ANALISIS SILABUS

Penggalan Silabus SMA kelas XI materi faktor laju reaksi

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

3.7. Menganalisis faktor- Laju Reaksi dan Faktor- Mengamati beberapa reaksi yang
faktor yang Faktor yang terjadi disekitar kita, misalnya kertas
mempengaruhi laju Mempengaruhi dibakar, pita magnesium dibakar,
reaksi dan Pengertian dan kembang api, perubahan warna pada
menentukan orde pengukuran laju potongan buah apel dan kentang,
reaksi berdasarkan reaksi pembuatan tape, dan besi berkarat.
data hasil percobaan. Teori tumbukan Menyimak penjelasan tentang
4.7. Merancang, Faktor-faktor yang pengertian laju reaksi dan faktor-faktor
melakukan, dan mempengaruhi laju yang mempengaruhi laju reaksi.
menyimpulkan serta reaksi Menyimak penjelasan tentang teori
menyajikan hasil Hukum laju reaksi tumbukan pada reaksi kimia.
percobaan faktor- dan penentuan laju Merancang dan melakukan percobaan
faktor yang reaksi tentang faktor-faktor yang
mempengaruhi laju mempengaruhi laju reaksi (ukuran,
reaksi dan orde reaksi. konsentrasi, suhu dan katalis) dan
melaporkan hasilnya.
Membahas cara menentukan orde
reaksi dan persamaan laju reaksi.
Mengolah dan menganalisis data untuk
menentukan orde reaksi dan
persamaan laju reaksi.
Membahas peran katalis dalam reaksi
kimia di laboratorium dan industri.
Mempresentasikan cara-cara
penyimpanan zat kimia reaktif
(misalnya cara menyimpan logam
natrium).
Indikator dan Tujuan Pembelajaran

Indikator Tujuan Pembelajaran

3.7.1 Menganalisis faktor faktor yang 1. Siswa mampu menganalisis faktor faktor
mempengaruhi laju reaksi berdasarkan yang mempengaruhi laju reaksi berdasarkan
data hasil percobaan data hasil percobaan

4.7.1 Merancang percobaan mengenai faktor 1. Siswa mampu merancang percobaan

faktor yang mempengaruhi laju reaksi mengenai faktor faktor yang mempengaruhi
4.7.2 Melaksanakan dan mengamati laju reaksi
percobaan faktor faktor yang 2. Siswa mampu melaksanakan dan mengamati
mempengaruhi laju reaksi percobaan faktor fakor yang mempengaruhi
4.7.3 Menganalisis dan menyimpulkan hasil laju reaksi
percobaan tentang faktor faktor yang 3. Siswa dapat menganalisis dan menyimpulkan
mempengaruhi laju reaksi hasil percobaan tentang faktor faktor yang
4.7.4 Menyajikan hasil percobaan tentang mempengaruhi laju reaksi
faktor faktor yang mempengaruhi laju 4. Siswa mampu menyajikan hasil percobaan
reaksi dengan menggunakan bahasa tentang faktor faktor yang mempengaruhi
yang benar laju reaksi dengan menggunakan bahasa yang
4.7.5 Mengembangkan keterampilan berfikir benar
kritis melalui pembelajaran tentang 5. Siswa mampu mengembangkan keterampilan
faktor faktor yang mempengaruhi laju berfikir kritis melalui pembelajaran tentang
reaksi faktor faktor yang mempengaruhi laju
reaksi.
Analisis
A. Kompetensi Dasar yang akan dianalisis adalah pada KD 3.7 yang dinyatakan: Menganalisis
faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi dan menentukan orde reaksi berdasarkan data
hasil percobaan.
KD tersebut dapat diurai menjadi frasa tunggal menjadi :
1. Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi.
2. Menentukan orde reaksi.

B. Studi Kasus
Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi.
Pertanyaan yang muncul :
1. Bagaimana cara guru mengetahui seorang siswa dapat menganalisis faktor-faktor
yang mempengaruhi laju reaksi?
2. Bagaimana cara mengetahui bahwa pemahaman siswa mengenai faktor-faktor yang
mempengaruhi laju reaksi sudah sesuai konsep yang benar?
3. Bagaimana cara guru membantu siswa menganalisis faktor-faktor yang
mempengaruhi laju reaksi?

C. Contoh Cara Pengukuran Pemahaman

1. Sebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi.
2. Jelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi.
3. Bagaimana masing-masing faktor tersebut dapat mempengaruhi laju reaksi.

D. Aktivitas Pengamatan dan Analisis

Mengajak siswa untuk melakukan simulasi terhadap eksperimen laju reaksi sehingga siswa
bisa:
1. Mengetahui bahwa faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi meliputi
konsentrasi, luas permukaan, temperatur, tekanan, katalis.
2. Mengetahui bahwa semakin tinggi konsentrasi larutan maka makin besar laju
reaksinya.
3. Mengetahui bahwa laju reaksi berbanding lurus dengan luas permukaan reaktan.
 4. Mengetahui bahwa kenaikan suhu akan memperbesar laju reaksi.
5. Mengetahui bahwa penambahan tekanan dapat memperbesar laju reaksi.
6. Mengetahui bahwa penggunaan katalis dapat mempercepat laju reaksi.

E. Aktivitas Merekonstruksi Pengetahuan

Mengajak siswa untuk merekonstruksi ulang pengetahuan mengenai laju reaksi sehingga
siswa mengetahui:
1. Faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi.
2. Hubungan masing-masing faktor terhadap laju reaksi.

F. Mengkonkritkan Konsep Melalui Analogi dan Model

Mengajak siswa untuk mengkonkritkan konsep dengan cara:
Mencari benda benda di sekitar yang bisa di kaitkan dengan faktor laju reaksi. Misalnya
bila kita memasak nasi dengan api besar akan lebih cepat dibandingkan api kecil. Bila kita
ingin mengawetkan makanan (misalnya ikan) pasti kita pilih lemari es karena penurunan
suhu memperlambat proses pembusukan.

G. Pilihan Model Pembelajaran

Problem Based Learning, yaitu pembelajaran berbasis masalah.

H. Media Pembelajaran
Media yang akan dikembangkan untuk membantu siswa menganalisis faktor-faktor yang
mempengaruhi laju reaksi adalah modul berbasis problem based learning.