2016 2017

UNA ESCUELA QUE REFLEXIONA Y TOMA DECISIONES EN CTE

Propsitos de CTE Si No Argumenten
Organizar la participacin de los maestros que habrn de
incorporare a los procesos de permanencia en el Servicio
Profesional Docente.

Establecer acciones, compromisos y responsabilidades de

manera colegiada, para atender las prioridades educativas de
la escuela con la participacin de la comunidad escolar.

Tomar decisiones informadas, pertinentes y oportunas, en el

ejercicio de su autonoma de gestin, para la mejora del
aprendizaje de todos sus alumnos.

Establecer acciones de trabajo que favorezcan la participacin

del Consejo Escolar de Participacin Social, en las labores
cotidianas de la escuela.

Revisar de forma permanente el logro de aprendizajes de

todos los alumnos, e identificar los retos que debe superar la
escuela para mejorarlos, en el marco del Sistema Bsico de
Mejora y del ejercicio de la autonoma de gestin.
Organizar la compra de materiales con los recursos entregados
por los Programas Federales en los que participa la escuela.

Fomentar el desarrollo profesional de los maestros y directivos

de la escuela en funcin de las prioridades educativas.

Analizar los planes y programas de estudio, con el fin de

establecer los cursos de formacin que habrn de tomar todos
los docentes en la escuela.
 Una mirada crtica a la Ruta de Mejora Escolar: cunto logramos
como CTE?

NCORPORAR EL USO DE ESTRATEGIAS DIDCTICAS EFICACES PARA INCREMENTAR EN LOS

Objetivo: ALUMNOS EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES, SU DESEMPEO Y SUS RESULTADOS EN LAS
ASIGNATURAS BSICAS: ESPAOL (LECTURA Y ESCRITURA) Y MATEMTICAS.

Nivel de logro
Evidencias del Qu falta por
Meta (s) Avance Escaso
Cumplida nivel de logro lograr?
significativo avance
Lograr 70% de los x Registro de cuatro Que los alumnos con
alumnos comprendan evaluaciones, registro mayor atraso, logren
lo que leen durante el de concurso apropiarse de la
ciclo escolar. de lectura y
lectura y
fotografas., rbricas,
visitas con enfoque, consecuentemente la
registro de comprensin lectora.
estrategias de Usen la lectoescritura
encuentro entre como una
escuelas. herramienta para su
aprendizaje.
Motivacin del
docente en su trabajo,
el aula
 Asignatura _______________________ Grado _______ Grupo _______
Indicadores
Dificultad Promedio Final
Requiere Requiere
Requiere No se para
Nombre del Promedio IV apoyo apoyo
apoyo en Inasistencias involucra relacionarse
alumno bimestre en en
matemticas en clases y Nmero Estatus
lectura escritura
autorregulare

Totales:
 Escuela:__________________________________________________________________
Zona Escolar: _________________________________ Ciclo Escolar 2016 2017

Ficha descriptiva del grupo:_________

Fortalezas reas de oportunidad

Recomendaciones para su consideracin en el prximo ciclo escolar 2017-2018

Recomendaciones para alumnos con mayor

Recomendaciones para los alumnos con
necesidad de apoyo o en riesgo de no acreditar
promedio de 6 a 6.9
ms de tres asignaturas.
 Escuela: __________________________________________________________________

Zona Escolar: _________________________________ Ciclo Escolar 2016 2017

Ficha descriptiva del alumno ______________________________________ promovido con condiciones

Fortalezas reas de oportunidad

Recomendaciones para su consideracin en el prximo ciclo escolar 2017-2018

 FORMATOS DE LOS PRODUCTOS
DE LA 8. SESIN DEL CONSEJO
TCNICO ESCOLAR
2016 2017
UNA ESCUELA QUE REFLEXIONA Y TOMA DECISIONES EN CTE

Propsitos de CTE Si No Argumenten

Organizar la participacin de los maestros que habrn de
incorporare a los procesos de permanencia en el Servicio
Profesional Docente.

Establecer acciones, compromisos y responsabilidades de

manera colegiada, para atender las prioridades educativas de
la escuela con la participacin de la comunidad escolar.

Tomar decisiones informadas, pertinentes y oportunas, en el

ejercicio de su autonoma de gestin, para la mejora del
aprendizaje de todos sus alumnos.

Establecer acciones de trabajo que favorezcan la participacin

del Consejo Escolar de Participacin Social, en las labores
cotidianas de la escuela.

Revisar de forma permanente el logro de aprendizajes de

todos los alumnos, e identificar los retos que debe superar la
escuela para mejorarlos, en el marco del Sistema Bsico de
Mejora y del ejercicio de la autonoma de gestin.

Organizar la compra de materiales con los recursos entregados

por los Programas Federales en los que participa la escuela.

Fomentar el desarrollo profesional de los maestros y directivos

de la escuela en funcin de las prioridades educativas.
Analizar los planes y programas de estudio, con el fin de
establecer los cursos de formacin que habrn de tomar todos
los docentes en la escuela.