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Escribe segn los siguientes indicadores como estos aspectos influyeron en los
primitivos adaptarse a su medio y transformarlo:
El lenguaje:
.
El arte:..
..
La religin:..
..
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Escuela Particular Laura Elgueta
Departamento de Historia, Geografa y Ciencias Sociales
Profesora: Patricia Alarcn Valenzuela.
3. Comparan las rutas y fechas del poblamiento americano con el fin de identificar
evidencias que las respaldan y que las contradicen.
4. Indican sobre las semejanzas y diferencias en la relacin de las sociedades con el arte
en el pasado y en la actualidad, valorando la importancia de las evidencias y de los
nuevos hallazgos arqueolgicos en la construccin del conocimiento.
Escribe tres caractersticas del arte primitivo y tres del arte actual
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Escuela Particular Laura Elgueta
Departamento de Historia, Geografa y Ciencias Sociales
Profesora: Patricia Alarcn Valenzuela.
Intercambio cultural:
Acumulacin de bienes:..
..
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Departamento de Historia, Geografa y Ciencias Sociales
Profesora: Patricia Alarcn Valenzuela.
Segn las siguientes opciones marca con una cruz aquellas que resultan de la
revolucin agrcola.
A. Vida nmade
B. Ganadera
C. Uso de los metales
D. Construccin de caminos
E. Excedentes alimenticios
F. Comercio e intercambio cultural.
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Escuela Particular Laura Elgueta
Departamento de Historia, Geografa y Ciencias Sociales
Profesora: Patricia Alarcn Valenzuela.
Romanos - faran
Griegos- Bule
Griegos- Arconte
Griegos- Asamblea
Fundamenta por lo menos con dos ideas como las nuevas formas de trabajo y la
estratificacin social hicieron ms compleja la vida del neoltico.
1.
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Profesora: Patricia Alarcn Valenzuela.
2.
La economa de Roma se
basaba en la explotacin
esclava y las riquezas de sus
provincias.
Los Chavn
Religin: Era politesta. Sus
dioses adoptaban rasgos de
animales como el jaguar, la
serpiente y le cndor.
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Profesora: Patricia Alarcn Valenzuela.
19. Ubicar temporalmente las primeras civilizaciones (sumeria, egipcia, china, india,
fenicia), con el fin de reconocer sucesiones y simultaneidades.
20. Dan 1 ejemplo, del pasado de distintas formas en que el ser humano se ha
adaptado a su medio y lo ha transformado, valorando los efectos positivos de esta
relacin.
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Profesora: Patricia Alarcn Valenzuela.
22. Identifican casos en que la intervencin humana sobre un medio frgil (zona
inundable o de alud) ocasiona riesgos para la poblacin mediante ejemplos del
presente.
23. Dan ejemplos de situaciones en que las amenazas del entorno pueden generar
riesgos para la poblacin, sugiriendo alternativas y propuestas posibles de mejora.
25. Dan 1 ejemplo del pasado como del presente, de formas en que la accin humana
genera impactos sobre el medio, fundamentando sus elecciones.
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Profesora: Patricia Alarcn Valenzuela.
26. Identifican impactos que la Revolucin agrcola del Neoltico provoc sobre el
medio reconociendo elementos de continuidad y cambio con el presente.
27. Identifican distintas formas de detectar, medir y evaluar el impacto del ser humano
en su medio, considerando distintas escalas.
28. Caracterizan algunas medidas que buscan mitigar efectos negativos en el territorio,
tanto a escala local como global, generando un juicio fundamentado respecto de ellas.