rgo oficial de Cen-

Ano XXXII tro Acadmico Q*

Nmero 117 waldo Cruz, da Facul-

dade de Medicina da
8 de fevereiro de 1967
Universidade de So
Paulo.

Vende-se Universidade EDITORIAL Pginas 6 e 7

discutindo a plula ULHA NO V

DEMOCRACIA
SEM EDUCAO
Assim pensa o profes-
sor tlhu Cintra, no-
vo Secretria da Edu-
caro, que, na pgina
3, <expiiea o que
universidade, quais as
suas perspectivas nes-
ta nao e qual o pa-
pe do }ovem.
K. pgina '

A plula: este foi o ma*s controver- fessores Paul Chauehard e John

QUANTOS CABEM
so dos vrios temas tratados no II Rock e do Padre Marc Oraison (
Congresso' Catlico de medicina, no
qual pontificaram os nomes dos pro-
direita, na foto).
pgina 8 NAS VAGAS
queda de um sonho AUMENTADAS?
pagina 9

Seguindo a mxima,
PAULO DUARTE:
um tanto caduca, de
Washington Lus ("Co.
vemar abrir estra-
das."), o Heitor Gama
A AVENIDA DOS
e .Cifra dedica-se a
abrir suas rodovias
particulares.
que para isso tenha
Mesmo RINOCERONTES
que derrubar alguns pgina 1
sonhos antigos. Ainda
que estes tenham sido * ^ ^ ^ i ( .

os de um Armando de
Salles Oliveira. O pr'
dio " j " do Conjunto Re-
sidencial da Cidade
Universitria caiu. E
TRA VASSOS DIZ
logo ser inaugurada a
avenida, que. certa-
mente, receber o no.
gne daqueles que por
0 QUE UE
ela batalharam. Le\-
na ltima pgina. FAZER AGORA
pgina 5
 A VENDA noticiando e
A assinatura do acordo MEC-USAID, em confor-
midade com o relatrio do professor norte-americano
R. Atcon, novo planificador da educao nacional nos Wanderley Nogueira da Silva. M O V E SE M O V E
Donald Wilson e Guilherme R. foi boa a noticia da escolha do O Movimento de Educao,
moldes do amarican way of lije, o tiro de miseri- da Silva, so os trs concor- professor Antnio Barros de M O V E , prepara-se para lanar
crdia para a Universidade Brasileira, que j agoni- rentes ao provimento da cadei. Ulha Cintra para a Secretaria uma campanha de aifabetizao
zava desde a implantao do governo de abril E ra de Medicina preventiva da de Educao do Governo Sodr. em canania, litorai sul, com o
no poderia deixar de assim ser, porque padecemos Ftantes M U S P , uma das mais impor. Professor Cintra, que catedr- propsito de promover educa-
o currculo. O concurso tico da Primeira Clinica Medi.
de u m longo mal cultural, que dificilmente ser sa- ser em maro e dever ser u m ca de nossa escola e foi reitor o de baee para adultos. O
M O V E . que nasceu da chama*
nado, dentro das atuais estruturas. doe mais concorridos. da U S P de 1958 a 1962, u m da "Operao Ubatuba" e que
Nosso pas classificado como subdesenvolvido. homem srio e inteligente: na mantm clas-eg em vrias lo
sua gesto. SL< "idias simpl. calidades, instruindo tambm
U m dos integrantes do terceiro mundo, no qual, dos SECRETARIO rias" e as "avenidas inteis" estudantes do interior para que
80 milhes de habitantes, 6 0 % so analfabetos e, em no atrapalharo o avano da realizem trabalhos .semelhantes,
conseqncia, totalmente marginalizado do processo Para os estudantes em geral, cultura. j conta com mais de u m ano
poltico. O contingente universitrio de apenas .. de vida.
120 mil estudantes, o que representa muito menos
de 9,5% do total. E m circunstncias normais a do-
tao oramentria dos poderes pblicos deveria vol- Este o segredo da avenida
tar-se. com grande preocupao para o setor educa-
cional, mazela calamitosa da nossa organizao social. Pessoas ligadas Reitoria da tar "a intromLso de rgos de secretrio da Sade. O pro
J dizia Konrad Adenauer ser Deus profunda- Universidade de So Paulo on. tcnicos em questes fora de sua fe&sor Leser um dos maiores
mente injusto, pois, tendo limitado a inteligncia do dam cochichando pelos corredc alada", disse que "s vezes, os conhecedores do problema da
homem,' no lhe limitou tambm a burrice. Fechando res que a causa real e oculta advogados tm idias melhores sade pblica e temos a certe-
da abertura da j to famosa que os arquitetos". Aberto o za de que gua gesto ser pro.
as escolas, transformando a Universidade de Braslia avenida da Cidade Universit precedente, os estudantes con. ficua.
e m quartel, carreando 6 0 % das verbas oramentrias ria que o carro do reitor Ga. tinuam a insistir que, na maio.
para as Foras Armadas, contra uns minguados 1 0 % m a e Silva s anda em linha ria dos casos le* tm idias PSAMES
reta... melhores que os reitores.
para Educao, pretenderam os homens de abril su- ete jornal ,=e associa dor
prir a insuficincia divina. Isto no significa que AINDA SOBRE ELA LESER & CAOC que todos os alunos da P U M S P
pretenderam limitar a burrice de certos setores, em Contestando a interveno O CAOC congratula.se com sentem pelo falecimento, em
circunstncias trgicas de u m
detrimento da inteligncia dos universitrios do Instituto dos Arquitetos do o professor Walter Leser, da colega calouro. Richard F. Si.
No concluam que sejamos contra as Foras Ar-Brasil na questo da avenida, Escola paulista de Medicina, rnon. que no chegou a frequen.
madas. Somente achamos que elas apenas podem ga- o gr. reitor, alm de no acei. chamado para ocupar o posto tar esta Casa-
rantir o mesquinho presente. Precisamos apostai no
futuro.
O ataque profundo Universidade, no que ela
Estes nuneros fazem sentido
possui de mais intocvel, a autonomia, causou u m
xodo de tcnicas jamais visto, justamente do local O s estudantes foram mobili- SEMINRIOS u m jantar em homenagem ao
zados, apesar das dificuldades marechal Arthur da Costa e
onde a sua permanncia era conditio sine qua non de fim de ano, para a campa. Sero realizado s no fim ds. Silva o subsecretrio de Esta.
para superao de estruturas obsoletas e desdenta- nha do "voto de protesto" artL te ms, e m diversas capitais do do Lincoln Gordon, ex-embai-
das Contrrio senso, a migrao tecnicista proporcio-culada nacionalmente pelas en- pais Seminrios Regionais da xador dos E U A em nosso pais,
nou, ao desenvolvido mercado imperialista da cultu- tidades livres do movimento Unio Nacional dos Estudantes. num arroubo oratrio ps.pran.
universitrio. Votaram em So Seus objetivos e temario so
ra, mo de obra altamente especializada e sem cus- Paulo 4009811 eleitores, com 16 definidos na entrevista que o dia], disse:
O Brasil minha segunda
tos de formao. por cento de absteno- Para BISTOBI faz com o presidente ptria!
Os estudantes, j antes do golpe, com sua luta Senador, a ARENA obteve da TJEE de So Paulo, alem de O marechai cocou o crnio e,
pela "Universidade para o povo", tentaram penetrar 1947899; o M D B , 1106174; nulos uma anlise mais completa na vo1tou.se para o seu secretrio:
e brancos, 1025738. Para Depu- pgina 6 e 7. Eu j ouvi isto antes...
nesta instituio secular, mas pelo sentido inverso: detado .a A R E N A teve 1413661: E. aps uma pausa:
BOB FIELDS AGAIN
baixo para cima, com as bandeiras da representao o M D B , 1222573: nulos e bran. E m Washington, quando de A h ! j sei! Foi do Rober-
e do nmero de vagas, com a abolio da ctedra e o COS. 1442577. Significativo, no? to Campos!..
aumento do mercado de trabalho. Apesar do apoio
ambguo do ento Governo Federal, viram seu inten-
to frustrado, muito antes dos eventos de abril. Estas melhorias foram entregues
O inverso do processo e isto se verifica nos
mnimos pormenores, a partir do terrorismo cultural Durante as frias, foram DIRETAS quanto para os DCEs Livres-
e da Lei Suplicy certamente fracassar, a curto inaugurados diversos novos me-
lhoramentos no poro do
Os novos preeifentes ,-o Luiz
Travassos, da UEE, Carlos
ou longo prazo, em que pesem os esforos da USAID CAOC. O Centro de Vivncia, Como os colegas se recordam. Eduardo Baldijo do D C E Li-
para criar foundations e instituir o ensino pago Tal a Sala de Reunies '-Albert foram realizadas eieies dire. vre da U S P e Antnio Carlos
afirmao insofismvel, tanto mais que a Universi- Schweitzer". e a Sala de Bi. tas paja as diretorias da U E E Yazbek, do D C E Livre da PUC-
lhar foram entregues aos cole. e dos D C E S Livres. Os resulta. U m colega da P M U S P , Luiz Ta.
dade s se desenvolve e cria condies para sua con- gas no dia 16 de dezembro, alm dos demonstram fundamental- mellini, o primeiro vice do
solidao quando presentes os requisitos necessrios do fechamento da rea de ar. mente dois pontos: a superiori- DCE.USP.
sua manuteno como instituio dinmica e cria- mrio e da melhoria da sala dade deste tipo de eleies, te. A N O M A R A D I N H A D E
se aprovada no Congresso de
dora de valores: liberdade de pesquisa e livre expres- da Diretoria do C A O C . 1965 e pelo numero de escolas
U M A M I G O MEU...
No mesmo dia tomaram pos- Ela: Roberto, o que voc fez
so de pensamento. Visto desse prisma, vale lembrar
se a nova diretoria do C A O C , a participantes e dos votantes ontem no tem nem nome!!!
a necessidade de variao de ttica, no que concer- da A A A O C e a do DC, eleitas (mais de 12 mil), a demonstra, le: E nem sobrenome que
ne nossa antiga luta pela abolio da vitaliciedade em outubro do a-no passado e o claras do reconhecimento vou dar no p...
de ctedra. Hoje o governo levanta nossa antiga ban- encabeaus pelos colegas Faus- da U E E como entidade mxima
dos estudantes paulistas.
ADEUS
to Carneiro, Egdio Coste Arru- Esta a ltima edio do
deira para, atravs dela, dar um grande passo no ca- A chapa 7 de setembro'' foi BISTURI antes de nova Lei de
da e Antnio Roberto de Cillo.
minho da Universidade controlada pela mquina da vitoriosa, tanto para a U E E Imprensa. Adeus.
"Sorbonne" Cabe a ns desmascarar esse engodo.
Num pas de futuro como o nosso agora nas
trevas, graas ao entreguismo e ao moralismo da
anti-subverso doloroso constatar que, embora
o bistuii
9 5 % dos postos de direo sejam ocupados por indi-
vduos de nvel universitrio, proiba-se aos jovens rgo oficial do Centro Aca- DIRETOR Primo A. BrandLmiller
se manifestar politicamente. E o que pior: vende- dmico Oswaldo Cruz da Fa- RESPONSVEL Rui Toledo Barros
se sua Universidade, trancando-se-lhes as portas da culdade de Medicina da Uni- Jos Knoplich Shoiaru Imaizumi
Cultura. Resta saber quem tomar o lugar dos velhos versidade de So Paulo. EQUIPE Eunore Marques
dirigentes. DE REDAO
A menos, que eles se tenham encantado pela len- REDAO Franklin Amorim Sayo A Redao no se res-
da da Fnix e pensem poder renascer das suas pr- Av- Dr. Arnaldo, 455 Lech M. Scymansky ponsabiliza por artigos
prias cinzas, o lugar que hoje eles ocupam nosso. Tel.: 52.1729 S. Paulo Jos A. Adura Miranda assinados.
E m breve
Pagina 2 O B I S T U R I 8 de Fevereiro de 1967
 ULH
"A verdadeira democracia fruto da edu-
ct\>. Se no houver educao das popula-
problemas nac.onais c o m o o do desenvolvi.
mento, que de crucial importncia, poLs tem
es e participao at.va destas, com conhe. reflexos t a m b m na educao. N o Congresso
cimento >Ai causa, a democracia u m a farsa. Internacional de Universiiodes realizado ha
Pois, se c indivduo no entende a linguagem pouco f m Tquio concluiU-se que a prpr.a
que lhe lalam^ s age e m resposta emocional autonomia universitria deve ser limitada c m
quilo ;yje dele desejam, e isto servi a dema- funo das necessidades scias" C o m o a
gogia lioiitica de muitos" universidade u m rgo de cpula, '-deveria
A s s m que_ para o professor Antnio ao menos, investigar e averiguar fatos e for.
Barres .i.e Ulh Cintra secretario da Eviii- nec-los oo governo O prprio governo deve
cao e Cultura do governo Sodr, a dc-mo- ser instrudo e educado por ela. A universi-
craer. -e o entendimento por todos os indi- dade no deve ficar e m sua torre de marfim
vduos, das resolues que devem tomar e, espera de que os homens do governo cor-
port.:n:<o_ u m ato intelectual de julgamento". ram a ihe pedir favores *'
O p.oessor Uiha t a m b o m catedrtico
Cia Pr.-^Ta C m v c a Mdica da F M U S P h mui- E o professor faz tambm um repto: "ou
to [. uno, e j foi reitor da U ^ P , A Sua contoos homens da Universidade t o m a m u m a ini-
S' cvc-.Ka, entre outras coisas o ter incentivaw ciativa, ou nunca teremos u m a universidade''
do ciado andamento e concretizado grande E o estudante? O secretrio da Educao
part. do planejamento originai da Cidade Uni- cr que o estudante tem u m papei a cum-
vus^r-ma A r m a n d o Sa.es de Oliveira prir e iiada o deve impedir de faz-lo, -O
Pura este h o m e m que. poucos dias depois professor diz t e m de participar da vida
f!r empossado, j recebia os estudante.- para Assim t a m b m o estudante. importante
u m a crev.sta a universidade -tem s.do u m a lembrar que este entra cdo na vida, recebe as
torre ce marfim". E continua: -'alguns pro- informaes e o impacto de tudo o que h de
fessiw julg ,m que. por terem prestado con- bom e ruim nO m u n d o justamente quando
curso, deram a m x i m a satisfao soc.cda- est n u m a fase de imaturidade intelectual e
de Esto enganados. Deveriam estar de olhos no entanto exposto aos mesmos choques
ativos sociedade, para servi -Ia " que os adultos portanto. relativamente
mais vulnervel e precisa de certa proteo
ie diz que no tem vistu. ruis universida- M a s no proteo que o guie e sim que lhe
des cio Brasil, n e n h u m interesse pelos pro- abra as portas da vida. para que le com
blemas nac onais, a comear pela educao. SHis prprios ps, tome o caminho certo."
'Este simples fato d e a Universidade ignorar C o m o conseqncia natural -'no se pode
u
as necessidades do Estado e no saber o Q e negar ao estudante cosas que so direitos e
deve fazer, e m planejamento, para que este devres normais de todas as pessoas. Se lhes
Estado possa garantir a prpria educao sig- solicitamos que votem, que trabalhem que
nifica desv.nculamento total dos interesses participem dos conhecimentos das coisas e
pbikoe. Pois a universidade no foi feita pa- que procedam no que os adultos c h a m a m de
I O viver na estratosfera e sim para v.ver b o m sentido, ento necessrio e obrigatrio
agora e sempre^ c o m os ps na terra." dar-ihes todos os meios para que possam
Aas no s isso. A universidade brasi- discernir, c o m suas prprias capacidades, o
seira t a m b m no se interessa -pelos demais b o m e o mar. o falso e Q verdadeiro "'

nada se pode proibir aos estudantes Novas Escolas

"iN^ se pode proibir que os
estudantes participem de coisa
n e n h u m a , m a s est claro que,
tanto profe-sores cimo estudan-
tes devem respeitar a institui-
*|*o onde esto, no sentido de
no trazer para dentro dela
problemas que dela no so e
n e m a fia trazem benefcios.
Portanto, a Universidade no
deve ser utilizada c o m fins de
prestigio poltico, n e m para pro-
fessor, n e m para aluno: Nin-
g u m deve fazer sua
politica dentro
carreira
Universidade,
pois para atividade partidria,
mutvel e passageira, existem
acabando tal atividade por aba-
lar a Universidade sem resulta-
dos melhores.
M A S a-suntos de alta polt ca
como por exemplo, questes dou-
trinrias, devem ser debatidos
amplamente ma Urtversdiade,
que, claro, devem ter local
apropriado para isso.
No se deve discutir o papel
do estudante como se le fosse
u m indivduo isolado, m a s co-
m o ura ser h u m a n o fazendo par-
te de u m a coletividade que a
Universidade, e m que le v.ve,
cemo vivem todas as pessoas
que fazem parte de u m a coleti-
-Assiste-se a proliferao de P u r a o professor llha Cintra, a verdadeira de-
escolas e mais escolas; fui v.o. mocracia consiste na participao, ativa e cons-
lentamente contra a fundao ciente do povo no processo poltico global. Para
das escolas de Marilia e Tau. isso, educao uma exigncia.
bat pois no estamos c o m ca-
rncia de faculdades no Esta-
do de So Paulo. O que pode-
ria ser feito ampliar o n-
mero de mdicos e m cada fa.
cudade, e aqui louve_se a ve-
lha F M U S P que, c o m grandes
dificuldades e resistncias^ pre-
AVENIDAS: UM
tende integrar.se na C.U* com
a abertura de mais 50
para 1068.
vagas

Isto de se fundarem novas es-

INTERREGNO
fora dela os partidos polticas vidade"

Integrao e reforma universitria

T e n h o certeza do floresci- cursos de faculdades j existen-
colas mdicas com as existen-
tes funcionando com a meta-
TRGICO
Lembianoo ua
de do que poderiam' comportar, pela Reitoria, quando foi feito
e u m verdadeiro absurdo
passagem

u m o plane lamento integrador da

dasastre pois tais escolas vo Cidade Universitria 0 profes-
Pra, a \;unici->a! parecendo ter
a pa.av ia monumental mlluiro
de tal forma n o esprita O
( on^elho Universitrio que <h-
mento da Universidade m a s tes e que no tem afinidade conmmir dinheiro ou do muni- sor c('i.;ntou: -se os m^rnbroi carant a derrubar u m edifi<.o
no sei quando se dar. Ras- uma ri com as outras, devendo ep;o ou do estado e vo pro- oa V^P. que dizem que no j construdo para dar es^a d c
go de coisa boa a idia de ter sido at difcil encontrar duzir mdicos de m qualidade. entendam o planejamento j nominao <*. u m a praa ue
integrao universitria, anti- u m n o m e para congregar tan- .cabando por dai' m fama ao f"itc ' ierem cs estatutos da seria fira pracinha horror sa
ga e m So Pauio, e que foi a ta coisa heterognea. municpio j que nunca pode- umvcivdade. encontraro ' e m frente a u m prdio horroro-
rai? da construo do Conjun- ro competir com as escolas j .:o"Uii:entos com explicao ca. so e .".no como o c o atual
to de Qumicas, agrupados pa- Amd.i a respeito de Reforma existentes. bai .H prpria estrutura ei pred o da Reitoria
ra permitir a integrao e a Universitria^ creio que temos m e s m a , que fingem no ter Paierp que a expresso ?.>iu
(to III- Qumica;, agrupado pa- gente que entende que deve ser O que estou elaborando em oor.ip^/endido Ta! planejamen- rPbfa do Conselho fazfttdo-
ra ,grupar coisas afins, foram feita u m a verdadeira reforma r u o r.c.urce o que havia de m o -
nvnha mente c a- criao de to .o. Ho inclusive e m m u .
o, base do planejamento, c o m universitria- H, gene que no eu T O S de ps-graduao nos quetes completas que estiveraai numental no planejameuto da
; Cidade Universitria. Bastava
qiif todos proles ores concor- entende o que seria essa refor- b-ms^hospitais do interior pa- s V S!K de todas inclusive s
daram." m a e que se divide_ por sua vez, ra atualizao dos prprios vista o atua! reitor, que acha que tivessem continuado o 1 U *
O s estudes para se fizer u m a e m dois grupos: uns que pro- md-cos da reg o e para os da n-^ra c uo no foi feito [jii 10, t estava e Cidade Univer-
'reiorma un.versitria" na curam entender, outros que capif.>! oue quisessem atuar no L-Trib.o-ine que comigo '.'.'mi- sitria ttria probabilitlaie ac
U S P lembram-me a expr y.^-oprocuram no entender nada, interior Assim haveria inter- nou as n.aquete.- ri u m e rotas ser u m a grande Cidade le-
'-jurisdicional.smo burocrtico'', porque, por comodismo prefe- nato e residncia nesses hos. >-zes assando por elas (U- vando formao de unia
criada pelo Doberval Trigueiro rem ficar sentados e m suas p tais sob a orientao de do- /as tantas: v?.es e que sab grande uniyersidade.
par i .iasoificar u m tipo de re- respectiva-? c-ideiras Alm dis. rert^s e professores das facul- mui'.', o e m que no planejamen-
ler., ia ende no se sabe b e m o so h a dificuldade de uma dades, que para l se dirigiriam to t a-. u> Iccalizao das fa<v,il. A preocupao agora parece
qii" /- deseja: coloca.se no pa. enorme resistncia passiva, h e m iodizio, dando aos mdicos dades c m entrosa mento dos ser a de construir, e m lugar de
pt-1 oisas esquemtioas e mui- a dificuldade de u m a resistn- os m e s m o s ttulos que obteriam edifrcies e intcuTao da5 .a. prdios, avenidas e mais aveni-
to V'-n_tas que. na realidade, cia ativa de gente que no en- efetuando tais estudos e m So dclras afms. Bastava siir.ites- das ficando eu imaginando o
na" .vo 3 no se tornam coisa tende nada e h, naturalmente, Paulo. Haveria portanto u m a inenU ticar as obras para fren- dinheiro que est se gastando
n --n n u m a , resistncia t a m b m de algum inte^rio desses hospitais de te. na sua construo isto sim
D rios desse 'perodo de inte- grupo sincero que pode- pensar boa qualidade na estrutura uni- E, no entanto ficaram pieo- sendo u m a ausncia de plane.
gra ,',<\ passou a d o m n a r outra de forma diferente e que de- vcr3i*r;a. de u m a formo mais cupades e m construir u m a coi- jamento ''interregnum'' trgico
vv. , esprito de escolas isola- vemos respeitar porque tem ou menos remota e mdepon- sa ndiculnnente chamada de da Universidade
das de iaculiiades estanques. intenes de melhorar por ca- fcnt.
de :al orma que at u m a es- minhos diferentes. Estes so
co.a -mportantiss;ma e nova, minoria. O que predomina e m Quanto aos cursinhos re-
oi f.r ada isoladamente quem estuda o problema da sultado d 0 fracasso do ensino
Fa^u idade de Comunicaes Universidade h longos anos mdio: no inc'0 cumpriam preocupava realmente c o m a problemas de ano aps ano e os
Cui.-urais - u que u m ab- este esprito de institutos de melhoria do ensino. cur3inh"S tem u m aspecto an-
u m a funo altamente elogi-
surH.> u m a autntica e mons- pesqu sa que o que est cer- tiptico ou seja: q u e m tem di-
truosa colcha de retalhes pois to ? J que por lei, adotado ve! tndo eu prprio conheci- Atualmente 0 estodo de coi- nheiro pode estudar, q u e m no
contm crises que poderiam s~r para 0 sistema federal do m u ta gente honrada que se sas represembi a somao dos tem no pode.

8 de Fevereiro de 1967 O BISTURI Pagina 3

 A
INOCERONTES
localizao da Cidade tes. N o lugar de Paulo Ca-

ESTUDANTES Universitria em terra.? do

Butant foi feita por Ar-
mando de Salles Oliveira,
em 1936. Seria necessrio,
margo, professor de arquite-'
tura, urbanista ilustre, foi
colocada u m a pessoa de con-
fiana do Reitor, u meonta-
Paulo Duarte

REPUDIAR ent.ctanto proceder-so a al-

gumas desapropriaes pa-
ra c rnplemento da rea.
M a s Armando de Salles Oli-
veira deixou o governo de
dor que prestava servios
comissionado na repartio
especializada. E os desati-
nos comearam. Principiou-
se por riscar do plano antigo

LEI DE So Paulo e. logo a seguir,

instalou-se no pas o gcvr-
no fascista de Vargas E tu-
do icu parado. N a Univer-
a localizao da Faculdade
de Direito que teima, pela
maioria do s seus professores
e m no querer vir para a

IMPRENSA P A. Bruudimller
O governo militar brindou, no incio dst ano o povo ora-
sidade em suas faculdades.
nada parou Ao contrrio.
foi imenso o dinamismo ma-
Sileiro com trs famigerados mostrengos com os quais tenta nifestado no sentido de que-
Universitria
alojamentos a milhares de
Cidade^Universitria. O m e s
ao governo a construo na
Cidade
m 0 aconteceu cem outras
dos
unidades universitrias, co-
m o o Instituto de Prehht-
participantes da juventude
ria.
institucionalizar sua poltica de represso e de ;ei''.eo.mento da brar a orientao cultural
de todo o mundo. O governo
Agora, sem o menor estu-
hberdade: a nova LJI de Imprensa, a Carta con.-ttncjonal e a rgida imposta pelo seu fun-
dador 0= paraquedistas des realizaria essas construes
do, devido exclusivamente a
anunciada Lei de Segurana Nacional. /
pelo Fundo de Construo u m capricho domstico o
Mais uma vez, entretanto, os estudantes no se calaram ante penharam-se sobre ela A
mas u m a vez passada a tem
Reitor resolveu destruir o
a sanna desse governo arbitrrio de fazer silenciar as vozes que, invaso da mediocridade am-
parada esportiva, essas cons-
Centro de vivncia univer-
entre as cinzas ca Liberdade esmagada em abril de 64 ain- parada pela poltica foi i-
tensssima e contnua O trues passariam a consti-
sitria, para abrir uma
da protestam contra a ignomnia que enluta o pas.
tuir cs lojamentos do s estu-
grande e absurda avenida
A nova Lei de Imprensa foi objeto de Ato Pblico de Pro- rinocerontsme que vivia
dantes residentes a Cidade
que iria diretamente ao edi-
teste ("Encontro com a Liberdade'") realizado no dia 9 de ja- folgado em' algumas velhas
Universitria. Foram levan-
fcio da Reitoria. Mas este
neiro findo, no Teatro Paramount, onde compareceram cerca faculdades caiu sobre a Uni-
tados >eis pavilhes dos do-
edfio provisrio! Cons-
do trs mil pessoas. Participaram do ato e repudiaram no s versidade como essa tromba
ze que deviam compor
truda a neva sede. consen-
a Lei de Imprensa mas toda poltica governamental, estudantes, dgua no vale d 0 Paraba.
conjunto residencial A o la-
tanea com u m a grande Uni-
trabalhadores, jornalistas, parlamentares, intelectuais sacerdotes, Mas a Cidade Universitria
pe:maneceu estagnada du- do dessas cbras. outras im-
versidade, ali dever funcio
e como soe acontecer grande nmero de policiais...
portantssimas foram raali-
nar apenas 0.5 serviOc ad-
Embora c ato frse organizado pelos proprietrios de gran- rante vrios anos U m . dia,
zadas ou iniciadas- O edifcio
ministrativos. U m a grande
des jornais e pelo sindicato dos jornalistas as manifestaes es- provocado talvez por u m a
faisca d elucidez ou mais de Histria e Geografia, o
Avenida para ligar-se bu-
tudantis escaparam ao controle da mesa dirigente de ato.
conjunto destinado &o Insti-
rocracia da Universidade!
A participao estudantil no se fez de reboque dos organi- provavelmente pelo inte-
tuto de Ouimca- constru-
De cambulhada desaparece o
zadores do ato. Assumiu carter independente e de .onscincia resse em negcio de terre-
nos, fizeram-se algumas de- es n"vas no centro da F-
centr(j da vida' universitria
de que a iuta era parcial.
sica, na Escola Politcnica.
cortado pela tal avenida do-
Independente na medida em que compreenderam que a li- sapropriaes Depois houve
n 0 Instituto de Pesquisasmstica, desaparecem cs fun*
berdade de imprensa no significa simplesmente liberdade para u m lerdo e preguioso esfor-
Tecnolgicas e outros. Foram
damento s da Biblioteca en
os grandes jornais, mas que tem u m contedo rnais amplo: sig- o de iniciar a construo da
iocalizadas e estudadas a?trai. i' que u m a biblioteca
nifica tambm liberdade para os jornais que defendem os in- Cidade Universitria Mas
sedes de todas as entidades
vexa m e s m o e muitssimo a
teresses do povo. dos jornais sindicais, operrios e estudantis, tudo lento, desajeitade s?m
universitrias que funciona-
vida rinocerontina. e j foi
para a Folha da Semana.; significa real liberdade de' manifes- plano nem orientao.
v a m fora da Cidade Univer-
demolido u m dos pavilhes
tao do pensamento para que qualquer tendncia ideolgica At que veio para o Reito-
sitria, inclusive a Faculda-
do Conjunto Residencial. E
tenha o direito de se manifestar atravs da palavra escrita e fa- ria o professor Antnio
de de Direitc. cujos profes-
a< destruies continuam.
lcia Liberdade do intelectual, do estudante e do trabalhadoT de Ulha Cintra, que teve a
sores em grande maioria, se
Continua o terremoto Al-
defender seus direitos, de manifestar seu protesto e fazer reivin- grande vantagem de ser
prestig.ado pelo Govrn 0 do sentem incompatveis com a
guns estudantes corajosos
dicaes
Cidade Universitria. Antes
tiveram o gesto herico de
L parcial na medida em que encarando a luta pela liber- Estado Antes dele o reitor
de sair da Rritoria. o pro-
ir a Juzo contra o Reitor e
dade de imprensa como parte das lutas pela Liberdade. Da luta Alipio Corra Neto dispen-
fessor Ulha Cintra deixou
o Conselho Universitrio.
contra a lei Suplicy e contra a interveno nos sindicatos; con- deu u m grande esforo Foi
esfaqueadas quasi todas as
a derradeira esperana dos
tra a represso de passeatas, congressos e comcios; contra a ex- le quem construiu as pri-
sedes de faculdades e insti-
verdads;ros universitrios,
tino ae partidos polticos (apesar de nenhum deles defender meiras instalaes impoitan-
tutos inclusive o centro de
que no se acumplieiam
os interesses do povo); contra os IFMs e as cassaes de mau. tes, como as da Fisica; foi
vivncia estudantil, a gran-
com a potiticalha universi-
oatos; contra as prises poltica de estudantes e trabalhadores; ele quem asfaltou as primei-
de biblioteca central, os m u -
tria. Mas o Reitor iulga-se
c-entra os quatro atos institucionais e os 24 atos complementares. ras rua5 da Cidade Univer-
sitria unindo o edifcio da seus, as instal?es esporti-
intocvel. Conta com a soli-
Esta experincia, ocorrida num perodo de frias escolares,
vas c outras. dariedade granitica . e
quando h u m refluxo do movimento estudantil muito signi- Reitoria a 0 centro d? Biolo-
Depois, veio o ltimo go-
propala isso aos quatro cari-
ficativa e mostra a disposio do estudantado de impulsionar gia, da Fisica c- da Escola
verno Adhemar de Barres. tOs , d 0 futuro Presidente
as iutas pelas liberdades democrticas e continuar intervindo Politcnica. M a s 0 professor
quer dizer o terremoto. E o
da Repblica. A s<r isto
atravs de mobilizaes e manifestaes. E o apoio irrestrito Alipio Ce rrea Neto tinha
terremoto comeou a destru-
verdade, a Justia resistir
U N E , U E E e DCEs. revela a conscincia que existe da impor- que sustentar a sua luta de
ir a Universidade pelas mos
s injunes? N o Brasil, a
tncia dessas entidades como centros de atuao poltica, de capacidade e bo a vontade
contra , prprio governador .inbeis do atual reitor. Tu-
Justia sepre acaba capitu-
interveno organizado na vida do pas.
Jnio Quadros, que nunca do parou. S se executaram
lando diante do Executivo.
E essa interveno deve ser vista como parte de um processo obras necessrias a agradar
Joo Mangabeira deixou u m
que ocorre como os estudantes em toda parte: na Amrica La- compr.endeu a Universida- os amigos ou a garantir alivro celebre fartamente de-
tjr,a na frica, na sia na Europa e mesmo nos E9tados ni- de e, por isso opunha obs- maioria do Conselho Uni-
cumentado provando isso.
cos Entretanto, o governo n u m primarismo impar insiste em tculos os mais incrveis ao versitrio. Coroou-ss essa
D e qualquer maneira temos
rotular de modo simplista as manifestaes de estudantes e seu desenvolvimento. A o pas administrao de arrasa-
que ^brir u m crdito Jus-
trabalhadores, as greves e passeatas como agitao e subverso. ?o que o professor Ulha mento com a destruio do
Cintra, prestigiado total- tia Do contrrio ser precr-
' entendendo-as como causa, procura repnmi-ias. Entretanto, mente pelo governador Car- plan 0 geral da Cidade Uni-
so mudar o nome da Cida-
mesmo ante o fracas?o das medidas repressivas, no se d conta valho Pinto, pde realizar versitria que Ulha Cintra
de Universitria. E m vz de
de que a pretensa iiag.tao" que no consegue debelar u m sin- u m a notabilissima e lcida deixou em plena execuo.Cidade Universitria Ar-5
toma, o reflexo da crise que convulsiona o pas. Crise que fru- obra de organizao e cons- Os rinocerontes organiza-mando de Salles Oliveira,
to do processo irreversvel e inivitvel de acmulo de contradi- truo da Universid?de. "- ram-se e fizeram o seu plano
fonoso seria chama-la Cida-
es econmicas e sociais, e que revela que as formas, as estru- A Cidade Universitria tambm no o de u m novo de Universitria de u m no-
turas esto superadas pelo contedo, J no mais correspondem teve ento u m desenvolvi- projeto, m a s de destruio.
vo Estado Novo. E aquela
JCS anseios e as necessidades de progresso; pelo contrrio en- mento indito Organizou-se O primeiro passo era neutra-
grande avenida domstica
fiavam toda as possibilidades de desenvolvimento. E constitui o Fundo d? Construo as- lizar o Fundo de Construo
passar a chamar-se segura-
outro s.ntoma dessa crise e abaixamento constante do padro de sistido por u m Conselho da Cidade Universitria.
mente a Alameda dc s Rino-
viria do rx-vo brasileiro que os rgos governamentais procuram prprio e pelo Conselho Uni- Paulo Camargo e Almeida, cerontes. Alis, toda a Cida-
rr..-se arar ' versitrio Foi nomeado para ante a hostilidade que lhe
de Universitria ser trans-
Quanao os proprietrios de jornais e outros representantes dirigi-la u m professor de foi criada, teve de demitir-
formada n u m a acolhedora
tias foras conservadoras que constituram os esteios do golpe Arquitetura e Urbanismo o se; Anhai Melo, pioneiro do
invernada de rinocerontes.
dt i u de abril ag">ra saem e gritam contra o governo, porque professor Paulo Camargo e urbanismo no Brasil, profes-
E o s verdadeiros universit-
situao se toma cada vez mais insustentvel mesmo para as Almeida Organizou-se m sor emrito da Escola Poli-
rios, que ali se agitam tero
prorriae cl^s^es dominantes. ' plan0 g ral da Cidade Uni- tcnica foi demitido do Fun
de empregar tcd0 o seu tem-
versitria- cujos estudos fo- do. como se despacha um
po em tourear rinocerontes.
iob esta pe.spectiva que deve ser analisada , luta estu- ram feitos por u m a comis- servente ou -um operrio O nico destino que o fu-
-ir.tj so composta dos mais acre- cujos servios se tornaramturo prepara aos universit-
ditados elementos do Insti- desnecessrios. Os princi-rios paulistas.
E a nica maneira de impor solues realmente progressistas, pais e mais acreditados ele-
democrticas de fazer recuar o governo militar, est em que tuto de Arquitetos do Bra- mentos do Fundo foram pos-
N B Captulo de "O Livro
a maioria da populao Vme em suas mos seus prprios desti- sil. Inicie u-se a execuo tos para fora sem 0 menor dos Rinocerontes", a sait
nos E o modo de dar torma a esse contedo a luta pelos di- d3sse plano. A coincidncia motivo. Gastaram-se milh-
reitos democrticos a luta pela Assemblia Constituinte Popular_ da realizao dos jogos olim es em indenizaes, mas tu-
brevemente.
pico." em So Paulo levou o
reitor Ulha Cintra a propor do isso era^necessrio a dei-
Pagina 4 O BISTURI xar o terreno livre ao amplo 8 de Fevereiro de 1967
desembarao dos rinoceron-
 "As grandes mobiliza-
es do ano passado de-
monstram a incapacida-
de do aparelho repressi-
vo perante as manifes-
taes de massa e o in-
condicional apoio do po-
vo aos estudantes"

PROTESTO FOI SO 0 COMEO

Para Luiz Gonzaga Travassos, presidente da U E E E N S I N O P A G O INICIA D E B A T E S tratgia global do Imperialismo, O Movimento e*to
de So Paulo o voto de protesto a 15 de novembro Cantil e o Imperialismo, e A Infiltrao Imperialista
no foi mais que u m comeo. Os votos nulos subi- Travassos deu tambm alguns dos tpicos- que nc Ensino. Sobre este terceiro item se concentram os
r a m a mais de u m milho, m a s Travassos diz que ;*o constituiro o planejamento da U E E em'1967. para trabalhos da comisso de teses, sendo que nele es-
alcance de u m a campanha destas no se mede exclu- iniciar e m maro, u m a srie de debates sobre o tema to destacados o Acordo M E C - U S A I D e o Relatrio
sivamente pelos ndices. O dado essencial que mais geral do ensino pago. Ser examinada a concreti- Atcon u m a viso critica d a luta pela Reforma Uni-
u m a vez o movimento universitrio levantou peran- zao do boicote *o eatabeiecimento e aos exorbitan- versitria e a denncia da "Reforma Universitria"
te o povo u m a discusso sobre a ditadura brasileira tes aumentos de anuidades. Duas grandes concentra- da Ditadura.
e denunciou a farsa das eleies", que^ "mais que es sero propostas, na passeata de calouros^ e no Cabe ressaltar diz Travassos, que este Seminrio
u m a conciliao foram u m a mentira, pois eram con- dia do trabalho. Intensificao de atividades cultu- tem u m sentido especial para o Movimento Universi-
troladas pelas cassaes de mandatos, pelas inelegi- rais como ciclos, palestras, debates etc. Organizao trio. le est significando u m salto de qualidade e m
da imprensa estudantil e de publicaes no nivel de
biridades_ pekt lei eleitoral e sobretudo pele mistifica- nosso nvel de luta. A denncia da ditadura brasi-
o de m partido oposicionista criado pela prpria massa. Descentralizar ao mximo a administrao, leira estabelecida no ano passado sofreu de u m a defi-
ditadura"' dando-se prioridade ao interior, mediante as secreta- cincia, na medida e m que ficou omissa, oom ex-
ria* regionais, conselhos no interior e assemblias de cees a insero da ditadura no contexto geral do
IMPRENSA FOI OUTRA PARCELA
imperialismo "
O sentido da participao da U N E e da U E E na cidades.
O S R U M O S JA E S T O T R A A D O S
campanha contra a lei de imprensa foi mais ou m e - A linha global sera^de organizao do movimento
Segundo Travassos, :<as perspectivas esto traa-
nos o mesmo, "cora especificaes prprias". A cam- estudantil e estabelecimento de u m a poltica de
das pelo prprio rumo que o Movimento Universit-
panha, a princpio -sensibilizou altamente os pro- massas.
A U N E promover dia 28 de fevereiro, na Gua- rio assumiu As gramdes mobiliaaee do ano passa-
prietrias de empresas Jornalsticas^ que se viram
do demonstraram a incapacidade do aparelho repres-
ameaados e m interesses econmlGos. A presena da nabara, u m seminrio, congregando UEEs. DCEs, e
sivo perante as manifestaes de massa e d incondi-
U N E e da U E E no Ato Pblico, e na campanha e m com participao da DA3. onde sero lecvntados, a
cional apoio do povo aos estudante. Urge entretanto
geral^ objetivou a denncia da ausncia de liberda- partir do acordo M E C - U S A I D e do RELATRIO
que se organize o movimento de forma que possamos
de d imprensa no s pela nova lei, m a s pelo con- A T C O N dado* que comprovam a crescente interfe-
atingir a massa e m discusses polticas aprofundadas,
trole exercido pelas companhias- publicitrias nos jor- rncia dos EEUU,> no s e m nossos assuntos econ-
e que se criem instrumentos prprios de comunicao
nais, o cerceamento da imprensa sindical e estudan- micos e polticos^ m a s agora na tentativa de noDtre-
com o povo Estes sero instrumentos vitais na m a -
til e a ausncia da prpria liberdade e m nossas etu lar nossa oultur e noasas universidaaes. Est m o n -
nuteno da linha poltica do Movimento Universit-
tidades, nos sindicatos e no povo. Esta campanha tada peto U E E u m a comisso de tese, cujo trabalho
VO, de u m compromisso exclusivo com os interesses
foi somente u m a parcela da luta global contra a di- ser apresentado dia 28, na Guanabara. O s traba-
lhos esto divididos e m 3 partes fundamentais: A e. dr. povo e u m a independncia total e m relao aos
tadura*
interesses e poltica da ditadura".

CALOUROS: MISSO A CUMPRIR

Fausto Carneiro

A medida, que a h o m e m amadvu-ece. nele vo se despertando e cultivando
certas potencialidades, enquanto que outras permanecem e m estado de latncia.
Ns. acadmicos de Medicina, estamos cultivando u m a potencialidade trame.
formando. n u m a capacidade, a de curar.
A Medicina comeou curando, e hoje abrange u m campo muito mais amplo,
indo de.-de cura at a manuteno do b e m estar fsico e mental, individual e
coletivo, dos homens. Dentro deste campo, vastssimo, o mdico pode ainda
perder-se, n u m a extensa gama de opes a serem feitas, por este ou aquele ramo
de sua profisso- Chegamos pois, na era das especialisaesi que restringem e
aprofundam o campo e ao de cada um. A sociedade dos homens, tende a
trazusformar.se n u m a multiplicidade imensa de fatores simples.
Se dividirmort *. sociedade h u m a n a e m palves, regies, defrontamo.no*> com
importantes particularidades, que tm de ser levadas e m conta, quando & qus.
to o cultivo de potencialidadesi Este deve ser realiando dentro de u m deter-
minado tempo, e de certo espao.
O mdico brasileiro deve se lembrar de que vive n u m a coletividade h u m a n a
cheia de condies ..prprias, s quais tem que se plasmar n a sua formao para
ue, atuancro no ntimo desta coletividade, possa transform-la tambm. E*ta
moJdagem, recproca e a*?im, .sociedade evolui, de acordo com * evoluo de
cada e'emento seu- Cada u m de ns pode.se aproveitar, na convivncia com os
vizinhos. E isto ainda reciproco. E' preciso ainda, oue queiramos faz.lo,
direta e conscientemente. E' esta. u m a potencialidade que no podemos deixar
em latncie. Ela deve ser cultivaca.
Visvel este quadro, vamo. torn-lo palpvel. O C.A.O.C., parte de um
complexo que no tem limites Ela no finda com o diploma, n e m com a ltima
receita praticada no Hospital das Clinicas. le pode chegar n u m ponto muito
distante, at o h o m e m que nunca ouviu falar eni aspirina.
fe.-te m e s m o complexo sem limites pode tornar.se o catalizador &e muitas
transformaes sociais. E' ^te o valor eoni que o encaramos O. C.A.O.C..
no.s*a faculdade, nossa Univer idade, podem ser para o Brasil, o inicio de u m a
estapa nova, melhor- Pode,ser o nascedouro daquela idia, que levada prtica,
promove transformaes, que colocam o H o m e m n u m degrau superior de ?ua
evoluo.
E' cora esta perspectiva que devemot- encarar este perodo de no:a forma.
o acadmica E' ete valor que precisamos cultivar. Nossa sociedade nos exige
isto. Nossa conscincia pode aceit-la. Nada lemos a esperar, j oue aqui vi-
vemos, agora.
Fazer nossa escola Irutificar para a soeiecade, a misso que temos a
cumprir. O C.A.O.C., tambnv escola.

f t Fevereiro de 1967 O BISTURI Pagina

 UNE DEBATI INFILTRAO Catarina IWelloni

O sistema de ensino a ex_

presso da Realid-.de Social d
a programao elaborada pe-
la U N I O E S T A D U A L DOS
PARA OS ESTUDANTES
u m peis. Ele visar a atender
s necessidades nacionais, na
medida m e s m c e m que esse
pa s tive suas lras concen-
troriaspara a promoo de seu
E S T U D A N T E S de So Paulo.
Mas, a nossa posio no
apenas * de estudantes univer-
sitrios, mas. principalmente
NO SE TRATA S
de povo sendo essa a mais
povo. importante: corn^ povo sabe-
m o s que u m governo que con-
tata tcnicos estrangeiros pa-
O -nsmo brasileiro esi 10a. ra cuidar da Educao
pt e atender s necessidades tambm
firma
DA UNIVERSIDADE
preciso lembrar que a Uni- Compreendemos que j oi da realidade Latino.Americana,
versidade u m a minscula par- ultrapassada aquela fase e m que frente ao Imperialismo e
tcula dentro da realidade na- as pseudo reformas aliviavam m e s m o tempo ; c que significa
ao
u m a srie de outros
ic ,H>VO que necessita de esco- convnios par^ tratar dos nos. cional. Para ns< a modificao a voz dos descontentes. Nosia nossa Universidade frente
las iS<> porque el as no ss outros problemas da dela igualmente, u m a parte perspectiva mais aberta. Vi- Realidade Brasileira.
r~u- em e m quantidade sufici- concluirmos que f aparente- apenas das modificaes jue vemos n u m a realidade global Nossas teses, assim ligadas
ente i, tambm, porque as que mente cs destinos do Brasil es. devem ser feitas nessa realida- que est longe daquilo que po- realidade nacional, tero u m a
Oi^lfin .c tm condies de to na m o de brasileiros. Pois. de. Por isso no aceitamos o deria atender aos anseios do po- ra t a m b m nacional c- tra-
t-aMiiaztT fsS.s' neces^ioades. Ba verdade e->tes brasileiros es- pacto. No se pode abstrair u m a vo Sabemos ue a opresso au- aro o caminho a ser percor-
parte do todo. menta a cada dia, ocorrendo o rido este ano pelo movimento
to apenas representando u m
, (J nivt.-suij.de, ca rne-:ma, or-papbi que Jhes coube dentro Nossas intenes vo alm das nverso com os direitos popu- estudantil, indicando o papel do
niii se enqusdrt a ievaido- no contexto das necessidades e dos tcnicos da U S A I D e e m lares. estudante e seu significado
ff i m conta o< eguin:es as- :rr: posies internacionais outra direo. Visamos a todo 0 Da a fundamentao do Se- frente a tudo que a est. E,

pe (.tos-.; lira da ao imperialismo. contexto social e no aceitamos minrio que a U N E realizar. como no as teremos abstraiu.
modificar apenas u m a de suas Todo o probiema do ensino es- do a Universidade do contexto
'. auvc-rt mca usto , partes. Essa reforma que pre- tara vinculado ao problema so- global, nossas teses alcanaro
stpi-e ^cirnas que foram -sta- Nos-*o governo ftj.o cogita de tende o M E C e a U S A I D no cial. Estaremos seriamente preo- o povo que saber quando agir
btit-cjCcis e m Hif, criao q u e povo E r/n governo que se tem razo cie ser n u m contexto cupados com o estudo dos acor- e como agir para que su-, von-
3f -.:< j h cuast- -;'"' a-o- n cimpes ftui rtprtst."-t-aO po- sccial que necessita de u m a dos firmados, das novas leis tade seja respeitada
>e :-'.'.endo desce ento. qual. pular, tenr.ndo o engodo de reestruturao total. N o existe estabelecidas como o da nova" N.R.: Catarme Meoni
qutr modif-c-ao ,ara a c o m p a - u m a eleio ;
.:reta para a PE formo Universitria dentro Constituio. autora deste artigo, e aluna d a
presidncia da Republica de urna realidade como a nossa Teremos, desse modo. pers- Faculdade de Filosofia da U S P
nhar o Prot:res^o nacional ^ue
bou>-c d*?de ic-i , ^pocs que pode ser delinia como e mudar a realidade cabe pectiva? m^is amplas para a e atualmente exerce c cargo de
um. t simples troca de ditado- exatamente a q u e m est so_ anlise da situao nacional. 2.o Vice-Presidente da Unio
2 T:cu:idrHii;i em p3- res e o Cia eleio de 15 de frende com ela. E' d-a que se Saberemos definir exatamente Estadual dos Estudantes ( U E E )
(lie. v
estrangeiros S^f^-se novembro, repudiada por mais deve Dartir. qual o papel do Brs^il dentro ~e So Paulo.
ijut slguxks curso*, agronomia. rre 4)% do r.os^c ia reduzido
por ,-xemplo t m de ser e3- ?!; itorado (ia que c-s .analfabe-
t.iu'-!.:r.dcs leva.'do-?e e m con- tos 'o votam t no se do
to <-^"K-islmerst-e .-.= r.iessida- condies para qu pcsszm
cies r..ci>na:s .-, q u e n o aprender ]6r^

P^ra essa situao nacional-

J.-O rncctra o bvio, no qual tal como se apresenta, a ieor-
todos ;. t m conhecimento: o m a na universidade totalmen-
ensj.-o brasilc-iro est desligado te, desnecessria. A m b a s
d a ^-dade nacional. H m u i - redidad^ pojtieo-Auministrati-
l(, t e m p o est lanado d brado va e universidade esto n u m
de olerta p dia ?. cia. a cons. m e s m o nvel alienadas de seu
cincia nisso vai st sr-lerando contexto. A m b a s atendem o
e &e :-r;reifiri>clo c.da vez interesses outros qut no so
T.afi cs do pOvO.

Agora, o governo brasileiro Mas o Governo ->rrnou o acr_

decidiu iszer a reforir^ da uni- do e os tcnicos -' esto pron-
veruaoe e, para isso, tomou tos para entrar c m f;o
as medidas que julgou iS me-
lhores: firmou u m acordo com
a U S A D rgo americano e Se i nossa re^Jidaofe to
Isso foi tudo. Agora, segundo a desligada dos interesses populo-
posio do nosso governo, seria res. eroso reconhecer que
esperar que J- pseudo-reforma ela es^. atendendo a "outros"
fOsse leita e o s problemas interesses de u m a minoria que
educacionais est&rianT resolvi- fst no psder * que se liga di-
dos Alis, vale ressaltar que retamente, corno j vimos, aos
meciaas semelhantes o esa so i ri te r es-es estr a n t^e i ros
tomadas t a m b m Paia modi-
ficao de outros setores brasi- Ento, se a. no.va universida-
leiros & no apenas na Educa. de n o est a t e n d e n d o queles
o. Todos as decises para o q u e dela precisam, necessrio
Brasil so tomadas m3diamte admitir q u e ela universidade,
acordos limrdos com pases est i g u a l m e n t e igada aos i->-
estrangeiros principalmente te restes dessa m m orla
cOm Estados Unidos. E* a que
s nota a infiltrao,estrangei-
ra. E por isso que servimos O s tcnicos d a U S A I D t/aro
a u m a elite ligada aos interes. pana o Brasil uma reforma
ses nSo-nacionais e a situao que, ainda mais que agora ta-
interna do pais no <*e equili- ra da nOssa urna universidade
bra. desi^ada de no-sc* prdblemas,
alheia tudo o que nos diz
A proposto de tudo isso que respeit, visan,d0 a esses v te-
vem o Seminrio que a U N I A O rsses do capitalismo america-
N A C I O N A L D O S E S T U D A N - no. Nossos tcnicos recebero
TES realizar na Guanabara aqui u m a formao importada,
nos ltimos dias de fevereiro, pr.calculada para atingir ao
do qual participaro represen- fim de moldar a pequena par-
tantes de tooo o Brasil e nde cela que cheBa universidade
se estudar o problema da In- dentro dos nadres dos interes-
filtrao Estrangeira no Ensi- ses alheios aos nossos. E por
no. E' aqui que se colOefl nos- s;e motivo que, justamente
sa posio de estudantes, que ns, universitrios e brasilei-
estamos vend<> de-perto toda a ros, que queremos escolas para
JarSa a que se denominou "A- o desenvolvimento deste pas.
erdo M E C - U S A I D " e que no fomos chamados para par-
v a m o s sofrer todas as sua s con- ticipar da reforma m e s m o
seqncias, se no lu tarai' porque jamais compactuare-
para que nossa vontade seja mos Jo mntenes entrar gei-
respeitada e o futuro do pas r<<.-v~:vm i.coitnri.imos ve.pnrtir
no seja comprometido. E - " aquilo <JI(? nos ni-rfenc

Pagina 6 O BISTURI 8 de Fevereiro de 1967

A VENDA DA UNIVERSIDADE
Luiz F. Tametlini

da universidade para todo o povo e a estruturao desta e m bases verdadeira-

J no restam dvidas: o intuito da ditadura de acabar c o m a unjver.
sidiie pblica, instituir o regime das foundations e entregar o controle do sis-
tema educacional brasileiro a empregas norte-americanas. Isto j se tomou
evidente. O processo avana, inexorvel e s u m a coisa poder det-lo: a luta
sem quartel, dos estudantes, pela manuteno do carter livre e nacional da
universidade.
N u m regime livre-concorrencial, vence o mais forte C o m o < desde a gol-
pe o governo Castelo Branco manifestou esforo evidente pelo atrelamento das
estruturas poltica, econmica, social s co.ndicionantes externas, ditadas
pelo .entro decisrio de nossa economia a vinculao agora, do sistema educa-
cional brasileiro ao Imprio nade mais que o coroamento do processo de
suo ro:nao ideolgico.
mente democrticas e ajustadas as necessidades d a nao no do Imprio. E
para tanto, a gratuidade e a manuteno e incentivo do carter nacional t
universidade so condies mnimas no s para a melhoria, m a s paira a pr
pria sobrevivncia do ensino superior e m nosso pais.
Aqui est o verdadeiro problema
N a atual situao, a estrutura educacional brasileira j apresenta srias
e profundas falhas com as quais, naturalmente,, no se preocupam o "filsofo"
R. A T C O N e o M E C . A falha filosfica: inexiste u m a base filosfica que norteje
o ensino superior e m nosso pais. A falha antropolgica: o esturo no visa o.
u m equacionamento dentro dos padres de nossa cultura, m a s baseia-se no
raro e m formulaes importadas. A falha sociolgica: o ensjno no prepara o

Atcon: 0 "Filsofo" da subordinao h o m e m brasileiro para u m a apreenso mais lcida da sociedade, para que possa
realizar, de acordo com critrios eficazes, u m a opo profissional engajada. A
O relatrio elaborado peia misteriosa figura do professor americano Ru- falha econmica: m e s m o quando gratuita, a universidade hermtica esot-
do; :n Atcon o texto bsico. Embora redigido e m 1058 le expe toda a teoria rica., inacessvel populao, graas nJta de vagas ao alto custo do mat?r:al
fU aviltamento da cultura brasileira e de sua subordinao filosofia educa- de estudo e dos livros didticos, etc
o o:::al nos Es:ados Unidos. Contm u m a anlise bastante lcida da universi- No so ailbas de superfcie que se corrijam com a importao dos
ca d ano_3mer:cana, concluindo que -o desenvolvimento scio-econmico de sbios americanos ou com taxas anuais. Encontram-se vinculadas prpria
U/v i ,'cm.midade funo direta de seu desenvolvimento educacional'": para estrutura de dominao externa e interna de nosso pas A reforma da univer-
c -.envolvimento da Amrica Latina, a educao u m verdadeiro ponto de sidade depende da transformao de too o quadro social, econmico e insti-
pai- tida. Para cada dez mil latino-americanos, somente quatro atingem for- tucional brasileiro.
m a ;-o soadmica e, portanto^ -nosso dever consagrarmos a m x i m a ateno M a s seria demasiado desejar que j^so lsse ouvido e compreendiao poi
a e 5;a rnsti:uio social a Universidade, quando no intervir nela diretamen- u m governo ditatorial que foi imposto nao pelo golpe que recebeu u m fi-
fe- Nosso: dos Estados Unidos. nanciamento externe de U S $ 40.000,00. Exatamente: quarenta mi' dlares.
^ benta dd verdade, nada h de novo nesse antigo documento que servir
..-.se o acorde M E C - U S A I D Ne nal b u m capitulo denominado Recc- N. R.2 Luiz Francisco Tamellinj, Sega do 3.o ano da FMUSP, anual-
-aa-.es" (pginas 147-157) onde Atcon constata a necessidade de u m a Re- mente l.o Vice-Previdente do Diretrio Ceniral do s Estudantes-Livre ( D C E -
na Universitria M a s esta reforma se nutre de certas particularidades. Livre) da Universidade de So Paulo

Como a reforma do "Filsofo"

O urolessor Atcon prope, em primeiro lugar, a integrao. Como o
x:tc final depende da exata ochzao sccio-econrruco-educacional da A m -
rica Latino deve-se criar u m a Cepalzinha para.- com a C E P A L existente coor-
denar o? estudos e os programas de ao Este organismo deve< segundo o
"filosofo", estar qualificado a: desenvolver u m a filosofia educacional para o
continente e-t.beleeer programas de t.o e m todos os nveis e para todos os
palies, dar prior.dade m x i m a a todas as questes educacionais e obter os
meios financeiros para levar a prtica seus programas; e, finalmente, crior e
manter servio.: de consultoria para as universidades da A L .
^ Univer-.dare latino-americana deve, segundo o -'filsofo" consolidar
tua autonomia e adquirir maior grau de independncia. Para isto o melhor
caminho transformar a universidade estatal e m u m a fundao privada. D o
ponto de v sta administrativo, o importante (capitulo 3, item g) acabar c o m
ta interferncia estudantil na administrao, tanto coiegir.da como gremial.
Finalmente importa -colocar o ensino superior e m bases sentveis, cobrando
matrculas crescentes durante u m perodo de dez anos". A responsabilidade fi-
nanceira poderia ser eventualmente estabilizada, dividindo-se entre estudante
e ;n.?tituio o custo real do ensino estabelecendcse u m unco assistncia) de
boj = ..s de "estudo adicionais, por compensar o desaparecimento da educao
supf-.or gratuita.

Da lei ao acordo: Uma falncia

Relatrio a tiracolo o ovmo do sr. Castelo Branco teve ocasio de
perceber que o primeiro ou nico obtculo eram os estudantes. A Universida-
de, centro criador de cultura e no apenas preservador, chega sempre_ pela sua
prpria dinmica a algurnas concluses sobre si m e s m a e formula algumas
exigncias Quanto' realidade envolvente, que a condiciona e lhe permite -
ou no - cumprir seu papel de guia do povo no sentido do desenvolvimento.
Ela no est disposta e principalmente no o esto os estudantes a acei-
tar que lhe tracem os caminhos de fora para dentro. Era necessrio resolver
isto. e veio a lei 4464^ criada 'pelo sr. F:vio Suplicy de Lacerda. E m seu intuito
de ;mpor certa orientao universidade e ao movimento estudantil, a lei foi
UJH fracasso, u m a falncia pois os rgos universitrios que a ela se opuseram
conseguiram sobreviver, ampliando m e s m o , seu prestigio e poder. Hoie. ela
no seno papel impresso, sem. n e n h u m valor efetivo.
O Acordo entre o Ministrio da Educao e a United States. Agrtney ir
jBternational Deveiopment ( U S A I D ) foi durante dois nos mantido e m sigilo.
M a s o relatrio do professor Atcon, embora velho, esclarece muita coisa. .O
Acordo visa, essencialmente realizar na prca e atravs da filosofia educa-
cional norte-americana, a m x i m a desse b e m aventurado que se chama Ju-
xacy Magalhes: " O que b o m pa' cs Estados Unidos b"m para o Brasil", A lei 4464, o ex-ministro
Flvio Suplicy e Lacer-
Pagar ou no: Eis a falsa questo da, foi um
O.
primeiro pas-
Frustrado. O acordo
MEC-USAID, obra, em
Na veida.de, no se trata de pagar eu TO. Um estudante cie Medicina, grandf parte, do antigo
fiot exemplo, custa ao Estado 1 milho e 8C mil cruzeiros ao ano quantia de emb \ idor Lincoln Gor-
que n e n h u m aluno poder dispor e nem os Estados Unidos D pretendem don o tiro de misericr-
Trata.se, isto sim, de que u m a verdadeira Reforma Universitria s se faT dia ha unwerfAdc.de brasi-
com u m a total ruptura com todo e qualquer esquema de dominao estrangeira, leira.
para que a universidade possa ?er o que deve: causa e efeito da cultura brasi-
leira. Ela deve estar profundamenete enraizada na terra e nas tradies bra-
sileiras e, ao m e s m o tempo > compreender as mudanas e transformaes da
nao, e m cuja direo ela deve orient-la Este o seu papel e le no pode
ser jogado pela U S A I D , sob pena de a universidade se transformar e m mero
fornecedor de tcnicos para a indstria, naturalmente a indstria ettrangeu
ra: a universidade ter abdicado de seu papel.
M a s no s hs">. Reforma Universitria significa, t a m b m abertura

8 de Fevereiro de 1967 O B I S T U R I Pagina 7

 congresso catlico A COMPOSIO
DO "J A ZZ" E
v plula e futuro Dr. Antnio \ arella Junqueira de Almeida
SUA HISTRIA
Betfeado de 19 a 22 de ja. U m dos maiores responsa- Assim o prof. Paul Cfhau.
neiro este Congresso alm^ do vets pela frigidez feminina o chard, neuro.isiologIsta coloca Leeh \l. Szumunshi
aspecto social de reunio de h o m e m pela falta de amor que o problema dalimitaao^tona.
talidade no plano do domnio A primeira vista parecemos que o conceito de -composio
mdicos catlicos teve c o m o pe no ato sexual.
cerebral da vida sexual. jazzistica" diferente daquilo que geralmente se considera o ele-
ponto alto a discusso de pro-
A harmonia psicolgica Para le. tudo se resolve a mento bsico e real do jazz, a improvisao.
blemas atinente* ao exerccio
da profisso sob o ponto de vls. traz a harmonia sexual m a s o partir da educao sexual. O Os primeiros ensaios de composies baseadas no jazz ^pare-
ta humano, moral e religioso. contrrio N O verdadedeiro. h o m e m se diferencia dos outros ceram na dcada oe 20 quando este era ainda msica espont-
Se os objetivos no foram de Importncia da oirentao animais nesse sentido porque nea que nascia no momento d e sua txecuo e os msicos no
todo atingidos, ao menos mui. dos jovens sem os tabus e de- o desenvolvimento do seu c. consideravam a possibilidade do uso de partitura^ escritas,
tos reinas tiveram seu- aspectos flcincias da educao de pais rebro lhe permite educao e A iniciativa partiu de arrojados compositores os quais cria-
no esclarecidos. domnio sobre a vida sexual vam normalmente baseando.se nas tradies europias -clssL
amplamente tratados dando vi-
Ento, atravs da continn- cas" tais como gor Strawmski. George Auric Jolm A k k n Car-
so amnlo do pensamento atual T E M A S LIVRES cia nos perodos de fertilidade pentr, Aaron Copland e Darus Milhaud; algumas idias em-
doe mdicos e da Igreja sobre
da mulher pode.ee fazer o pia.
os m ^ m o s . Muito poimicos foram os te. nejamento familiar e a limita. prestadas do jazz foram includas por eles e m suas obras que
mas: psicotrpicos", "oque o da natualldade. nada a tinham a ver com jazz
Neste partlcutar destacarem-
parapsicologia'" a "mediutiida. O comeo das verdadeiras composies de jazz, com suas
se a* mesas redondas sobre o J o prof. John Rock. u m
respeito vida vlca sexual de"* "pesquisa social e m pacien- do.- descobridores da plula an- reais caractersticos (e no composies do estilo tradicional)
e o Dlanejomento familiar tes matriculados na BemLim"; ticoncepcional- lembrou que o cai na segunda metade da dcada de 20. O s pioneiros neste em-
no entanto os debates no pu- organismo, atravs de u m a ao preendimento eram os jazzistas que desejavam ampliar o dom-
REANIMAO ABORTO deram aprofundar.^ e m virtu. hormonal, impede que u m a no- nio de execuo de sua msica e substituir as apresentaes im-
EUTANASIA de da exguidade do tempo- provisadas de grupos de 7 ou 8 msicos por apresentaes de
va gestao venha se impor ?. maior vulto e com conjuntos mais disciplinados comr>tog de 12
Com tal temrio p*idido da bre u m a gravide? j instalada, a 13 elementos
conWucla preferida pelo pa. P L A N E J A M E N T O F A M I L I A R prolongando essa ao proteto. Para as mais recentes obtenes positivas, devemos ressaltar
dr<- friiics. M A R C O R A I S O N Aps conferncia do Prof ra durante o perodo da lacta. os arranjos escritos, feitos por on Ftedman e Benny Carter para
so.e "O valor transcedental da americano John Rock sobre "a o. a orquestra de Fletcher Handerson e por Duke EUington para seu
vii. humana" iniclaram.se os famlia e os tempo.- novos"' os Trata.se. portanto de prote- prprio conjunto.
,cie0itep "o congresso. ger u m a vida instalada e inci- Os arranjos estavam parcialmente compilaoos e m partituras;
debates que se seguiram sobre piente a outra parte entietanto^ nos trechos destinados improvisao,
- - "O Mdico no tem O dl. Temas intimamente relacio- Segundo le, no h razes dava aos solistas a tradicional liberdade; somente a orquestra
rolto de dispor n e m da vida da nados e bem dentro de u m moraig que impeam u m a m u . acompanhava, ento, o arranjo escrito como apoio.
-me nem da dacrla^a : seu Congresso Mcico e Catlico Iher de, atravs do uso da p- Muitos arranjos executados nos anos 1&25-1940 por Elligton
dever " mitigar o sofrimento estavam de acordo com os Do- lula que tem u m a ao hor. e outros conjuntos eram composies originais, sendo entretan-
cumentos do Vaticano II. que monal idntica continuar pro. to da maioria dos cas~s, musicas curtas ou -'blues". Somente
mio lnfcerw-nrier T W ? " -
diz na Constituio pastoral tegendo. pelo tempo que for |poucas merecertair. ser' chamadas -omposies jazziticas ape-
o esturpro nunca Justifi- "Caudium et Spes" necessrio, e-^sa vida ainda de. sar d que algumas obras recentes de Elligton, tais como Black
cam u m aborto"'. "A inteligncia numana dila. pendente dos cuidado? dedi. and Tan Fantasy, -'Mood ndigo" e -The Mooche" verdadeiras
"a cincia nao representa ta, de certa maneira, o seu do- cao maternos. 4
ias. podem ser chamadas composies e m miniatura. EUington
ura vaVr superior ao valor m o . mnio tambm sobre o tempo. A capacidade econmica do "onduzia_se mais arrojadamente na direo da composio jaz-
ra1" Sobre o passado pelo conheci. casal .para poder sustentar, ali- ' zistica. Comeou pela ampliao das formas jazzisticas aceitas
MP.DTCINA E PSICOLOGIA mento histrico. Sobre o futuro- mentar. vestir e educar, aliada ; unanimemente nestes anos, introduzindo maiores formas da es-
pela perspectiva e planifieao. ao principio de paternidade | pcie de "Creole Rhapsody'' e -Reminlscng in Tempo''5 a Black,
"Preud. determitiUta e ma. consciente tambm justificaria j Brown and Beige"' o que pode ser considerado a primeira grande
teriallsta abre caminho para a O progresso das cincias biol. a regulao dos nascimentos. I conquista no campo da composio do jazz.
espiritualidade r\a moderna ps}. glcas, psicolgicas e sociais no Lembrou le ainda o perigo de A premire desta obra, representando -ilustrao musical
. coiogi* " s contribui para que o h o m e m exploso demogrfica que im-
! da histria dos negros americanos" foi realizada no ano de
se conhea melhor, mas forne- possbiiita ou pelo menos con.
J 1943, no Carnege Hall e m N ^ w York EUington foi una excep-
*A liberdade pressupe ce-lhe tambm os meios de in. tribui, para que algum pases
cional compositor e dispunha de possibilidades de execuo Es-
tambm sofrimento, m a s este fluir diretamente na vida da se.no saiam do estgio de subde. |
| crevia pensando e m cada u m dos componentes de sua orquestra,
sofrimento criador: o neur- ciedade, usando mtodos tcni. senvolvidos.
j mudando posteriormente a composio, por influncia da im-
tico foge do sofrimento; o hO- cof. Ao m e s m o tempo o gnero Finalmente, ainda dentro do presso Que obteve nos ensaios. ^
m e m livre tem de escolher e re. h u m a n o se preocupa, e isto e m tema.roanifestoitjseo Pe. Marc i
As circunstncias favorecedoras para o desenvolvimento da
nunclar a objetos tor u m bem medida sempre consciente, de Orftison. !j composio jazzistica formavam-se somente na metade da dea-
maior**. prover e regular o prprio crs. Profundo conhecedor ds.e , da de 40 quando dos muros do Conservatrio saiu a nova gera-
cimento demogrfico-'' ploblema. que estuda h muito, o musical Assira. chegamos pela primeira vez aos compositores
"A experincia funamen.
tal da pessoa humana se re.-ume "E* preciso, portanto,, que se luta atualmente para que a de- aperfeioados, que tratavam o J*zz no como novidade exticaf
Ba comunicao*. t o m e m acessveis ao h o m e m to- ciso final que est para ser to. porm como u m meio natural de expresso. Eram quase sem
das aquelas coisa^ que lhe so jnada pela Igreja sobre a limi- ' xceo. msicos que executavam o jazz. dando-lhe formas ca-
ADOLESCNCIA necessrias para levar u m a vida tao de filhos venha a corres. ractersticas e que sabiam c o m o deviam escrever cada frase a
CASAMENTO verdadeiramente humana. Tais ponder s necessidades e an. fim de conseguir o efeito desejado O s novos elementos doa oon..
HOMOSSEXUALIDADE so: alimento, roupa, habita- selo* dos catlicos. I juntos de jazz eram da m e s m a forma mu : to mais aperfeioados
o, direito de escolher livre. V na plula anti concepcio. I que seus antecessores
Houve, antes do debates, mente o estado de vida e de nl u m posao muito importante No momento do aparecimento de compositores o o m ensino
conferncia do Prof. Paul Chau. constituir famlia, direito a na soluo des*e problema, e
superior^ entendedore* da musica jazzistica, tambm de msicos
chard da Frana, stere o tema educao ao trabalho, etc" que, a seu ver, perfeitamente igualmente capazes tanto na leitura das notas como na impro-
"Vida sexual e continncia". "O' matrimnio -porm, no aceitvel. visao, comeou a ocupao e a preocupao sria com a com-
no mais classificam-se os foi institudo apenas para o fim Justifica sua posio argu- posio jazzistica
obietivof do casamento e m p#i- da procriao-* mentando que a moral do pro. U m a das primeiras composies que ressaltaram, alm das
mrfes e secundfios: So Finalmente: blema no est e m se empregar obras de Elligton foi -Summer* seqncia rte Ralph Burna
igualmente importantes o amor u m termmetro para verifica- especialmente escrita, para a orquestra de W o o d y Hermaa com
"Os especialistas e m cttcias, o dos dia; frteis ou no uso quem Burns cooperou como arranjador e pianista.
dos cnjuges e a prole.
mormente biolgicas, mdicas. ou no de u m a plula Logo aps a guerra, teve importante papel e m matria de
t:crescei e multipHcaLvos"; sociais, psicolgicas, podem con. Cada casal, de acordo com composio jazzistica Stan Kenton, que encorajou u m grupo de
a 2a afirmao oeose<iuOcia tribuir grandemente para o sua conscincia, que pocie pia. jovens compositores para escrever para sua orquestra
da primeira .portanto conse- b e m do matrimnio e da fami nejar a *ua famlia. Isso corres. N a dcada de 60. sob a influncia de Kenton, a comp<s:o
qncia do amaduosclmento da lia e a paz das conscincias se, pondera u m a fidelidade ao lazzstica comeou a crista!;.aar cada vez mais distintamente.
responsabilidade e das possibl. mediante estudos comparados principio de paternidade cons. Nesta poca aparece Gunther Schuer, compositor com educai
WdBfles e m arcar com a proe se esforarem por esclarecer ciente, havendo rates de or- o musical "tradicional, porm familiarizado c o m o jazz. A este,
por parte do casei mais profundamente as condi. dem moral suficientes para jus. porm, no interessava a "composio jazastioa'"'. Sua ateno s
- no se pede confundir es que favorecem a honesta tific-lo- oocumentos j citados do Vatl- concentrava entre duas direes jazz e msica clssica e
SEXUALIDADE com G R U T A . re#ilaao da procriao n u m a . CanoIi: A encolha do mtodo mate que le denominou como u m a ^terceira corTente,, musical.
;
LTDADE. **- "Sejam
adequado asproblema
populaesde judicio.
2o pia. E m 196, Lewis (pianista e dirigente do M o d e m JMI Quar-
samente informada ssbre os tel organizou aeu conjunto, ao qual podemos chamar d a linha
no.
Quanto mais a sexualidade A oportunidade que tivemos progressos cientifico- realizados
Volto a citar, a propsito, os
tornar-se psquica mais b u m a . de escutar as posies de per. na pesquisa de mtodos que pos. de "terceira corrente", *
' mo torna.se o h o m e m E m 1962 Eddie snter escreveu vrias composies ao tiadL
Banalidade? acrescido o fato da sam ajudar os esposos e m m a .
- Ressaltou^* necessidade divergncia de opinies existen. teria de regulao de nascimen. clonal estilo europeu para quarteto de cordas; mais tarde, estas
'da formao de ceatafo* At te, constitui u m dos pontos to.> contanto que o yalor destes composies eram instrumentadas para 16 instrumentos de corda
"ori.T.ta^o familiar, dendo a mfe e executadas por Stan Getz. que introduziu suas prprias im-
positivos e comprobat. mtodos seja bem comprovado provisaes, Esta completavam as composies de Santer dan-
experincia f existente e m Juiz rios do esprito ecumnico que e a coyordncia co m a lei m o . do-lhes uai aeab&mento especial
i de tora MG- norteou o Congresso. cano IT: J e m 1980. antes de sua grande popularidade, 0 pianista
Pagiaa 8 O B I S T U R I Dave Bnrbeck previu o desenvolvimento 8 me da Fevereiro fie 1 M 7
composio jazsistica^
Disse: "As obras do futuro compositor americano devem ser in.
terprefadas m m a compreenso da msica jazzistica e, portanto,
do seu carter especifico, assim como a tcnica correta de f*a-
eamento. o colorido dos sons e da instrumentao.
 f{ni Toledo Kttvros
VAGAS
O numero crescente de can- m e d o geral, exige medidas mul- vcrsitrla, baixo? salrios, de- teerao universitria no exis- sua Uareia, nao o t exptpxcu-
didatos s escolas mdicas oe to mais amplas, mediaus que misses b^urdas. etc. U m en- te: cada u m faz o que b e m cia local c o m o t a m b m a de
no-so Estado tem vindo de- impliquem n u m desenvolvi- ino mdico uinamico exige u m entende desde, logicamente outros eentros e m que os i/ro-
monstrar o quanto ainda esta- mento global do pais p a n po>soal altamente qujiiflcado que ' faa na sua biblioteca ou blemai oa educao medica
m o s longe de poder garantir atingir ua indep-ncineia eco_ e em numero suficiente para no *en laboratrio. estejam sendo estudados expe-
grande maioria, o acesso Uni- nmica cultural. orientar prticas de laboratrio rimentalmente.
versidade Isto no novida- e as discusses c m pequenos C) Reforma de E^r.tlura: O
Ma.s voitemo* L ques.> que ensino mdico est exigindo VAGAS NA FMUSP:
de para ningum: Q, imprensa.
se apresenta: que atilude pode- srupos. mtodog novos, e nem preci-
as zelosas famlh,s, o.- poltico?.
mos'tomar agora, e m relao Precisamos urgentemente mais so estar insistindo muito nes_ CURSO EXPERIMENTAL
tonos se u n e m para exigi va-
s vacas do cur?o mdico? A u - assistentes, a s novas faculda- se aspecto. O que recebemos
ga? oaro os que ficuram de
mentar pura e simplesmente, des ai e?to, na maior parte atualmente u m a srie de in- No fim do ano passado, a
fora da s classificaes ( A re-
do iiaaa adianti. se no ^xiS- com boas instalaes e s vol- formaes, boa parte inteis Congregao de ncssa Faculda-
elam.io iuta mas e peiia
lirem condies a oferecei u m tas c o m graves problemas de n 0 participamos do aprendi- de aprovou um projeto dos
que tambm no se esterda h
rn^mo condizente c o m a ne- ensino H necessidade urgen- zado: ouvimos, Ouvimos, cansa- mais importantes, o que possi-
dees.- daquele^ outros jovens
cessidade- sociais: de bom pa- te oe se aumentar a formao mos dormimos... O ensino bilita a instalao de 50 vagas
barrados- m u n o uives tio vcs.
dro integrado o- participante de pessoal qualificado par& as mdico no deve ser mudado na Cioade Universitra, sob a
tibul ir peias pres-es econmi-
do progresso cientifico, voltooo cadeiras b.sicns e. para isso, agora: deve ser mimado sem- forma de curso experimental,
cas, oeto atraso ic sistema edu_
Para as reais necessidades dos pesquisa cientfica deve ser pre isto . u m curso mdico que
oaciortnl. irias sim injustas e
srios e grave? problemas da incentivada no curso mdico, a O curso mdico deve ter um adotar mtodos totalmente
a n M d ^ m O T ^ V f-
saud? nacional- carreira universitra deve ficar planejamento e u m objetivo. novos e que contar c o m pes-
Faia-ct. muno em aumentai
Alguma medidas o a si c as so livre da politicagem do s m e . No h porque da absurda di- soal docente do mais alto n-
o numer t le vagas come se is-
docres que ainata tanto infes- vel. Acreditamos e m seu xito
so fosse rpsouei o problema analisadas a eguir, para po- viso entre cadeiras bsicas e
tam nossa universidade, os sa- porque acreditamos no entu-
rio- i'r>:e.;der>.te.- ao curso m - dermos oferecer tais reqrisitos clnicas, que revela apenas
n -nsi^o medico- lrios levem ser condizentes u m a face da falta de unidade siasmo e na seriedade dos que
dico Queremos res ait^r aqui
c o m * o r^eime de tempo inte- no ci.rso As estruturas das a_ se propuseram Q inOvar e trans-
que -omos :i'ai.-.imente L.ivor- A) Formao Ac docenies:
irai culdades, das universidades j formar, para melhor-
veis a que ^e unpliem - capa- A q m e m nOssva acuidade per-
B Economia de instalaes'. esto, h muito tempo, mar- De tudo 0 que loi dito, ica
cidade .is faeuln'ad?? de medi. cebemos i carncia de fK^isten-
H, e m muitas faculdade**, es- gem das exigncias do avano o desafio que fe lana, parti-
clna m a s preciso resalt.ar -es e m cadeiras b-ies C a u -
banjamento de espao labora- cientfico da racionalizao cularmente aos esu'tdantes da
que o probl.ma da fana de va- sas d^sesimulo csir-ira u n L
trios completos e echaaos du- crescente F M U S P ; u m compromisso de
gai no enshio superior de u m
rante boa parte do ano, equi- luta para ampliar c numero de
pamentos carssimos mal apro- D> Abertura de novas eSco- vagas, elevar o nvel de ensi-
veitados, u m a fragmentao ia4-s Deve-se dar incio. urgen_ no, m a s no apenas isso. u m
CINE-CLBE TE quase totaj das atividades de
er-inc pesquisa. A universi-
temente, planifica0 da es-
trutura de novas escolas m -
dicas- Para tanto devemo-
compromisso c o m tooos o> que
deveriam ter oportunidade de
dade moderna repudia o iola. conhecimento e que, pela es-
cionismo a que tantos ainda se constituir comisses de tcni- trutura anacrnica de nosso
?oeeam. A lo riecan-tada in- cos que levem e m conta, e m ensino, no o podem fazer.
SELEO PAR
ESTE S E S TRE TLTICA: T U D O NOVO
Diz o ditado: :IO novo, vi-
O :in -C:ubc u- C A O C pro- tia- J< ?fr -t^uida por da nova. E este velho di- Egdio Costa Arruda
gramou, para este semestre. uni rurso ue o>*o grafia mi- tato que t>rv5i de meta
exibio de divertes filme: nistrado pOr p"i-oal co-mpe- psra o AtlMeo f-rn 67- nortiva que se imps e m nos- do s j.uais alguns sero prepa-
seieci-m-=-os : j.ito peio -eu va- t^tire J-TT: ..ita-ito por -m ecn- someio, u m a grande parte dos rados para futuras Diretorias
lor irtistoco como pela sua co- cnrr.} interno Para chega: ao o.ue atuai. estatutos e por fim m patri- que assim administraro no
if-cao de prob.enias atuais. Tr.ATRO mente. ; Atltica passou por mnio respeitvel. exatamente nossa maneira,
O programa para e Io se- A v orr i-so Z^:.vj?.i <e Tca- vrias 'ase^ mais ou menos
E_-te reiraspecto nos mostra
pois como foi dito as cir-
mestre o stigui.ite: Os C o m - rc ' C E T ) u m canal <le :*le- jbem dedmradaS- Desde seu
quo extenso o programa de
cunstancias que a Atltica en-
panhiiroi, Seduzida AnT.do. v ~' ,ie So Peu.o r.-so.veram aparecimento -, 196. ela se trabalho da Atltica, ecessi- contra n e m sempre so as mes-
nada A Visita. Sorridos de C>:'Ofr.-,mar par.i lulho u m co><i- 'resumia -"o '.eto. esportivo n
mas, m a s sim seguindo nossa
Uma Noite ," \ m o r Xa.vee .ir.o racioniJ de Tta"ro -1r;l- 'qae iratado cuidadosamente 'and 0 ter sioo realizado e m linha de ao assegurando a
etapas e a longe prazo.
Uma Vlulfier, O H o m e m que e:'i'.rio, - fim -: Sr.ecionar !pe.os dirigentes. ^oJeu-lre en- aplicao de nossos mtodos de
Matou o Facnora. Ligaes D rrpresf ntante o 0 Brasil ao ,tre m u h a s entras rfOiKjuistas Por tudo isto, Diretoria de trabalho.
Anui rosas, O Processo. Extro- Fe-^tivai Mundial Je T e ^ T O Uni- o titulo . Aeao/emSa 1
3 fato 67 elaborou seu programa de A paTie ocial ser desenvol-
s
Conjugal, Servido H u m a n a . versit.rio. que se f.Jizv.r c m de ier du;s veze ? detentora do trabalho maneira a atender vida pois s percepo do po-
Clamor do se x o. A Face Ocul- \ancy. Frand. C o m o 'OdOs Trofu Eficincia oa F U P E . O 1
simultaneamente a * setores es- der de unio que possui o es_
ta e Rocco Seus Irmos- rebordam, no ano pasado, o setor fociaJ arrastado pelo es- portivo, patrimonial adminis- porte, nos levar a realizar u m
As sessee ser realizadas grande prmio do Ff-^tval oi portivo, u n h a algum realce trativo e social e a. estabelecer intercmbio com outras cong-
s sextas feiras, as 19,30 h*- levantade pcl 0 Teatfo d^ Uni- Iquando das excurses vrios entre os mesmos estreita cor- neres no s no nvel esporti-
no Teatr 0 da Faculdade Es- versidads Catlica - T U C A pontos do estado n'o pai?. r lao. vo m a s principalmente a d m i -
tud -*; atualmente Q. possibl- com pea "Morte e Vid;. Se. Mas em 56 j o se concilia- Assim primeiro passo foi nistrativo.
lidooe da mudanc deste hor- verina", baseada no poema de vam o rpido Progredir do es-
propor a reforma de certa9 nor- Desta maneira a sorte est
rio para o meio dia. visando Joo Cabral de Melo Net c t porte c o tipo d administra-
o vigente. En.to a Atltica m a s e princpios que julgamos Lanada: reformas e planos na
facilitar a .resena do; cole- musicada por Chico Bu3i*que |
no se adaptarem aos dias medida do possvel esto sendo
gas 4nteressados. de Hollanda. Q u e taj partiei- isurgiu como u m a entidade auto. atuais, pois alm do volume
suficiente ^ que evigiu quatro executados lenta e progressiva-
Devido - alto custo do aiu- parmos 0 Onde est i G T M
guel dos lnnes e necessida- COM DESCONTO anos para elaborao de esta- de trabalho, a Atltica se de- mente, pois temos muito que
fronta o m o problema da m u - errar at enconltrarmOg o ca-
de oe compra de u m a lente pa- No prximo ms ser 0rganl- .tutos, registro eje livros, cul- daJVa constante das situaes
minho certo. Seus resultados
ra projeo de fi, m e s e m Ci- zada no C A O C uma Feira De j minando com o reconhecimen-
que a envolve. Nossa pouca podero no surgir este emo ou
nemascope, -eremos obrigados Livros, visanoo trazer aos co. to de utilidade publica por lei
experincia e m questo de ano vindouro, m a s estamos
cobrar u m a taxi de entrada pa- legias o que h de mais recente estadual j fora da poca e m
que a preocupao maior era Atltica obrigou-nos a proce. convictos de seu aparecimento,
ra cobrir essas despesas, em matria de publicaes e der u m levantamento, u m a re- pois contamos c o m o apoio im-
N Q decorrer deste semestrt Propiciando o encontro com te- dar consistncia nova enti-
visa e u m estudo meticulosos presctndivel de todos Indistin-
sero articulados planos pana mas e problemas Ora do curr- dade, isto e m 1964.
de cada falha xistente alm tamente, atletas ou no, que
que possamos rodar u m filme. culo mdico. Os descontos va- A fase seguinte j traitou oe
de consulitas a inmeros ex- com suas idias e criticas cons-
"O b o m xito oesta tentativa riaro entre 10% 20%. Aguar- u m setor diferente: o patrim-
depender da vontade de tra- dem! nio. E ento tivemos u m ti- d irei ores. trutivas muito rc^ auxiliaro
balrar de todos aqueles que MUSICA POPULAR m o exemplo de trabalho plani- Como nem tudo que foi pla- nesta reforma de base pela
fiado e a lon.00 prazo cujos giado poder ser executado qual estamos passando.
gostam de Cinema- Ser realizado, proximamen- ou s&r e m parte durante es- E com a apresentao oficial
FOTOGRAFIA te, u m concerto de musica no. frutos foram colhidos c m 63 ta gesto, quer por exguidade
de nossos planos para 67, m a n -
O Departamento de Fotogra- va. incluindo u m a parte e quando da entrega aos alunos
de tempo, quer por dificulda- temos o primeiro contato c o m
fia (antigo ine.Foto), que bossa nova e u m a de jazz- O de u m a autntica praa de
des financeir. 0 passo seguin- nossos colegas que tero de
normalmente encarregado de responsvel pei0 setor o co- esportes, nica n o mbito uni-
versitrio de So Paulo. te no permitir que haja so- nossa parte a promessa da ple-
documenta-- os acontecimentos lega Lech. Szymanski, que po-
luo de continuidade nos tra- na conscincia e do b o m senso
mais importante' . da vida da de ser procurado por todos in- De cada uma das etapas da
balhos com a m u d a n a de Di- que nortearo nossas decises
E^coia, dar, mais u m Passo e m teressados. O concerto ter vida da Atltica, chegaram at
retoria- Para tanto mantere- e m troca da grande confiana
direo complementao de lugar no Teatro da Faculdade nossos dias u m a tradio es-
m o s u m a equipe de auxiliares e m nos depositada.
sua s aitividades- Breve tere- e m data que ser oportuna-
mos u m a exposio ate fotogra- mente ivulgada.
8 de Fevereiro de 1967 O B I S T U R I Pagina 9
 CIL1N0 E SEUS CRTICOS
<)'.uado da tdio Martins conchavo- quando &e aproxima
d - olu-ag de Craciiiano Ramo.-. u m Juc Pato ou para a habi- J. A. Adura M i r a n d o
representa experincia singu- o caberia ao livro de Morei
lar, "in que o heri "positi- Pinto. A o ensaio de Carlos
o i,'-.atude CTIIL-O portunu-- tual bajulao ao.< editores, es- vo*', onde desaparece toda to- Nelson Coutinho, como cr-
Arl".:> Casai* Monteiro escre- sa crtica no se preocupou e m nalidade trgica c onde h u m tica lukacsiana e m gerei, po-
veu .im artigo furioso: "A desfazer os nuven" que pairam claro tom otimista, de "aber- der-se-ia perguntar como, ten.
Tns Condio de Morto C~ obre a janensa figura de Gi"a- Graciliano a mais espraiada tura" para u m futuro que, do afirmado que o heri repre-
ie br E' dite edio se H. ciliano m e s m o entro u m a par. e exaustiva j feita. Definin- aqui m a i s que c m qualquer ou- senta o " m x i m o de conscin-
de, como 0 faz seu mestre Lu- tra parte, nos parece prximo. cia possvei dentro oe sua clas-
tnit.T.. a colher os livros j cela que *se entende c o m 0 a
mais esclarecida ora populao: kcs, o romance c o m o e traje- E, sendo Fabiano u m primiti- se*', se explicar que esse "m-
e<lit,u:os de Graciliano e a re-
tria -- "busca" de u m he- vo, este fato , talvez mais ximo" nunca se tenha realiza-
co"i-.cr anarquirnente manu.-- os estudantes- Graciliano teve
ri problemtico dentro de u m que qualquer Outro, incrcativo do concretamente-
cft\>s e recortes de jornal-. Os de encontrar seus herdeiros in-
telectuais entre a to detestada m u n d o alienado, Coutinho faz da genialidade da obra. M a s estas objees no inte_
quai-s aj.irtitoxa (ili volumezi-
crtica do; professores univer. ver ser exatamente esta a s ~ Para Antnio Cndido de # ressam Ainda n o ll- P r
rlios -otuJadOf a smO: Linhas
trutura dos romances de Gra. Mello e Souza (4;. ; obra de exemplo, u m estudo de peso
Torta*, Vivenle das AlagOnb si'i;ios- M a s alvio! trata-se
or-- Multa L-C-';-:?. importante. de professores do gabarito de
ciliano. Graciliano se divide e m trs no conheo nenhum, mo.-mo
T o m e m o s u m exemplo. E m fases oistintas e cronolgicas ruim - sobre a linguagem e
coniv i cOrre. tendncia de S- uni R O I W K V O Morei Pinto, de
u m a Nll Novaes Coelho, de So Bernardo, o heri, Paulo A primeira, dos romances es- o estilo de Graciliano. O u so-
criic:- ' artigo- esparsos, com-
HOnorio, u m indivduo com- critos n a primeira pessoa do bre as influencies que sofreu-
tiii.n. adorrnfcer.do nos arqui- u m Antnio Cndido de Mello
vo- , is amigo>: * da espora - e Souza, de u m Carlo s Nelson
plexo, evidentemente superior mente, singular, sondagens
que so, profundi- Sobre a-s suas leituras. Sobre
e m eminente-
Cout-inhc ou de itm \dolfo C a - mdia desejando dela destacar. dade da alma humana, mergu- suas idias polticas. Sobre a
Dona Heloisa - que com o
se pelo poder. O poder a lhos at o " h o m e m sub*erra. sua crtica- Sobre os seus co-
(Miip,. foi f o r m a d o u m verda- sais Monteiro.
deim museu do "mOrfo clc- Foi .st ultimo quem atacou terra, e le dirige sua vida no neo". Segunda, expressa nas nhecimentos do Nordeste, ex-
de rijo 0 -'regionalismo"', mos- intento de obter a Fazenda So narrativas na terceira pessoa presso nas crnicas de Viven-
a ' i orftii se v
-- mdiferetvr* que trando (2), primeiro. q u e a obra Bernardo. Mas. no ato m e 5 m o Vidas Secas, os centos de in. fces das Alagoa.?. Sobre o fol-
j devxvitou no t m b a . oentro
de i?os padres
Graciliano no habituai.-
se insere e m que se destaca dos demais snia Terceira e final, que clore e m sua obra- O estudo
lho b e m qi-e agora ela me-'- d regionalismo, que sobretu-
assumindo, portanto, o leitor, a das autobiografias, Infncia de Graciliano, nas escolas, de-
mi- p proponha lanar tudo do0 u m passadismo, u m gosto
atitude emptica com direo e Memrias d 0 Crcere. ficiente e formal- O conheci-
ov m e n t e c r.elhor, com pre-
n
nostlgico do passado e da vi- a je _ est contido u m ele- Estas trs fases correspondem mento dele f- da obra prati-
fcios r*otas, re. da campestre e m oposio ao mento de dio e violncia. sem % trajetria sentimervtal de camente nulo, n u m a terra e m
Mi- o rue '-.-.'cnifiea isso ui- catc-ft ?lca4eh-can da moderna
o qua] teria sido impossvel a Graciliano, que vai de u m ro- que praticamente todos a s idio-
o.n<>: ;la ignorncia do publico \-ida ^a< cidades. E m Orac'-
le conseguir o que conseguiu, mance quase iaturalista tices possveis j foram escri-
qiixdfl ao mui<r e-eritor bnasi- liano o que se observa no
e que o faz, dessa forma, en- Caet s nde as pessoas so tas, por exemplo, sobre M a -
l^ir^r Graciliano 0 entendido isso. pois nele 'a angustia do
tregar-se. e m sua fuga alie- captada e m seus aspectos ex- chado ou Cames, e onde se
ser j-oc-nte como autor iv<o- intelecto urbano fmstrado se
nao a outro tipo, mais com- teriores, at a confisso desa- iem e se citam nos compn-
n:-li-ta nordestino inserido no confunde e "se mistura do
nif i-:nto dfl dcada de 30 M> eanipo-t-.- /jivfabeto etc". E.
plexo, de alienao Esta o ar- brida Acentua-se progressiva- dios poetas to ruins c o m o Ola-
rasta ao fracasso, como ser hu_ mente a necessidade de passar vo Bilac. Graciliano j mere-
e c..i-rado c o m Jos A m r i o segundo que o efttlo tanto m a n o expresso nos ltimos ca- do imaginrio a 0 real. da fic- ceu alguns t/os melhores estu-
T.ins" -JO R?X), jore A m a d ' o mais Jonc-e da linguagem fala-
ptulos que. se conta, entre as o confisso, que se expres- dos literrios escritos entre
Tt.K!:.el de Queiroz, quando e m da <le M:J prolixidae, quanto
pginas mais aomirveis de- sa n o recurso cada vez maior ns. M a s estes estudos ainda
v''vdad, : dentre estes, o ni- mai.- cimples, depurada e tuando.se
co que escapa s limitaes do <on
nossa literatura- s fontes da da Caets
memria,paraa cSo que preste
en deixam, de suas
como obras
vimos, com
lacunas
E m Graciliano o m u n d o alie- Bernardo, deste para Angustia imensas. pletas. ser Nmal o entendido e ma-
ter u m a edio
rezic-naJismo e Sua obra m e . Sobre o primeir0 pnto. Ca- nado ou. para u-Tar o termo e deste para os livros autobio- estudado m e s m o u m decnio
t-iio-irHstca: como frisa o pro- nis eftt- de acordo com outro Iukcsiano, " m u n d o convencio- grficos. Vidas Scs. que no depois de seu desaparecimento
fe-s.sor Antnio Condido, s po. critico. Carlos Nelson Couti-
nal e vazio'' exatamente a plano temtico fora u m recuo. - eis a "triste condio de
d, -s~:r entendida e m funo da nho. qi> afirma: "a obra de
sociedade brasileira do comeo u m flash-back desde os perso- morto clebre". Quiti prdest?
obra romanesca anterior.. Nos Cri-aeiaio abarca o inteiro
do sculo, semi-coloniai > e m nagens complexos at o primi-
civulos estudantis-, ^v.ato co- prOi-cs.-o oe evoluo da reali-
transformao. . N a antiga so- tivismo. est, no plano da vida VOTAS
m o o h o m e m que '-dcnuncioir- dade brasileira contempornea-
ciedade, reinavam a estagnao real do autor, fora do proces- 1) Fred Ei*on, Four Brarian
a misria do campons norde-- Nada fxiste nele e m c o m u m e o marasmo. O s ensaios capi- so ou anterior a le. O que no Writers, N. York, 1958
tino -Orno se Para tanto fos- com aquele estreito "regionalis- 2) Aoolfo Casais Monteiro. O
talistas- possibilitam mudar*as o nega,reafirma-o-
sem necessrios os tremendo, mo'- qu<- foi u m a das manifes- Mais ou menos semelhante Romance- Teoria e Crtioa,
e m alguns lugares, e m Outros
recursos tcnicos e formai-- di- taes brasileiras do nahiralls. RiO, 1%4-
contribuem mais ainda par& a a anlise, mais pormenorizada
pendidOS e m Vidas Seca* que m o "sociolgico" (3)- porm t a m b m mais prolixa. 3) Carlos N e l s o n Coutinho,
estagnao, mas, de qualquer
mais, muito mai ? que u m a Coutinho prende-se s con. modo, produzem certa fermen- do professor Rolando Morei U m a Anlise Es*riitnral dos
"doji-uncia". epe* lukacsianas rio roman- tao social que. por sua vez, Pinto, e m Graciliano Ramos, Romances de Gr. Ramo*,
A eritlca de jornal, que iar-- ce e sua anlise da obra de Revista Civilizao Brasilei-
cria indivduos "problemticos" Autor e Ator (5).
to p-ipe! gasta para os u*uoi>- Fora oestes, restam alguns ra, Rio, n.o 56-
envoltos na busca de u m sen-
tido .ara a vida. N o nordeste, artigos de jornais e revistas, 4) Antnio Cndido "O? Bi-
regio mais atrasada que o les. sem maior importncia e o bem chos do Subterrneo", in
te e o sul as contradies en- mas diminuto estudo de Nelly Tese Anttese, So Paulo,
tre sociedade semi-coionial e o Novaes Coelho sobre Solido e 19S6- e Fico e Confisso,
capitalismo nascente se apre- Morte e m "So Bernardo" (6">. ^So Paulo 1962-
sentavam mais "puras", mais Quanto ao.s estudos do pro. 5> Rolando Morei Pinto, Gr.
diretas e brutais, revestidas de fessor Cndido, pouv-se objetar Ramos: Autor c Ator, Mi-
colorido mais dramtico que ambos n 0 enfocam seno nas. 1963-
por isso m e s m o que obra de u m plano da obra gnciliani- 6) Nelly Novaes Coelho. T e m -
Graciliano, situondo-se nela. ca e que pecam por u m certo po. Sol'do e Morte, So
pode "abarcar o inteiro proces- "biografismo" c mesma obje- Paulo. 1962
o"o de desenvolvimento da rea-
lidade brasileira contempor-
nea, '.m suas ntima-1 e essen-
ciais determinaes"
Diretoria do Centro Acadmico
O heri problemtico que
surge , ento, o trabalhador Oswaldo Cruz
de eito que consegue vencer a Presidente F A U S T O C A R N E I R O . 1. Vice-Presidente
misria .e tornar.se senhor P R I M O B R A N D I M I L L E R . 2. Vice-Presidente J O S
(Paulo Honrio), ou o intelec- N E R Y P R A X E D E S . 1.? Secretrio D J A L M A D A C R U Z
tual de elas-e mdia que no G O U V E I A . 2.? Secretrio L U I Z A L B E R T O C H A V E S D E
s e adapta n e m ao antigo m a - O L I V E I R A . 1.? Tesoureiro A T S U S H I T E R A H A T A . %f
rasmo nem a hipocrisia da Cor- Tesoureiro M A S S A Y U K I Y A M A M O T O . Provedor
m (C-> nascente (Lus da Sil- K E M I L W E H B Y .
va). So Personagens alta-
mente complexos; So Bernardo
e Angustia 3o obra s no m e -
Diretoria da Associao Atltica
nos complexas c dialticas-
Mas-Fabiana, e m Vida* Scus.
Acadmica Oswaldo Cruz
n 0 bem isso E' u m h o m e m Presidente E G I D I O C O R R A D A C O S T A A R R U -
simples, quase u m bicho, "tan- DA. Vice-Presidente O G C O L T R O . Diretor de Esportis
gido pela seca" Orno as rse.:- J O O Y A M A M O T O . Secretrio O S C A R R I C A R D O
vivendo c m harmonia primiti- D A SILVA D O R I A Tesoureiro A N T N I O D A C R U Z
va cem o m u n d o e corn i na. J N I O R . Diretor de Patrimnio M I G U E L S R O U G I .
turfzj. e m es-tado de dependn-
cia. Seus. processos mentais so Diretoria do Departamento
elementares e le, por u m m o .
carfmo de adaptao (ver o
captulo " O Soldado Amarelo")
Cientfico
P M . O isil e pouca estudado, sem uma edio que Presidente ANTNIO ROBERTO DE CILLO. Vice
preste de sutis obras, firaeiliano contnua na ri*- escapa '. u m conflito o> que
te condir de morto clebre. no chega . ter conscincia. Presidente JLIO FUNABASHI. Secretrio LENY
Fabiano no u m "heri pro- APARECIDA JOO. Tesoureiro NOBORU YASUDA
blemtico" Por isso m e t m o ,
Pagina 10 O B Iadota,
Gnaeiliorio S T cUm RsuaInar- 8 de Fevereiro de 1967
rao o onto de vista da ter-
ceira pessoa, abandonando o
personagem-narrador. V date Se-
cas, narrativa tem conflito.
 JAIME COSTA E O S J O V E N S Jos Carlos Burdawil
Jos Carlos Lobo Bardaw joi um dos muitos jovens dis-
cpulos de Jaime Cos*a. Comeou jazendo teatro amador
em Porto Alegre, tornando-se mais tarde profissional com
o pseudnimo de Murilo Fernandes. < m "O Monlog,, do
Fumo'' de Tchecov, bem recebido peUi critica. Hoje advo-
gado e jornalista, prepara tambm uma encenao, com
amadores, da "Megera Domada" de Shakespeare.
Noite de inverno e m Porto Foi o primeiro a representar
Alegre, ano de 1963 U m a mul- ONeil e Pirandello no Brasil,
tido aplaude- elenco teatral n u m a poca e m que todos con-
ao fim da representao. A sideravam suas peas anti-co-
medida que o.s atores vo en- merciais por excelncias Em
trando, os aplausos aumentam 1927. representou o clebre "As-
de intensidade, porque soando sim Se Lhe Parece" tendo o
e velha tradio os mais impor. prprio Pirandello na platia.
tanre.s -urgem por itimo. D<? Aps espetculo o grande
Tepente, a* palmas assemelham. dramaturgo italiano fz ques-
se a u m trovo e grande parte to de subir ao palco para abra-
do pblico se levanta da..- cadei- ar o ator brasileiro a quem
ras. Tudo porque o velho ator qualificou de "estupendamente
adentrara o palco. Quando Os b e m dot-ado e com o domnio.
dois grandes astros entram, por exato do que se deve fazer no
fim, percebem ter perdido a ba- palco"
talha do e^trelato. para o ho. Jaime no se satisfez com
menzinho gordo de papada e esses elogios. Procurou Ir para
sorriso feliz que a maior parte a frente sempre e iniciou cam-
dos aplausos so dirigidos O panha contra famigerada
m e s m o j acontecera no Rio e claqne, ento u m a instituio
e m So Paulo. C o m apenas teatral, sem a qual no se acre-
tre.s entradas e m cena, o ho. ditava possvel u m a pea obti-
menzinho de caia gorda arreba- vesse sucesso. Colocou u m avi-
tara todos as palmas e. mais so b e m grande na porta de seu
tarde, recebera os prmios de teatro, que ficou famoso, na
melhor ator do ano. O s dois poca: 'Este teatro no tem
astros estavam conformados. claque. Se voc no gostar do
Ch^mavam-se Paulo Autran e espetculo, tem direito vaia.
BibI Ferreira, grandes nomes do Certos silncios so muito mais
teatro brasileiro, m a s lutavam humilhantes para o ator que o
contra u m monstro sagrado do mais feroz dos apupos*'
passado que agora ressurgia Sua batalha pela moralizao
assombrosamente: Jaime Costa. do teatro no ficou . O s
Antf s desse triunfo, Jaime outros grandes do seu tempo
curtira u m longo ocaso: quase faziam questo de aparecer
dez anos no esquecimento, de. como verdadeiras "estrelas" Jaime acabou com a cla-
pois do sucesso que obtivera e m suas companhias no ad- que, trouxe 0'Neill e Pi-
com "A Morte do Caixeiro Via- mitindo ningum que lhes fizes- randello c introduziu no
jante", primeira representao se sombra. Usavam somente teatro dezenas de jovens.
profissional de u m a pea de atcre de segunda categoria e No era um velho ator,
Arthur Mifer no Brasil. Du- aindas os colocavam nos lados mas apenas w m ator velho
rante esse tempo, a sua gera- do palco, porque o centro sem-
o teatral desapareceu com- pre era da "estrela", que podia
pletamente do cenrio artstico. ser u m Procpio, ou Froes Ja-
Muitos j tinham morrido, ou- mais o elenco todo. Jaime re- mesa (acompanhava-me um ro" ressaltava. Ele no acre- escuro de Jaime Costa Sucesso
tros desistiram de lutar; u m a formulou esse conceito de espe. amigo tambm ator) e logo es- ditava e m teatro gratuito. absoluto.
minoria como era o caso de tculo. Fz questo de contra- tvamos discutindo sobre o va- O fim da noitada era tam- M a i s um.> vez, Jaime Costa
Procpio Ferreira, continuava tar atores de grande gabarito lor d " M y Fair Lady" como bm teatro Jaime ia conosco acertara Trs anos depois, vim
revivendo seus grandes suces. para sua companhia e acabou teatro. Alguns diziam que at a sala de ensaios, assistir a reencontr-To, aqui, e m Sao
sOs e m cinema^ d o interior. com a histria da estrela ficar pea era apena s comercial, fa- u m ensaio que . fazamos, para Paulo. Tivera u m a rpida pas-
coadjuvada por atores d e baixa s no meio do palco. "Sem zia sucesso porque explorava o que le nos de. se sugestes. E le sagem pela televiso. m.'s no
categoria. romantismo do publico, ajuda- as dava com profuso admiin. gostou nada do que lhe exigi-
bons atores, nada se faz" da por musicas bonitas e u m a
Depois de mostrar a "Morte do o dilogo, quando no ach- ram fazer ("programas humo-
costumava dizer- encenao luxuosa. Jaime df>-
do Caixeiro Viajante" ao resto Sua companhia, em certa vamos interessante o aproveita- rsticos q> de humorsticos s
do pas, Jaime viu todas as poca, contou com os nomes de fendia.a com unhas e dente* mento de sua opinio. N u m tt*m o n o m e com tudo feito na
portas fechadas. Estava sem Darcy Cazarr (um dos maiores Para le " M y Fair Lady" era dc'sses ensaios le m e deu u m a base da improvisao, nessa eu
teatro para trabalhar e sua atores caractersticos de seu u m exemplo de musical excep- lio que jamais esquecerei. no caio") e retornou a sua ve_
companhia, formada e m bases tempo), tala Ferreira ia me- cional- Tinha boa msica, boa Estvamos ensaiando u m a co- lha paixu: o teat?o E m sua
antigas (todos os atores ga- lhor atriz cmica de sua poca histria, montagem grandiosa mdia brasileira dos anos 20, ltima representao. "Se Cor-
nhando salrio mensal por con. a quem a prpria Dercy Gon- u m b o m elenco. sobre o jogo d 0 bicho, na base rer o Bicho Pega, se Ficar o
trato) j no podia sustentar- alves confessou Imitar, no Que qu(j vocs querem da interpretao estilizada Bicho Come". Jaime fazia par-
se no novo ambiente teatral, princpio de sua carreira), Val- mais? perguntava e acres. exagerada m e s m o e m alguns te d^ U m elenco jovem, ^ m
concorrendo com empresrios tex Lousada centava: "Teatro musical isto. pontos. Acreditando pouco na frente" como le m e s m o o cia*.
e outros grandes
que contratavam atores apenas das dcada de u m teatro de escape, sempre p<a, o diretor havia imposto sificava e tinha u m a alegria
s 20,30 e 40.
para u m determinado espetculo. foi". M a s logo vinham os que aos atores entre os quais eu, sentimental: Oiuvaldo Viana
Ainda lutou durante alguns Mesmo em constante ativi- lembravam "Opera de Trs Vin. u m ritmo estonteante. Ele ou- Filho o autor da pea, o fi-
anos m a s finalmente teve que dade, o grande ator jamais dei- tens", de Bivtch, u m musical, viu e viu tudo, e m silncio e lho do m e s m o Oduvaldo Viana
cMspolv-la por volta de 1958. xou de esludar teatro. N o n e m por isso alienado e a dis- no fim perguntou: "Para que que o lanara no teatro, no in-
Para os outros, isso era o possua u m a biblioteca to cusso se acirrava. Jaime fica- esse atropelo?" O diretor ex- cio d e 1920, Foi rindo satisfeito
fim. M a s le> confiava e m si e grande como Procpio, m a s va vermelho, ;rritava-se xinga- plicou seu ponto de vista: a p<>- que le comentou, para m i m ,
principalmente confiava nos costumava reunir-se com atores va, m a s no fim sala abraado a era f"ca. precisava ser "a!i- aboletado n u m a das mesas d.<
seus amigos de noitadas e noi- amadores discutindo detalhes com a gente v trocava de as- geirada" para render. Foi en- restaurante "Papai": "No lhe
tadas de discusso de teatros: de encenao de peas, trocan. sunto: passava poltica e a to que, le falou: "Teatro disse que sou apenas uni ator
os Jovens- d-o idias sobre as correntes sua agressividade voltava se claro.escuro, modulao, a velho! Estou trabalhando com
Jaime Costa costumava dizer teatrais e m voga. manifestar. Desancava o presi- gente tem que dar flego ao a turma jovem de maior talen-
que no se considerava u m ve- Essas discusses Jaime pre- dente, o governador, os deputa- espectador de vez e m quando, to do Rio!"
lho ator; m a s to somente u m feria que fossem travadas c o m dos- B lembrava seu plano de para depois, quando le se sen. Acrescento que s^u desempe-
ator velho. E toda sua ativida- Jovens. Foi n u m a delas que o popularizao do teatro oprf- tir b e m acomodado na poltrona nho, como sempre, era excep-
de era dirigida n o sentido de conheci, e m Porto Alegre. N o sentado ao governo da Guana- obrig-lo a se levantar nova- cional como a crtica o reco-
provar o acerto de sua opinio. restaurante Treviso, conhecido bara e qe n e m resposta m e - mente. Se voc duvida da pe- nhecia-
Ao contrrio dos grandes do como o preferido pelos artistas receu. Dizia que a" populariza- a coloque a maior quantidade Foi fazendo esta pea qut
seu tempo (Procpio, Froes, e bomios da cidade, le esta. o no viria nunca sem a aju- possvel de claros.escuros. Se Jaime chegou ao fim de su&
Delorges Caminha), le nunca va cercado de atores, atrizes, da do Estado, que deveria abrir ela no funcionar assim, corto carrtira. Praticamente, u m a
ae enclausurou na redoma do Intelectuais e simples curiosos teatros de bairrog e obrigar o pescoo. Desse jeito que voc morte no palco, Ia Moliere.
sucesso. Peto contrrio procu- Todos Jovens. cada companhia profissional a a est fazendo, posso lhe ga- como le sempre desejou. E m
rou sempre novo s caminhos, dedicar u m dia de espetculo rantir que ser fracasso". Nos- n o m e dos joven3 seus amigos,
jamais se dando por satisfeito As apresentaes nem foram por semana a esses teatros de so diretor teimou e levou a pe remeto-lhe, agora nosso ltimo
ao atingir determinado efeito. necessrias. Sentamo-nos bairro. " M a s cobrando, cla- a no seu estilo. Fracasso total. abrao.
Dois meses depois, remontamos
8 de Fevereiro de 1967 O B I S T U R I o espetculo na base do claro- Pagina 11
 DEPOIS M

"A idia simplria. A

aveniaa mtil." Assim o
Secretrio da Educao,
prof. Antnio Barres de
Ulha C ntra definiu a
derrubaa . do ordi0 'J" do
Conjunt: Residencial da
Cidade Universitria. No
entanto, sem discusso,
quase sm encrenca, o pr-
dio caiu. O alunos move-
ram vn;^ ao nopiilar
contra j >>!<. r Gama e
Silva mas. at agora este
O ganhador da batalha.

O prdio "J" do Conjunto Residencial da U S P j caiu. Sobre 0 seu lugarf
comea a erguer-se a avenida que o reitor tanto quis. O professor G a m a e Sil-
va atingiu os seus propsitos, venceno 13 mil estudantes, e e m breve seu
carro rodar por sobre o sonho de Armando Salles. Para "isto, bastou-lhe o
instrumento pelo qual consegue tudo: Conselho Universitrio.
Mas, enquanto isto corre nos tribunais a ao popular que contra le
foi movida por trs estudantes. le j foi citado e m juzo m a s a imprensa na-
da falou. le tenta impedir a tramitao do processo que," no entanto, continua
e m andamento.
Os fatos j so bem conhecidos. O sr. Reitor prope ao Conselho Univer-
sitrio a construo de u m a avenida que passasse pelo meio do Conjunto Resi-
dencial, indo desembocar diretamente na Reitoria.
d traado original previa (e foram construdos) duas avenidas perime-
trais que enlaavam, por assim dizer, o C R U S P indo se ajuntar na frente da Rei-
toria.
Dentro desse lao alm do C R U S P ficariam os centros de convivncia geral
e cultural. O centro de convivncia cultural, situado bem diante da Reitoria
alojaria o gabinete do Reitor, o Conselho Universitrio, as aulas magnas,
Biblioteca Central e os museus culturais, entre os quais o Museu de Arte Con-
tempornea de So Paulo, com acervo mundialmente famoso.
O centro de convivncia geral compreende os 12 prdios de residncia
(6 dos quais j construdos), a praa de esportes, o teatro universitrio^ e o
centro de vivncia dos estudantes.
Estes 2 centros de convivncia constituem o "core" da C.U. o centro
aglutinador e interrelacionador de todas as atividades.
U m a vez exposto, sumariamente o plano da C U A S O , torna-se claro que
a abertura de tal avenida e conseqente derrubada de u m dos edifcios do
C R U S P na realidade, u m a ciso neste plano e no processo de formao do
m e s m o que, em ltima instncia, o processo de transformao de u m aglo-
merado de Faculdades, no qual o saber compartimentado e estanque, para
u m todo integrado, tendo-como campo a realidade cultural contempornea. E m
atros termos: trata-se do embate entre duas mentalidades. Aaules nu*
vem o ensino superior como mero instrumento de formao de tcnicos a ser.
vio das estruturas cristalizadas pelo passado. e aqueles que entendem que a
cultura u m todo nico, baseada na pesquisa eonstante de novos valores, co-
nhecimentos e tcnicas, constituindo-se e m ponta de lana do processo de* de-
senvolvimento nacional.
O Conselho Universitrio, apressadamente, aprovou tal deciso. C o m
ela, no somente estruturas ainda no construdas foram comprometidas co.
mo'tambm um.prdio do C R U S P , o J, teve de ser demolido. E o C.U.,'na" sua
nsia de bem servir ao Reitor esqueceu-se de modificar o plano, designando
outro local para alojar os prdios dos centros de convivncia geral e cultural
ainda no construdos. No faz mal. Deus provera
A brincadeira toda (no podemos considerar mais que K S O ) ficar e m
aproximadamente 2 bilhes de cruzeiros. N u m a terra e m que o oramento edu-
cacional altssimo, como o nosso, no faz a mnima diferena...
Protestos choveram. O Instituto Brasileiro de Arquitetos, antigos reitores
profissionais abalizados. Tudo em vo. O Reitor insiste e m que -s vezes os
advogados tem idias melhores que os arquitetos".
Os estudantes a residentes protestaram violentamente. Sob a liderana
do rgo de coordenao estudantil da Universidade, o Diretrio Central de Es-
tudantes-Livre da U S P (DCE-Livre) foram concertadas aes e m 2 campos
visando impedir a demolio do prdio "J": por u m lado sabotagens no guin-
aste, o "submarino amarelo"', at que a Reitoria cercou o local com arame
farpado, colocando 20 holofotes para impedir sabotagens noturnas, acompa.
nhados de dezenas de bem-educados "protetores da cultura" armados de sub-
metralhadoras; por outro'lado, foi iniciada u m a ao popular contra o ato
do Reitor por tentativa de dano coletividade. Foi subscrita pelos presidentes
do DCE-Livre da U S P , Carlos Eduardo Baldij, do Grmio Politcnico, Cl-
vis Carvalho, e do C A de Farmcia e Bioqumica Srgio Cludio Lopes.
O prdio j foi derrubado. A ao popular continua em andamento, ape.
sar das desesperadas tentativas feitas para impedir a sua tramitao. E o pano
ca sobre mais u m triste ato d traedia oue esta nao vive desde 64.