LIC.

EN BIOLOGA

BIOFSICA

TTULO DEL TRABAJO:

CONSTRUCCIN DE PULMONES ARTIFICIALES

INTEGRANTES:
CRUZ PREZ LIA BETZAINA
LPEZ MARTNEZ YADIRA
PINEDA PREZ VALENTINA
RODRGUEZ GARCA TANIA ISABEL
RUZ PREZ ZENAIDA

DOCENTE: BAUTISTA AVENDAO ALFONSO AURELIO

FECHA DE ENTREGA: 27 DE MARZO DE 2017.

Introduccin
Por ser la fsica la ciencia encargada del estudio de los fenmenos que ocurren en la naturaleza,
se puede aplicar a otras ramas del conocimiento humano, tales como la qumica, la ingeniera, la
aeronutica, etc., en particular, la que ahora se conoce como fsica mdica.

Es importante entender cmo funciona el cuerpo humano, de esta forma podremos saber cundo
no est funcionando bien, por qu, y en el mejor de los casos podremos saber cmo corregir el
dao.

Al tratar de entender un fenmeno fsico, lo que hacemos es seleccionar los factores principales
e ignorar aquellos que creemos menos importantes. La descripcin ser slo parcialmente
correcta pero esto es mejor que no tenerla.

Para entender los aspectos fsicos del cuerpo humano frecuentemente recurrimos a las
analogas, pero debemos tener en cuenta que las analogas nunca son perfectas, la situacin
real siempre es ms compleja que la que podemos describir; por ejemplo, en muchas formas el
ojo es anlogo a una cmara fotogrfica, sin embargo, la analoga es pobre cuando la pelcula,
que debe ser remplazada, se compara con la retina que es el detector de luz del ojo.

La mayor parte de las analogas usadas por los fsicos emplean modelos, algunos de los cuales
estn relacionados con fenmenos no conectados con lo que se est estudiando, por ejemplo,
un modelo del flujo elctrico, el cual puede simular muchos fenmenos del sistema
cardiovascular, pero no todos. En sntesis, para entender el funcionamiento del cuerpo humano,
se recurre frecuentemente a las analogas y de ellas se obtienen modelos que ayudan a lograr
nuestro objetivo. (Pia, 1998).

Los trillones de clulas del cuerpo requieren abundante y continuo aporte de oxgeno para llevar
a cabo sus funciones vitales. No podemos vivir tanto tiempo sin oxgeno, al igual que no es posible
vivir sin comida o agua. Adems, al tiempo que las clulas utilizan el oxgeno expulsan dixido
de carbono como producto de desecho del que el cuerpo debe desprenderse.

Los sistemas cardiovascular y respiratorio comparten la responsabilidad de aportar oxgeno y

eliminar dixido de carbono. Los rganos del aparato respiratorio supervisan el intercambio
gaseoso que se producen entre la sangre y el medio ambiente. Al utilizar la sangre como fluido
de transporte, los rganos del sistema cardiovascular transportan los gases respiratorios entre
pulmones y tejidos. Si alguno de estos sistemas falla, las clulas empiezan a morir por falta de
oxgeno y acumulacin de dixido de carbono. (Nicpon, 2008).
REVISIN DE LITERATURA

La materia se presenta en tres estados o formas de agregacin: slido, lquido y gaseoso. Un

slido tiene volumen y forma definidos, un lquido tiene volumen definido, pero no su forma, y un
gas no tiene ni volumen ni forma definidos.

Los lquidos y los gases son fluidos. Un fluido es un conjunto de molculas distribuidas al azar
que se mantienen unidas por fuerzas cohesivas dbiles y por fuerzas ejercidas por las paredes
de un recipiente. (Castro et al., 2008).

Los fluidos son una forma de agregacin de la materia caracterizada por no tener forma propia.
Las molculas de un slido estn rgidamente unidas, mientras que las de un fluido pueden
deslizar una pequea fuerza de rozamiento (viscosidad) entre molculas. (Jos v. et al Jess D.
2010).

Los fluidos estn sujetos a variaciones grandes de presin, en funcin del sistema en el que se
utilizan. La leche, por ejemplo, que est contenida en un vaso se halla en la misma presin que
ejerce el aire en ella. El agua en el sistema de tubera domstico, est a una presin ms grande
que la atmosfrica para que salga con rapidez del grifo. (Ramn Latorre, 1996).

Flujo a presin se dice cuando el lquido y su contorno slido se encuentran en contacto a lo largo
del permetro transversal de la conduccin y no hay presencia de gas en esa interface. (Juan C.,
2006). Cuando se incrementa la presin sobre todo la superficie abierta de un lquido
incompresible en reposo, la presin en cualquier punto del lquido o en las superficies limtrofes
aumentan en la misma cantidad, se observa el mismo si se aplica con un pistn a cualquier
superficie de un fluido encerrado. Pascal estudi la transmisin de la presin en fluidos y el efecto
que se observa se denomina principio de Pascal. (Jerry D. Wilson et al., 2003)

Cuando un fluido (ya sea lquido o gas) est en reposo, ejerce una fuerza perpendicular a
cualquier superficie en contacto con l, como la pared de un recipiente o un cuerpo sumergido en
el fluido. Aunque el fluido considerado como un todo est en reposo, las molculas que lo
componen estn en movimiento; la fuerza ejercida por el fluido se debe a los choques de las
molculas con su entorno.

La presin se define como la fuerza normal por unidad de rea.

La unidad del SI para la presin es el pascal.

La presin atmosfrica pa es la presin de la atmsfera terrestre, es decir, la presin en el fondo

de este mar de aire en que vivimos. Esta presin vara con el estado del tiempo y con la altitud.
La presin atmosfrica normal al nivel del mar (valor medio) es 1 atmsfera (atm), definida
exactamente como 101,325 Pa. Con cuatro cifras significativas. (Young y Freedman, 2009).

La unidad de presin denominada atmsfera se define mediante la relacin

1 atm = 760 mm Hg = 1,013 X 105 N/m2

Los organismos vivos no son aplastados por la presin de la atmsfera porque los fluidos que
llevan dentro estn prcticamente a la misma presin. Por ejemplo, la presin del fluido en el
interior de una clula es igual a la que hay fuera, de modo que no existe fuerza neta sobre la
pared de la clula. La presin sangunea en las arterias es mayor que la atmosfrica, de aqu que
exista una fuerza hacia afuera sobre las paredes de las arterias. sta queda compensada por las
fuerzas hacia dentro ejercidas por la tensin en las paredes.

Presin manomtrica
La presin manomtrica p es la diferencia entre la presin absoluta p de un fluido y la presin
atmosfrica po.

Las presiones en los fluidos del cuerpo siempre son presiones manomtricas.

El manmetro
La presin manomtrica se mide fcilmente con un dispositivo conocido con el nombre de
manmetro de tubo abierto. Consiste en un tubo en forma de U lleno parcialmente con un lquido,
generalmente mercurio o agua. El tubo se monta en posicin vertical con una regla graduada
detrs de l. Un extremo del tubo se conecta al vaso cuya presin manomtrica se desea medir
y el otro extremo se deja abierto a la atmsfera. En la fig. el manmetro est midiendo la presin
pulmonar p durante la espiracin. El individuo exhala en el lado izquierdo del manmetro, de
modo que la presin en el punto B es p. Dado que la presin en el punto O es precisamente la
presin atmosfrica po, la presin pA en el punto A viene dada por

Donde hA y hO son las distancias de los puntos A y O medidas a partir del borde superior de la
regla graduada. La presin en B es igual a la presin en A porque estos puntos estn al mismo
nivel. Por lo tanto, la presin absoluta p en los pulmones viene dada por

Y su presin manomtrica es precisamente pgh. As, el manmetro de tubo abierto mide

directamente la presin manomtrica en funcin de la densidad del lquido y la diferencia de
alturas h de las dos columnas de lquido. (Cromer, 1996).

La anatoma funcional del sistema respiratorio consiste bsicamente en un sistema de tubos con
aire y dos pulmones.
Mecnica Respiratoria
Pulmones: se dilatan y se contraen por el diafragma y las costillas.
Inspiracin
La inspiracin es un proceso ACTIVO, que requiere energa para contraer juegos musculares que
amplan la capacidad de la caja torcica y, por lo tanto, permite la entrada de un volumen extra
de aire atmosfrico.
Espiracin
Es un proceso fundamentalmente PASIVO. Se basa en la relajacin de los msculos que
intervienen en la inspiracin, aunque algunos juegos musculares se contraen para ayudar a la
expulsin del aire.
Presiones Respiratorias
La presin atmosfrica es de 760 mmHg. La presin intraalveolar durante la inspiracin es de -
757 mmHg, y en un esfuerzo inspiratorio es de -680 mmHg. Durante la espiracin la presin
intraalveolar alcanza los 763 mmHg, y en un esfuerzo espiratorio llega a 860 mmHg. (Murialdo et
al., 2010).

En la actualidad se sabe que los principales receptores que intervienen en el control de la

respiracin recogen estmulos nerviosos o qumicos, permiten distinguir nicamente desde un
punto de vista didctico, dos mecanismos de regulacin: nervioso y qumico (Guyton,1994).

La respiracin es un tipo de movimiento con ritmo propio, que se ha relacionado con un

mecanismo inherente de los centros respiratorios, si bien como cualquier acto motor, es
modificado por la retroalimentacin perifrica. Por esta razn se postul la existencia de un
generador central respiratorio (GCR), que produce la seal base que ser modificada o filtrada
por el resto de mecanismos de control (Ngai, Wang, 1957).
Materiales y mtodos
Lista de material
- Bolsa o globos rojos
- Silicona lquida
- Silicona en barra (caliente)
- Botella de 3 lt
- 1 Popote
- Guante quirrgico
- Plastilina
- Papel (opcional)

Procedimiento
1.- Hacemos la trquea con el popote uniendo las piecitas con silicona caliente.

2.- Se corta la bolsa en forma de pulmn y se pega los bordes con silicona lquida.

3.- Unimos los pulmones a la trquea con silicona caliente.

4.- Cortamos la botella a una distancia aproximada de 20 cm despus de la superficie curva.

5.- Perforamos la tapa de la botella con un fierro caliente al tamao del dimetro del popote y se
coloca a la botella.
6.- Se hace pasar la trquea (popote) por el agujero de la tapa y se asegura con silicn caliente
para evitar la fuga de aire.

7.- En la parte cortada de la botella, lo tapamos con el guante quirrgico.

8.- Si se quiere hacer un revestimiento, como ponerle costillas, puede ponerlo de papel u otro
material.

Funcionamiento
1.- Se empuja el guante hacia dentro de la botella y despus se jala. Al hacer esta accin, de
empujar el guante hacia adentro, se comprime el aire interno de la botella, obligando que las
bolsitas se desinflen ya que expulsan el aire por el popote y al jalar el guante el aire se expande,
provocando que las paredes sean jaladas por el aire. El aire es absorbido por el popotete para
completar el espacio.
Material de referencia
Pia, B. M. C. 1998. La fsica en la medicina. Segunda edicin. Fondo de cultura econmica
Mxico. p. 8.

Nicpon, M. E. 2008. Anatoma y fisiologa humana. Novena edicin. Pearson educacin, S.A.
Madrid, Espaa. p. 441.

Castro, Q. R., Pia, P. A. y Valdebenito, Z. C. 2008. Fsica I. Santillana del pacfico S.A. de
ediciones. Santiago, Chile. pp. 118-124.

Sears, F. W., Zemansky, M. W., Young, H. D. y Freedman, R.A. 2009. Fsica Universitaria.
Doceava Edicin. Volumen. 1. Pearson educacin. Mxico. pp. 450-454.

Cromer, A. H. 1996. Fsica para las ciencias de la vida. Editorial Revert, S.A. Barcelona,
Espaa. pp.150-154.

Ngai, S.H., & Wang,S.C. 1957. Organization of central respiratory mechanisme in the brain stem
of cat . Primera edicin. Editorial McGraw Hill. pp.245-256.

Velasco S., Gonzlez A., Romn F. L. Una medida de la presin atmosfrica sin

barmetro. Revista Espaola de Fsica. Vol. 18 n. 4, pgs. 47-51

Dawber, T. R. 1980. Ihe Frammingham Study. Primera ed. Harvard University Press.
Massachusetts.pp.163-170.

Latorre, R. 1996. Biofsica y fisiologa celular. Primera ed. Fondo editorial Universidad de Sevilla
Espaa. pp.20-23.

Jerry D. Wilson , Anthony Buffa , & Bou Lou. 2007. Fsica. Quinta ed. Editorial Person
education Mexico.pp-315-320.
Hewiit P.G. 2007.Fisica conceptual. Traducido por: Flores, F.V. A. Decima ed. Editorial Pearson

educacin de Mxico, S.A.DE.C.V.pp.258-260.

Bueche,F.J. & Ihecht, E. 2007. Fsica general schaum. Traducido por: Prez,C. & J. Decima ed.

Editorial McGraw-Hill/ Interamericana editores, S.A.DE.C.V. Mxico D.F.pp.132-135.

Aucallanchi, V. F. 1993.Problemas de fsica y como resolverlos. Segunda ed. Racso editores.

Lima, Per.pp183-185.

Villar, L.R., Lpez, M. C & Cusso, P.F. 2013. Fundamentos de fsicos de los procesos

biolgicos. Vol 2. Editorial club universitario. Alicante, Espaa. pp. 238-245.

Bueche, F.J & Hecht, E. 2000. Fsica general. Novena ed. Editorial McGraw-Hill. Mxico D.F.

pp.143-150.

Decoster.T, A.1991. Biomechanica principles Related to the Musculoskeletal Sistem.Segunda

ed. Editorial Wiliams & Wilkins Baltimore U.S.A.pp. 87-91.

Gowitzke V. & Milner M.1991. El cuerpo y sus movimientos bases cientficas. Primera ed.

Editorial paidotribo. Barcelona Espaa. pp. 198-200.

Serway R. A. & Jewett W. 2003. Fsica en fluidos. Tercera ed. Editorial Thomson Madrid

Espaa. pp. 79-85.

Manuel R. 2006. Lecciones de fsica. Cuarta ed. Editorial Panamericana. Espaa. pp. 234-237.

Resnick, Robert & Halliday, David. 2004. Fsica 4. Cuarta ed. Editorial Pearson educacin Mxico.

D.F. pp. 34-54.

Estrada, N., Maulini, L. Montenegro, R. y Murialdo, R. 2010. Biologa humana. Editorial brujas.
Crdoba, Argentina. pp. 121-124.