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Lngua Portuguesa
1. Verifique se este caderno corresponde a sua opo de cargo e se contm 40 questes objetivas e de mltipla escolha,
numeradas de 01 a 40. Caso contrrio, reclame ao fiscal de sala outro caderno.
2. No sero aceitas reclamaes posteriores.
3. Para cada questo existe apenas UMA resposta certa.
4. Voc deve ler cuidadosamente cada uma das questes e escolher a resposta certa. Essa resposta deve ser marcada no
Carto-Resposta que voc receber.
5. O Carto-Resposta deve, obrigatoriamente, ser assinado. Esse Carto-Resposta no poder ser substitudo, portanto,
po
no o rasure nem o amasse.
6. Marque as respostas primeiro a lpis e depois cubra com caneta esferogrfica de tinta azul ou preta.
7. Marque apenas UMA letra para cada questo, mais de uma letra assinalada implicar anulao dessa questo.
8. Voc dispe de trs horas para fazer sua Prova Objetiva. Faa-o
Faa com tranquilidade,
ilidade, mas controle o seu tempo. Esse
Es
tempo inclui a marcao do Carto-Resposta.
Resposta.
9. Verifique se seus dados esto corretos no Carto-Resposta.
Carto Resposta. Solicite ao fiscal para efetuar as correes na Ata ded
Aplicao de Prova.
10.Durante a prova, no ser admitida qualquer espcie de consulta ou comunicao entre os candidatos, tampouco ser
permitido o uso de qualquer tipo de equipamento (calculadora, telefone celular, etc).
11.A sada da sala s poder ocorrer depois de decorrida uma hora do incio da prova. A no-observncia
no dessa exigncia
acarretar a sua excluso do concurso.
12.Ao trmino da Prova, chame o fiscal de sala para devolver o caderno de questes e o Carto-Resposta.
Carto
Cronograma Previsto:
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Processo Seletivo Professor Substituto / Seduc 2010 07/02/2010
Lngua Portuguesa 2. Analisando o texto, pode-se perceber que:
8 Digam que sou um homem sem orgulho a) Uma crtica ferrenha s prostitutas;
9 Um homem que aceita tudo b) Uma fuso de elementos profanos e sagrados;
10 Que me importa? c) Uma viso muito preconceituosa do autor em relao
11 Eu quero a estrela da manh Igreja;
d) O lado religioso do autor se sobrepondo ao lado sexual;
12 Trs dias e trs noites e) Um desejo reprimido do autor em fazer parte da Igreja.
13 Fui assassino e suicida
14 Ladro, pulha, falsrio 4. Observe a grafia da palavra assassino (verso 13) e marque a
opo em que todas as palavras esto tambm corretamente
15 Virgem mal-sexuada grafadas:
16 Atribuladora dos aflitos
17 Girafa de duas cabeas a) Discurso, concincia, escesso;
18 Pecai por todos pecai com todos b) Paralisar, conscincia, econmia;
c) Multiro, paralisar, exceo;
19 Pecai com malandros d) Discusso, escesso, exceo;
20 Pecai com sargentos e) Discusso, paralisar, excesso.
21 Pecai com fuzileiros navais
22 Pecai de todas as maneiras 5. Sobre as formas verbais procurem (verso 7) e digam
(verso 8), pode-se afirmar corretamente que:
23 Com os gregos e com os troianos
24 Com o padre e o sacristo a) Ambas esto em primeira pessoa do plural;
25 Com o leproso de Pouso Alto b) Procurem est no imperativo e digam est no
presente do indicativo;
26 Depois comigo c) Procurem est no presente do indicativo e digam
est no imperativo;
27 Te esperarei com mafus novenas cavalhadas d) Ambas correspondem ao pronome eles;
[comerei terra e direi coisas de uma ternura to simples e) Ambas esto no imperativo.
28 Que tu desfalecers
6. O sujeito de procurem (verso 4) :
29 Procurem por toda parte
30 Pura ou degradada at a ltima baixeza a) Meus amigos meus inimigos;
31 Eu quero a estrela da manh. b) Indeterminado;
c) Trata-se de um caso de orao sem sujeito;
d) Oculto;
1. A temtica abordada no texto apresenta fundamentalmente e) Composto.
carter:
7. O que, destacado nos versos 8 e 9, introduz,
a) Filosfico e social; respectivamente, oraes:
b) Social e ertico;
c) Filosfico e espiritual; a) Substantiva objetiva direta e adjetiva restritiva;
d) Espiritual e telrico; b) Substantiva subjetiva e adjetiva explicativa;
e) Telrico e ertico. c) Adverbial concessiva e substantiva predicativa;
d) Adverbial consecutiva e adjetiva restritiva;
e) Substantiva predicativa e adverbial concessiva.
10. Observando as palavras nua (verso 5), sou (verso 8) e a) I, II, III;
suicida (v 13) tm-se, respectivamente: b) I e III, somente;
c) II, somente;
a) Hiato, ditongo e ditongo; d) III, somente;
b) Ditongo, hiato, ditongo; e) I e II, somente.
c) Hiato, ditongo, hiato;
d) Ditongo, hiato, hiato; 14. De acordo com o art. 36 da LDB, ao final do Ensino Mdio, o
e) Hiato, hiato, hiato. aluno deve demonstrar, dentre outros, o domnio dos
conhecimentos de:
I- Igualdade de condies para o acesso e permanncia na 15. Segundo a LDB- n 9.394/96, a carga horria mnima anual na
escola. Educao Bsica de:
II - Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a
cultura, o pensamento, a arte e o saber. a) 800 horas, distribudas em 180 dias;
III - Valorizao das competncias cognitivas e afetivas j b) 800 horas, distribudas em 200 dias letivos;
c) 720 horas, distribudas em 180 dias;
adquiridas na vida social.
d) 720 horas, distribudas em 200 dias;
IV - Gratuidade do ensino pblico em estabelecimentos e) 800 horas, distribudas em 220 dias.
oficiais.
V- Garantia de padro de qualidade.
17. De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para o 20. Transformar a escola tradicional voltada para o mercado de
Ensino Mdio Resoluo n. 03/98, - a base nacional comum trabalho numa escola progressista, cujo currculo deve
dos currculos do ensino mdio ser organizada em reas do acolher a diversidade, explicitar e trabalhar as diferenas,
conhecimento, quais sejam: linguagens, cdigos, e suas garantindo a todos o seu lugar e a valorizao de suas
tecnologias; cincias da natureza, matemtica e suas especificidades a proposta de Maria Teresa Esteban. Nesse
tecnologias; cincias humanas e suas tecnologias. So sentido, correto afirmar a importncia de:
princpios pedaggicos estruturantes do currculo do ensino a) Organizar um diagnstico do nvel de aprendizagem dos
mdio: alunos, para classific-los em grupos homogneos;
b) Incorporar a comunidade escolar na construo do
a) Identidade, autonomia, alteridade, liberdade e projeto pedaggico, para que cada grupo possa se
contextualizao; desenvolver de acordo com sua origem scio-
b) Interdisciplinaridade, contextualizao, alteridade, econmica;
diversidade e autonomia; c) Discutir com os professores os contedos escolares, para
c) Liberdade, respeito s diferenas, autonomia, que se garanta um currculo homogneo a todos os
interdisciplinaridade e transdisciplinaridade; alunos;
d) Identidade, diversidade, autonomia, d) Organizar provas e testes escolares, de tal maneira que a
interdisciplinaridade e contextualizao; reprovao s atinja os que no conseguem aprender
e) Igualdade, identidade, autonomia, interdisciplinaridade nada na escola;
e transdisciplinaridade. e) Proporcionar uma ao pedaggica em que se efetive a
construo do conhecimento e da relao entre
18. Ao estabelecer as Diretrizes Curriculares do Ensino Mdio, o aprendizagem e desenvolvimento pela comunidade
Conselho Nacional de Educao visou: escolar.
I- Sistematizar os princpios que assegurem a formao geral
e a formao profissional do educando, promovidas em
um nico curso;
II - Sistematizar os princpios e as diretrizes contidas na LDB;
III - Explicitar no Plano Pedaggico os princpios da LDB,
traduzindo-os em diretrizes que contribuam para
assegurar a formao bsica comum nacional;
IV - Dispor sobre a organizao curricular da formao bsica
nacional e suas relaes com a parte diversificada e a
formao para o trabalho.
a) I e II;
b) I e IV;
c) I, II e III;
d) I e III;
e) II, III e IV.
Est correto o que se afirma em: 27. Um convite para cerimnias especiais, tais como banquetes e
coquetis, deve indicar o traje masculino. No caso de no ser
a) I, III e IV, apenas; indicado expressamente, o traje dever ser do tipo:
b) I e IV, apenas;
c) II e III, apenas; a) Esporte;
d) III e IV, apenas; b) Gala;
e) I, II, III e IV. c) Passeio;
d) Black Tie;
23. considerado tema de um evento social:
e) Fantasia.
a) Festival de voo livre;
b) Festa do chope; 28. Em alguns convites para eventos, registram-se as iniciais
c) Bazar natalino; R.S.V.P, que significa:
d) Festas de padroeiros locais;
a) Responda, por favor;
e) Rveillon.
b) Espero que comparea;
c) Desde j, agradeo;
24. Em um evento, a disposio adequada das mesas e cadeiras
d) Reitero os votos de estima;
garante a otimizao e funcionalidade desse evento. A
e) Individual e exibvel.
disposio em T das mesas quadradas ou retangulares
significa que ela est adequada para:
29. Em um evento gastronmico, a quantidade de bebidas a ser
a) 30 a 40 pessoas; servida obedece a padres ou referncia para servios de
b) 40 a 50 pessoas; buffet. A quantidade adequada de gua mineral de:
c) mais de 50 pessoas;
a) 600 ml por pessoa;
d) 20 a 30 pessoas;
b) 1 L por pessoa;
e) 10 a 20 pessoas.
c) 2 L por pessoa;
d) 1 L para duas pessoas;
e) 200 ml por pessoa.