ACONTECIMIENTOS SOBRE LOS

ACONTECIMIENTOS MAS RELEVANTES DE LA

HISTORIA DEL PER

Introduccin

En nuestro afn de contribuir con el conocimiento humano en general, este ensayo abordar de
la mejor manera posible un tema tan importante como lo es Los acontecimientos ms
relevantes en la Historia del Per. Se rescata aportes de autores de renombre que han dedicado
su mayor esfuerzo para entender y recopilar informacin que permita difundir una informacin
profesional y acorde a los avances cientficos del rea.

Es en este sentido que, con el fin de realizar el presente ensayo referido a Los acontecimientos
ms relevantes en la Historia del Per, abordaremos este complejo tema, intentando esbozar un
ensayo veraz y claro de nuestra realidad.

En base a ello, el presente ensayo no pretende ser un trabajo estrictamente cientfico ni

profesional, sin embargo en su realizacin tratar de expresar en su mejor manera posible el
pensamiento de las autoras respecto al tema, para que no solo sirva como mero instrumento de
informacin, sino que nutra los conocimientos de toda persona interesada en esta clase de
temas.

Contenido

La presencia humana en el territorio peruano se remonta en varios miles de aos en la era

preincaica. El devenir de su actuacin est escrito en las tumbas, monumentos arqueolgicos,
pinturas, tejidos, huacos y dems huellas que paulatinamente se descubren, como la
cosmovisin del hombre andino actual: "una mezcla de su cosmovisin ancestral con las
idolatras" y fusin de stas con la cultura hispnica, que dieron como resultado, entre otros
pases, al Per que conocemos hoy. Se crea y tiene una complejidad mucho mayor que la que
alguna vez se pens.

Hacer un recorrido por la historia implica comprender el inicio y el final de cada etapa. Desde el
hombre primitivo que evoluciona y se hace sedentario, forma tribus, luego pequeos
asentamientos humanos, hace uno del fuego, herramientas de caza, para luego modelar
cermicas, confeccionar textiles, fundir metales, todo esto en pequeos cultivos, que luego son
mejorados en una gran cultura como fue el imperio incaico, que su expansin se debi que eran
grandes guerreros y magnficos agricultores que su dogma fue el trabajo y el bien comn. Que
en su forma de gobierno teocrtico los pueblos conquistados guardaban su seoro cacicazgo,
en caso contrario eran sometidos al vasallaje al destierro.

Guamn Poma de Ayala1, nos expresa que:

El espectacular colapso del incario se produjo por una serie de motivos que se
pueden dividir en dos tipos las causas visibles y las causas profundas. Los
fundamentos visibles son bien conocidos la guerra fratricida que mantuvo
dividido el poder y el mando, el factor sorpresa aprovechado en la emboscada
de Cajamarca, la superioridad tecnolgica europea referente a las armas, es
decir los arcabuces, falconetes, espadas de acero y la presencia de los
caballos. Todas estas razones pesaron en los acontecimientos pero no fueron
las nicas que determinaron el triunfo de los hispanos. Existieron otros
elementos que actuaron de manera decisiva en la derrota indgena, a saber la
falta de integracin nacional por no tener los naturales conciencia de unidad
frente al peligro extranjero y la carencia de cohesin entre los grupos tnicos.

El descontento imperante entre los pueblos conquistados, las guerras civiles por la sucesin
imperial, las noticias de un gran imperio rico en oro y piedras preciosas y la ambicin marcaron
la llegada de los espaoles, que durante 300 aos de coloniaje gobernaron bajo el yugo de la
esclavitud en los obrajes, una Santa Inquisicin que bajo el nombre de Dios someta a mestizos
criollos e indgenas. Paralela a esta poca en Europa, la monarqua caa y en el nuevo mundo
Tpac Amaru, sembraba la idea de Libertad Patria y Repblica, an a costa de su propia vida.

O como expone Rostworowski, M.2

La Conquista del Per es uno de los acontecimientos de mayor importancia y

trascendencia de nuestra historia y, a su vez, uno de los sucesos ms
sobresalientes de la Historia del Nuevo Mundo, debido, precisamente, a las
mangas consecuencias que se derivaron de l. Se inicia tal hecho memorable
cuando los espaoles comandados por Francisco Pizarro (cuyo nmero no
llegaba a 200), que haban invadido los territorios del Tahuantinsuyo por la
regin Norte (Tumbes), procedentes de Panam, se desplazaron rumbo a la
ciudad de Cajamarca. Ciudad sta que, entonces, es tomada militarmente el 16
de noviembre de 1532, despus de haber hecho prisionero a Atahualpa, ltimo
emperador del famoso imperio de los Incas. Posteriormente todos los territorios
del Antiguo Per seran conquistados e incorporados a los dominios de
Espaa.

Este movimiento revolucionario narra el fin del coloniaje espaol. Un extranjero de origen
argentino declara la independencia del Per y se inicia la repblica pero lejos de concepto real
pues an Espaa ejerci dominio sobre su gran colonia que era el Per. Paralela a la llegada de
San Martn al Per llega desde el norte otro extranjero, Simn Bolvar, con l y su campaa

1
Guamn Poma de Ayala.
2
Mara Rostworowski: Historia de los Incas. Prolibro Asociacin Editorial Bruo. Lima. 1997.
libertadora del Norte se sella la Independencia del Per el y firman la capitulacin de Ayacucho
y el ltimo Virrey abandona el Per.

Aquellos peruanos no estaban preparados para asumir este gran nuevo reto el de gobernar un
pas. El argentino quiso traer otra monarqua europea y estableci un gobierno transitorio
conocido como PROTECTORADO, luego de la reunin de Guayaquil bajo el lema DOS
SOLES NO PUEDEN BRILLAR EN UN MISMO FIRMAMENTO, San Martn abandona al
Per rumbo a Francia, hasta sus ltimos das. Se queda Bolvar y junto a los caudillos de la
independencia se crean con derecho a gobernar lo que llevo nuevamente a guerras internas y a
un desgobierno que conllev a un despilfarro de los pocos recursos que quedaban despus de las
luchas por la independencia.

Es la presencia de un gran caudillo militar como fue Ramn Castilla que vislumbr nuevos
horizontes para la gobernabilidad del Per. Uno de esos horizontes fue la utilizacin del guano
de las islas como recurso econmico, su explotacin y comercio gener riquezas y surgieron los
nuevos ricos que junto a los polticos crearon condiciones para una relativa estabilidad
econmica y dur un par de dcadas y nuevamente la sombra del desgobierno y la falta de
recursos econmicos volvi la inestabilidad poltica y nuevamente orto recurso surge con fnix
para dar vida a nuestra casi muerta economa este fue el Salitre ubicado al Sur del Per.

La explotacin de este recurso hizo que se firmaran alianzas con Bolivia y el Per en otro
conflicto que trmino con la cesin de territorios peruanos y bolivianos.

Est guerra del Pacfico fue larga e inmensamente destructiva para el Per, concit la atencin
del mundo y tuvo un impacto decisiones durante ms de 50 aos. Hubieron grandes hroes que
ofrendaron sus vidas a travs de una resistencia frrea por una patria que no se haba preparado
para una guerra pero el final de la derrota llega por la debilidad militar, la inestabilidad
econmica, la incapacidad de los polticos en asuntos diplomticos y an ms por el excesivo
centralismo que privilegiaba solo a Lima.

La derrota no solo significo perder Tarapac y el cautiverio de Tacna y Arica sino que el tiempo
de la ocupacin chilena permiti el saqueo de la ciudad de Lima. Esto gener una tremenda
pesadumbre, una inseguridad colectiva y un gran resentimiento y sentimiento de inferioridad
hacia los chilenos que el tiempo no ha podido borrar.

La etapa de reconstruccin nacional se inicia despus de la firma del Tratado de Ancn, an as

el caudillismo y la ambicin del poder hizo caer nuevamente en guerras civiles y es Nicols de
Pirola el que toma la presidencia, el pas empez a modernizarse dentro de un clima de orden,
democracia, se perfeccion la administracin del estado, se dieron importantes pasos para la
reactivacin econmica, transformndose la ciudad de Lima.
Es la clase aristocrtica la que gobierna el Per, de carcter conservador y elitista pero
interesado en la reconstruccin de un pas moderno e integrado al contexto mundial.

Como todo gobierno de estirpe aristocrtica, marginaba a las clases populares, lo cual gener
protestas, rebeliones y huelgas an sabiendo que era la fuerza productiva de la economa, que
pretendieron beneficios sociales y frenar las situaciones de injusticia y explotacin. Como la
clase aristocrtica gobernaba, sus periodos presidenciales se repetan tal es el caso de Augusto
B. Legua el llega al poder por segunda vez con el apoyo de la clase media y de pequeos
grupos de poder, adopt una poltica personalista, autoritaria, que limit los derechos
ciudadanos y que fue motivo para el surgimiento de nuevos partidos como el APRA y el Partido
Comunista.

De este perodo hasta despus de la Segunda Guerra Mundial, el comercio internacional se

intensific y la economa peruana se restableci y los partidos presentes vuelven a la legalidad,
se concret el Frente Democrtico Nacional esperanza de la sociedad civil que se vio frustrada
por el golpe militar de Odra y la junta de gobierno, despus se transform en gobierno
constitucional. Este perodo democrtico va a durar casi 20 aos, luego llega al poder Manuel
Prado, con este gobierno surgen los partidos polticos de derecha como Accin Popular,
Democracia Cristiana, Popular Cristiano. Se le otorg el voto al a mujer.

Nuevamente hubo golpe militar y durante un ao la Junta Militar dirigi los destinos del Per,
convoc a elecciones nacionales y resulto electo Francisco Belande Ferry; le devolvi a los
Peruanos las libertades democrticas favoreciendo el dialogo poltico que no fue entendido por
los partidos polticos, que desde el parlamento obstaculizaron perodo presidencial. Lo ms
resaltante fueron las elecciones municipales.

Es derrotado por la Junta Militar de Juan Velasco Alvarado que inici una serie de reformas
como la reforma agraria que no tuvo xito pues el campesinado no estaba preparado para ser
dueo de las tierras una reforma educativa muy buena pero con maestros no capacitados para
llevarla acabo.

Se expropiaron los medios de comunicacin se crearon las comunidades industriales que

decayeron en una serie de injusticias laborales. Es el mismo pueblo que determina el
alejamiento de Velasco y de Morales Bermdez convocando esta a una Asamblea Constituyente
como salida para un perodo de transicin, luego se convoc a elecciones presidenciales, se
sucede dos perodos el de Belande y el de Garca Prez, aos de inflacin mu controlada y la
presencia de Sendero Luminoso, dcada en que se consumi los pocos recursos econmicos, y
la poblacin fue la ms afectada. Ninguna medida econmica que se tomaba daba resultado.
Llega al poder Alberto Fujimori con una poltica econmica neoliberal, gobierno durante 10
aos, logra contrarrestar el terrorismo, la inflacin. Tuvo como aliado a las Fuerzas Armadas y
an personaje que convivi con la corrupcin y compr a sus adeptos para seguir en el poder y
ambos dominaron el escenario poltico nacional, no lograron la meta de un tercer gobierno
porque era ir contra las leyes laborales de la civilidad; nadie es eterno el poder y la corrupcin
no compra a un pueblo completo.

Despus de la derrota llega un gobierno transitorio como el de Valentn Paniagua que contribuyo
a reedificar la democracia en el Per y a la realizacin de elecciones limpias y democrticas que
llevaron a Alejandro Toledo inicindose as un nuevo captulo en la historia del Per.

Hoy por hoy el Gobierno Democrtico del Dr. Alan Garca Prez, es un baluarte de la
democracia, que actualmente viene trabajando decididamente por una mejor educacin en
nuestro querido Per.

Conclusin

Por lo mencionado anteriormente, es necesario que los currculos de los centros educativos
cuenten con cursos o charlas que busquen fortalecer la construccin de la identidad en los
alumnos, desde muy pequeos. Un ejemplo claro de esto, poda ser que en el curso de historia
del Per se les ensee sobre sucesos y personas relevantes de la historia del pas y del mundo
mediante relatos, narraciones, vivistas, etc. que sean elementos representativos y significativos
de la historia del Per-. Asimismo, los estudiantes deben desarrollar habilidades para identificar
y valorar los smbolos patrios, reconocer personajes y significados de los acontecimientos ms
relevantes de la historia personal. Sera interesante si es que en cursos de arte se pueda proponer
trabajos en donde se valore el patrimonio cultural y en cursos de educacin fsica se podra
poner trabajar algunas danzas y juegos tradicionales.

Los padres como agentes de enseanza y educacin deberan de ayudar a construir la identidad
nacional de sus hijos. En esta lnea, es posible que los padres busquen mostrar a sus hijos las
riquezas naturales y culturales con las que cuenta el Per, en sus diferentes regiones. Sera
bueno que los padres planeen viajes a los diferentes departamentos del Per para que los nios
puedan conocer los lugares tursticos que ofrece nuestro pas. De esta manera, los nios, que son
el futuro de nuestro pas, podrn tener una verdadera conciencia sobre el pas en el que viven lo
que permitir el fortalecimiento de la identidad nacional y patriotismo. Gracias a ello, los nios
podrn ser defensores de nuestro patrimonio histrico y cultural ya que desde pequeos se irn
apropiando de los valores culturales presentes en los diferentes lugares y comunidades del pas.
Referencias Bibliogrficas

Felipe Guamn Poma de Ayala: El primer nueva crnica y buen gobierno

Edicin al cuidado de Marti Soler. Siglo XXI Editores, S.A. Mxico, 1980
Mara Rostworowski: Historia de los Incas. Prolibro Asociacin Editorial
Bruo. Lima. 1997.
http://www.centrovinculare.com/articulo30.htm
http://www.educared.edu.pe/estudiantes/historia1/enlaces.htm