QU CMO LO HAREMOS?

PARA QUE LO CON QUE LO

II.-JUSTIFICACION

El presente proyecto se elabora con la intencionalidad de participar en la actividad programada por

el ministerio de educacin para observar el dominio de las competencias, capacidades y habilidades
lgicas y comunicativas de los estudiantes en el Primer Semestre de la Institucin Educativa
N23001 Sebastin Barranca cuales estarn orientadas a que el estudiante logre conocer y tomar
conciencia del mundo en que vive.

La celebracin del Primer da del Logro se realiza como uno de los momentos claves de la
Movilizacin Nacional por la Mejora de los Aprendizajes, el cual con el lema: TODOS
PODEMOS APRENDER, NADIE SE QUEDA ATRS, nos hace reflexionar a nosotros los
docentes que todos los nios y nias deben aprender y para ello el presente proyecto denominado:
DEMOSTREMOS LO APRENDIDO EN EL PRIMER DIA DEL LOGRO, est enfocado a las
diferentes estrategias de aprendizaje que hemos utilizado para motivar el desarrollo de las
habilidades del nio o nia especialmente en la comprensin de problemas, elaboracin y ejecucin
de estrategias.

En el presente Proyecto inciden en dos reas especfica como es Matemtica y comunicacin donde
se detallan aspectos a desarrollar en la antesala al da 10 de julio, con actividades previas que
empiezan desde el 28 de junio. Y de esta manera evidenciar sus logros.

III.- OBJETIVOS

3.1 OBJETIVO GENERAL:

Celebrar el Primer da del logro con la participacin activa de los estudiantes, docente y padres de
Familia, para dar a conocer los logros previstos en las unidades de aprendizajes, programacin
anual y los estndares establecidos para el quinto ciclo.

3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS

3.2.1. Promover la integracin de alumnos, docentes, directivos y padres de familia para dar a
conocer el avance de sus logros de aprendizajes previstos en la unidades de aprendizajes en cada
rea.

3.2.2. Comunicar sus logros alcanzados durante el Primer Semestre.

3.2.3. Fortalecer sus habilidades matemticas demostrando seguridad y conocimiento de diferentes

estrategias al solucionar un problema de razonamiento.

3.2.4. Promover la reflexin crtica como docente en la aplicacin de estrategias aplicadas con la
finalidad de fortalecer la propuesta pedaggica.

3.2.5. Incentivar y orientar a los Padres de Familia que con su apoyo constante se logra los
aprendizajes de sus hijos.

IV.-PLANIFICACIN DE LAS ACTIVIDADES

HAREMOS? HAREMOS? HAREMOS?
Que los Mejorando la calidad de los Recrear situaciones Con los materiales que
estudiantes aprendizajes. que ayuden a contamos en la Institucin
mejoren sus Comprometindonos con la potenciar los Educativa:
aprendizajes. propuesta pedaggica. procesos cognitivos. Material didctico
Partiendo de las fortalezas Lograr alcanzar las preparado por los
de la Institucin Educativa. competencias y las docentes.
Garantizando la capacidades y Material concreto
continuidad del proyecto. propuestas para el brindado por el
Aplicando estrategias meta grado y nivel que MED.
cognitivas y procesos corresponde a la Textos de MED.
didcticos. edad y ciclo del Plumones,
estudiante. colores.
Mejorar los procesos
de enseanza
aprendizaje.

V.-AREA, COMPETENCIA, CAPACIDADES E INDICADORES:

AREA COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEO

Comprende textos Infiere en el Deduce el tema, las ideas principales y
escritos. significado de textos. conclusiones en los textos que lee
Recupera informacin infiere el propsito del autor en el
de diversos textos texto.
escritos. Localiza informacin en diversos tipos
de textos con varios elementos
complejos en la estructura y con
vocabulario variado.
Produce textos Planifica la produccin Propone de manera autnoma un plan
COMUNICACIN escritos. de diversos textos de escritura para organizar sus ideas de
escritos. acuerdo a su propsito comunicativo.
Textualiza ideas segn Escribe textos cuentos, sobre derechos
la convencin de la en base a sus conocimientos previos y
escritura. otros fuentes de informacin.
Propone de manera autnoma un plan
de escritura para organizar sus ideas y
escribir su autobiografa.
Acta y piensa Matematiza Plantea relaciones aditivas
matemticamente situaciones. multiplicativas en problemas de varias
en situaciones de Elabora y usa etapas que combinen acciones de
cantidad. estrategias. agregar, quitar, juntar, comparar,
MATEMATICA igualar, repetir o agrupar una cantidad
expresndolos en un modelo aditiva y
multiplicativa con nmeros naturales.
Emplea propiedades o jerarqua de las
operaciones combinadas con parntesis
potencia y radicacin al resolver
problemas aditivos o multiplicativos
de varias etapas.
 VI.- ACTIVIDADES

DIA ACTIVIDAD HORA PARTICIPANTE RESPONSABLE

S
Mircoles,28 de Planificacin del Da del 4:00 a 6:00 pm. Alumnos Profesora
junio. Logro Directivos y Docentes.
Lunes, 03 de Sensibilizacin y difusin a 4:30 a 5:30 pm. Alumnos Profesora
julio. estudiantes y padres de
familia.
Martes, 04 de Elaboracin de invitaciones y 4:00 a 5:50 pm. Alumnos Profesora
julio. afiches alusivos al Da del
Logro.
Mircoles, 05 Actividades de aprendizaje Da 8:00 a 10:30 am. Alumnos profesora
de julio. del Logro.
Viernes, 07 de Ambientacin y actividades de 4:30 a 5:50 pm. Alumnos Profesora
julio. aprendizaje para el Da del
Logro.
Lunes, 10 de Exposicin de logros de 2:00 a 4:30 pm. Alumnos Profesora y directivos.
julio. aprendizaje y trabajos para el
Da del Logro.

VI.-PARTICIPANTES

6.1 Participaran todos los estudiantes del Quinto grado A.

VII.-RECURSOS:

7.1. Materiales: Papelotes, plumones, materiales estructurados y no estructurados, mesas, otros.

7.2. Humanos: Profesor, alumnos directivos y Padres de Familia.

7.3. Financieros: Ser autofinanciado.

VIII.-EVALUACIN:

8.1. La direccin evaluara la organizacin de esta celebracin.

VB

LUIS E. FLORES VILLA MARIA E. FLORES TORRES

SUB-DIRECTOR PROFESORA DE AULA