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Jardim de Infncia de

REGISTO INDIVIDUAL DE AVALIAO

Ano letivo 2016/ 2017

Nome: Idade: 5 anos Ano de frequncia: 2 3 Perodo


Informao global descritiva dos progressos do aluno

A __________ foi assdua e pontual.


Na rea da Formao Pessoal e Social, a aluna reconhece as suas caractersticas
individuais e compreende as capacidades e dificuldades prprias de cada pessoa;
verbaliza as necessidades relacionadas com o seu bem-estar; expressa as suas
emoes e sentimentos, manifestas as suas preferncias, d e justifica as suas
opinies, ouvindo e respeitando as dos colegas; gosta de falar do que faz na escola ou
em casa transmitindo aos outros o que aprendeu ou descobriu. Revela uma boa
autoestima, bem aceite no grupo liderando por vezes as brincadeiras. Realiza de
forma autnoma as tarefas do dia-a-dia, conhece os materiais disponveis na sala e
sabe utiliz-los corretamente e arrum-los quando no precisa. Conhece a rotina diria
e o que faz em cada momento. Consegue escolher as atividades / tarefas que quer
realizar e responsvel pela sua concluso.
Manifesta curiosidade pelo que a rodeia, questiona e revela interesse por aprender.
Sabe esperar a sua vez, conhece as regras da sala e procura cumpri-las; demonstra
comportamentos de entreajuda, revela sentido esttico; identifica algumas situaes
de perigo para o meio ambiente. Faz uso de algumas tecnologias, enquanto meios de
adquirir conhecimentos e tambm e de proporcionar diverso.
Na rea de Expresso e Comunicao, domnio da Educao Motora demonstra gosto
pelas atividades procurando melhorar o que j consegue fazer; aceita e cumpre as
regras dos jogos e colabora com os pares na realizao dos mesmos; domina
movimentos que implicam deslocamentos e equilbrios e revela controlo motor em
movimentos de percia e manipulao.
No domnio da Educao Artstica, subdomnio das Artes Visuais, a aluna revela prazer
Aspetos positivos/dificuldades em explorar e utilizar nas suas produes tcnicas e materiais diversificados;
representa e recria vivncias individuais, temas , histrias, pessoas e animais variando
os materiais e as formas de expresso; aprecia os seus trabalhos ou os dos colegas
ou outros que observa, justificando a sua apreciao.
No subdomnio da Dramatizao a aluna envolve-se em situaes de jogo simblico e
dramtico; interessa-se pelo teatro, comenta o que v e utiliza algum vocabulrio de
teatro: personagem, cenrio e outros.
No subdomnio da Msica, identifica sons vocais e corporais, sons da natureza ou do
meio ambiente prximo; canta canes revelando facilidade na aprendizagem da
melodia e sentido rtmico. Gosta de diferentes gneros musicais e comenta o que ouve
ou que interpreta.
No subdomnio da Dana, revela prazer em expressar-se atravs da expresso
corporal; realiza movimentos locomotores e no locomotores bsicos de forma
coordenada, interpreta pequenas coreografias e aprecia peas de dana observados
ao vivo ou atravs de meios audiovisuais.
No domnio da Linguagem Oral e Abordagem Escrita, faz perguntas, ouve os colegas
ou os adultos e responde de forma adequada, utiliza frases completas, relata
acontecimentos de forma clara e com respeito pela sua sequncia. Consegue
identificar o nmero de slabas de cada palavra, conta o nmero de palavras numa
frase e o nmero de letras em cada palavra. Revela vontade de aprender a ler.
Escreve o seu nome sem recurso a modelo e solicita o apoio do adulto quando quer
escrever outras palavras, ou ler em situaes concretas quando no consegue
descodificar o que pedido. Reproduz de forma autnoma palavras e pequenas frases
ou textos, nas suas brincadeiras ou nos seus desenhos. Ouve com ateno e prazer
histrias, poesias e outro tipo de textos.
No domnio da Matemtica usa a correspondncia de um para um para resolver
pequenos problemas de comparao de quantidades, associa o nmero quantidade,
consegue contar por ordem crescente e decrescente e utiliza os numerais para
representar quantidades. Colabora em situaes de recolha, organizao e tratamento
de dados, traduzidos em pictogramas, tabelas de dupla entrada grficos e outros.
Reconhece figuras geomtricas presentes em vrios objetos seus conhecidos.
Faz comparaes de medidas e pesos de objetos, pessoas, indicando caractersticas
de medida (maior, que, menor que, mais comprido, mais curto, mais pesado, menos
pesado, etc.)

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No que se refere rea do Conhecimento do Mundo, demonstra curiosidade e
interesse pelo que a rodeia, faz previses sobre questes que lhe so colocadas antes
de as comprovar; sabe o seu nome, idade, local onde vive, nome da rua; identifica a
sua famlia mais prxima e os graus de parentesco entre os vrios membros. Sabe o
nome de algumas profisses e identifica a atividade com elas relacionadas e o nome
do profissional que a desempenha; Reconhece e identifica partes do corpo, rgos
internos e dos sentidos e compreende as suas funes. Conhece algumas prticas
que promovem a sade e segurana, reconhecendo a sua importncia.
Conhece alguns recursos tecnolgicos existentes no meio que a rodeia e sabe a sua
utilidade.

Data:

Assinaturas

O/A Encarregado (a) de Educao A Educadora de Infncia