DINMICA DE LA CAJA DE

PANDORA

CENTROS DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS

FACULTAD DE PSICOLOGA
 1. Tabla de Control
Trabajar diversas emociones en el nio-adolescente, de manera
Objetivo
ldica y eficaz.
El nio-adolescente conozca diversas maneras de manejar sus
Funcin emociones, estimularlas, y la importancia de conocerlas y de
sentirlas.
Edades Se puede a partir de nios tres aos hasta los doce aos.
Desarrolla Inteligencia emocional/inteligencia social a temprana edad.
Esto es dependiendo del lugar, puede ser afuera, o dentro del aula.
Lugar (Para tener un mejor desarrollo puede ser en lugares libres y verdes,
pero esto depende del contexto).
Tiempo Alrededor de veinte a veinticinco minutos.
Es moldeable segn la edad con la que se vaya a trabajar, y al
Pros
contexto, se ajusta a cualquier rol. Se puede improvisar fcilmente.
Al ser una dinmica con trabajo fsico y el expresar emociones,
rea de trabajo puede que exista la probabilidad que haya chicos bully y comiencen
a faltarse al respeto discretamente.
Modalidad Grupal y/o individual
Para nios-adolescentes visuales, kinestsicos y auditivos (material
Diseada
didctico)
 2. Tabla de Materiales (Materiales personalizados para esta dinmica,
puede variar los instrumentos segn las edades correspondientes a los nios)
Una caja de Cartn, (de zapatos o de regalo) puede
estar hecha tambin de madera, plstico, puede ser
cuadrada o circular.
Papel recortado de cualquier figura, con los nombres de
las dinmicas.
Crculos de papel con los colores Rojo, Amarillo, Verde
Material para jugar al semforo.
Una silla para adornarla.
Una pelota de plstico suave pequea o grande segn la
edad.
Una grabadora o celular que tenga msica clsica
Creatividad para improvisar

MANOS A LA OBRA
La Dinmica se realizara de la siguiente manera; el objetivo de esta personalizacin es el
trabajar con las siguientes problemticas:

Abandono
Negligencia
Depresin
Falta de control de impulsos
Violencia
Maltrato infantil
Violencia familiar
Se pondrn todos en crculo, e irn pasando segn quieran participar si
no al azar, y al finalizar cada dinmica se volver hacer el circulo.

Problemtica Nombre de la De por lo menos 2

dinmica a 4 min. c/u
Abandono Abrazo saltarn El nio sacar el papel de la caja y al
leerlo tendr que abrazarse y pasar el
abrazo a los dems, hasta que el ltimo
vuelva a abrazarlo.
Negligencia Gancho de cook 1. Sentarse recto y cmodo en una
silla.
2. Cruzar la pierna izquierda sobre la
derecha. El tobillo Izquierdo debe
descansar sobre a rodilla derecha.
3. Agarrar el tobillo izquierdo con la
mano derecha.
4. Poner su mano izquierda sobre el
arco de la planta del pie
izquierdo.
5. Respirar profundamente,
presionando la lengua contra el
paladar al inhalar y relajar la
lengua al exhalar, cerrar los ojos
y relajarse, en una segunda parte
6. Descruza las piernas
7. Toca las yemas de los dedos
juntando las dos manos
8. Respira y di en voz alta Me
amo, Me cuido, Me importo
9. Y alza las manos al cielo
Depresin Piensa algo 1. Si tienes un problema o conflicto,
bonito/Gancho de identifcalo con un animal que te
 cook/ araas y de miedo, por ejemplo una
aaras araa,
2. Imagina varias pegadas a tu
cuerpo Qu haras?,
Sacudetelas!
3. Utiliza tus manos para golpear
ligera pero rpidamente todo tu
cuerpo; brazos, piernas, espalda,
cabeza, etctera.
Falta de control de El semforo Cuando el nio saqu esta tarjeta, todos
impulsos se pondrn en lnea y un lmite ya sea
con cinta o papel, y que se pase el
semforo en rojo o choqu con otro
compaero, se le pondr una multa y
se le explicar la situacin que a pesar de
ser negativa hay que ser tolerantes.
Violencia Grito diario Abrir la boca lo mas que se puede y decir
Ahhhhhhhhh!
Maltrato infantil Piensa algo 1. Recuerda algn momento en que
Violencia familiar bonito/araas y te haya ido muy bien (Estado de
aaras excelencia). Y al recordarlo, ve lo
que viste, escucha lo que
escuchaste y siente lo que
sentiste
2. Vive y disfruta ese estado de
excelencia: tiene una forma, un
color, un sonido y una sensacin
(por ejemplo: es una estrella
dorada, es suave y suena como
campanita)
3. Haz como si eso lo aguardarlas
en tu mano apretndolo, y lo
diriges al pecho
Una vez que todo haya finalizado, a cada nio se le dar una tarjeta motivacional, y se les
dar una estrella invisible o segn el contexto del nio para que el nio desarrolle y estimule
su creatividad, el sueo, y la inteligencia emocional.