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Para obtener los fonemas en el nio es importante realizar una serie de ejercicios: respiratorio,
linguales, labiales, de resonancia y vocalizaciones.
En los ejercicios respiratorios se toma en cuenta: la posicin del nio (con los brazos a los costados
del tronco en posicin vertical ya sea de pie o sentado); la forma de respirar (nasal, profunda y
regular); la duracin (inspiracin 6-8seg, retencin 2-3seg y espiracin 8-10eg.); nmero de
repeticiones (6 veces, ms provocara mareos).
Las vas por las que pasa el aire son las fosas nasales, la faringe, laringe, trquea, bronquios y
pulmones. Cuento la salida del aire se utiliza para articular los fonemas el camino es el siguiente:
pulmones, bronquios, trquea, laringe, parte de la faringe, boca, siguiendo por las fosas nasales
para articular los fonemas /m/n//.
Inspiracin debe procurar ser por las fosas nasales, por la boca solo se usara como va
excepcional de auxilio.
Tipos de respiracin:
Los ejercicios linguales y labiales tienen como finalidad agilizar los movimientos de los
labios y la lengua, con el objeto de contar con el movimiento necesario para obtener los
fonemas con normalidad.
Los ejercicios labiales se deben realizar cuando hay in movilidad o debilidad labial tratando
de hacer mover naturalmente los labios bajo los efectos de la voluntad del nio o
ayudndolo con masajes y ejercicios de impulsin y de resistencia.
Articular rpidamente:
o T--------l
o T-------l
o T-----l
o T---l
o T-l
o C-l, D-l, T-r, C-r, D-R.
Ejercicio de impulsin lingual: impulsar la lengua con aire hacia afuera con
diferente intensidad.
Colocar la lengua entre los labios y hacerla vibrar.
Todos los fonemas son perceptibles al control acstico, visual o tctil y, por consiguiente,
con ayuda del odo, la vista y el tacto se pueden hacer articular, corregir y transformar.
Para lograr la correccin de los fonemas se utiliza materia que facilite esta tarea, pero su
uso se limitara al tiempo estrictamente necesario para la realizacin voluntaria del
movimiento con el objeto de que el nio no se habitu a el. Algunos materiales que se
emplean son: espejo, abate lenguas, papelitos, confeti, popotes, mermeladas, cajeta,
burbujas, paletas, pelotitas de ping pong, cerillos, velas y aguas de sabores.
Tambin se utilizan algunos ejercicios tctiles, como hacer sentir la percepcin tctil d las
vibraciones larngeas, as como dichas vibraciones en otras partes de la cara: mejillas
(fonema /l/), parte superior del crneo (fonema /i/).
FONEMAS VOCLICOS.
Para articular las vocales se utiliza el triangulo voclico o de Helwag, el cual considera la
movilidad de la lengua dentro de la cavidad vocal.
Anterior Central Posterior
Cerradas I U
Medias E O
Abierta A
La Vocal /a/ .
La vocal /a/ es abierta, central y sonora. La posicin de los rganos para la pronunciacin
de la vocal es la siguiente:
Labios. Estn separados, con una separacin mayor que para cualquiera de las
vocales.
Dientes. Tambin separados.
Lengua. Extendida en el piso de la boca, la punta colocada detrs de los incisivos
inferiores. Los bordes de la lengua tocan los molares inferiores. La lengua no realiza
ninguna actividad, no toca ni el paladar ni los molares superiores.
Velo del paladar. Esta levantado y se apoya en la parte farngea impidiendo la
salida del aire por las fosas nasales.
El fonema /a/ es el ms fcil de orse y sentirse. Algunas estrategias para lograr este fonema
son las siguientes:
Fingir que se llora
Juegos como hacer llorar una mueca, cuando se le pega y produce el sonido ay!,
ay!.
Realizar contrastes con las vocales medias (e-o), anteriores (i-e), posteriores (u-o).
Repeticin de silabas como babababa, bobobobo.
Que observe en un espejo la posicin correcta de la lengua; en caso de no lograrla,
ayudarlo con un abate lengua, con la lengua colocada en posicin de reposo sobre
los molares. Tome la mano del nio y colquela en el pecho del terapeuta. Articule
y haga que el nio perciba las vibraciones. Luego coloque la otra mano en el pecho
del nio y haga que pronuncie /a/.
Para consolidar el fonema es necesario que pronuncie una serie de palabras donde
se incluye este fonema al principio, en medio y al final de los vocablos.
Es importante que tengan significado, realizara representaciones por medio de
dibujos u objetos.
Sistematizarlo por medio de lecturas y el habla espontnea.
La Vocal /e/ .
La vocal /e/ es anterior, media y sonora. La posicin de los rganos para la pronunciacin
de la vocal es la siguiente:
Labios. Entreabiertos, permiten verlos dientes y la lengua.
Dientes. Estn separados en distinto plano vertical, los incisivos inferiores detrs de
los incisivos superiores.
Lengua. La punta de la lengua se coloca detrs de los incisivos inferiores y se apoya
en la cara interna de estos. El dorso se leva, arquendose y tocando el paladar.
Entre el paladar y el dorso de la lengua queda un canal por donde pasa el aire.
Velo del paladar. Se eleva impidiendo l salida del aire por las fosas nasales.
La Vocal /i/ .
La vocal /i/ es anterior, cerrada y sonora. Para pronunciar esta vocal los rganos se deben
colocar as:
Labios. La abertura de los labios es alargada, con las comisuras un poco retiradas
hacia atrs.
Dientes. Estn muy prximos, sin llegar a tocarse; Los incisivos inferiores atrs de
los superiores, en distinto plano vertical.
Lengua. La punta de la lengua se apoya en la cara posterior de los incisivos
inferiores, se arquea tocando con el dorso el paladar seo, dejando en el centro un
canal muy estrecho que permite percibir las vibraciones. Hacerle sentir que estas
vibraciones se perciben en la parte superior central del crneo.
Velo del paladar. Esta elevado, apoyndose contra la pared farngea, impidiendo la
salida del aire por las fosas nasales.
La Vocal /o/ .
La vocal /o/ es posterior, media, redondeada y sonora. Es posterior porque la lengua ocupa
la parte posterior de la cavidad bucal cuando se articula el fonema, y es redondeada
porque los labios toman una forma ovalada ligeramente protuberante. Para pronunciar
esta vocal los rganos se deben colocar as:
Labios. El musculo orbicular de los labios se contrae, estos se aproximan un poco y
avanzan formando una abertura ovalada.
Lengua. Se recoge hacia el fondo de la boca. La punta toca la protuberancia
alveolar de los incisivos inferiores y el dorso se eleva hacia el velo del paladar.
Velo del paladar. Se levanta a su mxima altura.
La Vocal /u/ .
Segn la sonoridad:
Sonoros. Al producirse el fonema existe vibracin de las cuerdas vocales.
Sordos. No hay vibracin de las cuerdas vocales.
FONEMAS CONSONNTICOS
Bilabiales Dentales Alveolares Palatales Velares
Son. Sorda Son. Sorda Son. Sorda Son. Sorda Son. Sorda
Oclusivo b/v p d T g c/k/q
Fricativo f s/c/z y/ll J
Africado ch
Lateral l
V. Corto r
V. Largo rr
Nasal M n
CORRECCION DE LOS FONEMAS CONSONNTICOS.
Para corregir o adquirir los fonemas consonnticos es importante empezar por los fciles y
avanzar a los difciles. Los ms fciles son los bilabiales, en los que se utilizan los labios;
para su produccin es importante que el nio perciba la salida del aire y la vibracin de las
cuerdas vocales.
Algunos fonemas son difciles, ya que resulta imposible ver la posicin de los rganos que
los producen por ser estos velares y se articulan en el velo del paladar, por lo que es
necesario lograrlos una vea que el nio haya adquirido los anteriores y que posea mayor
seguridad en su pronunciacin.
FONEMAS BILABIALES.
Fonema /b/ .
El fonema /b/ es bilabial, oclusivo y sonoro. Para adquirirlo se colocan los rganos de la
manera siguiente:
Labios. Estn algo contrados y ligeramente separados en la regin central. El aire
sale por la pequea abertura central provocando un ligero temblor perceptible al
tacto, al aplicar suavemente el dedo en el borde del labio inferior.
Dientes. Algo separados en posicin normal. Los incisivos inferiores se colocan en
el plano distinto de los incisivos superiores. No son visibles cuando se articula el
fonema.
Lengua. La punta se coloca detrs de los incisivos inferiores y el resto se extiende
en el piso de la boca.
Velo del paladar. Levantando contra la pared farngea, que permite la salida del
aire por la boca.
Fonema /p/ .
El fonema /p/ es bilabial, oclusivo y sordo. Para su produccin los rganos se colocan de la
manera siguiente:
Labios. Estn juntos y un poco fruncidos. El aire se acumula haciendo presin
contra la pared labial, tratando de separarlos. Ah se produce /p/, cuando se vence
la resistencia muscular.
Dientes. No son visibles.
Lengua. No realiza ningn movimiento. La punta esta colocada detrs de los
incisivos inferiores y el resto se extiende en el piso de la boca.
No hay vibracin larngea.
Fonema /f/ .
El fonema /f/ es bilabial, fricativo y sordo. Para su adquirir el fonema se colocan los
rganos de la manera siguiente:
Labios. L labio inferior se coloca bajo los dientes superiores replegndose en la
parte inferior del borde de los incisivos inferiores. El labio superior se levanta un
poco permitiendo ver los incisivos superiores. Los incisivos inferiores estn ocultos
por el labio inferior. El aire sale por el borde de los dientes superiores y el labio
inferior.
Lengua. La punta de la legua se coloca detrs de los incisivos inferiores, se levanta
un poco en los bordes y en su base acentundose el surco central. Toca los ltimos
molares de la arcada superior y una pequea parte del paladar.
Velo del paladar. Se levanta tocando la pared farngea. La corriente area sale por
la boca y no es detenida en ningn punto.
Fonema /m/ .
El fonema /m/ es bilabial, nasal y sonoro. Para su producir el fonema se colocan los
rganos de la manera siguiente:
Labios. Estn unidos sin llegar a contraerse como la /p/. L tensin muscular es
media.
Dientes. Estn casi juntos, los incisivos inferiores detrs de los superiores.
Lengua. La punta de la lengua esta colocada detrs de los incisivos inferiores y el
resto extendido en el piso de la boca.
Velo del paladar. Desciende, dejando libre la entrada a la cavidad nasal. La
corriente area sale por las fosas nasales y es perceptible al tacto. Si se apoya el
dedo en la nariz, se sienten las vibraciones que el aire provoca al salir.
FONEMAS DENTALES
Fonema /d/ .
El fonema /d/ es dental, oclusivo y sonoro. Para adquirir el fonema se colocan los rganos
de la manera siguiente:
Labios. Estn entreabiertos y permiten ver los dientes y la punta de la lengua.
Dientes. Estn separados correspondiendo al espesor de la lengua. Los incisivos
inferiores estn en distinto plano vertical de los incisivos superiores.
Lengua. Se coloca entre las arcadas dentales, ejerciendo una pequea presin
contra la arcada formada por el borde libre de las coronas de los dientes del
maxilar superior. La punta de la legua se avanza un poco colocada entre los
incisivos de ambos maxilares y es visible cuando se articula el fonema.
Velo del paladar. Se levanta. La corriente area sonora recorre el espacio que
queda entre el dorso de la lengua, la arcada dental superior y el paladar.
Fonema /t/ .
El fonema /t/ es dental, oclusivo y sordo. Para su pronunciacin los rganos se colocan de
la manera siguiente:
Labios. Estn entreabiertos.
Dientes. Tienen una separacin muy pequea de las arcadas dentarias. Los
incisivos inferiores se colocan detrs de los incisivos superiores en distintos planos
verticales.
Lengua. La punta de la lengua se levanta apoyndose en la cara interna de los
incisivos superiores, los bordes se apoyan en la corona alveolar impidiendo la
salida del aire. Cuando se pronuncia /t/, la punta de la lengua se separa
bruscamente de los incisivos superiores, colocndose detrs de los incisivos
inferiores. Esta retirada brusca produce una pequea explosin muy a la /p/.
Velo del paladar. Esta levantado, impidiendo la salida del aire por las fosas nasales.
FONEMAS ALVEOLARES.
Fonema /s/ .
El fonema /s/ es alveolar, fricativo y sordo. Para articular el fonema se colocan los rganos
de la manera siguiente:
Labios. Estn entreabiertos, con las comisuras algo hacia atrs y permitiendo ver
los dientes.
Dientes. El maxilar inferior avanza un poco, colocando los incisivos inferiores detrs
de los superiores y casi juntos. La separacin es de un milmetro. Las lneas de los
bordes de los incisivos superiores e inferiores estn en el mismo plano horizontal.
Lengua. Esta arqueada. Su punta se coloca detrs de los incisivos inferiores, la
parte anterior se levanta desde los caminos hacia atrs, sus bordes tocan los
molares superiores, el dorso toca los lados de la lnea media del paladar por donde
pasa la corriente del aire. Esta salida de aire produce un silbido caracterstico por lo
cual se le llama tambin consonante silbante o silbante.
Velo del paladar. Esta levantado impidiendo el paso del aire por las fosas nasales.
Fonema /l/ .
El fonema /l/ es lateral, alveolar y sonoro. Para su produccin los rganos se colocan de la
manera siguiente:
Labios. Estn entreabiertos, sin contraccin, permitiendo ver los dientes de ambos
maxilares. En el centro de su separacin es de 1cm.
Dientes. Estn separados 5 mm aprox. Los incisivos inferiores estn situados detrs
de los incisivos superiores en distinto plano vertical. La posicin de los labios
permite ver la cara inferior de la lengua.
Lengua. La punta de la lengua se levanta apoyndose en la protuberancia alveolar
de los incisivos superiores. Entre los bordes de la lengua y los molares queda una
abertura por donde pasa el aire que choca contra la cara interna de las mejillas
hacindolas vibrar.
Velo del paladar. Esta levantado impidiendo el paso del aire por las fosas nasales.
Fonema /r/ .
El fonema /r/ es alveolar, vibrante simple y sonoro. Para su produccin los rganos se
colocan de la manera siguiente:
Labios. Los labios estn entreabiertos permitiendo ver los incisivos superiores e
inferiores. En la parte central su separacin es de 10 a 12 mm. No hay contraccin
labial.
Dientes. Los incisivos inferiores se colocan detrs de los superiores, en distinto
plano vertical y separados de ellos alrededor de 5mm. Las posiciones que toman
los dientes y lo labios permiten observar la cara inferior de la lengua levantada
hacia el paladar.
Lengua. La punta de l lengua se coloca apoyada suavemente en la protuberancia
alveolar de los incisivos superiores. Sus bordes tocan la cara interna de los molares,
la enca y la parte del paladar impidiendo la salida lateral del aire.
Velo del paladar. Esta levantado, el aire sale por la boca. Existe oclusin completa
cuando los rganos estn en posicin de articular el fonema, pero en reposo el aire
se acumula en la boca, en la cavidad formada por el dorso de la lengua y parte del
paladar. Para pronunciar el fonema, la punta de la lengua y parte del paladar. Para
pronunciar el fonema, la punta de la lengua se separa de la protuberancia alveolar
y el aire sale en forma de pequea explosin, fcilmente perceptible si s coloca el
dorso de la mano frente a la boca cuando se pronuncia e fonema.
Para adquirir este fonema es importante que la punta de la lengua tenga vibracin, por lo
que deben realizarse estos ejercicios:
Doblar la lengua hacia arriba y hacia atrs con ayuda de los incisivos superiores.
Doblar la punta de la lengua hacia abajo y hacia atrs con ayuda de los incisivos
inferiores.
Doblar la lengua en sentido anteroposterior, hasta unir los bordes con ayuda de los
labios.
Llevar la punta de la lengua hacia arriba estando el resto d ella en sentido
horizontal.
Golpear rpidamente la cara anterior y posterior de los incisivos superiores en el
apice de la lengua.
Colocar la punta de la lengua entre los labios y hacer vibrar estos con rapidez.
Con la punta de la lengua, golpear suavemente la protuberancia alveolar superior.
Con la punta de la lengua, rozar rpidamente la protuberancia alveolar hacia
adentro, con la cara superior, y hacia fuera con la inferior.
Pronunciar rpidamente la, la, la.
Articular los fonemas /t/, /d/, /t/, /d/, /t/, /d/, con rapidez.
Pronunciar de 15 a 25 veces t, d, t, d, t, d, t, d, t, d. descansar y volver a empezar.
Hacer que el nio coloque el dorso de la mano en las mejillas y pronunciar /r/ y /l/
y que observe que cuando pronuncia /r/ hay una pequea explosin, lo que no
ocurre cuando produce /l/.
Hacer que el nio pronuncie una serie de silabas de la forma siguiente:
o Tra-tra-tra-tra-tra.
o Trara-trara-trara-trara-trara.
o Tratata-trarara-trarara-trarara-trarara.
o Tra-rara-tra-rara-tra-rara-tra-rara-tra-rara.
o T-rara-t-rara-t-rara-t-rara-t-rara.
o Colocar la lengua como para pronunciar /t/, pero sin emitirla y en vez de
/t/, pero sin emitirla y en vez de /t/ pronunciar ra, ra, ra, ra.
o Pronunciar ra, ra, ra, ra de manera suave.
o Realizar el ejercicio anterior, pero con la silaba tro.
Para lograr este fonema y la vibrante mltiple es necesario tener paciencia, perseverancia
y practicar los ejercicios durante varias sesiones.
Para lograr la consolidacin del fonema pronunciar una serie de palabras donde se
incluya el fonema al principio, en medio y al final de las palabras.
Emplear lecturas y lenguaje espontaneo para sistematizarlo.
Fonema /rr/ .
El fonema /rr/ es alveolar, vibrante mltiple y sonoro. Para adquirir el fonema /rr/ los
rganos fonoarticuladores se colocan de la manera siguiente:
Labios. Estn entreabiertos y permiten ver los incisivos superiores e inferiores.
Dientes. Estn separados alrededor de 5 mm. Los incisivos inferiores se colocan
detrs de los superiores, en distinto plano vertical, permitiendo observar la cara
inferior de la lengua, levantndola hacia el paladar.
Lengua. La punta de la lengua se apoya con cierta fuerza en la protuberancia
alveolar de los incisivos superiores, recogindose un poco hacia dentro. Sus bordes
tocan la cara interna de los molares, la enca y parte del paladar impidiendo la
salida lateral del aire. El dorso de la lengua en su parte anterior y cntrica adopta
una forma cncava.
Velo del paladar. Esta levantado, impidiendo la salida del aire por las fosas nasales.
El aire se acumula en la cavidad formada por el dorso de la lengua y el paladar. Cuando se
pronuncia el fonema, la punta de la lengua hace presin sobre la protuberancia alveolar,
pero su resistencia es vencida por la presin del aire y permite pasar parte de este.
Este movimiento se repita varias veces con gran rapidez y el aire sale en pequesimas
explosiones.
Para adquirir este fonema mostrar al nio la forma correcta de articularlo, hacer que
observe como sale el aire. Primero se har sin voz, solo para que observe la salida del aire.
Para adquirir la articulacin correcta se realiza lo siguiente:
Repetir palabras donde el fonema se encuentre al final, acentuando la /r/, por
ejemplo: cantar, cantarr, cantarrr, cantarrrr
Separar la /t/ de la combinacin; t-ar, t-arr, t-arrr ar-arr-arrr-arrrr
Pedirle al nio que sostenga por algunos segundos la vibracin de la punta de la
lengua y que despus articule la vocal, asi: arr, arrr, arrrrr
Pedir que separe la vocal as: a-rrra, a-rrrra, a-rrrrra
Realizar el ejercicio anterior sin emitir la primera vocal, asi: rrra, rrrra, rra, ra, ra, ra.
Cuando se aumente el numero de vibraciones linguales, ir disminuyendo hasta
articular la /r/ normalmente.
Si aun no se ha logrado hacer que el nio realice los ejercicios anteriores con todas
las vocales, hacer ejercicios empleando la combinacin: tra, trara, trarara.
Realizar el ejercicio anterior, pero separando /t/, asi: t-rra, t-rara, t-rrrrara.
Coloque la lengua en posicin al fonema /t/ sin pronunciarlo, inmediatamente
pronuncie /r/, unida a una vocal, asi t (posicin muda) rrr-a.
Realizar una serie de ejercicios asi: rrr, rrr, rrrr, rr, r : rrro, rrro, rro, ro, ro, ra, rarro,
rarro. Realizar el mismo ejercicio con u, e, i.
Pronunciar una serie de palabras donde se incluya el fonema al principio, en medio
y al final de las palabras para consolidar el fonema.
Emplear lecturas y lenguaje espontaneo para sistematizarlo.
Fonema /n/ .
El fonema /n/ es nasal, alveolar y sonoro. Al articular el fonema los rganos se colocan de
la manera siguiente:
Labios. Estn entreabiertos, permitiendo ver los incisivos y la cara inferior de la
lengua.
Dientes. Se colocan algo separados, unos 5 mm, aproximadamente, y los incisivos
en distintos planos verticales.
Lengua. La punta de la lengua se levanta apoyndose en la protuberancia alveolar
de los incisivos superiores. Sus bordes tocan en todo su contorno la cara interna de
los molares y las encas. El dorso de la lengua toca una pequea parte del paladar
junto a las encas.
Velo del paladar. Desciende poniendo en comunicacin la faringe bucal con las
fosas nasales. El aire se acumula en la cavidad bucal en el espacio que queda entre
el dorso de la lengua y el paladar, teniendo como nica salida las fosas nasales.
FONEMAS PALATALES
Fonema /y/ .
El fonema /y/ es palatal, fricativo y sonoro. Para articular el fonema se colocan los rganos
de la manera siguiente:
Labios. Estn entreabiertos permitiendo ver los incisivos y separndose algo de la
cara de estos.
Dientes. En las arcadas dentarias hay una pequea separacin. Los incisivos
inferiores se colocan detrs de los superiores.
Lengua. La punta de la lengua se coloca detrs de los incisivos inferiores,
apoyndose contra su cara interna, la parte anterior se arquea tocando los bordes
de la arcada dental superior desde los caninos hacia atrs. El dorso de la lengua
toca el paladar a ambos lados y despus en el centro un canal para permitir el paso
de la corriente area sonora.
Velo del palada. Esta levantado impidiendo el paso del aire por las fosas nasales.
Fonema /ch/ .
El fonema /ch/ es palatal, africado y sordo. Para adquirir el fonema /ch/ los rganos
fonoarticuladores se colocan de la manera siguiente:
Labios. Se avanzan separndose entre si y de la cara anterior de los dientes,
permitiendo ver los incisivos superiores e inferiores.
Dientes. Se colocan en el mismo plano vertical, con una pequesima separacin
entre ellos.
Lengua. La parte anterior de la lengua toma una forma convexa y se apoya con
energa en el paladar en las protuberancias alveolares de los incisivos superiores.
La punta queda libre, como suspendida entre los incisivos superiores e inferiores,
llegando a veces a colocarse, detrs de los incisivos inferiores. Los bordes tocan los
molares y parte del dorso se coloca lateralmente contra el paladar dejando un
estrecho canal para permitir el paso del aire.
Velo del paladar. Esta levantado impidiendo el paso del aire a las fosas nasales.
Fonema // .
FONEMAS VELARES.
Fonema /g/ .
El fonema /g/ es velar, oclusivo y sonoro. Para articular el fonema /g/ se colocan los
rganos de la manera siguiente:
Labios y dientes. Estn medianamente separados.
Lengua. Pa lunta de la lengua se coloca detrs de los incisivos inferiores,
apoyndose en las protuberancias alveolares de los incisivos inferiores. El dorso de
la lengua se levanta para toar la parte posdorsal al velo del paladar a ambos lados
de la lnea media. El contacto no es total en su parte cntrica, por donde sigue
pasando el aire. El punto de contacto se adelanta segn sea la vocal que siga: con
las vocales /e/, /i/ se hace anterior, y con las vocales /a/, /o/, /u/ se hace posterior.
Velo del paladar. Se levanta imposibilitando la salida del aire por las fosas nasales.
Fonema /k/ .
El fonema /k/ es velar, oclusivo y sordo. Para articular el fonema se colocan los rganos de
la manera siguiente:
Labios. Estn separados permitiendo observar los dientes y la lengua.
Dientes. Se alejan algo ms de un centmetro.
Lengua. La punta de la lengua se coloca detrs de los incisivos inferiores, tocando
la enca. La parte posterior se levanta y el dorso se apoya con fuerza contra el velo
del paladar, haciendo oclusin y cerrando totalmente el paso a la corriente
espirada. La posicin del posdorso varia segn la vocal que sigue al fonema, ya que
cuando le siguen las vocales /e/, /i/ la punta de la lengua se adelanta hasta
apoyarse en la cara interna de los incisivos inferiores, en cambio con la /o/ y la /u/
la punta retrocede.
Velo del paladar. Esta levantando y el aire sale por la boca.
Fonema /j/ .
El fonema /j/ es velar, fricativo y sordo. Para adquirir este fonema se deben colocar los
rganos de la manera siguiente:
Labios. Deben estar entreabiertos permitiendo ver los dintes y la lengua.
Dientes. Las arcadas dentales deben estar separadas.
Lengua. La punta de la lengua se coloca detrs de los incisivos inferiore,s pero
alejada de ellos y mas abajo que el nivel de sus bordes. La punta se ensancha y sus
bordes quedan en una misma lnea tasvesal a la altura de los caninos inferiores. La
lengua se arquea y sus bordes tocan los tres ltimos molares de la arcada dental
superior, pos dorso toca la parte del velo del paladar, a ambos lados, sin llegar a
interrumpir la salida del aire, dejando un canal en la parte centra, para el paso del
aire. Para este fonema la posicin varia segn la vocal que le siga.
Velo del paladar. Esta levantado, cerrado el paso a las fosas nasales. El aire
espirado rosa con la fuerza de las paredes de la faringe y de la boca, produciendo
un ruido caracterstico. Las cuerdas no entran en vibracin.
Estrategias para adquirir el fonema:
Muestre al nio la posicin correcta para pronunciar el fonema.
Haga que sienta que al pronunciar el fonema no hay vibracin de las cuerdas
vocales y cuando se produce /g/ si hay.
Hacer que el nio corra hasta cansarse, que pronuncie el fonema y se vera que lo
pronuncia correctamente.
Apoyar con un abate lengua empujando suavemente la punta de la lengua hacia
atrs hasta lograr la posicin correcta.
Realizar las siguientes subhabilidades.
Repetir /j/ en posicin inicial unida a las vocales, as: ja, je, ji, jo, ju.
Repeticin de silabas con /j/ en posicin intervoclica, asi: ajo, aji, etctera.
Repeticin de silabas iniciando con /j/ y otras consonantes, asi: jidu, jima, joma,
judi, etctera.
Repeticin de silabas con /j/ que varen en semitonos.
Para lograr la consolidacin del fonema pronunciar una serie de palabras donde se
incluya el fonema al principio, en medio y al final de las palabras.
Emplear lecturas y lenguaje espontaneo para sistematizarlo.
Los procedimientos que se han empleado para corregir los fonemas no son completos si
no se acompaan de indicaciones de carcter general, aplicables a todos ellos con el
objetivo de mecanizar la posicin correcta en cualquier combinacin silbica de la palabra.
As, es necesario destruir para construir, repasando todo el vocabulario del nio o por lo
menos el mayor numero de vocablos con dificultad o defecto en la pronunciacin.
La lnea indica mayor o menor prolongacin del sonido. Cuando la articulacin sea
correcta, se realizara la articulacin con las vocales, por ejemplo:
S_______________i, S_______________________________________________________i
Sisi; sisi; sisi. De la misma manera se realizara utilizando las vocales (e, o, u, a).
Realice combinaciones con otras silabas que el nio articule correctamente y no presenten
dificultades, por ejemplo: sima, sebo, silo, siete, seis, pasito, paseo, aseo, siseo, sala, sale,
saca, saya, soba, paso, vaso, toso.
Frmese frases cortas como por ejemplo: saca el seis, da siente pasitos, sale de paseo,
asea la sala, toma una pasa.
Si el nio presenta gran dificulta para la articulacin correcta del fonema, pueden
aumentarse y variarse los ejercicios utilizando distintas consonantes en la formacin de
palabras, con significado o sin el, por ejemplo:
a A a
e E e
sap i sop I sup i
o O o
u U u
a a
E e
sip I sep i
O o
U u
Realizar el ejercicio con la silaba directa al final de la palabra: pas, pos, pus, pes, pis.
Realizar el ejercicio con otra consonante al inicio: bas, bos, bus, bes, bis.
Realizar el ejercicio con la combinacin invertida, es decir con la silaba del principio:
Sab, sob, seb, sub, sib.
Formar silabas inversas y palabras que contengan /s/: asp, ops, usp, esp, isp.
Formar silabas inversas y palabras con otra consonante: asm, osm, usm, esm, ism.
a as as
o os os
s u s m us p us
e es es
i is is
ca ca
co co
mas cu mos cu
que que
qui qui
5.- SINFONES
Cuando hablamos de sifones nos referimos a las combinaciones que se realizan con una
consonante liquida (r-l) y una licuante (p-b-f-t-d-g-c) y forman las combinaciones
siguientes: pr-br-fr-tr-gr-cr-pl-bl-fl-tl-gl-cl.
Para corregir estas combinaciones debemos estar seguros de que el nio articula cada
fonema, en forma aislada, correctamente.
Hgasele articular cada fonema empezando por la liquida. Articule primero /l/ y sin dejar
de articular /l/ mover la lengua y llevar los labios a la posicin de /p/ haciendo pronunciar
los dos fonemas al mismo tiempo, as:
L_________________________pl; l________________________________pl
L_________________________pl; l________________________________pl
Hacer la ejercitacin rpidamente y luego formar una serie de palabras para lograr la
sistematizacin de estas combinaciones.
Con cualquiera de las combinaciones primero se deben articular las liquidas, ya sea /r/ o
/l/, y despus la licuante. Se deben articular las combinaciones silbicas lentamente y en
forma exagerada haciendo observar como se desplaza la punta de la lengua hacia atrs.
Realizar los ejercicios en el orden siguiente:
r------r-------------------r------t------r------r------r------------r
t-----r-----r-----r-----trrrrr----trrrrr----trrrrr----trrrrr-trrrr
trrr-----a, trrr-----a, trrr---------a, trrr---------a, trrr----------a, trrr----------a
tra---------tra----------tra-----------tra------------tra
Luego realizar combinaciones, as: trapa, traba, trape, etc. Despus realizar ejercicios
empleando todas las combinaciones hasta lograr la sistematizacin del sifn.