INTRODUCCIN

La psicologa en su campo de estudio que sera el pensamiento humano, es decir

la conducta y el desenvolvimiento, la comunicacin y efectividad en un trabajo o labor
en especial y el desarrollo completo de todas sus facultades.
La psicologa implica muchas facetas por lo cual a sido subdividida, para su mayor
comprensin, de las cuales estudiaremos las siguientes.
Psicologa clnica: su principal campo es la salud mental y el tratamiento que su le puede
dar a diferentes trastornos que influyes adems en el cuerpo de la persona (trastornos
somticos), y su desarrollo en su vida diaria.
Psicologa laboral: se trata principalmente del desarrollo del trabajo que realiza la
persona de tal forma que obtenga mayor eficiencia, evitando los problemas que se lo
pueden impedir.
Psicologa escolar: se presenta al buscar nuevos y ms eficaces mtodos de estudio
para los la comunidad estudiantil en general. Trata tambin diversos problemas como lo
son los de memoria, poca atencin y otros en general.
Psicologa social: las personas por la general presentan dificultades al socializar con
otras personas y por lo general se genera una conducta antisocial o poco conveniente
para ella. Este seria el campo de estudio de esta rama de la psicologa.
"" familiar: esta rama cualquier tipo de trastorno que ataca a el ncleo principal de
cualquier sociedad, ya sea, solo por decir, la violencia familiar, abusos sexuales,
relacin padres e hijos que son los mas comunes.
PSICOLOGA FAMILIAR

El concepto de familia ha sido definido desde diversos puntos de vista de acuerdo al

enfoque que proporcionan las diferentes reas del conocimiento. Por lo tanto, no es
posible construir una definicin universal que involucre cada uno de los aspectos de la
familia.
Sin embargo, se hace posible una aproximacin desde diversas disciplinas, reas como
la sociologa y la antropologa enfatizan en los aspectos sociales y culturales que
muestran a la familia como una estructura social.
Otros enfoques desde la psicologa y el psicoanlisis hacen nfasis principalmente en
el individuo, donde la familia se constituye en el espacio donde se estructuran todos los
aspectos referentes a la personalidad, es decir, la forma particular como cada individuo
aprende a interactuar con su medio.
El grupo familiar visto desde las ciencias sociales es el primer espacio con que el
individuo cuenta para compartir con sus iguales, es decir, para entablar una relacin de
tipo social.
Esta interaccin est regulada por diversas normas y leyes que a su vez van
caracterizando al grupo mismo y al individuo de a cuerdo a la forma como le sean
transmitidas y como ste las asuma y cumpla. La manera como los individuos se
integran en una familia y su proceso de formacin han sido observados por diferentes
reas de las ciencias sociales, dando cada una diversas explicaciones y causas, la
capacidad de establecer relaciones afectivas y de dependencia.
Una economa compartida que asegure la satisfaccin y la seguridad fsica, tanto del
individuo como del grupo, son factores considerados de significativo valor para la
configuracin del grupo familiar de acuerdo a disciplinas como la antropologa y la
sociologa.
Desde el punto de vista psicolgico, definen a la familia como "una estructura social
bsica que se configura por el nter juego de roles diferenciados, el cual constituye
el modelo natural de interaccin grupal". Desde este punto de vista la familia es el primer
grupo social con el que cuenta el individuo, est inmerso en el desde su nacimiento,
constituyndose en el elemento bsico para el desarrollo de su personalidad.
Para la dada madre-hijo constituye el grupo elemental e irreducible del conjunto familiar.
Los cuidados que la madre le proporciona al hijo le aseguran su subsistencia y crean
entre ambos estrechos lazos de afecto que determinan esa relacin como un binomio
de mutua dependencia.
El nio comienza a separarse de la madre, y sta, antes de ser percibida objetivamente,
es lo que podramos llamar un objeto subjetivo.
El nio experimenta una brusca sacudida cuando despus de haber usado la madre
como objeto subjetivo, es decir, como un aspecto del self comienza a usarla como un
objeto distinto, inmune al control omnipotente. La madre a su vez, cumple una tarea muy
importante al adaptarse a las necesidades del nio, con lo que logra suavizar un tanto
esa terrible sacudida, que corresponde al encuentro con el principio de realidad.
El campo de la terapia familiar ha sido objeto de investigacin clnica, especialmente en
las ltimas cuatro dcadas. Diferentes reas del conocimiento como el trabajo social, la
psiquiatra y el psicoanlisis han teorizado y desarrollado tcnicas de evaluacin e
intervencin clnica con familia. Sin embargo, en el interior de las diferentes escuelas
psicolgicas poco se ha teorizado sobre la familia. Es decir, sobre sus vnculos y los
elementos que lo constituyen: sus roles, las funciones que cumple cada miembro en la
familia, la comunicacin, las normas y las relaciones de poder.
Estos elementos son la base para lleva a cabo la evaluacin, el diagnstico descriptivo
del vnculo familiar implementando las estrategias de intervencin. Los primeros
estudios que se hicieron sobre familia fueron hechos por psiquiatras, cuyo inters
principal era complementar la intervencin con pacientes esquizofrnicos, ya que la
familia jugaba un papel fundamental en el mantenimiento del sntoma del paciente.
Posteriormente, el inters de las investigaciones se extendi hacia otros tipos de familias
en las cuales exista algn tipo de patologa que causaba una disfuncin a nivel familiar.
Fue as como en la dcada de los cincuenta, la escuela de Palo Alto, quienes retomando
la teora de la comunicacin de Bateson se sistematizaron los estudios sobre terapia
familiar.
El movimiento familiar evolucion en las siguientes cuatro dcadas en diferentes partes
del mundo. Mientras que en Norteamrica los investigadores de orientacin
psicodinmica retomaban los postulados psicoanalticos para su trabajo con familia.
En Europa, concretamente en Italia, los integrantes del Instituto de terapia familiar de
Miln, retomaron las teoras de Bateson sobre la comunicacin y centraron su inters
en la concepcin de la familia como sistema. Fue as como se comenz a desarrollar
el paradigma sistmico que se ha retomado en el campo de las ciencias sociales, y sus
elementos principales han influido en gran medida en el trabajo familiar.
Por su parte, el psicoanlisis es otro de los paradigmas que ha contribuido de manera
significativa, no slo en la intervencin con familias, sino en la comprensin de
la dinmica familiar y la forma como sta influye sobre el individuo. Algunos
psicoanalistas como Isidoro Berenstein implementaron las tcnicas del dispositivo
psicoanaltico en la psicoterapia familiar, esto introdujo cambios en la concepcin de
algunos psicoanalistas sobre las implicaciones que tiene el ampliar el psicoanlisis ms
all del anlisis individual.
Esta concepcin permiti concebir el sistema familiar desde otro punto de vista, diferente
al paradigma sistmico. En la dcada de los sesenta los primeros investigadores de
familia con orientacin psicodinmica, retomaron los postulados Freudianos sobre lo
que basaron sus tcnicas de intervencin.
La psicologa como disciplina cientfica ha estado ausente en el desarrollo del trabajo
con familia, ninguna de las escuelas psicolgicas ha sistematizado dentro de sus teoras
la psicoterapia familiar. Por este motivo no hay un modelo de intervencin propio de la
psicologa que permita el abordaje de la familia desde el mbito psicolgico.
La teorizacin sobre la familia desde la psicologa clnica ha tenido un desarrollo
significativo, y se ha basado en los modelos evolutivos elaborados por diferentes autores
que muestran la influencia del grupo familiar sobre el individuo en los primeros aos de
su vida. Estas teoras del desarrollo han servido como punto de orientacin para el
trabajo individual y sobre ellas se han sistematizado conceptualizaciones tericas sobre
el diagnstico, la evaluacin y las estrategias de intervencin. Aunque estas teoras
toman en cuenta el grupo familiar del individuo, no intervienen con la familia y los
vnculos que se establecen en su interior.
Los psiclogos que se han interesado en la psicoterapia familiar han tenido que recurrir
a los postulados psicoanalticos y a los modelos sistmicos principalmente para poder
dar un sustento terico a sus intervenciones, lo cual evidencia los limitantes tericos
existentes en la psicologa sobre la intervencin familiar. En las ltimas dos dcadas el
psiclogo ha tenido que ampliar su rol hacia otras esferas diferentes a la psicoterapia
individual debido a las exigencias del medio. Especialmente en el rea clnica, el
psiclogo ha tenido que salir del consultorio para empezar a intervenir con grupos.
Posteriormente, la demanda del medio se ha extendido al trabajo con parejas y con
familia, por lo que se ha hecho necesario construir y sistematizar los postulados tericos
de la psicologa clnica para su posterior aplicacin en el campo de la psicoterapia
familiar.
La baja conceptualizacin terica desde postulados psicolgicos sobre la psicoterapia
familiar se puede observar en las investigaciones realizadas sobre familia, y
especficamente en el rea de relaciones familiares.
En un estudio llevado a cabo sobre las investigaciones realizadas en Colombia en un
periodo correspondiente a 1985-1995, se hace notar que las investigaciones realizadas
por el campo de la psicologa es solo del 35.7% del total de las investigaciones
realizadas en el pas, en el cual el campo del trabajo social lidera con un 40% de los
estudios. Esto evidencia el poco abordaje que ha tenido el estudio sobre la familia desde
la psicologa.
OBJETIVO:

Elaborar estrategias sobre la seguridad y la higiene laboral que permiten una mejor
produccin y bienestar de colaborador.

FUNDAMENTACIN TERICA

HIGIENE LABORAL

Uno de los aspectos asociado a la gestin del recurso humano de las empresas, entre ellas la
vinculadas a la actividades de construccin, es el correspondiente a la integridad fsica de los
colaboradores, sus instalaciones, maquinaria, equipo y medio ambiente, para lo cual la
seguridad e higiene laboral surge como una estrategia para alcanzar la productividad, desde el
planteamiento de objetivos a travs del mximo aprovechamiento de sus recursos.

Para Chiavenato (2009) la seguridad y la higiene laboral son actividades entrelazadas que
repercuten directamente en la continuidad de la produccin y en la moral de los empleados.
Por ello, la seguridad e higiene laboral es una responsabilidad compartida entre colaboradores,
supervisores y gerentes, es decir, debe gestionarse como un trabajo en equipo desde el
establecimiento de objetivos, puesta en prctica de actividades planificadas, seguimiento y
evaluacin para corregir las posibles desviaciones detectadas que pudiesen representar
riesgos, evitando de esta manera la ocurrencia de accidentes.

Por su parte, Jeffus (2010) identifica la seguridad laboral como el conjunto de tcnicas y
procedimientos orientados a eliminar o disminuir la probabilidad de ocurrencia de riesgo en el
trabajo, atiende una serie de peligros desencadenantes de accidentes, tales como elctricos,
falta de mecanismos de proteccin contra partes mviles de mquinas, equipos o
herramientas, cada de objetos pesados, deficientes, condiciones de orden, limpieza en los
puestos de trabajo, riesgos de incendios, entre otros.

Luna (2011) entiende por seguridad laboral, el conjunto de tcnicas y procedimientos

destinados a evitar accidentes en los puestos de trabajo. Dentro de esta especialidad se
analizan los riesgos derivados tanto del lugar como de la superficie del trabajo, herramientas,
mquinas, electricidad, incendios, almacenamiento, manipulacin, transporte de cargas,
sealizacin y mantenimiento.

RIESGOS LABORALES

Castejn (2007) considera el riesgo como la magnitud del dao que un conjunto de factores de
peligro producirn en un perodo de tiempo dado. En cambio, Gonzlez (2009) define los
riesgos laborales como aquellos aspectos con capacidad de romper el equilibrio fsico, psquico
y social de la salud en el trabajo, es decir, la posibilidad de sufrir un determinado dao derivado
del trabajo por parte del empleado. El hombre en su trabajo diario produce una serie de
modificaciones en el ambiente en el cual interacta, ejerciendo sobre l una influencia que
puede dar lugar a la prdida del equilibrio de la salud, conocida como patologas o daos, es
decir, enfermedades o lesiones sufridas con motivo u ocasin del trabajo.

Hacen referencia a todo elemento que puede provocar un riesgo al realizar una tarea de forma
incorrecta. Estos factores se clasifican en los siguientes grupos: a) factores o condiciones de
seguridad; b) factores de origen fsico, qumico y biolgico o condiciones medioambientales, c)
 factores derivados de las caractersticas del trabajo; d) factores derivados de la organizacin
del trabajo.

Factores o condiciones de seguridad: Son las condiciones que producen los accidentes de
trabajo, por ejemplo, los lugares de trabajo (escaleras, pasillos, espacios) equipos (mquinas,
herramientas) e instalaciones elctricas.

Factores de origen fsico, qumico o biolgico: Son factores del medio ambiente presentes en el
entorno de trabajo, apareciendo en su forma original o modificada por el proceso de produccin
que repercuten negativamente en la salud. Se incluyen en este grupo contaminantes fsicos
(ruido, vibraciones, iluminacin, radiaciones ionizantes, presin atmosfrica) contaminantes
qumicos (gases, vapores, nieblas, aerosoles, humos) contaminantes biolgicos (bacterias,
virus, hongos).

Factores derivados de las caractersticas del trabajo: Se incluyen las condiciones que la tarea
impone al individuo, tales como aquellos derivados de la carga fsica o esfuerzos de todo tipo, y
los derivados de la carga mental relativos a la exigencia psquica de la tarea.

Factores derivados de la organizacin del trabajo: Son relativos a la forma en que se divide una
actividad en tareas elementales, reparto de estas entre diferentes individuos, divisin horaria,
velocidad de ejecucin, relaciones con otras, teniendo en cuenta aquellos factores de
organizacin tanto temporales (jornada, ritmo, horarios turnos o nocturno) como dependientes
de la tarea (automatizacin, comunicacin, relaciones, monotona e identificacin de tareas).

Por su parte, explica Manzano (2011) que los riesgos laborales son situaciones potenciales de
peligro por exposicin de los trabajadores asociados directa o indirectamente al trabajo, los
cuales, al materializarse, causan daos concretos. Para calificar un riesgo desde un punto de
vista de su gravedad, se valorarn conjuntamente la probabilidad de que se produzca, as
como tambin la severidad del mismo. Dentro del mismo contexto, Lpez (2009) conceptualiza
el riesgo laboral como la posibilidad de que un trabajador sufra un determinado dao derivado
de su trabajo, entonces la gravedad del riesgo est basada en la probabilidad de ocurrencia del
dao, en las consecuencias o severidad del mismo, as como en el grado de exposicin de los
trabajadores a la situacin de riesgo. Es por ello necesario priorizar los recursos y las medidas
preventivas ante aquellos riesgos, presentando una alta probabilidad de ocasionar un dao.

Haciendo inferencia acerca de los aspectos expuestos, los riesgos laborales desde la visin de
las empresas de construccin estn conformados por aquellas situaciones que ponen en
peligro la salud e integridad del empleado en su lugar de trabajo, debido a elementos tales
como equipos, factores fsicos, qumicos o biolgicos presentes en el ambiente, y actividades
inherentes a las labores realizadas y aquellos propios de la organizacin del trabajo.

Esta condicin debe ser vista como una amenaza a la productividad, tanto para los
colaboradores como para las empresas objeto de estudio, en este caso las del sector
construccin, representando un factor de prdida potencial de tiempo o dinero, por esta razn
la gerencia de recursos humanos debe ser agente participe del cumplimiento de la seguridad e
higiene laboral en los espacios de trabajo, ya que coadyuvan en la aplicacin de mecanismos
estratgicos destinados a minimizar la presencia de estos, a travs del diagnstico de los
mismos con el propsito de preservar la integridad del colaborador e instalaciones.

ENFERMEDADES OCUPACIONALES
Por su parte, la Oficina Internacional del Trabajo (2011) define las enfermedades
ocupacionales como aquellas causadas por el efecto directo a largo plazo de los procesos
laborales y las condiciones de trabajo de un determinado empleo o por el desempeo de una
labor, siendo agentes causantes los de tipo fsico, qumico, biolgico o ergonmico.

Para Luna (2011) la enfermedad ocupacional o profesional es toda aquella contrada a

consecuencia del trabajo realizado. A diferencia de un accidente de trabajo, del cual se conoce
su dao fcilmente, adems de su origen y el agente directo causante, en la enfermedad
ocupacional, en algunas ocasiones, resulta difcil sealar su causa, pudiendo implicar agentes
qumicos, fsicos, biolgicos, entre otros como agentes causantes al no cumplir el trabajador
con requisitos determinados.

Como aspecto importante, comenta Llaneza (2008) es el incremento a nivel mundial de las
enfermedades ocupacionales, dado en la cada vez mayor industrializacin, se centra en el
aumento de las patologas msculo-esquelticas, representando un 79% de las mismas,
implicando un costo cada vez mayor para los trabajadores, empresas y sociedad.

Con base a los postulados planteados, los riesgos laborales pueden producir enfermedades
ocupacionales cuando en la misma estn implicando agentes fsicos, qumicos, biolgicos o
ergonmicos cuya accin no resulta de un accidente laboral, sin embargo, igualmente pueden
ser evitados al tomar en cuenta las precauciones necesarias, evitando de esta manera afectar
las posibilidades fsicas de los colaboradores para su adecuado desempeo en su puesto de
trabajo.

ACCIDENTES LABORALES

Casanova (2011) conceptualiza un accidente de trabajo como toda lesin corporal que un
trabajador sufre por consecuencia del trabajo ejecutado por cuenta ajena, est referida tanto a
lesiones producidas dentro de la empresa como en el trayecto habitual entre este y su
domicilio. Para diferenciar los accidentes del trabajo de otras agresiones tanto a la salud como
al bienestar de los trabajadores, como consecuencia de las labores desempeadas, estos se
dan de manera sbita, con efectos o consecuencias inmediatas. Se tratan de agresiones
actuando una sola vez, produciendo lesiones perfectamente identificables de carcter leve,
grave o mortal.

Por su parte, Vias (2008) define el accidente laboral como una lesin corporal sufrida por el
trabajador, con ocasin o como consecuencia del trabajo ejecutado por cuenta ajeno, adems,
aquellos realizados debido al cumplimiento de las rdenes del empresario, distintas a su
categora profesional; asimismo, los sufridos al ir o volver del lugar de trabajo. Adicionalmente,
la imprudencia por parte del empleado no impedir que el accidente sea calificado como de
trabajo.

Menndez y otros (2009) amplan el concepto bajo dos perspectivas. Desde un punto de vista
legal, es toda lesin corporal que el empleado sufre en ocasin o como consecuencia del
trabajo realizado por cuenta ajena; desde el punto de vista de la seguridad, es todo suceso
anormal, no querido ni deseado, presentado en forma brusca e inesperada, interrumpiendo su
normal continuidad, pudiendo causar lesiones a los colaboradores o prdidas de patrimonio a
la empresa.

Los autores coinciden que el accidente, por un lado, pueden provocar o no una lesin fsica,
asimismo, sus consecuencias no solo aplican a nivel personal, sino tambin sobre la
infraestructura o equipos de la empresa, sin embargo, en uno u otro caso, suceden de manera
puntual en el tiempo, no esperado, afectando el normal funcionamiento de la organizacin;
incluyen los acontecidos durante la movilizacin de los colaboradores entre el lugar de trabajo y
su domicilio. No son contemplados tales aquellos como consecuencia del seguimiento de
rdenes por parte del empresario y distintas a las funciones del colaborador.
ROL DE LA GERENCIA DE RECURSOS HUMANOS ANTE LA SEGURIDAD E HIGIENE
LABORAL EN EMPRESAS DE CONSTRUCCIN

Chiavenato (2009) la gestin de recursos humanos comprende el conjunto de polticas y

prcticas necesarias para dirigir los aspectos administrativos relacionados con las personas o a
los recursos humanos, entre ellos el reclutamiento, seleccin, capacitacin, remuneraciones,
seguridad e higiene laboral, evaluacin del desempeo, entre otros. Agrega el autor, que la
administracin de recursos humanos es el rea de base de construccin de talentos por medio
de un conjunto integrado de procesos, de cuidados al capital humano de las organizaciones,
dado que es el elemento fundamental de su capital intelectual siendo la base de su xito, en
cuanto a entidad u organizacin se refiere, es la estructura en la cual se mueven los ejes
conductores de la misma.

En lneas generales, el rol de la gerencia de recursos humanos se asocia a la aplicacin de

estrategias dirigidas a garantizar el bienestar de los colaboradores, siendo el campo de accin
donde se promueve el compromiso para agregar el valor desde sus competencias a la gestin
empresarial, en este caso las empresas de construccin, donde de manera integral gestan la
bases del xito del quehacer laboral. Con el propsito de actuar antes producirse daos en la
salud de los trabajadores, explica Gonzlez (2009) que la empresa debe disear un conjunto
de acciones encaminadas a cumplir con la legislacin vigente en riesgos laborales, integrarla
en los sistemas de gestin de la empresa, permitiendo al mismo tiempo mejorar tanto la calidad
del trabajo como la productividad laboral.

Desde esta perspectiva, el sistema de gestin de prevencin de riesgos laborales comprende

un conjunto de personas, medios tcnicos y procedimientos que interactan entre s para
conseguir el objetivo de mejorar las condiciones de trabajo, minimizando de esta manera daos
a la salud de los colaboradores, siendo necesario para ello integrarse dentro del propio sistema
de gestin de la empresa, tanto en el conjunto de sus actividades como los niveles jerrquicos
de esta a travs del diseo y aplicacin de un plan de prevencin de riesgos laborales, el cual
servir como herramienta para garantizar el funcionamiento de la actividad preventiva.

Este sistema de gestin de prevencin de riesgos laborales, comenta Luna (2011) se

estructura principalmente de las siguientes fases: evaluacin inicial de los riesgos para la
seguridad y salud de los trabajadores existentes en la empresa; planificacin de las
actividades, medidas preventivas para reducir peligros identificados; asignar u organizar
recursos tanto tcnicos como humanos para la realizacin de las tareas programadas; y
finalmente el control del proceso para asegurar el alcance de los objetivos previstos.

De lo anterior, se explica que dentro de las funciones del departamento de recursos humanos
se encuentra la referida a la gestin de la prevencin de riesgos laborales, implicando como en
toda gestin, una diagnstico inicial para, en base a este, planificar una serie de actividades,
asignar los recursos necesarios para llevarlas a la prctica y finalmente el control del proceso
para alcanzar los objetivos propuestos; el mismo, puede ser evaluado a travs de una auditoria
externa para ajustarla a las exigencias de la normativa, facilitando de esta manera el
cumplimiento de exigencias legales, al mismo tiempo que preserva la integridad del empleado.

PRODUCTIVIDAD ORGANIZACIONAL

Davis y Newstron (2007) la productividad laboral es obtener del trabajo el mejor resultado con
el menor gasto combinado de esfuerzo humano, capital y materiales, debe proporcionar una
mayor efectividad de la produccin permitiendo un mximo rendimiento para ambas partes,
dando un beneficio econmico de inters comn. Chiavenato (2009) puntualiza una definicin
de productividad diferenciada, dada la incorporacin de este al capital humano, la identifica
integralmente como un efecto de la administracin de varios recursos. No obstante, es la
relacin mensurable entre el producto obtenido y los recursos empleados en el proceso de
produccin.

OKean (2010) define la productividad como el valor creado por cada uno de los factores
involucrados, es decir, produccin, planta, tecnologa, materiales, trabajadores, organizacin,
mtodos de trabajo, estilos de direccin, entre otros, en el menor tiempo posible, influyendo
decisivamente en una mayor competitividad en la organizacin. En el caso del trabajador como
factor involucrado en la creacin de valor en bienes o servicios a travs de su desempeo
laboral, este es ms productivo en la medida en la cual realiza sus actividades en el menor
tiempo posible y al menor costo.

Al respecto, Bohlander y otros (2008) afirman que los esfuerzos por reducir costos por parte de
una empresa pueden fracasar si los gerentes no se centran en mejorar la productividad del
empleado, siendo esta resultado de una combinacin de habilidades, as como de su nivel de
motivacin, siendo necesario mejorar la gestin del clima organizacional percibido por el
colaborador adems de sus capacidades a travs de programas de formacin.

En este orden de ideas, Gadow (2010) afirma que la motivacin juega un papel fundamental en
el rendimiento laboral y aunque esta se trata de un proceso interno, existen factores externos
implicados. Por ello, cuando un empleado disminuye su productividad, es necesario analizar
que est pasando, pudiendo depender en gran medida del estado de equilibrio existente en la
vida del individuo, resultando oportuno examinar cul es el grado de bienestar de una persona
en su empleo y, a partir de ah, determinar si hay aspectos que merecen especial atencin,
abarcando aspectos tanto personales como laborales.

En lo referente a los planteamientos referidos a la productividad, y transportando al escenario

de las empresas de construccin, esta es entendida por los colaboradores como la realizacin
de una tarea en el menor tiempo posible, utilizando igualmente la menor cantidad de recursos,
haciendo notoria la influencia en la misma del nivel motivacional al trabajo, por esta razn, la
puesta en prctica de estrategias motivacionales efectivas, planificadas, beneficiar a ambas
partes, pudiendo de manera gratificante generar un valor agregado que los beneficie,
sintindose a gusto en incrementar los indicadores de productividad laboral como parte de su
actuacin en el rea de trabajo .

Por un lado, la empresa alcanzar una mejor posicin de competitividad con respecto a las
otras a travs de un mejor desempeo de sus colaboradores, incrementando al mismo tiempo
su rentabilidad; por otro, el trabajador se ver satisfecho personal y profesionalmente al verse
reconocido el xito alcanzado a travs de su actuacin en su cargo.

Palomo (2010) considera como cierta la relacin o influencia de la motivacin sobre la

productividad. En este sentido, la necesidad de lograr algo, diferente en cada ser humano,
aparece cuando el individuo es consciente de la influencia en los resultados y sus acciones, y
este satisface sus expectativas. Por lo tanto, cuando una persona es exitosa, desarrolla una
fuerza que le impulsa a destacar, a hacer las cosas con excelencia, a ser el mejor en lo cual se
desempea, por el simple hecho de la satisfaccin del logro y la realizacin.

Por esta razn, una alta motivacin, as como una actitud positiva ante el trabajo tienen efectos
positivos en la productividad. La percepcin de que el esfuerzo ser recompensado conduce a
una actitud laboral estimulante para el individuo, as como la satisfaccin de sus necesidades y
expectativas. Cuando un colaborador considera su trabajo como fuente de realizacin personal,
percibiendo adems que le brinda oportunidades para su desarrollo profesional e individual,
mejora su desempeo. En consecuencia, mantener permanentemente un alto nivel de
motivacin fomentar comportamientos deseados en el personal, conducir a aumentar la
productividad y competitividad de la empresa.

El aporte de este autor plantea una frmula para aumentar la productividad en el trabajo; por un
lado, la gerencia debe poner en prctica estrategias relacionadas particularmente con la
motivacin en el trabajo atendiendo todas aquellas variables que influyen en la misma, es decir,
liderazgo, comunicacin, remuneracin, ambiente laboral, entre otros, estimulando al
colaborador en dos sentidos: cumplimiento de sus objetivos en el menor tiempo posible,
utilizando solo los recursos necesarios, lo cual incidir directamente en su productividad.

Por su parte, Snchez (2011) afirma que el nico camino para que un negocio pueda crecer y
aumentar su rentabilidad, es decir, sus utilidades, es aumentando su productividad, para lo cual
se debe intervenir en sus dos factores: reduccin del tiempo en las actividades sin afectar los
objetivos y uso eficiente de los recursos, implicando llevar a cabo mejoras en la gestin de los
procesos as como una mayor disposicin del recurso humano en las mismas, para lo cual los
niveles de motivacin en el trabajo se perfilan como una variable a ser manejada dentro de
dicha gestin.

Por su parte, afirma Lpez (2009) que la importancia de la productividad es reconocida

internacionalmente, debido a que sus cambios se manifiestan en las condiciones de vida de un
pas, as como en numerosos fenmenos econmicos y sociales, debido a que el incremento
de la misma provoca una reaccin en cadena al interior de la empresa implicando una mejor
calidad de los productos, precios ms competitivos, estabilidad de los empleos, supervivencia
de la empresa en los mercados y por lo tanto mayores beneficios empresariales y un mayor
bienestar social.

Fernndez (2010) afirma que una empresa competitiva, como condicin necesaria para la
supervivencia de la misma, es aquella que puede alcanzar y sostener una alta productividad
medida en relacin con sus rivales, la cual puede ser lograda a travs de un liderazgo en
costos para un mercado especfico o buscando elementos diferenciadores con respecto a su
competencia. En cualquiera de ambos casos la ventaja se obtiene a travs de la mejora
continua, innovacin y cambio, implicando incidir de manera positiva tanto en costos como
tiempo invertido en los procesos sin reducir niveles de calidad.

Se puede evidenciar la incidencia de la productividad de un empleado en varios aspectos

relacionados con la empresa; en primer lugar la reduccin de costos en los insumos implica
mayores ganancias para la organizacin, teniendo igual repercusin al desarrollar los procesos
en un menor tiempo, permitiendo de esta manera aumentar el volumen de produccin. Al
mismo tiempo, estos aspectos permiten proporcionarle a la empresa mayores ventajas
competitivas, ya sea vendiendo a menor precio o proporcionndole mayor calidad a los bienes
o servicios producidos.

CONCLUSIN
La psicologa es una de las ciencias ms importantes en la vida diaria del hombre ya
que trabaja con el comportamiento del mismo.
la psicologa familiar ayuda a todas los hogares con problemas que las afecta como lo
son la violencia, el abuso, relacin padres he hijos la comunicacin de todos los
integrantes de el mismo.
Para algunas labores en empresas se realizan estudios psiquitricos para saber la
eficiencia y el control de la persona y su desenvolvimiento, todos estos estudios son
llamados campo de la psicologa laboral.
la forma de comunicacin y el comportamiento social de la persona o de un grupo de
estas son estudiados por la psicologa social para medir y tratar los trastornos y peligro
que representa para la sociedad en general.
los estudiantes de todo el mundo presentan, algunos, trastornos en su aprendizaje por
lo cual necesitan orientar sus facultades para recibir una completa ayuda y mejorar la
memoria y cualquier otro problema con la ayuda de los psiclogos.
la mayora de los trastornos mentales tiene una solucin o por lo menos un tratamiento
el cual puede ser efectivo si se trata a tiempo.