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26/05/2017 Portal do Professor - A germinação das plantas – Metodologia Científica - UCA

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A germinação das plantas – Metodologia Científica ­ UCA

 
09/05/2012
Autor e Coautor(es)
Autor: LUCIANA SOARES MUNIZ 

UBERLANDIA ­ MG ESC DE EDUCACAO BASICA

Coautor(es): Ana Maria Ferola da Silva Nunes, Eliana Aparecida Carleto, Mariane Éllen da Silva, Priscila Gervásio Teixeira

Estrutura Curricular
MODALIDADE / NÍVEL DE ENSINO COMPONENTE CURRICULAR TEMA
Ensino Fundamental Inicial Meio Ambiente Sociedade e meio ambiente
Ensino Fundamental Inicial Ética Diálogo
Ensino Fundamental Inicial Língua Portuguesa Língua escrita: usos e formas
Ensino Fundamental Inicial Língua Portuguesa Língua escrita: prática de leitura
Ensino Fundamental Inicial Ciências Naturais Ambiente
Ensino Fundamental Inicial Geografia Lugar e paisagem
Ensino Fundamental Inicial Língua Portuguesa Língua oral: usos e formas
Ensino Fundamental Inicial Ética Respeito mútuo
Ensino Fundamental Inicial Língua Portuguesa Alfabetização
Ensino Fundamental Inicial Geografia Conservando o ambiente
Ensino Fundamental Inicial Ética Solidariedade
Ensino Fundamental Inicial Matemática Tratamento da informação
Ensino Fundamental Inicial Geografia Natureza
Ensino Fundamental Inicial Ciências Naturais Ser humano e saúde

Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula

Conhecer o processo e as etapas de germinação das plantas;
Compreender o processo de fotossíntese;
Descobrir os fatores favorecedores da germinação;
Despertar o interesse pelos cuidados e preservação das plantas para o meio ambiente;
Desenvolver o hábito de colaboração e de construção coletiva do aprendizado;
Utilizar os recursos existentes no tablet e no laptop do Projeto UCA, visando construir conhecimentos novos relativos ao tema da aula;
Compreender e vivenciar um trabalho de Iniciação Científica pautado no diálogo e na investigação, com ênfase na observação e na experimentação;
Desenvolver competências e habilidades para expor ideias próprias, realizar atividades com autonomia, bem como perceber a importância da socialização do
conhecimento.

Duração das atividades

Aproximadamente 480 minutos – 4 atividades de 120 minutos cada uma.
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

Para realização desta aula, é necessário que já tenham sido trabalhadas com o aluno, atividades que envolvam o diálogo e a troca de ideias sobre questões ambientais,
relacionadas à flora brasileira. Consideramos importante que o aluno já possua noções básicas sobre  a utilização do tablet e do programa Mozilla Firefox  do laptop Classmate
do Projeto UCA. 

Estratégias e recursos da aula

Um início de conversa...
Professor, um Projeto de Iniciação Científica deve ser baseado nas dúvidas e nos por quês dos alunos. Desta forma, as perguntas constituem o combustível que alimenta e
torna possível a concretização da Pesquisa. Neste sentido, o diálogo e as várias formas de comunicação entre professor e aluno, bem como entre os próprios alunos, conferem
o veículo mais eficaz para tornar exequível uma investigação. Sendo assim, o contato com a Pesquisa nas séries iniciais do Ensino Fundamental, pode favorecer a formação de
sujeitos engajados e envolvidos com o seu próprio aprender, no qual o envolvimento e a criatividade são fundamentais para a consolidação do seu desenvolvimento. O Projeto
pode ser organizado das mais variadas formas, porém, necessita abarcar os seguintes momentos:

1. Definição do tema;
2. Justificativa da escolha do tema;
3. Definição dos objetivos;
4. Elaboração das perguntas que serão pesquisadas;
5. Levantamento das hipóteses, ou seja, ter clareza do que os alunos já conhecem e desconhecem sobre o assunto;
6. Definição das fontes de pesquisas;
7. Construção de um cronograma para realização das atividades;
8. Execução das atividades previamente planejadas;

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=40615 1/7

 para garantir a qualidade da produção. Veja alguns exemplos abaixo: Objetivos: http://portaldoprofessor. e havendo oportunidade de ouvir cada aluno. Neste momento.  O registro desta atividade poderá ser feito no caderno do Projeto. Professor. melancia. e mamão. que instiguem a curiosidade de todos: Para que servem as sementes? Todas têm o mesmo formato e cor? Vocês conseguem relacionar as sementes às suas respectivas frutas? Após o diálogo. Com a aula proposta acima. Agora. observe atentamente as expressões orais e gestuais dos alunos. o qual conta com um Subprojeto denominado “A germinação das plantas” que será desenvolvido na presente aula. acessada no sítio do Portal do Professor: http://portaldoprofessor. Depois. O que irá concretizar a escolha do tema são realmente o envolvimento e o interesse da turma como um todo. Para instigar os alunos a participarem da investigação aqui proposta “A germinação das plantas” é necessário promover um momento de sensibilização utilizando para isso recursos diversos que possam despertar nos alunos o desejo de estudar tal temática. a partir do caminho: Metasys > Aplicativos > Internet > Mozilla Firefox ou mesmo o tablet. Por isso. do como fazer a salada de frutas. Disponha a turma em uma roda de conversa e comece indagando os alunos sobre: Quem gosta de frutas? Quais frutas vocês gostam? Como elas nascem? Quem já plantou alguma planta? Aproveite o momento para fazer uma lista.    1ª Atividade: aproximadamente 120 minutos. selecionadas pelos alunos.mec. o conhecimento cumpre seu papel de socialização e os alunos poderão interagir com outros pesquisadores que também estão envolvidos com o estudo da temática “Germinação das plantas”.br/fichaTecnicaAula. bem como o porquê é importante e necessário o seu estudo. faça outra lista contendo as frutas que farão parte da salada de frutas. sobre como se organizarão para realizarem a atividade. antes mesmo da higienização. é importante ouvir cada aluno sobre o desejo de participar do Projeto. solicite que os alunos construam uma capa que contenha os dados pessoais do aluno e os dados da escola e insiram o título escolhido. Iniciando nossas atividades de Pesquisa Para iniciar. que são viabilizadas pelos recursos tecnológicos. (Acesso 11/04/2012) Com a turma organizada e sabendo a receita a ser feita. Sendo assim convide a turma a criar um Blog. vocês poderão definir o Título para o Projeto de forma coletiva. Se optar pela escolha do título neste momento. Outra decisão em conjunto com os alunos.gov. ou mesmo. dos nomes das frutas que os alunos da turma mais gostam. organize os alunos para uma roda de conversa e solicite que expressem sobre o que querem descobrir. auxilie os alunos a participarem da construção coletiva de um texto. auxilie os alunos a organizarem estas postagens. Se achar necessário registre os títulos na lousa para que os alunos possam visualizá­los durante a votação. refere­se ao local e a forma como serão organizados os registros do Projeto. os alunos poderão. ou mesmo por um momento de diálogo. observando os possíveis erros na digitação. para depois os alunos degustarem. ameixa. 2ª Atividade: aproximadamente 120 minutos. Para isso.html?aula=40615 2/7 . Depois. organize a turma para uma roda de conversa e coloque as sementes das frutas no centro da roda. mobilize a turma para propor algumas sugestões de títulos e faça a escolha. aproveite a situação. Desta forma. que se referem ao interesse ou não de estudar o tema. as etapas descritas acima. O tema pode ser escolhido de variadas formas.26/05/2017 Portal do Professor . elabore com a turma uma Justificativa para o estudo da germinação das plantas. com todo o acompanhamento e observação que você professor necessita desempenhar. sugerimos que você leve para a sala de aula uma quantidade de frutas suficiente para fazer uma salada de frutas com a turma. leve os alunos para lavarem as mãos. os objetivos expressos pelos alunos e depois afixe­a em um mural da sala de aula. Você já deve ter percebido que um Projeto de Iniciação Científica está pautado no diálogo e na participação efetiva de todos os envolvidos no processo. Depois. desenvolver e compreender com o Projeto de Iniciação Científica. Escolhida a temática e o título do Projeto. É importante que todos os alunos participem e se envolvam na atividade. Podendo o mesmo ficar registrado em um caderno específico para o Projeto. onde se guardariam cada folha do Projeto. Criando um canal de comunicação Professor. Optando pelo caderno. Professor. Agora. Veja o exemplo a seguir:   Escola de Educação Básica da Universidade Federal de Uberlândia     Título do Projeto: A germinação das plantas       Solicite que façam um desenho sobre a germinação         Aluno: Turma: Professor: Por que vamos Pesquisar? Após terminarem a atividade. Disponha de um momento para que todos possam falar sobre as impressões que tiveram a partir da execução da receita e mesmo da degustação. É importante trabalhar as partes essenciais deste gênero textual e a sua importância para o dia a dia. Nossas metas! Professor. pera. Confrontação das hipóteses e das informações pesquisadas; 10. Os alunos deverão registrar no caderno do Projeto os objetivos construídos. a Definição do Tema do Projeto consiste em um primeiro momento de organização do Projeto de Iniciação Científica. Este momento poderá ser feito no início ou até após os alunos iniciarem a Pesquisa.A germinação das plantas – Metodologia Científica . descascar as frutas e guardar as sementes de cada uma. Faça perguntas aos alunos. um Projeto de Iniciação Científica. acessando o sítio sugerido abaixo para descobrirem como se faz uma salada de frutas.html?aula=18391. Na salada você poderá colocar. ficando a decisão para ser tomada com todos os envolvidos no processo. os alunos poderão apresentar para a turma o seu desenho e explicá­lo. sugerimos que você organize a turma em uma roda de conversa e instigue a participação dos alunos dando opiniões sobre o que é um Projeto de Iniciação Científica.com. É importante também ressaltar. seja por votação. Registre em uma cartolina em branco. Incentivados e motivados a participarem do Projeto. Elabore um texto instrucional. expondo as suas ideias. a turma deverá expor os motivos que a levaram a optar pela temática escolhida. poderão compor o rol de publicações do Blog dos alunos. com o intuito de divulgar e até registrar as principais atividades. à toda comunidade escolar e também para outras pessoas que se interessarem pelo tema. Para esta aula. atualmente os alunos contam com inúmeras possibilidades de comunicação. dentre outras frutas: maçã. Explique para a turma que os alunos terão como desafio. converse com a turma sobre o que acha de iniciar um trabalho de Pesquisa para conhecer mais sobre a germinação das plantas. deguste com a turma a receita feita.br/fichaTecnicaAula. podendo partir de uma sugestão do próprio professor. para motivar a turma a ter uma alimentação saudável e fale sobre a importância de ingerirmos frutas diariamente pelas vitaminas que encontramos nas mesmas. Neste sentido.mec. Se achar interessante. fazendo toda a higienização necessária para colocarem a mão na massa! Estabeleça combinados com a turma. laranja.UCA 9. Salada de frutas gostosa Fonte: http://tudogostoso. ou mesmo dos alunos. utilizando uma cartolina em branco. ser estruturado em uma pasta catálogo. É importante justificar a resposta. O mais importante é que os alunos percebam a função do Blog e a sua importância para o registro e divulgação do conhecimento. Definição do tema: a vez e a voz dos alunos Professor. que os alunos deverão acompanhar as postagens no Blog de possíveis usuários. Neste momento.br/receita/787­salada­de­frutas­gostosa. explique para a turma que terá como desafio elaborar um Projeto para ser pesquisado e que contará com a oportunidade de vivenciar um trabalho com experimentação e observação. fazerem uma Pesquisa utilizando o programa Mozilla Firefox no laptop Classmate. claros e definidos coletivamente pelos participantes da Pesquisa. necessita ser permeado por Objetivos. Para isso. Divulgação dos resultados/culminância do Projeto. de forma coletiva. uva. utilizando para isso. trazemos uma ideia inovadora de se construir um Blog com a turma. bem como responder e interagir com outras pessoas.html. os alunos terão oportunidade de realizar passo a passo uma sequência de atividades que culminarão com a construção de um Blog. Em seguida.uol. inicie uma conversa com a turma sobre as impressões que tiveram e o que consideraram importante e mais significativo. Destacamos que o tema do Projeto aqui proposto é “Flora brasileira: diversidade e sustentabilidade”.gov. promova o momento de fazer a salada de frutas. Professor. a atividade “Vamos criar um Blog da turma?”.

Ética: Viabilizar metodologias de trabalho que concretizam vivências individuais e coletivas na construção do conhecimento. incite os alunos a pensarem sobre as diferentes Fontes em que podem buscar informações sobre o tema. mas sim. uma ação fundamental a ser realizada em um trabalho científico. recorrendo à organização de dados obtidos na investigação.A germinação das plantas – Metodologia Científica . participa de um processo flexível que dependerá fundamentalmente do percurso do próprio Projeto.gov. propomos uma atividade de Pesquisa sobre o que é germinação. é chegado o momento de construir com a turma as Problematizações que conduzirão o Projeto. Peça à turma que realize uma consulta no dicionário da Língua Portuguesa e descubra o significado da palavra “germinação”. é importante instigá­los a pensar sobre as Hipóteses que já possuem sobre a sua própria dúvida.mec. É importante que os alunos compreendam que outras questões poderão surgir durante a realização do Projeto e que poderão ser incluídas na investigação. visando observar e trabalhar com as possíveis contradições e dificuldades de relações interpessoais. Os alunos deverão copiar no caderno de Projeto esta etapa construída individualmente. requer total envolvimento dos participantes. É importante que cada aluno elabore pelo menos uma questão. faça uma sondagem com a turma dos locais e dos materiais que já utilizam ou que gostariam de utilizar para buscar informações no dia a dia. Para a presente investigação. Por isso. recorra às sugestões dos alunos para elaborar uma proposta de trabalho interdisciplinar a partir do tema do Projeto. Procedimentos da Pesquisa: mãos a obra! Professor.html?aula=40615 3/7 . você poderá ter noção de como começar o processo de Pesquisa e os recursos materiais necessários para realização da atividade. Professor. Este cronograma não consiste em algo estático e rígido. bem como as fontes e as estratégias que poderão recorrer para aprender mais sobre a temática e o cronograma. Possibilite que registre as descobertas no caderno de Projeto. Onde e como podemos Pesquisar? Após este momento de construção e registro das hipóteses. Este movimento é fundamental para valorizar o conhecimento prévio do aluno sobre o tema. Por isso. Depois. solicite que cada aluno busque responder à questão elaborada por ele anteriormente. Veja alguns exemplos a seguir: O que é germinação? Hipótese: É o nascimento das plantas. Em seguida. partir da curiosidade que cada aluno já possua sobre o tema. ou mesmo incitá­los a fazer uma pergunta de cunho próprio. A turma poderá propor entrevistas com diversos profissionais. para que assim. assumindo uma responsabilidade de tornar exequível o curso da investigação. visando intervir nos momentos de trabalho de escrita espontânea e coletiva com a turma. consiste em retomar com os alunos as atividades já desenvolvidas anteriormente com o intuito de que todos possam relembrar as etapas e a própria construção do Projeto. solicite que cada aluno registre no caderno de Projeto as fontes sugeridas pelo grupo. Português: Desenvolver um trabalho pautado na alfabetização dos alunos. Qual a função da semente? Hipótese: Fazer a planta crescer. O cronograma também poderá ser registrado no caderno de Projeto. que em um trabalho de Iniciação Científica. Para a presente investigação. sendo que as mesmas devem ser citadas ao longo do trabalho e ao final. Você poderá agrupar as questões que tenham o mesmo teor de conteúdo. trabalhos de campo que sejam possíveis de serem realizados.26/05/2017 Portal do Professor . O que já sabemos? Professor. um trabalho com uma proposta de Iniciação Científica. O que é preciso para que a germinação ocorra? Hipótese: Muita água. construa com a turma um Cronograma para a realização das atividades que permearão todo o Projeto. agora. Descobrimos que germinação é: ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ Fonte:_________________________________________________________________________________________ http://portaldoprofessor. tanto na sua execução quanto na sua elaboração. você poderá possibilitar que os alunos busquem informações na internet. registre na lousa cada pergunta e o nome do aluno que a elaborou. os alunos possam acompanhar o desenvolvimento das atividades. a serem investigadas. revistas ou outras fontes de informação. Assim. Para isso. Para este momento. dentre outros aspectos. Explique para a turma que quando fazemos uma Pesquisa. sugerimos que os alunos registrem no caderno de Projeto a sua própria pergunta e a hipótese para a mesma. para facilitar a busca de materiais contidos no Projeto. com foco na escrita e na leitura. levantando uma hipótese. sugerimos as seguintes Fontes de Pesquisa: Jornais Revistas Internet Imagens Livros Vídeos Dicionário   Também ressaltamos algumas estratégias metodológicas que podem enriquecer o trabalho com a turma como:   Trabalho de campo Entrevista Palestras Trabalhos individuais e em grupos Experiências Observações Professor. compor uma lista de Referências Bibliográficas. Exemplos: O que é germinação? Qual a importância da germinação? Qual a função da semente? O que é preciso para que a germinação ocorra? Solicite que os alunos registrem no papel a dúvida e posteriormente leia para a turma. sugerimos que você retome com os alunos os processos consolidados até o presente momento: definição do tema. Faça um momento de socialização das ideias. demonstrando a flexibilidade e dinamicidade que envolve a Pesquisa. em que cada aluno possa relatar para a turma a sua produção. construção da justificativa e dos objetivos. sugerimos as seguintes possibilidades a serem exploradas nas mais diversificadas atividades que perpassam o Projeto: Matemática: Explorar o tratamento da informação. as quais foram previamente planejadas com a sua participação. ou seja. Como registro.   3ª Atividade: aproximadamente 120 minutos.br/fichaTecnicaAula. a preservação ambiental e o conhecimento das características da diversidade das plantas. diante de cada pergunta elaborada pelos alunos. a qual será validada ou não no decorrer da Pesquisa. Sendo assim. torna­se condição primordial à busca de informações em diversas fontes. necessitamos de perguntas e de dúvidas. Geografia: Possibilitar uma gama de informações e o seu entendimento pelos alunos que envolvam. Por isso. Inicialmente. bem como outros momentos de trabalho. que possam interessar a outras pessoas. Qual a importância da germinação? Hipótese: Para fazer as plantas nascerem. O que queremos saber? Após a elaboração dos objetivos. entregue uma folha de papel em branco para cada aluno e instigue os alunos à descobrirem o que gostariam de saber sobre a germinação das plantas. Veja o exemplo a seguir: Hoje procuramos o significado da palavra “germinação” no dicionário da Língua Portuguesa. Acreditamos que a organização de um cronograma conjunto com a turma facilita a vivência do aluno com o conhecimento da Pesquisa como um todo e facilita o envolvimento do educando na execução das atividades.UCA Objetivos: Descobrir o que é germinação; Conhecer a importância da germinação; Compreender o tempo que as plantas levam para germinar; Aprender a realizar uma Pesquisa; Desenvolver o hábito do diálogo e da troca de ideias; Refletir e construir ações para a preservação do meio ambiente. É importante ressaltar aqui. Ciências Naturais: Facilitar a compreensão de como as plantas participam do meio ambiente e se relacionam com os seres humanos e a natureza em geral.

 Promova ao final. através da sua ampliação pela lupa.26/05/2017 Portal do Professor . para descobrirem mais sobre a germinação da semente de feijão.htm. Para isso. proponha um trabalho de reflexão.mec. (Acesso 11/04/2012) Após lerem e dialogarem sobre as possíveis relações entre germinação e nossas possibilidades como seres humanos. Experiências que marcam.terra. _______________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________ Após o registro. reúna com os alunos diferentes tipos de sementes.    Fonte: http://educador. com todos os cuidados necessários.brasilescola.com. uma garrafa pet. fé no que virá  Nós podemos tudo  Nós podemos mais  Vamos lá fazer o que será Fonte: http://letras. Solicite que cada aluno coloque uma semente de feijão na garrafa. no caderno de Projeto. O que é germinação? Fonte: http://www. Solicite que os alunos leiam e façam uma relação do significado de germinação e a ideia que o compositor Erasmo Carlos aborda sobre as possibilidades do ser humano. Sementes do Amanhã Erasmo Carlos Ontem o menino que brincava me falou  Que hoje é semente do amanhã  Para não ter medo que esse tempo vai passar  Não se desespere não.brasilescola. Corte­a ao meio e forre o fundo com um pouco de terra. possibilite um momento de socialização das ideias e afixe os trabalhos no mural da sala de aula.br/erasmo­carlos/174411/. pelo do caminho: Metasys > Aplicativos > Internet > Mozilla Firefox ou o próprio tablet. No caderno de Projeto. a partir da letra da música abaixo. seus sonhos e o que estão fazendo para que os mesmos se concretizem. fé no homem. Sugerimos que você utilize... Sugerimos que os alunos façam um desenho no caderno de Projeto do que pode ser verificado na composição da semente.br/fichaTecnicaAula. organize com os alunos uma folha para que registrem diariamente as possíveis mudanças do feijão. Agora. promova um momento de troca de ideias sobre os registros. Professor. solicite que os alunos escrevam um resumo das informações que consideraram mais relevantes no texto. Depois. você poderá solicitar que eles levem para a escola uma quantidade considerável de sementes das mais variadas plantas. de como imaginam que ocorre a germinação.UCA Fonte:_________________________________________________________________________________________ Agora. solicite que os alunos escrevam.html?aula=40615 4/7 . solicite que os alunos recorram ao laptop Classmate a partir do programa Mozilla Firefox.A germinação das plantas – Metodologia Científica . Você poderá disponibilizar ou mesmo solicitar aos familiares que enviem para a escola. Depois que todos terminarem a atividade. (Acesso em 11/04/2012) Exploração do texto online Os alunos poderão realizar a leitura do texto para participarem de um diálogo sobre os seguintes aspectos: O que significa germinação; A importância da germinação para o meio ambiente. O trabalho com texto online requer de você. Providencie uma lupa e solicite que cada aluno possa observar as características das sementes que trouxe para a escola. nem pare de sonhar  Nunca se entregue. o suficiente para cada aluno. horário e o que observaram. uma leitura prévia do mesmo. possibilite um momento para que cada aluno possa realizar a leitura do resumo para toda a turma e apreciar a atividade do outro. Auxilie os alunos a registrarem: data. para que possa conhecê­lo e criar estratégias pedagógicas direcionadas ao conteúdo trabalhado. Agora.com/estrategias­ensino/germinacao. o mais elaborado possível. Em seguida. solicite que os alunos utilizem o laptop Classmate. pelo caminho: Metasys > Aplicativos > Internet > Mozilla Firefox ou ao tablet e acessem o sítio sugerido a seguir.gov. nasça sempre com as manhãs  Deixe a luz do sol brilhar no céu do seu olhar  Fé na vida.com/biologia/germinacao/htm. escreva abaixo um resumo contendo as ideias principais do texto trabalhado. Agora. proponha à turma uma experiência para observarem o processo de germinação. (Acesso 11/04/2012) Professor. um momento de avaliação da http://portaldoprofessor. Veja o exemplo abaixo: Que legal! Hoje acessamos o sítio “Brasil escola” e descobrimos muitas informações sobre a germinação das plantas. a partir do programa Mozilla Firefox. Depois. sementes de feijão. professor. e acessem o sítio sugerido a seguir. entregue uma folha de papel em branco para cada aluno e solicite que façam um desenho.

Além do que você vê . Agora. Agora. Para isso. elabore com a turma os objetivos desta visita. Sugerimos que você acesse o sítio http://portaldoprofessor. dentre outros fatores. os alunos deverão copiar o relatório no caderno de Projeto. solicite que os alunos façam uma lista contendo os nomes do que o personagem Chico Bento utilizou no plantio. São Paulo: Ática. Vivenciando e aprendendo. No relatório.. (Acesso 11/04/2012) Após o vídeo. Solicite que acessem o sítio abaixo e descubram como deverão fazer um mosaico com as sementes. das diferentes plantas e de sua composição.mec. Depois.br/revistas/receitas/mosaico. você deverá registrar na lousa. Sylvia. bem como os cuidados necessários para a germinação da semente. Lembre­se que o objetivo principal da atividade é possibilitar um momento de observação dos alunos. um momento de avaliação da atividade. é fundamental aparecer. (Acesso 11/04/2012) Em seguida. proporcionando que os alunos observem o que tem dentro da semente.youtube. e na medida em que vão participando. em que os alunos possam dizer o que aprenderam com a atividade. É essencial a clareza quanto aos objetivos de tal metodologia de trabalho. (Coleção Lagarta Pintada). Faça um levantamento com a turma dos combinados que envolvem um comportamento que viabilize um real aprendizado. etc.html?aula=40615 5/7 . solicitando a autorização dos mesmos para a participação do aluno. viabilize um momento de apresentação dos trabalhos realizados.br/conteudoJornal. possibilite um momento de troca de informações sobre o que observaram.. Antes de iniciar o vídeo. a construção dos objetivos. Você poderá utilizar o livro abaixo para este momento: ORTHOF. no qual vocês possam encontrar um número expressivo de plantas. organize um Trabalho de Campo com a turma. Para isso. Após o trabalho de campo. proponha uma Pesquisa nos sítios sugeridos abaixo. faça uma exposição no mural da escola. Ressaltamos aqui. Em seguida. 2000.. se possível um jardim. se atentando para as seguintes questões: Qual o motivo da atividade? O que queremos descobrir? O que poderemos aprender? Após. o que facilita a atenção dos mesmos: O que uma planta precisa para germinar? O que devemos utilizar para facilitar a germinação? Quais animais se alimentam das folhas das plantas? O causo das formigas    Fonte: http://www.monica. Mosaico de sementes Fonte: http://www.  trajeto e o que os alunos deverão levar (boné. a história do “João e o Pé de Feijão”. Esta organização prévia. com o objetivo de observarem a germinação e a importância das plantas para o meio ambiente. para que os alunos conheçam como ocorre a germinação da planta.26/05/2017 Portal do Professor . peça que façam uma lista com os nomes dos animais que se alimentam de folhas. expressando oralmente as ideias. solicite que os alunos façam uma ilustração da história no caderno de Projeto. Você poderá ampliar a atividade. data. provida da coletividade. Agora. para obter maiores informações sobre a especificidade deste tipo de atividade. um roteiro de observação. Depois. para que todos possam aproveitar da melhor forma a atividade. Depois. utilizando para isso diferentes sementes das mais variadas frutas e uma cartolina. para que toda a comunidade escolar aprecie o trabalho da turma. durante um dia. Promova ao final. Também. instigue os alunos a pensarem sobre algumas questões que encontrarão no vídeo. escolha com a turma um local em sua cidade.A germinação das plantas – Metodologia Científica . Procure indagar os alunos sobre o que observam: O que vocês estão identificando? A parte de dentro da semente é igual à parte externa? Tem alguma coisa diferente? O grão de feijão tem vida? Vocês conseguiram identificar folhas e caule? Em seguida. os alunos poderão ilustrar a atividade e apresentar para a turma a sua própria produção. relatando: objetivos do trabalho. Após a contação. Eu sou um artista. que o trabalho em lócus fora da escola. João Feijão. solicite que os alunos registrem no caderno de Projeto o que perceberam e façam uma ilustração deste momento.com. http://portaldoprofessor.mec.br/fichaTecnicaAula. promova um momento de troca de ideias sobre o que aconteceu com as sementes do personagem João.). é necessário criar com o grupo.. Para instigar a fantasia e a imaginação dos alunos faça um momento de contação de histórias utilizando. solicite a participação de todos os alunos. proponha um momento para assistir um vídeo da Turma da Mônica. organize os alunos em grupos de quatro ou cinco elementos e proponha a confecção de mosaicos. Solicite que abram a semente e observem com a lupa. horário.gov.gov. requer planejamento conjunto com a turma e a autorização dos familiares. o que a semente precisa para germinar. Para isso. meio de transporte a ser utilizado. tendo em vista o que os alunos poderão aprender..htm. de preferência as de feijão. Escolhido o local.html?idConteudo=2193. para isso. deixe algumas sementes. sendo que a forma a ser composta deverá ser de uma fruta. Depois..UCA desenho no caderno de Projeto do que pode ser verificado na composição da semente. organize um bilhete a ser enviado aos familiares.com/watch?v=FefYKCOcFcc. firma uma responsabilidade mútua com o aprender. local. Agora. É importante que os alunos compreendam que terão que observar o que uma planta precisa para viver e o que uma semente necessita para germinar. contendo aspectos importantes relacionados ao tema em estudo. entregue uma lupa e algumas sementes deste feijão para cada aluno. de molho em um recipiente com água. através da sua ampliação pela lupa. Depois. lanche. Depois. construa com a turma um relatório coletivo da atividade desenvolvida.

 UFSM ­ http://www.htm. Depois. (Acesso 12/04/2012) Após a Pesquisa.portalbrasil. uma forma de divulgação dos sítios pesquisados pela turma. Acesso em 13 de abril de 2012 Avaliação http://portaldoprofessor. proponha que exponham para a turma o que significou para cada um a vivência e as variadas experiências com a Iniciação Científica na escola.br/sementes/germinar. para que cada um possa expor a sua hipótese inicial e o que mudou após a realização da Pesquisa. proponha um momento de diálogo sobre o que os alunos compreenderam a partir da leitura e da observação das imagens nos sítios anteriores. organize a turma em grupos de quatro ou cinco elementos e proponha que os alunos construam cartazes.pdf. Sugerimos que sejam disponibilizados durante a apresentação. a construção do mosaico. para que os visitantes da exposição possam ter acesso ao Blog da turma.mec. os seguintes aspectos: Conhecimento do tema estudado; Empenho e dedicação nos variados momentos da Pesquisa; Participação nas atividades propostas; Compreensão do processo de Pesquisa.gov. pelo caminho: Metasys > Aplicativos > Internet > Mozilla Firefox ou o próprio tablet. o que tem dentro da semente. Se for possível. É importante comparar o desenho atual dos alunos com o desenho feito no início do processo de investigação.br/fichaTecnicaAula. organize a sala em grupos de quatro ou cinco alunos e proponha como desafio que cada grupo retome uma das atividades realizadas durante o Projeto para organizar uma apresentação para os familiares e para a comunidade escolar. Solicite que os alunos utilizem o laptop Classmate a partir do programa Mozilla Firefox. Lembre­se que a turma poderá expor e falar sobre: a germinação da semente de feijão. convide um jardineiro ou um agrônomo para explicar os cuidados necessários na produção de mudas e como ocorre a germinação das plantas. Depois. Elabore com o grupo um roteiro de entrevista para ser realizado com o profissional convidado. Auxilie a turma na compreensão do texto. pois a turma poderá dialogar e esclarecer suas dúvidas a partir do diálogo.net/br/artigos/plantio_sementes. proponha à turma um momento de avaliação individual do trabalho realizado.br/jardim/colecoes_plantas/arvores%20floridas%20primavera%20JBSP. Esta etapa é de extrema relevância para cumprir com a essência de todo aprendizado: a sua possibilidade de ser utilizado e ensinado à outras tantas pessoas que participam da vida do educando.html?aula=40615 6/7 . Agora. Agora.gov.htm. terra. dentre outros. O objetivo principal deste momento é possibilitar que a turma descubra o que mudou em relação ao seu saber sobre a temática no início do Projeto até o momento atual de conclusão do mesmo. Proponha uma atividade de conclusão do Projeto. A turma poderá cuidar da muda e observar a germinação da semente e os cuidados necessários para sua germinação. 4ª Atividade: aproximadamente 120 minutos. a partir do programa KolourPaint que poderá ser acessado pelo caminho: Metasys > Aplicativos > Aplicações Gráficas > KolourPaint. Depois. sobre a forma como podemos fazer mudas a partir de sementes:    Fonte: http://www. os alunos poderão escrever um relatório individual relatando o que descobriram e posteriormente socializar com os colegas. alguns laptops ou mesmo tablets. Estruture com os alunos a data e o local em que serão feitas as apresentações e elabore o convite com os mesmos. organize um momento de apresentação dos grupos e afixe os cartazes no mural da sala de aula. você poderá organizar os materiais necessários para fazer mudas de plantas com os alunos. Após todos terminarem a atividade. É importante criar no Blog. Acesso em 13 de abril de 2012 Sugestões de links para professores: Reportagem "A semente e sua germinação".htm. Oriente a turma para construir um desenho representando o processo de germinação.ufsm.com/as­plantas. nesta etapa do trabalho de Pesquisa. podendo ser garrafa pet. é fundamental retomar as hipóteses dos alunos às questões que permearam a investigação. a produção de mudas e outras atividades.   Os alunos poderão fazer um registro utilizando para isso o laptop Classmate.A germinação das plantas – Metodologia Científica . Professor.ibot. possibilitando um momento de socialização das atividades. Professor.jardineiro. da forma mais detalhada possível.php.26/05/2017 Portal do Professor .escolakids. e acessem o sítio sugerido a seguir. o processo de germinação. a qual terá como finalidade divulgar para a comunidade escolar e familiar a gama de conhecimentos construídos durante todo o processo de Pesquisa. Recursos Complementares Sugestões de links para alunos: Reportagem "Plantas do Jardim Botânico”. Secretaria do Meio Ambiente – Governo de São Paulo ­ http://www. e algumas sementes de interesse do grupo. possibilite um momento de diálogo com o grupo. Cada aluno poderá realizar sua autoavaliação por escrito. (Acesso 12/04/2012) Germinação ­ semente   Fonte: http://www. ilustrando. utilizando para isso o próprio caderno do Projeto. Professor. visando perceber. as atividades que poderão compor o Blog deverão ser escolhidas conjuntamente com a turma.UCA Fonte: http://www. Sendo assim. (Acesso 12/04/2012) Professor.sp. Este momento constitui um recurso pedagógico essencial no trabalho com Iniciação Científica.net/educacao_seresvivos_plantas_angiospermas_fruto. para perceberem a própria construção do conhecimento. imprima os trabalhos e cole­os no caderno de Projeto.

UCA Avaliação Avaliar significa acompanhar o processo e intervir nas possíveis dificuldades de forma a promover o desenvolvimento e a aprendizagem do aluno. são fundamentais para acompanhar e perceber o real interesse e participação do aluno em a relação à temática.gov. bem como atitudes e valores voltados para um Cancelar trabalho em grupo que favoreça o respeito e a cooperação para com seus pares.html?aula=40615 7/7 . ao longo de todo o trabalho desenvolvido no Projeto “A germinação das plantas” a observação e o registro do professor frente ao envolvimento.br/fichaTecnicaAula.26/05/2017 Portal do Professor . Desta forma. o desenvolvimento e as possíveis dúvidas que possam surgir. http://portaldoprofessor.mec.A germinação das plantas – Metodologia Científica .