PROPUESTA PARA CREAR UN GRUPO EN FACEBOOK EDUCATIVO EN LA

ASIGNATURA DE LGEBRA EN LA I.E. SOR MATILDE SASTOQUE

Presentado por:
EDWIN GUERRERO GALLARDO

Profesor Consultor:

ROISMAN ENRIQUE RAVELO MENDEZ

RECURSOS DE TIC PARA LA ENSEANZA Y APRENDIZAJE

UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES

AGUACHICA - CESAR

2016
 INTRODUCCIN

Facebook es una herramienta clave del siglo XXI para ensear, aprender y hacer que la
educacin de la gente joven sea una experiencia ms social. Hoy en da ya est implementado en
escuelas y universidades alrededor de Espaa, Reino Unido y tambin alrededor del mundo, pero
an tiene capacidad para generar un cambio fundamental en las vidas de los profesores, en las
escuelas y en el aula. Es una herramienta clave para ofrecer un aprendizaje a la gente joven tanto
dentro como fuera del aula.

La comunidad de personas en Facebook le da un poder nico como herramienta de

investigacin y colaboracin entre alumnos y gente joven y, dado los rpidos y continuos
cambios en la tecnologa y e-learning, Facebook se encuentra en una posicin excelente para
ofrecer un apoyo en la manera en que la gente joven, profesores y otros educadores, puedan
colaborar y acceder a un aprendizaje nuevo. Las herramientas de Facebook como la Biografa y
Grupos tienen el potencial para revolucionar la manera en que los deberes pueden ser
planificados, realizados y evaluados son Deberes 2.0. Tambin ofrece un espacio seguro para el
desarrollo profesional de los profesores, un lugar donde pueden compartir experiencias e ideas
dentro y fuera de la clase.

Los profesores y alumnos que participaron en los estudios realizados en este informe
encontraron retos y dificultades a la hora de empezar: - abrir un acceso a Facebook dentro de sus
propias escuelas; crear una cultura de confianza entre los alumnos sobre cmo utilizar esta
herramienta para aprender y evaluar; buscar los lmites de las herramientas existentes y tambin
pensar en una manera creativa de cmo utilizar Facebook dentro y fuera del aula. Pero la
habilidad de estos y otros profesores y de la gente joven de pensar de manera ms creativa les ha
llevado a utilizar Facebook como un mtodo para revisar y entregar deberes.
 Es importante subrayar el enorme potencial de Facebook como una herramienta de enseanza
y aprendizaje. El impacto sobre los profesores y su trabajo profesional tambin tiene un
significado importante en el pequeo estudio que hemos realizado Facebook ha cambiado
radicalmente la forma de pensar de los profesores a la hora de planificar y presentar la materia en
el aula. Adems ha creado una nueva va de comunicacin con sus alumnos que se realiza en el
mundo digital en el que ellos se encuentran.

PROPUESTA PARA CREAR UN GRUPO EN FACEBOOK EDUCATIVO EN LA

ASIGNATURA DE LGEBRA EN LA I.E. SOR MATILDE SASTOQUE

Para la creacin de un grupo educativo es Facebook es importante tener en cuenta parmetros

iniciales, para que el estudiante tenga una orientacin clara del uso de la redes sociales, de los
beneficios y desventajas de las mismas.

1. El Docente promover un pequeo debate entre estudiantes, para conversar de los pros y
contras de usar Facebook como herramienta colaborativa en el estudio de la asignatura que se
llevar a cabo.

2. El Docente incentivar a los estudiantes, a investigar sobre temticas como el bullyng, acoso,
discriminacin y dems aspectos negativos y positivos acaecidos en las redes sociales y el uso en
general de las tecnologas de la informacin, para realizar un foro en clase, sobre lo investigado.

3. El Docente pondr a discusin los elementos de la ciudadana digital, tales como: las
netiquetas, comunicacin, acceso, ergonoma, derechos, riesgos, etc. Con la finalidad de generar
conciencia y poner en prctica comportamientos adecuados, as como saber responder a acciones
hostiles contra cada uno mientras se hace uso de la red social Facebook.

Ya teniendo claro los tres puntos anteriores, se procede a crear el grupo.

 PROPUESTA
Institucin Educativa Sor Matilde Sastoque
Municipio San Martin
Nombre del grupo Pensamiento Algebraico (lgebra Fcil)
Dirigido A: Estudiantes de grado 8 y 9
Tema Productos y cocientes notables

1. Presentacin en el grupo, realizar una

encuesta para debatir el tema. La
informacin obtenida la podemos aplicar
en estadstica.
2. Leer la temtica adjunta (documentos,
videos, etc.)
3. Debatir los temas vistos en el foro del
grupo.
4. Realizar los ejemplos de apoyo en los
Actividades
enlaces en educaplay, thatquiz.
5. Realizar el taller propuesto. Cada
estudiante debe escoger un ejercicio, y
debe resolverlo en un video y subirlo a
youtube, luego socializar el link en el
grupo. El estudiante debe publicar el
ejercicio escogido para no repetir ejercicios
6. Realizar la evaluacin haciendo clic en
el link para esta actividad.

https://www.facebook.com/groups/1262856577090896/
Actividades en educaplay
 PROBLEMAS DEL USO DE FACEBOOK EN EL AULA

El principal problema que se presenta en el entorno donde laboro es la conectividad, segn un

anlisis realizado en los grado 8 y 9 de la I.E Sor Matilde Sastoque, el 80% tiene una
computadora en el hogar pero slo el 20% tiene acceso a internet. En cuanto a los dispositivos
mviles el 60% de los estudiantes, tienen celular, pero solo el 30% cuenta con un plan de datos.
Adems la poblacin se encuentra en los estratos 1 y 2. Esto hace que las actividades no se
lleven a cabo en su totalidad y la participacin activa de los estudiantes en el grupo sea escasa.

Otro problema que puede resultar es el tema de la privacidad tanto de la informacin

descargada en las pginas como la privacidad de los usuarios. Cuando uno se registra como
usuario de Facebook, acepta sus condiciones y pierde todos los derechos de autor y lo que ello
significa. Por otro lado est el tema de la privacidad de los alumnos y docentes.

Se tiene proyectado que para el ao 2017 la institucin cuente con 3 salas de informtica, con
equipos de ltima tecnologa y conectividad a internet. Si esto se realiza el problema anterior
sera minimizado.

En cuanto al uso correcto de las redes sociales, muchos estudiantes gastan tiempo en cosas
inoficiosas, estn enfrentados a los peligros que presenta la red. Para esto se hace necesario
concientizar tanto a los estudiantes, profesores y padres de familia de la importancia de una
orientacin que permita mitigar los impactos negativos de las redes sociales.
 REDES SOCIALES EN EL AULA

ASPECTO CARACTERSTICAS PGINA WEB

Tuenti Es una plataforma de comunicacin y nuestra misin es

mejorar la comunicacin y transmisin de informacin
entre las personas que se conocen https://www.tuenti.com/

Twitter Es una red social basada en el microblogging. Jack

Dorsey se inspir en la forma en que los taxistas y
conductores de ambulancias utilizaban sus emisoras de https://twitter.com/
radio para describir en todo momento su situacin y lo
que estaban haciendo.
Es un sitio web orientado a negocios, fue fundado en
Linkedln diciembre de 2002 y lanzado en mayo de 2003
(comparable a un servicio de red social), principalmente
para red profesional.
https://co.linkedin.com/
Es muy sencillo encontrar el perfil de personas que estn
dadas de alta en LinkedIn a travs de una bsqueda en
Google.

NetworkedBlogs Esta aplicacin te permite importar el blog del aula a tu

pgina de facebook, integrando los dos contenidos en un
lugar centralizado, en vez de tener que alternar entre las
http://www.networkedblogs.com/
dos aplicaciones. Es gratuita, relativamente fcil de
instalar y otras clases o centros pueden hacerse seguidores
de tu blog desde Facebook.
Puedes utilizar las herramientas que te ofrece esta red
Google+ social, como los hangouts o los crculos, para tener un
aula online. Podis compartir documentos y editarlos de
forma colaborativa, compartir artculos o enlaces https://plus.google.com
interesantes, puedes enviar videolecciones a tus
alumnos En la seccin de Ayuda tienes ms
informacin sobre las utilidades de estas herramientas.
Puedes pedir a tus alumnos que documenten un da de su
vida, un fin de semana o una actividad concreta a travs
de fotografas o videos y los publiquen en una de estas
Instagram dos redes sociales, perfectas para mviles. Tambin
puedes animarles a seguir cuentas relacionadas con el
tema que te interese, desde naturaleza hasta poltica, para https://www.instagram.com/
aprender de los buenos comunicadores visuales.
Aprendern a hacer y tratar fotografas o videos y a
utilizarlos para transmitir informacin. Aqu tienes
algunas ideas para usar los minivideos de ambas redes
sociales en el aula.
Delicious En esta red social de marcadores (o enlaces favoritos)
podis crear un espacio de contribucin donde reunis
pginas web interesantes para la asignatura o relacionadas
https://del.icio.us/
con un tema en concreto. Podis establecer una cuenta
comn para el aula o trabajar individualmente con vuestro
propio perfil y seguiros entre vosotros para ver lo que
 comparte cada uno. Trabajarn la documentacin y la
navegacin web, as como la discriminacin y
organizacin de la informacin.
Cuando tus alumnos tengan que realizar un trabajo en
grupo o un proyecto colaborativo, anmales a que utilicen
una cuenta comn o sus cuentas personales para crear un
tablero y pinear imgenes relacionadas con el tema que
Pinterest luego pueden utilizar en la presentacin final. Tambin
podis usar los tableros visuales de esta red social para
https://es.pinterest.com/
reunir entre todos imgenes relacionadas con cada unidad
tratada en clase, con algn tema que os interese de la
asignatura o sobre conceptos interesantes relacionados
con la materia en cuestin Tus alumnos aprendern a
buscar informacin online y expresar ideas y conceptos
con imgenes.
Aprovecha la prxima actividad educativa, ya sea
conjunta o de algn alumno en su tiempo libre, para
realizar fotografas y subirlas a esta red social de las
imgenes. La visita a una exposicin, un campeonato
Flickr deportivo, una celebracin del centro o una salida al
campo en la que registris plantas, animales o tipos de https://www.flickr.com/
paisajes son ocasiones perfectas para llenar de contenido
vuestro prximo lbum virtual de clase. Tus alumnos
mejorarn sus conocimientos fotogrficos y aprendern a
discriminar y organizar las imgenes, almacenarlas y
contar una historia con ellas.
En el prximo trabajo de clase anima a tus alumnos a
grabar la presentacin final con una cmara o un telfono
mvil y despus subirla a este repositorio de videos
YouTube online. Trabajarn as la creacin y edicin de video,
adems de mejorar la comunicacin oral. La propia red
https://www.youtube.com
social les permite modificar el video, aadir anotaciones o
etiquetas y configurar la privacidad de manera que solo
ciertos usuarios o quienes conozcan la direccin puedan
verlo. El resto de alumnos podrn comentar y valorar la
presentacin en los comentarios.
 USO PEDAGGICO DE LAS REDES SOCIALES EN EL AULA

En mi experiencia personal, este ao empec a utilizar las redes sociales como medio de
comunicacin e interaccin con los estudiantes. Un inconveniente presentado en la accesibilidad
del total de estudiantes a internet, en el municipio de San Martin no hay cobertura del 100%.
Para contrarrestar esta problemtica, la Institucin Educativa por medio de los programas del
Ministerio de Educacin Nacional, como son computadores para educar, presentando
capacitacin a los docentes, as mismo, los computadores y tabletas para los mismos; se ha ido
apropiando para dar solucin a esta problemtica. Por ello cuenta con la proyeccin de salas de
informtica con su respectiva conectividad a internet.

Con esta solucin, los estudiantes pueden tener mayor acceso al internet y por ende
desarrollar las actividades propuestas en las redes y aumentar la comunicacin, participacin, los
debates y sus diferentes puntos de vistas, que muchas veces se les hace difcil expresarlo en el
aula de clases en frente de sus compaeros.

Es muy importante motivar a los estudiantes a la participacin y uso correcto del internet, por
ello es importante involucrar en el proceso a los padres de familia.

Se espera que a partir del ao 2017 todos los docentes de la institucin Educativa Sor Matilde
Sastoque, estn capacitados estn capacitados en las TIC, por medio de computadores para
educar, permitiendo de esta manera la utilizacin de las herramientas tecnolgicas en el aula de
clases.

Se puede concluir que las redes sociales se estn convirtiendo en una herramienta que permite
el desarrollo de las habilidades comunicativas y puede ser utilizada como estrategia de
aprendizaje por parte de los estudiantes, pues la mayora de ellos las usan casi siempre, aunque
consideran que lo hacen sin ningn beneficio especfico, a pesar de que s las incluyen como
parte de sus actividades acadmicas.

Por otra parte, los alumnos tienen la percepcin de que sus profesores no usan estas
herramientas con un fin de enseanza, pues slo las utilizan para cuestiones de tipo general.
 REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

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