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O jornal de estudantes

de medicina da USP
So Paulo, Setembro de 2 0 0 8 A n o LXXVIII - Edio n 06

O XADREZ POLTICO D O ICB


Os interesses dos alunos
da Faculdade de Medici-
na e Odontologia da USP
esto sob ameaa. Os cri-
trios adotados nos con-
cursos de efetivao para
professores do departa-
mento de anatomia do
ICB parecem privilegiar a
pesquisa e m detrimento
do ensino. Aparentemen-
te, o comprometimento
do docente com a gradu-
ao e sua habilidade e m
ensinar foram irrelevantes
no processo seletivo.
Pginas 6 e 7

CAOC- 95 ANOS COBEM: C O M E M O R A N D O OS 200 ANOS DE E D U C A O MDICA


Parabns ao CAOC e para todos ns, aca- N O BRASIL
dmicos da Casa, que comemoramos 95 A 46a edio do COBEM celebra dois sculos de ensino mdico no
anos de identidade e tradio! Veja tudo Brasil e 20 anos da criao do SUS. Confira quais so os planos para
sobre as nossas histrias, conquistas, frus- o Brasil, para as Escolas Mdicas e para a Educao neste Congres-
so que reunir fortes polmicas, experincias nicas e presenas
traes e felicidades nesta longa e impor-
tante jornada que marca, para sempre, a ufoeB roo ou marcantes e m Salvador. Pginas 4 e 5
medicina no Brasil. Pginas 8,9 e 10

0 R0CK CINCIA: A RECONTRUO DO BIG BANG


ESTATUTO: FIM DE U M A EPOPIA Leia sobre as novas fronteiras da cincia e a tentativa de recriar o
Registrado e m cartrio o Estatuto do CAOC que, mais do garantir comeo de todo o Universo com novo experimento europeu.
nosso papel na defesa dos interesses dos estudantes desta faculda- Pgina 11
de, regulariza a autonomia do DC, EMA e MedEnsina. Pgina 7

I E N C O N T R O DE GESTO ACADMICA
EMA C O M E M O R A 10 A N O S DE PROJETO Promovido nos dias 28 a 31 de agosto no Clube de Campo da APM, o
O projeto Extenso Mdica Acadmica (EMA) realiza atendimen- I Encontro de Gesto Acadmica, iniciativa do CAOC e com apoio
tos ambulatoriais gratuitos a comunidades carentes da cidade financeiro da APM, foi duramente criticado na lista de e-mails da
de So Paulo. No ms de outubro,o EMA comemora dez anos de DENEM. O CAOC foi acusado de fascismo na tentativa de democra-
ensinamentos sobre solidariedade e humanismo. Entenda mais tizar os espaos de discusso e colaborar no desenvolvimento de
na pgina 14. outros Centros Acadmicos do Brasil. Pgina 5
So Paulo, Setembro de 2008

Alan Saito Ramalho


EDITORIAL

No h problemas com quem no gosta de poltica.


S ser governado por aqueles que gostam"
Plato
E m outubro, com a chegada das elei- o que eu fao pelo espao pblico da Fa-
es, propaganda dos candidatos e listas culdade que eu freqento todos os dias?
e mais listas com os nomes dos vereado- O que eu fao pelo ensino que m e ofe- Quadrinhos do CALVIN de volta! J!
res envolvidos e m escndalos e corrupo, recido? O baixo envolvimento dos alunos
c o m u m considerar poltica a mais imun- nas atividades de cunho poltico nos leva B e m vindo, novo O m b u d s m a n
da das atividades humanas. E m todos os a pensar que tudo corre perfeita e har-
nveis de organizao social, inclusive moniosamente b e m dentro da Faculda-
dentro da universidade, encontramos pes- de. Mas todos ns sabemos que no o c o m imenso jbilo que assumo, ler, pormenorizadamente, 0 Bisturi e
soas que, e m suas atividades, deturpam que ocorre. este ms, o cargo de O m b u d s m a n d e colher as opinies dos leitores. Escrevo
o significado da palavra poltica. E m muitos espaos, discutir poltica O Bisturi. Fui eleito, e m abril, para esta u m a crtica sobre o Jornal. Depois, en-
A palavra poltica vem do grego polis passou a ser doutrinao, aplicao de funo, porm, por motivos pessoais, vio o texto para os Editores-chefes do
e significa todos os procedimentos rela- rtulos, imposio de idias. Deixou de abri mo, e m favor do segundo coloca- Jornal, que lem m e u texto, apesar de
tivos a polis, ddade-estado grega. Se a ser u m espao crtico de debate, de for- do nas eleies, de exercer o cargo nos no poderem alter-lo, e publicam-no.
sodedade formada por u m a pluralidade mao de opinio, de politizao. Ao ve- ltimos meses. Dessa forma, espero que, a essa
de opinies, a poltica a convivncia rem que as discusses polticas estavam Exercerei o cargo, por trs meses, altura, os Editores-chefes de O Bisturi
das diferenas. Logo, o conflito de inte- mais para disputa de egos, muitos estu- renovveis por mais trs, sendo garan- j tenham tomado as devidas providn-
resses inerente vida e m comunidade. dantes acabam se desinteressando. tida, sobre todas as hipteses, minha cias e m relao aos pontos levantados
Tratar de poltica articular entre duas Dessa forma, torna-se totalmente estabilidade. Isto significa que no pos- abaixo e m e enviem as devidas expli-
dimenses: o pblico e o privado, o nos- compreensvel a atitude de muitos alu- so ser removido da funo d e caes, quando necessrio.
so e o meu. E exatamente por esse moti- nos que dizem no gostar de poltica. E O m b u d s m a n durante o perodo. Estas
vo requer retido de carter e senso de realmente triste essa constatao, pois regras haviam sido previamente PARA QUE SERVE O BISTURI?
justia, para que a igualdade e a liberda- passa a impresso de que as pessoas per- estabelecidas pelo Departamento d e V O C SABE?
de possam ser garantidas. deram a capacidade de indignar-se e dei- Imprensa Acadmica (DIA), quando das
O estudante de mediana e ddado xaram de acreditar que poderiam fazer a eleies. O Bisturi de Agosto teve 16 pgi-
brasileiro deveria estar se perguntando: diferena. Minha tarefa, c o m o Ombudsman, nas. Desconsiderando a capa e u m a
ser a voz dos leitores. pgina de editorial, observamos a se-
Criticar o Jornal, apontar suas fa- guinte distribuio de assuntos: 3 5 %
lhas e defeitos, indicar o que pode ser educao mdica; 2 2 % gesto 2008 do

PERFUMARIA melhorado, elogiar o que merecer, co-


brar explicaes e aes do corpo edi-
torial, etc... Para isso preciso da sua
CAOC; 22% cultura; 7 % poltica estudan-
til; 7 % financeiro; 7 % Departamento Ci-
entfico. 0 assunto da Capa, Reforma
VISITE LOJA NO PORO DO CAOC ajuda. Envie seus comentrios para: Curricular, foi muito apropriado.
NATURA / AVON PRONTA ENTREGA ombudsman@caoc.org.br A pergunta que fao : qual o ob-
VRIAS P R O M O E S Todo m s dedico-me tarefa de jetivo de O Bisturi? Por que ele existe?

DESCONTO VISTA DE AT 20%


PRESENTES EM GERAL
HIGIENE E TOUCADOR
TUDO PARA O SEU BEM ESTAR.
Participe voc tombem.
Av. DR. ARNALDO. 455 | SUBSOLO, BOX 4 - COM VERGNI
Gnvie poro ns crticos,
comentrios, artigos, sugestes,
JORNAL DOS ESTUDANTES DE MEDICINA
DA USP poesios, crnicas...
'< Departamento de Imprensa Acadmica
Centro Acadmico Oswaldo Cruz
\. Ewncwes-CHEflEs '
Bianca Yuki Kanamura (95) Marcelo Puppo Bigaretla (Sffi)
COLABORADORES
Alan Saito Ramatho (94) * lvaro Gonalves Mondes Neto (95) Andr Perm de Monos
Sarmento (95) Arthur Hrschfeld Danla (94) Danielle Saad Nemer (94) * W W Nicolau obisturi2 008 (5) gmail.com
SauaiafWw (UFMA) * Geovanne Pedro Mauro (95) Jofo Cronemberger S PHbelf pS)
Matheus Simo Marcos (EliM-95) Mriam Weintraub (Mek- Fisioterapia) Rafael Sasdel
Silva Pereira (DC-94) 'Renato Tavares BeMo (96) Vtor Ribeiro Paes (95)

DlAORAMAOE ILUSTRAES IMPRESSO


Volpe Artes Grficas Grfica Taiga 5.000 exemplares
Tefc (11)3654.2300
Cansado de u m a matria, de professores ou de algum m-
todo de aula especfico? No sabe por onde reclamar?
Este Jornal no se responsabiliza pelos textos assinados.
textos assinados no refletem necessariamente a posio da gesto. Textos, dvidas eEnvie u m e-mail para caoc@caoc.org.hr contando o seu pro-
crticas elevem ser enviados pata obisturiecaoc.org.br blema e voc ser ouvido por nossos Departamentos.
g^ Sao Paulo, Setembro de 2008 ^ ^ .^7.M ^i A ^ A W AW W M Vk

OMBUDSMAN

Ele o "porta voz dos Estudantes mao de opinio dos estudantes. lhorar seu curso. Mas por que no foi
de Medicina da USP", como a Diretoria Ainda sobre educao mdica, mostrado o resultado do Frum do 4 o O Bisturi DEVE RESSUCITAR O
2008 do CAOC afirmou e m texto na houve um texto mostrando aspectos dos RANKING DAS DISCIPLINAS DA
ano?
edio de Agosto? O Bisturi cumpre essa cuidados paliativos e tentando demons- Alm de cumprir seu papel infor- FMUSP!
funo? trar a importncia desse tema na for- mativo, O Bisturi poderia exercer uma
No meu entender, O Bisturi o por- mao mdica. O texto foi bem suce- funo investigativa, e m especial quan-
ta-voz do CAOC, e tenta ser porta-voz encontrar algum erro, porque a revi-
dido nesse objetivo. Porm, houve um to Educao Mdica. O Jornal no se
dos acadmicos da USP. s vezes con- so ortogrfica de O Bisturi continua
grave erro. Apresentar, ao final do tex- preocupou e m saber o que aconteceu
segue, s vezes no. Afinal, as diretri- sendo feita de maneira relapsa. Isso
to, propaganda do curso da Liga de Cui- aps as crticas feitas nos Fruns. O
zes do Jornal so estabelecidas pelos tem que ser corrigido imediatamente.
dados Paliativos, com data, hora, lu- Bisturi poderia buscar os coordena-
Editores-chefes, membros da gesto do Em Agosto, j a primeira linha do Edi-
gar e preos, constitui grave conflito dores dos cursos e buscar explicaes
CAOC, tendo e m vista suas percepes torial tinha erros. As tabelas da pres-
de interesses. O autor escreveu o tex- deles para as crticas, cobrar
da vida acadmica da FMUSP. tao de contas tinham datas erradas.
to para chamar ateno dos alunos para melhorias e m nome dos alunos, fisca-
Observa-se que, e m algumas edi- Crditos e descrio de autores erra-
um tema importante na formao m- lizar se as melhorias so implantadas.
es antigas, 0 Bisturi era repleto de dos. Erros e m quase todos os textos.
dica ou para divulgar sua liga? Imagine Alm disso, O Bisturi DEVE RESSUCITAR
caricaturas, crnicas e textos reflexi- Cuidado com a reviso, Bisturi!
se todas as 80 ligas fizessem o mes- O RANKING DAS DISCIPLINAS DA
vos. Hoje, a maioria dos textos cum- mo? Por que O Bisturi permitiu essa pro- FMUSPI Uma avaliao feita pelos alu-
pre papel informativo, por vezes opi- paganda da Liga e m suas pginas? No nos, com todas as disciplinas da FMUSP.
nativo, sobre diversas questes acad- Comentrios finais
seria um caso de propaganda privilegi- Quais os melhores cursos? Por que so
micas vividas pelos estudantes da ada e indevida? certo usar a publica- os melhores? Quais so os piores? Por
FMUSP. No existe uma orientao d'0 Gostaria de ver, nos crditos, a
o do CAOC, o Jornal dos Estudantes, que so to ruins? Quais as melhores
Bisturi melhor que a outra. Existem di- que anos os alunos pertencem.
para divulgar um curso de Liga atravs optativas? Etc...
ferentes gestes do CAOC. Existem alu- Parabns ao Vitor Paes e Luciana
de um artigo? Pelo texto nota 8. Pela
nos diferentes fazendo o Jornal. Mendes pelos excelentes textos na se-
propaganda nota 0. CAOCTICA est um
Quanto ltima edio d' O Bistu- o Cultura.
verdadeiro caos! Que pena!
ri, a capa estava muito sria: muito Por que, e m Agosto, s vsperas
Poltica Estudantil e Diretoria Quadrinhos do CALVIN
texto e poucas imagens fizeram a capa da seleo para o Intercmbio 2009-
do CAOC de volta! J!
pouco atrativa. 2010, o Departamento de Intercmbio
no fez publicar um texto explicando o
O texto sobre poltica estudantil No posso deixar ressaltar a pssi-
O BISTURI - EDIO DE AGOSTO - que so os programas, ensinando os
mostrou o que ocorreu no Encontro Ci- m a qualidade do CAOCTICA. Os quadri-
CRTICAS alunos a somar pontos e estimulando a
entfico dos Estudantes de Medicina nhos e passa-tempos eram uns dos
participao da comunidade FMUSP?
(ECEM) deste ano. Alm de fazer uma charmes das ltimas edies d'0 Bistu-
Editorial Todos esperamos que e edio de
boa descrio do evento, fez anlise ri. Esses, e m ingls e sem graa, e m
Setembro de 2008 d'0 Bisturi seja muito
sbria do movimento estudantil. A co- Agosto, foram horrveis e deixam mui-
Um dos pontos altos da edio pas- ragem do autor de fugir do lugar co- espedal, por ser ms da comemorao
tas saudades do bom e velho Calvin. Por
sada foi a sobriedade do Editorial, que m u m da bajulao poltica e mostrar dos 95 anos do CAOC.
que, ao invs de palavras-cruzadas ou
foi comedido, objetivo e claro. Nota 8. toda a desorganizao, ineficincia e sodokus tradicionais, colocar passa-
Alan Saito Ramalho acadmico do
jogo de vaidades que contamina o tempos que ningum sabe jogar e com
Financeiro 3o ano da FMUSP e Ombudsman de
movimento estudantil e as instncias regras ininteligveis?
O Bisturi.
representativas dos estudantes de
Tambm deve ser elogiada a trans- medicina louvvel. Peca, no entanto, Erros e mais erros! Chega! Seu mandato de Setembro a
parncia da Gesto 2008 do CAOC ao Novembro de 2008, renovveis por
ao fazer texto somente descritivo e no Reviso de qualidade!
apresentar a prestao de contas. O mais 3 meses
aprofundar as discusses mais impor-
texto, contudo, teve redao confusa tantes. Por fim inadmissvel que O Bistu-
enquanto que a tabela estava repleta A Gesto 2008 do CAOC falou so- ri contenha tantos erros gramaticais.
de siglas que dificultaram seu entendi- bre o patrimnio do CAOC. Muitas ex- Esse pargrafo foi escrito propositalmen- Fale com o ombudsman:
mento: "CPEM", "UEE-CEE", "GRCSU", plicaes, algumas importantes, outras te com muitos erros. Se voc, leitor, ombudsman@caoc. org. br
por exemplo. A prestao de contas tam- no. Muitas promessas e previses di-
bm deve ser disponibilizada na Internet fceis de se concretizarem. Texto cla-
para os alunos. Nota 5. ramente tendencioso. Nota 6. Alis, Calouros e Veteranos,
faltou explicar o que "Perfumaria do venham participar d'0 Bisturi
Educao Mdica CAOC"? Algum explica que publicida-
de essa logo na pgina 2 da edio Todo mundo sabe escrever e
Os textos sobre educao mdica de Agosto.
foram os grandes atrativos da edio
todo mundo gosta de alguma coisa para escrever
de Agosto. O texto sobre a Jornada da
Reforma Curricular trouxe informaes Por um Jornal que lute pelos alu- Sugira temas, proponha matrias,
preciosas e fceis de serem entendidas. nos! escreva textos, fotografe:
A discusso do exame do CREMESP apre- Todos podem ser teis
sentou adequadamente os pontos de Na edio do Agosto foi apresen-
vista envolvidos na questo, alm de tado o resultado dos Fruns do 1 , 2 o e Escreva para:
ter resumido o debate realizado pelo 3o ano do semestre passado. inte-
CAOC sobre o assunto. Esses temas so ressante saber quais foram as queixas
pertinentes e o CAOC acerta ao trazer dos alunos em relao s suas discipli-
mpbiga@gmail.com
informao aos alunos e ao levantar nas. Os fruns so uns dos instrumen- biancayuki@gmail.com
essas discusses e promover que a for- tos que os alunos tm para tentar me-
So Paulo, Setembro de 2008

o S&t&utf,
PRESTAO DE CONTAS DE AGOSTO DE 2008
RECEITAS - Agosto
l/ago Entrada Festa Trash R$1.218,80 Marketing
6/ago Aluguel Caf CAOC R$4.170,25 Esse Departamento voltou a Esse evento deu sada de
6/ago Aluguel VG Copiadora R$1.284,73 mostrar importncia ao creditar ao
R$1594,98.
8/ago Aluguel Perfumaria R$ 900,00 CAOC R$ 544,00.
11/ago Aluguel Dathabook R$3.397,38 CAOC-Convida
20/ago Propaganda FlexTime Languages R$ 424,00 Festa Trash Para esse evento, o CAOC
20/ago Propaganda e m 0 Bisturi R$ 120,00 A Festa Trash deu entrada de efetuou alguns gastos para impres-
20/ago Aluguel de equipamento DIS R$ 160,00 R$ 1218,80. so de cartazes (R$150,00) e coffe-
22/ago Venda de Itaipavas para Show Medicina R$ 109,20
break (R$ 825,00).
Entrada Loja R$ 2.730,90
Venda de CDs, DVDs, Itaipavas R$1,50
Aluguel de Armrios R$1.200,00 Projeto Arquivo Histrico
O Projeto teve despesa to-
TOTAL R$ 15.716,76 Bisturi tal de R$1638,40 nesse ms, com lu-
Este jornal continua sendo vas, estagirias e cpias de chave.
DESPESAS-Agosto uma das prioridades da gesto 2008.
O Departamento de Imprensa Aca- Estrutura
1/ago Festa Trash copos R$ 36,05
dmica quer honrar a enorme tradi- Para manter sua estrutura,
1/ago Festa Trash - gelo R$ 200,00
1/ago Cordas para violo R$ 9,65
o deste jornal e para tanto o pu- o CAOC pagou salrio de sua funcio-
1/ago Festa Trash - limpeza R$ 200,00
blica mensalmente, fazendo hist- nria, a assinatura do Estado e ta-
1/ago Festa Trash p de guaran R$31,65 ria no Centro Acadmico Oswaldo rifas bancrias. O CAOC fez o repas-
1/ago Salrio Secretria CAOC R$ 666,70 Cruz. se da alimentao de intercambista,
1/ago Transporte secretria R$203,30 Atualmente, os 5000 exemplares fez compras de papelaria na Kalunga
4/ago Parcela Seguro do Poro R$416,05 deste jornal so enviados para mais e financiou as Xerox do CAOC, DC e
4/ago Festa Trash compra de grades R$ 687,28 de 150 faculdades de Medicina de Extenses.
5/ago Festa Trash segurnas R$ 420,00 todo o Brasil, garantindo que O Bis-
5/ago DIS - compra de cabos R$180,00 turi seja o porta-voz dos alunos de Dvidas quanto s contas do
6/ago Projeto Arquivo Histrico - caixa de luvas R$ 14,40 Medicina da Faculdade de Medicina CAOC? Escreva para
6/ago Compra de lcool e detergente R$ 4,75 da Universidade de So Paulo. tesourarlaigcaoc.org.br
6/ago INSS e FGTS R$ 833,96 No ms de agosto foram gastos com
6/ago Kalunga - papelaria R$ 12,90 o jornal R$ 1750,00 com impresso. Gesto CAOC 2008.
6/ago DIS compra de extenses R$ 50,00
7/ago Festa Trash combustvel e locomoo R$ 20,00
7/ago Assinatura Estado R$ 34,00
7/ago Projeto Arquivo Histrico cpias de chaves R$ 64,00
7/ago Cartazes Cremesp R$ 50,00
11/ago Pagamento CCA R$ 20,00
11/ago Projeto Arquivo Histrico Estagirias R$1.560,00
11/ago Rover Contador R$210,00
11/ago CAOC Convida - Mayana Zatz - Cartazes R$150,00
12/ago Xerox CAOC, DC e Extenses R$818,65
13/ago Compra de 4 mini-DVDs R$ 52,00 Oscar Freire
14/ago Kalunga - papelaria R$ 49,45
14/ago Correios R$ 35,85 Quando bater o cansao,
16/ago Cpia de chaves R$ 48,00
20/ago Reconhecimento de firma R$13,75
hora de escutar o seu corao.
22/ago 0 Bisturi Impresso R$1.750,00 Se voc *ti cuidando de tede de algum, ou de tua
28/ago Kalunga - papelaria R$112,25 prpria tede, venhe aproveitar lodo o conforto do
C o m f ort Suites Oscar freire Prximo a Faculdade
28/ago ABEM transporte R$ 142,95 de Medicina da USP e do Hotprtal da Clinica, ele
28/ago Secretria - transporte para compra de materiais R$4,70 oferece internet banda larga gratuita, caf da
28/ago CAOC Convida - Mayana Zatz - Coffe Break R$ 825,00 manha cortesia, pitona, rettaurante e muito mel.
Quando bater o cansao, venha ate no, diga o
Almoo Intercambistas R$ 264,00 cdigo "Comfort de corao ( colhe u m a da
Tarifas bancrias R$ 2,00 turpreta que preperamot pare voe*.
TOTAL R$ 10.193,29

Droifac D^ * * 7 U 7
R m 197 79
DC 5 57-J 47
p f,f. 787 * 7

Saldo Total da Gesto R$ 71.806,10

luguis/ Loja do C A O C Aluguel d Armrios e Outras Vendas


O CAOC recebeu e m agosto m Apresentaram-se como renda
$ 9.752,36 com o aluguel das lojas ainda os aluguis semestrais ou anu- &tai ATLNTICA
existentes no Poro. Esses aluguis ais dos armrios do Poro e outras
so a fonte constante de receitas do vendas menores, totalizando
C A O C . Alm disso, a "Loja CAOC" R$ 1201,50.
resentou a entrada de R$ 2.730,90.
So Paulo, Setembro de 2008
4
MOVIMENTO ESTUDANTIL

I Encontro de Gesto Acadmica


Como o MEM (Movimento Estudantil de Medicina) pode superar
divergncias polticas?
Gesto CAOC 2008
convidamos tambm os CAs/DAs que
o C A O C conheceu ao longo dos encon-
D D S dias 28 a 31 de agosto, o Cen tros dos quais participamos, e que com-
tro Acadmico Oswaldo Cruz (CAOC) partilhavam da m e s m a dificuldade e
realizou, c o m apoio da Associao falta de oportunidade de discutirmos
Paulista de Medicina (APM), o I Encontro esses assuntos. Eles foram ocupando
de Gesto Acadmica (EGA). as vagas remanescentes at se atingir
Aps numerosos encontros nacio- o limite, quando foi criada u m a lista
nais dos quais o CAOC participou, muito de espera.
foi discutido sobre a atuao dos es- No programa estavam previstas
tudantes de medicina na sua relao seis oficinas: Comunicao; Mobilizao
com o sistema de sade brasileiro e e Representao Estudantil; Ligas e Es-
seu papel na mudana desse quadro. tgios; Relaes Estudantis;
Porm, poucos espaos foram abertos Capacitao de Gesto; Estrutura: Fi-
para a capacitao e troca de experi- nanceira e Jurdica. As oficinas acon-
ncias na rea organizacional de u m teciam da seguinte maneira: Nos 30
CA/DA. O I Encontro de Gesto Aca- minutos iniciais o tema era apresenta-
dmica foi u m a iniciativa do C A O C no do por u m CA/DA convidado. E m segui- Se somos formados por alunos o
sentido de preencher essa lacuna exis- da, havia 1 hora de troca de experin- opinies diversas, como congregar todos
tente, permitindo queles estudantes cias sobre o assunto e m pequenos gru- os estudantes de mediana sob u m a ni-
que, antes de idealizar solues ret- pos de discusso. Nos ltimos 30 minu- ca ideologia? essa a pergunta que de- Se somos formados por
ricas para os problemas do mundo, tos, u m representante de cada grupo vemos fazer todos os dias quando admi- alunos com opinies
precisavam resolver questes prti- colocava as principais idias e dificul- nistramos nossos Centros e Diretrios diversas, como congresar
cas e cotidianas, como a organizao dades enfrentadas. Acadmicos. Somos muitos, de classes todos os estudantes de
de u m site, a reformulao de u m es- O EGA teve surpreendente repercus- sociais, idades, regies, religies e cul- medicina sob uma nica
tatuto, o controle das finanas e a cri- so na lista de e-mails da DENEM. Muitas turas diferentes. Porque, ento, reduzir
ideologia? essa a
ao de Ligas Acadmicas. crticas foram feitas ao CAOC, acusan- pontos de vista se eles podem ser ampli-
pergunta que devemos
O embrio da idia surgiu no CO- do-nos de no respeitar a autoridade da ados? Essa foi outra batalha do CAOC,
DENEM nem a sua representatividade. O que tambm apareceu durante o COBREM
fazer todos os dias quando
BREM 2007, com a proposta inicial de
teor agressivo dos comentrios da lista, e o EREM desse ano, eventos marcados administramos nossos
troca de experincia entre o CACC, UFRJ
e CAOC, USP. Ao passar do tempo a pro- no entanto, nos levam a crer que a atual por discusses tendenciosas, repetitivas Centros Acadmicos.
posta ganhou fora e foi durante o ECEM diretoria executiva da DENEM realmente e pouco plurais. A influncia de parti-
2008, e m Niteri, quando ficou claro o teme u m golpe e, se isso for verdade, dos polticos dentro do movimento es- para cumprir sua graduao no menor
quanto a atual gesto da Executiva Na- prova de que esto tomando atitudes er- tudantil conhecida e atrapalha na de- espao de tempo possvel, com o m-
cional de Medicina no era capaz de li- radas. Pior do que isso, sinal de que a fesa dos interesses dos estudantes de ximo de aproveitamento. Pelos cole-
dar com opinies que divergiam dos seus atual diretoria se apegou ao poder e no medicina. Ao invs de trabalhar pela gas que se mantm afastados do m o -
ideais polticos. Alm da evidente falta quer que existam opinies divergentes melhoria das condies e da qualidade vimento estudantil, porque sua viso
de discusses sobre questes dentro da DENEM. de seus respectivos cursos, muitas en- pragmtica da vida no respeitada
organizacionais, o afastamento de mem- O evento foi taxado de direitista, tidades tm disputado esses espaos pelos condutores dos espaos.
bros da DENEM (Diretrio Executivo Na- separatista, golpista e at de fascis- com o intuito de ampliar o grau de in- Repudiamos o unilateralismo, a
cional dos Estudantes de Medicina) sob ta. T a m b m foi dito que no encontro a fluncia de seus partidos. opresso da opinio pela ideologia e o
a justificativa de desalinhamento ideo- DENEM foi motivo de chacota. A cria- Por acreditar e m u m movimento es- apego ao poder. Somos veementemen-
lgico deixou alguns Centros Acadmi- o de u m a entidade paralela DENEM tudantil independente, apartidrio e sem te contra a excluso e a discriminao
cos insatisfeitos. Eles se reuniram para no foi pauta e no comps as discus- rotulagens polticas, o CAOC faz publi- de vozes, de onde quer que elas ve-
discutir as dificuldades por que passava ses oficiais, no passam de boatos car nessa edio d O Bisturi u m a Carta nham, o que quer que elas digam.
o movimento estudantil de medicina e, criados por aqueles que tentam difa- Aberta aos estudantes de medicina: Queremos a ampliao do movimen-
no prprio ECEM, decidiu-se que seria mar o nome do CAOC dentro da DENEM. "Ns representamos a parcela at to, a visibilidade de nossos debates e a
realizado u m encontro de formao, sem O C A O C respeita seu Estatuto e reco- ento calada dos estudantes de Medi- repercusso de nossas atitudes nos ru-
a sombra de partidos polticos. nhece a DENEM como representante le- cina. Somos jovens preocupados com mos da sociedade. No sonhamos com a
A A P M se prontificou a financiar o gtima e democrtica dos estudantes a prpria formao acadmica desde destruio do sistema, mas nos empe-
EGA, incluindo alimentao, espao e de medicina. O EGA e m momento al- os primeiros dias de curso, imensa- nhamos e m crescer, amadurecer nosso
estadia, alm de parte do transporte. gum teve a inteno de desconstruir a mente compromissados com a funo intelecto e enobrecer nosso carter, pois
Devido restrio de vagas, foi dada DENEM, muito pelo contrrio, foi u m a principal do mdico: cuidar de seus pa- os mdicos e os lderes do futuro preci-
preferncia aos CAs que participaram tentativa de fortalecer os CAs/DAs que cientes da melhor forma possvel. sam ser melhores do que os de hoje."
da concepo do Encontro. Conforme a constrem, tornando-a mais atuan- Falamos pelo estudante que res-
o evento ganhou dimenses maiores, te e representativa. peita o dinheiro pblico e se empenha Gesto CAOC 2008
So Paulo, Setembro de 2008

ANATOMIA

g HJW1
O xadrez poltico d o ICB & Al!A

Comportamento da diretoria do departamento de


anatomia do ICB compromete o ensino e m
\l i m ICB^|
k. A 1* * _ a*""\ Ji A I _I IltTfc i ! II!
Medicina e Odontologia da USP %
#HU
Gesto C A O C 2008 respectivos concursos e j esto afas-
trabalhando no departamento de ana- das questes deveriam ser adminis-
tados de suas atividades no departa-
tomia perderam. Para os que assisti- tradas. No dizer que u m grupo
N o indito nem incomum o uso mento, o que prejudica sensivelmen-
ram ao concurso ficou bastante claro mau e o outro bom, n e m dizer que
te o ensino de Anatomia para a turma
que o comprometimento do docente
dos servios pblicos e m prol de u m dos grupos mais comprometido
interesses privados no Brasil. 0 que 96 e prximas turmas.
com a graduao e sua habilidade e m com os alunos do que o outro, m e s m o
ser relatado aqui n O Bisturi deste A qualidade dos documentos con-
ensinar no foram relevantes para a porque o curso de Neuroanatomia Hu-
ms, entretanto, deveria trazer a to- sultados pelos alunos de odontologia
contratao de Professores no depar- mana, cujo responsvel o Prof.
dos os alunos de medicina e de outrostamento. e as etapas dos concursos que eles pu- Jackson, est entre os melhores do
cursos da Universidade de So Paulo deram assistir ressaltam a gravidade
Essas informaes chegaram ao segundo semestre do curso mdico,
que assistem s aulas ministradas no da conduo dos concursos e as
CAOC por meio de representantes do mas importante tratar neste artigo
distores que ele causou.
Centro Acadmico XXV de Janeiro da
Instituto de Cincias Biomdicas (ICB) que ele e outros docentes que se ali-
a sensao de indignao e revolta. Faculdade de Odontologia que nosBom, mas se to claro que os nham com suas idias esto ignoran-
Primeiramente, deve-se relatar a professores que perderam possuam
contataram com informaes privile-
situao precria na qual alguns dos mritos suficientes para ganhar os
giadas sobre esses trs concursos de
professores da USP so mantidos. Eles concursos, por que perderam?
efetivao que estavam acontecendo
foram contratados sem concurso e e m Os conflitos entre grupos com vi-
pelo Departamento de Anatomia. U m No comeo do semestre, o
regime provisrio para seus respecti- ses distintas sobre a misso do de-
deles, que foi muito b e m documenta- Departamento de
vos cargos dentro da Universidade. partamento so marcantes na sua his-
do por eles, tinha como participante Anatomia abriu trs
Para situaes como essa, obriga- a Profa. Silvia Boldrini que, segundo
tria. Tal disputa traz imensos preju- concursos de efetivao
trio que, antes do trmino do con- zos para os alunos, pois muita ener-
estes alunos da Odontologia, era par- de professores. Para os
trato, realizem-se concursos para gia gasta nas discusses de cunho
te indispensvel do ensino da disci-
que assistiram ao concurso
plina de Anatomia para este curso. Na
efetivao dos docentes. C o m o qual- poltico e s vezes at pessoal e os
ficou bastante claro que o
tentativa de assistir aula que esta
quer concurso pblico, o concurso para interesses da universidade so, por
efetivao aberto a todos os cida- professora ministraria para o concur-
muitas vezes, esquecidos. O atual
comprometimento do
dos que apresentem as atribuies so, alunos da odontologia foram
chefe do departamento, Professor docente com a graduao
necessrias para o cargo e m disputa.barrados e m frente ao ICB por inte-
Jackson Cioni Bittencourt, que desde e sua habilidade em
E m sua natureza, o concurso de grantes da Guarda Universitria. Vale
o ano passado v e m sendo incessante- ensinar no foram
mente procurado pelo CAOC para ex-
ressaltar que qualquer aula de concur-
efetivao contraditrio e muito de- relevantes para a
licado, pois para o docente, trata-seso pblica e qualquer interessado
plicar as medidas que esto sendo contratao de
pode e deve assisti-la, revelando que
de disputar u m a vaga que ele j ocu- tomadas para resolver os problemas Professores no
pa, e para a universidade u m meca-no era de interesse da diretoria que
do ensino de anatomia no ICB, preju- departamento.
se tornassem conhecidas as aulas e o
nismo para corrigir u m a falha estru- dicou imensamente o curso mdico na
tural. Se, alm dessa contradio in- forma como conduziu o processo de
processo seletivo. Alm dela, os ou- do o ensino de anatomia nas outras
trnseca, o concurso apresentar cri- tros dois professores, que ministram
organizao dos concursos. Sua atua- disciplinas do Departamento, dando
trios no transparentes, ponderaesaulas para a Medicina, prestaram con-
o nos assuntos relativos gradua- importncia maior srivalidadesin-
curso de efetivao. So eles o Prof.
injustas, parcialidade e relegar a se- o b e m conhecida pelas turmas 95 ternas.
gundo plano os interesses da Univer- Csar Fbrega, que ministrou muitas
e 96. As justificativas que sempre No caso deste concurso, espe-
das melhores aulas do curso de Ana-
sidade, dos alunos e da sociedade, sua foram alegadas pelo Prof. Jackson para cificamente, foram verificados fa-
validade passa a ser contestvel. tomia do Aparelho Digestivo e deu con-
as dificuldades do ensino no departa- tos e atitudes que no deveriam fa-
No comeo do semestre, o Depar- tribuies marcantes e m outros cur-
mento so a falta de cadveres e a zer parte de u m concurso pblico
tamento de Anatomia abriu trs con- sos c o m o Anatomia do Aparelho
lentido da universidade no processo transparente. Notas iguais foram
cursos de efetivao para a regulari-Reprodutor; e a Prof". Silvia Lachinni,
de tomada de decises, mas, quando dadas queles trs professores do de-
zao do contrato de trs professo- que ministrou grande parte das aulas
uma oportunidade de beneficiar o en- partamento, que se dedicam ao es-
res, dois vinculados ao curso de Me- no curso de Anatomia do Aparelho Res-
sino surgiu, sua deciso foi no senti- tudo de anatomia h tanto tempo, e
dicina e u m ao curso de Odontologia.piratrio. pertinente lembrar que
do oposto. No podemos atribuir a ele a colegas que cometeram erros cras-
Os trs professores que j estavam ambos os professores perderam seus
a culpa por todos os problemas do De- sos no concurso. U m apanhado de
partamento de Anatomia, mas como "prolas" foi feito pelos alunos da
chefe ele o principal responsvel pela odontologia que contava c o m erros
As justificativas que sempre foram alegadas para as tomada de decises e qualidade das to graves que chegariam a ser c-
dificuldades do ensino no departamento so a falta de atividades deste. micos, se no fossem to srios. U m
cadveres e a lentido da universidade no processo de importante mencionar que os participante, por exemplo, disse que
tomada de decises, mas, quando uma oportunidade de trs professores no-efetivados do o fgado dividido e m lobo esquer-
beneficiar o ensino surgiu, a deciso foi no sentido oposto. departamento, assim como muitos ou- do e direito pelo ligamento
tros professores, tm idias distintas falciforme. Outro disse que o clon
das da diretoria sobre como algumas descendente irrigado pela artria
So Paulo, Setembro de 2008

ANATOMIA

mesentrica superior. Sem contar a nar seu projeto cientifico. No de supervalorizada e m detrimento do da turma 96, Caroline Gracia Plena Sol
candidata que disse, durante a aula, se estranhar tanto u m a resposta des- ensino, muito menos quando as va- Colacique, est pronta para exercer
que se houvesse u m a prova prti- tas. U m a das bancadas examinado- gas que se quer preencher, como era esta responsabilidade. Faltam apenas
ca, ela no participaria do concur- ras era composta predominantemen- o caso dos trs concursos, so emi- algumas burocracias e teremos nossa
so; ou ainda a imagem de u m joe- te por pesquisadores da nentemente de ensino de anatomia representao perante este Departa-
lho que foi utilizada na aula de u m a Neurocincia. para todos os cursos que tem aulas mento.
das candidatas, sobre articulao Outro ponto importante que dadas no ICB. No desejamos com este artigo
tmporo-mandibular. Para os alunos deve ser ressaltado que o Departa- J que este artigo se trata do De- prejudicar ningum, nem manchar a
que j passaram por essas discipli- mento de Anatomia tem a pior nota partamento de Anatomia, vale ainda imagem do departamento de anato-
nas, no so necessrias explica- e m pesquisa entre todos os departa- fazer mais u m apontamento. O curso mia, mas necessrio tornar pbli-
es. Para os alunos da 96, deve-se mentos do ICB segundo o CAPES. Se de Cincias Fundamentais da Sade, cas as severas dificuldades que os alu-
dizer apenas que, se vocs coloca- o leitor faz iniciao cientfica e m por ser o nico cuja graduao re- nos esto enfrentando l. misso
rem isto e m alguma prova, por- algum Laboratrio de Investigao gulada pelo ICB, detm as vagas de d' O Bisturi denunciar todos os proces-
que no estudaram mesmo. N e m ao Mdica (LIM) dentro da faculdade, representao discente (RD) nos de- sos contestveis, principalmente
menos se preocuparam e m dar u m a deve saber que a verba do laborat- partamentos deste instituto. Estes quando eles atingem de forma to con-
folheada no Sobotta. Outro profes- rio est intrinsecamente ligada sua alunos, por serem muito ligados aos tundente o cotidiano do aluno. A boa
sor, quando contestado pela sua ex- produo cientfica. O Departamen- laboratrios, tm dificuldades e m con- notcia e m chegar ao fundo do poo
perincia e m dar aulas, disse no to de Anatomia, por ter u m a produ- frontar professores quando seus in- que s existe caminho para cima. Es-
ter nenhuma e, quando perguntado o reduzida, deve se preocupar com teresses so divergentes. Entretanto, peramos, assim, que no se cave u m
pelo seu objetivo e m entrar no de- cortes de oramento. Entretanto, a a vaga de RD dentro do Departamen- buraco ainda mais profundo para a
partamento para u m a vaga iminen- Universidade sustentada por u m to de Anatomia foi cedida pelos Anatomia.
temente de ensino e no de pesqui- trip: ensino, pesquisa e extenso; graduandos do curso de Cincias Fun-
sa, disse somente objetivar termi- logo, a pesquisa no deve ser damentais para a Medicina e a aluna Gesto CAOC 2008

ESTATUTO

O Estatuto do C A O C registrado no Cartrio!


GESTO CAOC 2008
Por isso, necessrio que ele seja Cabe ressaltar o quanto foi difcil m a Assemblia do CAOC, o Regimen-
adequado, objetivo, coerente com as a elaborao deste Estatuto, dado que to Interno da Casa do Estudante.
finalidades do CAOC, que no apre- o de 1963 estava completamente A noite de 27 de maio de 2008 mar-
O s alunos da Faculdade de Medi- sente parcialidades e que atenda tan- desatualizado e anacrnico, tanto e m cou u m a das maiores conquistas dos
cina da USP podem definitiva- to s novas necessidades e ao novo vocabulrio - teve que ser reescrito por estudantes de Medicina da FMUSP du-
mente orgulhar-se do mais novo Es- modus operandi da Entidade, quanto completo -, quanto e m funcionalidade rante os ltimos anos.
tatuto do CAOC, agora devidamen- s novas exigncias do novo Cdigo o Estatuto era engessado, U m quorum histrico de mais de
te registrado no 4 o Cartrio de T- Civil Brasileiro. atravancava muitas das deliberaes u m quarto dos estudantes da FMUSP
tulos e Documentos de Pessoa Jur- Desde 1913, o CAOC elaborou su- necessrias, gerando graves entraves compareceu ao poro do CAOC para
dica da Capital. cessivos Estatutos, medida que ne- fluidez administrativa que se deve aprovar, com 96% dos votos vlidos,
Aps u m a longa trajetria para cessitava reformular o seu modo de ter ao conduzir um Centro Acadmico. as novas diretrizes desta Entidade, que
o correto registro, permeando toda funcionamento. A ltima grande refor- Alguns pontos no previstos ante- nesse ano comemora 95 anos de lutas
a burocracia necessria, os estudan- m a do Estatuto aconteceu e m 1963, riormente no Estatuto tambm impul- e conquistas.
tes agora podem ficar tranqilos de sendo aprovada pela Congregao de sionaram a necessidade de reform-lo: U m a vez concluida essa tarefa, o
que os documentos principais para Alunos de ento. a concepo dos Projetos de Extenso, CAOC no poderia deixar de agradecer
o b m funcionamento do CAOC es- E m 2002, o Cdigo Civil Brasilei- grandes razes de existncia do Centro imensamente ao Prof. Dr. Miguel Srougi,
to devidamente arquivados, e po- ro sofreu grandes modificaes, tor- Acadmico, que no Estatuto de 1963 que financiou os advogados que nos as-
d e m ser consultados diariamente na nando obrigatria a atualizao de to- ainda no eram previstos: regulariz- sessoraram na reformulao do Estatuto
sede do CAOC. dos os Estatutos de todas as Associa- los, fiscaliz-los e oferecer suporte es- do CAOC, criao do Estatuto do DC e dos
O CAOC completa esse ano 95 es do pas, o que inclui nosso Cen- trutural necessrio para o bom funcio- Regimentos Internos do MedEnsina, do
anos de histria. uma instituio s- tro Acadmico. namento destes faz parte do trabalho EMA e da Casa do Estudante de Medicina.
lida, sria, e integralmente compro- Para atender a estas demandas, do CAOC. Assim, a mesma Assemblia O entendimento do Prof. Srougi
metida com os alunos da FMUSP. a comeou u m longo processo de atuali- Geral aprovou os Regimentos Internos sobre a importncia da consolidao da
instncia que qualquer estudante do zao e melhoria do Estatuto do CAOC, dos Projetos de Extenso do CAOC: Ex- Representao Discente na FMUSP
curso de Medicina da FMUSP deve re- que comeou e m 2003 e recebeu con- tenso Mdica Acadmica do CAOC e louvvel. Seu apoio incondicional foi
correr quando sentir-se e m dvida so- tribuies das gestes do CAOC daquele Cursinho "MedEnsina" do CAOC. fundamental para que essa grande em-
bre qualquer aspecto do funcionamen- ano at 2008, que foi quando se avan- Alm disso, o Estatuto de 1963 preitada pudesse ser concretizada.
to da Faculdade. ou significativamente no projeto de no previa a existncia da Casa do
O Estatuto do C A O C o instru- reforma do Estatuto do CAOC, para que, Estudante de Medicina do CAOC como Ao Prof. Miguel Srougi e Aos alu-
mento principal de organizao do finalmente, esse projeto pudesse tor- Seo Especial, apenas como Depar- nos, o nosso muito obrigado!
Centro Acadmico, medida que es- nar-se condizente com a estrutura atu- tamento. Por se tratar de u m a Seo
tabelece as diretrizes fundamentais al do CAOC, preparando-o para as fu- Especial, regida por Regimento Inter-
de funcionamento desta Entidade. turas demandas desta Entidade. no prprio, foi aprovado, pela mes- GESTO CAOC 2008
So Paulo, Setembro de 2008

HISTRIA
o-
C A O C completa 95 anos de lutas e conquistas!
Seu breve histrico e seu Projeto de Implantao do Arquivo Histrico
de de Mediana, de u m emblema para o de 1928 pelo Departamento Esportivo do
ArthurHirtctfdfanila
CAOC e pela publicao de u m peridico, CAOC.
cujo nome, escolhido aps muita diver- Alguns anos aps a criao da AAAOC,
Em 2008, o Centro Acadmico
gncia, ficou sendo Revista de Medicina. o Centro Acadmico, receoso que a cres-
Oswaldo Cruz celebra suas Bodas
Sendo a Faculdade de Mediana a cente especulao imobiliria na regio
de Sndalo. So 95 anos de histria,
primeira instituio de ensino superior no de Pinheiros pudesse pr e m risco a Atl-
recheada de lutas, reivindicaes, vi-
pas a permitir explidtamente e m seu tica dos estudantes de Mediana, constri
trias e derrotas. Histria com movi-
regulamento o ingresso de mulheres, o u m muro, at ento inexistente, ao redor
mento estudantil, cincia, cultura, fes-
tas e mais festas. Assim, por que no CAOC u m dos primeiros a registrar pre- da Praa de Esportes do CAOC. Isso ga-
aproveitar o m s de aniversrio do sena feminina e m sua diretoria, repre- rante que a AAAOC conte, atualmente,
C A O C para relembrar alguns m o m e n - sentada por Odette Nora, da primeira
tos que marcaram seus 95 anos. turma, formada e m 1918.

ANO DE 1913 DCADA OC1910

Os estudantes de Medicina da pri- Ernesto de Souza toma-se o presi-


meira turma da ento denominada Fa- dente da Entidade de 1915 at 1918.
culdade de Mediana e Cirurgia de So E m 1916, o CAOC conclui o estan- gulares aos hospitais da ddade. A primeira
Paulo, organizados e m Assemblia Geral, darte da Faculdade de Mediana, registra foi a Liga de Combate Sfilis, e m 1918
oficializam a criao do Centro Acadmi- seus estatutos e legaliza sua situao. (no ano de 2008, j so mais de 60 ligas
co Oswaldo Cruz (CAOC) e m 14 de se- E m julho de 1916 circula o primei- cadastradas no Departamento Cientfico
tembro de 1913, conduzindo Waldomiro ro nmero da Revista de Medicina, hoje, do Centro Acadmico Oswaldo Cruz). com infra-estrutura invejvel, cercada
de Souza presidncia. fundada a Enti- a mais antiga revista cientfica do mun- E m 1919, organizado pelo CAOC o por u m bosque de mais de 25 mil metros
dade que os congregar e os representa- do editada por estudantes, que teve, na- primeiro campeonato esportivo da Facul- quadrados.
r ao longo de seus 95 anos, estando ple- quele ano, trs edies. dade de Mediana.
namente incorporada vida estudantil. E m 1918, o CAOC funda u m a escola DCADA Dl 1930
A escolha do nome do CAOC j foi de alfabetizao para adultos, a Escola DCADA DE 1920
pauta dessa primeira Assemblia: a pro- Primria "Oswaldo Cruz", e participa ati- Nasce outra instituio das ativida-
posta que indicava a data da criao da vamente do combate gripe espanhola. Desde seus primeiros anos, o CAOC des do Centro Acadmico: a Assodao
Faculdade ("XIX de Dezembro") para de- Funda tambm o Grmio dos Internos dos teve uma seo de esportes. Por iniciati- dos Antigos Alunos (atual AAAFMUSP),
nominar a entidade, como haviam feito Hospitais. va do presidente da Entidade e m 1928, criada por ex-presidentes do CAOC, que
anteriormente os estudantes de Direito As ligas cientficas comeam a ser Renato da Costa Bonfim, o CAOC conse- nasce a 26 de maro de 1930.
do Largo So Francisco, com seu Centro criadas pelo CAOC, que desde o indo de guiu construir u m campo de futebol, com Neste m e s m o ano, fundado o
Acadmico "XI de Agosto", foi derrotada suas atividades, estimulavam visitas re- pista de corrida, nos terrenos prximos Departamento Cientfico do CAOC,
e decidiu-se homenagear o mdico e sa- ao Ara, que foi inaugurado e m 1929, c o m a funo de editar a Revista de
nitarista Oswaldo Cruz. na presidnda de Paulo Tolde Artigas. Essa Medicina. O Centro Acadmico tam-
C o m sua sede instalada e m u m dos u m a das vrias inidativas do CAOC que b m passa a editar o jornal O Bisturi
prdios da Faculdade, Rua Brigadeiro se tomaram instituies duradouras: no que, apesar de ser atualmente seu
Tobias n 1, foi decidido, ainda, pela con- caso, a Associao Atltica Acadmica Jornal mais importante, foi publica-
feco de u m estandarte para a Faculda- Oswaldo Cruz, fundada e m 8 de outubro do de maneira irregular ao longo da

A widde, do ow w Ar^nw g^^


Vteitenossatojanoporo C A O C e aproveite dott.Obth
a promoo de lanamento ^^

Ws V. I Atlas de Anatomia Sp
/ Metr rn 1

www.dathabook.com.br
So Paulo, Setembro de 2008
O
HISTRIA

histria do Centro Acadmico. de Estudantes de Mediana, que continuou


Em 1931, inaugurado o novo pr-
dio da Faculdade de Mediana, na Aveni-
acontecendo e crescendo nos anos pos-
teriores, passando a ser denominado O Smbolo do CAOC
da Doutor Arnaldo, cujo poro no era Congresso Mdico Universitrio da FMUSP O smbolo d o C A O C , assim c o m o o antigo logo da F M U S P e seu estandarte,
utilizado. A recusa da Faculdade e m ce- foi criado por Guilherme Bastos Milward. Misto d e "mdico e sbio", c o m o
COMU. Ao final do encontro foi concedi- descreveu o professor Almeida Prado, o professor Milward financiou o estudo
der o poro ao CAOC levou invaso do do o "Prmio Oswaldo Cruz", que reco- de alguns alunos da Casa d e Arnaldo, permanecendo, entretanto, anmino
espao pelos alunos, que s saram com nhece os trabalhos acadmicos apresen- benemrito. S e u olhar irnico e enigmtico permanece no M u s e u Histrico
a garantia de posse e m suas mos. tados. Nesse ano, o CAOC lana o jornal da F M U S P atravs de esculra moldada por Tarsila d o Amaral, e m 1937. A
partir d o projeto d e Milward, o artista Antnio Paim Vieira desenvolveu o
Junto agitao poltica brasileira, O Esqueleto, que teve vida curta. desenho final. A seguir segue u m a breve explicao sobre os elementos q u e
o CAOC posiciona-se contra o regime de U m a curiosidade que h regis- c o m p e m o s m b o l o d o C A O C
Getlio Vargas e partidpa ativamente da tros de que o C A O C possuiu u m O C A O C faz votos para que os significados do smbolo permeiem as atitudes
e a vida de todos os Filhos de Arnaldo.
Revoluo Constitudonalista de 1932 na aeroplano, quando tais mquinas eram
luta contra as foras Federais. moda da elite paulistana, oferecendo
Mas os trabalhos continuam e o aulas de pilotagem aos alunos. O CAOC sclpion y ^\^^^^NA Sol Herldico
CAOC d novo impulso recm criada tambm teve uma Kombi. Arquitrave
Arnuitrai/o %. ^*^ ,1

AAAOC: e m 1933 so inaugurados o es- O Centro Acadmico, no incio da -Colunas


tdio e a piscina, aps longos esforos dcada de 1950, incentiva expedies -Degraus
dos estudantes. acadmicas coordenadas por professo-
res da Faculdade ao Mato Grosso do
Edio d'0 Sfsturi Sul, Par e Bahia, que colocam os alu-
do ano de f W nos da Faculdade frente a diversos as-

Serpente <0* Doura

AOOPIZrV
Vntada ftte
da mi&P apus d Sol Herldico: simboliza a luz da cincia, Asclpion: ocupa o centro da figura.
construo d perseverana e a pontualidade, o traba- o templo helnico dedicado ao deus
HC. Observe d sobre a luz da vida e do saber. da Medicina: Asclpio (ou Esculpio.
Av. Dr. Arnaldo e Clice: A serpente bebe num clice, que, na forma latina). Alm de reverenciar
Br. Ertas, dlfi ia mitologia grega, smbolo da Pharm- a origem da medicina dissociada da ',
do Av. Reboucas filha da Qumica e neta da Alquimia. magia, possuiu 3 degraus, que repre- j
e o Cemitrio do
pectos da realidade brasileira. Esse
Serpente: smbolo antigo da Medicina, sentam as qualidades indispensveis j
Arac. Nessa poca, AAAOC ainda nao projeto foi consolidado a partir de impe-se pelo poder de renovao, e tam- ao futuro mdico: Inteligncia e conhe-
cantava com & Xaveiro" 1957, tornando-se a verso originria bm representa a prudncia e o respeito cimento, Disposio e perseverana,
Ainda em 1933, inidada a campa- da atual Bandeira Cientfica da FMUSP. com que o mdico deve exercer seu ofcio. Talento e amor ao trabalho. A arquitrave
A<PPIMOI: "aforismos", e m grego, re- do templo (acima das colunas) simboli-
nha pela fundao da Universidade de So Nesses anos, os estudantes man- fletem aos aforismos de Hipcrates, e za, e m cada u m a de suas linhas, os trs
Paulo. Com o apoio dos estudantes da tm sua intensa participao na vida Jemonstra o comprometimento moral e componentes de sacerdcio mdico:
ento Faculdade de Mediana e Cirurgia poltica do pas, apoiando a criao da Dcial do C A O C , assim com respeito Saber, Carter e Sentimento. A s colunas
abedoria do p a s s a d o do templo referem-se s 4 pocas cul-
de So Paulo, a faculdade passa a inte- Petrobrs (campanha "O Petrleo Nos- As cores predominantes so o Verde minantes da Cincia Mdica, sendo res-
grar a nova universidade, tendo seu nome so") atravs de seu Centro Acadmico. Esmeralda, cor da Esperana, q u e pectivamente representadas por Hipcra-
mudado para Faculdade de Mediana da Em 1957, o CAOC participa da Unio Na- tunca deve abandonar o mdico, e o tes, Galeno, Bichat e Pasteur (os 4 pila-
dourado, como mrito pelas conquistas res da Medicina).
Universidade de So Paulo (FMUSP). cional dos Estudantes de Medicina e or- itificas e pelo valor da profisso.
Com a entrada do pas na Segun- ganiza forte campanha para a finalizao
da Guerra Mundial, o CAOC mobili- das obras da Casa do Estudante de Me-
za-se novamente para ajudar na li- dicina da USP, que ocorre e m 1958.
nha de batalha. No ano de 1954, o CAOC reco-
Em 1938 inida-se a campanha para nhecido pelo poder pblico brasileiro
a construo de um hospital-escola para como instituio de Utilidade Pblica,
a Faculdade, que antes se valia da San- pela lei n 2.861 de 14/12/1954. ttmtt de Wvrit dd tAC nos
anos 1%
ta Casa. A participao poltica e aca-
dmica crescente, sendo reconhecida DCADAS DE 196011970 soes sobre a Reforma Universitria. Com dveis" e m seu tributo, frente da atual
por toda a ddade. E m 1944, por fim, o golpe militar de 1964, o CAOC organiza sala da Diretoria do CAOC.
inaugurado o Hospital das Clnicas, uma Em 1961, o CAOC posiciona-se a greves e m favor da constitudonalidade. O jornal O Bisturi censurado e proi-
das maiores obras hospitalares da po- favor da gratuidade do ensino universi- u m dos prindpais centros de resistn- bido. Ainda assim, o CAOC e o Centro
ca e hoje o maior complexo hospitalar trio, funda o Movimento Universitrio cia ao regime, sendo invadido pela poli- Acadmico "XI de Agosto" foram os dois
da Amrica Latina, centro de referen- de Desfavelamento e consegue aumen- da e pelo famigerado Comando de Caca nicos Centros Acadmicos da USP a no
da no mundo todo. to da Representao Discente junto aos aos Comunistas (CCC), e tendo u m de serem fechados pelos militares. Existem
rgos colegiados da Faculdade, o que seus presidentes assassinado, Antnio muitos estudantes que afirmam que o
DCADAS Dl 1940119S0 permite crescente participao dos alu- Carlos Nogueira Cabral, recentemente poro do CAOC serviu de esconderijo para
nos na melhoria de seu currculo. homenageado pelo Centro Acadmico e Chico Buarque escapar de perseguies
Em 1940, Carlos da Silva Lacaz, di- A agitao poltica do pas aumen- pelo Ministro da Secretaria Espedal dos do Regime Militar
retor do Departamento Cientfico do Cen- ta. O CAOC apoia as Reformas de Base Direitos Humanos, Paulo Vannuchi, que A Bandeira Cientfica daquela po-
tro Acadmico, organiza o Io Congresso de Joo Goulart e partidpa das discus- erigiram o Memorial "Pessoas Impresdn- ca, que funcionou de 1957 a 1969,
So Paulo, Setembro ae zuuo
0 O- &&&CUA,
HISTRIA

suspensa durante tal Regime. mico de que se tem notcia na Amrica res e formadores de opinio , tornando, de carter noticioso editadas pelo CAOC,
O C A O C ator importante na Cam- Latina). A Reforma do Poro abre caminho dessa forma, o Centro Acadmico Oswaldo tais como o Boletim Informativo Peridico
panha Diretas-Jl e muitos alunos da Fa- para os processos de licitao do restau- Cruz merecedor da sua legtima denomina- (BIP) e O Bisturi.
culdade de Medicina unem-se aos "ca- rante e lojas do CAOC. o: "Entidade mxima de representao e Do ponto de vista das atividades-
ras-pintadas" Seguindo sua tradio de intensa coordenao de todos os estudantes de meio, ou seja, das atividades de nature-
E m 1979, o Centro A c a d m i c o participao no cenrio da sade nacio- graduao de Medicina da Faculdade de za administrativa e que no so atribui-
Oswaldo Cruz decisivo na fundao nal, o Centro Acadmico sede do XXXIII Medicina da Universidade de So Paulo". o especfica do CAOC, mas exigncia
da UNE, Unio Nacional dos Estudantes ECEM (Encontro Cientifico dos Estudan- de toda entidade representativa, desta-
de Medicina, e participa do processo tes de Medicina), que conta com a parti- PROJETO DE IMPUNTAO DO ARQUIVO cam-se: fotografias que registram ativi-
de Reforma Sanitria e da C a m p a n h a cipao do ento Ministro da Sade, HISTRICO D O C A O C dades promovidas pelo CAOC, particular-
"Sade Luta" Humberto Costa, na mesa de abertura do mente a partir dos anos 1960; atas de
evento. Ainda, incentiva os alunos da casa O CAOC, desde o ano de 1913, teve reunies e assemblias do C A O C produ-
DCADAS DE 1980 E 1990 a lutarem contra o corte de bolsas da grande preocupao com a preservao zidas a partir da dcada de 1910, alm de
Residncia Mdica e contra o descaso da de seu arquivo histrico. C o m o passar dos documentao relativa contratao de
Na dcada de 90, o CAOC sede de Faculdade e da Universidade para com a anos, esse material ficou alocado e m dife- funcionrios e gesto de seus recursos
reunies dos Centros Acadmicos de toda contratao de bons professores, obten- rentes salas e sujeito a diferentes condi- financeiros, para citar alguns exemplos.
a Universidade de So Paulo e desempe- do importantes avanos nessas frentes. es de armazenamento. C o m o incndio E m relao s publicaes peridicas
nha u m papel fundamental nos trabalhos que ocorreu no CAOC e m 1999, que to- do CAOC, suspeita-se que, desde o pero-
do Diretrio Central dos Estudantes mou grandes propores do poro, gran- do de sua fundao, o CAOC, provavelmen-
Medalha Anchieta, de parte de sua composio foi perdida. te, edita publicaes peridicas de car-
(DCE). Alm disso, continua a desenvol-
outorgada pela
ver atividades culturais e projetos soci- Cmara Municipal Na tentativa de recuperar e preser- ter informativo e distribudas juntos aos
ais atravs do fundo de apoio aos diver- de So Paulo ao var o contedo que restou daquele aci- seus associados. Por razes desconheci-
sos projetos dos alunos. Por exemplo, e m CAOC em 2004 dente, as gestes do CAOC dos anos de das, todavia, o arquivo histrico do CAOC
1998, a Bandeira Cientfica da FMUSP foi 2004 e 2005 resolveram dar incio a u m pro- possui apenas publicaes editadas a par-
reestruturada e rearticulada. A N O S DE 2004 A 2007 jeto de Implantao do Arquivo Histrico tir dos anos 30; poca e m que iniciada a
do CAOC. Entretanto, ocorreram diversas mais importante publicao peridica in-
ANO DE 1999 Em setembro de 2004, o CAOC conta interrupes entre 2005 e 2007, quando o formativa da histria do CAOC, a saber, O
com u m reconhecimento muito especial, projeto foi suspenso. No ano de 2008, a Bisturi. Desde ento a entidade foi respon-
Em 1999, durante uma festa promovida devido aos anos de trabalhos e m prol de Diretoria resolveu retomar o Projeto e fi- svel pela produo cerca de u m a dezena
pelo CAOC, ocorre u m incndio criminoso uma sociedade melhor, e recebe a Meda- nanciar sua concluso, com a expectativa de ttulos, c o m interrupes correspon-
no subsolo da faculdade, segundo as per- lha Anchieta e o Diploma de Gratido da de, com isso, preservar a memria da Enti- dentes a momentos de desestruturao in-
cias feitas pela Polcia e Corpo de Bombei- Cidade de So Paulo, a mais alta condeco- dade e garantir maior acessibilidade aos terna ou de desestabilizao provocada por
ros. O Poro, sede do Centro Acadmico rao outorgada pela Cmara Municipal. fatos histricos do CAOC pelos alunos. razes externas universidade, dentre as
Oswaldo Cruz, sofre enormes danos e per- O Bisturi ainda continua e m proces- Quando do incio do trabalho, a equi- quais se destaca a represso policial pa-
das, sendo quase totalmente destrudo. A so de reestruturao e volta a ser distri- pe do projeto estimou o volume do acer- trocinada pela Ditadura Militar nos anos 60
partir dessa data, todo o subsolo fechado budo por todo o campus USP e faculda- vo e m mais d e 40 caixas-arquivo d e docu- e 70. Alm d O Bisturi, destacam-se BIP e
e a sede do CAOC muda-se, provisoriamen- des de medicina do Brasil. mentao textual, alm de fotografias e Sntese, editados entre os anos 70 e 80,
te, para o segundo andar da Faculdade. Os O CAOC funda, e m 2006, o Projeto negativos fotogrficos, s quais somava-se pela regularidade e pela extenso de seus
alunos, na poca, conseguem apoio da di- Assuno, u m projeto de Extenso volume equivalente de publicaes per- perodos de existncia.
retoria da Faculdade e de instituies pri- interdisciplinar que visa educao popu- tencentes s antigas gibiteca e bibliote-
vadas para a reforma do espao. lar e promoo da sade e m u m a comu- ca do CAOC, dezenas de discos de vinil,
nidade carente do Butant, com especial alm de objetos de formas e materiais va- Fontes de pesquisa
ANOS DE 2000 A 2003 preocupao na formao de autonomia riados tais como carimbos, faixas, meda-
da comunidade e m questo. lhas, canecas de loua, placas de vidro e 1)Marnho, Maria Gabriela S. M. C. Trajet-
O Centro Acadmico passa por uma Apesar do CAOC se fortalecer exter- metal, entre outros. O levantamento pre- ria da Faculdade de Medicina da Universi-
de suas piores crises: fora do Poro e namente, suas aes internas desconten- liminar indicava que a documentao que dade de So Paulo: aspectos histricos da
sem a renda gerada pelo aluguel das lo- tam parte dos alunos. E m novembro de 2006, constava no acervo havia sido produzida "Casa de Arnaldo". FMUSP. 2006.
jas, sobrevive de antigas economias, que u m a chapa de oposio se organiza com entre as dcadas de 1910 e os anos 2000, 2)Associao dos Antigos Alunos da FMUSP.
so quase todas consumidas. u m a nova proposta de atuao, pautada apresentava fragmentao considervel de Casa de Arnaldo: Mdicos da Faculdade de
Sob ameaa de perder o direito ao principalmente e m assuntos internos. A Cha- certas pocas, mas que, ainda assim, po- Medicina da Universidade de So Paulo.
espao, os estudantes, e m 2001, pegam e m pa da oposio vence as eleies com vo- deria ser considerada representativa e m FMUSP. 2006.
marretas e derrubam as paredes que im- tao recorde e 73% dos votos vlidos, re- relao s atividades desempenhadas pelo 3)0 Bisturi. 3a ed. Ano LXXIV. Outubro. 2003.
pediam o acesso ao subsolo, ganhando a afirmando esse descontentamento. CAOC ao longo de sua trajetria. 4)0 Bisturi. 7a ed. Ano LXXVIII. Setem-
posse contratual do Poro e restabelecen- Do ponto de vista das atividades- bro. 2007.
do o fluxo de alunos no espao. ANO DE 2008 fins do CAOC, ou seja, daquelas atribui- 5)Menesozzo, Carlos Henrique M. (ors.). Re-
O C A O C mantm-se c o m o u m dos es especficas que lhe cabem c o m o latrio do Projeto Implantao d Arquivo
centros acadmicos mais atuantes na Em novembro de 2007, vence a chapa entidade representativa dos estudantes Histrico do CAOC. Relatrio Parcial Etapa
DENEM, a Direo Nacional dos Estudan- da situao para a gesto 2008. A gesto de da FMUSP, cumpre ressaltar a presena n 1: Plano Emergncia!. 2005
tes de Medicina, que congrega os diver- 2008 eleita para continuar o trabalho in- de materiais relativos s manifestaes de 6)Menesozzo, Carlos Henrique M. (ora.). Re-
sos Centros e Diretrios Acadmicos de terno retomado pela gesto do ano anteri- protesto protagonizadas pela Entidade, latrio do Projeto Arquivo Histrico. Relat-
Medicina, e ganha reconhecimento jun- or, mas sem esquecer a importncia do avan- promoo de Congressos e edio de rio Parcial Etapa n 2: Plano Bsico. 2005
to Diretoria da Faculdade. o nas esferas externas de atuao. publicaes de carter cientfico, rea- 7)Estatuto do Centro Acadmico Oswaldo
Inicia-se a reconstruo e Reformula e atualiza o Estatuto Social do lizao de eventos esportivos e de natu- Cruz, aprovado em Assemblia Geral do
reestruturao do CAOC, que c o m obras CAOC aps 45 anos de sua ltima reforma - reza cultural, como exposies fotogrfi- CAOC em 27 de maio de 2008.
recupera o poro. 0 jornal O Bisturi realizada e m 1963 -, garantindo Entidade a cas e apresentaes de Teatro. Destacam- 8)Site do CAOC (vww.caoc.ors.br), acessado
retomado, tornando-se, a partir de 2002, fluidez operacional necessria para seu bom se tambm materiais relacionados a in- em setembro de 2008.
novamente o meio de comunicao en- funcionamento. A gesto fomenta a discus- meras Recepes aos Calouros, Comemo- 9)Documentos do Projeto Arquivo Histrico
tre todos os alunos. so de temas correntes ao estudante de raes de Aniversrios do CAOC, ofcios do CAOC, consultados em setembro de 2008.
E m 2003, a reforma do Poro con- Medicina tanto no mbito interno quanto trocados sobretudo c o m rgos da Uni-
cluda, e o CAOC volta a administr-lo, ten- externo Faculdade, atravs das aulas mag- versidade, alm de materiais relacionados
Arthur Hirschfeld Dana
do a posse de u m a rea de quase de 3.000 nas nas edies de "CAOC Convida" - pales- Direo Executiva Nacional dos Estudan-
acadmico da FMUSP e
metros quadrados (o maior Centro Acad- tras com diversos pesquisadores, educado- te de Medicina (DENEM), e publicaes
Presidente da gesto CAOC 2008
So Paulo, Setembro de 2008
-d>
CINCIA

D e o n d e viemos?
Do que somos feitos?
Experimento que pretende reconstruir o
Big Bang promete responder essas perguntas

Vitor Ribeiro Paes (95) to prximas da luz e, dessa forma, coli- lembram outro evento marcante da Ci- a evoluo ou Deus, segundo os
d a m entre si, com liberao de grandes nda: a exploso da primeira bomba at- criadonistas - gerou com u m a certa difi-
D e onde viemos? Do que somos fei quantidades de energia e formao de no- mica e m Alamogordo e m 16 de julho de culdade, como a bomba atmica revelou
tos? C o m o tudo comeou? Estas per- vas partculas, detectadas por 4 1945, quando algum levantou, horas seu potendal destruidor sem limites no
guntas referentes matria da qual tudo detectores. Dada a imensa quantidade de antes do experimento, oriscode haver a deserto do Novo Mxico a areia foi
feito e origem do Universo no pode- energia a ser liberada no processo, o ace- combusto do nitrognio atmosfrico, le- vitrificada e as poucas rvores viraram
riam ser respondidas pela mera observa- lerador est resfriado c o m hlio vando extino da vida na Terra. Ou- p -, o experimento teve que ser inter-
o dos elementos sua volta. Teorias superfluido a 1,9 K (aproximadamente - tros fsicos, entretanto, alegam que os rompido 36 horas depois por u m motivo
foram desenvolvidas, lendas foram cria- 271,1 oC), sendo a maior instalao buracos negros que poderiam ser forma- puramente tcnico: falta de energia para
das - o ovo primordial do Antigo Egito; os criognica do mundo. A construo das dos seriam muito instveis e, m e s m o que sustentar o imenso acelerador de part-
quatro elementos de Empdocles, os deu- instalaes necessrias para tal evento no se dissipassem, atravessariam o pla- culas... Outra ameaa so outros den-
ses gregos representativos das trevas da comeou na dcada de 80, mas s agora neta sem ter nenhum efeito deletrio. O tistas que, baseados nos provveis efei-
noite (Caos, Nix, rebo, Dia, Luz e Gaia); pde ser ativado. remdio para saber qual destes grupos tos catastrficos do acelerador, entraram
at m e s m o o Gnesis da Bblia. Neste O objetivo deste experimento de estava certo foi iniciar o experimento - e na Justia com o objetivo de impedir tal
ms, entretanto, o h o m e m deu mais u m imensas propores responder do que j se pode verificar que nenhum buraco experimento - outra barreira que as ino-
passo e m direo pergunta como o Uni- so feitos os tomos e outras partculas negro sugou a Terra, posto que estamos vaes encontraram: pessoas que, rece-
verso comeou. Trata-se do Grande do Universo, confirmando o assim cha- todos aqui, vivendando nossa existn- osas do potendal destrutivo destas des-
Colisor de Hdrons (LHC, e m ingls), mado Modelo Padro, cujas evidndas da. cobertas, desejam interromp-las ou
construdo pela Organizao Europia ainda so muito indpientes, apesar da Mais uma vez, porm, a dnda mos- desacredit-las. Os fsicos, pelo visto,
para a Investigao Nuclear (CERN) per- demonstrao da existncia de vrias trou que a ausnda de falhas previstas tero que esperar mais u m pouco para
to de Genebra, cujas atividades foram partculas. C o m base nestas evidndas, no deve ser sinal de comemorao ime- confirmar suas teorias e chegar mais pr-
inidadas e m 10 de setembro deste ano os cientistas sero capazes de refinar seus diata. Assim como a fertilizao in vitro ximo essnda do Universo.
(e que, coincidentemente, ocorre no mes- conhedmentos sobre o Universo e seus revelou-se u m procedimento custoso e de-
m o ano de outro marco da Cinda, o nas- eventos e, portanto, de refinar as teori- pendente da sorte, como os genes reve- Vitor Ribeiro Paes
dmento do "beb de proveta" Louise as sobre a origem do Universo o Big laram no ser fdl mexer com aquilo que acadmico da FMUSP
Brown). Bang - explicando, inclusive, como era o
O LHC , na verdade, u m grande ace- Universo antes deste evento.
lerador de partculas (o maior do mundo) O mais curioso neste experimento
que, a partir de campos eltricos, permi- no as repercusses que ele pode ter O que o Modelo Padro?
te que prtons (um tipo de hdron - par- no mundo da Fsica, mas a forma como
tcula formada pela unio de outras par- isto foi colocado na imprensa. De incio, O Modelo Padro a teoria que diagrama mostrado ao lado. Ape-
tculas menores, os quarta) drculem por houve o furor otimista que permeia todo une todas as partculas, foras e sar de todo o esforo, os fsicos
uma trajetria drcular de 8,6 k m de di- grande experimento - a revista Veja che- transportadores de fora, tentan- ainda no conseguiram explicar
metro localizada 100 metros abaixo do gou a proclamar que os fsicos estariam do explicar do que so feitos os muitas falhas deste modelo, e de-
nvel do solo, alcancem veloddades mui- "brincando de Deus", u m a expresso tomos e c o m o eles interagem sejam esclarecer boa parte delas
muito utilizada e m discusses sobre entre si e c o m outros elementos. c o m o LHC, sendo a principal a
ndard model
eimntary particle Genmica e clulas-tronco e m Cincias Ele composto por 6 quarks (que existncia do bson de Higgs, que
f o r m a m os hdrons, c o m o o explicaria por que as partculas
rWcirtl Biolgicas e Biomdicas, e muitos referi-
ram-se ao experimento como o "segundo prton, o eltron e o mson-pi tm massa e, portanto, poderia
incio" ou "o novo Big Bang". Porm, os descoberto pelo fsico brasileiro auxiliar no entendimento de c o m o
argumentos positivos foram logo sobre- Csar Lattes), 3 lptons (dentre a fora gravitacional afetaria a
pujados pela ameaa de formao de bu- eles o eltron) e trs neutrinos, interao entre as partculas. De-
racos negros microscpicos, que sugari- alm de partculas transportado- vido sua importncia, o bson
a m o planeta Terra e m u m piscar de olhos, ras de fora (ftons, por exem- de Higgs t a m b m conhecido
alm da formao de algumas "bizarrices plo, que formam a radiao ele- pela imprensa leiga c o m o "a par-
. 9luoo j
fsicas", c o m o partculas estranhas e tromagntica), resumidos e m u m tcula de Deus".
monopolos magnticos. Tais argumentos
So Paulo, Setembro de 2008
&

EDUCAO MDICA
o-
Q
46 C O B E M - Congresso
IESSO D A

Brasileiro de Educao Mdica ^ASJEEIRAI


BflPJG)LlCA

Comemorando os 200 anos de Educao Mdica no


Brasil e 20 anos de SUS,
do Rio de Janeiro, hoje a Faculdade de como inscries, programao do evento
Estatutariamente, a ABEM tem den-
Euler Nicotau Sauaia Filho (UFMA) Mediana da Universidade Federal do Rio e notcias, acessem
tre seus objetivos: aprimorar a educa-
Bianca Yuki Kanamura (95) de Janeiro. Devido a esse contexto his- www.cobem7008.com.br.
o mdica visando atender as necessi-
dades mdicas do pas; aperfeioar os trico, o tema do COBEM ser "Dois s-
A ABEM, SUA HISTRIA E A culos de Ensino Mdico no Brasil" e nada ELEIO DA DIRETORIA DA ABEM
mtodos de ensino nas instituies de
CRIAO D O COBEM ensino mdico; apoiar e aperfeioar as mais justo que Salvador seja a ddade-
sede do evento, pois possui a institui- Esse ano haver eleies dos cargos
pesquisas cientficas na rea das cinci-

A Associao Brasileira de Educao

Adica - ABEM, que sucedeu a Asso-


as da sade; alm de estabelecer rela-
es de cooperao e participao efeti-
ciao Brasileira de Escolas Mdicas, foi vas com os rgos representativos do
o de ensino mdico mais antiga do
pas. Tambm sero comemorados os
30 anos da Declarao de Alma-Atta e
de diretoria da ABEM para o binio 2008 -
2010. A eleio acontece a partir de cha-
pas completas e ser realizada na reunio
os 20 anos de criao do Sistema nico do Conselho Deliberativo que acontecer
fundada e m 21 de agosto de 1962, como corpo discente, apoiando dessa forma
sodedade civil de mbito nadonal com suas iniciativas para melhorar a educa- de Sade (SUS) no Brasil. E m 1978, a no dia 20 de outubro, durante o COBEM. A
personalidade jurdica prpria, de dura- o mdica no Brasil. Declarao de Alma-Atta (URSS), e m diretoria conta com u m presidente, um 1o
o ilimitada. Trabalha e m conjunto com Para ler diretrizes, saber dos evento patrodnado pela Organizao vice-presidente, u m 2 o vice-presidente,
as escolas mdicas, servios de sade, posicionamentos da ABEM a respeito de Mundial de Sade, consagrou o papel u m tesoureiro, u m secretrio, u m repre-
docentes, discentes e demais represen- abertura de novas escolas mdicas, fundamental da ateno primria na sentante da comisso nadonal de residn-
tantes da sodedade, buscando implantar revalidao de diplomas e exame de ha- evoluo dos sistemas de sade e m todo cia mdica e u m diretor executivo.
as adequaes indispensveis forma- bilitao, lernotdas, associar-se enti- o planeta. O SUS, idealizado na Consti- Aatual diretoria da ABEM tem como
o profissional e conseqente ateno dade e ter acesso a artigos publicados tuio de 1988, tem como um dos seus Presidente: Prof. Milton de Arruda Martins
sade da populao, que satisfaam as sobre a temtica da Educao Mdica, fundamentos principais o acesso sa- (Universidade de So Pauto); Vice-Presiden-
reais necessidades brasileiras. acesse www.abem-educmed.org.br. de universal de qualidade, que antes s te: Prof. Mouraqd Ibrahim Beladano (Uni-
A primeira sede, inidalmente provi- era garantido aos empregados que con- versidade de Braslia e Fundao de Ensi-
sria, foi instalada na Faculdade de Me- 46 COBEM- 46 CONGRESSO tribussem com a Previdnda Social. Fica no e Pesquisa e m Cindas de Sade de
diana da Universidade Federal de Minas BRASILEIRO DE EDUCAO MDICA evidente, dessa forma, que o COBEM Braslia); Segundo Vice-Presidente: Prof.
Gerais, na ddade de Belo Horizonte/MG, ser um momento importante de refle- Rodrigo Cariri (Universidade Federal de
no ano de 1962. E m 1965 a assodao 0 Congresso Brasileiro de Educao xo da evoluo da educao mdica e Pernambuco); Secretria: Profa. Anglica
cria uma diretoria executiva com sede Mdica - COBEM j se encontra na sua do sistema de sade no Brasil nesses Bicudo Zeferino (Universidade Estadual de
no Rio de Janeiro, que se mantm at 46a edio e nesse ano ser realizado no ltimos 20, 30 ou 200 anos que se pas- Campinas); Tesoureira: Profa. DerlyStreit
hoje. Dois anos antes, e m 24 de agosto Centro de Convees do Hotel Othon saram, sendo u m bom espao para for- (Faculdade de Mediana de Petrpolis); Re-
de 1963, aconteceu a 1a reunio ordin- Palace, e m Salvador/BA, no perodo de mao e aperfeioamento sobre diver- presentante na Comisso Nadonal de Re-
ria anual da ABEM e m Redfe/PE, seguida 18 a 21 de outubro. sos temas e m educao mdica. sidnda Mdica: Profa. Maria do Patrod-
desde aquela data por reunies anuais Foi e m 18 de fevereiro de 1808 que Juntamente com o COBEM sero re- nio Tenrio Nunes (Universidade de So
(Cientfica e Tcnica) sediadas sempre D. Joo VI criou a Escola de Cirurgia da alizados o Frum dos Diretores e Coor- Paulo); e Diretor Executivo: Prof. Joo Jos
por escolas mdicas de diferentes regi- Bahia, hoje Faculdade de Mediana da denadores de Cursos de Mediana e o Neves Marins (Universidade Federal
es do Brasil. E essa reunio recebeu o Universidade Federal da Bahia. No mes- Frum Nadonal das Escolas Mdicas, que Fluminense).
nome de COBEM Congresso Brasileiro m o ano, fundou outra escola, na ddade desenvolvem projetos do Pr-Sade do
de Educao Mdica. Ministrio da Sade. Este ltimo Frum ELEIO DOS COORDENADORES
conta com partidpao de delegados dis- REGIONAIS
da Faculdade centes e um importante momento de
tomada de decises e dos rumos da A ABEM possui Coordenaes Regio-
ABEM. nais que atuam fortalecendo os objetivos
Wll \ PO LANAMENT Muitos momentos deliberativos e atividades locais. Existem oito regionais:
acontecem durante o Congresso, mas Regional So Paulo, Nordeste, Sul I, Sul II,
apenas os delegados tm direito a voto. Norte, Rio de Janeiro e Esprito Santo,
Aptos. 46 a 119 Cada faculdade associada a ABEM tem Minas Gerais e Centro-Oeste. Aescolha dos
direito a dois delegados discentes e dois coordenadores regionais acontece duran-
delegados docentes. Os delegados dis- te o COBEM, atravs de votao, e poste-
centes devem ser respaldados pela Co- riormente so levadas para a Assemblia
ordenao do Curso e so indicados pe- Geral no ltimo dia para apreciao de to-
los Centros Acadmicos. Quanto aos de- dos os presentes.
7 O F\f\ W /\ I M JL CRECL-Sf>nMM
legados docentes da FMUSP, haver in- Existem dois coordenadores por regi-
11 - 7418.7123 / 11 - 3888.2985
dicao por parte da Comisso de Gra- onal e seus suplentes, sendo u m docente e
EMAIL: edsbravatti@gmall.com duao.
VANGUARDA PINHEIROS u m discente. A candidatura e votao so
Para mais informaes do COBEM, realizadas durante a reunio de cada regi-
So Paulo, Setembro de 2008
-
EDUCAO MDICA

onal, que acontece tambm durante o e sua influncia na graduao e m medi- coordenadores de curso a estudantes de movimento crtico e propositivo, pela
COBEM. Os cargos tm gesto de u m ano ana, com espedal ateno ao Exame do medicina. Participar de u m Congresso excelnda do ensino e compromissado
e representam u m a grande oportunidade C R E M E S P e ao E N A D E ; alm da como esse nos d mais fundamento para com seu dever tico e sodal.
para o movimento estudatil contribuir humanizao do ensino e do atendimen- poder criticar e melhorar as defidndas
com a sua experinda e vivnda nos to mdico; entre outros assuntos impor- da nossa prpria formao, ajudando
posidonamentos e discusses tomados tantes que dizem respeito ao nosso coti- nossas Faculdades a garantir u m ensino
pela associao. diano como estudantes de medicina e de qualidade. Euler Nicolau Sauaia Filho
futuros mdicos. Confira a programao Nas discusses sobre os rumos do acadmico de Medicina da
O QUE ESSE CONGRESSO TEM do evento na pgina ao lado. ensino no pas, a participao estudantil Universidade Federal do Maranho
AOFERECER A O S ALUNOS? importante perceber que o grande deve se pautar no sentido de contribuir (UFMA) e estar presente no
ganho de u m evento como o COBEM no para o seu aprimoramento, pela forma- COBEM 2008
Nesse ano, as prindpais discusses est apenas no conhecimento emitido o de u m mdico competente, humano
devem girar e m torno da estruturao de pelos palestrantes, mas na possibilidade e comprometido com as reais necessida- Bianca Yuki Kanamura acadmica
novos currculos mdicos, com nfase no da troca de experindas entre diferen- des da nossa populao. Longe de querer da FMUSP e membro da gesto CAOC
ensino da ateno bsica e intemato; a tes realidades, envolvendo todos os par- impor seu ponto de vista, os estudantes 2008
residnda mdica e os exames terminais tidpantes do processo educacional, de devem dar nfase na valorizao de u m

Programa do COBEM 2008


18/10/7008 Vib. PAINEL: Habilidades para o Ensino Prtico no Hospital PAINEL: Desafios da Medicina no Sculo XXI: O Corpo na Ps-
ENCONTROS: Eu fiz e deu certo Experincias e m Currculo Modernidade e a Violncia Urbana
MANH e Metodologias FRUM: Hospitais Universitrios - ABRAHUE
ENCONTROS: Eu fiz e deu certo Experincias e m Currculo PAINEL: O Ensino no Hospital de Ensino
PAINEL: De Volta para o Futuro: A Educao Mdica na
e Metodologias PAINEL: Papel da Comisso Nacional de Residncia Mdica e
Contemporaneidade
PAINEL: O Trabalho da Superviso Pedaggica na Educao das Comisses Estaduais e COREMES
APRESENTAES ORAIS
Mdica FRUM: Avaliao Institucional
TARDE PAINEL: As Interfaces da Educao Mdica com as Polticas FRUM: Intemato
de Reduo de Danos Aplicada ao Uso de Drogas FRUM: Como Integrar toda a Formao Mdica
CURSO: Pesquisa Qualitativa em Educao Mdica ENCONTROS: Eu fiz e deu certo Experincias e m Currculo APRESENTAES ORAIS
CURSO: Adequao do Docente Nova Realidade da e Metodologias TARDE
Educao Mdica PAINEL: O Ensino de Humanidades no Currculo Mdico:
CURSO: O Ensino da Ateno Bsica na Graduao FRUM: Residncia Medica
Psicologia e Antropologia Mdica
CURSO: Humanizao nos Diferentes Cenrios de Prtica PAINEL: Mrito Acadmico e Atividades de Docncia na
ENCONTROS: Eu fiz e deu certo Experincias e m Currculo
CURSO: Avaliao de Habilidades e Atitudes Graduao
e Metodologias
CURSO: Prticas Avaliativas sob a tica da Integralidade FRUM: Servios de Apoio e Suporte ao Estudante de
TARDE
OFICINA: O Estudante como Protagonista dos Processos de Medicina e ao Mdico Residente
FRUM: Ateno Bsica
Transformao do Ensino Mdico FRUM: Hospitais Universitrios - ABRAHUE
CURSO: Educao Apoiada e m Tecnologia
FRUM: Frum dos Diretores e Coordenadores de Cursos PAINEL: Uso Racional de Medicamentos - ANVISA
FRUM: Servio de Apoio e Suporte ao Estudante de
de Medicina PAINEL: Extenso Universitria
Medicina e ao Mdico Residente
PAINEL: Projeto ReUni e suas Repercusses FRUM: Pr-Sade Ministrio da Sade
FRUM: Hospitais Universitrios - ABRAHUE
CERIMNIA DE ABERTURA - ASSOCIAO BRASILEIRA DE FRUM: Avaliao do Estudante
PAINEL: Uso de Portflio na Avaliao da Aquisio de
MEDICINA E ARTE PAINEL: A Educao Popular como Estratgia Pedaggica nos
Competncias Clnicas
PAINEL: Gesto do Curso de Medicina Cursos de Medicina
PAINEL: Os Custos das Mudanas Curriculares
OFICINA: Os Novos Docentes nas Escolas Mdicas PAINEL: Exame de Qualificao: Prs e Contras
FRUM: Pr-Sade - Ministrio da Sade
REUNIO: FAIMER - Brasil CONFERNCIA: O Protocolo de Bologna e a Reforma do
FRUM: Avaliao do Estudante
OFICINA: Dramatizao como Ferramenta de Ensino Ensino Mdico na Europa
PAINEL: Vicissitudes da Aprendizagem Baseada e m
OFICINA: Morte: Fracasso, Acaso ou Destinos PAINEL: Cultura e Arte como Instrumentos Pedaggicos na
Problemas
OFICINA: Fundamentos e Operacionalidade de u m Servio Formao Mdica
PAINEL: Novas Propostas de Reforma Universitria
de Apoio ao Estudante FRUM: Hospitais Universitrios - ABRAHUE
PAINEL: Humanizao do Ensino e do Atendimento
OFICINA: Capacitao de Preceptores e m Servios de PAINEL: O Uso de Animais e Cadveres no Ensino de
PAINEL: O Perfil do Estudante de Medicina na
Ateno Bsica Graduao: Necessidade ou Tradio?
Contemporaneidade
OFICINA: Arte-terapia PAINEL: Reforma Psiquitrica e Ensino Mdico
FRUM: Hospitais Universitrios - ABRAHUE
OFICINA: A Ludicidade e a Abordagem Bibliogrfica como FRUM: Pr-Sade- Ministrio da Sade
PAINEL: Quem tem medo de Reprovar? O Papel da Escola e
estratgia de Humanizao e Trato com a Morte na PAINEL: Ensino de Medicina de Famlia e Comunidade na
do Professor na Validao do Exerccio Profissional
Graduao Graduao
PAINEL: Pesquisa Cientfica como Instrumento de Formao
OFICINA: Utilizao de Metodologias Ativas no Ensino de PAINEL: Exames de Seleo na Residncia Mdica: U m
do Estudante de Medicina
Contedos Biomdicos desafio para a Escola Mdica
FRUM: Pr-Sade - Ministrio da Sade
CURSO: A Formao do Estudante atravs da Experincia CONSELHO DA ABEM E ELEIO DA DIRETORIA DA ABEM
PAINEL: Como Desenvolver as Competncias Gerais
Interdisciplinar e m Projetos de Extenso PARA O BINIO 2008-2010
Definidas pelas Diretrizes Curriculares MANH
PAINEL: Revalidao de Diplomas
MANH PAINEL: Medicina, Educao Mdica e Espiritualidade
REUNIO: Regional Norte PAINEL: Recolocando a Relao Mdico-paciente no Centro
FRUM: Residncia Mdica II Encontro dos Servios de Apoio e Suporte ao Estudante da Formao Mdica
PAINEL: 20 Anos de SUS: O que Mudou na Formao Mdica de Medicina e ao Mdico Residente PAINEL: Abertura de Novas Escolas - Autorizao e
PAINEL: tica Mdica: Conhecimento, Habilidade ou Reunio Regional Paran/SC Reconhecimento
Atitude? O Cdigo de tica do estudante de Medicina Reunio Regional Rio Grande do Sul PAINEL: A Segurana do Paciente e o Ensino de Medicina
FRUM: Hospitais Universitrios - ABRAHUE Reunio Regional Nordeste FRUM: Hospitais Universitrios - ABRAHUE
PAINEL: Violncia e Abuso na Formao Mdica Reunio Regional Centro-Oeste PAINEL: Contradies entre o que Ensinado e o que
PAINEL: Papel das Ligas Acadmicas na Formao dos Reunio Regional So Paulo feito, por que? As lies da Obstetrcia
estudantes de Medicina: Prs e Contras Reunio Regional RJ/ES PAINEL: A tica no Ensino da Ateno Primria
FRUM: Avaliao Institucional Reunio Regional Minas Gerais PAINEL: A Influncia da Indstria Farmacutica na Formao
FRUM: intemato APRESENTAO DA ASSOCIAO e na Prtica Mdica
FRUM: C o m o Integrar toda a formao Mdica M A N H A BRASILEIRA DE MEDICINA
EARTE PAINEL: Reviso do Cdigo de tica Mdica
APRESENTAES ORAIS FRUM: Ateno Bsica PAINEL: Formao para a Ateno Integral s Pessoas com
PAINEL: O Trabalho do Professor do Primeiro Ano na CONFERNCIA: O Terceiro Sculo da Formao Mdica no Deficincia
Construo da Identidade Profissional do Estudante Brasil: Viso do MEC APRESENTAES ORAIS
OFICINA: Educao Distncia PLENRIA FINAL D O CONGRESSO (A tarde)
PAINEL: Cincia da Informao no Curso Mdico
So Paulo, Setembro de 2008
&
INSTITUIES

Dez anos do EMA: o que podemos


aprender com esse projeto?
A Extenso Mdica Acadmica (EMA)

comemora e m 2008 dez anos de


culdade, tendo assim um envolvimento lidar com diversos tipos de
especial de cada voluntrio. 0 projeto pessoas, ou seja, nos ajuda
foi desenvolvido em diversas reas de a desenvolver habilidades de
s de muitos paci-
entes, mas tambm
sua fundao, fato que nos deixa mui- de diversos participan-
to orgulhosos. H u m a dcada acad- So Paulo, com a participao de cen- relacionamento interpessoal.
micos de medicina e, mais recente- tenas de voluntrios... No EMA tambm Nesse contexto entra tambm "No
mente, de fisioterapia, fazem este conheci grandes amigos. EMA conheci grandes amigos": o pro-
projeto acontecer, realizando atendi- Hoje, sinto-me honrada de poder jeto nos d a oportunidade de conhe- Claramente este depoi-
mentos ambulatoriais gratuitos e m co- participar na formao do ser mdico cer pessoas de diversas turmas da fa- mento refora aquilo que foi
munidades carentes da cidade de So de tantos alunos da faculdade da mes- culdade, ouvir histrias dos mais ve- dito no anterior: o EMA
Paulo. Iniciamos ento, n'0 Bisturi, as ma forma como me formei. Para mim lhos, aprender com o que eles tm para u m a oportunidade de
comemoraes do aniversrio do EMA. um aprendizado contnuo do qual pre- ensinar, dividir experincias e passar se adquirir experin-
Q u e m faz parte do projeto sabe o tendo continuar participando." aquilo que voc sabe para os mais no- cia, no s mdica,
que significa comemorar esses 10 anos A partir deste depoimento, pode- vos. Enfim, o EMA cria u m ambiente mas tambm de convvio com pessoas
de funcionamento, mas quem o v de mos entender alguns dos objetivos do propcio a novas amizades. (pacientes, colegas de turma, vetera-
fora pode se perguntar: por qu o EMA? EMA. "um projeto humano e atencioso Vamos dar voz agora a Emanuelle nos, calouros, mdicos, acadmicos de
Qual a finalidade desse projeto? Qual com os pacientes" destaca u m dos pi- Silva, da turma 94, atual presidente do outros cursos) e de se estabelecer u m
o impacto do EMA na vida de quem par- lares fundamentais do projeto: a rea- EMA: relacionamento com elas. Assim, acre-
ticipa dele? lizao de u m atendimento mdico di- "Participo do EMA desde que en- ditamos que quem participa do projeto
A fim de esclarecer estes pontos, ferenciado, que no visa somente a trei na faculdade, e tenho um carinho est mais preparado para lidar com os
ningum melhor do que as pessoas que elaborar hipteses diagnosticas com muito grande por ele. J comentei com diversos tipos de pessoas que encon-
contriburam e ainda contribuem para base na anamnese e no exame clnico, muita gente que o EMA um projeto trar ao longo da vida, ao considerar
a existncia do EMA. Daremos primei- m a s t a m b m ao conhecimento na faculdade que muito legal e fun- as diversas variveis que fazem o indi-
ramente a palavra Milena Mak, m- abrangente do paciente, de sua reali- ciona, diferentemente de outras coi- vduo o que ele , de modo a poder es-
dica formada pela 89 a turma da dade, do contexto no qual est inseri- sas que eu fao porque gosto muito, tabelecer u m vnculo de confiana e res-
FMUSP: do, quais as limitaes que este con- mas que no funcionam to bem. Fico peito mtuo. E a to discutida relao
"Entrei no EMA no primeiro ano da texto impe e quais as repercusses extremamente feliz quando vejo uma mdico-paciente ser algo natural...
faculdade, talvez inicialmente pela bio-pStco-sociais da situao e m que paciente satisfeita com nossa ateno Convencido do papel do EMA na
perspectiva de participar de um proje- o indivduo se encontra. Dessa forma, e quando vejo um calouro passando na formao do ser mdico? Ento venha
to voluntrio. Acabei descobrindo algo participando do EMA aprendemos como reunio o caso do sbado com todos os participar conosco das comemoraes
muito maior que isso, que a possibi- pessoas diferentes, que vivem e m detalhes humanos que tanto prezamos. de 10 anos do projeto, que acontecer
lidade de desenvolver um projeto hu- ambientes distintos, se comportam e Acredito que, discretamente, a evolu- no dia 4 de outubro, ao meio dia, no
mano e atencioso com os pacientes de se sentem quando algo as incomoda; o do projeto se d junto com a evo- quinto andar da Faculdade. Convites
uma forma muitas vezes pouco vemos de perto o que a doena fsica luo de cada um dos participantes, quevenda com os diretores do projeto.
enfocada em nosso dia-a-dia acadmi- significa para cada u m de nossos paci- levaro a experincia do EMA para sem- C o m certeza mais u m a oportunidade
co. Alm disso, um projeto nico, entes. Assim, o EMA nos ajuda a en- pre. Tenho certeza de que durante es- de se divertir, trocar experincias e
feito e conduzido pelos alunos da fa- tender u m pouco o ser humano, como ses 10 anos o EMA mudou a vida no aprender. Esperamos vocs l.

Marketing Pessoal redes de relacionamento (networks) e


divulgao de objetivos e atuaes pro-

A competio profissional nos dias marketing no deve ser usada como


u m instrumento de poltica ou para
de hoje est muito acirrada e m divulgao de falsas habilidades, pois
fissionais. Algumas idias so a ela-
borao de site, carto de visitas, te-
lefone ou e-mail acessvel e currculo
todas as reas da sade. No basta ser a imagem pessoal no pode divergir
atualizado. Tambm importante a co-
u m bom mdico, enfermeiro, fisiote-
rapeuta, terapeuta ocupacional ou das aes pessoais e profissionais. municao e a apresentao do pro-
fonoaudilogo para garantir seu espa- U m marketing pessoal bem sucedido fissional, que deve se adequar ao lo-
o no mercado de trabalho. desenvolve uma imagem sincera que cal de trabalho e rea de atuao.
O marketing pessoal u m a ferra- reflete as atitudes e pensamentos do Aps esses passos iniciais, o
menta estratgica que reala as com- indivduo. marketing deve ser constantemente
petncias individuais relevantes ao A primeira parte de u m plano reforado e aprimorado. Deve-se aten-
momento profissional. Importante para de marketing profissional envolve tar ao feedback de contatos profissi-
valorizar os talentos pessoais e profis- uma auto-analise, na qual desenvolve- vidade so muito valorizadas, por es- onais, demonstrar iniciativa e acima de
sionais, o marketing pessoal est cada mos os atributos pessoais que tm im- tarem relacionadas ao bom trabalho e m tudo ter prazer no que faz.
vez mais presente no planejamento e pacto positivo na atuao profissional equipe. Para saber mais sobre como desen-
na gesto de carreiras. ou que sejam diferenciais importantes. A segunda parte est relacionada volver seu marketing pessoal, venha
Essa m o d e r n a vertente do Caractersticas de motivao e pr-ati- promoo pessoal, com a construo de conhecer a Medicina Jr!
So Paulo, Setembro de 2008
<B
ESTATUTO

Departamento MEDICINA

www.dcfmusp.com.br
Cientfico Fone:3061-7410 Fax: 3062-2922
CS?
Email:dc@usp.br

CONGRESSO
COMUUNIVERSITRIO
A Comisso Organizadora do XXVII Congresso Mdico Universitrio gostaria de convid-los a participar das ativi-
dades previstas para a edio desse ano. O C O M U o Congresso Acadmico tradicional da Faculdade de Medicina da
U S P e, organizado desde 1982, atualmente o maior congresso mdico universitrio do pas.

O XXVII COMU ser organizado entre os dias 13 e 18 de Outubro. Durante a semana acontecem os 16 cursos dos
mdulos I e II. O mdulo I acontecer de tera a sexta-feira entre 18h30min e 20h00min e o mdulo II ser realizado de
tera a sexta-feira entre 21 hOOmin e 22h30min. No intervalo entre os mdulos, c o m durao de u m a hora, os alunos
podero circular pela rea do coffee-break. A inscrio e m cada mdulo permite ao aluno assistir a u m dos oito cursos
disponveis.
No sbado, acontecem os 9 workshops prticos do mdulo III, c o m horrios alternados de acordo c o m a programa-
o disponvel no site. Dentro do mdulo III, o aluno poder escolher participar de at dois diferentes workshops, desde
que no ocorram no m e s m o horrio.
Todos os interessados p o d e m participar do C O M U .

'Ara
Mdulo I: Pediatria - D o nascimento adolescncia: promovendo a sade futura, Emergncias Cirrgicas, Clnica
Mdica, Geriatria- O que poderia ter sido feito?, Radiologia Intervencionista, Progressos atuais da Cirurgia Plstica Re-
construtiva, Princpios da Auto-lmunidade e Imunodeficincias, Procedimentos Minimamente Invasivos e m Ginecologia.
Mdulo II: A Prtica da Urologia, Emergncias e m Neurologia, Emergncias Clinicas, Medicina do Esporte - U m a aborda-
g e m Multidisciplinar, Oncologia Clnica, Discusso de Casos Clnicos, U.T.I., Cirurgia Cardiotorcica.
Workshops Prticos dos Mdulos III (para 5 o e 6 o anos): Atividades Prticas e m Clnica Mdica Geral e Emergncias Clni-
cas ^j
Mais informaes no Departamento Cientfico, pelo telefone 3061-7410 ou no site www.dcfmusp.com.br/comu

As inscries podem ser feitas pessoalmente ou por fax (3061-8276)

No perca os prximos cursos do DC:


29 a 02/10 Medicina Alm do Corpo
03 a 06/11 Toxicologia
17 a 20/11 : Medicina Legal
So Pauto, S e t e m b r o d e 2 0 0 8

ESTOU COM MEDO ESSE SISTEMA


le>euNT>. DETECTA os RITMOS
DO S O M E O S MANDA
- DE VOLTA COM A
FASE INVERTIDA.

(LUIE 00 M I C A co* M CFTAMO CBIT

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O K 47"
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CARA, RALBONTOLOtSIA T
UMA PROSA HOJE EM DIA.
05 FORMANDOS DE HOJE
S05OSTAMPE
"tfi
ANTES DELES VISEM
DINOSSAUROS VIVOS ATRAVS
ENTOVOCEJA
GOSTAVA DE
DINOSSAUROS
DINOSSAUROS PORQUE PE HOLLYWOOD, EU JA ESTAVA OU ANDO ELES AINDA
\ POR OJE? VIRAM ISSO flUANDO N O TEXAS CAVANDO O&tXES ERAM UNDERGROUND?
JUKAS&CPAUK ) CRIANAS. ELES N O DE ACROCANTOSSAUROS.
SAIU J FAZEM / LIGAM PARA FSSEIS.
UNS 16 ANOS. /
\

OZKrNAl: ntCVCCM
^f^
vAm
Experimente esta^ireta do Super Desafio
(As Diretas desta revista n o possuem banco.)
Acampamento man, poeta Setor que
O diagrama representa um camping com exatamente o mesmo nmero de norte- gerames-j
barracas e de rvores. Cada barraca tem sua prpria rvore e est junto dela ( americano ligaes
direita, esquerda, em cima ou embaixo, mas no nas diagonais). Duas por sus-
barracas no podem estar era quadrados vizinhos (nem diagonalmente). Os peita de
nmeros ao redor do diagrama indicam a superfatu-
quantidade de barracas em cada linha e ramento
coluna. Encontre o lugar de cada barraca. L~H*~""*
X EXEMPLO), /SOLUO "+I + ' "
+* ,_
y 1
t " H* "
l< o
1 0 2 t o

Labirinto
ligue os dois crculos com uma linha que se desloca apenas na horizontal
na vertical e ttunca se cruza ou se sobrepe. Observe o exemplo c veja que,
ia soluo correia, afinhapassa peto centro de todos os quadrados em branco.

EXEMPLO'
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