Cmo ensear los

procesos histricos?
Actualmente, no slo interesa qu ensear, sino tambin cmo. Que ensear se
corresponde con una dimensin central de la enseanza: los contenidos, entre
los cuales estn los conceptos, que son construcciones que integran ideas o no-
ciones menos generales. Es decir, el sentido de un concepto se construye a su vez
en relacin con otras ideas, con nuevos conocimientos y experiencias que se
agregan a los ya almacenados en la memoria. Son un recurso
clave que posibilita procesos de aprendizaje frtiles, que permiten ...el sentido de un concepto se construye
ir mas all de hechos y datos, y los organizan de modo que revelen a su vez en relacin con otras ideas,
un significado y favorezcan la comprensin por sobre la memoria con nuevos conocimientos y
repetitiva. En cuanto a cmo ensear, se podra decir que esta experiencias que se agregan a los ya
forma de ensear tambin es un contenido. almacenados en la memoria...
Para explicar procesos histricos se emplean conceptos propios de las
ciencias sociales con el fin de orientar la enseanza de la Historia. Se espera que
las propuestas guen a los estudiantes en la comprensin de intenciones y ac-
ciones protagonizadas por individuos y grupos o actores sociales, as como
las condiciones en las cuales ocurrieron los hechos o procesos sociales y sus ml-
tiples causas. Se intenta, adems, que puedan distinguir
y contrastar las perspectivas de los actores sociales
Factores que se combinan en
contemporneos en relacin con un hecho o proceso, la nocin de tiempo histrico
e interpretar las visiones contrapuestas de historiado-
res, antroplogos o socilogos sobre un mismo suceso.
En este sentido, en un contexto determinado existe una
Factores polticos
combinacin de factores polticos (el poder, el Estado), eco-
nmicos (produccin y distribucin de bienes y servicios),
sociales (actores sociales y sus motivos de conflicto)
e ideolgico-culturales (creencias, saberes, opi-
niones y valores) que forman la nocin de
tiempo histrico. Incorporar estos principios
explicativos en la enseanza de la Historia
favorece la formacin de una ciudadana Factores Factores sociales
crtica, responsable y participativa.
Adems, promueve la discusin y la
ideolgicos
culturles TH
reflexin sobre cuales sern las preguntas
que se harn en la clase o qu actividades
realizarn los estudiantes, y favorece la comu-
nicacin y el intercambio entre los alumnos y el
docente, y entre cada uno de ellos y el grupo.

Factores
econmicos

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