1.

INTRODUO

O presente projeto surgiu das demandas apresentadas na entrevista realizada com uma
professora de ensino fundamental, localizada na regio metropolitana de Porto Alegre.
A partir do relato dessa professora pde-se identificar a preocupao com os papis dos
envolvidos na educao de uma criana, a saber, a escola e a famlia. Segundo Borsato
(2008), a famlia o primeiro agente socializante, proporcionando criana, desde os
primeiros anos de vida, os primeiros contatos com o mundo, transmitindo os primeiros
ensinamentos. Da mesma forma, a escola tem o dever de dar continuidade educao
oferecida pela famla, complementando-a ao introduzir a criana na construo do saber
formal, integrando diversos saberes que a auxiliriaro a se constituir como sujeito
pertencente a sociedade. Apesar da importncia dessas duas instituies para o
desenvolvimento e constituio da criana, observa-se um distanciamento crescente
entre famlia e escola. Os papis desempenhados pela dade famlia-escola so
complementares, um no anula o outro (BORSATO, 2008). Segundo Borsato, a famlia
passou a atribuir escola papis que so de responsabilidade da famlia e vice-versa.
Assim, pode-se fundamentar a preocupao apresentada pela professora entrevistada ao
relatar a dificuldade de identificao de responsabilidades dessa dade.
Com o objetivo de desenvolver a parceria entre pais e professores e promover a reflexo
acerca de suas responsabilidades, ser utilizada a metodologia psicodramtica, que ser
realizada em encontros entre professores e entre professores e familiares.

2. OBJETIVOS

2.1 OBJETIVO GERAL

Promover a reflexo sobre os papis representados por familiares e professores na

educao.

2.2 OBJETIVOS ESPECFICOS

Investigar a viso de familiares e professores a respeito da famlia e da escola na

educao.
Promover o dilogo e a aproximao entre a escola e os familiares dos alunos.
Construir um espao acessvel aos familiares e professores que incentive troca de
experincias e, consequentemente, que beneficie a educao dos alunos.

3. JUSTIFICATIVA

A integrao e o dilogo entre a escola e a famlia de extrema importncia para a

qualidade do aprendizado da criana. Nesse contexto, a metodologia psicodramtica
teria o papel de auxiliar familiares e professores a refletirem e re-significarem sobre as
prticas educativas atravs da dramatizao, promovendo interao e prevenindo a
replicao de padres de comportamento cristalizados. A eficcia da interveno foi
verificada por Borsato (2008) em sua tese de doutorado, cujo tema exatamente a
relao escola-famlia. Nessa pesquisa, a autora optou por utilizar a abordagem
psicodramtica, desenvolvida por Jacob Levy Moreno, pois propicia a ao criativa e
espontnea. Segundo Moreno (1987), apesar de durante a dramatizao o ator estar
representando um papel, omitindo sua pessoa privada, a personalidade da pessoa sempre
esta presente. O autor descreve esse fenomeno como conflito papel-pessoa. A
dramatizao permite ao indivduo experimentar as vivncias do outro proporcionando
entendimento, empatia.

4. METODOLOGIA

Sero realizadas reunies mensais entre os membros da equipe da escola (professores,

gestores, etc.) e reunies trimestrais entre familiares e professores no perodo de
Fevereiro de 2016 a Dezembro de 2016. A tcnica utilizada nessas intervenes ser a
metodologia psicodramtica.
Na primeira reunio sero explanados os objetivos da interveno, bem como o
funcionamento. Ser realizado o levantamento das queixas a respeito do contexto
escolar atravs de dinmicas de grupo e um questionrio para os familiares (anexo 1) e
um para os professores (anexo 2). As prximas reunies utilizaro as informaes
coletadas ao longo das intervenes.
Nas reunies seguintes utilizaremos a Tcnica da Inverso de Papis, tcnica
psicodramtica que propicia alm da vivncia do papel do outro, reflexo sobre o
prprio papel.
5. RECURSOS

5.1 RECURSOS HUMANOS

Participaro da interveno dois estagirios supervisionados por um Psiclogo.
5.1 RECURSOS FSICOS E MATERIAIS

Os recursos materiais necessrios para a interveno esto disponveis no contexto

escolar. Uma sala de aula com cadeiras para a realizao das reunies, papel para
impresso dos questionrios, canetas.

6. AVALIAO

Ao final da ltima reunio, discutiremos com os participantes suas concepes com

relao s intervenes, e aplicaremos um questionrio (Anexo 3) para dar a
oportunidade a todos os participantes expressarem suas opinies.

7. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

BORSATO, C.R. Relao escola e famlia: uma abordagem psicodramtica. 2008.

188 f. Tese (Doutorado em Educao) Faculdade de Educao, Universidade de So
Paulo, So Paulo. 2008

MORENO, J.L. Psicodrama. 12.ed. So Paulo: Cultrix, 2008.

ANEXO 1
( ). Me. ( ) pai
Idade:
Escolaridade:
Data:

1)Como voc v a escola em que seu filho estuda?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2)A escola abrange suas expectativas como estrutura?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3)A escola corresponde as demandas necessrias de ensinamentos para os alunos?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4)Voc j recebeu apoio necessrio da escola em relao ao seu filho quando precisou?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
5)A escola mantm um dilogo constante com os pais? (pais e professores)
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
6)O que vc gostaria que melhorasse na escola quanto ao envolvimento dos pais na educao
dos filhos?(relao escola e pais juntos)
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

7) Voc cumpre seu papel na educao de seu filho dando continuidade na escola?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
8) O que voc como me (pai)espera da relao pais - alunos e professores?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
ANEXO 2
Professores:
1. Como voc se sente na escola em que atua?
( ) satisfeito. ( ) mais ou menos satisfeito. ( ) nada satisfeito
2. voc como professor(a) sente - se seguro em prestar servios a esta escola?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
3. Voc sente -se confortvel em relao aos ensinamentos com alunos?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
4. Em relao aos pais de alunos existe uma continuidade no que se pede na escola ?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
5. satisfatrio a comunicao entre professores e pais?

( ) satisfatrio. ( ) no satisfatrio. ( ) est melhorando

6. Voc como professor como poder ajudar a melhorar este contato entre pais e
professores?

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
ANEXO 3

1) Voc se sentiu confortvel em expor suas idias ?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2) Voc achou importante a maneira que lhe foi passado estas questes do contato entre
aluno, pais e professores?
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__________________________________________________________________________
3) Voc acha possvel que atravs desta unio, possa haver mais confiana,
responsabilidade e comprometimento entre pais e alunos?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
( ) talvez. ( ) sim. ( ) no
4) Atravs desta interveno possvel entender um pouco mais o lado de cada pessoa e
como tentar resolver situaes complicadas?
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__________________________________________________________________________
5)Atravs da comunicao com os pais mais seguida , acredita que melhore o desempenho
dos alunos?
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__________________________________________________________________________
6) Atravs da comunicao com os professores acha possvel que seus filhos se sintam mais
seguros e confiantes na escola?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
7) Voc, como professor, atravs desta dinmica conseguiu entender um pouco mais as
insatisfaes de seus alunos?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
8) Pais conseguiram entender mais a proposta da escola e professores , para com seus filhos
no desenvolvimento proposto?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

9) Esse trabalho atingiu suas expectativas?

( ) sim
( ) Mais ou menos
( ) no foi o tempo suficiente
( ) deveria ter mais intervenes