Você está na página 1de 6

VII.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

lvarez, M. (2001). Diseo y evaluacin de programas de educacin emocional. Barcelona:


Ciss-Praxis.
Andrs, R. (2013). Intervencin socioemocional en alumnado rechazado de primer curso
de educacin primaria. Mxico: Universidad de Valladolid .
Asencio, J. (1986). Perspectva biolgica de la agresividad humana. Revista Educar.
Asher, S., Hymel, S., & Renshaw, P. (1984). Loneliness in Children. Child Development.
Avalos, L., & Cotos, P. (2011). Aplicacin de talleres con tteres para disminuir el nivel de
agresividad en los nios de la insttucin educativa N 206 "Saber y fantasa con
Mara" de la ciudad de Trujillo. Trujillo: Universidad Privada Antenor Orrego.
Aznar, I., Hinojo, F., & Cceres , M. (2007). Estudio de la violencia y conflictividad escolar
en las aulas de educacin primaria a travs de un cuestonario de clima de clase:
el caso de las provincias de Crdoba y Granada. REICE: Iberoamericana sobre
calidad, efcacia y cambio en educacin.
Baron, R., & Byme, D. (2005). Psicologa Social. Madrid: Pearson Educaton.
Barrio, V. (1999). Estudio sobre la agresividad infantl. Doctora en Psicologa y profesora
ttular de Psicologa en la UNED. Obtenido de
http://fundacionbelen.org/formacion/estudio-sobre-agresividad-infantl/
Berger, C. (2009). Socio-emocional en contextos escolares: La percepcin de estudiantes
chilenos. Estudios sobre Educacin.
Buil, U., Campos, V., Chico, J., Izquierdo, R., Lpez, S., & Villanueva, A. (2011). Violencia en
las aulas. Obtenido de
http://www.septg.org/symposio/sim28/arc28/textos/poster5.htm
Buss, U. (1969). Violencia en las aulas.
Carballeda, I. (2002). Comunidad y acciones en un marco de sustentabilidad.
Castaeda, L. (2011). Conducta agresiva y perfl psicosocial de escolares de cuarto a sexto
grado U.E.B.E. Juan Bautsta Farreras abril - mayo 2010. Bolivia: Universidad de
Oriente Ncleo Bolivar.
Castro, R. (1996). Caracterstcas familiares y psicosociales que influyen en la conducta
agresiva de los nios pre escolares al cono norte de Lima metropolitana. Lima:
Universidad Peruana Cayetano Heredia.

59
59
Cerezo , F., & Esteban, C. (1991). Violencia y victmizacin entre escolares. El Bullying:
estrategias de identfcacin y elementos para la intervencin a travs del test de
Bull-S, departamento de Psicologa evolutva. Universidad de Murcia.
Cervantes, V., & Epifanio, N. (2006). La televisin como un elemento de anlisis en las
conductas agresivas, que presentan los nios de 6 y 7 aos. Obtenido de
http://es.scribd.com/doc/9524595/La-Tv-Conducta-Agresiva-NiNos-6-y-7- aNos-
Upn
Chvez, S. (2007). Signifcado cultural y manifestaciones de la agresividad en el contexto
del aula de 3 aos de edad en la Insttucin Educativa N 215 los Jardines de la
ciudad de Trujillo. Trujillo, Per.: Tesis para optar el ttulo profesional de
Psicologa, Universidad Cesar Vallejo.
Espinosa, D. (1996). Relacin entre conducta agresiva y ambiente familiar en nios de
educacin primaria. Lima - Per.
Figueroa, M. (2013). Terapia de juego desde el modelo integratvo aplicada a escolares
que presentan conductas agresivas. Cuenca - Ecuador: Universidad del Azuay.
Obtenido de http://dspace.uazuay.edu.ec/bitstream/datos/3340/1/10108.pdf
Flores, P., Jmenez, J., Salcedo, A., & Ruiz, C. (2009). Bases psicopedaggicas de la
educacin especial. Obtenido de
http://www.uam.es/personal_pdi/stmaria/resteban/AGRES IVIDAD_INFANTIL
.pdf
Garaigordobil, M., & Berrueco, L. (2010). Efectos de un programa de intervencin en nios
de 5 a 6 aos: Evaluacin del cambio proactvo en factores conductuales y
cognitivos del desarrollo. Espaa: Universidad del Pas Vasco. Obtenido de
http://www.sc.ehu.es/ptwgalam/art_completo/Summa-reducido.pdf
Garca - Bacete, F., Ferr, P., Monjas, I., & Sanchiz, G. (2010). Las relaciones del
profesorado con el alumnado en aulas del ciclo inicial de Educacin Primaria.
Harter, S., & Pike, R. (1983). Procedural manual to accompany themPictorial Scale of
Perceived Competence and Social Acce-ptance for Young Children. Denver:
University of Denver.
Hawkins, J. (2004). Social development and social and emotonal learning. Building
academic success on social and emotonal learning. NNew York: Teachers College
Press.
Hernndez, E. (2001). Agresividad y relacin entre iguales en el contexto de la enseanza
primaria, estudio piloto. Universidad de Oviedo. Obtenido de
http://gip.uniovi.es/docume/pro_inv/pro_ayae.pdf

60
60
Hernndez, E. (2015). Conductas Agresivas en la Infancia. Espaa: Pediatra y Terapeuta de
la Conducta Infantl. Clnica Psicolgica V. Mars - Sueca. Obtenido de
http://www.psicologia-online.com/infantl/conductas_agresivas.shtml
Hernandez, R., Baptsta, L., & Fernndez, C. (2010). Metodologa de la investgacin.
Mxico D.F. : Mc Graw Hill. .
Kazdin, A. (2000). Modifcacin de la conducta y sus aplicaciones prctcas. Mxico:
Manual Moderno S.A.
Landeo, P. (2006). Agresividad infantl. Lima - Per: Universidad Nacional Federico
Villareal. Obtenido de
http://magamega1.spaces.live.com/?_c11_BlogPart_BlogPart=blogview&_c=Blo
gPart&partqs=cat%3DAGRESIVIDAD%2520INFANTIL
Laplanche, S., & Pontalis, M. (1996). Diccionario de psicoanlisis. Barcelona: Paids.
Linares, M. (2011). Diferencias entre los niveles de agresividad de los escolares de tercero
y sexto de primaria de la Insttucin Educatva N 81011 "Antonio Raimondi",
Trujillo 2010. Trujillo - Per: Universidad Privada Csar Vallejo.
Lorenz, K. (1976). Sobre la Agresin: el pretendido mal. Mxico: Siglo XXI.
Macas, F. (2005). La agresividad en la niez. Profesora de la Universidad de Antoquia.
Obtenido de
http://medicina.udea.edu.co/Publicaciones/crianzahumanizada/2005/81/
Marsellach, G. (2010). Agresin infantl. Obtenido de http://ceril.cl/P31_Agresividad.htm
Martnez, M., & Moncada, S. (2012). Relacin entre los niveles de agresividad y la
convivencia en el aula en los estudiantes de cuarto grado de educacin primaria
de la I.E.T. N 88013 - Eleazar Guzmn Barrn Chimbote - 2011. Chimbote - Per:
Universidad Csar Vallejo.
Melero, M. (1993). Conflictividad y violencia en los centros escolares. Madrid: Siglo XXI. .
Montero, M. (2012). Methods for liberaton: Critcal consciousness in acton. New York:
Springer.: Psychology of liberaton. Theory and applicatons.
Oliveros, M., Figueroa, L., Mayorga, G., Cano , B., Quispe, Y., & Barrientos, A. (2008).
Violencia escolar (bullying) en colegios estatales de primaria en el Per. Revista
Peruana de Pediatra.
Olweus, D. (1998). Conductas de acoso y amenaza entre escolares. Obtenido de
http://books.google.com.pe/books?id=S0wSk71uQz0C&pg=PA78&dq=olweu
s+d.+1998+.+conductas+de+acoso+y+amenaza+entre+escolares&hl=es&ei
=Y3CMTrDCK-

61
61
jhsQLGi9WeBA&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=1&ved=0CCoQ6A
EwAA#v=onepage&q&f=false
Olweus, G. (2000). Maltrato infantl. Espaa: Gross.
Ortega, R. (2006). Construir la convivencia para prevenir la violencia. Obtenido de
http://213.0.8.18/portal/Educantabria/RECURSOS/Proyecto/SopoDOC/01
Construir.pdf
Ortega, R., Snchez, V., Del Rey, E., & Genebat, C. (2005). La convivencia escolar: qu es y
cmo abordarla. Obtenido de
http://www.educacionenvalores.org/IMG/pdf/convivenciaqosarioortega.pdf
Patterson, G. (1977). Acceleratng stmuli for two classes of coercive behaviors. New York:
Castalia Publishing.
Pearce, J. (2001). Peleas, provocaciones: Como ayudar a sus hijos a controlar su
agresividad. Buenos Aires: Paidos.
Ramirez, F. (2001). Variables de personalidad asociadas en la dinmica bullying (agresores
versus vctmas) en nios y nias de 10 a 15 aos. Espaa: Canales de Psicologa :
Copyright.
Rice, F. (1997). Desarrollo Humano: Estudio del ciclo vital. Mxico D.F.: Person.
Serrano, I. (2002). Agresividad infantl. Qu entendemos por agresividad infantl?
Madrid: Piramide.
Serrano, I. (2006). Nio agresivo. Madrid: Pirmide.
Smith, P., Ananiadou, K., & Cowie, H. (2003). Interventons to reduce school bullying.
Canadian Journal of Psychiatry.
Soriano, R. (2013). Propuesta de intervencin para disminuir las conductas agresivas en el
recreo, dirigida a maestros de primaria. Mxico: Universidad Pedaggica
Nacional.
Torrego, S., & Moreno, J. (2003). Convivencia y disciplina en la escuela. Obtenido de
http://www.movilizacioneducatva.net/resumen-libro.asp?idLibro=152
Tremblay, R., Gervais, J., & Pettclerc, A. (2008). Prevenir la violencia a travs del
aprendizaje de la primera infancia. Centro de excelencia para el desarrollo de la
primera infancia. Obtenido de
http://www.excellenceearlychildhood.ca/documents/Tremblay_ReporteAgresio
n_SP.pdf el 15/11/09.

62
62
VIII. ANEXOS

ANEXO N 01
ESCALA DE AGRESIVIDAD (EGA)

I. Instrucciones: Estmado estudiante las preguntas que vas a responder se referen a


cmo ves a tus compaeros y a t mismo en el aula. Lee atentamente en completo
silencio las siguientes preguntas y marca una X en el cuadro de la respuesta con la
que te identfcas, resuelve en forma personal. Responde con sinceridad y honestdad
ya que no hay respuestas buenas o malas.

N Preguntas Nunca Algunas Casi Siempre


veces siempre
1 Peleo con mis compaeros/as en clase?
2 Me gusta golpear a mis compaeros/as?
3 Cundo estoy con clera doy empujones
a mis compaeros?
4 Cundo mis compaeros/as no me dan lo
que les pido, les pego?
5 Si alguien me patea, le hago lo mismo?
6 Cundo estoy molesto, rompo objetos?
7 Aprovecho la ausencia de mi profesor
para agredir fsicamente a algn
compaero?
8 Me burlo de mis compaeros/as?
9 Pongo apodo a mis compaeros/as?
10 Me fjo en los defectos de mis
compaeros/as?
11 Cundo un compaero/a me insulta,
generalmente yo le respondo con otro
insulto?
12 Digo malas palabras en el aula?
13 Miro con desprecio a los nios ms
dbiles?
14 Disfruto cuando inspiro miedo a los
dems?
15 Me gusta amenazar a mis
compaeros/as?
16 Hablo mal de mis compaeros/as?
17 Disfruto arrebatando las cosas a mis
compaeros/as?
18 Me encuentro seguro/a en el aula?
19 Tengo problemas con mis
compaeros/as del aula?
20 Me han golpeado en el aula?

Muchas gracias por su tiempo y colaboracin!

63
63
ANEXO N 02: Validez y confiabilidad del instrumento.

Profesores P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 P16 P17 P18 P19 P20
1 4 3 1 3 1 2 3 1 1 1 3 2 3 1 3 2 2 2 2 4
2 3 3 1 2 1 2 3 1 2 1 3 4 2 4 2 4 4 1 3 3
3 4 3 1 4 3 2 4 3 1 2 2 1 3 2 4 1 4 4 3 2
4 3 4 2 4 2 2 3 3 3 1 2 2 4 2 4 2 3 4 3 4
5 4 1 4 2 1 2 2 3 3 1 1 2 3 4 1 2 1 1 4 2
6 1 4 3 4 3 1 3 3 4 1 4 2 2 2 4 4 3 1 3 4
7 2 4 2 3 1 1 2 4 3 3 1 2 1 4 1 4 1 4 3 1
8 4 1 2 2 2 1 1 2 1 3 4 1 2 3 1 1 4 2 2 4
9 1 1 1 1 2 3 3 1 2 2 2 4 3 1 1 2 1 3 2 3
10 3 1 2 3 4 4 4 1 3 2 3 4 2 2 3 1 4 2 1 3

Salida del Programa Estadstco SPSS V.20:

Estadsticos de fiabilidad

Alfa de Cronbach N de elementos

.881 20

Como el valor del alfa de Cronbach es 0.881 es mayor


que el 0.8, por lo tanto es bueno el instrumento.

64

Você também pode gostar