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PROPOSTA DE FORTALECIMENTO DA INICIATIVA PASCH NO GINSIO

PERNAMBUCANO - AURORA: DE ALUMNI PARA SCHLER

O PASCH (Schulen: Partner der Zukunft - PASCH Escolas: Uma Parceria para o
Futuro) uma iniciativa do Instituto Goethe (Goethe Institut); do Servio Alemo de
Intercmbio Acadmico (Deutschen Akademischen Austauschdienst DAAD) e do
Servio de Intercmbio Pedaggico (Pdagogischen Austauschdienst PAD), que
consiste numa rede global de escolas parceiras em que ocorrem cursos voltados lngua
alem em sua plenitude, considerando seus aspectos lingusticos, scio-histricos e
culturais.
Desde o incio, a Escola de Referncia em Ensino Mdio - Ginsio Pernambucano,
ou apenas GP (como carinhosamente prefiro cham-la), tem sido uma escola parceira,
cujos alunos e alunas vm se destacando ao longo dos anos: so dezenas de concluintes
do nvel bsico do idioma alemo ao longo dos dois primeiros anos do ensino mdio,
bem como vrios e vrias bolsistas que foram contemplados com um perodo de estudos
na Alemanha. Mesmo aps a concluso formal dos estudos da lngua durante o perodo
escolar, alguns estudantes, estejam eles na universidade ou no mercado de trabalho,
usufruem dos frutos de tal curso, atravs da continuidade dos estudos da lngua,
obtendo bolsas de intercmbio acadmico ou oportunidades profissionais que a
proficincia na lngua alem oferece. razovel que isso ocorra, uma vez que a
Alemanha umas das maiores potncias econmicas mundiais e referncia em vrios
campos do conhecimento; a saber, cincia, tecnologia, filosofia, artes e humanidades.
Diante do exposto, o GP-Aurora coloca-se como um real centro de referncia no
que diz respeito formao de capital humano, um verdadeiro ambiente educacional de
transformao social no cenrio pernambucano. Entretanto, penso que o nmero de
egressos do PASCH que, de fato, realizam algo no que concerne s oportunidades que a
proficincia na lngua alem pode oferecer no o ideal. No raramente, isso se d por
conta de desestmulos, os quais surgem das aparentes dificuldade e inutilidade da
aprendizagem que o idioma alemo pode denotar o que, com efeito, tem carter falso.
Deixe-me exemplificar: h cerca de um ano, o PASCH criou uma rede de pessoas a
fim de (re)integrar seus ex-alunos e ex-alunas brasileiros: PASCH-Alumni Brasil. Em
outubro do ano passado, ocorreu o 1 Encontro de PASCH-Alumni no Brasil, na cidade
de Blumenau SC. O evento aconteceu nos dias 14, 15 e 16 de Outubro, reunindo
dezenas de ex-estudantes de vrias turmas PASCH de vrias regies do Brasil. Os
participantes obtiveram os seguintes benefcios:
1. Passagens areas e/ou de nibus;
2. Alojamento na Escola Baro do Rio Branco;
3. Alimentao;
4. Passeios pela regio.
Tal acontecimento foi muito rico em contedo, tendo acontecido excurses, palestras,
conversas e apresentaes com representantes do Goethe Institut, DAAD e da Cmara de
Comrcio e Indstria Brasil-Alemanha (Deutsch-Brasilianische Industrie- und
Handelskammer AHK), alm de discusses sobre oportunidades de estudar e trabalhar
na Alemanha, bem como outros momentos com outros conferencistas. O problema que
quero mostrar reside no seguinte fato: apenas UMA PESSOA de Pernambuco (eu,
Alexandre Campos, ex-aluno do GP-Aurora) foi selecionada para participar do evento.
Sabemos que existem muitos outros estudantes muito bem qualificados e qualificadas
para participarem de tal evento, bem como para poder desfrutar das oportunidades
lanadas pelo PASCH. Logo, o problema em si no a falta de pessoas, mas sim a falta de
interesse ou mesmo a no cincia de tais oportunidades.
Nesse sentido, eu, Alexandre Campos, entrei em contato com outro Alumni-
PASCH do GP, Pablo Kalebe, para que possamos fortalecer os vnculos do PASCH com a
nossa escola e, por conseguinte, com os nossos estado e regio. De antemo, gostaramos
de propor as seguintes intervenes num primeiro momento:

i) Conversa informal com os alunos e alunas PASCH, a fim de saber seus anseios
com relao ao curso;
ii) Orientaes sobre estudos: como estudar alemo?;
iii) Orientaes sobre a seleo do(a) bolsista para o Jugendkurs (JUKU);
iv) Orientaes especficas atual bolsista do JUKU;
v) Perspectivas acadmicas e profissionais atravs da lngua alem.

Naturalmente, tais intervenes devero passar pelo respaldo da Professora


Adriana, uma vez que a Professora Alcioneide e a Gestora Valmira j aprovaram a ideia.
A forma como os itens citados sero conduzidos ser discutida posteriormente,
preferencialmente junto s Professoras Adriana, Alcioneide e Valmira.