LAS ACTIVIDADES

Llamamos actividades a todas aquellas tareas o labores que cada individuo

ejerce en su vida cotidiana. Dentro de las actividades podemos citar las
siguientes: Actividades escolares, recreativas y las educativas que es la que
vamos a tratar a continuacin.

Una vez citadas las actividades podemos decir que todas aquellas tareas
programadas por los educadores y estudiantes, ya sea en forma individual o
grupal, dentro o fuera del aula de clase con el fin de lograr los objetivos de la
materia la definimos como actividad educativa. Otros tipos de actividades son
los aprendizajes, los cuales son acciones. Quien aprende hace algo que
puede ser, en principio cualquier cosa: leer, copiar, subrayar, repetir, etc.
Aunque es evidente que hay actividades que facilitan o consolidan ms el
aprendizaje que otros y que por tanto son mejores recursos.

De manera que las actividades se puede utilizar como un mtodo o tcnica

que sirven para aprender, adquirir o construir conocimientos disciplinario de
manera personal de una asignatura o materia impartida; y tambin para
aprenderlo de una manera determinada la cual sea funcional y pueda
utilizarse como instrumento de razonamiento.

Para realizar una actividad educativa bien planificada debe tenerse en cuenta
la heterogeneidad de las personas, deben estar disponibles una amplia gama
de diferentes tipos de actividades para que las personas se motiven e
involucren.

Todo modelo educativo flexible se usa como estrategia para ampliar la

cobertura mejorar la calidad y garantizar la permanencia de los estudiantes
en el servicio educativo. As mismo los modelos educativos flexibles
desarrollan procesos de aprendizaje dentro de la educacin formal. En el
organismo a nacional de planeamiento educativo sobresalen varias
actividades dentro de los cuales citamos lo siguientes:

- Efectuar y coordinar estudios, anlisis y previsiones referido al

desarrollo de conjunto de la educacin.
- Estudiar necesidades de asistencia tcnica y financiera externos para
la educacin.

La educacin de un nio es fruto del desarrollo de s mismo de la influencia

de la familia en la que vive, de su relacin con los dems nios, en la sociedad
en la que vive y de la escuela a la que asiste. Para la educacin de un nio
hace falta la presencia de diferentes educadores y a esto le llamamos
educacin compartida donde los padre tienen participacin en el desarrollo
de esta.

En fin las actividades constituyen las acciones que han de desarrollar de

forma individual y grupal los alumnos/alumnas en su proceso deconstruccin
de los aprendizajes. Deben propiciar la accin de los alumnos/alumnas, ms
all de una actividad memorstica; mecnica y repetitiva. Las mismas toman
en cuenta los saberes previos que permitan agrupar, organizar y relacionar
esos datos (cultura cotidiana) con otros hechos o saberes (cultura
sistematizada).