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Resumos do

Seminrio de Pesquisas em
Andamento PPGAC/USP

Editor responsvel:

Umberto Cerasoli Jr

Designao numrica:
v.3.1, 2015

resumos
Catalogao na Publicao
Servio de Biblioteca e Documentao
Escola de Comunicaes e Artes da Universidade de So Paulo

S471r Resumos do Seminrio de Pesquisas em Andamento PPGAC/USP


(3.1 : 2015 : So Paulo)
Resumos do 5 Seminrio de Pesquisas em Andamento
PPGAC/USP / organizao: Charles Roberto Silva; Daina Felix; Danilo
Silveira; Humberto Issao Sueyoshi; Marcello Amalfi; Sofia Boito; Umberto
Cerasoli Jr; Victor de Seixas; So Paulo: PPGAC-ECA/USP, 2015.
v.3, n.1, 205 p.

Resumos apresentados no Seminrio, realizado de 8 a 11 de setembro


de 2015, Programa de Ps-Graduao em Artes Cnicas, Escola de
Comunicaes e Artes/USP.
ISSN 2318-8928

1. Teatro Seminrios 2. Teatro Pesquisa I. Universidade de So Paulo.


Escola de Comunicaes e Artes. Programa de Ps-Graduao em Artes
Cnicas.

CDD: 792
COMISSO ORGANIZADORA DO SEMINRIO DE PESQUISAS
EM ANDAMENTO PPGAC/USP

Comisso Organizadora
Charles Roberto Silva
Daina Felix
Danilo Silveira
Humberto Issao Sueyoshi
Marcello Amalfi
Sofia Boito
Umberto Cerasoli Jr
Victor de Seixas

Professora Responsvel
Profa. Dra. Elisabeth Silva Lopes

Realizao
Programa de Ps-Graduao em Artes Cnicas

Diagramao e Impresso
Canal 6 Editora

Periodicidade
Anual

Escola de Comunicaes e Artes


Av. Prof. Lcio Martins Rodrigues, 443
Cidade Universitria So Paulo SP
REALIZAO

APOIO

PATROCNIO
Convidados

MANIFESTO PELA PESQUISA PERFORMATIVA1

Brad Haseman
Queensland University of Technology

Resumo: Pesquisadores em artes, mdia e design muitas vezes lutam para encontrar metodolo-
gias utilizveis dentro dos paradigmas de pesquisa ortodoxos das pesquisas quantitativa e qua-
litativa. Em resposta a isso e ao longo da ltima dcada, a pesquisa guiada-pela-prtica emergiu
como uma estratgia potente para aqueles pesquisadores que desejam iniciar e depois prosseguir
a sua investigao atravs da prtica. Este artigo analisa a dinmica e importncia da pesquisa
guiada-pela-prtica e argumenta para que ela seja entendida como uma estratgia de investiga-
o dentro de um paradigma de pesquisa inteiramente novo Pesquisa Performativa. Recebendo
o seu nome a partir da teoria dos atos de fala de J.L. Austin, a pesquisa performativa permane-
ce como uma alternativa aos paradigmas qualitativos e quantitativos, insistindo em diferentes
abordagens para projetar, conduzir e relatar a investigao. O artigo conclui observando que uma
vez compreendido e totalmente teorizado, o paradigma da pesquisa performativa ter aplicaes
para alm das artes e em toda a indstria criativa e cultural em geral.

Estamos diante de um momento crucial no desenvolvimento da pesquisa. As metodo-


logias estabelecidas das pesquisas qualitativa e quantitativa enquadram o que legtimo
e aceitvel. No entanto, essas abordagens aprovadas no conseguem satisfazer as neces-
sidades de um nmero crescente de pesquisadores guiados-pela-prtica, especialmente
nas artes, mdia e design. Dentro do binrio da pesquisa quantitativa e qualitativa,esses
pesquisadores guiados-pela-prtica tm se esforado para formular metodologias sens-
veis a suas crenas fundamentais sobre a natureza e o valor da investigao. Este artigo
revisa as tenses e atritos inerentes a atual situao e conclui propondo que um novo
paradigma para a pesquisa est chegando, um terceiro paradigma melhor compreendido
como pesquisa performativa.

1 Publicado originalmente em: Haseman, Brad (2006) A Manifesto for Performative Research. Inter-
national Australia Incorporating Culture and Policy, theme issue Practice-led Research (no. 118):
pp. 98-106. Traduo para o portugus: Marcello Amalfi.

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Convidados

Os paradigmas tradicionais de pesquisa


A diviso quantitativa/qualitativa uma das mais durveis distines metodolgicas
estabelecidas em pesquisa. Embora quase todo escritor contemporneo advirta para no
as enxergarmos como hermeticamente fechadas, as categorias quantitativo e qualita-
tivo balizam noes utilizveis, distintivas e opostas sobre os propsitos e condutas de
diferentes abordagens para pesquisa.
A pesquisa quantitativa abrange um conjunto de abordagens cientficas e dedutivas
e estabelece questes de investigao e hipteses a partir de modelos tericos, e ento
os testa contra a evidncia emprica (Flick, 2003, p. 3). Ao testar impiedosamente tais
hipteses, essa pesquisa enfoca medidas e quantifica fenmenos, construindo-os em ter-
mos de frequncia, distribuio e causa e efeito. O objetivo final isolar princpios que
permitam uma generalizao dos resultados e a formulao de leis invariveis.
Protocolos foram formulados para conduzir mtodos de investigao e sustentar a
anlise estatstica de dados. O resultado um conjunto de metodologias de pesquisa que
visam eliminar o ponto de vista individual do pesquisador (e, quando seres humanos
esto envolvidos, os pontos de vista daqueles sujeitos que esto sendo estudados).
A pesquisa qualitativa opera de forma bastante diferente. Ela prefere abordagens
indutivas e necessariamente engloba uma ampla gama de estratgias de investigao e
mtodos, abrangendo as perspectivas tanto dos pesquisadores quanto dos participantes.
Como a pesquisa qualitativa tem o objetivo principal de apreender o sentido da ao hu-
mana (Schwandt, 2001, p. 213), rapidamente se torna claro que os processos e metodolo-
gias atravs dos quais a pesquisa ocorre so de suma importncia. Em algumas tradies
acadmicas, como os Estudos Culturais, artefatos (coisas), comportamentos e respostas
so construdos como textos qualitativos. Eles so estudados durante o processo de in-
vestigao, e as descobertas so representadas como baseando-se em uma variedade de
fontes e abordagens. Isso leva Flick a colocar a pesquisa qualitativa acima de todos os
trabalhos com textos (Flick, 1998, p. 11).
Claramente, essas so duas espcies diferentes de pesquisa, decorrentes de vises do
mundo fundamentalmente distintas. Eles incorporam entendimentos alternativos sobre
como o conhecimento criado. No entanto, a bvia e duradoura diferena entre pesquisa
quantitativa e qualitativa reside na forma com que os resultados so expressos. A pesqui-
sa quantitativa a atividade ou operao de expressar algo como uma quantidade ou
montante por exemplo, em nmeros, grficos, ou frmulas (Schwandt, 2001, p. 215).
No entanto, a pesquisa qualitativa com a sua preocupao em capturar as propriedades
que foram observadas, interpretadas e matizadas dos comportamentos, respostas e coisas
se refere a todas as formas de investigao social que se baseiam principalmente em [...]
dados no numricos na forma de palavras (Schwandt, 2001, p. 213). Historicamente, a

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Convidados

pesquisa quantitativa tem sido vista como a metodologia mais robusta, enquanto a pes-
quisa qualitativa est posicionada como mais suave, mais experimental e ligeiramente
subserviente (Green, 1991).

A Prtica da Pesquisa e Pesquisando na Prtica


Os princpios e crenas discutidos acima resultam nas diferentes prticas de pesqui-
sa adotadas pelos pesquisadores qualitativos e quantitativos. Mas como so geralmente
aplicadas essas prticas de pesquisa ao estudo das prticas de construo-de-significado,
aqueles que envolvem a aplicao efetiva de um plano ou mtodo, como oposio s
teorias relacionadas a ele (OCDE)?
Em termos gerais, os pesquisadores quantitativos no esto muito interessados nos
fenmenos da prtica humana (a menos que ele possa ser medido, claro, dizem Masters
e Johnson [1966]). Da mesma forma, importantes pesquisadores qualitativos estabelece-
ram estratgias de pesquisa que informaram a pesquisa sobre prtica, e toda a panplia
de mtodos de observao desenvolvida para a pesquisa qualitativa e quantitativa veio
atestar este posicionamento da prtica como um objeto de estudo, no como um mtodo
de pesquisa.
Dentro da tradio qualitativa, h mtodos e estratgias bem estabelecidos, concebi-
dos para investigar e compreender o que Donald Schon chama de as situaes de prtica
a complexidade, incerteza, instabilidade, singularidade e conflitos de valores que so
cada vez mais percebidos como centrais para o mundo da prtica profissional (Schon,
1983, p. 14). Essas so estratgias de pesquisa baseadas-em-prticas e incluem: o pr-
tico reflexivo (abrangendo reflexo-inao e reflexo-em-ao); pesquisa participante;
pesquisa participativa; investigao colaborativa e pesquisa-ao. Invariavelmente, essas
estratgias reinterpretam o que se entende por uma contribuio original ao conheci-
mento. Ao invs de contribuir para a arquitetura intelectual ou conceitual de uma disci-
plina, esses empreendimentos de pesquisa esto preocupados com a melhoria da prtica
e com novas epistemologias da prtica destiladas a partir dos entendimentos de iniciados
da ao no contexto.
No entanto, nos ltimos anos, alguns pesquisadores tornaram-se impacientes com
as restries metodolgicas da pesquisa qualitativa e sua nfase em resultados escritos.
Eles acreditam que aquela abordagem necessariamente distorce a comunicao da pr-
tica. Tem ocorrido um impulso radical para no somente colocar a prtica no mbito
do processo de pesquisa, mas para guiar a pesquisa atravs da prtica. Originalmente
propostas por artistas/pesquisadores e pesquisadores na comunidade criativa, essas no-
vas estratgias so conhecidas como prtica criativa como pesquisa, perfomance como

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Convidados

pesquisa, pesquisa atravs da prtica, pesquisa de estdio, prtica como pesquisa ou pes-
quisa guiada-pela-prtica. Neste artigo, para esclarecer, pesquisadores performativos so
construdos como aqueles pesquisadores que realizam pesquisas guiadas-pela-prtica. A
pesquisa guiada-pela-prtica intrinsecamente emprica e vem tona quando o pesqui-
sador cria novas formas artsticas para performance e exibio, ou projeta jogos on-line
guiados-pelo-usurio ou constri um servio de aconselhamento on-line para jovens.
Essa safra fresca de metodologias de pesquisa emergentes se afasta das mais tradicio-
nais abordagens das pesquisas baseadas-em-prticas que fazem parte do arsenal disponvel
para pesquisadores qualitativos. Em primeiro lugar, elas configuraram uma relao dife-
rente com o problema que impulsiona a pesquisa. bem aceito na literatura sobre am-
bos, pesquisa quantitativa e qualitativa, que o projeto precisa fluir a partir de uma questo
central de pesquisa ou declarao de problema, ou (em teoria fundamentada) a partir das
experincias e entendimentos da populao que est sendo pesquisada. A importncia de
identificar o problema ou a questo evidente tanto nos competitivos processos para
bolsas quanto no enquadramento das propostas para o estudo de doutorado. Por via de
regra, os candidatos so convidados a fornecer uma exposio clara do problema; estabe-
lecer metas e objetivos e as questes de pesquisa a serem respondidas; e pesquisadores so
frequentemente convidados a listar as hipteses a serem testadas. Declaraes de propsito,
antecedentes, literatura relevante, significado do problema da pesquisa e definies de ter-
mos-chave seguem. Esses requisitos constituem a pesquisa guiada-pelo-problema e podem
ser atendidos atravs de ambas metodologias, a qualitativa e quantitativa.
No entanto, muitos pesquisadores guiados-pela-prtica no iniciam o projeto de
pesquisa com a conscincia de um problema. Na verdade, eles podem ser levados por
aquilo que melhor descrito como um entusiasmo da prtica: algo que emocionante,
algo que pode ser desregrado, ou, de fato, algo que somente pode tornar-se possvel con-
forme novas tecnologias ou redes permitam (mas das quais eles no podem estar certos).
Pesquisadores guiados-pela-prtica constroem pontos de partida empricos a partir dos
quais a prtica segue. Eles tendem a mergulhar, comear a praticar para ver o que emer-
ge. Eles reconhecem que o que emerge individualista e idiossincrtico. Isso no quer
dizer que esses pesquisadores trabalham sem maiores agendas ou aspiraes emancipa-
trias, mas eles evitam as limitaes das correes de pequenos problemas e das exign-
cias metodolgicas rgidas no primeiro momento de um projeto.
A segunda caracterstica de pesquisadores guiados-pela-prtica reside na sua insis-
tncia de que os resultados da investigao e as reivindicaes de conhecimento devem
ser feitos atravs da linguagem simblica e forma de sua prtica. Eles tm pouco interesse
em tentar traduzir as concluses e entendimentos da prtica nos nmeros (quantitativa)
e palavras (qualitativa) preferidos pelos paradigmas tradicionais de investigao. Isso sig-
nifica, por exemplo, que o romancista guiado-pela-prtica afirma a primazia do romance;

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Convidados

para o designer de interao 3-D, ela o cdigo de computador e a experincia de jogar


o jogo; para o compositor, a msica; e para o coregrafo, a dana. Essa insistncia em
relatar a pesquisa atravs dos resultados e formatos materiais da prtica desafia as formas
tradicionais de representao da reivindicao de conhecimento. Significa ainda que as
pessoas que desejam avaliar os resultados da pesquisa tambm precisam experiment-los
de forma direta (copresena) ou indireta (assncrono, gravado).
Ao longo da ltima dcada, muitos pesquisadores qualitativos tm chegado mesma
concluso. Limitados pela capacidade das palavras para captar as nuances e sutilezas do
comportamento humano, alguns pesquisadores tm utilizado outras formas simblicas
para representar suas reivindicaes de conhecimento. Em suas anlises das tendncias
futuras em pesquisa qualitativa, Qualitative Inquiry: Tensions and Transformations,
Mary M. Gergen e Kenneth J. Gergen escreveram:

Investigadores so convidados a considerar toda a gama de expresso co-


municativa nas artes e no mundo do entretenimento artes grficas, v-
deo, teatro, dana, mgica, multimdia e assim por diante como formas
de investigao e apresentao. Mais uma vez, ao voltar-se para a perfor-
mance, o investigador evita as reivindicaes de verdade mistificadoras
e expande simultaneamente o leque de comunidades em que o trabalho
pode estimular o dilogo. (Gergen & Gergen, 2003, p. 582-583)

Lincoln e Denzin aplaudiram esse desenvolvimento e acolheram o que eles vem como
a vez da performance em pesquisa qualitativa. Eles apreciam a instabilidade criada por
essas formas confusas de pesquisa argumentando que elas reformularam totalmente os
debates em torno do discurso cientfico apropriado, as convenes tcnicas e retricas da
escrita cientfica, e o prprio significado da pesquisa (Lincoln & Denzin, 2003, p. 7).
No surpreendentemente o fato de que nem todos os pesquisadores qualitativos
esto confortveis com a maneira que essas formas confusas parecem estar afastando
a pesquisa de princpios fundamentais mantidos desde longa data. Para alguns, o perigo
que as questes de mtodos e de como aplic-los esto fortemente empurradas para o
fundo ou arquivadas como sendo desatualizadas (Flick, 1998, p. 206), enquanto outros
se perguntam se essa vez da performance (neste caso, aplicada a pesquisa qualitativa
etnogrfica) vai nos levar para mais longe do campo da ao social e dos dramas reais
da vida cotidiana e, assim, assinalar a sentena de morte da etnografia como um empre-
endimento empiricamente fundamentado (Snow & Morril, 1995, p. 226).
Aqui vemos pesquisadores qualitativos estabelecidos, preocupados com a vez da
performance, interessados em estabelecer ortodoxias de uma maneira anloga ao pro-

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Convidados

cesso pelo qual a pesquisa qualitativa foi feita subserviente a metodologias quantitativas.
E essas tenses so sintomticas de uma categoria sob presso. A srie de novas estrat-
gias de pesquisa guiadas-pela-prtica, os mtodos de coleta de dados, e as formas de rela-
tar que foram desenvolvidos ao longo da ltima dcada e incorporados sob a bandeira
qualitativa tm sobrecarregado os limites da categoria pesquisa qualitativa na medida
em que ela agora parece o ttulo de uma maleta capturando qualquer coisa que no seja
pesquisa quantitativa e relatada como dados numricos.

Um paradigma emergente: Pesquisa Performativa


Aceitando a preocupao dos pesquisadores qualitativos tradicionais sobre a vez
da performance, possvel argumentar que uma terceira distino metodolgica est
emergindo. Essa terceira categoria est alinhada a muitos dos valores da pesquisa quali-
tativa, mas, no entanto, distinta dela. A principal distino entre essa terceira categoria
e as categorias qualitativa e quantitativa encontrada na maneira que ela escolhe para
expressar seus resultados. Nesse caso, enquanto os resultados esto expressos em dados
no numricos, ela os apresenta como formas simblicas, diferentes de palavras de um
texto discursivo. No lugar de relatrios de pesquisa, nesse paradigma acontecem ricas
formas de apresentao. Para Suzanne Langer, tais formas de apresentao no esto ba-
lizadas pelas restries lineares e limitaes sequenciais da escrita discursiva ou aritm-
tica. Ao contrrio, seu prprio funcionamento como smbolos se apoia no fato de que
esto envolvidas em uma simultnea e integral apresentao (Langer, 1957, p. 97). E,
assim, quando os resultados da pesquisa so organizados como formas de apresentao,
eles implantam dados simblicos nas formas materiais da prtica; formas de imagens
fixas e em movimento; formas de msica e som; formas de ao ao vivo e cdigo digital.
Quando uma forma de apresentao usada para relatar uma pesquisa, pode-se argu-
mentar que ela na verdade um texto da mesma forma que qualquer objeto ou discurso
cuja funo comunicativa pode ser considerado um texto e deve ser entendida como
tal dentro da tradio qualitativa. No entanto, essa no a viso universalmente aceita de
texto utilizada para relatar a pesquisa dentro da tradio qualitativa. Schwandt bastante
explcito em sua definio: o texto se refere a dados no numricos na forma de palavras
(2001, p. 213). Creswell faz a mesma observao organizando nmeros contra palavras (
2002, p. 58) como uma das diferenas entre pesquisa quantitativa e qualitativa.
Mas como podem as formas de apresentao ser entendidas como pesquisa? O que
faz de uma dana, um romance, uma performance contempornea, o resultado de uma
pesquisa? Um indcio fornecido pela noo de performatividade fornecida por J.L. Austin
(1962). Para Austin, atos de fala performativos so enunciados que realizam, pela sua pr-

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Convidados

pria enunciao, uma ao que gera efeitos. Seu exemplo influente e fundador do performa-
tivo : Eu aceito (receber esta mulher como minha legtima esposa), que representa o que
nomeia. O nome encena a si mesmo, e no decurso desse encenar se torna a coisa realizada.
(Isso deixa no examinada a difuso da ao realizada isto , quanto tempo o casamento
persiste, juntamente com as noes de longevidade das seguintes declaraes performati-
vas: para am-la e respeit-la, na sade e na doena, na riqueza e na pobreza....)
Nessa terceira categoria de pesquisa ao lado de quantitativa (nmeros simblicos)
e qualitativa (palavras simblicas) o dado simblico funciona performativamente. Ele
no s expressa a pesquisa, mas, nessa expresso, torna-se a prpria pesquisa. O contexto,
como Austin deixa claro, crucial para isso:

Nestes exemplos [eu aceito; Eu nomeio este navio Queen Elizabeth],


parece claro que enunciar a sentena (dentro, evidentemente, das circuns-
tncias adequadas) no descrever meu fazer do que eu deveria ter dito
de forma to enunciada para estar fazendo ou para afirmar que eu estou
fazendo: ele o fazer... a emisso do enunciado a realizao de uma ao.

Quando os resultados da pesquisa so apresentados como tais enunciaes, eles tam-


bm encenam uma ao e so mais apropriadamente chamados de Pesquisa Performati-
va. Isso no pesquisa qualitativa: isso ele prprio.
Uma maneira simples de capturar as principais diferenas entre esses trs paradig-
mas de pesquisa pode ser representada assim.

Pesquisa quantitativa Pesquisa qualitativa Pesquisa performativa


Expressa em dados no
numricos, em forma de
Refere-se a todas as formas
A atividade ou operao de dados simblicos diferentes
de investigao social que
expressar algo como uma de palavras de um texto
se baseiam principalmente
quantidade ou poro Por discursivo. Esses incluem
em dados qualitativos... Isto
exemplo, em nmeros, formas materiais de prtica,
, os dados no numricos
grficos, ou frmulas de imagens fixas e em
na forma de palavras
(Schwandt, 2001, p. 215). movimento, de msica e
(Schwandt, 2001, p. 213).
do som, de ao ao vivo e
cdigo digital.
Multi-mtodo guiado-pela-
O mtodo cientfico Multi-mtodo
prtica

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Convidados

A prtica em pesquisa conduzida-pela-prtica essencial no um extra op-


cional; a precondio necessria de envolvimento na pesquisa performativa. impor-
tante notar que, ao usar o termo performativa para definir esse campo de pesquisa, estou
buscando ir alm da maneira com que performativa est sendo usada atualmente na
literatura de pesquisa. Para Langellier, a performatividade articula e situa a narrativa
pessoal (Langellier apud Lincoln & Denzin, 2003, p. 447), enquanto Bauman (Bauman
apud Lincoln & Denzin 2003, p. 451) olha para o paradigma da performance como um
caminho que possibilita aos estudiosos fornecer um relato integrado da estrutura social
e um sentido mais amplo de contexto cultural conforme eles se concentram na narrativa
pessoal como prtica situada. Talvez o exemplo mais performativo da mudana de et-
nografias textuais para [auto]etnografias performativas (Denzin e Lincon apud Saldana,
2005, p. ix) vem na forma do etnoteatro, que emprega o artesanato tradicional e tcnicas
artsticas da produo de teatro para montar para um pblico um evento de performance
ao vivo das experincias dos participantes da pesquisa e/ou a interpretao de dados pelo
pesquisador (Saldana, 2005, p. 1).
No entanto, a investigao performativa representa algo maior do que a vez da per-
formance (que para muitos uma forma de ao emancipatria atravs da contao de
histrias corporificada e encenada). Este artigo prope que a investigao performativa
represente um movimento que sustenta que a prtica a principal atividade de pesquisa
e no apenas a prtica de performance e v os resultados materiais da prtica como
representaes de suma importncia dos resultados de pesquisas em seu prprio direito.
Claro que seria tolice argumentar a favor de uma separao impermevel entre pes-
quisa qualitativa e pesquisa performativa, porque elas compartilham muitas diretrizes
bsicas. Certamente, a investigao performativa derivada da ontologia relativista e
celebra mltiplas realidades construdas. Seu potencial plurivocal opera atravs de epis-
temologias interpretativas onde o conhecedor e o conhecido interagem, formatam e in-
terpretam um ao outro.
Finalmente, reconhecer e adotar esse terceiro paradigma de pesquisa reiteraria um
pouco da clareza de definio original para a categoria da pesquisa qualitativa. J ob-
servamos as tenses que esto causando fissuras e fraturas dentro do campo e entre os
pesquisadores qualitativos: talvez isso possa agora abrandar.

As estratgias e mtodos da Pesquisa Performativa


Para propor com sucesso a pesquisa performativa como um terceiro paradigma de
pesquisa, essencial responder o teste (moldado por Lincoln e Denzin) de todas as meto-
dologias de pesquisa disciplinadas: Qual o pacote de competncias, suposies e prti-

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Convidados

cas que o pesquisador emprega conforme ele ou ela se move do paradigma para o mundo
emprico (Denzin & Lincoln, 2005, p. 25).
Desde o primeiro momento, fica claro que a pesquisa performativa ir se mover para
alm das atuais prticas da pesquisa qualitativa, para que, a fim de fazer o seu trabalho,
novas estratgias e mtodos precisam ser (e alguns tm sido) inventados. As novas estra-
tgias e mtodos so ditados pelos fenmenos que esto sendo investigado, e o reconhe-
cimento de que o repertrio atual de ferramentas metodolgicas quantitativas particu-
larmente a prosa discursiva no ir acomodar completamente o excedente de operaes
e resultados emocionais e cognitivos levantadas pelo praticante.
Para a pesquisa performativa, a estratgia necessria e fundamental a pesquisa
guiada-pela-prtica, definida por Carole Gray como:

Em primeiro lugar, a pesquisa que iniciada na prtica, onde dvidas,


problemas, desafios so identificados e formatados pelas necessidades da
prtica e dos praticantes; e, em segundo lugar, que a estratgia de pes-
quisa empreendida atravs da prtica, utilizando predominantemente
metodologias e mtodos especficos que nos so familiares, como prati-
cantes. (Gray, 1996, p. 3)

Enquanto a estratgia guiada-pela-prtica de Gray oferece uma formulao fresca e


distintiva, estratgias da tradio da pesquisa qualitativa tambm sero utilizadas para
desenvolver o projeto de pesquisa, contudo, estas geralmente sero aplicadas de maneira
distinta de sua aplicao qualitativa. Mais comumente, os pesquisadores performativos
progridem seus estudos, empregando variaes de: prtica reflexiva, observao partici-
pante, etnografia performativa, etnodrama, investigao biogrfica/autobiogrfica/nar-
rativa, e o ciclo de investigao da pesquisa-ao.
Para cada uma dessas estratgias de pesquisa, mtodos especficos so utilizadospara
registrar, gerenciar e analisar dados na pesquisa performativa. Mantendo em mente a
proposio de Gray, de que a estratgia de pesquisa usa predominantemente metodolo-
gias e mtodos especficos que nos so familiares, como praticantes, no surpreenden-
te encontrar pesquisadores guiados-pela-prtica retencionando mtodos estabelecidos a
partir da tradio de pesquisa qualitativa. Por exemplo, pesquisadores guiados-pela-pr-
tica utilizaram entrevistas, tcnicas de dilogo reflexivo, jornais, mtodos de observao,
trilhas da prtica, experincia pessoal e mtodos de peritos e de reviso por pares para
complementar e enriquecer as suas prticas baseadas no trabalho.
Assim como vm alterando mtodos de pesquisa existentes para criar novas formas
de olhar, interpretar e representar as reivindicaes de conhecimento, os pesquisadores

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Convidados

performativos esto inventando seus prprios mtodos para investigar os fenmenos da


prtica. Por exemplo, um mtodo emergente conhecido como uma auditoria artstica
explicitamente concebido para transformar a crtica literria em uma mais complexa
e rica anlise dos contextos de prtica dentro dos quais o pesquisador performativo ope-
ra. A realizao de uma auditoria artstica essencial para o pesquisador guiado-pela-
-prtica que est, por exemplo, investigando a inter-relao entre o corpo vivo e imagem
projetada em performance. Enquanto pesquisadores realizam sua prtica e fazem esse
tipo de trabalho, essencial que eles avancem para alm de sua prpria mo de obra, a
fim de se conectarem com as produes anteriores e contemporneas que contribuem
para o contexto global de investigao para o seu trabalho.
Embora uma auditoria artstica possa parecer primeira vista ter sido retirada de
prticas carrancudas de contabilidade, ela recebe esse nome a partir da utilizao pelo
educador musical Keith Swanwick (1979) da palavra auditoria para descrever o proces-
so de prestar cuidadosa ateno forma simblica de uma obra de arte em performance.
Para Swanwick, auditar algo demanda que o auditor possua uma certa empatia pelo
performer e pelo contexto da performance, uma compreenso das tradies e convenes
presentes na obra e, finalmente, uma vontade de ir junto com a performance: tom-la
pelo valor de face em primeira instncia. Tal perspectiva sublinha o reconhecimento de
Austin (1962), de que as circunstncias apropriadas so muito importantes para o pro-
cesso de performatividade.
Prestar cuidadosa ateno forma simblica de determinadas obras de arte fornece
um poderoso foco para o pesquisador performativo (e seu pblico), pois cada smbolo
funciona como uma via para conceituar ideias sobre aspectos da realidade, e tambm
como um meio de comunicar que conhecido para os outros. Por conseguinte, a audito-
ria de uma obra nunca neutra: nunca o simples agrupamento de impresses sensoriais.
Pelo contrrio, ela dependente da teoria, como o olho experiente e informado (ou me-
lhor, mente) capaz de detectar (e o crebro de fazer inteligveis) sutilezas e nuances
nos fenmenos performativos auditados. Dessa forma, auditar vai alm do simples ato
de testemunhar exigido de outros espectadores e audincias.
Embora ainda haja muito a fazer na formulao e desenvolvimento da teoria e prti-
ca da pesquisa conduzida-pela-prtica, uma rpida expanso do campo inevitvel. Ao
longo dos prximos anos, um nmero crescente de pesquisadores performativos estar
transformando suas tcnicas de prtica em rigorosas e especficas estratgias de investi-
gao e mtodos para utilizao por terceiros; incluindo aquelas que operam nas tradi-
es das pesquisas quantitativas e qualitativas.

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Convidados

Concluso: Aplicando a Pesquisa Performativa


O financiamento e as estruturas de pesquisa esto sendo transformados em muitos
pases. Exerccios de avaliao de pesquisa, quadros de qualidade e prioridades nacionais
agora moldam a indstria da pesquisa. Dentro desse mix, uma chamada imutvel para
a comercializao da pesquisa: para a inovao e as agendas de P(esquisa) & D(iscusso)
desempenharem um papel fundamental na tarefa de construo da riqueza nacional.
Nesse ambiente, parece certo que a pesquisa performativa vai se tornar cada vez mais im-
portante como uma abordagem metodolgica atravs das artes, humanidades e cincias
sociais. Pesquisa performativa enquanto tem sido alimentada pelas prticas de artistas/
pesquisadores, e o paradigma de investigao mais apropriado para todas as formas de
prtica artstica tambm est sendo usada por pesquisadores envolvidos na criao e
produo de contedos atravs das indstrias criativas e culturais, especialmente aque-
les envolvidos nas pesquisas guiadas-pelo-usurio e nas pesquisas do usurio-final. A
orientao prtica da pesquisa guiada-pela-prtica est alinhada com os processos de
teste e prototipagem to comuns na pesquisa comercial aplicada e no desenvolvimento de
aplicaes de pesquisa para a educao on-line, herana virtual, varejo criativo, turismo
cultural e aplicaes negcios-consumidor.
Nessa dinmica evolutiva da pesquisa, estamos testemunhando um amadureci-
mento da arquitetura conceitual da pesquisa performativa e uma ntida clareza sobre
as prticas de pesquisa reais da pesquisa conduzida-pela-prtica. No entanto, aplicaes
documentadas sero a dobradia sobre a qual nosso entendimento desse paradigma de
pesquisa em evoluo ir girar, e neste girar, especialmente em um ambiente preocupado
com inovao e comercializao, a Pesquisa Performativa ir se tornar reconhecida e
valorizada como um dos trs principais paradigmas de pesquisa.

Sobre o autor
Brad Haseman professor na Creative Industries Faculty da Queensland University
of Technology, Austrlia. Estudioso da esttica, das formas de performance contempo-
rnea e da pedagogia, reconhecido por sua contribuio nas reas de teatro educativo,
drama processo e performance aplicada. conhecido como um dos principais defensores
da Pesquisa guiada-pela-prtica. Seu artigo Manifesto para a investigao performati-
va (2006) visto como um chamado luta, e prope uma metodologia de pesquisa
no-tradicional para as artes. Desde 2008 lidera o projecto de investigao performativa
Desenvolvendo programas de perfomance aplicada para a educao HIV e AIDS em
Papua, Nova Guin. Atualmente o presidente do Painel Estratgico de Capacitao para
o Conselho para as Artes da Austrlia.

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Convidados

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