Plan de unidad didáctica de carpintería

ESCUELA SECUNDARIA TCNICA No 58
PLAN DE UNIDAD DIDCTICA

CICLO ESCOLAR 2013-2014
ASIGNATURA: LABORATORIO DE TECNOLOGIA CARPINTERIA E INDUSTRIA DE LA MADERA GRADO: 1 GRUPO: I TURNO: VESPERTINO
NOMBRE DEL BLOQUE: 1. TCNICA Y TECNOLOGA 14 sesiones Inicio Final
SUBTEMA Y SUS DERIVADOS EN EL

TEMA PROPSITO APRENDIZAJE ESPERADO
NFASIS
1.1 TCNICA
La tcnica en la vida cotidiana Reconocer a la tcnica como objeto de Caracterizan a la tecnologa como campo de conocimiento
Los productos de la tcnica en los contextos estudio de la tecnologa. que estudia la tcnica.
escolar y familiar.
Las tcnicas en la vida cotidiana para la COMPETENCIAS
satisfaccin de necesidades e intereses EJES DE DESARROLLO
humanos.
Los productos maderables en la Aprender a ser, aprender a convivir,
comunidad. El rbol y su clasificacin. aprender a crear y hacer cultura.
CONCEPTOS RESOLUCIN DE PROBLEMAS Y PROYECTO(S)
RELACIONADOS
Tcnica
Intervencin
tcnica Plantear y desarrollar el proyecto de produccin artesanal, para satisfacer una necesidad de la vida cotidiana de los alumnos.
Necesidades e
intereses sociales
SECUENCIA DIDCTICA DEL SUBTEMA EN FUNCIN DE LA RECURSOS DIDCTICOS EVALUACIN OBSERVACIONES
RESOLUCIN DE PROBLEMAS Y PROYECTOS
ENCUADRE DEL BLOQUE. Como se trabajara durante el Hojas de rotafolio
desarrollo del bloque, que se evala y porcentajes de cada
actividad. Hojas impresas Participacin
INICIO: Organizar una lluvia de ideas para identificar los Can, Laptop
productos tcnicos de uso cotidiano en el hogar y en la escuela, Pizarrn, Pintaron
producto de la carpintera e industria de la madera tales como:
muebles, puertas, marcos de ventana, lea, papel, cartn, Marcadores
cartulina, estructuras para casas, entre otros. Enlistar los
Hojas de rota folios Listas de productos
productos de manera individual y comentar en plenaria sobre la
importancia de los mismos para la satisfaccin de necesidades en Mesas de trabajo
la sociedad.
Cmaras de video Plenaria
DESARROLLO: Realizar un levantamiento de fotografas
o dibujos sobre los productos que se obtienen en la Cmara fotogrficas, Fotografas, dibujos, cuadro
telfonos, hojas tamao comparativo.
comunidad respecto a la industria maderera, con los
carta, lpiz, goma,
resultados obtenidos elaborar un cuadro clasificatorio del
sacapuntas, colores,
tipo de produccin que genera: madera maciza (destinada
a combustible o carbn vegetal), tableros manufactureros marcadores de agua, etc.
(de contrachapado, de partculas y de fibra) en serraras y
.
lugares afines, as como la fabricacin de papel y pasta de
papel.
Efectuar un recorrido por la comunidad para averiguar las Cuaderno, pluma, etc.
Cuadro comparativo
caractersticas de los productos maderables que se
obtienen en el bosque y selvas.
CIERRE: Realizar una clasificacin de los rboles del Clasificacin taxonmica de

bosque, selva, monte o plantacin segn el contexto en Hojas de rotafolio, los arboles
el que se encuentre- respecto a sus caractersticas. marcadores de agua,
libros, revistas, fotocopias,
etc.
NOMBRE DEL BLOQUE: 1. TCNICA Y TECNOLOGA FECHA INICIO/TRMINO:
TEMA SUBTEMA Y SUS DERIVADOS EN EL NFASIS PROPSITO APRENDIZAJE ESPERADO
La tcnica como sistema, clases de tcnicas y sus

TCNICA elementos comunes Reconocer a la tcnica como
Los componentes de las tcnicas: conjuntos de acciones, objeto de estudio de la Caracterizan a la tecnologa como campo de
medios y fines. tecnologa. conocimiento que estudia la tcnica.
La industria maderera y su manejo.
Las clases de tcnicas empleadas en la industria maderera.
Seleccin de ejemplares por edades EJES DE DESARROLLO competencias
Medicin del dimetro a la altura del pecho Aprender a ser, aprender a Conocer e identificar los avances ms
Corte (apeo) convivir, aprender a crear y importantes en el mundo hasta la actualidad
Extraccin hacer cultura.
Transformacin y procesamiento de la madera
Las actividades de carpintera e industria de la madera en
mi comunidad.
Las clases de tcnicas en carpintera:
De medicin
De transformacin
De corte y ensamblado
De taladrado, clavado y lijado
De barnizado
De marquetera,
De tornado
De taracea.
CONCEPTOS RELACIONADOS RESOLUCIN DE PROBLEMAS Y PROYECTO(S)
Plantear y desarrollar el proyecto de produccin artesanal, para satisfacer una necesidad de la vida cotidiana de los alumnos.
Tcnica
Acciones estratgicas
Acciones instrumentales
Acciones de control
Clases de tcnicas:
ensamblado, transporte,
trasformacin, modelado,
reparacin, preparacin,
captura, manejo, servicio,
entre otros.
Sistema tcnico

INICIO: explicar el subtema principal Libros, revistas, videos,
biblioteca, videoteca, etc.
Presentar un video o realizar un recorrido de campo para identificar
las principales tcnicas empleadas para la obtencin de los productos Hojas de rotafolio
maderables como: seleccin de ejemplares, medicin, corte (apeo) Tabla comparativa
extraccin, tratamiento y procesamiento de la madera. A partir del Marcadores de agua
registro obtenido elaborar una tabla en la que se organicen las
diferentes clases de tcnicas y se identifiquen sus principales acciones
(estratgicas, instrumentales y de control) as como los medios
empleados y los fines.
DESARROLLO: Visitar un taller de carpintera. Observar los procesos

tcnicos desarrollados para elaborar un diagrama en el que se Laboratorio de carpintera
cuaderno, lpiz, etc. Diagrama
indiquen las fases involucradas, desde la obtencin de la madera
hasta la venta del producto. A travs del anlisis del proceso,
identificar las diversas tcnicas y sus relaciones e indicar a qu clase
de tcnicas pertenecen. Anlisis
Demostrar y reproducir una tcnica de la carpintera: de Mesa de trabajo, serrote,

transformacin, acabado, medida, trazo, corte, cepillado y
prensa, escuadra, lpiz, Proceso uso y manejo de
ensamblado, entre otras, para identificar las acciones estratgicas,
instrumentales y de control puestas en juego. flexo metro, cepillo o herramientas
Realizar mediciones, usando la conversin del sistema MKS con el garlopa,
sistema ingls y viceversa.
CIERRE: Proponer una investigacin documental sobre qu es la

Libros, revistas, internet,
industria maderera. Caracterizarla e identificar sus principales
etc. Investigacin
tcnicas, as como las necesidades que satisface.
Llevar a cabo prcticas para la seleccin de ejemplares, para su uso

posterior en el desarrollo de los procesos tcnicos del nfasis de Se refiere a los rboles o Proceso de seleccin.
campo. tablas
NOMBRE DEL BLOQUE 1: TCNICA Y TECNOLOGA FECHA INICIO/TRMINO:
Tcnica La tcnica como prctica sociocultural e histrica y su

interaccin con la naturaleza Distinguir a la tcnica como un Identifican las acciones estratgicas,
Las tcnicas de la carpintera e industria de la madera sistema constituido por un instrumentales y de control como componentes de
como prcticas histricas, culturales, sociales. conjunto de acciones para la la tcnica.
Las tcnicas de la carpintera e industria de la madera y su satisfaccin de necesidades e
articulacin con la naturaleza. intereses. COMPETENCIAS
EJES DE DESARROLLO Que los estudiantes observen, conozcan, e
Aprender a ser, aprender a identifiquen las caractersticas de los materiales
convivir, aprender a crear y con que estn hechos los objetos tcnicos en el
hacer cultura. uso de la comunicacin.
Tcnica
Cultura
Trasformacin de la naturaleza Plantear y desarrollar el proyecto de produccin artesanal, para satisfacer una necesidad de la vida cotidiana de los alumnos.
INICIO: explicacin del docente del tema principal utilizando medios Que utiliza el docente
didcticos para el desarrollo del tema Mapa y cuadro clasificatorio
Representar mediante un mapa y cuadro clasificatorio el tipo de Hojas de rotafolio,

madera que se produce en varias regiones del pas y el mundo e cuaderno, marcadores de
identificar las diferencias entre las tcnicas empleadas para su agua, lpiz, pluma, etc.
extraccin y manufactura, as como los medios empleados.
DESARROLLO: Emplear diversos medios grficos y audiovisuales para:
Comparar los productos de la carpintera en diversos ambientes.
Comprender la influencia de la naturaleza en las tcnicas Collage

empleadas: madera disponible, humedad y temperatura, entre otros. Hojas de rotafolio,
Elaborar un collage en el que se comparen los productos de la revistas, tijeras,
carpintera en diversas culturas actuales: de la localidad, de Mxico y pegamento, etc.
del mundo, para identificar las diferencias de acuerdo a los
conocimientos, creencias y costumbres de los consumidores, adems
de reconocer la influencia cultural en las tcnicas de produccin.
Reflexionar grupalmente sobre cmo se conservan nuestras Madera, escuadras, Proceso y objeto tcnico o
tradiciones a travs de los productos de la carpintera. serrotes, mesas de juguete.
Reproducir un objeto artesanal hecho con madera de alguna regin
trabajo, prensas, etc.
del pas. Identificar grupalmente los aspectos culturales implcitos en
su elaboracin.
CIERRE: Realizar una investigacin documental sobre la historia de la Libros, revistas, internet, Lnea del tiempo ilustrada
carpintera en Mxico, origen y evolucin. Con base en la informacin
recogida, elaborar una lnea de tiempo ilustrada en la que se
observen las caractersticas de los productos de la carpintera en
diferentes pocas, para reconocer la influencia del contexto histrico
en los intereses y necesidades sociales, en la disponibilidad de medios
tcnicos y en las tcnicas empleadas.
NOMBRE DEL BLOQUE 1: 1.1 TCNICA Y TECNOLOGA FECHA INICIO/TRMINO:
Tcnica
Las tcnicas y los procesos productivos artesanales Distinguir a la tcnica como un Identifican las acciones estratgicas,
Las caractersticas de los procesos artesanales en la sistema constituido por un instrumentales y de control como componentes de
comunidad. conjunto de acciones para la la tcnica.
El proceso artesanal en la carpintera e industria de la madera. satisfaccin de necesidades e
intereses.
La intervencin del ser humano y el empleo de COMPETENCIAS
herramientas y mquinas en todas las fases del proceso EJES DE DESARROLLO Que el estudiante conozca, relacione y analice
tcnico y sus productos. como la sociedad es la que determina los
Aprender a ser, aprender a avances tecnolgicos
convivir, aprender a crear y
hacer cultura.
Tcnica
Proceso productivo
Proceso tcnico artesanal
INICIO: El docente explicar de forma amplia sobre las Anotar los materiales en
tcnicas y procesos productivos. que se apoyara para dar
su clase.
Identificar y caracterizar los procesos productivos artesanales y la
intervencin del ser humano en dicho proceso. Se sugiere indagar Libros de texto del saber hacer
tecnolgico.
procesos artesanales desarrollados en el contexto: hilado, curtido, Trabajos de investigacin
herrera, alfarera, cermica, orfebrera, entre otros. Presentar un Juego de copias, Aula de las Tics
Exposicin de equipo
reporte ilustrado y comentar los resultados en plenaria. Hojas de rotafolio , Marcadores de agua
Representaciones graficas.
DESARROLLO: Dibujar las fases de un proceso tcnico de la
industria maderera, ubicando los gestos tcnicos que intervienen Juego de geometra,
en el proceso e identificar la intervencin del ser humano en cada cuaderno, hojas de Dibujos de proceso
una de las fases del proceso. Se sugiere presentar el proceso de rotafolio, lpiz,
extraccin de la madera para lea o de la pulpa de papel. marcadores de agua, etc.
Demostrar las fases de un proceso tcnico artesanal para la

manufactura de un mueble.
Visitar y entrevistar por equipos a artesanos de la comunidad, a fin Cuestionario impreso Cuestionario
de identificar y representar grficamente los procesos artesanales
desplegados para el aprovechamiento de los productos
maderables.
Hojas de rotafolio, Diagrama

Proponer un estudio de caso, por ejemplo el proceso de
elaboracin de las cajitas de olinal en el estado de marcadores de agua, etc.
Guerrero. Representar en un diagrama de flujo dicho
proceso, desde la extraccin de la madera del aromtico
rbol de linloe hasta el laqueado de las mismas y la
elaboracin de tinturas con mtodos ancestrales.
Diseo del objeto
CIERRE: Disear de manera individual un producto tcnico con Cuaderno, juego de
base en insumos de madera a fin de satisfacer necesidades e geometra, lpiz, goma,
intereses en el hogar o la escuela. sacapuntas, etc.
NOMBRE DEL BLOQUE 1: 1.2 TECNOLOGA FECHA INICIO/TRMINO:
1.2 Tecnologa
La tecnologa como campo de conocimiento Identificar a los sistemas Reconocen la importancia de las necesidades e
tcnicos como el conjunto que intereses de los grupos sociales para la creacin y
Las diversas acepciones de tecnologa. integra a las acciones el uso de tcnicas en diferentes contextos
La tecnologa como campo de estudio y como reflexin humanas, los materiales, la sociales e histricos.
sobre la tcnica. energa, las herramientas y las
El estudio de las tcnicas de la carpintera para entender y mquinas.
mejorar sus prcticas: COMPETENCIAS
EJES DE DESARROLLO Que el estudiante conozca, relacione y analice
Las funciones y las acciones tcnicas como la sociedad es la que determina los
Las condiciones ambientales para la extraccin de los Aprender a ser, aprender a avances tecnolgicos
productos maderables convivir, aprender a crear y
La infraestructura empleada para la obtencin de los hacer cultura.
productos
La demanda de los productos
Los procedimientos empleados para la extraccin de
productos maderables en el pas
Tecnologa
Tcnica
INICIO: el docente explicara el subtema para una mejor
comprensin del tema por parte de los alumnos.
Hojas de rotafolio,
Organizar una lluvia de ideas grupal sobre el significado de la presentacin power point,
tecnologa, de acuerdo a los saberes previos de los alumnos. laptop, proyector, etc. Participacin
DESARROLLO: Investigar las diferentes acepciones del

concepto de Tecnologa y elaborar un listado sobre las
mismas. Orientar la interpretacin de la tecnologa como Hojas de rotafolio, Listado de acepciones
campo de conocimiento que tiene como objeto de estudio a marcadores de agua, etc.
la tcnica.
Llevar a cabo la resolucin de un problema a partir de tres
situaciones distintas por ejemplo en la elaboracin de una
figura geomtrica u objeto sencillo de madera. Organizar al
grupo en equipos de trabajo para llevar a cabo alguna de las Figuras geomtricas
siguientes situaciones:
1) Hacer uso solo de las capacidades corporales, y sin la
posibilidad de comunicacin entre los integrantes del equipo
para obtener el producto mencionado. Identificar el tipo de
acciones empleadas para ello tanto estratgicas como
instrumentales y de control.
2) Emplear algunos medios tcnicos (no es especficos para
la tarea) y estableciendo comunicacin en el equipo.
3) Disponer de medios tcnicos especficos para resolver la
tarea.
Plantear estudios de casos para conocer la demanda de dos Cuadro comparativo
productos maderables. Establecer las diferencias entre
dichos productos a partir de un cuadro comparativo
indicando: sus procedimientos de extraccin, principales
especies de rboles de los cuales son extrados, as como Hojas de rotafolio,
los principales sitios de extraccin. marcadores de agua, etc.
CIERRE: Manufacturar el producto tcnico diseado en el Madera, mesa de trabajo, Objeto terminado
subtema anterior. Hacer nfasis en las tcnicas de acabado del serrote, prensa, escuadra,
mismo. lpiz, flexo metro, cepillo o
garlopa, etc.
TECNOLOGA
El papel de la tecnologa en la sociedad Identificar a los sistemas Reconocen la importancia de las necesidades e
La Tecnologa para la satisfaccin de necesidades e tcnicos como el conjunto que intereses de los grupos sociales para la creacin y
intereses sociales para la mejora de procesos y productos. integra a las acciones el uso de tcnicas en diferentes contextos
Las tcnicas de medicin y marcado de la industria humanas, los materiales, la sociales e histricos.
maderera. energa, las herramientas y las
El papel social de la carpintera e industria de la madera en la mquinas. COMPETENCIAS
comunidad. Que el estudiante conozca, relacione y analice
como la sociedad es la que determina los
EJES DE DESARROLLO avances tecnolgicos
Aprender a ser, aprender a
hacer cultura.
Tecnologa
Tcnica
Necesidades e intereses
sociales Plantear y desarrollar el proyecto de produccin artesanal, para satisfacer una necesidad de la vida cotidiana de los alumnos.
INICIO:
Proponer un video en el que se expongan los mtodos directos Laptop, proyector, aula de Participacin
(clculo de altura, volumen) e indirectos (comparacin de especies medios, etc.
mediante ciertos indicadores: suelo, clima y topografa) empleados
en la industria maderera para la seleccin de ejemplares.
DESARROLLO: Realizar una investigacin documental a fin de

identificar las ltimas invenciones tcnicas empleadas para el Libros, revistas, internet, Investigacin
clculo en la seleccin de especies de los bosques, selvas, etc.
desiertos y plantaciones para el aprovechamiento de la madera.
Realizar un anlisis sobre la necesidad de un producto u objeto Esquema o boceto

tcnico de la carpintera ya diseado, por ejemplo un closet, Hojas de rotafolio,
cmo redisearlo segn las necesidades del usuario? Representar marcadores de agua, etc.
el anlisis con base en un esquema o boceto.
Desarrollar una prctica de carpintera para la manufactura de un
producto que refleje los aspectos sociales y culturales de su
contexto, para la satisfaccin de necesidades en el hogar o la
escuela.
CIERRE: Realizar una muestra de productos de la carpintera de

diferentes regiones del pas. Comparar el tipo de materiales Exposicin
Aula de clases, objeto
empleados, su funcin e identificar las tcnicas empleadas
tcnico de cada equipo
de trabajo, etc.
TECNOLOGA
La resolucin de problemas tcnicos y el trabajo por 4. Demostrar la relacin que Utilizan la estrategia de resolucin de problemas
proyectos en los procesos productivos existe entre las necesidades para satisfacer necesidades e intereses.
La resolucin de problemas tcnicos en los procesos tcnicos de sociales y la creacin
la carpintera e industria de la madera.
EJES DE DESARROLLO COMPETENCIAS
El proyecto de produccin artesanal de carpintera e Que el estudiante conozca, relacione y analice
industria de la madera. Aprender a ser, aprender a como la sociedad es la que determina los
convivir, aprender a crear y avances tecnolgicos
hacer cultura.
Resolucin de problemas
Proyecto tcnico
Procesos productivos
INICIO: explicacin del docente
Identificar y caracterizar un problema tcnico de la carpintera o Situacin de aprendizaje o

de la industria de la madera. Proponer diferentes alternativas de problema planteado
solucin al mismo. Reconocer el papel de la tcnica en dicho impreso.
proceso.
DESARROLLO: Proponer y discutir grupalmente alternativas de

Hojas de rotafolio, etc.
solucin, promoviendo el pensamiento divergente en los alumnos.
Valorar la propuesta ms viable para solucionar los problemas
tcnicos planteados.
CIERRE: Plantear y desarrollar el proyecto de produccin Proceso o proyecto y

artesanal, para satisfacer una necesidad de la vida cotidiana de los Materiales y
exposicin por equipos
alumnos. herramientas e insumos
PROFESOR: ELVIS PLIEGO OMAA
NOMBRE Y FIRMA DE DOCENTE TITULAR NOMBRE Y FIRMA DE DOCENTE AUXILIAR Vo. Bo. COORDINADOR DE ASIGNATURAS TECNOLGICAS
ESCUELA SECUNDARIA TCNICA No 58
PLAN DE UNIDAD DIDCTICA
CICLO ESCOLAR 2013-2014
ASIGNATURA: LABORATORIO DE ASIGNATURA DE OFIMTICA GRADO: 1 GRUPO: G,H,I,J,K TURNO: VESPERTINO

NOMBRE DEL BLOQUE: 1. TCNICA Y TECNOLOGA 14 sesiones Inicio Final
SUBTEMA Y SUS DERIVADOS EN EL

TEMA PROPSITO APRENDIZAJE ESPERADO
NFASIS
1.1 TCNICA La tcnica en la vida cotidiana

Los productos de la tcnica en los Reconocer a la tcnica como objeto de Caracterizan a la tecnologa como campo de conocimiento
contextos familiar y escolar: objetos estudio de la tecnologa. que estudia la tcnica.
tcnicos, procesos y servicios.
La Ofimtica y sus principales tcnicas COMPETENCIAS
para la satisfaccin de necesidades e EJES DE DESARROLLO
intereses sociales.
La gestin y la atencin al cliente como Aprender a ser, aprender a convivir,
parte de las actividades administrativas de aprender a crear y hacer cultura.
la ofimtica.
Modelos de servicio al cliente.
Los componentes del servicio al cliente:

El nivel del servicio ofrecido.
El nivel del servicio proporcionado.
El nivel de servicio percibido por el
cliente.
La computadora una herramienta bsica

para la organizacin del trabajo en las
organizaciones
CONCEPTOS SITUACION DE APRENDIZAJE
RELACIONADOS
Tcnica
Intervencin Plantear y desarrollar el proyecto de produccin artesanal, para satisfacer una necesidad de la vida cotidiana de los alumnos.
tcnica
Necesidades e Elaborar porta plumas, organizador de escritorio, servilletero, cenicero, juguetes de madera, objetos de cera, llaveros, porta llavero, porta pauelos,
intereses sociales

ENCUADRE DEL BLOQUE. Como se trabajara durante el Hojas de rotafolio Participacin
desarrollo del bloque, que se evala y porcentajes de cada
actividad. Hojas impresas
INICIO:(concepto de tcnica, el saber hacer, Hojas de rotafolio,

procedimientos, tcnico emplea destrezas y herramientas presentacin power point.
Participacin
para crear objetos, hogar escuela comunidad, el artista,
en el deporte.
Cuchara, cedazo, olla,
Organizar una mesa redonda para Identificar los objetos de uso exprimidor, plato, etc.
cotidiano en el hogar y la escuela que son productos de la tcnica.
Analizar su relacin con la satisfaccin de necesidades. Priorizar Juego geomtrico,
aquellos que estn relacionados con la ofimtica. cuaderno, lpiz, libro, etc.
DESARROLLO Mquina de escribir, Investigacin

computadora, impresora,
Realizar por equipos una investigacin documental sobre qu es la fax, telfono, teclado, etc.
ofimtica, sus principales tcnicas, instrumentos, reglas
procedimientos y conocimientos que emplea. Elaborar un cuadro
clasificatorio al respecto y comentarlo en plenaria.
Puntualizar sobre cmo la Ofimtica emplea tcnicas para Libros, revistas, Cuadro clasificatorio
satisfacer necesidades e intereses especficos de las personas y las peridicos, internet,
organizaciones. biblioteca, aula de medios,
Indagar en diferentes fuentes de informacin sobre algunos etc.
modelos de atencin al cliente o usuario y los componentes que lo
integran.
Representarlos mediante un esquema y compartirlos en plenaria. Esquema
Realizar un recorrido de campo para describir y

esquematizar las fases de la prestacin de un servicio de
una organizacin pblica o privada, por ejemplo: solicitud de A travs de juego de Visita de campo reporte
crditos, cambio de propietario de auto, pagos de servicios: simulacin representar la
luz, agua, telfono, televisin satelital, expedicin de organizacin de una
pasaporte, entre otros. Identificar las diferentes fases del
proceso as como los componentes del servicio ofrecido
empresa. Bancaria,
telefnica, etc.
CIERRE:
Representacin grafica
Identificar los componentes de una computadora: CPU y Realizar un anlisis
perifricos (mouse, teclado) y representarlos grficamente. sistmico de la PC.
NOMBRE DEL BLOQUE: 1. TCNICA Y TECNOLOGA FECHA INICIO/TRMINO:
La tcnica como sistema, clases de tcnicas y sus

TCNICA elementos comunes Reconocer a la tcnica como
La tcnica como sistema en las actividades de uso objeto de estudio de la Caracterizan a la tecnologa como campo de
cotidiano: acciones, medios y fines. tecnologa. conocimiento que estudia la tcnica.
El campo tecnolgico de los servicios:
Caractersticas y elementos comunes.
Las tcnicas de la ofimtica para la organizacin del trabajo EJES DE DESARROLLO competencias
en la oficina:
Tcnicas de recepcin, procesamiento y almacenamiento Aprender a ser, aprender a Conocer e identificar los avances ms
de la informacin mediante dispositivos de entrada y salida convivir, aprender a crear y importantes en el mundo hasta la actualidad
de equipos informticos hacer cultura.
Manejo de paquetera office e internet, creacin de
respaldos, reproduccin de informacin, entre otros.
Tcnicas de atencin al cliente y comunicacin: manejo de

correspondencia, atencin al pblico en general mediante
manejo de call center, conmutador, telfono, fax entre
otros.
Tcnicas administrativas: gestin y organizacin de
procedimientos para ejecutar trmites, registro y control de
documentos (archivo), citas y solicitudes, entre otros:
El diseo y manejo de documentos de una organizacin

Gestin y organizacin de procedimientos para la
ejecucin de trmites.
Registro y control de recursos financieros asignado a la
dependencia fondo fijo, caja chica, entre otros.
Registro y control de correspondencia.
El uso y manejo del ordenador para el desarrollo de las

tcnicas de la ofimtica en la organizacin.
Tcnica
Acciones estratgicas
Acciones instrumentales
Acciones de control
Clases de tcnicas: ensamblado,
transporte, trasformacin,
modelado, reparacin,
preparacin, captura, manejo,
servicio, entre otros.
Sistema tcnico

INICIO: explicar que es un sistema, una visin sistmica, tcnicas Libros, revistas, videos,
de fabricacin, conformacin, recubrimiento, unin, separacin, biblioteca, laptop,
proyector, presentacin Participacin,
modelado, campo tecnolgico, tcnico, naturaleza, sociedad.
power point, etc.
Simular en el grupo la prestacin de un servicio. Cada uno de los
participantes asume un papel. Al final reflexionar sobre el papel Prendas y accesorios Desempeo
que cada uno de los integrantes asumi en el proceso, las acciones correspondientes al
que realizan, los medios requeridos y el tipo de productos servicio a representar. Vestuario
intangibles que se generan al prestar el servicio.
DESARROLLO: Identificar por medio de un mapa conceptual Mapa conceptual

Hojas de rotafolio,
los componentes tcnicos que interactan en un servicio
marcadores de agua, etc.
administrativo (acciones medios y fines),
El cliente.
El prestador de servicios.
Los medios tcnicos.
La informacin.
Hojas de rotafolio,
Clasificar en un cuadro comparativo las clases de tcnicas marcadores de agua, Cuadro comparativo
de la ofimtica utilizadas por el personal administrativo en metro, goma, lpiz, etc.
una organizacin, enunciar las acciones estratgicas,
instrumentales y de control empleadas en cada una de ellas.
Participacin
Comentar en lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de Hoja de rotafolio
documentos administrativos que se manejan para llevar la
gestin y organizacin de procedimientos, registro y control
de recursos financieros de una empresa. Con los
comentarios crear un esquema o cuadro.
Demostrar los elementos por los cuales se componen
algunos de los siguientes documentos:
Notas informativas.
Hojas con formatos Notas informativas.
Recados, memorndums.
Recados, memorndums.
Cartas, informes, folletos. impresos Cartas, informes, folletos.
Agenda, registro de solicitudes.
Agenda, registro de
Manejo de archivo y correspondencia
solicitudes.
CIERRE: Realizar prcticas en la computadora para identificar las

Practica
principales funciones que integran el sistema operativo Windows: Computadora Proceso, identificar
inicio, uso del escritorio, men, panel de control, bandeja de habilidades en el uso y
reciclaje, instalacin y desinstalacin de software, ventanas, manejo de la computadora y
acceso directo, instalacin de hardware (aparatos electrnicos), sus sistemas.
apagado, entre otros
Nota. Disear un instrumento
Demostrar los caracteres del teclado de una PC: para recopilar datos y emitir
conocimiento de sus 4 zonas. una evaluacin
NOMBRE DEL BLOQUE 1: TCNICA Y TECNOLOGA FECHA INICIO/TRMINO:
Tcnica La tcnica como prctica sociocultural e histrica y su

interaccin con la naturaleza Distinguir a la tcnica como un Reconocen la importancia de la tcnica como
Los antecedentes de los servicios administrativos de la sistema constituido por un prctica social para la satisfaccin de necesidades
ofimtica como prctica socio cultural e histrica. conjunto de acciones para la e intereses.
La gestin y planificacin de los servicios que ofrece la satisfaccin de necesidades e
ofimtica y su modificacin en el tiempo y de acuerdo al intereses. Identifican las acciones estratgicas,
contexto. EJES DE DESARROLLO instrumentales y de control como componentes de
El registro y control de registros financieros en las Aprender a ser, aprender a la tcnica.
organizaciones convivir, aprender a crear y
hacer cultura. COMPETENCIAS
Que los estudiantes observen, conozcan, e
identifiquen las caractersticas de los materiales
con que estn hechos los objetos tcnicos en el
uso de la comunicacin.
Tcnica
Cultura
Trasformacin de la naturaleza Plantear y desarrollar el proyecto de produccin artesanal, para satisfacer una necesidad de la vida cotidiana de los alumnos.
INICIO: explicar el origen de los inventos transcendentales en la
humanidad, la rueda, la bombilla, mquina de vapor, el telar, la Participacin y atencin
maquina tortilladora, el molino, etc. La tcnica como cultura, los Video, laptop, proyector, Ver el video diez inventos trascendentales
jardines colgantes de babilonia desierto, ciudades mayas en las hojas de rotafolio,
selva, machu picho montaa, Tenochtitln en un lago, etc. presentacin power point,
Realizar una entrevista por equipos a personas que hayan laborado en etc.
organizaciones pblicas o privadas desempeando actividades
administrativas en los aos 40, 50, 60 y 70. Resaltar aspectos sobre la
Cuestionario impreso
Entrevista
manera en que llevaron a cabo el diseo, registro y control de todo tipo de
documentos. Compartir los resultados en plenaria y comparar dicho proceso
a travs del tiempo. Reflexionar sobre las tcnicas empleadas por los
entrevistados en relacin con el contexto cultural del momento.
DESARROLLO: Representar grficamente mediante un dibujo las teclas

que integra un teclado de PC como: teclas minsculas, teclas de bloqueo de
maysculas, barra espaciadora, tecla de retroceso entre otras. Describir la
Dibujo
funcin que tienen cada una de las teclas. Hojas de rotafolio
Exponer y ejemplificar algunos procesos de organizacin Lpiz, goma, marcadores

tcnica desarrollados en una pequea organizacin. Por de agua, etc.
ejemplo cmo es que se lleva a cabo el manejo de archivo y
la correspondencia propios de dicha organizacin, cuntas Hojas de rotafolio
personas intervienen en el desarrollo de dichas tareas y
cmo es que se organizan para poder desarrollarlas.
Exposicin
CIERRE: Demostrar la manera en que se realiza el llenado de
rdenes de pago por diferentes conceptos, tales como: control de
pagos, pago a proveedores, pagos de servicios, llenado de Ordenes de pagos
Ordenes llenadas o
facturas, alquileres, manejo de cuentas o tarjetas de crdito entre impresas
requisitadas
otras asignaciones especiales.
Realizar prcticas bsicas de trabajo con ordenador para la Computadora, impresora , Practica.
elaboracin de documentos y registros financieros en Word o hojas bond tamao carta,
Excel office. etc.
NOMBRE DEL BLOQUE 1: 1.1 TCNICA Y TECNOLOGA FECHA INICIO/TRMINO:
Tcnica
Las tcnicas y los procesos productivos artesanales Distinguir a la tcnica como un Identifican las acciones estratgicas,
Los procesos de produccin artesanal en la comunidad. sistema constituido por un instrumentales y de control como componentes de
El proceso de produccin artesanal: empleo de conjunto de acciones para la la tcnica.
herramientas e intervencin del ser humano en los satisfaccin de necesidades e
procesos de produccin de la organizacin. intereses.
La organizacin de las tareas en las oficinas: tiempos y COMPETENCIAS
actividades. EJES DE DESARROLLO Que el estudiante conozca, relacione y analice
hacer cultura.
Tcnica
Proceso productivo
Proceso tcnico artesanal
INICIO: que es el proceso tcnico artesanal, pasos del proceso Hojas de rotafolio, laptop,
tcnico artesanal, 1 detectar la oportunidad (demanda de un proyector, presentacin Participacin
producto, para quin y por qu) 2 diseo (dibujos, croquis, power point, pizarrn,
marcadores, etc.
maqueta, cmo es) 3 organizacin y gestin (materias primas,
mquinas, herramientas y equipo, instalaciones, personal, con qu Fabricacin manual Objetos
y con quin) 4 ejecucin, (cmo, dnde y cundo) 5 evaluacin y de de madera, cermica,
perfeccionamiento (funcionalidad, esttica, complejidad, costo de tortillas, canastas, bolsas, Anlisis de objetos
manufactura). ropa tpica, tabique,
alimentos quesos, yogur,
Identificar procesos de produccin artesanal en la comunidad tamales etc.
como: hilado, curtido, herrera, alfarera, cermica, orfebrera,
entre otros. Enfatizar cmo el ser humano interviene en cada una
Cuaderno lpiz, cmara, Tarea de investigacin
de las fases del proceso.
DESARROLLO: Realizar un recorrido de campo a una pequea Visita de campo Reporte escrito
oficina para indagar sobre los procesos de produccin artesanal
(elaborados por una sola persona) que se presentan respecto al
uso y manejo de la informacin. Presentar un reporte por escrito.
Planificar una tarea de oficina de acuerdo con la distribucin y

Agenda, pluma
tiempos de la misma. Se sugiere llevar el registro y control de Plan de trabajo
agenda.
CIERRE: Reproducir ejercicios de iniciacin de mecanografa en Mquina de escribir, hojas

PC: teclado alfanumrico de la primera a la segunda fila. Se de papel bon tamao
carta. Ejercicios de mecanografa
sugiere hacer uso de un software para realizar dichos ejercicios.
1.2 Tecnologa
La tecnologa como campo de conocimiento Identificar a los sistemas Reconocen la importancia de las necesidades e
La Tecnologa y su objeto de estudio: la tcnica tcnicos como el conjunto que intereses de los grupos sociales para la creacin y
Las tcnicas de la ofimtica y su funcin en los procesos de integra a las acciones el uso de tcnicas en diferentes contextos
produccin. humanas, los materiales, la sociales e histricos.
El papel de la tcnica en la prestacin de servicios energa, las herramientas y las
administrativos en las organizaciones mquinas.
COMPETENCIAS
EJES DE DESARROLLO Que el estudiante conozca, relacione y analice
hacer cultura.
Tecnologa
Tcnica
INICIO: explicar la tcnica herramientas, intuicin, Hojas de rotafolio, laptop,
conocimientos prcticos, ciencia conocimiento cientfico, proyector, presentacin Participacin
estructura social economa, sociedad y cultura. power point, pizarrn,
marcadores, etc.
Recuperar los saberes previos de los alumnos respecto a lo que
entienden sobre tecnologa, anotar las ideas y organizarlas de Hojas de rotafolio Cuadro comparativo
acuerdo a sus semejanzas y diferencias. Ampliar la interpretacin Marcadores de agua
del trmino indicando que el objeto de estudio de la tecnologa es
la tcnica.
DESARROLLO: Proponer la resolucin de un problema a

partir de tres situaciones distintas, se sugiere plantear un
problema que gire en torno al registro y control de la Libros, revistas,
Trabajo de equipo
informacin en una organizacin. Organizar al grupo en biblioteca, sala de
equipos y asignar una de las siguientes alternativas para la medios, etc,
solucin del problema:
1) Hacer uso solamente de las capacidades corporales, y sin

posibilidad de comunicacin entre los integrantes de un
equipo, utilizar papel, plumas o lpices. Identificar el tipo de
acciones empleadas tanto estratgicas como instrumentales papel, plumas o lpices
y de control.
2) Establecer la comunicacin entre los integrantes de un
equipo y disponer de algunos medios tcnicos, los cuales
debern proponerse como aquellos que podran tener las
funciones para resolver el problema, pero no son de uso
especfico por ejemplo: folder, etiquetas, marcadores, entre folder, etiquetas,
otros. marcadores
3) Disponer de las herramientas especficas para la
resolucin del problema, por ejemplo computadora, hojas de Computadora, hojas de
clculo, fotocopiadora, escner y otros. clculo, fotocopiadora,
escner y otros.
CIERRE: Debatir grupalmente sobre la diversidad de soluciones
para resolver un problema y la relacin estrecha que hay entre
herramientas, materiales y resultados. Debate se sugiere tener un
instrumento para recopilar las
evidencias y evaluar
TECNOLOGA
El papel de la tecnologa en la sociedad Identificar a los sistemas Reconocen la importancia de las necesidades e
La tecnologa y su papel en la satisfaccin de necesidades. tcnicos como el conjunto que intereses de los grupos sociales para la creacin y
La funcin de la planeacin, organizacin, direccin y control, en
integra a las acciones el uso de tcnicas en diferentes contextos
la oficina. humanas, los materiales, la sociales e histricos.
energa, las herramientas y las
La ofimtica en la satisfaccin de necesidades e intereses en la mquinas. COMPETENCIAS
sociedad Que el estudiante conozca, relacione y analice
EJES DE DESARROLLO avances tecnolgicos
Aprender a ser, aprender a
hacer cultura.
Tecnologa
Tcnica
Necesidades e intereses
sociales Plantear y desarrollar el proyecto de produccin artesanal, para satisfacer una necesidad de la vida cotidiana de los alumnos.
INICIO: comentar sobre las invenciones de periodo Libros de texto del saber hacer
Neoltico el tejido y la cermica, la tecnologa producida tecnolgico. Participacin
por el ser humano modifica al mundo, cambia paisajes, Juego de copias
transforma los recursos, altera las relaciones de los
Aula de las Tics
integrantes de la sociedad, productos tecnolgicos horno
de microondas con conocimientos de electricidad y Hojas de rotafolio
electrnica.
Marcadores de agua
Participacin
Realizar un juego de roles a fin de identificar las necesidades
Materiales o recursos
bsicas para prestar un servicio administrativo: necesidades de
necesarios para realizar
informacin, recursos econmicos, tiempo, ejecucin, tipo de
servicio y otros
DESARROLLO: Visitar una oficina o empresa pequea para

ubicar la importancia de la tecnologa en la calidad del Informe tcnico
servicio que se brinda en ella Visitar las oficinas de
plantel
Identificar la organizacin de trabajo, la integracin del
personal (uno o ms personas), los procesos de trabajo,
medios tcnicos que emplean para desarrollar sus funciones.
Presentar un informe tcnico al respecto.
CIERRE: Imaginar y representar mediante bocetos o dibujos lo Bocetos o dibujos

que pasara si no existiera la ofimtica en nuestra sociedad. Hojas de papel bond,
Reflexionar sobre el tipo de necesidades que satisfacen sus lpiz, colores, etc.
servicios.
Realizar algunos ejercicios de mecanografa en PC teclado Como alternativa solicitar el laboratorio

Mquina de escribir o Ejercicio de mecanografa
alfanumrico de la tercera a la cuarta fila. Se sugiere el uso de computadora
de informtica o aula de medios.
software para realizar dichos ejercicios.
TECNOLOGA
La resolucin de problemas tcnicos y el trabajo por 4. Demostrar la relacin que Utilizan la estrategia de resolucin de problemas
proyectos en los procesos productivos existe entre las necesidades para satisfacer necesidades e intereses.
Los problemas tcnicos en el proceso de prestacin de un sociales y la creacin
servicio en la oficina.
Alternativas de solucin a problemas tcnicos en los EJES DE DESARROLLO COMPETENCIAS
procesos de produccin. Que el estudiante conozca, relacione y analice
Aprender a ser, aprender a como la sociedad es la que determina los
El proyecto de produccin artesanal. convivir, aprender a crear y avances tecnolgicos
hacer cultura.
Resolucin de problemas
Proyecto tcnico
Procesos productivos
INICIO: explicar que es un problema, proyecto, un Libros de texto del saber hacer
tecnolgico. Participacin
proceso productivo; que quiero resolver, como quiero
hacerlo, que repercusiones tendr. Juego de copias Ver el video el aprendizaje significativo
Aula de las Tics
Identificar y elaborar un listado con las diversas situaciones
Hojas de rotafolio
problemticas que presentan distintas organizaciones comerciales,
financieras, de salud y educacin (artesanales) de la localidad o Marcadores de agua
regin, respecto a la prestacin del servicio que realizan. Hojas de rotafolio,

marcadores de agua Listado de situaciones
DESARROLLO: proponer diversas alternativas de solucin y

analizar la factibilidad y viabilidad de las mismas. Hojas de rotafolio,
Planear por equipos el diseo del proyecto de produccin marcadores de agua, Proyectos
artesanal de ofimtica que dar solucin al problema. Considerar
para ello las tcnicas de la ofimtica que se emplearn.
CIERRE:
Saln de clases, porta Exposicin
Compartir y evaluar los resultados obtenidos. rotafolio Disear un instrumento que permita recopilar
as evidencias a evaluar.
PROFESOR: ELVIS PLIEGO OMAA
NOMBRE Y FIRMA DE DOCENTE TITULAR NOMBRE Y FIRMA DE DOCENTE AUXILIAR Vo. Bo. COORDINADOR DE ASIGNATURAS TECNOLOGICAS
PROPSITOS ACTIVIDADES MEDIDAS METAS Fechas
Diagnostico
Conocer el contenido De forma personal Verificar el contenido Mes de febrero
del plan anual y de Realizar una revisin revisare cada del plan anual y de
unidad didctica, as de los expedientes de expediente, para unidad didctica, si
como el cumplimiento cada asignatura emitir estn acorde con el
de los mismos. tecnolgica, para recomendaciones si plan de estudios
conocer su contenido fueran necesarios. 2011.
y el grado de
cumplimiento acorde
al plan de estudios.
Febrero, marzo, abril,
A travs de visitas al mayo, junio, julio.
aula conocer el
desempeo del Conocer las fortalezas
docente, as como la y debilidades en el
metodologa Utilizacin de cedulas desempeo de su
empleada en el de evaluacin. ctedra.
proceso enseanza-
aprendizaje.
En academias los Conocer e interpretar Dar cumplimiento a

Incrustacin de los profesores realizaran los acuerdos para los propsitos y Marzo, mayo
acuerdos 592 y 593 los ajustes necesarios implementarlos de aprendizajes
en la planeacin a su planeacin de forma gradual en la esperados del plan
didctica unidad didctica planeacin didctica de estudios 2011
actual
PROPSITOS ACTIVIDADES ESTRATEGIA METAS FECHAS
Con el fin de dar Uso de la
cumplimiento al Enciclomedia por Plan y programa de Fortalecer los Permanente.
enfoque academias. estudios 2011. aprendizajes de los
psicopedaggico por estudiantes.
competencias, se
recomienda el uso de
las TICs para
alcanzar los
aprendizajes
esperados
Abatir el ndice de
reprobacin (proyecto Programa preventivo Planes y programas Elevar el
escolar). de reforzamiento de estudio. aprovechamiento y la
calidad de enseanza Permanente.
de cada asignatura
tecnolgica y por
ende la del plantel.

Plan de unidad didáctica de carpintería

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Plan de unidad didáctica de carpintería

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

ESCUELA SECUNDARIA TCNICA No 58

PLAN DE UNIDAD DIDCTICA

SUBTEMA Y SUS DERIVADOS EN EL

CIERRE: Realizar una clasificacin de los rboles del Clasificacin taxonmica de

TEMA SUBTEMA Y SUS DERIVADOS EN EL NFASIS PROPSITO APRENDIZAJE ESPERADO

La tcnica como sistema, clases de tcnicas y sus

SECUENCIA DIDCTICA DEL SUBTEMA EN FUNCIN DE LA RECURSOS DIDCTICOS EVALUACIN OBSERVACIONES

DESARROLLO: Visitar un taller de carpintera. Observar los procesos

Demostrar y reproducir una tcnica de la carpintera: de Mesa de trabajo, serrote,

CIERRE: Proponer una investigacin documental sobre qu es la

Llevar a cabo prcticas para la seleccin de ejemplares, para su uso

TEMA SUBTEMA Y SUS DERIVADOS EN EL NFASIS PROPSITO APRENDIZAJE ESPERADO

Tcnica La tcnica como prctica sociocultural e histrica y su

CONCEPTOS RELACIONADOS RESOLUCIN DE PROBLEMAS Y PROYECTO(S)

Representar mediante un mapa y cuadro clasificatorio el tipo de Hojas de rotafolio,

DESARROLLO: Emplear diversos medios grficos y audiovisuales para:

Comparar los productos de la carpintera en diversos ambientes.

Comprender la influencia de la naturaleza en las tcnicas Collage

TEMA SUBTEMA Y SUS DERIVADOS EN EL NFASIS PROPSITO APRENDIZAJE ESPERADO

Demostrar las fases de un proceso tcnico artesanal para la

Hojas de rotafolio, Diagrama

TEMA SUBTEMA Y SUS DERIVADOS EN EL NFASIS PROPSITO APRENDIZAJE ESPERADO

CONCEPTOS RELACIONADOS RESOLUCIN DE PROBLEMAS Y PROYECTO(S)

DESARROLLO: Investigar las diferentes acepciones del

TEMA SUBTEMA Y SUS DERIVADOS EN EL NFASIS PROPSITO APRENDIZAJE ESPERADO

DESARROLLO: Realizar una investigacin documental a fin de

Realizar un anlisis sobre la necesidad de un producto u objeto Esquema o boceto

CIERRE: Realizar una muestra de productos de la carpintera de

TEMA SUBTEMA Y SUS DERIVADOS EN EL NFASIS PROPSITO APRENDIZAJE ESPERADO

Identificar y caracterizar un problema tcnico de la carpintera o Situacin de aprendizaje o

DESARROLLO: Proponer y discutir grupalmente alternativas de

CIERRE: Plantear y desarrollar el proyecto de produccin Proceso o proyecto y

PROFESOR: ELVIS PLIEGO OMAA

ASIGNATURA: LABORATORIO DE ASIGNATURA DE OFIMTICA GRADO: 1 GRUPO: G,H,I,J,K TURNO: VESPERTINO

SUBTEMA Y SUS DERIVADOS EN EL

1.1 TCNICA La tcnica en la vida cotidiana

Modelos de servicio al cliente.

Los componentes del servicio al cliente:

La computadora una herramienta bsica

SECUENCIA DIDCTICA DEL SUBTEMA EN FUNCIN DE LA RECURSOS DIDCTICOS EVALUACIN OBSERVACIONES

INICIO:(concepto de tcnica, el saber hacer, Hojas de rotafolio,

DESARROLLO Mquina de escribir, Investigacin

Representarlos mediante un esquema y compartirlos en plenaria. Esquema

Realizar un recorrido de campo para describir y

TEMA SUBTEMA Y SUS DERIVADOS EN EL NFASIS PROPSITO APRENDIZAJE ESPERADO

La tcnica como sistema, clases de tcnicas y sus

Tcnicas de atencin al cliente y comunicacin: manejo de

El diseo y manejo de documentos de una organizacin

El uso y manejo del ordenador para el desarrollo de las

SECUENCIA DIDCTICA DEL SUBTEMA EN FUNCIN DE LA RECURSOS DIDCTICOS EVALUACIN OBSERVACIONES

DESARROLLO: Identificar por medio de un mapa conceptual Mapa conceptual

CIERRE: Realizar prcticas en la computadora para identificar las

TEMA SUBTEMA Y SUS DERIVADOS EN EL NFASIS PROPSITO APRENDIZAJE ESPERADO

Tcnica La tcnica como prctica sociocultural e histrica y su

CONCEPTOS RELACIONADOS RESOLUCIN DE PROBLEMAS Y PROYECTO(S)

DESARROLLO: Representar grficamente mediante un dibujo las teclas

Exponer y ejemplificar algunos procesos de organizacin Lpiz, goma, marcadores

TEMA SUBTEMA Y SUS DERIVADOS EN EL NFASIS PROPSITO APRENDIZAJE ESPERADO

Planificar una tarea de oficina de acuerdo con la distribucin y

CIERRE: Reproducir ejercicios de iniciacin de mecanografa en Mquina de escribir, hojas

TEMA SUBTEMA Y SUS DERIVADOS EN EL NFASIS PROPSITO APRENDIZAJE ESPERADO

DESARROLLO: Proponer la resolucin de un problema a

1) Hacer uso solamente de las capacidades corporales, y sin