SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN Versin: 02

Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
GUA DE APRENDIZAJE Cdigo: GFPI-F-019

GUA DE APRENDIZAJE N 3

1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formacin:
Cdigo: 637321
Cuidado Esttico de Manos y Pies
Versin: 1
1304516
Nombre del Proyecto: SERVICIO DE
CUIDADO ESTTICO DE MANOS Y Cdigo: 1155273
PIES EN CONDICIONES BIOSEGURAS
Fase del proyecto: ANALISIS

Ambiente de MATERIALES DE FORMACIN

formacin DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
ESCENARIO (Herramienta (unidades
Actividad (es) de (Aula, - equipo) empleadas
Aprendizaje: Laboratorio, durante el
taller, unidad programa)
Actividad (es) del Proyecto: Aplicar productiva) y
Herramienta elementos y
Ofimtica Word condiciones
de acuerdo con de seguridad
requerimientos industrial,
de Usuario. salud
ocupacional y
medio
ambiente
Resultados de Aprendizaje: Competencia:

Gestionar la informacin de acuerdo Promover la

a los procedimientos establecidos interaccin
con las tecnologas de informacin y idnea consigo
comunicacin disponibles mismo con los
dems y con el
entorno en los
contextos laboral
o social.

Duracin de la gua (en horas): 15 horas

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2. INTRODUCCIN

Apreciado(a) Aprendiz, esta gua de aprendizaje est elaborada para que conozca y se apropie de la
herramienta de edicin de texto Word.

Iniciamos mencionando que con el paso de los aos la tecnologa ha ido marcando nuestra vida y
con ello cada uno de los procesos que realizamos cotidianamente; se ha hecho necesario registrar
cada una de nuestras actividades en documentos, folletos, revistas, libros, cartas y por no decirlo
tambin actas que reflejan hechos de la realidad en un momento determinado. Inicialmente el
registro se realizaba en forma manual, luego se realiza a travs de mquinas de escribir, teniendo
en algn periodo del tiempo ctedras como taquimecanografa, que en nuestro das no existe, con
habilidades que permiten la recopilacin y la toma de informacin en forma rpida para luego ser
codificada y estructurada en un documento real para ser posteriormente revisado, autorizado y
publicado lo que podemos hacer hoy da con ayuda de nuestro computador u otro dispositivo que
maneje herramienta de edicin de texto como lo es Word; es por esto, que rectificamos es muy
importante conocer el manejo de herramientas que nos permite crear documentos no solo con
insercin de texto sino que a su vez podemos utilizar otros recursos grficos para elaboracin de
documento ricos en contenido y calidad. Esto pensando en mejorar la Gestin de documentos.

Los invitamos a conocer los diferentes espacios de configuracin de la herramienta Word y las
tcnicas de digitacin para as optimizar el proceso de creacin de documentos tanto en velocidad,
as como su diseo.

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3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexin inicial.

Para poder acercarnos y aterrizar un poco ms la conciencia de aprender a usar las herramientas tecnolgicas
ya sea informtica o telemtica los invito a observar el siguiente Vdeo que nos invitan a reflexionar en la
implementacin de las diferentes Herramientas TIC. (Word)

Conformemos grupos de trabajo segn orientaciones dadas por el instructor.

1. Observen http://www.youtube.com/watch?v=eZp6cQO5k04 presionando la tecla Crtl (control) y

clic con el mouse o copiando la direccin en la barra de direcciones y dando enter el Vdeo
2. Compartan opiniones al interior del grupo de acuerdo a los siguientes interrogantes y de lo observado
del vdeo para luego ser socializado frente a los dems grupos.

Interrogantes:

Qu ventajas existen para elaboracin de

documentos con la ayuda de un procesador de texto
en comparacin con el proceso que se realizaba en
una mquina de escribir?
Cul considera usted es la importancia del
procesador de texto en el contexto laboral?
Qu tipos de tareas o actividades se pueden realizar
haciendo uso de esta herramienta?
De a acuerdo a sus conocimientos mencionen el
nombre de algunos procesadores de texto del
mercado.

Duracin aproximada: 45 minutos

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3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el

aprendizaje.)

Actividad individual

Paso 1. Desarrollar Sopa de Letras TIC 1 (Word) que se encuentra en el siguiente enlace.

Control clic en el enlace o copiar el enlace y pegarlo en la barra de direcciones y dar Enter.
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1229918/sopa_de_letras_tic_1.htm aparecer algo como
en la siguiente imagen:

Luego dar clic en el botn naranja

COMENZAR

Antes de sealar la ltima palabra del

listado tomar pantallazo.

Un mecanismo de recoleccin de cada

una de las acciones ejecutadas como
evidencia es la toma de pantallazo.

Cmo se toma un pantallazo? Pasos:

1. Primero estar ubicado en el documento pgina o espacio al cual usted desea tomar imagen de pantalla como
evidencia.

2. Presiona la tecla Impr Pant del teclado seccin teclas especiales cuya funcin es la de copiar pantalla.

3. Abra un editor de texto Word que le servir de espacio donde plasmar el pantallazo.

4. Estando en el documento Word presione clic derecho opcin pegar, o si lo desea presionar las teclas Control
y seguido a ello la tecla V.

Paso 2: De las palabras encontradas en la sopa de letras defina cada una de ellas con sus palabras, partiendo
desde lo que sabe. Recuerde es reconocimiento de saberes previos.

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Paso 3 De la siguiente Imagen observar los elementos sealados donde se encuentran las figuras con
numeracin y proceda a ingresar los nombres que corresponden a los elementos que forman la interfaz de
Word. En el listado que aparece bajo la imagen partiendo de lo que usted conoce.

Nmero ELEMENTOS DE LA INTERFAZ

Al finalizar la actividad entregar en un archivo de Word en el enlace de la gua que se encuentra en

plataforma

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1. Pantallazo de lo desarrollado en sopa de letras, y descripcin de cada elemento encontrado en la sopa

de letras
2. Nombres identificados en la imagen.

Duracin aproximada: 1 hora y 15 minutos

3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin).

La tecnologa es eficaz y til para la sociedad en la medida en que puede ser utilizada de una manera sencilla
por todos. Es por esto que Aprenderemos a utilizar El teclado conociendo su funcionamiento.

3.3.1 Desarrollar las actividades propuestas en el documento. Anexo_1_RECONOCIMIENTO Y USO

DEL MOUSE Y TECLADO que se encuentra en la plataforma. Duracin aproximada: 1 hora

3.3.2 Luego de haber conocido el teclado y el mouse procederemos a realizar un documento carta de acuerdo
a orientaciones dadas por el instructor y para profundizar ms el tema podemos ayudarnos del material
compartido en el siguiente enlace en el cual encuentra varios vnculos a diferentes vdeos, que tambin se
encontraran en la carpeta material de apoyo.

Realizar una Carta de Presentacin - Caso Ejemplo

Alberto es un joven emprendedor que ha decido crear su propia empresa. Dentro de los mltiples servicios
que debe contratar para ponerla en marcha, est incluido el de su asistente. Para ello usted puede apoyarse
en el material de apoyo que est en la plataforma o dando clic en el siguiente link: APOYO 1

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Dentro de las funciones primordiales que la asistente de

Nicols debe desarrollar, se encuentra el diseo y manejo
de los documentos oficiales de la empresa. Para ello, decide
adquirir un programa procesador de texto con el que sea
posible crear, editar y manejar la documentacin de su
negocio.

Para dar a conocer los productos de su empresa, Alberto le

asigna a usted la tarea de realizar una Carta de Presentacin
para enviarla a sus potenciales clientes, basndose en la
estructura que tienen la imagen de la derecha.

Cumpliendo con los siguientes parmetros:

Encabezado
Pie de pagina
Bordes
Marca de agua
Alineacin de prrafos
Interlineado de 1.15
Formato Bsico (Tamao, tipo de letra, color,
opciones de resaltado,
Diseo de pgina Margen

Duracin aproximada:1 hora y 30 minutos

3.3.3 Ahora despus de haber creado el documento carta, Alberto desea hacerle publicidad a la empresa a
travs de un plegable para poder ofrecer sus productos, por lo tanto, la tarea que l le asigna a usted es la
creacin de lo anteriormente mencionado, pero usando combinacin de correspondencia para poder enviarle
el plegable o folleto a 5 clientes potenciales. El archivo es un solo documento con dos pginas, como se
muestra en la imagen de la derecha.

Para ello usted puede apoyarse en el material de apoyo que est en la plataforma o dando clic en el siguiente
link: APOYO 2 y APOYO 3

Se debe cumplir con los siguientes parmetros:

La empresa debe ser la misma usada en el documento carta anterior.

3 Columnas
Smart Art
Tablas
Formas e Imgenes
El aprendiz debe crear en Excel el listado de las personas o clientes a quien se enviar el plegable.
Adems, debe generar 3 archivos los cules son:

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El archivo del plegable o

folleto base
El archivo de los destinatarios
El archivo de los plegables o
folletos combinados

Duracin aproximada:2 horas y 30 minutos

3.3.4 Para tener ms organizacin Alberto le

asigna la fcil tarea de crear un catlogo o
portafolio de servicios de acuerdo a la
actividad econmica de la empresa. Este
documento debe cumplir con la aplicacin de
lo siguiente:

Portada
Tabla de contenido automtica
Tabla de ilustraciones
Bibliografa en formato correcto
Y dems herramientas aplicadas en los ejercicios anteriores.

Para ello usted puede apoyarse en el material de apoyo que est en la plataforma o dando clic en el siguiente
link: APOYO 4. Duracin aproximada:2 horas y 30 minutos

Nota. Entregar las actividades propuestas en cada actividad de apropiacin de conocimiento, como evidencia
del desarrollo del proceso con la interface del procesador de texto.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

3.4.1 Desarrollar la actividad apoyado en el documento Visita al Zoolgico, aplicando uso de tablas
anidadas, propiedades y formatos en las celdas de la tabla, insercin de imgenes, Marca de agua y
combinacin de correspondencia para l envi de los folletos. Recuerde la estructura debe conservarse y el
el contenido de ste debe basarse en la formacin propia del proyecto formativo. Puede ver el archivo dando
clic aqu o en la plataforma blackboard en el mismo lugar donde est el enlace de envo.

Duracin aproximada:2 horas y 30 minutos

3.5 Actividades de evaluacin.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluacin Tcnicas e Instrumentos de

Evaluacin

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Evidencias de Conocimiento: Analiza de manera crtica Cuestionario

las situaciones
Da cuenta de uso de herramientas de pertinentes que Prueba de conocimiento
procesadores de texto en lnea y en modo off line contribuyen a la Instrumento: Cuestionarios en
a travs de prueba de conocimiento escrita. resolucin de problemas
segn los requerimientos la plataforma Blackboard
de los contextos
productivos y sociales.
Evidencias de Desempeo:

Evidencias de Producto:

Elaboracin del folleto con base al proyecto del Propone alternativas Tcnica: valoracin del
creativas, lgicas y producto.
programa de formacin, aplicando todas las
coherentes que posibiliten
herramientas ofrecidas por el editor de texto la resolucin de
Word. Instrumento Lista de Chequeo
problemas segn la
demanda del contexto
social y productivo

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

AMBIENTES DE
Materiales de formacin Materiales de formacin
devolutivos: (Equipos/Herramientas) (consumibles)
Talento Humano (Instructores) APRENDIZAJE
TIPIFICADOS
ESCENARIO (Aula,
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
DURACIN Laboratorio, taller,
(Horas) unidad productiva) y
Descripcin Cantidad Descripcin Cantidad Especialidad Cantidad elementos y condiciones
de seguridad industrial,
salud ocupacional y
medio ambiente
Ingeniero de sistemas,
Computadores 32
. 15 Marcadores 3 Tecnlogo o tcnico de 1 Ambiente de Tics
Video BEAM 1 Sistemas

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5. GLOSARIO DE TERMINOS

Plataforma: Entorno o estructura que permite

Documento: Conjunto de pginas generadas al trabajar en un procesador de texto

Interfaz: Ventana principal del programa

A4: Uno de los estndares de formato y tamao del papel. El tamao A4 es el estndar en Europa, y en otras partes
del mundo. Las dimensiones de un papel A4 son 8,27 x 11,69 pulgadas. Todos los programas procesadores de texto
e impresoras, soportan este estndar.

Alineacin: Tcnica que consiste en poner en lnea los caracteres iniciales o finales de las distintas lneas de texto de
un documento, segn un criterio determinado. En Writer existen la alineacin derecha, izquierda, centrada y
justificada.

Archivo: Un archivo es un elemento que contiene informacin y que a su vez se identifica por un nombre y
su extensin. Esta ltima determina el tipo de aplicacin a la que est asociado el archivo.

Atajo de teclado: Combinacin de teclas que equivale a un clic del ratn sobre una opcin de men.

Autocorreccin: Caracterstica de Writer que consiste en corregir automticamente la ortografa de un documento.

Copiar: Accin que consiste en coger el texto u otro objeto almacenado en el portapapeles y duplicarlo en cualquier
documento o programa. A diferencia del comando Cortar, al Copiar algo de un documento, no lo quita del propio
documento.

Cortar: Accin que consiste en enviar al portapapeles texto u otro objeto de un documento o programa, hacindolo
desaparecer de su ubicacin original.

Encabezado de pgina: rea en la parte superior de la pgina impresa, fuera de los mrgenes del documento, que
puede ser personalizado para proporcionar ms informacin. Similar al pie de pgina.

Espaciado: Distancia existente delante y detrs de un prrafo.

Lo anterior tomado de :

http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/6/cd/m5/glosario.html

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6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS

https://www.youtube.com/user/LAASTIC
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1229918/sopa_de_letras_tic_1.htm
Vdeos de Apoyo Editor de texto Word
www.aulaclic.com
www.youtube.com
www.senavirtual.edu.co

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Instructores:

Leyda Alejandra Atehortua

Henry Amzquita Correa

Luis Alberto Proano

Septiembre 2016 Aprobado Olga Lucia Cardenas.

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