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A PREENCHER PELO ALUNO

Nome completo
Rubricas dos professores vigilantes

A PREENCHER PELA ESCOLA


Documento de identificao CC n. |___|___|___|___|___|___|___|___| |___| |___|___|___|
N. convencional
Assinatura do aluno

N. convencional
Prova de Aferio de Matemtica e Cincias Naturais
Prova 58 | 5. Ano de Escolaridade | 2017
Decreto-Lei n. 17/2016, de 4 de abrilDecreto-Lei n. 139/2012, de 5 de julho

A PREENCHER
A PREENCHER PELO PROFESSOR CLASSIFICADOR PELO AGRUPAMENTO
N. confidencial da escola
Cdigo de verificao |___|___|___|___| Cdigo do professor classificador |___|___|___|___|

Observaes

Data: ________ /________ /________

Durao da Prova: 90 minutos. 15 Pginas

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L o texto seguinte. CDIGO

O lince-ibrico um dos felinos mais ameaados no


mundo. Em Portugal, o Centro Nacional de Reproduo
do Lince-Ibrico (CNRLI), em Silves, tem como objetivo
a criao de novos exemplares desta espcie. Em 2015,
foram registados 404 exemplares na Pennsula Ibrica,
em oposio aos 327 existentes no ano anterior.

O lince-ibrico um mamfero muito semelhante a um


gato grande. Apresenta caractersticas muito particulares,
como pelos em forma de pincel na extremidade das
orelhas e umas grandes barbas, brancas e pretas. Os
seus membros posteriores, mais compridos, esto adaptados ao salto, e os anteriores,
mais curtos e fortes, esto adaptados para capturar e agarrar as presas. A sua pelagem
castanho-amarelada com manchas negras d-lhe uma excelente camuflagem por entre
a vegetao. O lince-ibrico alimenta-se essencialmente de coelho-bravo. O habitat mais
favorvel para o lince-ibrico tem zonas com pouca vegetao, que lhe permitem caar as
presas, e zonas com vegetao mais densa (bosque, mato), que oferecem refgio durante
o dia e na poca de reproduo.
Baseado em: http://areasprotegidas.icnf.pt/lince/
consultado em 3 de novembro de 2016

1. Identifica duas caractersticas do corpo do lince-ibrico, referidas no texto, que se


relacionam com o seu regime alimentar.

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

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2. Na Figura 1, esto representados, de forma esquemtica, dois tipos de dentio, A e B.

A B

Figura 1

Completa o texto. Preenche cada um dos espaos em branco com uma das opes
apresentadas entre parnteses. A

Quanto ao seu regime alimentar, o lince-ibrico um animal __________________


B
(herbvoro / carnvoro / omnvoro). O seu tipo de dentio est representado no esquema
__________________ (A / B). Os dentes mais desenvolvidos so os __________________
C
(incisivos / caninos / molares).

3. Num trabalho escolar, o Pedro escreveu a frase seguinte.

Nove dcimos da alimentao do lince-ibrico so compostos por coelho-bravo e um


quinto composto por animais de outras espcies.

Mostra que a frase que o Pedro escreveu no pode ser verdadeira.

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4. A Marta e o Pedro recolheram informaes no Centro Nacional de Reproduo do


Lince-Ibrico, para um trabalho de Cincias Naturais. Na tabela seguinte, registaram o
nmero de crias nascidas no perodo de 2012 a 2016.

Ano Nmero de crias nascidas

2012 21

2013 17

2014 11

2015 13

2016 11

4.1.No perodo em estudo, qual foi o nmero mais frequente de crias de lince-ibrico
nascidas? __________________________________________________________

4.2.Determina a mdia do nmero de crias de lince-ibrico nascidas, por ano, no perodo


de 2012 a 2016.

Apresenta o resultado arredondado s unidades.

Mostra como chegaste tua resposta.

4.3.Quantas crias de lince-ibrico devero nascer em 2017, para que a mdia do nmero
de crias nascidas, no perodo de 2014 a 2017, seja 13?

___________________________________________________________________

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5. O lince-ibrico um animal classificado como uma espcie em perigo.

Explica a importncia da existncia de projetos como o do Centro Nacional de Reproduo


do Lince-Ibrico para a preservao desta espcie.

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6. Completa o texto. Preenche cada um dos espaos em branco com uma das opes
apresentadas entre parnteses.

A reproduo do lince-ibrico _____________________ (sexuada / assexuada). O gmeta


_____________________ (feminino / masculino) denonima-se espermatozoide. Da unio
dos gmetas, processo designado por fecundao, forma-se o _____________________
(ovo / embrio). A

A gestao ocorre no ventre da fmea, sendo o lince-ibrico considerado um animal


B
__________________ (ovovivparo / vivparo / ovparo).

7. Em outubro de 2016, foram lanadas duas moedas de 5 euros dedicadas ao lince-ibrico,
representadas na Figura 2. Uma das moedas foi produzida em prata e a outra moeda em
outro metal.

A moeda de prata tem mais 40% de massa do que a moeda de outro metal.

A massa da moeda de outro metal 10 gramas.

Assinala com X a massa da moeda de prata.

A 4 gramas

B 14 gramas

C 40 gramas
Figura 2
D 50 gramas

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8. A Figura 3 uma fotografia de parte do Centro Nacional de Reproduo do Lince-Ibrico,


na qual se observam dezasseis cercados de reprodutores.

Na Figura 4, est uma representao simplificada de parte de um desses cercados.

E D
2,5 m
F
H
4m

21 m

A G
B C
32 m

Figura 3 Figura 4

Sabe-se que:

os polgonos [BCDE] e [AGHF] so retngulos;

os polgonos [BGA] e [FHE] so dois tringulos retngulos iguais.

Calcula a rea, em metros quadrados, do polgono [ABCDEF], representao simplificada


de parte de um cercado.

Mostra como chegaste tua resposta.

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9. Na tabela seguinte, esto registadas as causas de morte dos linces-ibricos, em 2015, na


Andaluzia, em Espanha.

Causa de morte Nmero de linces-ibricos

Atropelamento 10

Doena 2

Luta 2

Afogamento 1

Desconhecida 5

Total 20

9.1.Assinala com X todas as afirmaes verdadeiras.

Morreram por doena 20% dos linces-ibricos. A

O atropelamento foi a causa de morte dos linces-ibricos que registou B


maior percentagem.

A percentagem de mortes dos linces-ibricos por doena foi menor C


do que a percentagem de mortes por razes desconhecidas.

Morreram por razes no relacionadas com o atropelamento 50% D


dos linces-ibricos.

A percentagem de mortes dos linces-ibricos por razes E


desconhecidas foi 40%.

9.2.Assinala com X todas as opes relativas a aspetos da atividade humana que podem
ter contribudo para a diminuio das populaes de linces-ibricos.

Prtica intensiva de agricultura. A

Luta pelas fmeas. B

Limitao da caa desportiva. C

Destruio de florestas. D

Construo de estradas. E

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10. Num centro de reproduo de linces-ibricos, registou-se o nmero total de crias nascidas
em trs anos consecutivos.

No primeiro ano nasceram 2 das crias, no segundo ano nasceu 1 das crias e no terceiro
5 3
ano nasceram 8 crias.

Qual foi o nmero de crias nascidas no primeiro ano?

Mostra como chegaste tua resposta.

E
Resposta: ______________________________________________________________

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11. De modo a estudar a influncia de fatores do ambiente (abiticos) na sobrevivncia dos


seres vivos, foi realizada a atividade experimental representada na Figura 5.

Procedimento Resultados


Colocaram-se duas sardinheiras, no mesmo Ao fim de quinze dias,
estdio de desenvolvimento, em vasos iguais observaram-se os resultados a
(A e B), com o mesmo tipo de solo. seguir esquematizados.
Os vasos foram expostos a luz e a temperatura
constantes.
A sardinheira do vaso A foi regada sempre que o
solo estava seco.
A sardinheira do vaso B nunca foi regada.

Folhas
Folhas
Folhas Folhas

A B A B

Figura 5
11.1.Assinala com X a opo que indica o que se pretendeu confirmar (hiptese) com
a realizao desta atividade experimental.

A A gua influencia o crescimento das plantas.

B A gua influencia o crescimento da sardinheira.

C O solo influencia o crescimento das plantas.

D O solo influencia o crescimento da sardinheira.

11.2.
Escreve dois fatores que se mantiveram constantes durante a atividade
experimental descrita.
______________________________________________________________________
11.3.Descreve os resultados observados, no vaso A e no vaso B, nesta atividade
experimental.
______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

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12. Em cada um dos casos, 1., 2. e 3., assinala com X a opo em que as fraes esto
escritas por ordem crescente.

A B C

1. 21316 61312 21613 1


7 7 7 7 7 7 7 7 7

2. 11 1 11 1 11 11 1 11 1 11 11 1 11 1 11 2
3 5 6 3 6 5 6 5 3

3. 11513 31511 11315 3


3 8 4 4 8 3 3 4 8

13. Assinala com X a expresso numrica cujo valor 280.

A 110 + 30 # 2

B 600 - 40 : 2

C 900 - 60|3

D 400 - 30 # 4

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14. Calcula o valor da expresso numrica seguinte.

Apresenta o resultado na forma de frao irredutvel.

11 1 : 3
+
8 8 4

15. Na Figura 6, esto representados os pontos A, B, C, D e E.


Sabe-se que:
E D
os pontos A, B e C pertencem mesma
reta
C
a semirreta BD a bissetriz do ngulo
50
CBE A
B
a amplitude do ngulo EBA 50
Figura 6

Qual a amplitude, em graus, do ngulo CBD? ________________________________

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16. Para cada um dos tringulos seguintes, de 1. a 5., assinala com X a opo que apresenta
a sua classificao, quanto ao comprimento dos lados.

Tringulo Tringulo issceles Tringulo


equiltero no equiltero escaleno
(A) (B) (C)

27
1. 1
126
27

2. 2
63 27

62 59

3. 3

59

77 53

4. 4
50

60

5. 5
60

60

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17. Na Figura 7, esto representados um retngulo [ABCD] e um tringulo [BCE].

Sabe-se que: A E D

BC = EC 64

a amplitude do ngulo CED 64

B C

Figura 7

Calcula a amplitude, em graus, do ngulo BEC.

Mostra como chegaste tua resposta.

E
Resposta: ________________________________________________________

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18. Na Figura 8, esto representados o tringulo [ABC] e o paralelogramo [ACDE].

Sabe-se que: D C
o ponto A pertence ao segmento de
reta [EB]

EA = 6 cm

AB = 2 EA
3
E A B

a rea do paralelogramo [ACDE]
48 cm2 Figura 8

Calcula a rea, em centmetros quadrados, do tringulo [ABC].

Mostra como chegaste tua resposta.

E
Resposta: ______________________________________________________________

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19. Constri a bissetriz do ngulo AOB, utilizando o compasso e a rgua.

Apresenta a tua construo a lpis.

FIM DA PROVA

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Prova 58