Ciclo de profesionalizacin:

Se implementan estrategias tendientes a brindar a los alumnos, elementos para el futuro desempeo
profesional.
Comprende saberes y disciplinas relacionadas con la profesin que se corresponden con los distintos campos de
aplicacin profesional.
Los saberes se articulan con la visin del conocimiento profesional, con la aplicacin y la solucin de
problemas concretos.
Las actividades curriculares se orientan a favorecer el establecimiento de relaciones sustantivas entre
formacin terica y desarrollo profesional.
Cobran mayor presencia las actividades de PPS que se intensifican y profundizan, facilitando la adquisicin de
habilidades propias del quehacer profesional, preparndolos para su insercin
Las PPS ponen en contacto directo con los escenarios y situaciones reales del entorno, complementando con ello
la formacin recibida en las diferentes materias de contenido terico: prctico, y al mismo tiempo, facilitan la
apropiacin de herramientas y recursos que permite su adecuada integracin a la experiencia profesional.
El profesor en este ciclo es aquel que valora las experiencias laborales y rescata la necesidad de vincularlas con el
currculo de la carrera, en otras palabras es aquel que genera situaciones que permite a los estudiantes
descubrir los principios que rigen las relaciones entre lo que observan en la prctica real de su profesin y lo
que estn estudiando.

Ciclo de profesionalizacin:

Se implementan estrategias tendientes a brindar a los alumnos, elementos para el futuro desempeo
profesional.
Comprende saberes y disciplinas relacionadas con la profesin que se corresponden con los distintos campos de
aplicacin profesional.
Los saberes se articulan con la visin del conocimiento profesional, con la aplicacin y la solucin de
problemas concretos.
Las actividades curriculares se orientan a favorecer el establecimiento de relaciones sustantivas entre
formacin terica y desarrollo profesional.
Cobran mayor presencia las actividades de PPS que se intensifican y profundizan, facilitando la adquisicin de
habilidades propias del quehacer profesional, preparndolos para su insercin
Las PPS ponen en contacto directo con los escenarios y situaciones reales del entorno, complementando con ello
la formacin recibida en las diferentes materias de contenido terico: prctico, y al mismo tiempo, facilitan la
apropiacin de herramientas y recursos que permite su adecuada integracin a la experiencia profesional.
El profesor en este ciclo es aquel que valora las experiencias laborales y rescata la necesidad de vincularlas con el
currculo de la carrera, en otras palabras es aquel que genera situaciones que permite a los estudiantes
descubrir los principios que rigen las relaciones entre lo que observan en la prctica real de su profesin y lo
que estn estudiando.

Ciclo de profesionalizacin:

Se implementan estrategias tendientes a brindar a los alumnos, elementos para el futuro desempeo
profesional.
Comprende saberes y disciplinas relacionadas con la profesin que se corresponden con los distintos campos de
aplicacin profesional.
Los saberes se articulan con la visin del conocimiento profesional, con la aplicacin y la solucin de
problemas concretos.
Las actividades curriculares se orientan a favorecer el establecimiento de relaciones sustantivas entre
formacin terica y desarrollo profesional.
Cobran mayor presencia las actividades de PPS que se intensifican y profundizan, facilitando la adquisicin de
habilidades propias del quehacer profesional, preparndolos para su insercin
Las PPS ponen en contacto directo con los escenarios y situaciones reales del entorno, complementando con ello
la formacin recibida en las diferentes materias de contenido terico: prctico, y al mismo tiempo, facilitan la
apropiacin de herramientas y recursos que permite su adecuada integracin a la experiencia profesional.
El profesor en este ciclo es aquel que valora las experiencias laborales y rescata la necesidad de vincularlas con el
currculo de la carrera, en otras palabras es aquel que genera situaciones que permite a los estudiantes
descubrir los principios que rigen las relaciones entre lo que observan en la prctica real de su profesin y lo
que estn estudiando.