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tica pastoral-Plan de Curso.

INSTITITO BIBLICO CENTRAL ASAMBLEAS DE DIOS

PLAN DE CURSO

ASIGNATURA : TICA PASTORAL.


INSTITUCIN : IBAD
LUGAR : SANTO DOMINGO.
CREDITOS : 1.5
HORAS : 24
L. DE TEXTO : TICA PASTORAL PARA EL MINISTRO DE HOY,
EDITADO POR : ISUM.
AUTOR : SILVERIO MANUEL BELLO VALENZUELA.
PROFESOR : SILVERIO MANUEL BELLO V.
FECHA : PRIMER CICLO: AGOSTO/DICIEMBRE 015

1. REQUISITOS DE LA MATERIA:

A. Para el profesor:

1- Entregar su Plan de Curso y explicarlo a los alumnos.


2- Preparar bien su clase.
3- Auxiliarse de tcnicas y recursos adecuados
4- Estar a tiempo en clase.
5-Guiar con eficiencia el proceso de enseanza-aprendizaje

B. Para los alumnos:

1- Tomar apuntes.
2- Participar en la clases
3- Entregar las tareas a tiempo.
4- Estar a tiempo en las clases.
5- Aprobar exmenes.
6- Guardar el orden y el respeto.

11. OBJETIVOS DE ESTA MATERIA:

A. Cognoscitivos: Al finalizar el curso, los alumnos sern capaces de:

1- Entender bien la materia, incluyendo las diferentes palabras y conceptos


relacionados con la tica, planteados en el libro texto.
2- Entender bien la importancia de esta materia en el conocimiento y
prctica para el ministerio cristiano en estos tiempos de crisis.
3- Conocer las diferentes escuelas de tica y su afinidad con la tica cristiana
4- Conocer los peligros antiticos que asedian al ministros hoy da
5- Conocer el comportamiento tico que debe tener un (a) en todo su
quehacer ministerial.
6- Conocer la cul debe ser la conducta del ministro de hoy a la luz de las
sagradas Escrituras.
7- Dominar los conceptos y trminos filosficos, psicolgicos y teolgicos
planteados en el libro de texto, que tienen que ver con la tica pastoral.

B. Psicomotores: Al finalizar el curso, los alumnos sern capaces de:

1- Poder aplicar a la propia vida los conocimientos emitidos en el texto.


2- Lograr mejorar cualquier problema existente en las relaciones
interpersonales dentro del ncleo familiar.
3- Poder mejorar la capacidad de relaciones de relacionarse con los
compaeros de ministerio.
4- Lograr mejorar cualquier falla en el carcter y en el temperamento.
5- Poder preparar mensajes, conferencias y seminarios usando los
conocimientos adquiridos en la materia.
6- Adquirir la destreza y la capacidad necesaria para orientar y ayudar a
otros que estn siendo afectados por los trastornos conductuales
presentados en el texto.
7- Alcanzar suficiente destreza en la elaboracin de presupuestos y en el
manejo de las finanzas.

C. Afectivos: Al finalizar el curso, los alumnos sern capaces de:

1- Poder desarrollar en su interior el deseo ferviente de superarse en el


conocimiento de la tica pastoral.
2- Despertar en la vida interior un deseo cada vez ms profundo de mejorar
la relacin con Dios, con el ncleo familiar y con los compaeros de
ministerio.
3- Anhelar mejorar el carcter y el temperamento para asemejarse cada da
ms a Cristo, segn lo plantea la Palabra de Dios.
4- Valorar la importancia de las buenas relaciones humanas y de la Anhelar
una vida ministerial controlada y orientada por los valores ticos, sociales,
morales y bblicos.
5- Aspirar alcanzar da a da una conducta sexual pura y santa segn lo
establecido por Dios en las sagradas Escrituras.
6- Anhelar fervientemente una bsqueda continua de la presencia de Dios y
del poder del Espritu Santo para alcanzar la suficiente destreza, sabidura
y poder espiritual que nos habilite para poder ayudar algn (a) compaero
(a) que est siendo atacado (a) por algunos de los problemas antiticos que
hemos estado planteando en el desarrollo de esta asignatura.

7- 111. ESBOZO ESTRATEGICO:


A. En la introduccin de cada tema el profesor har exposiciones que arrojen luz
sobre el conocimiento de los alumnos y guar su enseanza aprendizaje de
acuerdo con de acuerdo con las necesidades del momento.

B. El profesor guiar a los alumnos a fin de que se auxilien de la Biblioteca o de


cualquier otra fuente de informacin a fin de que ellos se documenten lo
mejor posible en cada contenido de la materia de relaciones humanas.

C. Se estarn empleando diferentes mtodos, estrategias y recursos tcnicos a fin


conducir con mayor efectividad la enseanza-aprendizaje de esta materia.

D. Se harn ensayos, trabajos de investigacin, y entrevistas a diferentes


personalidades a fin de sacar el mejor provecho a esta materia.

E. Se distribuirn cuestionarios, los cuales debern ser entregados llenos en las


horas correspondientes.

F. El aula de clases ser usada en todo momento como campo experimental para
la prctica de las relaciones humanas.
1V. PARCELACIN DE LAMATERIA

CLASE TAMA CAP. /PGS. TAREA ANTICIPADA


Introduccin a la Materia 0/1-15 Leer Plan de Curso. Leer la introduccin
del texto y discutir en clase.
1.8/06-015
2.8/06-015 La tica Como Filosofa, su Afinidad 1/16-19 La clase analiza la relacin entre la tica filosfica y la vez,
sus diferencias. Preguntas y respuestas. Entregar
con la tica Cristiana cuestionario No. 1
Principales Ramas dependientes de la 11/20-34 Entregar cuestionario No. 2
Equipo 1, Hablar sobre el carcter y la conducta humana
3.8/13-015 tica.
4.8/13-015 Igual 11/20-34 Equipo 2: Hablar sobre los valores y los deberes
5.8/20-015 La tica Dentro del Ncleo Familiar Entregar cuestionario No. 3. Equipo 3: Hablar de los niveles
y la clasificacin de la violencia intrafamiliar.
del Ministro 111/35-39
6.8/20/-015 tica Versus Violencia en el Ncleo 1V/39-46 Equipo No. 4: Presentar un drama que represente
diferentes tipos de violencia que podran darse en el ncleo
Familiar del Ministro de una familia pastoral.
7.8/27-015 Problema tico de la Sexualidad en V/47-66 Equipo 4: Hablar sobre los problemas antiticos de la
sexualidad en una poca postmoderna. Entregar
Esta poca Postmoderna. cuestionario No. 4
Equipo No. 5: Presentar las clasificaciones de las
aberraciones sexuales o parafilias. Equipo No. 1: Exponer el
8.8/27-015 Segunda parte del cap. V V/47-66 tema de la masturbacin.

La tica del Ministro en la V1/67-78 Preparar para entregar un ensayo titulado: Cmo restaurar
a un ministro cuando cae en una inmoralidad sexual.
9.9/03-015 Sexualidad Entregar cuestionario No. 5.
PRIMER EXAMEN PARCIAL Repasar todo el material y las notas
9.9/03/-015
9.9/10/015 La tica en las Relaciones con V11/79-90 Mesa redonda sobre el tema: Cmo evitar caer en una
inmoralidad sexual. Invitados.
Nuestros Compaeros de Ministerio
12.9/10/015 Segunda parte V11/79-90 La clase en el aula elabora un documento de
recomendaciones sobre factores que ayudan a fortalecer el
compaerismo ministerial.
13.9/17-015 La tica del ministro en la V111/91-101 Entregar cuestionario No. 6.
Preparar un presupuesto familiar de ingresos y egresos
Administracin de las Finanzas Entregarlo al profesor
14.9/17-015 tica de la Administracin en la 1X/102-106 Mesa redonda sobre el temas de la administracin de las
finanzas en una iglesia local. Entregar cuestionario No. 7
Iglesia Local.
15.9/24-015 El Ministro y sus Relaciones X/107-116 Equipo No. 2: Prepara un drama en el que se destaquen
varias falta de relaciones humana. Equipo No 5. Presenta
Humanas un drama en el que se destaquen las buenas relaciones
humanas. (Todo dentro del ministerio) Entregar
cuestionario No. 8
16.9/24-015 La tica del Ministro Frente al X1/117-128 Lluvias de ideas con los miembros de la clase sobre lo que
entienden que es el postmodernismo.
Postmodernismo.
17.11/05-015 Segunda parte. X1/117-128 Ensayo: Posibles Incidencias del postmodernismo en la fe
evanglica de nuestros das. (No ms de tres pginas).

18.11/05-015 3ra. parte Pgs. 117-128 Equipo 3: Presentacin en clase: Qu es y cmo se


manifiesta la Nueva Tolerancia.
19.11/12-015 EXAMEN FINAL
20.11/12-015 Evaluacin.
V. SISTEMA DE CALIFICACIONES:

1. Participacin en clase: 10 %
2. Asistencia puntual a clase 10 %
3. Participacin en grupo 20 %
4. Tareas 20 %
5. Buena presentacin de tareas 10 %
6. Exmenes 30 %

Total 100 %.

V1. BIBLIGRAFIA:

A. Ramos, Sergio. Relaciones Humanas: ISUM

Aland, Kurt. Diccionario del Nuevo Testamento Griego: Sociedades Bblicas Unidas.

Bernard, Thomas. Explorando la Educacin Cristiana :Editorial Casa Nazarena de


Publicaciones, segunda edicin 1984, Kansas, City, Missouri, E. U. A.

Carnegie, Dale. Cmo Ganar Amigos (Sin datos bibliogrficos).

Cruz, Antonio: Postmodernidad: Editorial CLIE, Terrasa, Espaa, 1996.


Dake, Finis Jennigs. Dakes Annotated Reference Bible: Dake Bibles Sale ,Inc.
Lawenceville, Georgia.
De Mattos, Luis Alves. Compendio de Didctica General, Buenos Aires: Editorial
Kapelusz.
De Walker, Luisa Jeter. Administradores fieles: Editorial Vida, Miami, Florida
Fernndez, Enrique. Psicologa y Desarrollo Personal: Editorial Lasalle, Sto. Domingo.
R. D. 1971.
Kurt ,Aland. El Nuevo Testamento Griego: Sociedades Bblicas Unidas.
La Haye, Tim. Si los Ministros Caen, Pueden ser restaurados? : Editorial Zondervan.
La Haye, Tim. El Varn y su Temperamento, Editorial Betania.
Len, Jorge A. . Psicologa Pastoral Para Todos los Cristianos: Editorial Caribe,
Mashville, U. S. A., 2da. Impresin.
Mcdowell, Josh: La Nueva Tolerancia: Editorial UNILIT.

Nota. Esta bibliografa se ha hecho en base a la misma bibliografa del libro de texto.
Como podrn notar, la del libro es mucho ms amplia. Gracias. Irn a notar tambin, que
los nmeros de pginas que aparecen en los respectivos captulos de este plan de curso,
no coinciden con el nmero de pginas del libro de texto. Sucedi que para ensearlo en
Cuba, para ahorrar pginas el texto se redujo a letras No. 11.
IBAD-CUESTIONARIOS PARA LLENAR Y ENTRAR.

Captulo 1
La tica como Filosofa, su Afinidad con la tica Cristiana

1-El vocablo tica, proviene de la voz latina, ___________ y del, gr. Ethiks, de donde
se deriva __________, carcter. Es el conjunto de normas y costumbres que regulan las
relaciones _____________________________.

2-La antigua Grecia es la cuna ____________________con sus distintas ramificaciones,


es tambin, en donde naci _________________________filosfica que estudia el
carcter y el comportamiento del ______________

3-Platn funda la tica en el _______ que, mediante la purificacin de las ____________

4-La tica cristiana va ms all de_______________________ que se fundamenta en la


moral y el buen vivir de los __________________________

5-La tica como filosofa y como ciencia guarda ______________ muy estrecha con la
tica________________________

6-P. C. Nelson expres: ______________ es la Palabra___________, la revelacin


divina para el hombre, y _____________________ de fe y conducta. Es__________ a
la conciencia y a la razn, sin ser empero______________________

7-Las doctrinas del cristianismo________________ del fundador mismo


del___________, que es nuestro _______________________

8-Epicreos y___________ renuevan luego las doctrinas de las escuelas__________, y


ven, respectivamente, el logro del bien en el placer___________ y en la serena influencia
ante todas las_______________.
9-Dios ha dado a sus santos (as)___________ para que la__________, la crean,
la____________ y la____________ a otros.
10-El gramtico Ramn Garca-Pelayo y Gross, define la palabra_________ como parte
de la_________ que trata de la______ y de las obligaciones del___________
IBAD-CUESTIONARIOS 2 PARA LLENAR Y ENTRAR.

Casa Editora :ISUM, Miami, Florida, 2013.


Cuestionario 2 :Captulo 11, pginas 20-34.
Principales Ramas Dependientes de la tica.

1-(El carcter) Personalidad, idiosincrasia,___________________ , temperamento,


particularidad, rasgo_____________________

2-los caracteres se reducen a dos_____ principales: introvertidos y ____________.

3- La educacin puede ______________sociales manifiestos, induciendo a los


jvenes a seguir____________ que evite esos ____________.

4-Existen tres_____ de conductas: La agresiva, la_________________ y la asertiva.

5- En el original griego la palabra para valores es________. El prefijo significa


________ y , tratado. Es la ciencia que estudia _________________

6-El idioma griego, para el significado de deber, emplea la palabra


_____________(: debido, : __________

7- El Diccionario, Pequeo Larousse Ilustrado define al deber como estar __________a algo
por alguna ley__________________. De estos planteamientos, a la luz de la Biblia, se encarga
la_____________________________

8- la tica es la filosofa que________ de las obligaciones__________ del hombre y


analiza _________ del bien y _________________.

9-La felicidad del hombre sobre la tierra estaba _____________al cumplimiento estricto
de los principios y los deberes que le deline su ____________ Creador.

10-Un cdigo deontolgico es un________ de criterios, apoyados en la deontologa


con__________ y valores, que formulan y asumen quienes llevan__________ una
actividad_______________________________

11- En la actualidad la mayora de los estudiosos seculares contemporneos hablan de


valores___________, morales y _____________

12- El trmino axiologa fue empleado por primera vez por ______________ en 1902
IBAD-CUESTIONARIOS PARA LLENAR Y ENTRAR AL PROFESOR
CAPITULO 111

La tica Dentro del Ncleo Familiar del Ministro.

1-violencia viene de la voz latina _________, que significa: Cualidad de


_______, accin y efecto de violentar o violentarse; accin violenta o contra el
natural______ de___________.

2- Los expertos en terapia familiar dividen la violencia intrafamiliar en____ tipos:


Violencia fsica, violencia ______, violencia______, violencia sexual y
violencia________

3- El primer acto de violencia se origin en el_________________.

4- La violencia intrafamiliar, inclusive, ha estado______, y sigue tocando


lamentablemente, las puertas de muchos_______ de miembros de nuestras _____cristinas

5- La violencia intrafamiliar se considera ya como una ________ social en________


6- Cada 15_____ ocurre en el mundo un ______ de violencia domstica y seis de
cada diez parejas viven algn _______ de violencia en su ________

7- Terribles _______ de todo tipo cayeron sobre Can y su________ como resultado del horrible
fratricidio que llev a_____ en contra de _______.
8- La violencia intrafamiliar recibe varios nombres: Violencia de ______ (en el caso del
maltrato a la mujer o al hombre), violencia ________, maltrato _______, entre otros.

9- El Diccionario Pequeo Larousse Ilustrado, define la palabra _____ como abuso de


la _____; coaccin ejercida sobre una _____ para obtener su aquiescencia en un acto
_______.

10. Al escribir sobre este asunto, lo hacemos con deseo profundo de que Dios use
___________ como instrumento para _______ y mejorar relaciones en ncleos de
familias _________, que posiblemente estn __________
IBAD-CUESTIONARIO PARA ENTREGAR AL PROFESOR

Cuestionario No. 4 :Captulo V.

Problemas ticos de la Sexualidad en esta poca postmoderna

1. La reproduccin y la ____________ de la raza humana fue uno de los propsitos


de Dios crear al___________________________

2. Fue el mismo Dios quien formaliz y legaliz la actividad________ entre el


hombre y la __________ dentro del ______________

3. La aberracin_______ slo se da y se conoce entre los seres _____________

4. brecheo, a la aberracin ________ que se da mayormente entre hombres, que


se dedican a asechar a_________ a travs de las _______________ de sus casas,

5. La homosexualidad es una aberracin sexual, y como tal, se ha________ en una


prctica tan comn, que la sociedad ____________ no la percibe como una aberracin
sino como __________ sexual.

6. Cules ejemplos podran _______ una pareja homosexual a un hijo o ______ que
se cren _____ el gremio de ellos?

7. El trmino sodoma en el castellano tiene su origen en la _______ sexual que


se practicaba en _____________

8. Se le atribuye a Sigmund Freud, el _______________ de que la


masturbacin es algo comn en la_____________.

9. La masturbacin tiene un________ tan esclavizador, que an muchos ______, y


hasta ministros, han cado en sus _________

10. Est ampliamente comprobado por los _______ en la conducta humana, que la
masturbacin engendra ___________ de conciencia y afecta la __________ en sus
practicantes

11. Dios puso en los ______________ varones una forma de eyaculacin ________
IBAD-CUESTIONARIO PARA ENTREGAR AL PROFESOR.

Libro de Texto :tica Pastoral Para el Ministro


de Hoy
Autor :Silverio Manuel Bello Valenzuela
Casa Editora :ISUM, Miami, Florida, 2013.
Cuestionario No. 5 :Captulo V1, Pgs. 67-78

La tica del Ministro en la Sexualidad

1. Hay muchos siervos y siervas que en medio de los regios ataques que han recibido en
diferentes formas, a pesar de sus __________ y________, han sabido huir de las ______.

2. En muchos de los casos de inmoralidad sexual han quedado _______ innumerables


siervos y ________________.

3. Ver las realidades al rojo vivo, nos ayuda a buscar ________ en conjunto para
____ las frecuentes inmoralidades sexuales en las filas del _______.

4. En las ltimas dcadas del siglo XX, las______ sexuales que involucran a
______han aumentado _____________.

5. El creerse ___________ o ___________ a las tentaciones sexuales se puede


convertir en una _________ para el ministro que as lo crea, para caer en una
___________ sexual.

6. La invulnerabilidad ________ no existe para ningn siervo o sierva ________,


todos debemos __________

7. La carne est rodeada de deseos __________ y pasiones desenfrenadas que


desea __________ en esta vida _____________.

8. El procedimiento tico y la ___________ son los mejores ___________

9. El espritu del creyente redimido por Cristo est ______________ a rendirle


obediencia _________ a la voluntad ______________

10. Llevamos dentro de ______ una naturaleza ________, susceptible a los deseos
de la carne, de la cual debemos ______________

11. La demasiada ________ y cercana con alguien del _____ opuesto que no sea la
esposa o el esposo puede _______ fcilmente a un (a) ministro a ser ______ (a) y
ser vctima de una ________ sexual.
IBAD-CUESTIONARIO PARA ENTREGAR AL PROFESOR

Cuestionario No. 6 :Captulo V1, Pgs. 79-90

tica en las Relaciones con Nuestros Compaeros de Ministerio.

1. La unidad, el _________ y la armona son la ______ fundamental para unas relaciones


interpersonales _____ y fructferas dentro de los hombres y mujeres que _______ en la
obra ___________.

2. Todos por naturaleza somos interdependientes de ______ o de _______. Quien primero


_______ esta realidad fue el mismo ______.

3. Como lderes de la misma denominacin ___________ apoyo espiritual el uno del


otro, apoyo _________, y an, apoyo fsico cuando fuere___________.

4. El Diccionario Larousse describe la palabra rivalidad, como __________ entre dos


personas que ___________ a una misma _________.

5. En algunos lugares las campaas de ____________ se han puesto de ________

6. Un proceso generacional mal orientado, en vez de ser de_________ para la obra de


Dios puede levantar un espritu de _________, enemistad y ____________.

7. En lo que al ministerio se refiere, hablar de proceso generacional estamos hablando de


un proceso _______ natural, que tiene que darse _______ o no, entre la generacin
pionera de la obra de Dios y las _____________________

8. Por otro lado, hay una juventud que va __________, que se siente comprometida
_________ con la obra de _________.

9. Los ministros ancianos tienen mucho que ________ a los ____________________

10. De la direccin de la _____ de Moiss hacia la presencia del _____, dependa la


victoria de la _______ de Josu en el campo de ______

11. La generacin anciana debe _____ el proceso de relevo con la generacin _________

12. La generacin de relevo joven debe empearse en _______ un plan de ______ digno para
generacin _________ donde las leyes del gobierno no la ________________.
IBAD-CUESTIONARIO PARA LLENAR Y ENTREGAR AL PROFESOR

Profesor :Silverio Manuel Bello Valenzuela.


Libro de Texto :tica Pastoral Para el Ministro
de Hoy
Autor :Silverio Manuel Bello Valenzuela
Casa Editora :ISUM, Miami, Florida, 2013.
Cuestionario No. 7 :Captulo V111, Pgs. 91-101

La tica del Ministro en Administracin de las Finanzas.

1. El buen manejo del dinero que nos da el Seor es un______, y a su vez, una________,
su prctica fiel ________ nuestra vida, nuestra familia y nuestro ________, tanto en lo
material como en lo espiritual.

2. La falta de un manejo_______ en las finanzas por parte de un ministro, puede


acarrearle____________ muy serios.

3. Segn el Diccionario de la Real Academia Espaola, la palabra presupuesto se deriva


de_____ palabras: Pre- y __________. Dar por ________ algo.

4. El presupuesto familiar es un__________ organizado de las entradas de dinero


y_______ y, de los gastos normales que se realizan durante un ______ determinado, es
decir, es un ______ de ingresos, gastos y ahorros que permite ________ el uso del dinero.

5. Los ingresos en un presupuesto familiar se dividen entre fijos y ___________.

6. Quienes cultivan esta disciplina en la administracin de ___________, sabiamente


estn eligiendo ___________ por el sendero de la _____________.

7. En la ejecucin presupuestaria nunca________ que sus egresos sean mayores que sus
__________; esto lo conduce al endeudamiento.

8. En la administracin de nuestras finanzas, segn el orden divino, en el egreso


presupuestario, nuestros ________ al Seor debe ocupar el lugar ms _____ en nuestras
___________

9. En la Ley de Moiss, Dios consideraba como ________ a todo el que no _________

10. El ministro fiel a Dios con sus _________ recibe la bendicin de Dios en su vida, en
su _________ y en su ____________.
11. Los ministros deben ensear a sus _________a diezmar _______________

12. ). Los obispos de la iglesia primitiva ________ y enseaban sobre el ____________

IBAD-CUESTIONARIO PARA LLENAR Y ENTREGAR AL PROFESOR

Profesor :Silverio Manuel Bello Valenzuela.


Libro de Texto :tica Pastoral Para el Ministro
de Hoy
Autor :Silverio Manuel Bello Valenzuela
Casa Editora :ISUM, Miami, Florida, 2013.
Cuestionario No. 8 :Captulo X1, Pgs. 117-127

La tica Ministerial Frente al Postmodernismo.

1. La ________ moderna experimenta serias______ ante los cambios posmodernos.

2. Hace ms de dos _________ que Pablo le advirti a ______ sombre los tiempos
difciles que habran _______________.

3. La postmodernidad representa un gran _______ para la iglesia de hoy; desconocer esta


________ es vivir fuera de ___________.

4. La modernidad procur _________ un paraso en la ____, pero ante su fracaso


fue entonces cuando ________ la postmodernidad como el resultado de la frustracin
que produce el fracaso de los postulados de la _______________

5. El filsofo francs Jean-Franois Lyotard, en su libro La Condicin Postmoderna


_____________en contra del racionalismo moderno de _____________

6. La nueva _________ del postmodernismo propone implantar un nuevo_______ de


vida en la que no _______ verdades ni universales, ni absolutas, ni valores ______.

7. La moral, entonces, se vuelve no una _____ ordenadora y de estabilidad, necesaria


para prosperar, sino una ______ de desconfianza e incertidumbre lo que produce
______

8. La nueva tolerancia _______ sonar como la tolerancia tradicional, pero es totalmente


__________________.

9. El tema sobre la crisis de ________ ha venido a ocupar un espacio de mucha


relevancia en la ____________ poca posmoderna
10. La crisis de identidad postmoderna aparentemente est ____________ los
fundamentos de muchos grupos ___________ cristianos.

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