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PRIMER AO

PLANIFICACIN DE SESIN DE APRENDIZAJE

TTULO DE LA SESIN
PALABRAS Y HECHOS DE JESUS

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Comprende las palabras y Comprende las palabras y hechos de Jess
Comprensin que anuncian la venida del Reino mediante un
hechos de Jess que
Doctrinal Cristiana Slogan
anuncian la venida del Reino

SECUENCIA DIDCTICA
PRIMERA HORA (45 minutos)
VER
Inicio (10 minutos)
La formadora inicia con la Oracin haciendo repetir algunas palabras que dijo Jeus aqu en la tierra.
Las estudiantes responden a las siguientes interrogantes:
1. Qu es la palabra?
2. Qu palabras de Jess escuchas con frecuencia?
Lluvia de ideas

Luego responder a las interrogantes que se les pregunta Qu importancia una palabra? Qu y
cuanto poder tiene la Palabra? Cmo son sus palabras diarias?
Desarrollo (30 minutos)
Las estudiantes leen individualmente los textos bblicos y del PIUCAT que se indican y contestan las
siguientes interrogantes De qu manera el Seor resucitado se apareci a su Santsima Madre?
Justificar.
Qu impactos y reacciones tuvieron las mujeres cuando se les apareci el Seor resucitado?
Cmo el Seor resucitado se apareci en Galilea?
Cmo el Seor resucitado se apareci a los apstoles?
Cmo el Seor resucitado se apareci a los discpulos de Emas? En qu momento reconocen
que es Jess? Y qu hicieron aquellos discpulos de Emas? Representa esto alguna leccin para
nosotros? Cmo hacer presente al Seor resucitado?

Juan 20,24-49

Mc 16,1-14 Jn 16,16-33

Lc 24,1-12 Rom 6, 3,11

Jn 20,19-29 2Cor 5,14

Lc 24,13-42 Gal 5,1

Piucat numerales: 99, 100, 101Por qu decimos creo en la resurreccin de la carne?

Caractersticas de la resurreccin. Qu sentido tiene para nosotros la muerte?
Cierre (5 minutos)
La docente consolida las ideas fuerza a partir de la socializacin que realizan los estudiantes
respecto a la pregunta Que despert o suscito en ti el tema de la resurreccin?

SEGUNDA HORA (45 minutos)

JUZGAR
Inicio (5 minutos)
Las estudiantes narran con los respectivos personajes la Lectura del santo evangelio segn
San Lucas (Lc 24, 13-48)
Desarrollo (40minutos)
Las estudiantes Realizan un cuadro relacional entre.
SIGNOS DE DESESPERANZA SIGNO DE VIDA

La tristeza se convierte en gozo

La noche en da

. ..

Qu pasos hay que dar? Pasar de un estado a otro.

Pascua es el paso de la muerte a la vida y de la esclavitud a la libertad. Establece un cuadro de

doble entrada

De la mentira A la verdad decir si lo que es s y no lo que es no

Del egosmo A la solidaridad

de la angustia. A la serenidad.

Cierre (5 minutos)
Las estudiantes socializan verbalmente sobre la importancia de la Pascua en nuestra vida.
La docente pone nfasis en el tema y lo sustenta.

TERCERA HORA (45 minutos)

ACTUAR
Inicio (5minutos)
Las estudiantes reflexionan sobre el cuento los hombres que vieron a Dios
La docente precisa que la Pascua de Resurreccin es importante vivenciarla desde nuestra
vida
Desarrollo (35 minutos)
Las estudiantes se organizan en equipos de trabajo, y elaboran una historieta, vivenciando
las celebraciones de Pascua, parte de su Fe como creyentes.
Cierre (5minutos)
Con la mediacin del docente los estudiantes socializan y dialogan sobre los comentarios
La docente sistematiza la informacin y plantea las preguntas de metacognicin: Qu
aprendiste? Cmo lo aprendiste? Cmo he vivido mi Semana Santa? A qu te compromete?.
TAREA A TRABAJAR EN CASA

Grafica el tema

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

1. Biblia
2. PIUCAT
3. Pizarra/plumones
4. Cuadernos
5. Texto Eclesial

EVALUACIN

COMPETENCIAS CAPACIDADES SITUACIN DE LA INSTRUMENTO

EVALUACIN

Vivencia las
DISCERNIMIENTO celebraciones de Comprender que la resurreccin Lista de
DE FE Pascua como parte de de Jess hace participe la compromisos
Da testimonio de ser misma resurreccin de cada
su fe cristiana.
amigo de Jess,
promoviendo las alma.
enseanzas de La
Doctrina Social de la
Iglesia.