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Clnica y Salud

ISSN: 1130-5274
clin-salud@cop.es
Colegio Oficial de Psiclogos de Madrid
Espaa

Fierro, Alfredo
Bienestar personal, adaptacin social y factores de personalidad: Estudios con las Escalas Eudemon
Clnica y Salud, vol. 17, nm. 3, 2006, pp. 297-318
Colegio Oficial de Psiclogos de Madrid
Madrid, Espaa

Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=180613871006

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Clnica y Salud, 2006, vol. 17 n. 3 - Pgs. 297-318. ISSN: 1135-0806

ARTCULOS

Bienestar personal, adaptacin social y


factores de personalidad: Estudios con
las Escalas Eudemon
Personal Wellbeing, Social Adaptation,
and Personality Factors: Studies with the
Eudemon Scales
ALFREDO FIERRO1
Fecha de Recepcin: 11-10-2006 Fecha de Aceptacin: 04-11-2006

RESUMEN

Se presentan brevemente los resultados de14 Estudios realizados a lo largo


de un decenio mediante sendas Escalas de Bienestar Personal (EBP) y de
Adaptacin Social (EAS). En ellos se ha estudiado la asociacin que bienestar
y adaptacin, evaluados con estas Escalas, tienen con diferentes factores,
estilos y dimensiones personales: indicadores clnicos, factores bsicos de
personalidad, factores de inteligencia. Los resultados muestran un perfil claro
de relaciones entre variables. Los valores de correlacin han sido por lo gene-
ral superiores a .60, pero siempre significativos y positivos, entre EBP y EAS, y
en cambio negativos con indicadores clnicos, tales como ansiedad y depre-
sin, pero tambin con el factor de neuroticismo. Los valores de correlacin
descienden, pero se mantienen significativos y positivos con extraversin y
con otros factores bsicos de personalidad. Entre EBP y EAS, por un lado, y
factores de inteligencia, por otro, no han aparecido correlaciones significati-
vas, que s, en cambio, ha habido con componentes de la inteligencia emocio-
nal.

1 Facultad de Psicologa. Mlaga. fierro@uma.es

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Bienestar personal, adaptacin social y factores de personalidad: Estudios con las Escalas Eudemon

ABSTRACT

Results from 14 Studies carried out along a decade with a Scale of Subjecti-
ve Well-being and a Scale of Social Adaptation are briefly presented. Associa-
tions of well-being and adaptation as they are assessed by these scales with
different factors, styles, and personal dimensions (such as clinical indicators,
basic personality factors and intelligence factors) were tested. Results show on
one side a clear pattern of significant positive correlation (above .60) between
subjective well-being and social adaptation and on the other side negative
correlations with depression, anxiety, and neuroticism. Although decreasing,
correlations with extraversion and other basic factors of personality are still
positive and significant. No significant correlation was found with general intel-
ligence, but it was found a significant correlation with emotional intelligence
components.

PALABRAS CLAVE

Bienestar psicolgico, Adaptacin social, Personalidad, Salud mental, Inteli-


gencia.

KEY WORDS

Subjective wellbeing, Social adaptation, Personality, Mental health, Intelli-


gence.

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A. Fierro

Se informa a continuacin acerca (a) Los Estudios tienen su primer


de 14 Estudios sobre bienestar per- supuesto terico en un modelo
sonal y adaptacin social en rela- bidimensional de salud mental
cin con otros factores o dimensio- (comportamental), relevante asi-
nes personales. Han sido Estudios mismo para otros constructos afi-
realizados a lo largo de un decenio nes, los de personalidad sana y
con sendas Escalas para la evalua- de madurez personal. En l, la
cin de bienestar y adaptacin. La salud mental y el trastorno psicopa-
autora de los informes de investiga- tolgico se contraponen entre s no
cin en que el presente informe se como categoras cerradas, sino
fundamenta, corresponde sea al como polos opuestos dentro de un
propio autor, a menudo con coauto- mismo continuo. Este continuo, por
res, sea a otras personas relaciona- otra parte, no se extiende en una
das con el grupo de investigacin sola dimensin, sino, al menos, en
Eudemon (vase en www.eude- dos: el bienestar personal, subjeti-
mon.net). A ellas se debe agradecer vo, el que experimenta el individuo;
aqu su aplicacin a esta lnea de y la adaptacin social, en cuanto
estudio y tambin la autorizacin percibida por la propia persona
para hacer uso de los resultados de (Fierro, 2000a, 2000b, 2004). En
su trabajo. relacin con esas dos dimensiones,
se ha llevado a cabo asimismo una
El presente informe no es un investigacin comparativa, centra-
mero relato retrospectivo de los da en la contraposicin de mues-
Estudios por referir. Trata de hacer tras de poblacin normal con gru-
sinopsis de los principales hallazgos pos clnicos o apartados (desvia-
obtenidos, los somete a discusin dos) de los patrones ms frecuen-
conjunta y extrae algunas conclu- tes de conducta (Berrocal, Ortiz-
siones slidas. Los Estudios y los Tallo, Fierro y Jimnez, 2001; Ortiz-
instrumentos en ellos utilizados se Tallo y Fierro-Hernndez, 2001;
corresponden con un modelo teri- Ortiz-Tallo, Fierro, Blanca, Cardenal
co por cuya exposicin conviene y Snchez, 2006). El informe a con-
comenzar. tinuacin no recoge tales anlisis
comparativos, aunque s algunos
hallazgos estructurales, no de com-
MODELO TERICO paracin, encontrados a lo largo de
Y HEURSTICOS ese otro ramal de la lnea de investi-
gacin emprendida. La ms recien-
Los heursticos y modelo terico te rama de sta, sin embargo, ha
que guiaron los Estudios recaban su procedido en otra direccin, que ha
justificacin de dos fuentes distin- pasado a rango principal: sin aban-
tas, aunque relacionadas: (a) un donar el modelo bidimensional, la
modelo bidimensional de salud indagacin y los anlisis ms
mental; (b) el mbito de teora e recientes se han ido desplazando
investigacin sobre bienestar subje- de manera preferente hacia el bien-
tivo. estar personal.

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Bienestar personal, adaptacin social y factores de personalidad: Estudios con las Escalas Eudemon

(b) El bienestar personal, subjeti- viene, pues, eliminar posibles equ-


vo o psicolgico, ha sido definido vocos y subrayar, desde el principio,
como experiencia emocional pla- que en el bienestar del que a conti-
centera (Diener, 1994). Se trata de nuacin se habla queda incluido un
un constructo difuso, que se super- bien ser y un buen vivir.
pone o es afn a otros constructos,
como el de felicidad, satisfaccin Al bascular el inters de la investi-
personal y calidad de vida subjetiva. gacin estructural hacia el lado del
Es, sin duda, multidimensional: bienestar psicolgico, la otra dimen-
consta de dimensiones diferentes, sin del modelo bidimensional, la de
pero relacionadas- de afectos posi- adaptacin social percibida, ha que-
tivos, de afectos negativos, tambin dado en segundo trmino, mas no
de evaluacin cognitiva y, segn por ello relegada. Antes bien, otro
algunos, de percepcin de significa- ramal a partir de la lnea primera de
do en la propia vida. Adems, y en investigacin se ha encaminado a
conexin con tesis sobre motivacin operacionalizar tal adaptacin en
intrnseca, algunos autores (Ryan y modos de afrontamiento: conduc-
Deci, 2001) han propuesto una dis- tas, funcionales o no, que tratan de
tincin entre bienestar hednico y hacer frente a la adversidad y al
eudemnico. El primero de ellos estrs. Se han estudiado las relacio-
(hedon = placer), habitualmente nes entre eventos antecedentes
estudiado por psiclogos, se atiene adversos, modos de afrontar y con-
a la suma de estados de nimo pla- secuencias que se siguen para las
centeros, sensaciones de placer, de personas (Fierro y Jimnez, 1998;
hallarse a gusto el individuo Fierro-Hernndez y Jimnez, 1999 y
momento a momento (as, Kahne- 2002; Prez Molina, 2006). Las rela-
man, Diener y Schwarz, 1999). El ciones as halladas, sin embargo,
segundo (eudemona = felicidad) tampoco van a ser objeto del pre-
comportara elementos de realiza- sente informe, que no puede exten-
cin de la persona, de satisfaccin derse a todos los mbitos estudia-
armoniosa, tambin de metas vita- dos con EBP y EAS y que va a limi-
les y no slo de deseos. tarse a los aspectos estructurales,
de psicologa de las diferencias indi-
Cuando en la literatura cientfica viduales: a conexiones entre bienes-
en castellano se habla de bienes- tar, adaptacin y otras variables de
tar, se est queriendo decir lo sujeto.
mismo que el ingls con well-
being, en francs con bien-tre y
en italiano con benessere. Ahora LAS ESCALAS EUDEMON
bien, estos idiomas no diferencian
entre estar y ser. Eso significa La elaboracin de sendas Escalas
que los trminos mencionados de Bienestar Personal y Adaptacin
encuentran una equivalencia slo Social se produjo a comienzos de
parcial y equvoca en castellano al los aos 90 con el propsito de
trasladarse como bienestar. Con- identificar indicadores de los polos

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A. Fierro

contrapuestos de una personalidad inadaptacin social percibida. La


sana o madura frente a los trastor- construccin comenz por examinar
nos sea de personalidad o de con- cuestionarios, inventarios y escalas
ducta. Hasta aquellos aos, la de personalidad, de uso habitual en
investigacin del autor, en estudios la investigacin o en la prctica cl-
correlacionales y experimentales, nica. De los tems all formulados se
haba versado en torno a variables escogieron aquellos que de manera
de autoestima y de ansiedad (Fierro, diferenciada y ntida se correspon-
1985, 1986a, 1986b, 1986c,1991). den con la caracterizacin concep-
En la traduccin y adaptacin espa- tual sea de adaptacin o de bienes-
ola de instrumentos para evaluar- tar.
las (Fierro, 1984) y en el anlisis de
los sesgos de respuesta al cumpli- En la plasmacin textual de los
mentarlos (Fierro, 1982) resultaba nuevos instrumentos, se opt por
llamativo el carcter miscelneo de una formulacin indicativa y no inte-
algunos instrumentos. Lejos de rrogativa, modificando en esa direc-
recoger con pureza conceptual o cin tems procedentes de cuestio-
terica la respectiva dimensin bajo narios. Se procedi despus a elimi-
examen, la de autoestima o la de nar tems redundantes y a reformu-
ansiedad, los contenidos aparecan larlos cuando, como suceda en
entremezclados: tems de ansiedad ocasiones, la versin castellana no
en la evaluacin de la autoestima y resultaba inteligible para algunos
a la recproca. El caso no era ni sujetos. Una vez efectuada la selec-
sigue siendo excepcional: desde cin y reformulacin de tems, stos
luego, tems de bienestar psicolgi- fueron adjudicados a uno u otro de
co y de adaptacin social percibida los dos conjuntos diferenciados en
suelen aparecer en instrumentos que han venido a consistir las Esca-
destinados, en principio, a evaluar las resultantes. Las cuales, en aten-
factores bsicos de personalidad cin al procedimiento por el que
como neuroticismo y, respectiva- haban sido construidas, se presu-
mente, extraversin. man ortogonales. As lo son desde
el punto de vista terico-concep-
De ah naci el proyecto de cons- tual: las Escalas se refieren a cons-
truir instrumentos unidimensionales, tructos diferentes, bien diferencia-
con unidad conceptual y fundamen- dos. No lo son, en cambio, desde el
to terico, idneos para evaluar punto de vista emprico: en todos
indicadores de la intensidad del los Estudios, como luego se dir,
trastorno a lo largo del espacio de haban de aparecer estrechamente
salud / trastorno mental. De acuer- correlacionadas.
do con el modelo terico, era preci-
so construirlos para las dos dimen- La Escala de Bienestar Personal
siones relevantes: la que se extien- (en adelante, EBP) consta de 33
de desde el polo de bienestar hasta tems; la de Adaptacin Social (en
el de malestar subjetivo psicolgico; adelante, EAS) de 34 tems. En una
la que va de la adaptacin a la y otra, todos los tems estn enun-

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Bienestar personal, adaptacin social y factores de personalidad: Estudios con las Escalas Eudemon

ciados en frases gramaticalmente tan de abarcar y evaluar todos los


positivas, sin negacin gramatical. rasgos o factores bsicos. Los
La versin primera de EBP fue dada modelos monorrasgo, por su parte,
a conocer por Fierro y Cardenal se atienen a una sola dimensin
(1996). Ambas Escalas han sido reputada importante y central en la
objeto de un estudio psicomtrico red nomolgica de relaciones con
en dos grupos distintos de sujetos: otras variables psicolgicas.
un total de 2150; de ellos, 1130
mujeres y 980 varones (Rivas, Fie- La estrategia seguida en el des-
rro, Jimnez y Berrocal, 1998). En la arrollo de la investigacin ha sido
actualidad est sometido a revisin comenzar por un enfoque mono-
editorial un nuevo estudio de sus rrasgo y pasar luego a un abordaje
caractersticas psicomtricas (Fierro multirrasgo en dimensiones de per-
y Rando, manuscrito). sonalidad y en indicadores de alte-
racin clnica. En el anlisis de
En los Estudios de los que infor- variables de inteligencia, por la
ma este trabajo, EBP y EAS se han razn que se expondr, la estrategia
aplicado en formato de respuesta s fue la opuesta: se comenz por
/ no. Las Escalas han sido adminis- estudiar inteligencia general para
tradas a sujetos sobre todo adultos, luego examinar la inteligencia emo-
en distintas edades. Cuando se han cional. La cronologa de aparicin
aplicado a adolescentes, la formula- de los respectivos informes, sin
cin ha recibido las adaptaciones embargo, no siempre se correspon-
necesarias, en especial, la de men- de con ello por circunstancias aje-
cionar el colegio y el estudio en nas a la estrategia misma: tiempo
tems donde para los adultos se transcurrido desde el diseo de
menciona el trabajo. cada investigacin hasta la redac-
cin del correspondiente informe y,
sobre todo, hasta su publicacin.
OTROS INSTRUMENTOS
Y VARIABLES Los Estudios fueron diseados no
slo para examinar relaciones entre
Se ha estudiado la relacin de EBP, EAS y otras variables. Algunos
EBP y EAS con dimensiones perso- de ellos obedecieron asimismo a
nales: de sujeto. El foco principal propsitos laterales y complemen-
del inters lo han constituido facto- tarios, como puede verse consul-
res de personalidad segn algunos tando las respectivas referencias.
de los modelos ms consagrados. En este informe se omiten resulta-
Suele a este respecto distinguirse dos relativos a otros propsitos; y
entre modelos multirrasgo y mono- slo se analiza y hace explcito lo
rrasgo. Los primeros aspiran a una que los Estudios han tenido en
descripcin estructural completa de comn: explorar y poner a prueba
todas las dimensiones relevantes en las relaciones de numerosas varia-
las diferencias individuales. Sus bles psicolgicas con bienestar per-
correspondientes instrumentos tra- sonal y con adaptacin social, eva-

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A. Fierro

luadas stas, respectivamente, con distintos Estudios y, en relacin con


EBP y EAS. los mismos, las variables analiza-
das. No siempre, sin embargo, en la
El Cuadro 1 presenta la lista de aplicacin de un instrumento con
los instrumentos utilizados en los varias escalas se han administrado

Cuadro 1. Instrumentos utilizados y variables estudiadas

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Bienestar personal, adaptacin social y factores de personalidad: Estudios con las Escalas Eudemon

todas ellas: esto se ver en las Aunque en todos los Estudios se


correspondientes Tablas de resulta- han hecho anlisis comparativos
dos. por edad y gnero, no va a hacerse
otro comentario al respecto que el
siguiente: ni en los Estudios del
LOS 14 ESTUDIOS Cuadro 2, ni en ningn otro realiza-
do con EBP y EAS, han aparecido
El Cuadro 2 ofrece un listado de diferencias significativas por edad
los Estudios segn orden cronol- o por gnero. No aparecieron tam-
gico de publicacin, con la corres- poco en la investigacin comparati-
pondiente referencia bibliogrfica y va ms amplia llevada a cabo por
datos bsicos: nmero y edad de Cardenal y Fierro (2001) con ese
los participantes; instrumentos propsito especfico, el de descu-
aplicados en cada Estudio. Nota brir diferencias segn gnero y
comn a todos ellos es haberse edad en EBP y EAS. Ambas Esca-
practicado anlisis correlacionales. las pueden, por tanto, presumirse
El enfoque, por tanto, es estructu- ecunimes respecto a la edad y al
ral, de observacin y descripcin gnero.
de medidas que covaran. Con la
excepcin del Estudio 6, han sido
realizados con grupos pertenecien- FACTORES Y DIMENSIONES DE
tes a la poblacin normal, no PERSONALIDAD
identificada con trastornos psico-
patolgicos o desviacin respecto El eje mayor de la investigacin
a los patrones mayoritarios de con- con EBP y EAS ha procedido a exa-
ducta. minar sus relaciones con diferencias
individuales en factores, estilos o
Al construirse EBP y EAS para dimensiones convencionalmente
evaluar dimensiones independien- denominados de personalidad.
tes, segn postulados del modelo Dos enfoques distintos caben en
inicial, no se prevea que las medi- ello, segn qued ya dicho, corres-
das obtenidas correlacionaran entre pondientes a teoras monorrasgo y
s. Sin embargo, en los Estudios en multirrasgo: las primeras con nfa-
que se aplicaron ambos instrumen- sis en dimensiones singulares; las
tos han aparecido valores de corre- otras, ms ambiciosas, con preten-
lacin siempre significativos y posi- sin de reflejar en una estructura
tivos: de .80 en el Estudio 6; entre dimensional unitaria el universo de
.69 y .79 en los Estudios 4, 12 y 14; las diferencias en personalidad.
de .60 a .69 en los Estudios 2, 3 y 7;
de .50 a .59 en los Estudios 5 y 11. En un enfoque de rasgo nico se
En el resto de Estudios no pudo cal- ha analizado la asociacin de EBP y
cularse la correlacin por haberse EAS con variables de: Autoconcien-
aplicado solamente una de las dos cia privada y pblica, Autoestima,
Escalas o por no constar esa corre- Automonitorizacin, Independen-
lacin en el informe publicado. cia de Campo y Lugar de control.

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A. Fierro

Cuadro 2. Identificacin y caractersticas de los Estudios

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Bienestar personal, adaptacin social y factores de personalidad: Estudios con las Escalas Eudemon

Cuadro 2. Identificacin y caractersticas de los Estudios (Continuacin)

Los resultados se ofrecen en la Ta- ambas variables de algn otro fac-


bla 1. tor subyacente. En todo caso, se
hallan estrechamente asociadas: la
Es notable la alta correlacin de presencia de valores positivos en
EBP con Autoestima. Puede enten- cualquiera de ellas suele ser indica-
derse que sta redunda en bienes- tiva de la otra; y ambas, a su vez,
tar psicolgico, o que dependen resultan indicativas de que la vida

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A. Fierro

Tabla 1. Correlaciones con rasgos nicos

de una persona va bien o, al contra- relacin con neuroticismo y con


rio, con puntuaciones bajas, de que extraversin ha aconsejado el uso
va mal. de este instrumento, ventajoso,
adems, por razones de economa
Entre los otros valores de la Tabla de tiempo, por su brevedad, y asi-
1 merece resaltarse la correlacin mismo por la parsimonia del marco
positiva con Lugar (interno) de Con- terico. No en todos los Estudios se
trol: la percepcin de controlar algo han examinado los tres factores, ni
en los acontecimientos se asocia, tampoco utilizado las dos Escalas
desde luego, al bienestar; e igual- Eudemon. En la Tabla 2, dentro de
mente las correlaciones negativas cada casilla, se recoge arriba la
de EBP y EAS con Autoconciencia correlacin con EBP y abajo con
privada y, en valores ms bajos, con EAS. Quedan con un guin las rela-
Automonitorizacin. ciones no exploradas en el respecti-
vo Estudio.
En un enfoque multirrasgo o
todorrasgo, de consideracin de El patrn de resultados en la
la estructura global de la personali- Tabla 2 es del todo claro. Es seme-
dad, el instrumento ms utilizado en jante para EBP y para EAS, aunque
los Estudios ha sido EPQ, que, con una pequea diferencia: EBP
segn el modelo de Eysenck, evala presenta alguna vez correlacin
tres factores bsicos: neuroticismo, negativa ms alta que EAS con
extraversin y psicoticismo. La cir- Neuroticismo; EAS, correlacin
cunstancia de que el bienestar sub- positiva ms alta con Extraversin.
jetivo ha sido muy estudiado en su Con esa leve diferencia, EBP y EAS

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Bienestar personal, adaptacin social y factores de personalidad: Estudios con las Escalas Eudemon

Tabla 2. Correlaciones con los tres factores del modelo de Eysenck

coinciden en correlaciones negati- res al Estudio 9, que a su vez


vas casi siempre elevadas con constaba de dos grupos (N=112 y
Neuroticismo y, ms bien bajas, N=174). El diferente nmero de
con Psicoticismo; tampoco tan participantes contribuye a que los
altas, pero positivas, con Extraver- valores para p < .01** y para p <
sin. .05* sean distintos de un Estudio a
otro.
En la actualidad el modelo ms
popular y utilizado en el anlisis de Se da otra vez gran semejanza en
la diversidad en personalidad es el el patrn de correlaciones de EBP y
de los cinco grandes factores, de EAS. La Energa, que suele inter-
cuya respectiva mejor denomina- pretarse semejante a extraversin,
cin en castellano es: energa, afa- presenta correlacin ms alta, a
bilidad, tesn, estabilidad emocio- excepcin de un Estudio, con EAS
nal y apertura mental. La Tabla 3 que con EBP. Algo parecido sucede
ofrece los resultados en cuatro con Afabilidad, tambin susceptible
Estudios distintos. La cifra superior de tomarse como afn a extraver-
en cada casilla corresponde al sin. Por otro lado, y esto con
Estudio 2 (N=860), la intermedia al mayor claridad y contundencia, la
Estudio 6 (N=42) y las dos inferio- Estabilidad Emocional, que con

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Tabla 3. Correlaciones con los cinco grandes

razn se considera polo opuesto al las cuales, con todo, se presumen


neuroticismo, presenta las correla- relativamente independientes, por
ciones ms altas con EBP. ser evaluadas mediante distintos
tems. Aunque tambin podran
Las medidas en EBP y EAS han verse como doce dimensiones bipo-
sido puestas en correlacin, en fin, lares, en el modelo de Millon y en su
con los estilos de personalidad, de correspondiente instrumento, el
Millon. Este modelo es el ms plural MIPS, se organizan como 12 pare-
de todos los examinados. Postula jas de estilos en contraposicin. La
24 estilos de personalidad, ordena- Tabla 4 recoge las correlaciones
dos en doce parejas contrapuestas, obtenidas.

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Bienestar personal, adaptacin social y factores de personalidad: Estudios con las Escalas Eudemon

En la Tabla 4, casi todas las coincidentes con los de Tablas


correlaciones son significativas: con anteriores. Destaca, a ese respecto,
p < .05 a partir de valores .07, con p que EAS tiene correlaciones ms

Tabla 4. Correlaciones con estilos de personalidad

< .01 a partir de .10 y con p < .001 a altas que EBP con la pareja de
partir de .14. En ella, de nuevo, EBP Extraversin / Introversin e igual-
y EAS presentan un perfil anlogo mente con la pareja afn de Retrai-
de correlaciones. En cada pareja de miento / Comunicatividad. En cam-
estilos, las correlaciones de uno de bio, EBP presenta correlacin nega-
ellos suelen ser de signo positivo, tiva ms alta con Insatisfaccin.
mientras las de su respectivo anta-
gnico lo son de signo negativo,
aunque a veces slo uno en cada INDICADORES CLNICOS
pareja obtenga un valor significativo
de correlacin. Inicialmente, EBP y EAS fueron
diseadas como Escalas para eva-
Comentar cada uno de los valo- luar dos dimensiones, la de bienes-
res de la Tabla 4 alargara mucho las tar personal y la de adaptacin
pginas del anlisis. Bastar, pues, social, que se presuman indicado-
con resaltar algunos resultados ras o acaso constituyentes de la

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A. Fierro

bipolaridad salud / trastorno mental. modelo de 16 factores de Cattell. El


Una lnea de estudio con ellas ha CAQ mide 12 indicadores o dimen-
sido, consecuentemente, examinar siones. Los resultados obtenidos
su relacin con otros indicadores de constan en la Tabla 6. La cifra supe-
naturaleza clnica. Para empezar, se rior en cada casilla corresponde al
examin esa relacin con dos Estudio 2, en una poblacin nor-
dimensiones, la de ansiedad y la de mal; la inferior, al Estudio 6 con
depresin, que figuran entre las ms heroinmanos.
frecuentes en los distintos trastor-
nos psicopatolgicos. La Tabla 5 Aunque ya reiterativo el comen-
expone los respectivos valores de tario, tambin la Tabla 6 pide
correlacin. comentar la similitud del perfil
correlacional de EBP y EAS, con
Se reitera en la Tabla 5 la seme- valores ms altos casi siempre de
janza del perfil de correlaciones, EBP. Muchos de ellos son significa-
todas ellas de signo negativo, de las tivos y todos de signo negativo,
dos Escalas. Como el Estudio 13 se con una excepcin chocante, la de
compona, a su vez, de seis grupos, Desviacin psicoptica que en el
en l se seala la horquilla dentro de Estudio 2 exhibe signo positivo. El
la cual oscilaron los valores de significado psicolgico de esta
correlacin. excepcin no puede ser desentra-

Tabla 5. Correlaciones con indicadores clnicos de rasgo nico

El anlisis de las correlaciones ado a partir de slo los resultados


entre EBP y EAS, de un lado, y de disponibles. Una conjetura plausi-
ansiedad y depresin, de otro, ble puede ser la de que la corres-
corresponde a un enfoque mono- pondiente subescala no est bien
rrasgo. Pasando a un enfoque multi- construida o formulada.
rrasgo para dimensiones o indica-
dores clnicos, dos Estudios han De manera llamativa, en la Ta-
procedido con el CAQ, un instru- bla 6, los valores de significacin
mento derivado, a su vez, del estadstica, o son significativos con

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Bienestar personal, adaptacin social y factores de personalidad: Estudios con las Escalas Eudemon

Tabla 6. Correlaciones con indicadores clnicos del CAQ

p < .01, o ni siquiera lo son con p < ficativos; pero resultan intrigantes en
.05. Para un anlisis solamente esta- el Estudio 6, al haberse obtenido con
dstico, los valores p < .01 en el el reducido nmero (N = 42) de los
Estudio 2 no tienen especial relieve adictos a herona participantes en el
por permanecer bajos, aunque signi- mismo. Es ah precisamente, sin

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A. Fierro

embargo, donde cabe intuir el signifi- relaciones que EBP y EAS puedan
cado psicolgico del resultado esta- tener con el universo de las dimen-
dstico. Probablemente, la bipolari- siones psicolgicas, tres Estudios,
dad no dicotmica, sino en dimen- el 4, el 5 y el 8, han operado con
sin continua, entre salud mental y tests de inteligencia general. Los
trastorno de conducta, incluye una resultados fueron poco alentadores.
discontinuidad, una lnea de corte o Ninguna de las aptitudes primarias
trnsito brusco, en algn punto de la del PMA, ni tampoco el test D-48,
dimensin. As se explicara el doble obtuvo una correlacin significativa
dato resultante en la Tabla 6: (1) el de con EBP o EAS. La mayora de los
que los valores absolutos de correla- valores de correlacin quedaron
cin suelen ser ms altos en heroin- cercanos a cero. Permtase, pues,
manos que en el grupo normal; (2) ahorrar aqu una Tabla cuyos valo-
y que los valores, en ambos grupos, res son todos de nula significacin
son o significativos con p< .01 o de estadstica. Comentario obligado es
significacin nula. que la inteligencia evaluada en los
tests al uso, tales como PMA y D-
Por lo dems, el comentario por- 48, no guarda asociacin alguna ni
menorizado de cada uno de los con el bienestar psicolgico ni con
resultados, para cada indicador cl- la adaptacin social, al menos en
nico de CAQ, rebasara con mucho las medidas de EBP y EAS.
los limites de este artculo de sinop-
sis. Para la Tabla 6 habr que con- A partir de dichos resultados, y
tentarse, pues, con hacer notar que, tras desistir de la exploracin de
al igual que en la Tabla 5, se hallan asociaciones con la inteligencia
aqu los ms altos valores de corre- general medida con otros tests, se
lacin de EBP y EAS; y que estos pens en evaluar otros aspectos de
valores parecen constituir, ellos mis- la inteligencia, como son los recogi-
mos, buenos indicadores de la gra- dos en el constructo de inteligencia
vedad de un trastorno. emocional. El Estudio 10 se aplic a
ello. Sus resultados se trasladan a la
Tabla 7.
INTELIGENCIA
En la Tabla 7, las subescalas de
En el propsito de explorar las Claridad y Regulacin correlacionan

Tabla 7. Correlaciones con escalas de inteligencia emocional (TMMS)

Clnica y Salud, 2006, vol. 17 n. 3 313


Bienestar personal, adaptacin social y factores de personalidad: Estudios con las Escalas Eudemon

con signo positivo, mientras que la sera ms acertado, aunque todava


de Atencin lo hace con parecido simplista, invertir la respectiva colo-
valor absoluto, pero con signo cacin de esas dimensiones en
negativo. Tales resultados hacen posicin sustantiva y adjetiva para
interesante, a la vez que necesaria, decir: el bienestar consiste en o
una ulterior investigacin de las deriva de o, ms bien, se asocia a-
relaciones de la inteligencia emocio- una estabilidad emocional extraver-
nal con EBP y EAS. No todos los tida.
componentes de aqulla se asocian
positivamente a bienestar personal 3. Neuroticismo es el nico factor
y adaptacin social. bsico de personalidad que con
signo negativo correlaciona con
EBP y EAS en valores tan altos
DISCUSIN GENERAL como los indicadores clnicos. Eso
Y CONCLUSIONES invita a sospechar que las medidas
habituales de neuroticismo incluyen
De la consideracin conjunta de un componente no tan estructural
los 14 Estudios reseados se des- de personalidad, sino ms bien
prenden con suficiente solidez algu- coyuntural: que refleja la presencia
nas conclusiones que cabe com- actual de alguna alteracin psicol-
pendiar como sigue: gica.

1. EBP y EAS proporcionan 4. De las dimensiones que no se


medidas coherentes, respectiva- reputan factores bsicos de perso-
mente, de bienestar personal y de nalidad, es la autoestima la que se
adaptacin social, que, por otro asocia positivamente a medidas de
lado, se insertan bien dentro de la EBP con valores ms elevados. Con
red nomolgica de variables psico- valores no tan altos, se asocia, asi-
lgicas de sujeto, principalmente de mismo de modo positivo, lugar
factores bsicos de personalidad y interno de control. En cuanto a
de indicadores clnicos de trastorno independencia de campo, un factor
psicopatolgico. cognitivo, cae del lado del factor g
de inteligencia: sin correlacin signi-
2. En particular, el bienestar eva- ficativa con EBP o EAS.
luado con EBP aparece siempre con
muy alta correlacin negativa con 5. EBP y EAS no tienen correla-
medidas de neuroticismo (o positiva ciones significativas con la inteligen-
con medidas de estabilidad emocio- cia general. S que las tienen con la
nal) y positiva, aunque no tan alta, inteligencia emocional, aunque con
con medidas de extraversin. La signo negativo en una subescala: la
idea, formulada un tanto simplista- de atencin. Es resultado coherente
mente, de que el bienestar psicol- con el hecho de que tambin sea
gico equivale a extraversin estable negativa su correlacin con auto-
(cf. Botero y Fierro, manuscrito), conciencia y con automonitoriza-
resulta bsicamente acertada. Quiz cin.

314 Clnica y Salud, 2006, vol. 17 n. 3


A. Fierro

6. Las conclusiones ms ambi- componente bsico, innato, de per-


ciosas que del completo cuadro de sonalidad, y no todo es coyuntural.
hallazgos se desprenden es que Cabe conjeturar que ese elemento
ninguna dimensin de personalidad bsico pueda identificarse con el
resulta ajena a las medidas EBP y llamado optimismo disposicional (cf.
EAS, y, en segundo lugar, que estas Scheier y Carver, 1987).
Escalas poseen un alto valor indica-
dor en la contraposicin salud / b) Merece hiptesis y estudio, por
trastorno mental. otro lado, la relacin entre bienestar
personal y adaptacin social, en
Como hiptesis y lneas futuras investigacin no ya slo correlacio-
de estudio cabe, en fin, resaltar: nal, estructural, sino tambin de pro-
cesos, en anlisis del curso de la
a) Respecto a bienestar personal, accin. Una hiptesis slida es que la
subjetivo, y a su evaluacin con adaptacin tiene lugar, sobre todo, a
EBP o con otros instrumentos, con- travs de conductas de afrontamien-
vendr examinar si contiene un to (Fierro, 2002, captulos 8 y 10).

Clnica y Salud, 2006, vol. 17 n. 3 315


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