PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

(PLAN DE CLASE)

DATOS INFORMATIVOS

Distrito: Cotoca
Unidad Educativa: Mara del Rosario Garca de Farell
Campo: Comunidad y sociedad
rea: Ciencias Sociales
Tiempo: 20 periodos mensuales (mensual) del 06 30 de junio de 2016
Bimestre: Sengundo
Unidad: Del Estado de Tiwanaku a los seoros locales

Ao de escolaridad: Tercero de Secundaria

Proyecto socio productivo: Incentivando al cuidado de la Madre Tierra para vivir bien.

Temtica orientadora: Recuperacin de tecnologas productivas y procesos socioculturales de nuestra

regin.
Objetivo holstico: Fortalecemos los valores socio comunitarios, mediante el estudio de los procesos
sociales, culturales, polticos, econmicos y tecnolgicos de pueblos antiguos del mundo, consultando
informacin en fuentes confiables, para fortalecer la convivencia intercultural y el respeto y cuidado
del medio ambiente.
Contenidos del currculo base:
CULTURAS Y MATRIZ CIVILIZATORIA DEL TERRITORIO QUE HOY ES BOLIVIA EN LA POCA PREHISPNICA
La ciudad y el centro ceremonial de Tiwanaku.
Expansin de la cultura Tiwanaku en el altiplano y la costa del Pacfico.
Influencia de Tiwanaku en los valles interandinos.
La cultura aimara.
Las culturas de los llanos orientales.
LA SOCIEDAD COMUNITARIA Y LA PRCTICA DE VALORES
La relacin armnica con la tierra.
El turismo y la preservacin del patrimonio.

La Nacin Guaran y sus niveles de gobierno

o Las comunidades
o Las capitanas
o Los Consejos de Capitanes Guaran
o La Direccin Nacional de la Asamblea del Pueblo Guaran de la Nacin Guaran
 Orientaciones metodolgicas Recursos / Materiales Evaluacin
. PRCTICA Material de analoga HACER
Recuperacin de saberes y conocimientos referidos Lectura Interpretacin
a Tiwanaku y a los desarrollos culturales regionales. interpretacin y y comentario
Lectura analtica de textos informativos de lectura anlisis de los de mapas
continua y discontinua. contenidos de histricos.
Interpretacin de mapas histricos. tema. Anlisis de
Interpretacin de una infografa sobre el centro fotografas e
ceremonial de Tiwanaku. Anlisis crtico y infografas
Descripcin de la ciudad de Tiwanaku realizando un reflexivo sobre los relativas a la
ejercicio de imaginacin. dato de culturas historia de los
pre hispnicas
Indagacin breve sobre el tejido y la cermica en pueblos.
Tiwanaku. Lectura Elaboracin e
informacin de
Observacin de diagramas sobre terrazas de cultivo interpretacin
culturas antiguas de lneas de
y sukakollus e inferencia de sus beneficios para la
sociedad prehispnica. tiempo.
Descripcin de cermicas tiwanakotas. Aplicacin de
Relacin de imgenes de objetos ceremoniales con habilidades y
Material de la vida destrezas en
su utilizacin.
Explicacin de la relacin entre la cultura Mollo y el Experiencias de el manejo de
espacio que ocup entre el altiplano y las tierras relato hecho por herramientas
bajas. miembro de la tecnolgicas
Interpretacin de un mapa que muestra la familia del (uso de
distribucin espacial dual de los seoros aimaras en estudiante. cdigos QR).
el altiplano. Mitos de
Observacin de un esquema acerca del control SABER
tradicin oral de
vertical de diferentes pisos ecolgicos. Comprensin
los abuelos
Descripcin de la relacin entre los nombres de los e
.
seoros aimaras y la toponimia de provincias y interpretacin
regiones de la Bolivia actual. de hechos y
Material para la
Explicacin de la teora de Isabelle Combs sobre procesos
produccin de
Santa Cruz la Vieja como bisagra entre los socioculturale
conocimientos
ecosistemas de su entorno. s del periodo
prehispnico.
Explicacin del concepto de terra preta.
Pc proyector Caracterizaci
Realizacin de una investigacin pautada acerca de
data. n de las
la relacin armnica con la tierra que entablaron, en
particularidad
general, los pueblos indgenas.
Texto de apoyo a es del proceso
Instalacin de un debate acerca del impacto de la
la materia. de
actividad turstica en la conservacin patrimonial.
conformacin
Aplicacin de pasos sucesivos para la presentacin Video documental de ciudades y
de un data show. origen del Estados.
universo. Identificacin
TEORA
Elaboracin de de rasgos
Comprensin del proceso por el cual Tiwanaku se
resmenes en culturales
convirti en una gran ciudad.
colaboracin de propios y
Reconocimiento del alcance geogrfico de la cultura
estudiantes. particulares
tiwanakota en el altiplano y en la costa del Pacfico.
de las culturas
Reconocimiento de la influencia de Tiwanaku en los Elaboracion de
prehispnicas.
 valles. historietas
Caracterizacin de la cultura aimara. SER
Identificacin de las culturas que surgieron en los Realizacin de Apreciacin de
llanos orientales en esta poca de la historia. imgenes en actitudes
archivador. tendientes a
VALORACIN respetar,
Reflexin acerca de la importancia de conocer difundir y
diversas posturas y argumentaciones cientficas para conservar el
establecer una teora. patrimonio
Apreciacin sobre la importancia de conservar el cultural
patrimonio cultural boliviano. boliviano.
Reflexin sobre una noticia que da cuenta de la Valoracin del
destruccin de un objeto patrimonial chan. conocimiento
Fortalecimiento de los valores de respeto al medio de la historia
ambiente y respeto a la biodiversidad. para
Reflexin en torno a los procesos de aprendizaje transformar el
(autoevaluacin). presente.

PRODUCCIN DECIDIR
Elaboracin de una pirmide de la sociedad Promocin de
tiwanakota. prcticas
Realizacin de un texto descriptivo sobre las cotidianas que
cermicas de Pariti. fortalezcan el
Redaccin de una hiptesis acerca del asentamiento respeto al
de San Pedro de Atacama. patrimonio
Elaboracin de un texto reflexivo acerca de la cultural.
importancia de conservar el patrimonio cultural Manifestacin
boliviano. acerca de la
Escritura de un texto con base en la lectura de un pertinencia de
documento y la observacin de una fotografa de comportamien
una pukara aimara. tos tendientes
Elaboracin de un Data show acerca de uno de los a la
temas estudiados complementar
iedad y a la
Presentacin de un propsito para promover la
convivencia
conservacin adecuada del patrimonio cultural.
pacfica en la
interculturalid
ad.

Producto:
- Dibujo pirmide social de Tiwanaku.
- Texto descriptivo sobre la cermica de Pariti.
- Texto descriptivo sobre San Pedro de Atacama.
- Texto reflexivo acerca de la importancia de conservar el patrimonio cultural boliviano.
- Documento propositivo de promocin de la conservacin del patrimonio.
-
Bibliografa:
- Albarracn, Juan. Arqueologa de Tiwanaku. Bartolom de Las Casas. La Paz. 2001.
- Bouysse, Threse. El Lago Titicaca y la historia de los grupos tnicos apuntes en la larga duracin, En:
Historia y Cultura N 20. Ed. Don Bosco-Sociedad Boliviana de
- Historia, La Paz, 1991.
- Crdova, Julia, Calogero Santoro y Juan Chacama. Arica Prehispnica. Universidad de Tarapac. Arica, 1999.
- Escalante Moscoso, Javier. Arqueologa prehispnica de los Andes bolivianos. Cima. La Paz, 1992.
- Estado Plurinacional de Bolivia, Ministerio de Educacin. Cuaderno para la Planificacin Curricular.
(Documento de trabajo). Profocom. La Paz, 2013.
- Gisbert, Teresa. Historia de la vivienda y los asentamientos humanos en Bolivia. IPGH. Mxico, 1988.
- Lombardo, Umberto. Human-environment interactions in pre-Columbian Amazonia: The case of the
Llanos de Moxos.
- En http://unibe-ch.academia.edu/UmbertoLombardo