Departamento de Ciencias Sociales Profesor: Fernando Veloz L.

Asignatura: Historia y Ciencias Sociales Nivel:2 Medio

Trabajo sobre la Revolucin Industrial: Gran Bretaa y EE.UU.

Nombre: ____________________________________________ Curso: ___________ Fecha: 30/09/2016

Puntos obtenidos: _____ de 20 puntos Nota:

Opcin 1: Doblaje de una pelcula

1. Formar grupos de cuatro personas (no se aceptar otro integrante adicional)

2. Investiga acerca de algn acontecimiento que te llame la atencin sobre la Revolucin
industrial en Gran Bretaa o EE.UU. y busca al menos tres fuentes, cada una con
autores y de pginas fidedignas.
3. Seleccionar un fragmento de pelcula, serie o documental de cualquier gnero (drama,
comedia, suspenso, terror, entre otros) que dure 3 minutos o ms.
4. A partir del fragmento seleccionado debern cambiar los dilogos y adaptarlos al
contenido histrico de la Revolucin industrial en Gran Bretaa o EE.UU.
5. Todos los integrantes del grupo debern participar y procurar que el audio grabado
este sincronizado con los personajes del vdeo.
6. Al final del vdeo debern aparecer los crditos con los nombres de los integrantes, su
funcin y las fuentes utilizadas.
7. El resultado debe ser enviado al correo fernando.veloz@sekchile.com el da viernes 14
de octubre.

Criterio Indicador L(2) PL(1) NL(0)

Contenidos histricos El video presenta personajes, hechos y/o procesos histricos
relacionados con la Revolucin industrial en Gran Bretaa o
EE.UU..
Los contenidos histricos presentados poseen coherencia con
elementos vistos en clases.
Se agrega informacin nueva en los contenidos histricos,
extrado de fuentes utilizadas.
Los contenidos histricos son coherentes y no invenciones de
los estudiantes o situaciones inexistentes.
Bsqueda y uso de Se indican las fuentes al final del desarrollo del trabajo.
fuentes Se denota un uso de las fuentes a partir de informacin nueva
utilizada, no solamente material de clases.
Calidad del video Las voces de los estudiantes se escuchan de manera clara, sin
interferencias que no permiten la comprensin de los
dilogos.
Existe una sincronizacin armnica (no desfasada) entre las
palabras de los personajes del video y los estudiantes.
Todos los integrantes del grupo participan en la creacin del
video y se presentan los "Crditos" al final de ste.
El video tiene un tiempo mnimo de duracin solicitado en las
instrucciones del trabajo.
Rbrica de evaluacin

Opcin 2: La Historia de Chile en tteres

 1. Formar grupos de cuatro personas (no se aceptar otro integrante adicional)
2. Investiga acerca de algn acontecimiento que te llame la atencin sobre la Revolucin
industrial en Gran Bretaa o EE.UU. y busca al menos tres fuentes, cada una con
autores y de pginas fidedignas.
3. Recrear un acontecimiento histrico de la Revolucin industrial en Gran Bretaa o
EE.UU. a travs de un vdeo donde se presenten tteres como personajes.
4. El vdeo debe durar 3 o ms minutos y pueden usarse todo tipo de tteres (ver vdeos
de 31 minutos)
5. Todos los integrantes del grupo debern participar y procurar que el audio grabado se
encuentren en buena calidad.
6. Al final del vdeo debern aparecer los crditos con los nombres de los integrantes, su
funcin y las fuentes utilizadas.
7. El resultado debe ser enviado al correo fernando.veloz@sekchile.com el da viernes 14
de octubre.

Rubrica de evaluacin

Criterio Indicador L(2) PL(1) NL(0)

Contenidos histricos El video presenta personajes, hechos y/o procesos histricos
relacionados con la Revolucin industrial en Gran Bretaa o
EE.UU.
Los contenidos histricos presentados poseen coherencia con
elementos vistos en clases.
Se agrega informacin nueva en los contenidos histricos,
extrado de fuentes utilizadas.
Los contenidos histricos son coherentes y no invenciones de
los estudiantes o situaciones inexistentes.
Bsqueda y uso de Se indican las fuentes al final del desarrollo del trabajo.
fuentes Se denota un uso de las fuentes a partir de informacin nueva
utilizada, no solamente material de clases.
Calidad del video Los tteres utilizados con originales y poseen las voces de los
estudiantes
Los tteres utilizados reflejan a los personajes histricos
mediante caractersticas particulares de stos
Todos los integrantes del grupo participan en la creacin del
video con tteres y se presentan los "Crditos" al final de ste.
El video tiene un tiempo mnimo de duracin solicitado en las
instrucciones del trabajo.