2016 Ao del Bicentenario de la Declaracin de la Independencia Nacional

Consejo Federal de Educacin

Anexo
Resolucin CFE N 280/16
Acuerdos

La Ley de Educacin Nacional N 26.206 establece claramente la

responsabilidad de los gobiernos educativos en materia de evaluacin al
sealar que se debe concertar federalmente una poltica de evaluacin.
Asimismo, en el mes de mayo del ao 2015, el pas particip del Foro Mundial
sobre la Educacin 2015 realizado en Incheon Repblica de Corea en el que
los participantes aprobaron la Declaracin de Incheon Educacin 2030: Hacia
una educacin inclusiva y equitativa de calidad y un aprendizaje a lo largo de la
vida para todos. La misma representa el compromiso de los pases con la
educacin para dar cumplimiento al Objetivo de Desarrollo Sostenible N 4
adoptado por los pases miembros de Naciones Unidas en el 2015: Garantizar
una educacin inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de
aprendizaje durante toda la vida para todos y sus metas correspondientes.

En este marco, y de acuerdo al Decreto N 552/2016 la evaluacin del sistema

educativo de la Repblica Argentina es responsabilidad de la Secretara de
Evaluacin Educativa y sus objetivos y misiones se enmarcan en los
lineamientos estratgicos del Ministerio de Educacin y Deportes de la
siguiente manera:

Objetivos de la Misin Lineamientos estratgicos

Secretara de del Ministerio de Educacin
Evaluacin Educativa y Deportes
Generar una poltica Calidad
evaluativa que brinde
evidencia y directrices
1. Desarrollar un
que orienten la toma de
sistema de
decisiones para la
evaluacin articulado
mejora educativa
que contribuya, a
continua.
travs del uso de la
Contribuir a la Equidad
informacin que
eliminacin de brechas a
brinde, a la mejora de
partir de la produccin
logros educativos y
de evidencia y
equidad del sistema.
recomendacin de
polticas.
Generar evidencia que Futuro
apoye al cambio.
Fortalecer la funcin Empoderar al Estado Sustentabilidad
de evaluacin en el Nacional, a las

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Estado y la sociedad jurisdicciones y a las

para la toma de instituciones.
decisiones en base a
evidencia y la
rendicin de cuentas.

La evaluacin se considera una oportunidad para aprendizajes significativos,

que reformulen y cuestionen marcos de referencia, supuestos y paradigmas, y
que permita, tanto a los individuos como a las instituciones, adquirir
competencias reflexivas, analticas y cooperativas para la gestin educativa. Se
ha puesto particular atencin en un sistema que sea gil, dinmico, amigable,
pertinente y confiable con el fin de que sea utilizado por los distintos actores del
sistema educativo para apoyar la toma de decisiones en cada nivel del sistema;
y en particular, que sea integral y articulado.

El Sistema de Evaluacin Nacional de la Calidad y Equidad Educativa se

organiza en torno a 4 (cuatro) reas prioritarias:

Dispositivos de evaluacin de aprendizajes, a travs del Dispositivo

Nacional de Evaluacin de Aprendizajes APRENDER, en adelante
Operativo APRENDER, as como otros dispositivos nacionales,
regionales e internacionales de evaluacin de aprendizajes;

la autoevaluacin en las instituciones educativas de la educacin

obligatoria;

la evaluacin de programas y proyectos por parte de los gobiernos

educativos; y

el fortalecimiento federal de las capacidades estatales en materia de

evaluacin a partir de la conformacin de una Red de Evaluacin
Federal de Calidad y Equidad Educativa (REFCEE).

Para cada una de estas reas prioritarias se requiere el compromiso de las

jurisdicciones a travs del Consejo Federal y de la REFCCE que adhieren a las
polticas de evaluacin fijadas por la Ley Nacional de Educacin N 26.206 y
que ser vehiculizada en el Ministerio de Educacin y Deportes a travs de la
Secretara de Evaluacin Educativa.

A continuacin establecemos los compromisos especficos que debern ser

asumidos por la Nacin y las Provincias y Ciudad Autnoma de Buenos Aires
para alcanzar las metas del dispositivo APRENDER, nombre de la Evaluacin
Nacional de Aprendizajes.

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APRENDER se implementar segn el siguiente cuadro en las instituciones

educativas de gestin estatal y privada de educacin comn:

Nivel Ao de estudio Asignaturas Fecha

Primario Tercero Lengua y 18 de octubre
(Dispositivos: Matemtica
Prueba a Sexto Lengua y 18 de octubre
estudiantes y Matemtica
Cuestionario
complementario a
estudiantes,
docente y
directivo)
Secundario Segundo-Tercero Lengua y 18 de octubre
(Dispositivos: Matemtica
Prueba a Quinto-Sexto Matemtica y 18 de octubre
estudiantes y Ciencias Sociales
Cuestionario Lengua y 19 de octubre
Complementario a Ciencias
estudiantes, Naturales
docente y
directivo)
Nota: En las escuelas tcnicas participarn solo los estudiantes del anteltimo
ao (ao 12 al contar desde primer grado) para asegurar la comparacin con el
resto de los estudiantes.

La instancia de evaluacin del sistema educativo nacional debe recobrar la

relevancia que dicha instancia representa. Es preciso adems lograr, entre
todas, elevadas tasas de respondientes en APRENDER que permitan obtener
informacin representativa, de calidad, y oportuna. Para ello, el Ministerio de
Educacin y Deportes de la Repblica Argentina y los Ministerios de Educacin
de las provincias se comprometen:

1. por parte del Ministerio de Educacin y Deportes de la Repblica

Argentina
a. Realizar un anlisis de situacin y accin de ajustes al proceso
del operativo y prueba para prevenir situaciones que atentan
contra la confiabilidad y validez del operativo.
b. Disear y poner a disposicin de las jurisdicciones material de
sensibilizacin para estudiantes y docentes; e implementar una
campaa de sensibilizacin a nivel nacional sobre la importancia
de la evaluacin APRENDER.
c. Coordinar las reuniones provinciales y regionales sobre el
operativo, que contarn con una minuta de temas discutidos y
acuerdos firmada por un representante de la Secretara de

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Evaluacin del Ministerio de Educacin y Deportes y por un

representante de la unidad de evaluacin jurisdiccional del
Ministerio de Educacin provincial.
d. Elaborar e imprimir los instrumentos y dispositivos de la
evaluacin APRENDER.
e. Consolidar y distribuir a las cabeceras de distribucin
jurisdiccionales definidas por cada provincia los instrumentos de
evaluacin APRENDER en cajas por cada seccin a evaluar.
f. Recolectar las cajas de las secciones evaluadas en las cabeceras
de distribucin jurisdiccionales y transportarlas al centro de
procesamiento de datos.
g. Desconsolidar, procesar y difundir la informacin de los
resultados de la evaluacin a travs de diferentes canales de
comunicacin.
h. Remunerar a los aplicadores, veedores y encargados de las
cabeceras de distribucin a travs del Banco de la Nacin
Argentina.
i. Apoyar a las escuelas participantes para la compra de lpices,
gomas, fletes, bebida y alimentacin para el da de la evaluacin.
Este monto se enviar a la cuenta bancaria de cada escuela. La
rendicin se especificar en un instructivo especfico.
j. Apoyar a las unidades de evaluacin jurisdiccionales para las
capacitaciones, personal de apoyo a las unidades y material
informtico.
k. Garantizar la primera difusin de informacin en un perodo que
no exceda los cinco meses posteriores a la fecha de
implementacin.
l. Garantizar la transparencia de la informacin y produccin
amigable.
m. Fortalecer a travs de la REFCEE los recursos humanos para el
apoyo a escuelas en el uso de informacin para la mejora de los
aprendizajes.

2. por parte de los Ministerios provinciales

a. Instrumentar los mecanismos para que el material de
sensibilizacin para estudiantes y docentes sea trabajado en las
escuelas; y colaborar con el Ministerio de Educacin y Deportes
de la Nacin en la campaa de sensibilizacin a nivel nacional
sobre la importancia de la evaluacin APRENDER.
b. Suspender las clases para los estudiantes que no participan de
APRENDER en todas las instituciones educativas y niveles
involucrados el da 18 de octubre.
c. Informar en el tiempo previsto para garantizar el proceso de
implementacin al Ministerio de Educacin y Deportes de la
Nacin la localizacin de las cabeceras de distribucin
jurisdiccionales.

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d. Informar en el tiempo previsto al Ministerio de Educacin y

Deportes de la Nacin la lista de CUE actualizada de las
instituciones educativas que participarn de APRENDER.
e. Participar de las reuniones provinciales y regionales sobre el
operativo, que contarn con una minuta de temas discutidos y
acuerdos firmada por un representante de la Secretara de
Evaluacin del Ministerio de Educacin y Deportes y por un
representante de la unidad de evaluacin jurisdiccional del
Ministerio de Educacin provincial y los Directores de Nivel
educativo comprometidos.
f. Brindar apoyo a los encargados de las cabeceras de distribucin
jurisdiccionales en el caso de que surjan dudas o necesiten apoyo
adicional para la recepcin, distribucin y repliegue de cajas.
g. Informar en tiempo a la Secretara de Evaluacin Educativa
nombre, apellido, DNI, e-mail, telfono celular de los aplicadores,
veedores y encargados de las cabeceras de distribucin para el
pago que ser realizado a travs del Banco de la Nacin
Argentina.
h. Utilizar y rendir los fondos que recibirn del Ministerio de
Educacin y Deportes de la Nacin las unidades de evaluacin
jurisdiccionales para las capacitaciones, personal de apoyo a las
unidades y material informtico as como el aporte a cada
establecimiento educativo destinado al operativo APRENDER
conforme finalidad.
i. Colaborar con el Ministerio de Educacin y Deportes en las
necesidades que pudieran surgir en la implementacin del
operativo no mencionadas en los puntos anteriores.