132 167secienciassociales6und5elmundomediterraneo 150630004755 Lva1 App6892 PDF

5
El mundo
mediterrneo
En esta unidad...
w Conocers la evolucin histrica de la civi-
lizacin griega.
w Comparars los rasgos sociales, econ-
micos y culturales de Grecia y Roma.
w Identicars los principales aportes del
mundo griego a la cultura occidental.
w Examinars la evolucin poltica de Roma.
w Explorars las regiones donde se expando
el Imperio romano.
w Diferenciars las costumbres de la socie-
dad romana y la griega.
w Evaluars las causas de la desaparicin
del Imperio romano.
Educacin en valores
Critica constructiva
Hace referencia a la forma de juzgar algo o de formar
opiniones justicadas con algn criterio, con el n de
Saberes previos mejorar ideas y preceptos ya existentes. As, en la antigua
Uno de los principales legados de los griegos Grecia los lsofos se convirtieron en crticos de sus
sistemas de gobierno y actitudes de su tiempo.
fue la democracia, sistema poltico basado en la
participacin de los ciudadanos en el poder poltico Cmo crees que son recibidas tus crticas frente a una
situacin particular? Explica tu respuesta.
del Estado.
132 PROYECTO S EDICIONES SM

DESARROLLA TUS COMPETENCIAS
Grecia. El origen de la poltica
Diputados, senadores, elecciones, discursos polticos, etc.

Todos estos elementos forman parte de nuestra sociedad,
pero fueron creados hace miles de aos. El honor le co-
rrespondi a los griegos, quienes por primera vez asumie-
ron que las decisiones que afectaban a toda la comuni-
dad tenan que ser adoptadas por todos sus miembros,
y pusieron en marcha un sistema poltico conocido como
democracia.
La ciudad que mejor represent este modelo poltico fue

Atenas, cuyo esplendor queda reejado en el conjunto ar-
quitectnico conocido como Acrpolis y el gora.
t"NQMJBUVJOGPSNBDJOTPCSFFMGVODJPOBNJFOUPEFMBEF-
mocracia ateniense en: www.e-sm.net/6cs25
Sintetiza
FjZhaVYZbdXgVX^V4
FjZgVaV6Xgeda^hnaV{\dgV4
Inere
8j{aZhhdcadhaZ\VYdhYZaVXjaijgV\g^Z\V4:cjbZgV
adheg^cXêVaZh#
Observa
8bdZhaVVgfjîZXijgVYZaeVaVX^dfjZVeVgZXZ4
8bdZhi{YZXdgVYd4
PROYECTO S EDICIONES SM 133

1 El nacimiento del mundo griego
1.1. El espacio fsico

?
Sabas que...
La civilizacin griega surgi en el sur de la pennsula Balcnica,
A pesar de ser la cuna de la civilizacin en las islas del mar Egeo y en las costas del mar Mediterr-
occidental y de la existencia de elementos neo. Dicha civilizacin se denomin Hlade, pues aunque estuvo
culturales identificados como griegos, Grecia conformada por diferentes polis o ciudades-estado, compartan
no surgi como pas hasta 1829. rasgos culturales como la lengua, el idioma y la religin.
Las caractersticas fsicas de este espacio geogrfico tuvieron
una gran influencia sobre el mundo griego:
En la red El relieve. Constituido por pequeas llanuras y valles separados
w
www.e-sm.net/6cs26 por cadenas montaosas, favoreci la formacin de las polis.

Amplia tus conocimientos sobre el surgimiento El mar. Constituido por los mares Egeo y Mediterrneo, facilit
del mundo griego. la navegacin y el comercio con otros pueblos.
El clima. Se caracteriz por ser clido y poco lluvioso, lo que
permiti el desarrollo de una agricultura basada en el trigo, el
olivo y la vid, as como el pastoreo de ovejas y cabras.
Para ampliar
Los Juegos Olmpicos 1.2. Los orgenes de la civilizacin griega
Uno de los elementos Los primeros pueblos en el mundo griego, o culturas prehelni-
que contribuy a unificar cas fueron:
el mundo griego fueron Los minoicos. Entre el ao 3000 y el 1500 a. C. poblaron la isla
los Juegos Olmpicos. de Creta, y formaron una cultura que domin el mar Egeo.
Las olimpiadas se cele- Los micnicos. Entre el ao 1600 y el 1200 a. C. dominaron la
braban en honor al dios Grecia continental, con ciudades como Micenas y Argos.
Zeus en la ciudad de
Los dorios. Hacia el ao 1200 a.C. llegaron del norte y se ins-
Olimpia, y a ellas acudan
talaron en Grecia. Gracias a su manejo de armas de hierro,
atletas de todo el mbito
presionaron a los griegos quienes huyeron a Asia Menor, donde
griego.
fundaron varias ciudades costeras.
El origen de los Juegos
Olmpicos data del si-
glo IX a. C., y estos
se celebraron hasta La estatua, conocida como el esPacio Helnico
Diadmeno, muestra a un
comienzos del siglo atleta anudndose en la MAPA GRECIA ETAPA ANTIGUA
Mar Negro
IV d. C. cabeza la cinta de la victoria.
Inicialmente, la competicin consista en una Mar de

M A CED ON I A Mrmara
carrera, pero poco a poco fueron aadindose ILIRIA
CA L C D I A
Tasos
otras disciplinas, como los lanzamientos, la Abidos

Lemnos Troya
hpica o la lucha. EOL I A
P I R O T ES A L I A
Prgamo IMPERIO
Los vencedores reciban una corona de laurel Mar Egeo
Lesbos PERSA
y eran honrados con una estatua que se eriga ETOLIA FCIDA
EU B EA
Delfos BEOCIA Chos
en Olimpia. Tebas
TICA feso
Samos
PELOPONESO Atenas
En 1886, el barn Pierre de Cubertain decidi Mar Olimpia Micenas Delos
Mileto
Argos
promover una competicin deportiva que se Jnico
Naxos
Halicarnaso
Pilos Esparta Ccladas

inspirara en el espritu de comunidad y de paz
promovido por las antiguas olimpiadas. No en Mar
Citera
Thera
Rodas
Mediterrneo
vano, los primeros Juegos Olmpicos moder-
Cnossos
nos se celebraron en Atenas en 1896. EUBEA Regiones
CRETA
Principales polis 0 125 km
Cul fue la importancia de los Juegos Trabaja con el mapa

Olmpicos en el mundo helnico?
1. En qu pases actuales tuvo su origen la civilizacin griega?
134 manejo conocimientos proyecto s ediciones sm

1.3. El tiempo histrico
La civilizacin griega se desarroll en cuatro perodos histricos:
poca oscura. Comprendi desde el siglo XII a.C. hasta el VIII
a.C. Esta comenz con la migracin de los griegos hacia zonas La escritura minoica
costeras del Asia Menor y se caracteriz por la decadencia so- Entre los aos 1900 y 1400 a.C., los minoicos
cial y econmica, as como por la aparicin de pequeas comu- desarrollaron, en diferentes perodos histricos,
nidades aisladas que se organizaron de forma autnoma. Esta tres tipos de escritura que fueron utilizadas en la
etapa recibe este nombre por la carencia de registros escritos y recaudacin de impuestos y en las transacciones
arqueolgicos para estudiarla. comerciales. Ests fueron:
poca arcaica. Abarc desde el siglo VIII a.C. hasta el VI a.C. En
AV escritura jeroglca. Fue implementada
este perodo los griegos consolidaron las polis y colonizaron las
entre 1900 y 1700 a.C. Sus vestigios fueron
costas del Mediterrneo.
hallados en las ruinas del palacio de Cnosos,
poca clsica. Comprendi todo el siglo V a.C. y fue la etapa principal ciudad de la cultura minoica, por lo
de mayor esplendor de las polis, entre las que se destacaron que se cree que tena una funcin decorativa
Atenas y Esparta. Este perodo tambin sobresali por ser el de y contable.
mayores logros culturales de toda la historia griega. AV Escritura Lineal A. Fue utilizada entre
poca helenstica. Se extendi desde el siglo IV a.C. hasta 1700 y 1450 a.C. y signic la evolucin de una
el siglo II a.C. En este tiempo, los macedonios dominaron el escritura jeroglca a una fontico-silbica
mundo griego y, bajo el mando de Alejandro Magno, conquis- compuesta por ms de 130 signos.
taron el Imperio persa. Est expansin territorial signic tam- AVEscritura Lineal B. Fue usada entre 1600
bin una difusin de la cultura griega por todo oriente. Tras la y 1400 a.C. y provino en su mayora de la
muerte del rey, surgieron los reinos helensticos que fueron escritura Lineal A. Al igual que su antecesora,
dominados nalmente por los romanos. est conformada de mltiples signos, muchos
de los cuales no han logrado ser descifrados.
De qu manera el desarrollo de la escritura

ayud a la consolidacin de la civilizacin
griega? Argumenta tu respuesta.
[www.redes-sm.net
Comprueba que has aprendido bien el mapa del
espacio helnico realizando la siguiente actividad
El palacio de Cnosos, en Creta, fue uno de los centros de poder interactiva en nuestro sitio web.
de la civilizacin minoica.
Actividades
Sintetiza Razona
2. Qu elementos dieron unidad a los diversos pueblos griegos? 5. Cmo inuyeron el relieve, el clima y el mar
3. Construye una lnea de tiempo donde expliques las etapas de la en las caractersticas de la civilizacin griega?
historia griega. 6. Por qu consiguieron los dorios controlar el
4. A qu se llama pueblos prehelnicos? Cules fueron estos mundo prehelnico?
pueblos?
PROYECTO S EDICIONES SM RELACIONES CON LA HISTORIA Y LAS CULTURAS 135

2 La poca arcaica
2.1. La aparicin de las polis 2.2. Las polis en la poca arcaica

Entre los siglos VIII y VI a. C., las aldeas formadas du- Las polis arcaicas se organizaban como una oligarqua
rante la poca oscura evolucionaron hasta formar polis o gobierno de pocos. Quienes dominaban el poder eran
o ciudades - estado. los aristoi (en griego, los mejores), que formaban la
La polis estaba formada por una ciudad principal y el minora privilegiada o aristocracia.
territorio que la rodeaba, que era conocido como chora, Los aristoi eran los propietarios de las tierras y contro-
con sus campos y aldeas. Cada polis tena su propio go- laban el ejrcito, al representar la lite de guerreros.
bierno, sus leyes, su ejrcito y una moneda especca. Por debajo, se situaba el pueblo llano, formado funda-
Pese a su independencia, las polis compartan una mentalmente por campesinos.
cultura, una religin y un idioma comunes. Las polis Desde el siglo VI a. C. se produjeron movimientos so-
ofrecan, adems, elementos urbanos similares: ciales contra dicha situacin. Aprovechando el descon-
El gora. Era la gran plaza central, donde se desarro- tento, surgieron polticos que acabaron con el control
llaba la vida comercial y poltica de la polis. de la aristocracia.
La acrpolis. Situada en la zona ms elevada de la Fue el caso de los tiranos, como Pisstrato, y de los legis-
ciudad, albergaba los edicios religiosos. ladores, como Soln.
LA POLIS GRIEGA
Trabaja con el dibujo

7. Qu era el gora? Qu actividades se desarrollaban en ella?
8. Seala qu espacio de tu ciudad podra ser comparable a la gora griega.
136 MANEJO CONOCIMIENTOS PROYECTO S EDICIONES SM

2.3. Las colonizaciones
* Colonia:
Ciudad fundada por una polis fuera del espacio
Entre los siglos VIII y VI a. C., los griegos se establecieron fuera de
helnico con carcter comercial o militar.
su territorio, y fundaron ciudades o colonias* en diversos puntos
del mar Mediterrneo y del mar Negro. Magna Grecia:
Nombre dado por los griegos al Sur de la
Causas de las colonizaciones pennsula Itlica y Sicilia.
El aumento de poblacin, que oblig a algunas polis a buscar

nuevas zonas de ocupacin.
La escasez de tierras, debido a que haba una desigual distribu- Actividades
cin y la mayor parte estaba en poder de la oligarqua. Sintetiza
El deseo de incrementar las actividades artesanales impuls la 10. Qu eran las polis? Cmo surgieron?
exploracin de espacios para establecer relaciones comerciales. 11. Quin gobernaba inicialmente las polis?
Qu hechos ocurrieron para que cambiara
Consecuencias de las colonizaciones
esta situacin?
Surgieron ciudades griegas por todo el mar Mediterrneo, como
Siracusa y Tarento (Magna Grecia*), Massalia (Francia), Ampurias Razona
(Pennsula Ibrica) o Naucratis (Egipto). 12. Elabora un esquema en el que expliques
El comercio experiment una gran expansin, lo que permiti el las causas y consecuencias de la expan-
sin griega por el Mediterrneo.
desarrollo econmico de las polis y de sus colonias.
La cultura griega se difundi por el mundo conocido y los pueblos
que entraron en contacto con los griegos adoptaron muchos de
sus rasgos culturales.
[www.redes-sm.net
Los grupos favorecidos por las nuevas actividades exigieron par-
Realiza ms actividades sobre la poca arcaica
ticipar en el gobierno, lo que provoc nuevas revueltas sociales
griega en nuestro sitio web.
que en muchas polis produjeron la aparicin de la democracia.
LAS COLONIZACIONES GRIEGAS
OCANO Da
nu Tanais
ATLNTICO bio
Olbia
pes
o
Al
n
Tiras
Rda
Po Fanagoria
Teodosia
Pi Spina
rin Agate Massalia Nicea
eos Istria
Antipolis
Eb
Kakatis Mar Negro

Rhode
ro
Tajo IBERIA Olbia M Odeso

Emporion ar
Alalia Ad Mesembria Sinope
Trapezunte
Crcega ri Apolonia
Islas Baleares tic Amisos Kerasos
Tartesos o Bizancio
Hemeroscopeion Tarento
Cerdea
Mainake Alea Tasos Ccico lys
Sibaris Abidos Ha I MP E R I O
Abdera G R E CIA Mar
Focea PERSA
uro
Calcis Egeo A Q U E M N I D A
Himera Esmirna Ta
Regio Corinto Atenas
Sicilia Mileto
Esparta Side
Siracusa
Mar Jnico Ugarit
Tera
Chipre Citio
Mar Mediterrneo FENICIA
Creta
Cirene
Colonizaciones griegas ENAICA

CIR Dafne
rea de influencia cultural griega Naucratis
Nilo
Expansin griega
Colonias
E G IPT O 0 300 km
Trabaja con el mapa

9. Observa el mapa e identica las rutas de la expansin griega.

3
* Metecos:
La poca clsica
El siglo V a. C. fue el momento de mayor esplendor de las polis

griegas. En este perodo, Grecia se vio amenazada por la expan-
Nombre que se asignaba a los extranjeros que
vivan en las polis griegas.
sin del Imperio persa, contra el que se enfrent en las Guerras
Mdicas (490-478 a. C.).
3.1. La Atenas democrtica

La victoria contra los persas otorg un gran prestigio a Atenas,
que lider desde entonces una alianza militar denominada Liga
de Delos. Esto la convirti en la polis ms poderosa e inuyente,
sobre todo gracias a la labor poltica de Pericles.
Para ampliar En esta poca, Atenas se transform en una democracia, es decir,
El siglo de Pericles un rgimen en el que los ciudadanos participaban en las decisiones
de gobierno a travs de las siguientes instituciones.
La gura que repre-
sent el esplendor de Los magistrados. Eran los gobernantes de la polis. Entre ellos se
Atenas fue Pericles. destacaban los estrategos, jefes militares, y los arcontes, que
dirigan los tribunales y las ceremonias religiosas.
Atenas se convirti
en democracia en el La ecclesia. Era una asamblea de ciudadanos que se reuna
siglo VI a. C., tras las peridicamente para votar las leyes, decidir la poltica exterior
reformas de Soln y y elegir a los magistrados.
Clstenes, pero Peri- La bul o Consejo de los Quinientos. Formado por ciudadanos
cles fue el mximo que eran elegidos anualmente por sorteo. Estaba encargada
representante de de supervisar la accin de los magistrados y el cumplimiento
la vida poltica de de las leyes.
esta ciudad.
El Helieo. Era un tribunal de justicia elegido anualmente me-
De hecho, como diante sorteo entre los ciudadanos.
lder del parti-
do democrtico Este sistema de gobierno era considerado una democracia limi-
consigui que la tada, ya que slo tenan derechos polticos los hombres libres,
asamblea aprobase reformas que acen- ms no las mujeres, los metecos* ni los esclavos.
tuaron el carcter democrtico de Atenas.
Adems, Pericles es clebre por su labor como
militar; por ello, fue elegido estratego durante POLTICA Y SOCIEDAD ATENIENSES
quince aos seguidos, y como hombre de
cultura, promovi las artes y las ciencias en HELIEO
Atenas y nanci la construccin de la mayora
de los templos de la Acrpolis.
Vigilaba Formaban
BUL
Elabora un informe sobre la restauracin ARCONTES ESTRATEGOS
de Atenas llevada a cabo por Pericles.
Dos clases
Elega
ECCLESIA O
MAGISTRADOS ASAMBLEA CIUDADANOS
Varones mayores
de 20 aos
SIN DERECHOS POLTICOS

13. Qu funcin cumpla la asamblea? Quin
formaba parte de ella?
14. Qu miembros de la sociedad ateniense MUJERES METECOS ESCLAVOS
carecan de derechos polticos? En Atenas todos los cargos polticos estaban remunerados econmicamente, para propiciar
el ejercicio pleno de la democracia.

3.2. Esparta: el rgimen oligrquico
Esparta rivaliz con Atenas en importancia, lo que se vio acen- Lanza
tuado por las diferencias polticas entre ambas. Esparta era una
polis oligrquica, pues el poder estaba controlado por unos pocos.
Casco
Sus instituciones fueron las siguientes:
La diarqua. Formada por dos reyes con funciones militares.
La gerusa o Consejo de ancianos. Formado por ciudadanos
mayores de sesenta aos y los dos reyes. Estaba encargado de
impartir justicia y elaborar leyes.
Los foros o magistrados. Se ocupaban de supervisar a los
reyes y de mantener el orden interno.
La apella o asamblea de los ciudadanos. Su papel se limitaba Escudo y espada
a raticar las propuestas de la gerusa. Espinilleras
La sociedad espartana estaba organizada en diversos grupos:
Los ciudadanos, cuya vida estaba dirigida al servicio militar de
la ciudad, y desde pequeos eran formados como guerreros.
Los periecos eran personas libres dedicadas a las diversas acti-
vidades econmicas, pero sin derechos polticos. Hoplita espartano. Cada soldado deba costearse su
armamento o panoplia, integrado por los elementos
Los ilotas o esclavos, prisioneros de guerra que trabajaban la que aparecen en el dibujo.
tierra para los espartanos.
La rivalidad con Atenas llev a Esparta a formar la Liga del Pelo- Actividades
poneso para oponerse a la Liga de Delos ateniense. Esa enemistad
provoc las Guerras del Peloponeso (431- 404 a. C.), que nalizaron Sintetiza
con la derrota de Atenas y abrieron una profunda crisis en las polis 15. Qu circunstancias permitieron a Atenas
griegas. convertirse en la polis ms poderosa de
Grecia?
16. Enumera y explica las instituciones que
POLTICA Y SOCIEDAD ESPARTANAS formaban el gobierno en Esparta.
Razona
17. Compara el modelo de democracia ate-
niense con el actual. Cmo se elega a los
miembros de la bul? Cmo se designa
hoy a los representantes polticos?
EFORADO (5 foros)
Mantenan el orden y la seguridad interna 18. Por qu se dice que Atenas era una demo-
cracia limitada?
Nombraban 19. Qu elementos provocaron la rivalidad
GERUSA entre Atenas y Esparta?
Elegan 28 Elega Formaban
DIARQUA miembros APELLA
2 reyes de ms Asamblea
de 60 aos
+
2 reyes [www.redes-sm.net
ESPARTITA
Arrastra cada caracterstica poltica a la polis que
Ciudadanos espartanos
libres e iguales ante la ley corresponda, en la animacin que hallars en
nuestro sitio web.
SIN DERECHOS POLTICOS

20. Qu funcin cumpla la asamblea? Quin
formaba parte de ella?
21. Cul de las dos polis te parece ms justa?
MUJERES PERIECOS ILOTAS Por qu?

4 El perodo helenstico
Este perodo comenz con el sometimiento de las polis a la hege-
?
Sabas que... mona de Macedonia, a mediados del siglo IV a. C., y concluy con
la conquista de Grecia por parte de los romanos en el siglo II a. C.
En la Europa actual hay un pas llama-
do Macedonia, limtrofe con la regin griega En esta etapa las polis perdieron su independencia, pero el imperio
del mismo nombre. Para evitar confusiones creado por Alejandro Magno y los reinos helensticos extendieron
y posibles reivindicaciones territoriales, el la cultura griega al Prximo Oriente y el Mediterrneo oriental.
nombre ocial del pas es Antigua Repblica
Yugoslava de Macedonia. 4.1. La crisis de las polis
Tras las Guerras del Peloponeso, las ciudades griegas haban
quedado muy debilitadas econmica y militarmente, al tiempo
que se mantuvieron los enfrentamientos y divisiones entre ellas.
Est situacin fue aprovechada por Filipo II, rey de Macedonia,
quien comand un poderoso ejrcito y derrot en la batalla de
Queronea (338 a.C.) a los griegos.
4.2. El imperio de Alejandro Magno

Filipo II fue asesinado en el ao 337 a. C. y fue reemplazado en el
trono por su hijo, Alejandro Magno. El nuevo rey cre un gigan-
tesco ejrcito con el objetivo de conquistar el Imperio persa.
Tras numerosas batallas, Alejandro Magno control las principa-
les ciudades del Mediterrneo Oriental.
Desde all, prosigui su conquista hacia Egipto, donde fund
Alejandra en la desembocadura del ro Nilo, y la India. Cuando
muri, en el 323 a. C., los generales de su ejrcito se enfrentaron
Mosaico romano que representa a Alejandro Magno por la sucesin durante varias dcadas, lo que provoc la divisin
luchando contra el rey persa Daro. de su imperio y la creacin de las monarquas helensticas.
LA EXPANSIN DE ALEJANDRO MAGNO

Extensin del imperio de Alejandro Ruta de Alejandro y fecha
ubio Fundaciones de Alejandro Grandes batallas o asedios
R. Dan
TRACIA Ponto Euxino (Mar Negro) R.
Mar Am
uD R.
de ar Sir
MACEDONIA ia Da
33 ria
4a Hircania .
.C Bactra a. C
Pella . 329 Alejandra Escate
(Caspio)
Grnico . ARMENIA
a.C Alejandra Oxiana
334 (Ai Khanum)
FRIGIA
JONIA Sardes CILICIA
Atenas LIDIA Issos
Gaugamela Alejandrpolis
Alejandra
.
Niceforio a. C
RODAS 330 Alejandra del 327 a. C.
R. T
CRETA MESOPOTAMIA 331 a. C. Alejandra Aria Cucaso

CHIPRE Ecbatana Nicea
igri
333 a. C. PARTIA Bucefalia

323 a. C.
s
R.
Mar M edite rrn eo 33

u
SIRIA 0 Hydaspes
fra
a. 326 a. C.
Tiro C.
te
324 a. C. .
s
Cirene . Babilonia a. C Alejandra Aracosia

C 329
a. 331 a.C. Susa
Alejandra 2 BABILONIA Alejandra Proftasia
33 ARABIA
PERSIA . Alejandra
Alejandra a. C
Memphis Perspolis 325
Oasis de Siwa . C.
332 a
C.
Go Alejandra
a.
o
5
Ind
lfo
32
R.
P Alejandra
rs
M
ic 325 a. C.
ar
o
EGIPTO
325 a. C.
Ro
jo
OCANO NDICO
Trabaja con el mapa

22. Observa el mapa e identica cules fueron las ciudades fundadas por Alejandro Magno.

4.3. Las monarquas helensticas Para ampliar
El imperio de Alejandro Magno qued repartido entre sus gene- La biblioteca de Alejandra
rales: Antgono tom Macedonia y Grecia; Seleuco conserv Siria,
Asia Menor y Mesopotamia; y Ptolomeo gobern en Egipto, Pa-
lestina y Libia.
Los reyes helensticos ejercieron su poder de una forma autorita-
ria, y se presentaron continuos enfrentamientos por la sucesin
en cada reino. Sin embargo, estos monarcas contaron con pode-
rosos ejrcitos y un nmero grande de funcionarios, la mayora
griegos, lo que les permiti gobernar e imponer la cultura y la
lengua griegas, las cuales se mezclaron y adoptaron elementos
de las tradiciones culturales orientales.
As, ciudades como Antioqua (en Siria) o Prgamo (en Turqua)
alcanzaron gran vitalidad econmica y artstica.
Tras la muerte de Alejandro Magno, Alejandra
Sin embargo, la ciudad ms importante del Mediterrneo fue Ale- se convirti en capital del reino de Egipto, as
jandra (en Egipto), gracias al comercio que se concentraba en como en uno de los principales centros urbanos
su puerto, y a su papel como centro cultural. La ciudad tena una y culturales del Mediterrneo. Adems de su
gran biblioteca, el gora, teatros, gimnasios, plazas y mercados; famoso faro, una de las siete maravillas de la
donde convivan distintos pueblos y culturas como judos, egip- Antigedad, albergaba una espectacular biblio-
cios y griegos, cada uno con sus propios templos y jueces. teca en la que se guardaban 700 000 volmenes
que recogan todo el saber de la poca.
Sobre la destruccin de la biblioteca poco se
EL MAUSOLEO DE HALICARNASO
sabe, aunque la versin ms aceptada sita en
Escultura de cudriga
el siglo IV el instante en que fue quemada por
orden del emperador romano Teodosio.
Pirmide escalonada
En 2002, se inaugur una nueva biblioteca en
Alejandra gracias a los fondos de la Unesco.
Explica cal fue la importancia comercial y

Columnas jnicas cultural de Alejandra en el mundo helenstico.
[www.redes-sm.net
Amplia tus conocimientos sobre el mundo
macednico, al leer el siguiente texto sobre Ale-
Relieves decorativos jandro Magno en nuestro sitio web.
Entrada Actividades
Sintetiza
24. Qu motiv la conquista de Grecia por
parte de los macedonios?
25. Hacia dnde se dirigi la expansin de
La tumba del rey Mausolo en Halicarnaso fue considerada una de las maravillas
Alejandro Magno?
del mundo antiguo, y simboliza el esplendor de la poca helenstica 26. Qu fueron las monarquas helensticas?
Trabaja con el dibujo Razona

23. Te parece que este edidel
La tumba cio rey
estaba realizado
Mausolo a escalafue
en Halicarnaso humana? 27. Qu aspectos griegos conservaron los
considerada
De qu otros estilos una de laspiensas
arquitectnicos maravillas
quedel mundo
tom antiguo,
su aspecto monarcas helensticos? En qu se diferen-
monumental? y simboliza el esplendor de la poca helenstica. ciaban estos reinos de las polis clsicas?

5 La economa y la sociedad griegas
5.1. Las actividades econmicas

El desarrollo de la cultura griega se bas en una prspera economa:
La agricultura. Fue la principal actividad y la realizaban en los
valles, donde se cultivaba la triloga mediterrnea, es decir
trigo, olivo y vid, adems de hortalizas y frutales.
La ganadera. Se practicaba en las zonas montaosas, y se
centraba en la cra de ovejas, cabras, cerdos, bueyes y caballos.
La artesana. Se desarrollaba a mano en pequeos talleres. La
produccin se centraba en la elaboracin de tejidos, cermica,
armas y herramientas.
El comercio. Esta actividad alcanz un notable crecimiento,
especialmente en las polis prximas al mar y, sobre todo, a
partir de la colonizacin del Mediterrneo. Las relaciones
comerciales se realizaban entre los propios griegos en el mar
Egeo, pero tambin con regiones ms lejanas como Egipto,
Mesopotamia o Italia.
nfora griega en la que se aprecian trabajos agrcolas.

Aunque el comercio cumpli un papel trascendental
en el mundo griego, la agricultura fue la actividad
ms importante.
Los griegos fueron hbiles navegantes, lo que les permiti establecer relaciones
comerciales con otros pueblos del Mediterrneo.
5.2. La estructura social

La sociedad griega era muy desigual. No todos los habitantes de
las polis eran ciudadanos y, por tanto, no gozaban de los mismos
derecho, por ello, sobresalieron los siguientes grupos sociales:
Los ciudadanos. Eran los varones, nacidos de padres libres en
la polis. Constituan una minora de la poblacin, pero con no-
table protagonismo. Entre ellos, sobresalan los grandes pro-
pietarios de tierras y los ricos mercaderes.
Los extranjeros. Eran aquellas personas que residan en una
polis pero no haban nacido en ella. Eran numerosos, y aunque
tenan la condicin de libres no eran considerados ciudadanos.
Los esclavos. Estos pertenecan a poderosos amos. Muchos
procedan de capturas en guerras, pero tambin se converta
en esclavo quien naca de padres esclavos o quien no poda
pagar sus deudas. Eran muy numerosos y realizaban los tra-
bajos ms duros.
En Grecia, los poderosos tenan esclavos a su servicio.

5.3. La vida cotidiana Para ampliar
El varn Juegos griegos
La mxima autoridad familiar era el padre, del cual dependan los
hijos y la esposa. El padre diriga el culto a los difuntos, los nego-
cios y las actividades econmicas.
Los varones de familias acomodadas asistan a la escuela o estu-
diaban con profesores particulares. A los dieciocho aos se conver-
tan en efebos, jvenes que realizaban el servicio militar antes de
ser considerados adultos y ciudadanos de pleno derecho.
La mujer
Permaneca bajo la tutela del varn. Las mujeres carecan de
derechos polticos, y se dedicaban al trabajo domstico. Tenan
un lugar reservado en las viviendas, el gineceo, diferenciado del
espacio de los hombres, el andrn.
Si viajaras en el tiempo hasta la Grecia clsica,
La formacin cultural de la mujer era muy reducida. No iba a la no tendras problemas para jugar con los nios
escuela, y sus conocimientos se limitaban a tareas domsticas y de la poca. La mayor parte de sus juegos y
a algo de lectura, escritura o msica. juguetes los conoces con seguridad, porque se
han perpetuado hasta nuestros tiempos.
El vestido y el alimento
Los nios griegos jugaban con aros, y bailaban
Los varones llevaban una tnica o chitn, y se cubran con un
el yoy. Tambin se divertan con la pelota, que
manto, el himation, para abrigarse. Las mujeres llevan una t-
era utilizada en diferentes juegos. En uno de
nica, el peplo, anudada a la cintura, y en ocasiones tambin un
ellos, la empujaban con un bastn, como en el
manto. El calzado consista habitualmente en sandalias.
hockey actual.
La alimentacin era de tipo mediterrneo; es decir, a base de
cereales, verduras, queso, huevos, aceitunas y fruta. Las perso- Investiga cmo ha evolucionado la
nas con recursos econmicos se permitan una dieta ms variada fabricacin de los juguetes nombrados en
y consuman habitualmente carne y pescado. la lectura.
UNA VIVIENDA GRIEGA
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Realiza ms actividades sobre la economa y la
sociedad griega en nuestro sitio web.
Actividades
Sintetiza
29. Cules fueron las actividades econmicas
propias del mundo griego?
30. Qu diferentes grupos conguraban la
sociedad griega?
Razona
31. Escribe en un prrafo tu opinin sobre el
papel de la mujer en la sociedad griega y
Trabaja con el dibujo compralo con su rol en la actualidad.
28. Enumera las partes de una vivienda griega y seala para qu 32. Por qu a la dieta de los griegos se le llama
se utilizaban. mediterrnea?

6 La cultura griega
La herencia cultural griega es enorme, por lo que se arma que
?
Sabas que...
Grecia es la cuna de la civilizacin occidental.
En el siglo III a. C. el gegrafo griego Era-
tstenes calcul el tamao de la esfera terres- 6.1. La filosofa y la ciencia
tre con un error de solo 440 km. Se adelant
Los griegos fueron los primeros en tratar de explicar el mundo
tanto a su tiempo, que Cristbal Coln, 1700
mediante la razn. Ello signic el nacimiento de la losofa.
aos despus, emprendi su viaje a Amrica
Entre las principales guras cabe mencionar a Scrates, Platn
con serias dudas sobre si la Tierra era plana
y Aristteles.
y pensando que su tamao era mucho menor.
Tambin dieron un gran impulso a las diferentes ramas del co-
nocimiento, como las matemticas, en las que destacaron Pit-
goras o Tales de Mileto; la fsica, con Arqumedes; la medicina,
con Hipcrates; la geografa de Eratstenes; o la historia con au-
tores como Herdoto y Tucdides.
6.2. La poesa y el teatro

En literatura, los griegos cultivaron diversos gneros. En poesa
se destacaron Homero, el poeta pico autor de La Ilada y La Odi-
sea, Pndaro y Safo de Lesbos.
Los griegos fueron los inventores del teatro, y sus obras se si-
guen representando en nuestra poca. Dos fueron los gneros
teatrales creados en Grecia:
En la red
La tragedia, en la que se mostraban los grandes sentimientos
w
www.e-sm.net/6cs27 y conictos humanos. Renombrados autores de tragedia fueron

Amplia tus conocimientos sobre el legado griego Esquilo, Sfocles y Eurpides.
en diferentes disciplinas por medio de esta entre-
tenida pgina. La comedia, que trataba de forma satrica aspectos de la vida
cotidiana. Se destac, sobre todo, Aristfanes.
Para ampliar
El teatro en Grecia
El origen del teatro se sita en las danzas en honor
del dios Dionisos. Inicialmente, consista en
recitaciones de un coro y de un actor principal que
contaba hazaas de la vida del dios.
A partir del siglo VI a. C. comenzaron a escribirse
obras teatrales, interpretadas delante de un
fervoroso pblico, que aplauda, vitoreaba o
abucheaba a los actores segn su opinin sobre
lo representado.
Las mujeres tenan prohibida la representacin
teatral, de modo que todos los actores eran varones,
que declamaban su papel ocultos detrs de una
mscara y calzados con zapatos altos que les
conferan un aspecto sobrenatural. Adems, se
utilizaban efectos lumnicos con fuego y sombras
para incrementar el dramatismo.
Enumera las partes de un teatro griego.

Quin representaba los papeles femeninos en el teatro griego? Por qu?

6.3. La religin PRINCIPALES DIOSES GRIEGOS
Los griegos practicaban una religin politesta con dioses de
aspecto y rasgos humanos, aunque inmortales y con poderes
sobrehumanos.
Crean que los dioses vivan en el monte Olimpo, presididos por
Zeus, dios supremo. Junto a l, guraban otros dioses como
Hera, su esposa y diosa de la familia; Afrodita, diosa de la belleza
y del amor; Poseidn, dios del mar; Atenea, diosa de la sabidura;
Apolo, dios de las ciencias y de las artes, etc.
ZEUS POSEIDN
Cada ciudad estaba protegida por una divinidad, a la que se renda
culto ocial mediante sacricios o grandes procesiones, como la
de las Panateneas en Atenas.
Los griegos crean tambin en la existencia de hroes, hijos de
dioses y humanos. Entre ellos, tuvo especial fama Hrcules, posee-
dor de una fuerza sobrehumana.
El culto religioso se realizaba en los templos, y comprenda
oraciones y ofrendas. Tambin disponan de orculos, mediante
los que obtenan respuestas de las divinidades.
APOLO AFRODITA
Peridicamente, organizaban competiciones deportivas en honor
de los dioses, como los Juegos Olmpicos, celebrados cada cuatro
aos. Estas ceremonias eran panhelnicas, es decir, que a ellas
acudan personas de todas las polis, lo que daba un carcter uni-
tario a la civilizacin griega.
LAS PANATENEAS
ATENEA ARTEMISA

34. Consulta a qu estaba consagrado cada uno
de estos dioses.
[www.redes-sm.net
Observa la animacin que hallars en nuestro sitio
web e indica el nombre de un personaje griego que
inuy en cada campo del conocimiento.
Actividades
Sintetiza
35. Qu disciplina griega est relacionada con
el culto a la razn? Quines fueron sus
principales representantes?
36. Qu signica que la religin griega era
politesta?
Investiga
Trabaja con el dibujo 37. Realiza un breve informe en el que sinteti-
33. El dibujo representa el desle de las Panateneas A qu diosa ces qu aspectos de la cultura actual tienen
estaba dedicado? Por qu? su origen en la Grecia antigua.

7 El arte griego
RDENES GRIEGOS 7.1. La arquitectura

La arquitectura griega tuvo las siguientes caractersticas:
Cornisa
Era adintelada o arquitrabada. Los griegos no usaron el
arco o la bveda, sino que sus construcciones se basa-
Friso ban en la unin de elementos horizontales y verticales,
lo que recibe el nombre de dintel o arquitrabe.
Capitel
Utilizaba como medida al ser humano. A diferencia de
otras arquitecturas, como la egipcia o la mesopotmica,
la griega renunciaba a la monumentalidad y realizaba
edicios adaptados a las proporciones humanas.
Columna Buscaba la belleza y la perfeccin matemtica. Para
ello, se construan edicios resultantes de clculos,
cuyo objetivo era conseguir la armona en las formas.
En esta bsqueda de la armona, disearon los rdenes
arquitectnicos, es decir, formas preestablecidas para
situar los diferentes elementos de la fachada.
Basa
Los griegos crearon tres rdenes arquitectnicos, el
Orden Orden Orden drico, el jnico y el corintio.
drico jnico corintio
Los principales edicios griegos fueron los templos. Se
Trabaja con el dibujo trataba de edicios rectangulares rodeados de columnas,
que fueron considerados la morada del dios al que esta-
38. Describe las diferentes partes que componan ban dedicados. El templo ms importante de Atenas era el
cada uno de los tres rdenes griegos.
Partenn, que era dedicado a la diosa Atenea.
EL PARTENN

39. Qu partes componan un templo griego? Qu funcin crees que cumpla la cella?
40. A qu orden arquitectnico pertenece?

Kouros Annavisos,
7.2. La escultura obra del
siglo VI a. C.
Los griegos otorgaban gran protagonismo al ser humano.
Por ello, representaban la escultura siguiendo un ideal de
belleza basado en el equilibrio y en la proporcin de las
formas. Sin embargo, la escultura griega evolucion hasta
la perfeccin a travs de diferentes etapas:
poca arcaica, (siglos VIII VI a. C.). Las guras eran rgi-
das e idealizadas. Los rostros eran inexpresivos y presentan
un tipo de gesto llamado sonrisa arcaica. Los cabellos se
trataban de forma geomtrica.
poca clsica, (siglos V y IV a. C.). La representacin ana-
tmica alcanz la perfeccin. Las guras representaban
el ideal de belleza, serenidad y armona. Entre los escul-
tores sobresalieron Mirn, Fidias o Policleto. En el siglo
Dorforo,de Policleto,
IV a.C., el estilo clsico evolucion hacia representaciones obra del siglo V a. C.
de mayor expresividad y movimiento. En esta poca el es-
cultor ms importante fue Praxteles.
poca helenstica, (siglos III I a. C.). Las obras se hi-
cieron ms expresivas y realistas. Reejaban movimiento
y tensin. Las composiciones eran grupales y complejas.
7.3. La cermica
Los alfareros griegos disearon vasijas de formas muy varia-
das. Cada una cumpla una funcin. As, las nforas servan
para almacenar vino o aceite, las crteras para mezclar
agua y vino, o los alabastrones para guardar perfumes.
Las vasijas se decoraban con motivos geomtricos o vege-
tales, y evolucionaron hasta la representacin humana me-
diante guras rojas, negras o amarillas sobre fondos rojos
o negros.
LA CERMICA GRIEGA
[www.redes-sm.net
Observa las esculturas e identica sus caractersti-
cas y su poca en nuestro sitio web.
Actividades
Sintetiza
42. Cules fueron las principales caracters-
Crtera ticas de la arquitectura griega?
nfora Klix 43. Cul fue el edicio ms importante en
Grecia? Qu funcin cumpla?
Razona
Trabaja con las fotos
44. Explica qu caractersticas tuvo la escultura
41. Explica para qu servan cada una de las vasijas que aparecen. de la poca clsica.

8 Los orgenes de Roma
MAPA ORIGEN DE ROMA
la PennsUla itlica
La ciudad de Roma, situada en el centro de la pennsula
Itlica, cre un gran imperio que se extendi por todos los
VENETI territorios que rodean el mar Mediterrneo.
LINGONES Adria
LIGURES
Felsina Spina 8.1. La fundacin de Roma
UMBRI Hacia el siglo VIII a. C. la pennsula Itlica estaba po-
Volterra Arezzo blada por diversos pueblos:
M
ETRUSCI Chiusi ar
Ad
Los etruscos. Ubicados al norte, vivan de la agricultura,
Vulci SABINI
ri
t la ganadera y el comercio.
Alalia Tarquinii ic
o
Gravisca Caere SAMNITES Los latinos. Localizados en el centro, conformaron un
Roma Praeneste
LATINI conjunto de aldeas que cultivaban trigo, uvas, olivos y
VOLSCI
Capua
cuidaban sus huertas.
Cumas Melfi
CAMPANI
Pithecusae
Pompeya LUCANI Los griegos. Ubicados al sur, donde establecieron di-
Tarento
Monte Sirai
Posidonia versas colonias en la Magna Grecia.
Velia Metaponto
Sulcis M a r Ti r r e n o
Cagliari Sbaris La informacin sobre el origen de Roma es confusa. Algu-
nas fuentes sealan a los etruscos como fundadores de la
Crotona
Hipponium ciudad; otras, sostienen que surgi en el ao 753 a. C. de
Mar Mediterrneo
Palermo Zancle la unin de varias aldeas latinas situadas junto al ro Tber.
Locr
Selinunte Naxos
Mar Jnico La situacin de la nueva ciudad era muy favorable. Protegi-
Catania
Agrigento Megara Hiblea da por el ro y las colinas, se encontraba prxima al mar,
Siracusa y era el centro de las comunicaciones entre el norte y el
El origen de Roma sur de la pennsula Itlica.
Ciudades etruscas y latinas
Colonias griegas
Colonias fenicias y pnicas 0 175 km
8.2. Perodos histricos de Roma
UMBRI Nombre latino de los pueblos
La historia de Roma se ha dividido en tres grandes etapas:
Trabaja con el mapa La Monarqua. Abarc entre el 753 a.C. y el 509 a.C.
45. Qu pueblos habitaban la pennsula Itlica? La Repblica. Comprendi entre el 509 a.C. y el 27 a.C.
46. Cul de ellos fund la ciudad de Roma?
El Imperio. Abarc entre el 27 a.C. y el 476 d.C.
Para ampliar
La Roma legendaria
La fundacin de Roma dio origen a la aparicin de diversas leyendas que
explicaban el origen de la ciudad.
Una de ellas fue recogida por el poeta Virgilio en La Eneida, y afirmaba que
Eneas, hroe troyano, se estableci en Italia tras la derrota de Troya contra
los aqueos, y que su hijo fund la ciudad de Alba Longa, que dio origen a
Roma. Con esta versin, Virgilio pretenda relacionar el mundo romano con
el pasado griego.
Otra leyenda afirm que Roma fue fundada por Rmulo y Remo, hijos del
dios Marte y de una hija del rey etrusco de Alba Longa. Cuenta la leyenda
que ambos hermanos fueron abandonados en el ro Tber, pero una loba los
salv de la muerte amamantndolos. Tras fundar la ciudad, Rmulo mat
a Remo y se convirti en el primer rey de Roma.
Qu relacin tienen Romulo y Remo con la fundacin de Roma? Explica Escultura que representa a Rmulo
tu respuesta. y Remo amamantados por la loba capitolina.

8.3. La Monarqua
En el siglo VIII a. C., los etruscos establecieron relaciones comer-
* Gladiador:
Luchador, generalmente esclavo, que peleaba
ciales con las colonias griegas del sur y, gracias a este intercam- contra otro o contra eras en espectculos
pblicos romanos.
bio, recibieron inuencia de la cultura helnica que se reej en
su alfabeto y su mitologa.
En el ao 600 a.C., los etruscos ocuparon Roma e impusieron un Trabajo con fuentes
sistema de gobierno monrquico. En este, la mxima autoridad
fueron los reyes, que tenan el poder poltico, militar y religioso. La rebelin de Espartaco
Estaban asesorados por el Senado, formado por los jefes de las La esclavitud en Roma fue una prctica de
familias aristcratas. Adems, exista una asamblea popular, co- gran importancia econmica. Sin embargo, las
nocida como comicios, que elegan al rey. Durante esta poca la condiciones de los esclavos eran inhumanas, lo
ciudad creci, aument su poblacin, se construy una muralla que ocasion varias insurrecciones. Una de las
defensiva y se increment el comercio. En el ao 509 a.C., los ro- ms famosas fue liderada por Espartaco y fue
manos expulsaron a los etruscos e instalaron un nuevo sistema descrita as por el historiador y telogo hispano
de gobierno: la Repblica. Paulo Orosio:
En el ao 73 a.C., un grupo de gladiadores*
8.4. La organizacin social durante la monarqua huyeron de la escuela de Cneus Lentulus. Bajo
En la poca monrquica la sociedad era muy desigual, y estaba el liderazgo de los galeses Crixus y Oenomaus
compuesta por los siguientes grupos: y del tracio Espartaco, se apoderaron inmedia-
tamente del monte Vesubio. En poco tiempo
Los patricios. Pertenecan a las familias ms poderosas de juntaron una gran tropa que creci hasta 70
Roma; tenan derechos polticos y eran propietarios de la mayor mil. Apenas Crasso inici el combate contra los
parte de la tierra. esclavos fugitivos mat a seis mil y captur 900.
Los plebeyos. Eran personas libres pero no tenan derechos Enseguida, antes de atacar al propio Espartaco,
polticos. destruy a sus compaeros celtas y germanos,
Los semilibres. Eran los clientes, que trabajaban para los patri- matando a 30 mil hombres con sus jefes.
cios a cambio de sustento, y los libertos, esclavos que haban Paulo Orosio. Historia. Obra escrita entre el 416
comprado su libertad o haban sido liberados. y 417 d.C. (Adaptacin)
Los esclavos. Estaba compuesto por esclavos, hijos de esclavos
y personas que no podan pagar sus deudas. Por qu crees que los gladiadores se
rebelaron?
LA SOCIEDAD ROMANA
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Encuentra ms actividades sobre el origen del
Roma y su futura expansin territorial en nuestro
sitio web.
Actividades
cios Sintetiza
el 48. Qu instituciones gobernaban en la Roma
ms
monrquica?
49. Quines eran conocidos como patricios?
o libertos social romana Qu los diferenciaba de los plebeyos?
Trabaja con el dibujo Razona

47. Compara la pirmide social romana con la griega y la egipcia, y 50. Cmo inuy el mundo etrusco en la
seala similitudes y diferencias. ciudad de Roma?

9 La Repblica romana
En el ao 509 a. C., los romanos instauraron una rep-

blica, que se mantuvo hasta el 27 a. C.
9.2. La expansin territorial
Durante la Repblica, Roma conquist extensos territo-
rios. Los principales sucesos fueron los siguientes:
9.1. La organizacin poltica
La Roma republicana sigui siendo aristocrtica, pues El dominio de la pennsula itlica. Entre los siglos V
los patricios eran quienes controlaban el poder. Para y III a. C., Roma conquist Italia. Primero derrot a los
ello, se apoyaron en las siguientes instituciones: galos del norte, luego a los samnitas del centro y por
ltimo a los griegos del sur.
Los comicios. Eran asambleas integradas por ciu-
dadanos libres. No eran democrticos, pues estaban Las Guerras Pnicas. Enfrentaron a Roma con la otra
controlados por los patricios, y sus funciones se limi- potencia del Mediterrneo, Cartago, en tres guerras:
taban a aprobar las leyes y elegir a los magistrados. En la Primera Guerra Pnica (264-241 a.C.), los ro-
manos ocuparon Sicilia, Crcega y Cerdea.
Los magistrados. Se encargaban de gobernar. Las
magistraturas eran ejercidas por un ao. Los princi- En la Segunda Guerra Pnica (218-201 a.C.), el ge-
pales eran el cnsul, el pretor y el censor. neral cartagins Anbal derrot a los romanos, pero
fue vencido en la batalla de Zama (202 a. C.).
El Senado. Estaba compuesto por 300 miembros, que
eran antiguos magistrados. Sus funciones eran muy En la Tercera Guerra Pnica (149-146 a.C.), Roma
amplias: supervisaba a los magistrados, diriga la aniquil a los cartagineses y conquist el Mediterr-
poltica exterior y la religin. neo occidental.
Los plebeyos. Este grupo reclam durante siglos la La conquista del Mediterrneo oriental. Entre los si-
igualdad de derechos con los patricios. Tras muchos glos III y II a.C., las Guerras Macednicas, otorgaron
conflictos, consiguieron la creacin de dos nuevas a Roma la victoria sobre las monarquas helensticas
magistraturas, los tribunos de la plebe y los ediles y le permitieron dominar el Mediterrneo oriental.
plebeyos. Sin embargo, aunque los plebeyos logra-
ron la igualdad de derechos con los patricios, en la La expansin por la Europa atlntica. Desde el siglo
prctica solo los ms ricos tuvieron acceso al poder II a. C., los romanos prosiguieron su expansin por la
poltico. Pennsula Ibrica, la Galia y el sur de Gran Bretaa,
as como por Europa Central.
la eXPansin
MAPA EXPANSIN DE ROMA roMana Por el Mediterrneo
la rePblica roMana
Trveris
OCANO
Alesia
ATLNTICO
GALIA
51 a. C.
CNSUL PRETOR CENSOR

Mandaba el ejrcito y Controlaba el ascenso de Lyon
convocaba las asambleas Administraba justicia los patricios al Senado Trebia
GALIA
TRANSALPINA GALIA
125 a. C. CISALPINA
HISPANIA Narbona 222 a. C.
MAGISTRADOS Numancia CITERIOR
Posean funciones polticas, 197 a. C. Lago Trasimeno
judiciales y fiscales Emerita Augusta
(Mrida) Dertosa Tarraco
Crcega
Elegan Sagunto Roma
Ilipa
Baecula
COMICIOS Corduba HISPANIA Ilorci Baleares Cerdea
Elegan a los magistrados Munda ULTERIOR
y aprobaban las leyes 197 a. C. Cartagena
Sicilia
SENADO TRIBUNO
Institucin ms DE LA PLEBE
importante de la Defenda Cartago Siracusa
Repblica. Decida sobre los derechos Mauritania Numidia
la paz y la guerra de los plebeyos Zama FRICA
Formaban
146 a. C.
FRICA NOVA Mar
Tenan acceso al gobierno PATRICIOS PLEBEYOS Estaban excluidos del Senado 46 a. C.
Leptis
Magna
Trabaja con el mapa
Trabaja con el dibujo 52. Elabora una lnea de tiempo en la que sintetices las
51. Cita las principales instituciones republicanas, y se- diferentes etapas de la conquista romana en Europa.
ala cul era su funcin. 53. Seala qu pases actuales tuvieron presencia romana.

Para ampliar
El ejrcito romano
La ecacia del ejrcito romano fue clave en su rpida expansin
territorial. Se trataba de una institucin muy bien organizada y que
dispuso de una tecnologa militar superior a la de sus adversarios.
A nales de la Repblica, el ejrcito se profesionaliz y los soldados
recibieron un sueldo por sus servicios. Adems, cuando se licenciaban
reciban tierras en las zonas conquistadas.
Los campamentos eran construidos por los propios legionarios. Eran

recintos amurallados y con un trazado cuadricular. Muchos Por qu fue importante el ejrcito en el proceso
se convirtieron en ciudades. expansionista romano?
La expansin de Roma [www.redes-sm.net

Siglos V-III a. C. Realiza un mapa de la expansin territorial romana, a
Siglos III-II a. C.
partir de un mapa mudo que encontrars en nuestro
Siglo I a. C.
Batallas sitio web.
Mar
Caspio
DACIA Cuca
so
ILIRIA Mar Negro

167 a. C.
MACEDONIA PONTO 74 a. C.
Cannas Bizancio y BITINIA 65 a. C.
148 a. C. Actividades
Pidna
Farsalia ASIA CAPADOCIA Sintetiza
129 a. C. FRIGIA
Actium 103 a. C. Carrhae
Magnesia CILICIA 54. Cuntos siglos dur la Repblica romana?
ACAYA Corinto feso 101 a. C.
146 a. C.
Esparta Antioqua 55. Qu magistraturas se crearon para atender las
reivindicaciones de los plebeyos?
Creta SIRIA
Mediterrneo Chipre
64 a. C. 56. Cuntas guerras libraron los romanos contra
los cartagineses? Qu nombre reciben estas
PALESTINA Desierto guerras?
Cirene
Jerusaln Arbigo
CIRENAICA
74 a. C.
Alejandra Razona
EGIPTO 0 300 km
57. Por qu a las guerras romanas en Grecia se les
31 a. C. llama Guerras Macednicas?

10 El Imperio romano
10.1. La crisis de la Repblica

?
Sabas que...
Las conquistas aportaron a Roma grandes riquezas, pero tambin
Durante las rebeliones y resistencias ar-
problemas sociales y polticos. Muchos campesinos se arruinaron
madas contra el Imperio romano en oriente,
por servir en el ejrcito, lo que origin enfrentamientos:
sobresali el grupo revolucionario israelita
llamado los Zelotes. Ellos iban armados de En el siglo II a. C., los hermanos Tiberio y Cayo Graco, tribunos
un pual llamado sica (de ah el nombre de de la plebe, intentaron repartir tierras al pueblo, pero fueron
sicarios), y ejecutaron acciones de rebelin asesinados.
contra los romanos y contra los hebreos que A comienzos del siglo I a. C., muchos generales tuvieron la
ayudaban a las autoridades imperiales. tentacin de ocupar el poder. Ello dio origen a un perodo de
guerras civiles, como las que enfrentaron a Mario y Sila.
Estas tensiones provocaron la debilidad de la Repblica. Por
ello, en el ao 60 a. C., se instaur el Primer Triunvirato o go-
bierno dirigido por tres generales, Pompeyo, Julio Csar y
Craso. Tras una guerra entre ellos, Csar se adue del poder.
Julio Csar fue asesinado en el ao 44 a. C., y Octavio, Marco
Antonio y Lpido, formaron el Segundo Triunvirato.
En la red 10.2. Octavio, emperador

w
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En el ao 27 a. C., Octavio derrot a los otros generales y con-
Amplia tus conocimientos sobre la expansin
centr en su persona todos los poderes. Como tal, fue nombrado
territorial romana por medio de este recurso
multimedia. princeps (ciudadano principal), augusto (elegido por los dioses) e
imperator (jefe del ejrcito).
Se estableci as un nuevo sistema de gobierno, el imperio, ca-
racterizado porque el emperador concentraba todos los poderes.
Aunque su cargo no era hereditario, muchos emperadores eran
designados por el emperador anterior.
El Senado, las magistraturas y los comicios siguieron existiendo,
pero desde entonces solo tuvieron un papel simblico, pues el
poder qued concentrado en manos del emperador.
LOS PODERES DE AUGUSTO EL IMPERIO ROMANO
Convocaba Legislaba
SENADO
EMPERADOR
Diriga Ayudado por

EJRCITO FUNCIONARIOS
Augusto representado Augusto como jefe
como magistrado. supremo del Ejrcito.
60. Qu poderes tena un emperador en Roma? Qu cargos ho-
58. Cmo se representa a Augusto en las dos norcos reciba?
esculturas? 61. Qu funcin cumpla el Senado? Comprala con la que
59. Qu poder reejaba cada una de ellas? desempeaba en el perodo republicano.

10.3. La pax romana
Durante los siglos I y II d. C., Roma logr una notable estabilidad,
de ah que se conozca esta poca como la pax romana.
Los extensos territorios que comprendan el imperio se dividie- El limes
ron en provincias, dirigidas por un gobernador asistido por fun-
cionarios romanos. La frontera romana, el limes, se protegi
con un sistema de forticaciones militares para detener posibles
invasiones de los pueblos que vivan al otro lado, los brbaros.
Los territorios dominados fueron sometidos a una profunda
romanizacin. En el ao 212, el emperador Caracalla concedi
la ciudadana a los habitantes del imperio, que para entonces ha-
ban adoptado las costumbres, la religin y la lengua romanas.
La ciudad de Roma alcanz el milln de habitantes, e impuso su
cultura y su gobierno sobre todos los territorios que circundaban
el mar Mediterrneo, denominado mare nstrum.
Muro de Adriano, en el norte de Inglaterra.
LA ROMA IMPERIAL
A partir del siglo I d. C., el Imperio romano cons-
truy un sistema de forticaciones y murallas
conocido como limes (lmite).
El limes no era una construccin ininterrumpida,
sino que se edicaban sistemas de defensa en
aquellas zonas ms difciles de defender.
Los tramos ms importantes del limes fueron:
El muro de Adriano, que separaba la parte
sur de Britania, de la zona ocupada por los
pictos.
El limes germnico, que protega algunas
zonas de los ros Rin y Danubio.
El limes oriental, que defenda las provincias
de Siria y Capadocia de los imperios parto
y sasnida.
Dibuja un mapa del Imperio romano en el

que seales por dnde discurra el limes.
[www.redes-sm.net
Acompaa a Julio Csar en sus campaas, con esta
actividad guiada por la red en nuestro sitio web.
Actividades
Sintetiza
64. Cules fueron las principales caracters-
cas de un emperador romano?
65. Qu fue la pax romana?
62. En qu zona del plano se sitan los edicios ms antiguos de
Roma? Razona
63. Investiga qu era un foro, seala cules aparecen en el plano 66. Qu supuso el Edicto de Caracalla para los
y qu otros se construyeron en Roma. habitantes del imperio?

11 Sociedad y economa en Roma
11.1. La familia, la mujer y la educacin

La familia estaba integrada por el padre, su esposa y varios hijos
?
Sabas que...
e hijas. Si era acomodada, contaba con algunos esclavos y liber-
En Roma se elaboraban distintos tipos de tos. La autoridad corresponda al pater familias. l mantena a la
pan. El ms apreciado era el de harina blan- familia, diriga el culto religioso, poda castigar o vender a sus
ca. El pan ms barato era el panis acerosus, hijos o concertarles matrimonios de conveniencia.
pues en su elaboracin se aadan caas de
La situacin de la mujer era de marginacin de la vida pblica.
trigo y cscaras de semilla.
Sus derechos eran muy limitados, pues no podan participar en
la actividad poltica. Las mujeres eran casadas muy jvenes. Su
papel se reduca a la crianza de los hijos y el cuidado del hogar.
La educacin estaba limitada a las familias ricas, por lo que
la mayor parte de la poblacin era analfabeta. En las familias
acomodadas, hijas e hijos eran educados en la casa familiar,
con frecuencia por maestros griegos.
Posteriormente, las hijas eran adiestradas por la madre en las
labores domsticas, y los varones reciban una formacin ms
amplia bajo la supervisin del padre.
En la red
w
www.e-sm.net/6cs29 11.2. La alimentacin y el vestido

Amplia tus conocimientos sobre la composicin so- La alimentacin de los romanos dependa del nivel econmico.
cial romana por medio de este recurso multimedia. La comida principal era la cena (cenae). En ella, los alimentos
eran abundantes y variados: verduras, carnes asadas y pescados,
y postres que incluan frutas de temporada y vino. Sin embargo,
la dieta de los grupos humildes se limitaba a harina cocida o frita
y algunas frutas.
El vestido estaba compuesto por tnicas, que en el caso de los
hombres, se cubra con una toga y en el de las mujeres con una
stola. Adems, las mujeres romanas dedicaban una atencin
especial al cabello, y solan llevar peinados muy elaborados,
cuyos diseos han quedado reejados en las esculturas y las pin-
turas de la poca.
El vestido de los grupos humildes y de los esclavos era mucho
ms modesto y simple.
LA ALIMENTACIN EN ROMA
Trabaja con la ilustracin

67. Observa las dos ilustraciones y seala qu alimentos componen cada una de las mesas.
68. Relacina las caricaturas con su grupo social correspondiente.

11.3. Las actividades econmicas LAS HERRAMIENTAS AGRCOLAS
La economa del Imperio romano fue esclavista, pues usaba escla-

Arado
vos en actividades agropecuarias, mineras y urbansticas.
Las actividades agrcolas y ganaderas

Prensa de aceite
La agricultura. Fue la principal actividad econmica. Se culti-
vaban productos como cereales, olivo, vid, hortalizas y frutales.
Cada regin se especializ en cultivos concretos: aceite de la
Rastrillo
Btica, trigo de Egipto, vid de la Galia, etc. Los romanos utilizaron
arados tirados por bueyes, molinos movidos por animales,
norias para extraer agua necesaria en los regados y prensas Trabaja con el dibujo
para obtener vino y aceite.
70. Indica para qu se usaban estos utensilios.
La ganadera. Los romanos criaban ovejas, bovinos, cabras y
caballos, muy importantes para el ejrcito.
[www.redes-sm.net
Las actividades artesanales y la minera Observa estas animaciones que hallars en nues-
La produccin artesanal. Esta actividad se realizaba en talleres tro sitio web y explica el funcionamiento de la fa-
que empleaban mano de obra esclava. milia romana.
Las minas. Eran propiedad del Estado, que las arrendaba a
particulares, y se trabajaban con mano de obra esclava.
Actividades
El comercio Sintetiza
Se exportaban manufacturas y se importaban materias primas 71. Cmo era la educacin en Roma?
y productos de lujo, como minerales, esclavos, pieles, etc. 72. Qu aspectos favorecieron el comercio?
Los intercambios estuvieron favorecidos por la estabilidad del
Razona
imperio, el uso de monedas comunes y una red de caminos que
parta de Roma hacia todas las provincias. 73. Por qu la economa era esclavista?
ECONOMA Y COMERCIO EN EL IMPERIO ROMANO
Mar del Economa y comercio en el Mediterrneo

Norte Metales Caballos
BRITANIA Carbn Esclavos
Alimentos Rutas comerciales
OCANO Tejidos Principales calzadas
ATLNTICO Trveris
GALIA
RETIA
Lyon
PANONIA
DACIA Mar
Cuca Caspio
so
Massalia DA MESIA Mar Negro
HISPANIA LM
Emerita Augusta AC
(Mrida) Roma IA
Tarraco TRACIA
Corduba Ostia Bizancio
Tesalnic Ancira
Gades Baleares
a GALACIA
feso
Corinto
Cartago Siracusa Antioqua
MAURITANIA NUMIDIA
Mar Mediterrneo Creta CHIPRE
Cirene
PALESTINA Go
Leptis lfo
Magna Pr
Alejandra sico
Desierto
Arbigo
0 450 km
EGIPTO
Trabaja con el mapa

69. Indica cul era el producto de mayor comercializacin en el Imperio romano.

12
* Cudriga:
La arquitectura y el urbanismo romano
12.1. La ciudad romana

Tipo de carro tirado por cuatro caballos. Las numerosas ciudades que surgieron en el Imperio romano se
Era utilizado como smbolo de la victoria. convirtieron en el centro de la vida social, econmica y cultural, y en
focos de romanizacin, esto es, de difusin de la cultura romana.
Las ciudades romanas seguan una minuciosa planicacin, y su
trazado se inspiraba en los campamentos militares.
[www.redes-sm.net
Repasa la ciudad romana con esta animacin y Tenan un plano en cuadrcula, a partir de dos ejes principales, el
explica la diferencia entre teatro, circo y anteatro cardo, de norte a sur, y el decumano, de este a oeste. En el cruce
en nuestro sitio web. de estas dos avenidas se abra el foro, la plaza central que era el
centro de la vida urbana.
Las ciudades romanas contaban con numerosos edicios pblicos,
EL URBANISMO ROMANO baslicas (para la administracin de justicia), los templos religiosos,
o las termas (baos pblicos y centros de reunin social).
En las ciudades tambin existan edicios que satisfacan el gusto
de los romanos por los espectculos. Los preferidos eran los an-
teatros, en los que se desarrollaban luchas de gladiadores y de
animales, los circos, donde tenan lugar carreras de cuadrigas*,
o los teatros.
Foro
o Teatro
12.2. La vivienda
Dependiendo del nivel econmico, haba dos tipos de vivienda:
Las insulae. Eran viviendas humildes, pequeas y de varios
pisos hechas con materiales modestos. La planta baja sola de-
dicarse a tiendas y talleres artesanales.
Las domus. Eran las viviendas de personas poderosas. Se carac-
terizaban por ser de una sola planta y porque las habitaciones y
estancias se disponan alrededor de un patio interior o atrium.
La tradicin romana estableca una serie de ritos
para la fundacin de nuevas ciudades: LAS VIVIENDAS ROMANAS
Elegido un lugar, los augures indagaban si el

territorio era adecuado mediante el estudio del
vuelo de los pjaros y de las entraas de los ani-
males cazados.
En el centro del territorio seleccionado se co-
locaba tierra trada de Roma, lo que simbolizaba
que traan tambin sus dioses, y sobre ella se edi-
caba un altar.
El permetro de la ciudad se marcaba arando un
surco por donde se habra de construir la mura-
lla. Haca falta dejar unas entradas, para lo que se
levantaba el arado en el espacio donde se situa-
ran las puertas.

74. Explica el rito de fundacin de una ciudad
romana.
75. Compara el trazado de esta ciudad con el Trabaja con el dibujo
del campamento romano, y seala sus 76. Observa el dibujo y realiza un cuadro comparativo de las vi-
similitudes y diferencias. viendas ilustradas.

12.3. La arquitectura romana
La arquitectura romana se pareca a la Anteatro
griega, si bien presentaba una serie de
diferencias:
Monumentalidad. Mientras los edicios
griegos utilizaban una escala humana,
las construcciones romanas tenan un Arena
tamao mayor y un aspecto grandioso
como los obeliscos y los arcos del
Triunfo.
Carcter prctico. La prioridad en Gre-
Arco del Triunfo
cia era la armona y la belleza; en Roma,
lo ms importante de los edicios era
que tuvieran utilidad.
Por ello, parte de los restos arquitect- tico con relieves
nicos romanos son obras de ingeniera, conmemorativos
como calzadas y puentes para favorecer
las comunicaciones o acueductos para
transportar el agua a las ciudades. Circo
Arquitectura abovedada. Mientras el
arte griego era adintelado, los romanos Ojos
Gradero
utilizaron el arco de medio punto y la b-
veda de medio can.
Nuevos rdenes. Adems de los rdenes Palco
griegos, los romanos utilizaron los rde- Espina
nes toscano y compuesto.
Nuevos materiales. Como en Grecia, en Arena
Roma tambin se construyeron edicios
en piedra, pero aadieron otros materia-
les como el ladrillo y el mortero, especie
de cemento a base de arena, agua y cal.
Templo
Acueducto
Tejado a
Actividades
dos aguas
Sintetiza
77. Qu importancia tenan las ciudades en
el mundo romano?
Escalinata
78. Cita cinco edicios pblicos romanos, y y columnas Arquera a
seala qu funcin cumplan. distintos niveles
Razona
Podio
79. Qu estilo artstico inspir la arqui-
tectura romana? Seala las principales
diferencias entre ambos.
Calzada
80. Por qu los romanos construyeron
obras de ingeniera?
Puente
En la red
w
www.e-sm.net/6cs30
Conoce ms sobre la arquitectura y la estruc- Sillares de piedra
tura de las viviendas romanas por medio de
este recurso multimedia.

13 El arte y la cultura romanos
LA ESCULTURA ROMANA
13.1. La escultura, la pintura
y el mosaico
La escultura
Se inspir en las obras griegas, y se realiz en
mrmol y bronce. Sin embargo, los romanos mos-
traban a las personas con gran realismo, por lo
que crearon el retrato.
Con Augusto el retrato retom los cnones idealiza-
dos. Las esculturas del emperador se extendan por
todo el imperio, y ofrecan un mensaje de unidad
territorial con marcado cariz propagandstico.
Los romanos tambin crearon el relieve histrico,
Busto de Julio Csar, s. I a. C.
utilizado para narrar hechos relevantes, y el retrato
ecuestre, para honrar a grandes personalidades.
La pintura
Se us para decorar las paredes de los palacios y
Marco Aurelio a caballo,
estatua del s. II d. C. de las casas ricas. Las pinturas imitaban el espacio
arquitectnico, por lo que aplicaban la perspectiva.
La tcnica habitual era el fresco (sobre cal h-
meda), que eran posteriormente recubiertas con
Relieve del Ara Pacis, una capa de cera que garantizaba la conservacin
altar del s. I d. C. de las pinturas e intensicaba los colores.
El mosaico
81. Cul de las tres esculturas se parece ms a los modelos
griegos? Explica tu respuesta. Se realizaba para decorar los suelos. En su con-
feccin, utilizaban pequeas piezas de colores
82. Por qu se represent a Marco Aurelio sobre un caballo?
llamadas teselas, con las que componan guras
geomtricas, escenas religiosas, militares o de la
vida cotidiana.
Las pinturas de Pompeya

El 29 de agosto del ao 79 d. C. el volcn Vesubio entr en erup-
cin y sepult bajo varios metros de ceniza la ciudad de Pompe-
ya. A mediados del siglo II se encontraron sus restos y comenz
su excavacin, que permiti encontrar intactos hallazgos que
han permitido conocer con exactitud cmo era la vida en esta
ciudad del sur de Italia y en la Roma imperial.
AVhk^k^ZcYVhedbeZnVcVhZhiVWVcYZXdgVYVhXdce^cijgVhn
mosaicos que muestran la evolucin de la pintura romana a
travs de diferentes estilos:
El estilo de incrustacin, imitaba trabajos y materiales como
el mrmol.
El estilo arquitectnico, que imitaba construcciones como
columnas y bvedas.
De la mezcla de ambos surgieron los estilos ornamental La pinturas pompeyanas representan las escenas de la poca
e ilusionista, que imitaban el espacio real. con un gran realismo y con un minucioso detallismo.
Enumera los estilos de la pintura pompeyana y seala sus caractersticas.

13.2. La religin romana LOS DIOSES ROMANOS
La religin romana se denominaba paganismo. Era politesta,
e incorpor a otras divinidades del imperio, especialmente de
Grecia. As, los dioses romanos se fusionaron con los griegos.
Los romanos practicaban tambin una religin domstica, en la
que rendan culto a los dioses lares y penates, protectores del
hogar y la despensa, y a los manes que honraban a los antepasados.
Eran muy supersticiosos, y consultaban a sus dioses antes de
tomar decisiones importantes. De entre estos mtodos de con- JPITER NEPTUNO
sulta, el ms importante era el auspicio, prediccin basada en el
vuelo de las aves e interpretada por los augures.
Durante el perodo imperial, los romanos tambin rindieron culto
a algunos emperadores, que eran convertidos en dioses. Por ello,
se levantaron templos en su honor.
13.3. La herencia cultural

Roma cre una cultura que mezcl las tradiciones etrusca
FEBO VENUS
y griega, y la difundi por todo el mundo mediterrneo. Este
proceso se realiz a travs de un idioma comn, el latn, del
que proceden muchas lenguas europeas actuales.
Otro aporte romano fue el derecho. Las leyes romanas, de hecho,
se transmitieron a la Edad Media, y constituyen la base de las
leyes actuales.
Adems, escritores como Horacio, Ovidio, Virgilio o Plauto, lso-
fos como Sneca, historiadores como Tito Livio, o mdicos como
Galeno se cuentan entre los precursores de la cultura occidental.
MINERVA DIANA
Para ampliar
Morir en Roma
83. Compara la ilustracin sobre dioses ro-
Cuando alguien falleca, se manos con la de las divinidades griegas.
organizaba un cortejo f- Elabora una tabla en la que los relaciones
nebre en el que los seres y seales de qu era dios cada uno de ellos.
queridos portaban el cadver
hasta la necrpolis, situada a
las afueras de la ciudad. La Actividades
ley prohiba los lujos en los Sintetiza
funerales, pero s permita
decorar al muerto con una 84. Para qu utilizaban los romanos las
pinturas? Con qu tcnica las realizaban?
corona de laurel y honrar su
Restos de enterramientos romanos, 85. Sintetiza los principales aportes culturales
tumba con ores. llamados columbarios.
del mundo romano.
Adems, siguiendo la costumbre griega, se le entregaba una
moneda con la que, segn las creencias, pagara a Caronte el viaje Razona
en barca por la laguna Estigia hasta el reino de los muertos. 86. Qu diferencias existen entre las escultu-
Durante los das siguientes, la familia mostraba su luto situando ras griegas y las romanas?
unas ramas de ciprs en la puerta de la vivienda, y pasados unos
das celebraban un banquete y sacricaban un cerdo en honor del
difunto, que desde entonces se converta en protector de la familia. [www.redes-sm.net
Observa en nuestro sitio web esta animacin in-
Compara los rituales funerarios egipcio y romano. Descrbelos teractiva y explica qu elementos de nuestra cul-
y reexiona sobre cul se parece ms al actual. tura son herencia de Roma.

14 El fin del Imperio romano
LA VILLA ROMANA
14.1. La crisis del siglo III
Desde el siglo III, el imperio entr en una pro-
funda crisis:
Crisis econmica. El n de las guerras de
conquista provoc la escasez de mano de obra
esclava. Por ello, se resinti la produccin
agraria, artesanal y minera, y como conse-
cuencia las actividades comerciales. Para
mantener sus ingresos, el Estado tuvo que
aumentar los impuestos, y muchos habitantes
de las ciudades emigraron al campo, donde se
instalaron en villas.
Las villas haban sido las residencias rurales
de los grupos acomodados, pero desde el siglo
III se establecieron en ellas y desarrollaron un
sistema de autosuciencia.
Crisis poltica. Las guerras para frenar a los
pueblos brbaros provocaron un aumento de la
inuencia del ejrcito. Sus generales nombra-
ban y destituan a los emperadores.
Adems, el ejrcito romano se fue nutriendo
Trabaja con el dibujo progresivamente con mercenarios brbaros,
87. Qu tipo de economa se desarroll en torno a las villas? por lo que escapaba cada vez ms al control
88. Quin trabajaba estas propiedades? En qu condiciones del emperador.
lo hacan? Crisis social. Como consecuencia de la cre-
ciente inseguridad y del empobrecimiento ur-
bano, muchos ciudadanos emigraron al campo.
All, buscaron trabajo en las grandes propieda-
des. Con ello, se convertan en colonos, que a
cambio de trabajar la tierra de los latifundistas
reciban una parcela de tierra y pagaban una
renta al propietario.
Trabajo con fuentes
Constantino y el cristianismo 14.2. El cristianismo
Constantino no solo toler el cristianismo como una religin Desde el siglo III, cobr importancia el cristia-
legal sino que extendi en el ejrcito una imagen simblica que nismo. La nueva religin era monotesta y pro-
cada uno poda interpretar a su manera pero que los cristianos clamaba la caridad y el amor al prjimo; adems,
tenan que entenderla en su sentido. prometa la vida eterna en el reino de Dios para
quienes siguieran sus principios.
Las letras X y P entrelazadas, que constituyen el comienzo de
la palabra Cristo en griego, se colocaron ya, como es sabido, Los cristianos rechazaban el culto al empera-
antes de la guerra en los escudos de los soldados. Muy pronto dor y se negaban a formar parte del ejrcito. Por
se hicieron para todo el ejrcito estandartes parecidos No tiene ello, fueron perseguidos, y muchos de ellos cru-
todo esto la signicacin de una conversin pblica? cicados o devorados por las eras en el circo.
La nueva fe tuvo que propagarse en la clandesti-
Jacob Burckhardt. Del paganismo al cristianismo. La poca de nidad, en casas privadas o grutas subterrneas,
Constantino el Grande. Fondo de Cultura Econmica, Mxico, 1996. llamadas catacumbas.
Qu acciones tom el emperador Constantino en En el ao 313, el emperador Constantino pro-

relacin al cristianismo? mulg el Edicto de Miln, por el que estableci
la libertad religiosa; en el ao 380, el emperador
Consulta el motivo que tuvo Constantino para poner los Teodosio decret el cristianismo como religin
smbolos X y P en los escudos de los soldados.
ocial y la persecucin del paganismo.

14.3. Las invasiones brbaras DIVISION DEL IMPERIO ROMANO E INVASIONES BARBARAS
Mar del
Al otro lado del limes habitaban los pueblos Norte
brbaros (extranjeros). A partir del siglo III ANGLOS

SAJONES
se adentraron en el imperio. Los motivos de la FRANCOS SUEVOS
OS
invasin fueron los siguientes: ALAN HUN
OS
OCANO
ATLNTICO
El aumento de poblacin les llev a bus- OSTROGODOS
car nuevas zonas de asentamiento.
La presin de otros pueblos del este les
oblig a ocupar nuevas tierras. Mar Negro
Roma VISIGODOS
La debilidad romana hizo que las tropas IMPERIO ROMANO Bizancio
fueran incapaces de rechazar las invasiones. DE OCCIDENTE
Los emperadores se vieron obligados a rmar VNDALOS
pactos con los jefes germnicos y cederles la IMPERIO ROMANO
administracin de amplios territorios a cam- DE ORIENTE
Divisin del Imperio romano e Mar Mediterrneo
bio de evitar la invasin de nuevos pueblos. invasiones brbaras
Lmites del Imperio en el siglo IV
En el ao 410, los visigodos saquearon Divisin del Imperio (395 d. C.) 0 450
Roma, y en el 476 los hrulos, comandados

por el caudillo Odoacro, derrocaron al l- Trabaja con el mapa
timo emperador, Rmulo Augstulo. Con 89. Explica la ruta que siguieron los visigodos por el imperio. Para
ello naliz la Edad Antigua y comenz la ello, compara el mapa con uno de Europa actual.
Edad Media.
14.4. El nacimiento del Imperio bizantino Actividades

En el ao 395, el emperador Teodosio dividi el Imperio romano
Sintetiza
entre sus hijos. A Honorio le cedi la zona occidental, con capital 90. Elabora un esquema en el que resumas las
en Roma, y a Arcadio la oriental, con capital en Constantinopla. causas econmicas, polticas y sociales de
la crisis del siglo III.
El Imperio de Oriente sobrevivi a las invasiones. El nombre de
Imperio bizantino se debe a que Constantinopla haba sido fundada
91. En qu ao cay el imperio Romano?
Quin fue su ltimo emperador?
por Constantino sobre una colonia griega llamada Bizancio.
92. Cul fue el origen del imperio Bizantino?
Bizancio fue el resultado de la sntesis entre las culturas romana Por qu recibi ese nombre?
y griega. El griego se impuso como lengua ocial. La autoridad era
ejercida por el emperador, denominado en griego basileus. Razona
Su momento de mximo esplendor coincidi con el reinado de Jus- 93. Por qu se produjeron las invasiones br-
baras?
tiniano (527-565). Su labor se centr en reconquistar los territorios
del antiguo Imperio romano. Adems, recopil el derecho romano 94. Por qu fueron perseguidos los cristianos?
Dnde se reunan para difundir su fe?
en un cdigo jurdico, el Cdex Justinianus.
[www.redes-sm.net
Realiza estas actividades interactivas sobre Bizan-
cio en nuestro sitio web.
Justiniano mand edicar en Constantinopla la baslica

de Santa Sofa, dedicada a la Sabidura Divina.

T DAE L LH LI S TEO RRI A D O R
Analizar una escultura
La escultura ha sido una fuente de comunicacin y expresin de todas las culturas, por lo cual resulta muy til
para los historiadores. Como toda fuente grca, la escultura tiene sus propias reglas y cdigos de anlisis.
El historiador Erwin Panofsky estableci un mtodo para estudiar una obra de arte que comprende dos tipos
de anlisis.
:aiconogrco. Se encarga de los elementos descriptivos de la obra. Estudia su clasicacin, origen, evo-
lucin e identicacin desde el contexto histrico.
:aiconolgico. Profundiza sobre el signicado histrico, social y losco de la escultura. Este mtodo entien-
de la obra como algo que va ms all de la forma e indaga por su contenido, simbolismo y posible signicado.
Fases para analizar una escultura
El objetivo del anlisis iconogrco e iconolgico es conocer la escultura desde su forma y su contenido. El
anlisis de la escultura se divide en tres fases:
1 Clasicacin
Permite saber los elementos de forma de la obra. Algunos
aspectos que se deben tener en cuenta son:
a. Investigar el nombre de la obra, su autor y sus medidas.
b. Sealar el estilo y escuela a la que pertenece.
c. Establecer los materiales en que fue elaborada, es decir, si
fue hecha en piedra, bronce, madera, mrmol, entre otros.
d. Indicar la tcnica utilizada por el escultor: modelado, es-
culpido, fundido u otra.
2 Anlisis
Consiste en conocer su signicado. Para ello, se debe tener
en cuenta:
a. Establecer si es una gura sola o en grupo.
b. Indagar qu accin representa la escultura, ya que puede
ser sobre mitologa, vida cotidiana, celebraciones funera-
rias u otro.
c. Investigar los elementos simblicos que presenta. Permite
comenzar a conocer el signicado.
d. Determinar el contexto histrico, cultural, social y los-
co de la poca en la que se elabor la escultura. Hermes con Dionisio nio, escultura de
Praxtetes (Siglo IV a.C.).
3 Comentario
Permite averiguar con mayor profundidad el signicado de la
escultura al presentar otros elementos:
a. Investigar sobre otras obras del autor.
b. Averiguar las inuencias que recibi el escultor.
c. Establecer el contexto artstico y confrontar la obra del au-
tor con otros escultores contemporneos.
Grupo de Afrodita del frontn oriental de El Partenn.

Analiza una escultura
1. Observa la fotografa de la escultura.
COMPETENCIAS
L E C T O R A S
El viaje de Jasn
Para Tis, todos los pueblos del mundo eran brba-

ros, menos los griegos. Sin embargo, por lo que Jasn
haba odo decir, los troyanos y los tracios no eran de-
masiado distintos de los griegos. Daban otro nombre
a sus dioses y tenan otras costumbres, pero tambin
ellos queran a sus esposas y a sus hijos, amaban su
Venus de Milo.
tierra y defendan celosamente su libertad.
2. Investiga sobre la obra y completa el siguiente cuadro: Si en las cosas que verdaderamente importaban los
tracios y los troyanos no se distinguan de los griegos,
CLASIFICACIN DE LA ESCULTURA
por qu los pueblos del mar Hostil tenan que ser dife-
Nombre del autor: rentes? Por qu tendran que considerarlos brbaros?
Al n y al cabo, tambin los griegos cometan atrocida-
Dimensiones de la obra.
des. En Esparta mataban a los nios que nacan con al-
Alto: Ancho:
guna deformidad. Cstor y Plux echaran manos a sus
Peso: armas si alguien llamara brbaros a los espartanos,
Estilo o escuela a la que pertenece la obra: pero acaso no era aquella una conducta brbara? (...)
Villalobos, F.; Donde nace el Sol. Madrid,
Material en la que se hizo la escultura: Ediciones SM, 2006.
Comprende
3. Responde las siguientes preguntas:
1. Responde las siguientes preguntas:
a. En qu periodo histrico se contextualiza la obra?
Qu signicaba ser brbaro para los griegos?
Por qu los espartanos daban un trato discri-
b. Cul fue la idea principal que quiso expresar el au- minatorio a los nios que nacan con alguna
tor con la escultura? deformidad?
Interpreta
2. Escribe en un prrafo qu motivos hicieron consi-
derar a Jasn que los griegos no se diferenciaban
c. Con qu otras obras del periodo puede comparar- demasiado de los troyanos.
se la escultura? Por qu?
Investiga
3. Consulta en diferentes fuentes quienes eran Jasn,
Cstor y Plux.

O R G ATN I Z A
U S I D E A S
EL MUNDO MEDITERRNEO
GRECIA
Perodo arcaico Creacin de las polis y colo-

(Siglo VIII-VI a.C.) nizacin de costas del mar
Mediterrneo
Economa
Agricultura
Ganadera
Comercio Atenas
Artesana Perodo clsico
(Siglo V a.C.)
Esparta
Cultura
Filosofa
Poesa
Teatro
Perodo helenstico
Arquitectura Imperio de Alejandro Magno y
(Siglo IV-II a.C.)
Escultura monarquas helensticas.
Religin
Dioses del Olimpo
Juegos olmpicos
Monarqua
ROMA (753 a.C.-509 a.C.)
Economa
Agricultura Repblica
Ganadera (509 a.C.-27 a.C.)
Minera
Comercio
Imperio
(27 a.C.-476 a.C.)
CULTURA
Se bas en el derecho y el latn.
Legados de Roma
Pintura
Escultura
URBANISMO Y ARQUITECTURA
Monumentalidad Edicios romanos

Carcter practico Pblicos
Uso de materiales Espectculos
como el ladrillo y Vivienda
el hormign.
ACTIVIDADES
1. Sintetiza. Dene los siguientes trminos: Polis, Reinos helensticos, Ecclesia, Ilota, Senado, Brbaro, Guerras mdi-
cas, Oligarqua, Liberto, Etruscos, Limes
2. Sintetiza. Cul fue el sistema de gobierno de las polis en la era Arcaica?
3. Razona. Por qu la era de Alejandro Magno se conoce como helenstica?

C O M P E TC IEU N CIAS
D A D A N A S
DISCUTIR constructivamente
Las conversaciones entre los seres humanos se ca-
racterizan por la variedad de puntos de vista respec-
to a un mismo asunto en el que no es fcil poner de
acuerdo a varias personas. Es all donde surgen las
discusiones.
Una discusin es un intercambio de ideas o propuestas
sobre un tema entre dos o ms personas. Dicho inter-
cambio puede ser constructivo o destructivo. Esta ltima
forma hace referencia a aquellas situaciones en las que
una persona impone su punto de vista sobre otra a la que
no se le da opcin de replicar.
Discutir constructivamente implica tener en cuenta va-
ZQW[I[XMK\W["QLMV\QKIZMTXZWJTMUIKWVKMV\ZIZ[MMVMT
XZWJTMUII\IKIZITXZWJTMUIaVWITIXMZ[WVIM[K]KPIZ
[QVQV\MZZ]UXQZXZMWK]XIZ[MXWZTW[[MV\QUQMV\W[LMTI
W\ZI XMZ[WVI a XWZ T\QUW [MZ ZM[XWV[IJTM[ LM TW Y]M
[MLQKMaPIKM-[QUXWZ\IV\M[M}ITIZY]MI]VY]MVW[M
M[\uLMIK]MZLWKWVMTW\ZW[QMUXZMÎTMTIXMVIQV\MV
\IZXWVMZ[MMV[]T]OIZa\ZI\IZLM[MV\QZ[][MUWKQWVM[
;QVMUJIZOWLQ[K]\QZKWV[\Z]K\QÎUMV\M\IUJQuV[]OQM
re aplicar como principio el respeto activo que consiste
MVM[K]KPIZaZM[XM\IZTIWXQVQ~VLMTW[W\ZW[XMZWITI
^Mb\MVMZIZO]UMV\W[[]KQMV\M[aKTIZW[XIZILMNMVLMZ
TI[XZWXQI[QLMI[Un[IVK]IVLW[WVTW[]KQMV\MUMV\M
ÎTQW[I[a]VQ^MZ[ITM[
Competencia cognitiva
1. Conformen grupos de trabajo y cada uno elija
uno de los aspectos expuestos. Analcenlo y
piensen en un ejemplo que les permita expli-
carlo a los dems.
2. Una vez analizado elaboren un ache en el que
expongan con ejemplos concretos la aplicabi-
lidad de dicha regla. Al terminar expongan el
trabajo a sus compaeros.
Competencia afectiva
3. Recuerda la ltima discusin que tuviste con
una persona y responde las preguntas: Con
quin discutiste? Por qu razn inici la dis-
cusin? Cul era tu argumento y cul el de
la otra parte? Qu sentimientos se genera-
ron en la discusin? Cmo nalizaron la dis-
cusin? Realiza una historieta en torno a una
discusin constructiva.
Pluralidad, identidad y valoracin de las diferencias

P O N A P R U E B A T U S
COMPETENCIAS
Grecia ha sido tradicionalmente considerada la cuna de la civiliza-
cin occidental, pues, aunque algunos de los elementos del mundo
griego nos resultan hoy ajenos, otros muchos fueron claramente el
origen de las sociedades actuales.
En el aspecto poltico, el principal legado de los griegos es la de-
mocracia. Fue a partir del siglo VII a.C. cuando Atenas implant un
sistema poltico que puede ser considerado como democrtico.
SOY CIENTFICO SOCIAL

Consulta y analiza informacin
1 SOLN Y LA DEMOCRACIA ATENIENSE
Uno de los principales impul-
1. El sistema poltico que rige ac- sores del modelo democrtico
tualmente en la mayora de los MV)\MVI[N]M;WT~VY]QMVI
pases del mundo, incluyendo KWUQMVbW[LMT[QOTW>1I+
a Colombia, es la democracia. ZMNWZU~ TI[ TMaM[ IZQ[\WKZn\Q
Creado hace cientos de aos cas e impuls un sistema co-
en Grecia, ha tenido mltiples
nocido como timocracia.
transformaciones hasta el da de
hoy. Una de ellas ha sido la par- ;MOVTIXZWX]M[\ILM;WT~V
ticipacin poltica de diferentes la participacin en la vida
sectores sociales como mujeres,
poltica estaba condicionada
nios, indgenas, afrodescen-
dientes, entre otros.
por el poder adquisitivo de los Soln de Atenas, considerado
uno de los siete sabios de Grecia.
En grupos de a cinco estudian- ciudadanos.
tes, consulta y analiza informa- 4IZMNWZUILM;WT~VIUXTQ~TW[LMZMKPW[XWTy\QKW[IV\MZQWZUMV\M
cin sobre las formas de parti- ZM[\ZQVOQLW[XIZITIVWJTMbIITW[OZ]XW[IKWUWLILW[LMTIXWTQ[
cipacin poltica en Colombia de
cualquiera de los grupos sociales
)LMUn[IKIJ~KWVTIM[KTI^Q\]LXWZLM]LI[aKWVKMLQ~TIIUVQ[
descritos en el prrafo anterior. ta a muchos exiliados.
Elabora una exposicin

2. Prepara una exposicin que pre-
sentars a tus compaeros de
clase. Para facilitar esta tarea,
2 CLSTENES. EL PADRE DE LA DEMOCRACIA
)VITM[LMT[QOTW>1I++Ty[\MVM[QUX]T[~]VIV]MÎZMNWZUIXWZTI
ten en cuenta: Y]M\WLW[TW[KQ]LILIVW[N]MZWVKWV[QLMZILW[QO]ITM[IV\MTITMaTWY]M
Selecciona las ideas claves. se conoce como isonoma.
Construye esquemas grcos
+Ty[\MVM[ZMWZOIVQb~MT[Q[\MUILM\ZQJ][I\MVQMV[MaKZM~TW[demos
con estas ideas.
una agrupacin de ciudadanos con representacin en las diversas insti-
Utiliza diversas formas de ex-
presin audiovisual, como a-
tuciones de Atenas.
ches o carteleras. +WV MTTW KWV[QO]Q~ Y]M \WLW[ TW[
Ensaya tu exposicin con an- estamentos sociales de la ciudad
telacin. estuvieran presentes en unas
instituciones que se organiza-
Presenta tu exposicin
JIV XWZ [WZ\MW [QV MUJIZOW
3. Al presentar tu exposicin, ten en
eran las personalidades ms
cuenta:
poderosas las que seguan te-
Hablar pausadamente y claro.
niendo acceso exclusivo a las
Observar al pblico mientras
hablas.
altas magistraturas.
Motivar al auditorio a partici-
par en tu exposicin con pre- Ostracn ateniense. Clstenes impuls el ostracismo, o exilio forzoso,
como castigo para los tiranos. Los ciudadanos escriban en restos
guntas y sugerencias. defectuosos de cermica el nombre de aquel a quien queran castigar.

Grecia. El origen de la poltica
3 LA DEMOCRACIA EN EL PERIODO CLSICO
La democracia ateniense alcanz su plenitud en el siglo V a. C.

REFLEXIONA
OZIKQI[ILW[ZMXZM[MV\IV\M[LMTXIZ\QLWLMUWKZn\QKW-TXZQUMZW EL TOTALITARISMO
N]M-TIT\M[Y]QMVXZWUW^Q~]VIZMNWZUIXWZTIY]MMTIMZ~XIOW Este es un sistema poltico en el cual los
~ZOIVWLMZMXZM[MV\IKQ~VVWJQTQIZQIY]ML~LM[XW[MyLWLM[][N]V ciudadanos son forzados a someterse
ciones tradicionales. a las disposiciones de un partido nico,
tanto en el aspecto poltico como en as-
8W[\MZQWZUMV\M8MZQKTM[TTM^~TILMUWKZIKQII[]Un`QUWM[XTMV
pectos privados de su vida, tales como la
dor cuando abri la posibilidad de que todos los ciudadanos tuvie- educacin, las creencias o las actividades
ZIVIKKM[WITI[UIaWZM[UIOQ[\ZI\]ZI[ econmicas. Adems, en este sistema se
restringen las libertades individuales y,
en la mayora de los casos, se prohibe
elegir a los ciudadanos sus gobernantes.
El poder ateniense en el siglo V posibilit la restauracin de la Acrpolis,

donde se construyeron templos como el Erecteion.
4 DEMOCRACIA INTERNACIONAL
)T VITQbIZ TI[ /]MZZI[ 5uLQKI[ )\MVI[ XZWUW^Q~ TI N]VLIKQ~V LM TI
Liga de DelosNWZUILIXWZUn[LMXWTQ[OZQMOI[aK]aWWJRM\Q^W
inicial fue evitar nuevos intentos de invasin persas.
4IKWVNMLMZIKQ~V\MVyI]VKIZnK\MZUQTQ\IZaXZWV\WM[\]^WLQZQOQLIXWZ
)\MVI[KWUWXWTQ[Un[QUXWZ\IV\MXMZW[][UQMUJZW[\WUIJIVTI[LM COMPROMISOS
KQ[QWVM[ Un[ ZMTMÎV\M[ MV ZM]VQWVM[ LM ]V KWV[MRW MV MT Y]M M[\IJIV personales y sociales
representadas todas las ciudades. 1. Seala las principales diferen-
La superioridad ateniense cias entre los sistemas demo-
termin convirtiendo la Liga crtico y totalitario.
de Delos en el vehculo para 2. Cul de los dos sistemas con-
sideras qu proporciona mayor
desarrollar una poltica impe-
bienestar a sus ciudadanos?
rialista contra el resto de polis Por qu?
de la confederacin. 3. En una mesa redonda, discute
tus respuestas junto con la de
tus compaeros. Recuerda que
Las polis griegas se las discusiones se deben hacer
enfrentaron contra Esparta en en forma crtica, pero a la vez
las Guerras del Peloponeso. respetando la opinin del otro.

132 167secienciassociales6und5elmundomediterraneo 150630004755 Lva1 App6892 PDF

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5

132 PROYECTO S EDICIONES SM

Diputados, senadores, elecciones, discursos polticos, etc.

La ciudad que mejor represent este modelo poltico fue

PROYECTO S EDICIONES SM 133

1.1. El espacio fsico

www.e-sm.net/6cs26 por cadenas montaosas, favoreci la formacin de las polis.

Inicialmente, la competicin consista en una Mar de

otras disciplinas, como los lanzamientos, la Abidos

Pilos Esparta Ccladas

Cul fue la importancia de los Juegos Trabaja con el mapa

134 manejo conocimientos proyecto s ediciones sm

De qu manera el desarrollo de la escritura

PROYECTO S EDICIONES SM RELACIONES CON LA HISTORIA Y LAS CULTURAS 135

2.1. La aparicin de las polis 2.2. Las polis en la poca arcaica

Trabaja con el dibujo

136 MANEJO CONOCIMIENTOS PROYECTO S EDICIONES SM

El aumento de poblacin, que oblig a algunas polis a buscar

LAS COLONIZACIONES GRIEGAS

Kakatis Mar Negro

Tajo IBERIA Olbia M Odeso

Colonizaciones griegas ENAICA

Trabaja con el mapa

PROYECTO S EDICIONES SM RELACIONES CON LA HISTORIA Y LAS CULTURAS 137

El siglo V a. C. fue el momento de mayor esplendor de las polis

3.1. La Atenas democrtica

SIN DERECHOS POLTICOS

Trabaja con el dibujo

138 MANEJO CONOCIMIENTOS PROYECTO S EDICIONES SM

Trabaja con el dibujo

PROYECTO S EDICIONES SM RELACIONES CON LA HISTORIA Y LAS CULTURAS 139

Este perodo comenz con el sometimiento de las polis a la hege-

4.2. El imperio de Alejandro Magno

LA EXPANSIN DE ALEJANDRO MAGNO

CRETA MESOPOTAMIA 331 a. C. Alejandra Aria Cucaso

333 a. C. PARTIA Bucefalia

Mar M edite rrn eo 33

Cirene . Babilonia a. C Alejandra Aracosia

Trabaja con el mapa

140 MANEJO CONOCIMIENTOS PROYECTO S EDICIONES SM

Explica cal fue la importancia comercial y

Trabaja con el dibujo Razona

PROYECTO S EDICIONES SM RELACIONES CON LA HISTORIA Y LAS CULTURAS 141

5.1. Las actividades econmicas

nfora griega en la que se aprecian trabajos agrcolas.

5.2. La estructura social

142 MANEJO CONOCIMIENTOS PROYECTO S EDICIONES SM

UNA VIVIENDA GRIEGA

PROYECTO S EDICIONES SM RELACIONES CON LA HISTORIA Y LAS CULTURAS 143

La herencia cultural griega es enorme, por lo que se arma que

6.2. La poesa y el teatro

www.e-sm.net/6cs27 y conictos humanos. Renombrados autores de tragedia fueron

Enumera las partes de un teatro griego.

144 MANEJO CONOCIMIENTOS PROYECTO S EDICIONES SM

Trabaja con el dibujo

PROYECTO S EDICIONES SM RELACIONES CON LA HISTORIA Y LAS CULTURAS 145

RDENES GRIEGOS 7.1. La arquitectura

Trabaja con el dibujo

146 MANEJO CONOCIMIENTOS PROYECTO S EDICIONES SM

PROYECTO S EDICIONES SM RELACIONES CON LA HISTORIA Y LAS CULTURAS 147

148 manejo conocimientos proyecto s ediciones sm

Trabaja con el dibujo Razona

PROYECTO S EDICIONES SM RELACIONES CON LA HISTORIA Y LAS CULTURAS 149

Monumentalidad Edicios romanos