Manual Electricidad y Electronica

UNIVERSIDAD AUTNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO
INSTITUTO DE CIENCIAS BSICAS E INGENIEA

REA ACADMICA DE COMPUTACIN Y ELECTRNICA
PROGRAMA EDUCATIVO: LICENCIATURA EN INGENIERA EN

TELECOMUNICACIONES
MANUAL DE PRCTICAS DE ELECTRICIDAD Y ELECTRNICA
TERCER SEMESTRE
FECHA DE APROBACIN DEL MANUAL DE PRCTICAS, POR ACADEMIA RESPECTIVA.
NOMBRE DE QUIENES PARTICIPARON EN LA ELABORACIN:
NOMBRE FIRMA
Ing. Claudio Ivn Durn Marroqun
Ing. Emmanuel Gutirrez Rojas
VO. BO. DEL PRESIDENTE Y SECRETARIO DE LA ACADEMIA.
NOMBRE FIRMA
Ing. Claudio Ivn Durn Marroqun
Ing. Atanasio Muoz Neri
VO. BO. DEL COORDINADOR DEL PROGRAMA EDUCATIVO.
NOMBRE FIRMA
Ing. Emmanuel Gutirrez Rojas
FECHA DE LA LTIMA REVISIN Y/O ACTUALIZACIN.

12 de Septiembre de 2014
DIRECTORIO:
MTRO. HUMBERTO AUGUSTO VERAS GODOY
RECTOR
MTRO. ADOLFO PONTIGO LOYOLA

SECRETARIO GENERAL
DR. ORLANDO VILA POZOS

DIRECTOR DEL ICBI
LIC. ARTURO FLORES LVAREZ

DIRECTOR GENERAL DE SERVICIOS ACADMICOS
MTRO. CARLOS DOMNGUEZ GONZLES

SECRETARIO DEL ICBI
MTRO. GONZALO ALBERTO T ORRES SAMPER

JEFE DEL REA ACADMICA DE COMPUTACIN Y ELECTRNICA
ING. EMMANUEL GUTIRREZ ROJAS

COORDINADOR DEL P.E. DE INGENIERA EN T ELECOMUNICACIONES
NDICE
ENCUADRE DEL MANUAL DE PRCTICAS.....................................................................................................1
1.- Introduccin........................................................................................................................................1
2.- Competencias......................................................................................................................................1
3.- Programa del Sistema de Prcticas y Actividades Extramuros.............................................................1
NORMAS DE SEGURIDAD. REGLAMENTOS, LINEAMIENTOS Y MANUALES.................................................2
1.- Reglamento de Laboratorios. Anexo B................................................................................................2
NORMAS DE SEGURIDAD ESPECFICAS DE LA PRCTICA.............................................................................5
CONTENIDO DE CADA PRCTICA EN PARTICULAR.......................................................................................6
P1. SIMBOLOGA DE LOS DISPOSITIVOS ELECTRNICOS, FUENTES DE ALIMENTACIN E INSTRUMENTOS DE MEDICIN Y TIPOS
DE ENCAPSULADOS DE DISPOSITIVOS ELECTRNICOS Y CIRCUITOS INTEGRADOS..............................................................6
P2. TABLILLA DE PRCTICAS (PROTO BOARD)..........................................................................................................9

P3. MULTMETRO Y MEDICIONES DE CORRIENTE Y VOLTAJE EN MODO DE CORRIENTE ALTERNA Y DIRECTA.........................13
P4. MATERIALES CONDUCTORES, SEMICONDUCTORES Y AISLANTES...........................................................................18
P5. RESISTENCIA SERIE PARALELO......................................................................................................................22
P6. ANLISIS DE MALLAS LEYES DE KIRCHHOFF .....................................................................................................25
P7. OSCILOSCOPIO Y GENERADOR DE FUNCIONES..................................................................................................28
P8. BOBINAS Y CAPACITORES............................................................................................................................32
LICENCIATURA EN INGENIERA EN TELECOMUNICACIONES
MANUAL DE PRCTICAS DE LA ASIGNATURA ELECTRICIDAD Y ELECTRNICA
ENCUADRE DEL MANUAL DE PRCTICAS.

1.- Introduccin.
El anlisis de los circuitos elctricos con elementos pasivos y activos permite

diversos aspectos de las diferentes reas de la electrnica, as como proporcionar
mtodos, herramientas y habilidades a travs de equipos de medicin y software de
simulacin para comprobar y medir parmetros elctricos.
2.- Competencias.
Le brinda al estudiante conceptos fundamentales de electricidad, cargas elctricas

y corrientes elctricas de forma terica y experimental en su aplicacin prctica. Para
dominar las tecnologas y procedimientos, mediante diseo y evaluacin a travs del
trabajo colaborativo y cooperativo.
3.- Programa del Sistema de Prcticas y Actividades Extramuros.
PROGRAMACIN
NM. NOMBRE MBITO
UNIDAD DE LA
DE SESIONES DE LA DE
PROGRAMTICA PRCTICA
PRCTICA PRCTICA DESARROLLO
(SEMANA )
Simbologa de los dispositivos

electrnicos, fuentes de
alimentacin e instrumentos de
1 I y II 1 Laboratorio 2
medicin y tipos de encapsulados
de dispositivos electrnicos y
circuitos integrados.
2 I y II 1 Tablilla de prcticas (proto board) Laboratorio 3
Multmetro y mediciones de
3 I y II 1 corriente y voltaje en modo de Laboratorio 4
corriente alterna y directa.
Materiales conductores,
4 II 1 Laboratorio 5
semiconductores y aislantes
5 II 1 Resistencia serie paralelo Laboratorio 6
Anlisis de mallas leyes de
6 III y IV 1 Laboratorio 7
Kirchhoff
Osciloscopio y generador de
7 III y IV 1 Laboratorio 8
funciones.
8 III y IV 1 Bobinas y Capacitores Laboratorio 9
P gin 1
NORMAS DE SEGURIDAD. REGLAMENTOS, LINEAMIENTOS Y MANUALES.
1.- Reglamento de Laboratorios. Anexo B

DE LOS USUARIOS (ALUMNO/ALUMNA):
I. Respetar la Normatividad Universitaria vigente.
II. Los alumnos slo podrn trabajar y permanecer en el laboratorio bajo la supervisin directa del profesor, de acuerdo
al Artculo 20 del Reglamento de Laboratorios. En ningn caso el auxiliar o responsable de laboratorio, podr suplir al
maestro o investigador en su funcin.
III. Para asistir a sesiones de laboratorio, es requisito indispensable presentarse con manual de prcticas, gua de
trabajo y/o de investigacin, con los materiales que no son especficos de los laboratorios y portar adecuadamente su
equipo de seguridad segn aplique:
Asistir al laboratorio con bata reglamentaria blanca y de manga larga.
IV. La entrada al laboratorio ser a la hora exacta de acuerdo a lo Programado.
V. El laboratorio no proporcionar manuales de prcticas a los usuarios, ya que stos sern suministrados por el
catedrtico de la materia correspondiente.
VI.-Todo usuario trabajar con el equipo de seguridad que se requiera, (bata blanca, filipina, careta, mascarilla, cubre
boca, cubre pelo, cofia, pantaln de algodn, guantes de hule ltex, zapato de piso o antiderrapante, guantes
quirrgicos, guantes industriales y/o de asbesto), debe utilizar guantes para el manejo de simuladores y/o modelos
durante la realizacin de los procedimientos as como las indicaciones del profesor o bien del investigador.
VII. El usuario tendr cuidado de no contaminar los reactivos o tomar alguno directamente con la mano. Existen
muchos reactivos de los cuales se preparan soluciones diluidas, que son altamente corrosivos. En este sentido, el
contacto con ellos deber ser reducido al mnimo con las manos, la nariz o la boca. Usar en todos los casos una perilla o
pipeta para auxiliarte al tomar la cantidad deseada de reactivo. Manual de Ecologa, Seguridad e Higiene.
VIII. Con respecto al equipo elctrico ste deber ser revisado antes y despus de su uso, inclusive no debe quedar
conectado aparato alguno durante vacaciones y fines de semana.
IX. Equipo o mquina que no conozca su funcionamiento ni lo toque, puede provocar algn accidente por favor
solicite asesora a su catedrtico!.
XII. En caso de que alguna sustancia corrosiva te caiga en la piel o en los ojos, LAVA INMEDIATAMENTE la parte
afectada al chorro del agua durante al menos 5 minutos y AVISA A TU PROFESOR. Si el derrame fue en una gran
rea de la piel, si el derrame fue en de la ropa, usa las regaderas que estn ubicadas en el laboratorio. Manual de
Procedimientos Departamento Control del Medio Ambiente DLA-MO-7.2-01.6.
XIII. Las sustancias que se manejan comnmente en el laboratorio son altamente contaminantes. Como
UNIVERSITARIOS tenemos gran compromiso con el cuidado del medio ambiente y en consecuencia debemos
desecharlas de manera adecuada conforme a las indicaciones que te indique tu catedrtico. NO DESECHES TUS
SOLUCIONES, RESIDUOS O PRODUCTOS DIRECTAMENTE EN LA TARJA, utiliza los contenedores
correspondientes al tipo de sustancia en particular. Manual de Higiene, Seguridad y Ecologa.
P gin 2
XVII. El usuario solicitar el equipo, utensilios, herramienta, material y reactivos de acuerdo a las especificaciones del
manual de prcticas, mediante el vale de laboratorio, Formato DLA-009, y su identificacin oficial de la U.A.E.H.
XVIII. Que el usuario que reciba el material sea el mismo que solicite durante el desarrollo y el que haga entrega al
final de la prctica.
XVIII. Los usuarios debern revisar el mobiliario, equipo, herramienta y material que se les proporcione, verificando
que est limpio, ordenado, completo y funcionando, el cual deber ser devuelto en las mismas condiciones.
XIX. Al devolver el mobiliario, equipo y material, el usuario deber solicitar el vale de laboratorio Formato DLA-009
y su identificacin oficial de la U.A.E.H.
XX. Cuando el material quede bajo la responsabilidad del usuario, el vale de laboratorio Formato DLA-009 y su
identificacin oficial de la U.A.E.H., ser retenido por el auxiliar o responsable hasta la devolucin del material.
XXI. En caso de prdida, ruptura o desperfecto del equipo o material de laboratorio, el usuario solicitar al auxiliar el
vale de adeudo Formato DLA-010 el cual debe anotar el nombre y nmero de cuenta de todos los integrantes del
equipo y ser respaldado con su identificacin oficial de la U.A.E.H., se deber reponer en un plazo no mayor a 15 das
hbiles., para lo cual se retendr el vale de adeudo y su identificacin oficial de la U.A.E.H.
XXII. Si el material adeudado no es repuesto en el plazo fijado, el o los usuarios responsables, no podrn continuar
con la realizacin de las prcticas correspondientes. Control de adeudo Formato DLA-011.
XXIII. En caso de no cumplir con la reposicin del material en el plazo establecido, el integrante del equipo o grupo,
segn sea el caso, sern dados de alta, en la aplicacin del sistema de control de adeudos en laboratorios
implementado en la U.A.E.H.
XXIV. La acreditacin de cada una de las prcticas que se realicen, estar sujeta a la evaluacin que aplique el
catedrtico.
XXV. El usuario que realice prctica de recuperacin deber cumplir con lo estipulado en el punto III.
XXVI. Los alumnos que por indisciplina o negligencia pongan en peligro su integridad, la de sus compaeros, la del
mobiliario, material, utensilios o la de las instalaciones, sern sujetos a la sancin correspondiente prevista en el
Reglamento de Laboratorios Artculo 36 y 38. Por la naturaleza de las cosas que existen en el laboratorio debes
mantenerte alerta y sin distracciones (no corras, no se permiten equipos de sonido personales). TAMPOCO SE
ACEPTAN VISITAS a las horas de laboratorio.
XXVII. El usuario que incurra en alguna falta acadmica ser sancionado de acuerdo a la Normatividad Universitaria
vigente.
XXVIII. Queda estrictamente prohibido realizar cualquier tipo de actividad ajena al desarrollo de las tareas propias
del laboratorio, clnica y/o taller.
XXIX. Todo usuario deber entrar y salir por los accesos autorizados, en orden y cuidando su integridad y la de sus
compaeros. (Manual de Higiene, Seguridad y Ecologa, Capitulo 1).
XXX. Los usuarios deben reportar cualquier anomala o maltrato por parte del catedrtico y del personal de
laboratorio, al jefe de los mismos o en su caso a la Direccin de la escuela.
P gin 3
XXXI. Al concluir la prctica, deben dejar limpia el rea de trabajo, as como el mobiliario, material y equipos
utilizados. NO TIRES PAPELES Y/O BASURA A LAS TARJAS, MESAS Y EN EQUIPOS.
XXXIV.- En los laboratorios se toma en cuenta la regla de cortesa la cual marca que por ningn motivo o
circunstancia las personas que se encuentren dentro de las instalaciones del laboratorio, clnica y/o taller debern de
nombrarse con apodos, malas palabras o faltarse al respeto de cualquier connotacin sexual, racial o social. Siendo
caso contrario la
Direccin correspondiente y la Direccin de Laboratorios de acuerdo a la legislacin universitaria aplicable.
DEL USUARIO (CATEDRTICO/INVESTIGADOR):

I. El catedrtico/investigador es Responsable del desarrollo y del cumplimiento de los objetivos establecidos en su
manual de prcticas o guas o proyecto de investigacin (tesis).
II. El catedrtico/investigador que incurra en alguna falta acadmica ser reportado a la Direccin de la Escuela, as
mismo se elaborar el Reporte de Accin (oportunidad de mejora, accin preventiva o accin correctiva).
III. El catedrtico llenar y entregar las Programaciones correspondientes segn aplique:

Prcticas Formato DLA-001, lo entregara al personal de laboratorio y/o taller los primeros das del inicio del semestre,
con tres copias. Proyecto de investigacin Formato DLA-003, lo entregara al personal de laboratorio una hora antes de
hacer uso del laboratorio y/o taller.
IV. Para asistir a sesiones de laboratorio, es requisito indispensable presentarse con bata reglamentaria personalizada
de manga larga y equipo de seguridad.
V. La entrada al laboratorio ser a la hora exacta de acuerdo a lo Programado, el catedrtico que no inicie la prctica
durante los primeros 10 minutos sta ser suspendida y tendr que ser reprogramada.
VI. Antes de realizar cualquier sesin prctica o experimento, el catedrtico deber informar a los alumnos las
caractersticas del mobiliario, material, equipo y mquina a emplear, as como las propiedades fsicas, qumicas y
toxicas de las sustancias empleadas.
VII. El catedrtico o investigador deber exigir el uso de bata reglamentaria (blanca o azul de manga larga)
personalizada y portada adecuadamente, manual de prcticas, gua o antologa correspondiente y con los materiales
que no son especficos de los laboratorios, clnicas y/o talleres.
VIII. El catedrtico deber anotar los datos indicados en el libro de registro de prcticas (bitcora) de acuerdo a lo
estipulado. Formato DLA-013.
IX. El catedrtico programar en coordinacin con el Responsable de laboratorios la recuperacin de prcticas, estas
se realizaran en la penltima semana de terminar el semestre vigente.
X. El catedrtico es corresponsable de la reposicin del material de adeudo de los alumnos de su grupo.
XI. El catedrtico tiene la responsabilidad de que los desechos slidos y qumicobiolgicos sean depositados en los
contenedores correspondientes. Manual de Procedimientos Departamento Control del Medio Ambiente DLA-MO-7.2-
01.6, cuando aplique.
XII. El catedrtico es responsable de supervisar a los alumnos desde el inicio, durante y al finalizar la prctica. Al
inicio de esta verificar que realice la prctica programada, solicite lo necesario y cumpla con las medidas de seguridad,
durante que hagan buen uso de los mobiliarios, materiales, equipos y que no haya desperdicio de reactivos,
P gin 4
herramienta y al finalizar que dejen limpia el rea de trabajo, bancos en el lugar y QUE NO DEJEN PAPELES Y/O
BASURA EN LAS TARJAS, MESAS Y EN EQUIPOS.
XIII. El catedrtico deber ser el primero y ltimo en salir de los laboratorios, clnicas o talleres, (NO ABANDONAR
EL LABORATORIO HASTA QUE HAYA CONCLUIDO SU SESIN, NO DEBE DE CALIFICAR EXAMENES, NO
REVISAR TAREAS, NO REVISAR TRABAJOS, NO REALIZAR ACTIVIDADES EN LAPTOPS, ETC). Recuerda
que en la enseanza experimental es necesario valorar las actitudes y la motivacin en el trabajo grupal, ya que es en
el laboratorio donde el alumno forma su actitud hacia el trabajo en equipo, lo cual se ver reflejado en su ejercicio
profesional (Valdez, 2001).
NORMAS DE SEGURIDAD ESPECFICAS DE LA PRCTICA.

A.- CUADRO DE NORMAS Y REFERENCIAS DE SEGURIDAD DE LA PRCTICA, PARA SU
LLENADO, CONSULTE EL MANUAL DE HIGIENE, SEGURIDAD Y ECOLOGA (ANEXO C)
T IPO DE RIESGO COMO EVITARLO COMO PROCEDER EN CASO DE

UN ACCIDENTE
Quemaduras Uso de Bata de laboratorio,

realizar las practicas bajo la
supervisin del Docente
Descargas Elctricas Armar los circuitos bajo la
supervisin el Docente
Heridas con componentes Uso de gafas de seguridad,
elctricos tener precaucin al manipular
los componentes
CONTENIDO DE CADA PRCTICA EN PARTICULAR.

1. Identificacin.
P gin 5
MANUAL DEPRCTICAS DE LA ASIGNATURA ELECTRICIDAD Y ELECTRNICA
P1. SIMBOLOGA DE LOS DISPOSITIVOS ELECTRNICOS,
FUENTES DE ALIMENTACIN E INSTRUMENTOS DE
NOMBRE DE LA PRCTICA: MEDICIN Y TIPOS DE ENCAPSULADOS DE
DISPOSITIVOS ELECTRNICOS Y CIRCUITOS
INTEGRADOS.
NO. DE PRCTICA: 1 NO. DE SESIONES: 1
NO. DE INTEGRANTES MXIMO POR EQUIPO: 4
2. Introduccin.
Esta prctica, tiene como propsito que el alumno tome contacto con aquellos principios
fsicos en los que se basa la electrnica, y que por lo tanto son el origen del
funcionamiento de la gran mayora de dispositivos y sistemas que nos rodean. (Boylestad,
2012)
3. Objetivo General.
Desarrollar en el alumno algunas de las capacidades necesarias para utilizar equipos de

laboratorio bsicos, para construir circuitos electrnicos y describir el comportamiento y
el rendimiento de dichos circuitos.
4. Objetivos Especficos.
Identificar los diferentes tipos de dispositivos electrnicos por medio de sus

smbolos representativos para la interpretacin de diagramas esquemticos
electrnicos.
Clasificar la instalacin del equipo de acuerdo con su proteccin y

susceptibilidad.
5. Reactivos/insumos, materiales/utensilios y equipos.
a) REACTIVOS/INSUMOS.
P gin 6
CANTIDAD DESCRIPCIN ESPECIFICACIONES OBS.
b) MATERIALES/UTENSILIOS.
1 Tablilla de prcticas (proto board)
1m Alambre
3 Resistores Diferentes Valores
3 Inductores Diferentes Valores
2 Potencimetros 1K y 10K
c) EQUIPOS/INSTRUMENTOS.
1 Multmetro
1 Pinza de punta
6. Desarrollo de la Actividad Prctica.
PROCEDIMIENTO PARA EL DESARROLLO DE LA PRCTICA:
Imprimir los smbolos de diferentes tipos de dispositivos y compararlos con los

dispositivos reales.
Imprimir los smbolos de diferentes tipos de instrumentos y equipos y compararlos
con los instrumentos y equipos reales (verificar en el manual de usuario el
funcionamiento del Multmetro).
Analizar los diferentes tipos de encapsulados de circuitos integrados electrnicos.
7.
8.
9.
10.
11.1. Qu es un dispositivo activo?
2. Qu es un dispositivo pasivo?
7. 3.
Cuestionario.
Cmo funciona un multmetro?
4. Qu son la corriente alterna y continua o directa?
5. Mencione aplicaciones de la corriente continua y alterna.
6. Qu son el voltaje en modo de corriente alterna y continua? P gin 7
7. Mencione tres tipos de plantas generadoras de electricidad.
8. Mencione las plantas generadoras de electricidad en el estado de Hidalgo y las
ms cercanas a Pachuca.
8. Bibliografa.
Antonio, H. (2009). Principios de electricidad y electrnica I. Alfaomega.
Boylestad, R. (2004) Introduccin al anlisis de circuitos. Pearson.
COGDELL, J. (2000). Fundamentos de Electrnica. Prentice Hall.
George, L. (2009). Manual de electrnica para ingenieros. Trillas.
Mims, F. M. (1994). Getting Started in Electronics.
R., V. J. (2011). Circuitos elctricos y electrnicos, fundamentos y tcnicas para su
anlisis. Pearson.
Wiliam H. Hayt, J. Anlisis de Circuitos en Ingeniera. Mc Graw-Hill.
Floyd, T (2007). Principios de Circuitos Elctricos. Prentice-Hall.
Charles K. Alexander, Matthew N.O. Sadiku (2013). Fundamentos de circuitos elctricos.
Mc.Graw-Hill
Uso de formato IEEE
9. Formato y especificacin del reporte de prctica.
1. Identificacin.
NOMBRE DE LA PRCTICA: P2. TABLILLA DE PRCTICAS (PROTO BOARD)

P gin 8
No. DE PRCTICA: 2 NO. DE SESIONES: 1
2. Introduccin.
El ensamble de un prototipo electrnico se hace sobre un elemento llamado proto board
o tablilla de experimentacin, en este dispositivo se pueden montar y modificar, fcil y
rpidamente, circuitos electrnicos sin necesidad de soldadura y muchas veces sin
herramientas. Una vez que el circuito en experimentacin est funcionando en forma
satisfactoria en la proto board, puede ser construido de forma definitiva sobre un circuito
impreso utilizando soldadura para fijar los componentes.
Los contactos estn separados entre s por una distancia de 0.1 (2.54mm),
correspondiente a la separacin de los pines o terminales de los circuitos integrados,
principales componentes de los circuitos electrnicos actuales. Esta disposicin tambin
permite instalar fcilmente los dems componentes electrnicos como transistores,
resistencias, y condensadores. Para hacer las uniones entre puntos distantes de los
circuitos se utiliza cable. (Curso prctico de electrnica moderna
Fig 2.1 Estructura del Proto board
P gin 9
Fig. 2.2 Laminillas Internas para la conexin Fig.2.3 Estructura interna Proto
board
entre componentes
Establecer una visin general, del uso y aplicaciones de la tablilla de prcticas para
brindar al alumno una herramienta ms en el diseo de circuitos..
Analizar los diferentes usos y caractersticas de la proto board.

Familiarizar al alumno con la lgica de operacin.

A) REACTIVOS/INSUMOS.
B) MATERIALES/UTENSILIOS.
1m Alambre
3 Resistencias Diferentes Valores
3 Inductores Diferentes Valores
C) EQUIPOS/INSTRUMENTOS.

P gin 10
1 Multmetro
1 Pinza de punta
PROCEDIMIENTO PARA EL DESARROLLO DE LA PRCTICA:
Primero se debe observar detenidamente el diagrama del circuito a armar (propuesto

por el profesor) y visualizar cuales son las conexiones entre los componentes que lo
forman.
Conectar los terminales uno por uno, utilizando los agujeros de la proto board como los
puntos de unin entre ellos.
Terminado el proceso y antes de aplicar el voltaje de alimentacin, verificar con el
diagrama cada una de las conexiones con el fin de detectar errores en el armado.
Fig. 2.3 Distribucin de nodos en una proto board (Tomada de Internet)
7. Cuestionario.
P gin 11
1. Describa las partes de una tablilla de experimentacin.

2. Explique la utilidad de la proto board en el diseo de circuitos.
3. Desarrolle tres circuitos en la proto board.
8. Bibliografa.
Boylestad, R. (2004) Introduccin al anlisis de circuitos. Pearson.
anlisis. Pearson.
Wiliam H. Hayt, J. Anlisis de Circuitos en Ingeniera. Mc Graw-Hill.
Mc.Graw-Hill.
Uso de formato IEEE
1. Identificacin.
P gin 12
P3. MULTMETRO Y MEDICIONES DE CORRIENTE Y VOLTAJE EN

NOMBRE DE LA PRCTICA:
MODO DE CORRIENTE ALTERNA Y DIRECTA.
2. Introduccin.
Un multmetro, a veces tambin denominado polmetro o tester, es un instrumento
electrnico de medida que combina varias funciones en una sola unidad. Las ms
comunes son las de voltmetro, ampermetro y hmetro. . Existen distintos modelos que
incorporan adems de las tres funciones bsicas citadas algunas de las siguientes:
a) Un comprobador de continuidad, que emite un sonido cuando el circuito bajo

prueba no est interrumpido (Tambin puede mostrar en la pantalla 00.0,
dependiendo el tipo y modelo).
b) Presentacin de resultados mediante dgitos en una pantalla, en lugar de lectura
en una escala.
c) Amplificador para aumentar la sensibilidad, para medida de tensiones o corrientes
muy pequeas o resistencias de muy alto valor.
d) Medida de inductancias y capacidades.
e) Comprobador de diodos y transistores.
f) Escalas y zcalos para la medida de temperatura mediante termopares
normalizados.
Caractersticas de los Multmetros

El Multmetro se utiliza para medir diferentes acciones de los electrones en los
componentes elctricos y electrnicos. Con este instrumento podrs medir "resistencia",
"corriente", y "tensin elctrica".
1. Se presentan en una caja protectora, de tamao no mayor de 25 pulgadas
cbicas.
2. Proveen dos terminales cuya polaridad se identifica mediante colores: Negro (-) y
Rojo
3. En las medidas de corriente directa (CD), la polaridad de los terminales debe ser
observada para conectar apropiadamente el instrumento. Esta precaucin no es
P gin 13
necesaria para las medidas de corriente alterna (CA).

4. Poseen una llave selectora para elegir el tipo de medida a realizar. Estn
diseados para hacer medidas de "resistencia", "corriente", y "tensin elctrica".
5. La medida de precaucin ms importante es que en las medidas de tensin y
corriente se debe observar las escalas. Es conveniente utilizar siempre la escala
mayor en la primera medida, luego la corregimos si es necesario.
Partes de un Multmetro
Pantalla de lectura: Aqu se leen las medidas.
1. Pantalla de lectura: Aqu se leen las medidas.
a. Se compone de un diodo de emisin de luz (LED) o Pantalla de cristal
lquido (LCD).
b. En la pantalla aparece un indicador para la escala correcta.
2. Llave selectora: Sirve para elegir del modo de medida.
a. Tensin elctrica, la unidad de medida es el Volt (V).
b. Resistencia, la unidad de medida es el Ohm (W).
c. Corriente elctrica, la unidad de medida es el Amper, esta cantidad es muy
grande, es por ello que siempre la escala que se utiliza esta en mili
Ampers, ( mA) la milsima parte de un amper.
d. Esta llave tambin seala cuando se mide capacitancia, resistencia de un
diodo, y temperatura.
3. Terminales: Posee dos terminales.
a. El rojo es la polaridad positiva, el negro es la negativa.
b. La pantalla indica la polaridad de la medida, el signo menos (-) delante del
valor medido indica que la polaridad est invertida.
Fig. 3.1 Partes de un multmetro
P gin 14
Brindar al alumno las herramientas bsicas para el aprender el funcionamiento de un

multmetro y su utilidad.
Analizar las funciones bsicas de un multmetro

Mostrar el beneficio del conocimiento de manejo del multmetro

D) REACTIVOS/INSUMOS.
E) MATERIALES/UTENSILIOS.
1m Alambre
10 Resistencias Diferentes Valores
1 Diodo Propsito general
F) EQUIPOS/INSTRUMENTOS.

1 Multmetro
1 Pinza de punta
P gin 15
1. Medida de resistores. Situaremos el cursor del multmetro en la escala para medir

resistencias (). Lo pondremos en la mayor escalar e iremos bajando de escala si es
demasiado grande. Hacer el procedimiento anterior con las 10 resistencias y anotar
valores.
2. Medida de continuidad. Para realizar esta medida utilizaremos un diodo, puesto que
hay que tener en cuenta su polaridad. En el multmetro situaremos la perilla en la
posicin de continuidad, ponemos la pinza positiva en el nodo del diodo y la pinza
negativa en el ctodo podemos ver que nos va a dar un valor o incluso sonara el
indicador de continuidad.
3. Medida de voltaje. Realice el siguiente montaje en la proto board y mida el voltaje
en la resistencia.
4. Medida de Corriente. Para medir corrientes de un componente pondremos el

multmetro en serie con el componente a medir. Realice el circuito del diagrama
siguiente.
7. Cuestionario.
P gin 16
1. Cuantas escalas hay en el multmetro para medir voltaje?

2. Para qu se utiliza la medida de continuidad?
3. Al medir corrientes, cmo se debe poner el multmetro respecto al componente?
8. Bibliografa.

Jimenez Garza Ramos, F. (1973). Problemas de Teora de circuitos. Limusa.
anlisis. Pearson.
Mc.Graw-Hill.
Uso de formato IEEE
P gin 17
1. Identificacin.
P4. MATERIALES CONDUCTORES, SEMICONDUCTORES Y

NOMBRE DE LA PRCTICA:
AISLANTES
2. Introduccin.
Esta prctica se orienta al estudio de los fundamentos de los tipos de materiales segn
su comportamiento ante la corriente. Los cuales se clasifican en:}
Conductor
Se llama as a cualquier material que ofrezca poca resistencia al flujo de electricidad. De
lo anterior se concluye que un conductor es un cuerpo de material con baja resistividad.
En los conductores slidos la corriente elctrica es transportada por el movimiento de
los electrones, mientras que en disoluciones y gases es a travs de iones.
Aislante o aislador
P gin 18
Un material aislador o dielctrico posee un alto nivel de resistividad; en realidad es un

mal conductor de electricidad. La diferencia entre un conductor y un aislador es de
grado ms que de tipo, ya que todas las sustancias conducen electricidad en mayor o
menor medida. (Lluris, 2001)
Semiconductor
Recibe este nombre cualquier material solido o liquido capaz de conducir la electricidad
mejor que un aislante, pero no tan bien como un metal. La conductividad elctrica o
capacidad para conducir la corriente elctrica cuando se aplica una diferencia de
potencial es una de sus propiedades fsicas ms importantes. A temperaturas muy bajas
los semiconductores puros se comportan como aislantes, pero cuando se someten a
altas temperaturas y se mezclan con impurezas o en presencia de luz, la conductividad
de los semiconductores aumenta y llega a alcanzar niveles cercanos a los metales.
Los materiales semiconductores ms comunes en el rea de circuitos electrnicos son el

silicio (Si) y el germanio (Ge); sin embargo, el primero es el ms utilizado en la
fabricacin de los componentes electrnicos de estado slido, debido a que es ms
abundante en la naturaleza, y su comportamiento frente a todas las perturbaciones
exteriores que pueden alterar su respuesta normal es ms estable que el germanio.
(COGDELL, 2000.
Determinar los diferentes tipos de materiales aislantes, conductores y semiconductores
por medio de mediciones para diferenciar un aislante de un conductor y de un
semiconductor.
P gin 19
Diferenciar cada uno de los tipos de materiales.

Analizar las caractersticas propias de cada dispositivo
A) REACTIVOS/INSUMOS.
500 ml. Agua comn De la llave
500 ml. Agua embotellada Purificada
500 ml. Agua des ionizada
100 grs. Sal
1 pza. Limn
1 Regla de aluminio
1 Vaso de vidrio
1 Vaso de plstico
1 Trozo de metal Fierro, cobre, plata u
PROCEDIMIENTO PARA EL DESARROLLO DE LA PRCTICA: oro
B) MATERIALES/UTENSILIOS.
1. CArme el circuito de la figura
ANTIDAD 4.1 con un foco incandescente,
DESCRIPCIN mida el voltaje en
ESPECIFICACIONES OBSlas
.
terminales
1 del foco, mida la corriente.
Tablilla de prcticas (proto board)
2. Arme
1m el circuito
Alambrede la figura 4.1 con un foco ahorrador, mida el voltaje en las
terminales
3 del foco, mida la corriente.
Capacitores Diferentes capacidades
3. Introduzca las terminales del circuito 4.1 (o caimanes) en un vaso con agua pura
3 Inductores Diferentes valores
(destilada o desionizada) y observe, mida el voltaje en las terminales del foco, mida
2 Potencimetros 1k y 10k
la corriente.
1 Vaso de precipitados 200 ml
4. Agregue sal y observe, mida el voltaje en las terminales del foco, mida la corriente.
C) EQUIPOS/INSTRUMENTOS.
5. Conecte las terminales del circuito 4.1 (o caimanes) a un pedazo de madera y
observe, mida el voltaje en las terminales del foco, mida la corriente.
6. CConecte
ANTIDAD
las terminales Ddel
ESCRIPCIN
circuito 4.1 (o caimanes) ESPECIFICACIONES OBS.y
a un pedazo de plstico
1 observe, mida Multmetro Digital y analgico
el voltaje en las terminales del foco, mida la corriente.
1 Pinza de punta
7. Conecte las terminales del circuito 4.1 (o caimanes) a un pedazo de vidrio y observe,
1 mida el voltaje
Generador de funciones
en las terminales del foco, mida la corriente.
8. Conecte las terminales del circuito 4.1 (o caimanes) a un pedazo de aluminio y
6. Desarrollo
observe, devoltaje
mida el la Actividad Prctica. del foco, mida la corriente.
en las terminales
9. Conecte las terminales del circuito 4.1 (o caimanes) a un pedazo de fierro, acero u
oro y observe, mida el voltaje en las terminales del foco, mida la corriente.
P gin 20
Figura 4.1 Circuito serie para un foco incandescente y un foco ahorrador.

7. uestionario.
1. Cmo se mide la corriente con un multmetro?
2. Cmo se mide el voltaje con un multmetro?
3. Qu es un aislante, escriba ejemplos?
4. Qu es un conductor, escriba ejemplos?
5.
Qu es H.
Antonio, un(2009).
semiconductor, escriba
Principios ejemplos?
de electricidad y electrnica I. Alfaomega.
Boylestad, R. L. (2012). Anlisis de circuitos.
8.
Bibliografa.
Edminister, J. (1985). Teora y problemas de circuitos elctricos. Mc Graw- Hill.
Gerez Greiser, V. (1972). Teora de sistemas y circuitos. Representaciones y
servicios de ingeniera.
Jimenez Garza Ramos, F. (1973). Problemas de Teora de circuitos. Limusa.
Louis, B. R.(2008) Fundamentos de electrnica. Pearson.
O'Malley, J. (1986). Teora y problemas de anlisis de circuitos bsicos. Mc Graw-
Hill.
R., V. J. (2011). Circuitos elctricos y electrnicos, fundamentos y tcnicas para P gin 21
su anlisis. Pearson. Floyd, T (2007). Principios de Circuitos Elctricos. Prentice-Hall.
Mc.Graw-Hill.
Uso de formato IEEE
1. Identificacin.
NOMBRE DE LA PRCTICA: P5. RESISTENCIA SERIE PARALELO
2. Introduccin.
La aplicacin de voltaje a los extremos de un conductor provoca en el paso de la
P gin 22
corriente elctrica. La magnitud de esta, para un voltaje fijo, depende de algunas

caractersticas de ley de ohm tales como la longitud, rea y material del que est hecho
el circuito.
George Simon Ohm (1787 1854) fsico y profesor alemn,,, observ que si aumenta la
diferencia de potencial en un circuito mayor es la intensidad de la corriente elctrica :
Tambin comprob que al aumentar la resistencia del conductor disminuye la intensidad
de corriente elctrica.
La intensidad de la corriente elctrica que pasa por un conductor en un circuito, es

directamente proporcional a la diferencia de potencial aplicado a sus extremos e
inversamente proporcional a la resistencia del conductor.
V= IR
Mediante un circuito elctrico el alumno podr identificar en una conexin en serie y en

una conexin en paralelo cada parmetro que lo componen para poder realizar la
verificacin y comprobacin de la existencia de lo establecido por la ley de Ohm.
P gin 23
Relacionar la ley de ohm con el uso del multmetro

Toma de lecturas y comprobacin prctica de la ley de ohm.
D) REACTIVOS/INSUMOS.
E) MATERIALES/UTENSILIOS.
1m Alambre
20 Resistores Diferentes valores
6 juegos Caimanes
F) EQUIPOS/INSTRUMENTOS.
1 Multmetro Digital y analgico
1 Fuente de Voltaje
Parte 1: Conexin en serie

Se dice que dos o ms elementos estn en serie si ellos solamente tienen un punto en comn,
el cual no se encuentra conectado en un tercer elemento. La corriente solo puede fluir por una
trayectoria a travs de los elementos conectados en serie.
Instrucciones:
1.- Anotar el valor nominal de cada resistencia, establecido por el fabricante.
2.- Armar el circuito en serie con las resistencias.
3.- Colorar el multmetro y tomar la lectura de la corriente, voltaje y resistencia de cada
elemento.
4.- Con las lecturas, comprueba la ley de Ohm, y las frmulas para resistencias en serie.
Parte 2: Conexin en paralelo.

Instrucciones:
1.- Anotar el valor nominal de cada resistencia, establecido por el fabricante.
2.- Armar el circuito en paralelo con las resistencias.
3.- Colorar el multmetro y tomar la lectura de la corriente, voltaje y resistencia de cada
elemento.
4.- Con las lecturas, comprueba la ley de Ohm, y las frmulas para resistencias en paralelo
7. Cuestionario.
6. Qu es un circuito elctrico?
7. Defina los elementos que componen la ley de Ohm. P gin 24
8. Cmo se comporta la corriente de un circuito en serie y en paralelo?
9. Enuncie la ley de Ohm.
10. Dentro de tu vida diaria en donde aplicaras la ley de Ohm.
8. Bibliografa.

Jimenez Garza Ramos, F. (1973). Problemas de Teora de circuitos. Limusa..
Hill.
R., V. J. (2011). Circuitos elctricos y electrnicos, fundamentos y tcnicas para
Mc.Graw-Hill.
Uso de formato IEEE
1. Identificacin.
P gin 25
NOMBRE DE LA PRCTICA: P6. ANLISIS DE MALLAS LEYES DE KIRCHHOFF
2. Introduccin.
Ests leyes se pueden emplear para resolver tanto los circuitos reducibles como los
irreducibles, calculando sus valores desconocidos (voltaje, intensidades, resistencias,
etc.).
Ley de Kirchhoff en voltaje. Se enuncia como sigue: la suma algebraica de todos los
voltajes a lo largo de un camino cerrado de un circuito a de ser igual a cero.
Es - e1 - e2 - e3 = 0
Ley de Kirchhoff de la intensidad. La suma algebraica de todas las intensidades de

corriente en cualquier modo o nudo de un circuito ha de ser igual a cero.
IT - i1 - i2 - i3 = 0
Reafirmar los conocimientos de uno o ms lazos de corrientes (mallas), aplicando la Ley

de Kirchhoff de corriente a travs de circuitos resistivos.
Toma de lecturas y comprobacin prctica de la ley kirchhoff.

G) REACTIVOS/INSUMOS.
P gin 26
H) MATERIALES/UTENSILIOS.
1m Alambre
6 juegos Caimanes
I) EQUIPOS/INSTRUMENTOS.
1 Multmetro Digital y analgico
2 Fuente de Voltaje
1. Tomar como base algunos ejercicios realizados en clase

2. Marcar todos los elementos del circuito con un nombre y un valor.
3. Asignar a cada rama del circuito una direccin de corriente dibujando una flecha a lo largo
de la rama que indique la direccin del flujo de e- .
4. Marcar todos los puntos de conexin de elementos del circuito con una letra de referencia.
5. Escribir las ecuaciones de las intensidades para cada unin de tres o ms elementos del
circuito. Las corrientes que entran en la unin se consideraran algebraicamente positivas y
las que salen negativas.
6. Escribir las ecuaciones del voltaje para cada camino cerrado del circuito indicar los voltajes
desconocidos en funcin de las intensidades y resistencias. Indicar las polaridades de los
voltajes, cuando se establezcan las ecuaciones de los voltajes se deben seguir las
siguientes reglas:
a. El voltaje de una fuente es positivo cuando la direccin de la corriente que pasa por el, va
del terminar negativo al positivo y negativo en caso contrario.
b. La polaridad del voltaje en una resistencia depender de la direccin del flujo de e-
dentro de ella. Cuando est direccin es opuesta a la direccin en que se ha trazado el
voltaje del lazo, el voltaje de la resistencia es negativo. Cuando coincidan la direccin del
flujo de e- y la asignada a lazo el voltaje es positivo.
7. Resolver simultneamente las ecuaciones de voltaje y corriente.
8. Los voltajes desconocidos pueden determinarse empleando la ley de Ohm.
9. Comprobar las respuestas obtenidas sustituyendo sus valores en las ecuaciones del voltaje
y corriente no empleadas de manera que todos los valores de corriente desconocidas sean
empleadas al menos una vez.
7. Cuestionario.
1. Qu se obtiene a travs de la ley de Kirchhoff?
2. Cul es la importancia en la ley de Kirchhoff en el anlisis de circuitos
electrnicos?
P gin 27
3. Qu consideraciones se deben de tomar al momento de resolver
matemticamente
4. Haga una conclusin con sus propias palabras con respecto a las experiencias
realizadas en esta prctica.
8. Bibliografa.

Hill.
Mc.Graw-Hill.
Uso de formato IEEE
1. Identificacin.
NOMBRE DE LA PRCTICA: P7. OSCILOSCOPIO Y GENERADOR DE FUNCIONES.

P gin 28
2. Introduccin.
Osciloscopio
Bsicamente, el osciloscopio es un dispositivo de presentacin de graficas; es decir,
traza una grfica de una seal elctrica. En la mayora de las aplicaciones, esta grafica
muestra cmo cambia una seal con el tiempo: el eje vertical (Y) representa el voltaje, y
el eje horizontal (X) representa el tiempo. La intensidad o brillo de la pantalla se
denomina a veces, eje Z. (Figura 5.1)
Figura 5.1.Componentes X,Y y Z de una presentacin de forma de onda
Este sencillo grafico puede decir muchas caractersticas acerca de una seal, tales
como:
Los valores de tiempo y voltaje de una seal
La frecuencia de una seal oscilante
Las partes mviles de un circuito representadas por una seal
Si el mal funcionamiento de un componente est distorsionando la seal o no
Que parte de una seal es corriente continua (CC) y qu parte corriente
Que parte de una seal es ruido, y si el ruido cambia en el tiempo
P gin 29
Figura 5.2.Partes del Osciloscopio
Generador de funciones
El generador de funciones es una fuente de tensin alterna. La tensin de salida de este
equipo oscila entre dos valores, en forma sinusoidal, triangular o cuadrada:
Figura 5.3. Formas de onda comunes
El generador de funciones permite obtener ondas para aplicaciones de testeo y

diagnstico; es decir, se utiliza para excitar sistemas y as poder analizar el
comportamiento de los mismos en la prctica.
Figura 5.3. Partes del Generador de funciones
P gin 30
Comprender el funcionamiento de la instrumentacin bsica de laboratorio, mediante su

uso para la generacin y anlisis de seales
Analizar el funcionamiento y utilidad del Osciloscopio y Generador de funciones.
Establecer las caractersticas propias de cada equipo y asimilar la funcin de
cada uno en la prctica.

J) REACTIVOS/INSUMOS.
K) MATERIALES/UTENSILIOS.
1m Alambre
1 74LS04
L) EQUIPOS/INSTRUMENTOS.
1 Fuente de voltaje
1 Osciloscopio
1 Generador de funciones
1 Pinzas de punta
En esta seccin se comprobara la funcionalidad y uso de un generador de funciones y de un

osciloscopio. Para ello se utilizara el circuito integrado 74LS04, el cual contiene 6 inversores.
P gin 31
1. Monte el circuito integrado sobre la proto board y conecte los pines de

alimentacin y tierra a las tensiones de 5V y 0V respectivamente.
2. Sin conectarla al circuito, genere una seal cuadrada que cambie de 0 a 5V y de
15 KHz. de frecuencia. Compruebe con el osciloscopio que la seal sea la
deseada.
3. Una vez comprobada que la seal del generador de funciones es la correcta,
apague el generador de funciones y conecte la seal cuadrada a la entrada de
uno de los inversores del circuito integrado.
4. Conecte una sonda del osciloscopio en la entrada del inversor y otra a la salida.
5. Proceda a encender las fuentes de tensin: primero la fuente de alimentacin y
despus el generador de funciones.
6. Coloque una sonda del osciloscopio en la entrada y otra en la salida de uno de
los inversores del circuito integrado. Visualice ambas seales en el osciloscopio.
7. Una vez terminada la prctica, apague primero el generador de funciones y
despus la fuente de alimentacin.
7. Cuestionario.
1. Para qu sirve un osciloscopio?
2. Para qu sirve un generador de funciones?
3. Qu instrumento utilizara para generar una seal cuadrada que vari entre 0V y 5V
y con una frecuencia de 10Khz?
8. Bibliografa.
Mc.Graw-Hill.
Uso de formato IEEE
P gin 32
1. Identificacin.
NOMBRE DE LA PRCTICA: P8. BOBINAS Y CAPACITORES
2. Introduccin.
En esta prctica se consideraran dos dispositivos pasivos llamados uno capacitor y el

otro inductor, los cuales son muy diferentes al resistor en su propsito operacin y
construccin.
A diferencia del resistor, el capacitor y el inductor despliegan sus caractersticas totales

solo cuando se realiza un cambio en el voltaje o la corriente dentro del circuito en el que
estn presentes. Adems, si se considera la situacin ideal, estos dispositivos no disipan
energa como lo hace el resistor, sino que la almacenan en una forma que puede ser
reingresada al circuito cuando lo requiera el diseo del circuito. (Boylestad, 2012)
a) Capacitor
Dispositivo que almacena carga elctrica, este elemento est construido de forma simple
mediante dos placas conductoras paralelas separadas por un material aislante. La
capacitancia es una medida de la habilidad del capacitor para almacenar sobre sus
placas. (R., 2011)
Un capacitor tendr una capacitancia de 1 farad si 1 coulomb de carga se deposita sobre

las placas mediante una diferencia de potencial de 1 volt en las placas
Los hay de diversos tipos, cermicos, de polister, electrolticos, de mica, de tantalio,

variables y ajustables.
P gin 33
Figura 9.1. Tipos de capacitores.

b) Bobinas
Los inductores o bobinas son elementos lineales y pasivos que pueden almacenar y
liberar energa basndose en fenmenos relacionados con campos magnticos todo
inductor consiste en un arrollamiento de hilo conductor. La inductancia resultante es
directamente proporcional al nmero y dimetro de las espiras y a la permeabilidad del
interior del arrollamiento, y es inversamente proporcional a la longitud de la bobina.
Determinar la diferencia entre los inductores y los capacitores por medio de mediciones
para conocer el comportamiento, aplicacin y caractersticas de cada dispositivo.
Analizar los diferentes usos y caractersticas de los capacitores e inductores.
Familiarizar al alumno con la lgica de operacin.
P gin 34
a) REACTIVOS/INSUMOS.
b) MATERIALES/UTENSILIOS.
1m Alambre
3 Capacitores Diferentes capacidades
3 Inductores Diferentes valores
c) EQUIPOS/INSTRUMENTOS.
1 Osciloscopio Digital y analgico
1 Multmetro
1 Generador de funciones
Capture en el simulador un circuito idntico al de la figura 9.4

Conecte el osciloscopio a las terminales correspondientes.
Observe la grfica.
Capture en el simulador un circuito idntico al del diagrama 9.5
Conecte el osciloscopio a las terminales correspondientes
Observe la grfica.
Verificar en el manual de usuario el funcionamiento del osciloscopio y las medidas de
precaucin al utilizar los equipos.
Figura 9.4 Circuito RC
Figura 9.5 Circuito RL
P gin 35
7. Cuestionario.
1. Explique el concepto de capacitor
2. Indique dos ejemplos de aplicacin del capacitor
3. En qu tipo de condensadores se debe tener en cuenta la polaridad de
conexin de sus terminales?
4. Dibuje la grfica de la simulacin de la figura 6.4.
5. Dibuje la grfica de la simulacin de la figura 6.5.
6.
8. Bibliografa.

Hill.
Mc.Graw-Hill.
Uso de formato IEEE
P gin 36

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INSTITUTO DE CIENCIAS BSICAS E INGENIEA

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MANUAL DE PRCTICAS DE ELECTRICIDAD Y ELECTRNICA

NOMBRE DE QUIENES PARTICIPARON EN LA ELABORACIN:

Ing. Claudio Ivn Durn Marroqun

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VO. BO. DEL PRESIDENTE Y SECRETARIO DE LA ACADEMIA.

Ing. Claudio Ivn Durn Marroqun

Ing. Atanasio Muoz Neri

VO. BO. DEL COORDINADOR DEL PROGRAMA EDUCATIVO.

Ing. Emmanuel Gutirrez Rojas

FECHA DE LA LTIMA REVISIN Y/O ACTUALIZACIN.

MTRO. ADOLFO PONTIGO LOYOLA

DR. ORLANDO VILA POZOS

LIC. ARTURO FLORES LVAREZ

MTRO. CARLOS DOMNGUEZ GONZLES

MTRO. GONZALO ALBERTO T ORRES SAMPER

ING. EMMANUEL GUTIRREZ ROJAS

P2. TABLILLA DE PRCTICAS (PROTO BOARD)..........................................................................................................9

ENCUADRE DEL MANUAL DE PRCTICAS.

El anlisis de los circuitos elctricos con elementos pasivos y activos permite

Le brinda al estudiante conceptos fundamentales de electricidad, cargas elctricas

3.- Programa del Sistema de Prcticas y Actividades Extramuros.

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I. Respetar la Normatividad Universitaria vigente.

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III. El catedrtico llenar y entregar las Programaciones correspondientes segn aplique:

X. El catedrtico es corresponsable de la reposicin del material de adeudo de los alumnos de su grupo.

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LLENADO, CONSULTE EL MANUAL DE HIGIENE, SEGURIDAD Y ECOLOGA (ANEXO C)

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CONTENIDO DE CADA PRCTICA EN PARTICULAR.

P1. SIMBOLOGA DE LOS DISPOSITIVOS ELECTRNICOS,

FUENTES DE ALIMENTACIN E INSTRUMENTOS DE

NOMBRE DE LA PRCTICA: MEDICIN Y TIPOS DE ENCAPSULADOS DE

DISPOSITIVOS ELECTRNICOS Y CIRCUITOS

NO. DE PRCTICA: 1 NO. DE SESIONES: 1

NO. DE INTEGRANTES MXIMO POR EQUIPO: 4

Desarrollar en el alumno algunas de las capacidades necesarias para utilizar equipos de

Identificar los diferentes tipos de dispositivos electrnicos por medio de sus

Clasificar la instalacin del equipo de acuerdo con su proteccin y

CANTIDAD DESCRIPCIN ESPECIFICACIONES OBS.

6. Desarrollo de la Actividad Prctica.

PROCEDIMIENTO PARA EL DESARROLLO DE LA PRCTICA:

Imprimir los smbolos de diferentes tipos de dispositivos y compararlos con los

Uso de formato IEEE

9. Formato y especificacin del reporte de prctica.

NOMBRE DE LA PRCTICA: P2. TABLILLA DE PRCTICAS (PROTO BOARD)

No. DE PRCTICA: 2 NO. DE SESIONES: 1

NO. DE INTEGRANTES MXIMO POR EQUIPO: 4

Fig 2.1 Estructura del Proto board

Analizar los diferentes usos y caractersticas de la proto board.

5. Reactivos/insumos, materiales/utensilios y equipos.

CANTIDAD DESCRIPCIN ESPECIFICACIONES OBS.

6. Desarrollo de la Actividad Prctica.

PROCEDIMIENTO PARA EL DESARROLLO DE LA PRCTICA:

Primero se debe observar detenidamente el diagrama del circuito a armar (propuesto

Fig. 2.3 Distribucin de nodos en una proto board (Tomada de Internet)

1. Describa las partes de una tablilla de experimentacin.

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