Ficha descriptiva del Grupo:3 G

Asignatura: MATEMTICAS

FORTALEZAS AREAS DE OPORTUNIDAD

Plasmar la evaluacin del progreso en los
Trabajo en equipo en beneficio del aprendizaje, aprendizajes, adems es necesario contar con
ambiente propicio en los que todos los alumnos tengan herramientas tiles que apoyen la tarea evaluativa,
la posibilidad de aprender. como las rubricas como una herramienta que faciliten
de manera sustancial la actividad evaluadora, para
determinar la progresin de los alumnos en las
Solidarios, Escritura libre, Juegos matemticos. Retos
diferentes habilidades, conocimientos y actitudes que
matemticos el alumno desarrollar como consecuencia de su
participacin en la actividad educativa.
Involucrar a la familia acciones de los padres de
familia.
RECOMENDACIONES PARA SU ATENCION Interesarse por lo que
EN EL PROXIMO su hijo
CICLO hace en la escuela y
ESCOLAR
preguntarle qu aprendi.
Solicitar a la docente informacin del avance de su hijo
APRENDEN Cuando participan activamente de las actividades, en elque cuando estn sentados o slo escuchando
aprendizaje.
CUENTAN Con ms facilidad, si tienen objetos concretos. Colaborar en la realizacin de las actividades que
DISFRUTAN Con los trabajos manuales, canciones, actividades asignenplsticas querealizadas
para ser les brindan
enlacasa.
posibilidad de trabajar
desde lo emocional, lo motor, lo intelectual y lo sensorial.
Resolver problemas de manera autnoma.
Comunicar informacin matemtica En la medida de lo posible participar en las actividades
Resolver problemas de manera autnoma Comunicar a lasinformacin matemtica.
que la escuela convoque.Manejar tcnicas
eficientemente.
Desarrolla ideas intuitivas a su probabilidad. Alumnos que muestran una gran apata por el
Codifica al practicar diariamente las operaciones y estudio;
problemas norazonados.
quieren participar en las actividades que
sus maestros les encomiendan.
Alumnos con mayor necesidad de apoyo o en riesgo de no acreditar su asignatura