Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
NIVEL PRECOLAR
Iat cum se regsesc aceste repere, n Proiectul Culorile, derulat la grupa mijlocie:
Rolurile adulilor i ale precolarilor
Copiii se afl n centrul actului de nvare, caracteristic ce se regsete n
fiecare proiect: fiecare copil are sarcini concrete: colectare, selectare, grupare de materiale
textile, din natura etc., confecionarea unor jucrii, obiecte utile, felicitari etc., reprezentare
grafica etc.
Profesorul faciliteaz experienele de nvare ale copiilor, coordonnd
activitatea, distribuind sarcini, ndrumnd, ajutnd, generaliznd, sintetiznd informaia.
Precolarii lucreaz cu ali copii de vrsta lor, experi, ali membri ai
comunitii, n condiiile n care majoritatea sarcinilor presupun munca n echip; n timpul
vizitei la Galeria de arte, un expert (artist plastic) i introduce pe copii, n universul colorat al
artei plastice.
Copiii i asuma rolurile unor experi- ntori din vizita la Galeria de arte, copiii
doresc s realizeze picturi, cel putin la fel de frumoase, ca cele admirate.
n ceea ce privete structura proiectului, acesta se concentreaz pe obiective
operaionale...:
- S diferenieze forme i culori n mediul nconjurtor;
- S investigheze mediul, prin intermediul analizatorilor;
- S interpreteze liber, creativ, lucrri plastice, exprimnd triri generate de acestea;
- S triasc, n relaiile cu cei din jur, stri afective pozitive.
.....aliniate standardelor de performan:
- Cunoaterea i nelegerea lumii (curiozitate, interes).
- Control emoional, expresivitate emoional.
Proiectul este generat de una din ntrebrile-cheie ale curriculumului- Cu ce i cum
exprimm ceea ce simim?- i implic utilizarea continu a unor metode de evaluare
multiple, pentru a informa copiii i profesorul: ntlnirea de diminea- mprtirea cu
ceilali, jocuri de rol, jocuri didactice, fie de activitate independent, produsele activitii
copiilor. Strategiile de instruire variate, experimentul, jocuri senzoriale, diferenierea
nvrii, i sprijin i i implic pe toi precolarii.
Experiena de nvare
Proiectul implic sarcini i activiti conectate ntre ele, care au loc pe o perioad
de timp, de 2 sptmni. Sunt conectate cunotine din domenii diferite: tiine, limb i
comunicare, estetic-creativ, om i societate. Proiectul are conexiuni cu lumea real, pornete
din mediul nconjurtor: culorile n natur, n mediul apropiat, n creaia plastic.
Copiii i demonstreaz cunotinele i competenele, prin produse sau execuii publicate,
prezentate sau afiate.
Iat cteva idei de proiecte, pe care le-am derulat cu copiii grupe i mele, pornind de la
standarde de performan.
Standarde (Obiective de referin sau Idei de proiecte
competene specifice din program)
BIBLIOGRAFIE:
1. Curriculum pentru nvmntul Precolar 3-6/7 ani, aprobat prin OM nr.
5233/1.09.2008)
2. tefan A.C., Kallay Eva, (2007) Dezvoltarea competenelor emoionale i sociale
la precolari, Editura ASCR, Cluj Napoca