Planeacion Tercero

JARDIN DE NIOS
AQU NOMBRE DEL JARDIN FECHA DEL: AL DE DE 200_

AQU CLAVE DEL CENTRO DE TRABAJO
GRUPO:
EDUCADORA: AQU ESCRIBA SU NOMBRE
PLANEACIN SEMANAL
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
-Realizar un friso y -Conocer a travs de -Observar las bicicletas y -Entregar a los alumnos -Jugar a la lotera de
observarlo recordando imgenes un camin. triciclos y describir sus una hoja didctica con el medios de transporte.
cuales son los medios de caractersticas fsicas, su dibujo de una locomotora
trasporte terrestres. -En una hoja didctica con utilidad y experiencias al del tren, colorearla , Presentar la lotera y cada
el dibujo de un camin utilizarlo. recortarla y pegarla sobre carta nombrar el medio de
-Explicar para que nos iluminarlo, recrtalo y una caja de cartn. transporte.
ayudan y sus doblarlo para armar un a -Salir al patio a andar en
caractersticas. camin que camine. sus bicicletas y triciclos -Salir al patio, dibujar las -Poner reglas para jugar a
respetando espacios y vas y los trenes se la lotera y jugar.
-Con una cajita de cartn -Pintarlo con resistol y direccionalidad. transportaran por las vas.
elaborar un carrito y pintura vegetal utilizando -Presentar carritos de
decorarlo con materiales pinceles. -Jugar en binas a hacer -Compartir ideas y juguetes para que
varios. bicicleta uniendo las conocimientos sobre el jueguen libremente con
-Compartir experiencias al plantas de los pies y tren. ellos.
SECUENCIAS -Realizar diversos utilizar el camin como marcar ritmos rpido y
DIDACTICAS caminos con gises de medio de transporte. lento. -Jugar a las adivinanzas -Evaluacin del tema:
colores en el patio y jugar mediante tarjetas de
a recorrer los caminos con -Bailar una Cancin de medios de trasporte, un -Mediante una reflexin
los carritos que estimulacin y actividad alumno la describir y los sobre las actividades
elaboramos. colectiva. dems alumnos adivinan realizadas en referencia a
Tarea: el medio de trasporte que los medios de trasporte
-Cantar la cancin del Traer su bicicleta o triciclo. .Reflexin grupal de las se trata. terrestres.
carrito "pichirilo" actividades realizadas.
-Gises de colores -Hoja didctica -Bicicletas y triciclos -Cajas de cartn -Lotera de medios de
-Cajita de cartn -Imgenes -Cancin -Resistol y tijeras trasporte.
RECURSOS
-Material para decaracion -Resistol -Tarjetas medios de
DIDACTICOS
-Imagenes -Pintura vegetal trasporte. -Carritos de juguete
Y
-Pinceles -Cancin
LITERARIOS
-Colores
?
JARDIN DE NIOS
GRUPO:
PLANEACIN SEMANAL
-Dar una breve -Mostrar el dibujo de un -Entregar a los alumnos el -Investigar en -Evaluacin del tema:
explicacin sobre los submarino y compartir dibujo punteado de una enciclopedias y libros los
medios de transporte ideas y conocimientos lancha, unir con lneas los veleros. -Pintar de azul con una
martimos y observar sobre este. puntos y explicar que fue esponja una hoja blanca
imgenes y dibujos sobre los que se formo. -Compartir las ideas y recortar imgenes de
este medio. -En una hoja didctica previas a investigar sobre medios de trasporte
colorear un submarino y -Rasgar papel y pegar los veleros. acuticos y pegarlos
-Narrar un cuento sobre explicar sus principales sobre la lancha. sobre la hoja que
donde se hable del barco. caractersticas. -Remarcar el dibujo de un pintaron.
-Realizar un barquito de -Tcnica "arrglenselas velero y pintarlo remojado
papel y decorarlo con -Entregar a los alumnos para bailar" en agua con azcar. -Reflexin grupal
pedacitos de distintos imgenes para que las mediante una lluvia de
papeles. ordenes y nos narren la -Poner msica y en binas -Jugar a trasladar agua ideas y explicacin de su
-En una tina con agua historia de los que sucede atender las indicaciones con jeringas pero sin trabajo.
SECUENCIAS poner a navegar los en las imgenes. que se les da, como agujas.
DIDACTICAS barquitos y platicar los mencionar en un pie, -Realizar diferentes
diferentes cosas que se -Realizar ejercicios de levantando la mano, -Cantar una Cancin que ejercicios fsicos
trasportan en barcos. coordinacin gruesa moviendo la cabeza, nos hable sobre el tema. acompandolos con
acompaados de msica. dando vueltas, msica y ritmos.
-Armar con material de movimientos con los -Recordar el valor la
ensamble barcos y -Jugar a los trabalenguas. hombros, etc. tolerancia del mes y su -Escuchar msica de
aviones. aplicacin en la vida activacin colectiva y
-Reflexin grupal -Jugar a manteca de cotidiana. realizar los movimientos
mediante una puesta en iguanas. que te indica.
comn.
-Hojas blancas -Hojas didcticas -Hoja didctica -Cancin -Pintura vegetal

-Papeles diversos -Crayolas -Crayolas -Jeringas -Agua
RECURSOS
-Pegamento -Imgenes -Msica -Agua con azcar -Esponja
DIDACTICOS
-Tina y agua -Trabalenguas -Gises de colores -Imgenes
Y
-Imgenes -Msica -Hoja didctica -Resistol
LITERARIOS
-Tijeras
?
JARDIN DE NIOS
GRUPO:
PLANEACIN SEMANAL
"Conozcamos los -Dar una explicacin -Conocer el cohete y sus -Mostrar a los alumnos un -Entregar a los alumnos
medios de trasporte" sobre el porque areo y caractersticas. Con un imagen de un globo un rompecabezas sobre
dibujar juntos a los tubo de cartn (centro de aerostatico. un helicptero, armarlo y
-Investigar sobre los alumnos en el pizarrn los papel higinico) realizar compartir los
medios de transporte en medios de trasporte un cohete y decorarlo -Dejar que los alumnos conocimientos e ideas
libros, revistas, y laminas. areos. segn la creatividad de expresen sus acerca de este medio de
cada alumno. conocimientos sobre este transporte.
-Compartir la informacin -Salir al patio al patio a medio de transporte
investigada a travs de que nos transportamos -En una hoja didctica areo. -Pegarlo sobre una hoja
una lluvia de ideas. como aviones imitando realizar trazos en zig-zag -Enriquecer las ideas y de papel y colocarle
movimiento y sonidos . en referencia al camino conocimiento sobre este pedacitos de papel
-Recortar imgenes de que sigue el cohete con medio de trasporte aluminio.
medios de trasportes y -Realizar en una hoja destino a la luna y aerostatico.
pegarlos en una cartulina didctica un avin, colorear el dibujo. -Realizar en el patio con
SECUENCIAS dividida en 3 secciones: recrtalo y pegarles por -Realizar en una hoja gises de colores
DIDACTICAS Areos abajo un bote , dejarlo -Por medio de un cohete didctica la tcnica del diferentes trazos y lneas,
Terrestres seca en el sol. de juguete colocar dentro soplado con el dibujo de para que los alumnos los
Martimos de el agua y salde uvas, un globo aerostatico. recorran saltando en un
segn sus caractersticas. -Jugar en el patio o saln taparlo y hacerlo volar. pie, de puntitas y
con los aviones -Con plastilina moldear los bailando.
-Narrar un cuento realizados. -Platicar en mesa redonda medios de transporte
mediante imgenes las experiencias areos y realizar una -Leer cuentos y despus
secuenciadas. -Jugar a las adivinanzas y adquiridas con estas exposicin con cada uno ordenas unas imgenes
-Reflexin grupal. reflexionar sobre estas. actividades. de los transportes de secuencia temporal.
realizados entre sus
compaeros.
-Cartulina -Hojas didcticas -Hoja didctica -Plastilina -Gises de colores

-Resistol -Adivinanzas -Crayolas -Hoja didctica -Rompecabezas de
RECURSOS
-Libros, revistas y laminas -Botes vacos -Tubos de cartn -Imgenes helicptero
DIDACTICOS
-Cuento -Tijeras -Material para decorar -Hojas blancas
Y
-Marcadores -Pegamento -Cohete de juguete -Papel aluminio
LITERARIOS
-Agua y salde uvas -Cuentos
?
sem JARDIN DE NIOS
GRUPO:
PLANEACIN SEMANAL
"Conozcamos los -Cuestionar a los alumnos -Platicar sobre las -Mencionar y reconocer el -Realizar goma de
medios de sobre que tipo de caractersticas de los telfono como medio de colores, el material a
comunicacin" programas de televisin principales programas de comunicacin. utilizar:
ven. radio. Agua
Escritos -Realizar un celular con Resistol
Visibles -Fomentar a los alumnos -Elaborar micrfonos con una cajita de cartn Colorante
Auditivos el anlisis positivo sobre tubos de cartn (centro de pintarlo y colocarle la Agua tibia
programas de T.V. papel higinico) y pegarle pantalla y nmeros. Detergente
-Realizar un friso con una bola de unicel,
dibujos de los medios de -Realizar una T.V. en una pintarlo y decorarlo. -Jugar a hablar por el -Mezclar los ingredientes
comunicacin. hoja didctica y coloca celular entre sus y dejarlos reposar en
-Explicar a los alumnos imgenes en la parte que -Elegir msica para poner compaeros. bolsa de plstico la
los medios de representa la pantalla. en el programa de radio. mezcla.
comunicacin escritos -Repartir los roles de -Contar un cuento que
SECUENCIAS como son cartas, -Ver una pelcula que personajes que participan fomente el valor de la -Moldear figuras del tema
DIDACTICAS peridicos y revistas. explique la vida de los para hacer un programa responsabilidad. con la goma realizada.
animales. de radio.
-Pedir a los alumnos que -Escuchar la cancin de Evaluacin:
lean una revista a travs -Analizar la pelcula a -En equipo elaborar la "Juan Pirulero" e imitar el
de las imgenes de esta. travs de una lluvia de publicidad y anuncio de instrumento musical que -Explicar las
-Realizar un peridico a ideas sobre el tema de la un producto con menciona y hacer el caractersticas y los
travs de recortes y pelcula. imgenes. sonido de cada uno de los nombres de los objetos
letreros que los alumnos -Representar el programa instrumentos musicales. realizados con la goma de
seleccionen. -Jugar a dramatizar un de radio. colores.
-Compartir sus noticias noticiero de T.V.
realizadas.
-Revistas -Hoja didctica -Tubos de cartn -Agua

-Peridico -Imagines -Bola de unicel -Resistol
RECURSOS
-Tijeras -Pelicula -Pegamento -Colorante
DIDACTICOS
-Pegamento -Material de decoracin -Agua tibia
Y
-Frizo -Imgenes -Detergente
LITERARIOS
?
JARDIN DE NIOS
AQU NOMBRE DEL JARDIN FECHA DE INICIO: DIA DE MES DEL 200 ?
AQU CLAVE DEL CENTRO DE TRABAJO FECHA DE TERMINO: DIA DE MES DEL 200 ?
GRUPO:
PLANEACIN MENSUAL
COMPETENCIAS A FAVORECER
-Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura.
-Conoce diversos portadores de textos e identifican para que sirve
CAMPO FORMATIVO
Lenguaje y Comunicacin
ASPECTO
Lenguaje escrito
SECUENCIA DIDACTICA RECURSOS DIDACTICOS Y LITERARIOS

1.-Investiguemos y conozcamos sobre los medios de comunicacin. Hojas blancas Cuentos
-Escritos -Visuales Crayolas Canciones
-Auditivos Papel de colores Revistas
2.-Investiguemos y conozcamos los medios de transporte Marcadores Pintura
-Areos -Terrestres Tijeras Pinceles
-Martimos Cartulinas Hojas didcticas
3.-Relata cuentos a travs de imgenes. Resistol Libros
4.- Leer cuentos, fbulas, rimas, trabalenguas y leyendas. Fbulas, rimas, trabalenguas y leyendas.
ACTIVIDADES PERMANENTES
Saludo, Revisin de aseo, tomar lista de asistencia, registro y mencin de fecha, puesta en comn, despedida diaria.
VALORES A PROMOVER
Responsabilidad
COMPETENCIAS SECUNDARIAS A FOVORECER Y CAMPO FORMATIVO

D.P.Y S. -Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que tiene la confianza, la honestidad y el apoyo mutuo.
P. M. - Plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implica agregar, reunir, quitar, igualar, comparar, repartir objetos.
E.Y C.M -Elabora inferencias y predicciones a partir de lo que sabe y supone del medio natural, y de lo que hace para conocerlo.
E. Y A. A. -Se expresa a travs de la danza, comunicando sensaciones y emociones.
D.F. Y S. -Reconoce situaciones que en la familia o en otro contexto le provocan agrado, bienestar, temor, desconfianza y expresa lo que siente.
EVALUACIN
JARDIN DE NIOS
GRUPO:
PLANEACIN SEMANAL
-Mostrar a los alumnos un -Contar el cuento de -Realizar varias sumas -Realizar en su cuaderno -Evaluacin, iluminar el
dibujo con 20 objetos "Blanca Nieves y los siete poniendo el numero en el Lneas de zig zag con numero de objetos que se
pedirles que los cuenten enanos" apoyado en resultado. colores. indica en cada caso en
en voz alta y repitan el imgenes representativas una hoja didctica.
numero 20. del cuentos. -Narrar una fbula y -Resolver varias restas -Reflexin mediante una
compartir las ideas de la poniendo en el resultado plenaria sobre los
-Realizar colecciones de -Contar de forma oral los moraleja. el numero. nmeros y su significado.
20 objetos. enanos.
-Sumar varias cantidades -Leer un problema donde -Recordar las figuras
-Remarcar el numero 20 -Mostrar una hoja donde apoyndose en baco. ponga en juego su geomtricas y unir las que
punteado en una hoja existen recuadros con razonamiento lgico y que son iguales en una hoja
didctica. diferentes cantidades de -Leer un problema y dejar para solucionarlo tenga didctica e iluminarlas con
objetos, contar los objetos a los alumnos que lo que hacer uso de la resta. colores.
-Recortar y pegar 20 y escribir el numero que solucionen libremente,
SECUENCIAS imgenes en una hoja corresponde. utilizando el -Utilizar nmeros y figuras -Realizar varias sumas y
DIDACTICAS blanca y contarlos procedimiento que ellos para solucionar sumas y resta acompaadas de
conforme los van --Unir con una lnea cada creen que es el mejor. restas. nmeros y objetos para la
pegando. numero en orden correcto solucin de estas.
para formar una figura. -Jugar con material de -Salir al patio a cantar una
-Escribir el numero que construccin a armar ronda infantil -Entregar un cuento a
corresponde a cada -Colorear la figura que se figuras y platicar sobre lo cada alumno y
imagen. armo. que construye. -Reflexin grupal sobre cuestionarlos sobre quien
las sumas y las restas. lo quiere compartir con
-Realizar trazos curvos -Leer algunas rimas sus compaeros y que lo
con colores en su cuente.
cuaderno.
-Dibujo -Cuento -Revistas -Hojas didcticas -Pegamento

-Hoja didctica -Hojas didctica -Pegamento -Colores -Hojas didcticas
RECURSOS -Lpices
-Tijeras y pegamento -Colores -Hoja didcticas -Colores
DIDACTICOS -Ronda
-Hojas blancas -Pintura -Colores -Cuentos
Y
-Trazos curvos -Fbula
LITERARIOS
-Colores -baco
?
JARDIN DE NIOS
GRUPO:
PLANEACIN SEMANAL
-Cantar la cancin de los -Entregar una hoja - Pasa a 17 alumnos a - Conocer el nmero 18 -Dibujar el contorno de su
changuitos. didctica con un nmero frente y pedir a los mediante 18 cajas mano y contar los dedos
16 en grande pedir a los alumnos que los cuenten forradas. en voz alta, pintarla con
-Contar has el numero alumnos que lo en voz alta. pintura y un pincel.
que conocemos 15. remarquen el numero -Pasar a algunos alumnos
varias veces. -Escribir el nmero 17en a que las cuenten en voz -Poner el numero 19 en
-Entregar una hoja el pizarrn y pegar 17 alta. grande a un lado de la
didctica con 16 dibujos, - Contar 16 objetos del imgenes grandes. mano y repasarlo varias
contarlos en voz alta saln. -Escribir el numero 18 y veces con sus crayolas de
sealando con su dedo --Entregar una hoja pasa a algunos alumnos diferentes colores.
ndice cada dibujo. -Buscar 16 imgenes en didctica a los alumnos para que escriban el
revistas y peridico, para con el nmero 17 y 17 nmero 18 en cartulinas. -Entregar a los alumnos
-Pintar con acuarelas y recortarlos y pegarlos en imgenes. una hoja didctica y
pinceles los dibujos. una hoja blanca. -Salir al patio a recolectar repasar el nmero 19
SECUENCIAS -Contar un cuento. -Colorear los dibujos y 18 objetos cada alumno y punteado.
DIDACTICAS -Repasar el nmero 16 remarcar el nmero 17 pegarlo en una hoja
-Reflexin grupal punteado con crayolas de con acuarelas. blanca. -Para evaluar jugar al
mediante un plenaria colores. memorama de nmeros.
sobre los nmeros. -Jugar con material de -Contar de manera grupal -Repasar el numero 18
ensamble. los objetos de la hoja en punteado con crayolas.. -Reflexin grupal del tema
-Mostrar una cartulina con voz alta. a travs de una lluvia de
recuadros y cantidades -Escuchar msica de -Jugar a la adivinanzas. -Colorear 18 imgenes en ideas y compartiendo los
diferentes de objetos, activacin, cantar y una hoja didctica. conocimientos y
colocar el numero que realizar los ejercicios que -Repasar el nmero experiencias adquiridas.
pertenece a cada nos indica la cancin. 17punteado con crayolas. -Jugar a la plastilina.
recuadro.
-Cancin -Hojas didcticas -Imgenes -Cajas forradas -Hojas didcticas

-Cartulina -Crayolas -Hojas didcticas -Cartulina -Pintura y pinceles
RECURSOS
-Marcadores -Revistar y peridicos -Acuarelas -Marcadores -Marcadores
DIDACTICOS
-Pintura -Tijera y pegamento -Adivinanzas -Hojas didctica -Memorama de nmeros
Y
-Pinceles -Material de ensamble Crayolas -Crayolas
LITERARIOS
-Hojas didcticas -Msica -Plastilina
?
JARDIN DE NIOS
GRUPO:
PLANEACIN SEMANAL
-Realiza un dibujo con 13 -Dibujar 15 decesitos en -Entregar una hoja -Plantear un problema -Realizar pelotas
objetos con la tcnica de una pecera y colorearlos. didctica con varias donde implique poner en aplastadas.
tinta invisible sumas. juego la resta.
proporcionando a cada -Repasar varias veces el -Entregar a los alumnos el
alumno un trozo de papel numero 15 con lpiz. -Explicar procedimiento -Solucionarlo a travs de material, un globo y media
de china aproximado al de para realizarlas y darle la imgenes. tasa de arroz.
una hoja tamao carta y -Dibujar objetos para libertad a los alumnos a
un cotonete. realizar una suma y que las solucionen -Entregar una hoja -Proporcionar a los
explicar los signos de libremente. didctica con restas a alumnos la indicaciones y
-Dar indicaciones sobre suma y resta. travs de objetos y realizar la actividad.
las indicaciones de como -Realizar sumas con solucionarlas.
utilizar el cloro y e -Cuestionar a los alumno objetos reales. -Usar la pelota para
cotonete. sobre las sumas y que -Realizar diversas sumas realizar malabares, jugar
procedimiento realizan -Jugar a la tiendita y y restas utilizando a atraparla y dejar a los
SECUENCIAS -Contar oralmente los para solucionarlas. sumar lo que venden y corcholatas o semillas. alumnos que libremente
DIDACTICAS objetos que dibujaron y compran. juegue con ella.
enumerarlos. -Leer un problema sencillo -Salir al patio a realizar
y explicar la solucin del -Escuchar un cancin de una serie de ejercicio Evaluacin mensual a
-En una hoja didctica problema con dibujos , por activacin colectiva, fsicos, donde primero travs de un recordatorio
colorear 14 dibujos y ejemplo 5 manzanas + 3 cantarla y realizar las realice calentamiento, sobre las principales
repasar varias veces el manzanas = a 8 indicaciones que nos despus ejercicios rpidos actividades y conceptos
numero con colores. manzanas solo los dibujos sugiere. y al final relajacin. vistos, realizados y
de las manzanas para adquiridos.
-Contar en voz alta los empezar con las sumas. -Jugar a lasa adivinanzas.
objetos.
-Papel de china -Hoja didctica -Hojas didcticas -Hojas didcticas -Globos

-Cotonete -Lpices -Objetos -Objetos -Arroz
RECURSOS
-Agua con poco cloro -Crayolas -Msica
DIDACTICOS
-Hoja didctica -Marcadores -Adivinanzas
Y
-Colores -Cartulina
LITERARIOS
?
JARDIN DE NIOS
GRUPO:
PLANEACIN SEMANAL
-Propiciar una actividad -Juguemos a clasificar -Recordar los nmeros -Contar 11 objetos y -Realizar tteres de los
de dialogo para que los objetos segn su color. que conocemos y escribir el numero 11, personajes del cuento del
alumnos hablen respecto -Coleccionar diversos reafirmarlos con hojas recortar y pegar 11 patito feo.
a lo que conocen sobre la objetos de diferentes didcticas. objetos en una hoja.
amistad. colores y clasificarlos -Entregar una hoja
segn el color. -Utilizar diversas tcnica -Entregar una hoja didctica con el dibujo de
-Fomentar el valor de la de expresin plstica para didctica con el dibujo de 12 estrellas, contarlas en
amistad en el grupo. -Entregar a los alumnos las hojas didcticas. un gusanito, enumerar voz alta y pegar
una hoja didctica para cada una de las pancitas diamantina en cada una
-Realizar una que ilumine los objetos -Establecer cantidades y del gusanito hasta el de ellas.
construccin con cajas y como el ejemplo y as colocar el numero en cada numero 11.
bloque es equipos. aprenda a clasificar por cantidad. -Repasar varias veces el
color. -Pintar con una esponja el numero 12.
-Hablar sobre la -Unir con una lnea la gusanito.
SECUENCIAS importancia de trabajar en -Salir al patio y realizar cantidad y el numero. -Recortar y pegar 13
DIDACTICAS equipo respetando reglas cuatro equipos, trasladar -Unir con una lnea cada dibujos en una hoja.
y caractersticas agua de colores con una -Iluminar la cantidad que numero en orden correcto
individuales. esponja, colocando el se indica con el numero. para que termine de trazar -Contar los dibujos y
agua en el recipiente que el dibujo. enumerar cada uno.
tiene el mismo color de -Contar diferentes objetos
-Realizar un dibujo donde agua. en forma oral -Iluminar la figura que se -Jugar en el arenero,
exprese que entendi por formo. construir diferentes
amistad y colorearlo. -Observar los resultados y -Cantar la cancin de los objetos con barro.
nivel de agua trasladado changuitos.
-Cantar y dramatizar una para ver que equipo es el
ronda. ganador.
-Ronda -Hoja didctica -Hojas didcticas -Hojas didcticas -Material para tteres
-Hojas blancas -Crayolas -Crayolas y colores -Pintura -Hoja didcticas
RECURSOS
-Marcadores -Esponjas -Pintura -Esponjas -Hojas blancas
DIDACTICOS
-Crayolas -Pintura vegetal de cuatro -Cancin -Colores. -Tijeras
Y
colores diferentes. -Papel -Pegamento
LITERARIOS
-Pegamento -Colores
?
JARDIN DE NIOS
GRUPO:
PLANEACIN MENSUAL
-Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo.
-Plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implica agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos.
CAMPO FORMATIVO
Pensamiento Matemtico
ASPECTO
-Forma, Espacio y Medida
-Nmero
"Conozcamos los nmeros, a sumar y restar cantidades Hojas blancas Cuentos
1.-Reafirmar los nmeros del 1 al 10 Crayolas Canciones
2.-Conocer los nmeros 11, 12, 13, 14, 15. Papel de colores Revistas
3.-Aprender a sumar objetos Marcadores Pintura
4.-Aprender a restar objetos. Tijeras Pinceles
5.-Conocer los nmeros 16, 17, 18, 19 y 20 Cartulinas Hojas didcticas
6.-Aplica en diversas situaciones cotidianas los nmeros Pegamento Rimas
7.-Resuelve problemas a travs de los nmeros, cantidad y signo. Rondas Trabalenguas
VALORES A PROMOVER
Amistad

D.P.Y S. -Interioriza gradualmente las normas de relacin y compartimiento basadas en la equidad y el respeto.
L. Y C. -Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interaccin con los dems.
E.Y C.M. - Formula explicaciones acerca de los fenmenos naturales que puede observar, y de las caract. de los seres vivos y de los elementos del medio.
E. Y A. A. -Interpreta canciones, las crea y las acompaa con instrumentos musicales convencionales o hechos por el.
D.F. Y S.-Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actuaciones diversas.
EVALUACIN
JARDIN DE NIOS
GRUPO:
PLANEACIN SEMANAL
-Juguemos a construir -Realizar una carta para -Cuestionar a los alumnos -Observar imgenes -Mostrar las cartas de la
casas de plastilina. algn compaero y si conocen el proceso que donde existen policas lotera de oficios y
decorarla con dibujos. sufre una planta para dar trabajando. profesiones y nombrar el
-Conocer lo que realiza un fruto. de la educadora como
albail y los beneficios -Presentar a los alumnos -Exponer y explicar el muestra.
que aportan dichos un dibujo de un cartero y -Mostrar un dibujo de un trabajo y las
trabajos a la comunidad. dar la explicacin de la agricultor y platicar sobre caractersticas de este -Dar y explicar las reglas
funcin de su trabajo. el trabajo que realiza en oficio. del juego de la lotera y
-Recortar las beneficio de la hacer que se respeten.
herramientas de trabajo -Elegir a un alumno para comunidad. -Realizar un ttere de
que utiliza un albail para que realice el papel del -En una hoja didctica con polica, pintarlo de color -Jugar a la lotera de
construir una casa. cartero y reparta las el dibujo de un agricultor azul marino y decorarlo oficios y profesiones.
cartas a sus compaeros. colorear y pegar granos con material diverso.
-Realizar ejercicios de de maz en el elote.
SECUENCIAS trazos y lneas ayudados -Jugar a la dinmica del -Jugar con los tteres a los Evaluacin:
DIDACTICAS con hijas didcticas. cartero. -Salir al patio y en un rea policas.
de tierra jugaremos al -Cada alumno elegir una
-Jugar a las adivinanzas. -Reflexin grupal a travs agricultor sembrando -Jugar con material de profesin u oficio para
de una lluvia de ideas. granos de maz y trigo o construccin. dramatizar segn sus
-Salir al patio y cantar una semillas de rbanos y caractersticas.
ronda infantil y realizar los -Con la tcnica del picado, pepino. -Mostrar algunas seales
movimientos que nos picar el contorno del de vialidad, explicarlas y -Representar al que
indica. dibujo con un palillo y -Ordenar una secuencia compartir conocimientos eligieron frente a sus
colorearlo. del agricultor y explicarla. sobre estas.Colorealas en compaeros y adivinar
una hoja didctica. cual profesin u oficio se
trata.
-Plastilina -Hojas blancas -Semilla y granos -Tteres -Hojas didctica -Lotera de oficios y
-Imgenes -Marcadores -Hoja didctica -Pintura profesiones.
RECURSOS -Tijeras y Pegamento -Dibujos -Pegamento -Material de decoracin -Vestuario para la
DIDACTICOS -Pegamento -Imgenes -Material de construccin dramatizacin de los
Y -Adivinanzas -Tijeras y Pegamento -Pegamento oficios y profesiones.
LITERARIOS -RRonda -Palillos
?
JARDIN DE NIOS
GRUPO:
PLANEACIN SEMANAL
-Realizar un friso con -Jugar al panadero -Ensear el proceso de la -Iniciar el tema -Jugar a que somos
diferentes recortes de los decorando galletas y elaboracin de una mesa. cuestionando a los costureras y elaboramos
oficios que se conocen. utilizando el mandil que se alumnos si conocen el prenda de vestir.
realizo el da anterior. -Conocer al carpintero oficio de las personas que
-Enlistar los oficios segn como persona que realiza arreglan carros. -Realizar diferentes
los alumnos los vayan -Compartir la experiencia muebles de madera. siluetas en fomi , prendas
mencionando. adquirida al jugar al -Conocer al mecnico y a de vestir con orificios en
panadero, identificar la -En una hoja didctica con sus herramientas de todo el contorno.
-Invitar a dos mamas para importancia y el rol que el dibujo de una mesa, trabajo.
que nos ayuden a hacer desempea en la pegar aserrn y compartir -Entregar a los alumnos
un pastel. comunidad. las caractersticas del -Jugar con herramientas una aguja de plstico y
aserrn como son la de plstico a arreglar rafia para que la pasen
-Escribir la receta y -Entregar una hoja textura, olor y color del carros y cosas por los orificios de las
procedimiento para la didctica con 6 imgenes mismo. descompuestas. prendas de vestir y
SECUENCIAS elaboracin de un pastel. que nos que nos decirles que estn
DIDACTICAS muestren el proceso de la -Enlistar que otros -Salir al patio y jugar al cociendo.
-Elaborar un mandil de elaboracin del pan, los muebles de madera ftbol.
panadero con plstico. alumnos la iluminaran, la conocen los alumnos y -Reflexin grupal
recortaran y la pegaran de reconocer los muebles de -Colorear el dibujo de un mediante una lluvia de
Tarea: manera secuenciada cada madera que hay en el mecnico con el polvo del ideas de sus experiencias
Galletas una de las imgenes. saln. gis. y conocimientos
Azcar glas -Contar el cuento de adquiridos.
-Narrar el proceso para la "Pinocho". -Recordar el valor del mes
-Cantar una cancin de elaboracin del pan. y la importancia de su
los oficios. aplicacin en la vida
diaria.
-Friso -Hoja didctica -Cuento -Hoja didctica -Fomi

-Imgenes -Imgenes -Hoja didctica -Gis -Aguja de plstico
RECURSOS
-Pegamento -Pegamento -Tijeras -Aserrn -Herramientas de plstico -Rafia
DIDACTICOS
-Tijeras -Cartulina -Pegamento -Pelota
Y
-Cartulina -Galletas
LITERARIOS
-Ingredientes para pastel -Azcar glas
?
JARDIN DE NIOS
GRUPO:
PLANEACIN SEMANAL
-Cantar la cancin de los -Jugar a la cancin de -Conocer la profesin de -Dibujar una casa y -Evaluar las profesiones a
bomberos. marinero que se va a la veterinario y compartir los cuestionar a los alumnos travs de la
mar y mar y mar y conocimientos que se sobre si conocen a los representacin de los
-Conocer al bombero realizar los movimientos tienen y complementarlos. personas encargadas de diferentes profesiones,
mediante una imagen y de la cancin. disear casas. vistindonos o utilizando
platicar sobre las -En una hoja didctica con diversos utensilios de
actividades que realizan.
-Mostrar el dibujo de un el dibujo del veterinario -Hablar sobre el arquitecto trabajo de cada uno de
marinero y con papel recortar y pegarle y sus instrumentos de ellos.
-En una hoja didctica con peridico hacer la boina imgenes que se trabajo y la importancia de
el dibujo de un bombero, que utiliza el marinero y obtengan de revistas y su profesin. -Jugar a la pelota
utilizar la tcnica del decorarla libremente. peridicos, tambin preguntona.
salpicado con pintura y colocar los animales que -Armar casas, diferentes
cepillo de dientes. -Comentar las actividades llevamos al veterinario. edificios con material de -Se organiza el grupo en
que realiza el manirero y ensamble. circulo y se pasa una
SECUENCIAS -Recortar papel rojo compartirla con todos los -Pintar con la tcnica de pelota, quien le toque
DIDACTICAS imitado que es la compaeros. dctilo pintura al -Jugar al lobo, lobito... cacharla dir el nombre
manguera y realizar veterinario. de un profesionista.
diversos ejercicios con la -Jugar a que somos -Leer una leyenda y hacer
tira de papel acompaado marineros. -Dramatizar al veterinario. un anlisis mediante una -Jugar con material de
de msica. -Salir al patio a realizar lluvia de ideas. ensartado y ensartar
-Narra un cuento diversos ejercicios que diferentes objetos gruesos
-Jugar a contar chistes. fomentando en los impliquen fuerza y -Jugar al memorama de y delgados.
alumnos el valor del mes resistencia (jalar una los oficios respetado
-Repasar trazos curvos en la justicia. soga) turnos y reglas del juego. -Narra un cuento sobre
una hoja didctica. las profesiones.
-Chistes -Cancin -Hoja didctica -Hojas didcticas -Pelota

-Cancin -Peridico -Imgenes -Crayolas -Ropa diferente para
RECURSOS
-Imgenes -Material de decoracin -Revistas y peridicos -Leyenda profesionistas.
DIDACTICOS
-Hoja didctica -Pegamento -Pintura -Memorama -Material de ensartado
Y
-Crayola -Cuento -Soga
LITERARIOS
?
JARDIN DE NIOS
GRUPO:
PLANEACIN SEMANAL
-Realizar un dibujo de que -Enlistar las profesiones -Mostrar el dibujo de un -Conocer a la enfermera -Realizar figuras de yeso.
quiero ser de grande. que conocemos y estetoscopio y despus mediante una lamina de la
encontramos en libros, cuestionar a los alumnos misma. -Entregar a cada alumno
-Exponer los dibujos y revistas y peridicos. sobre si conocen la el material:
comentar lo que profesin que utiliza esa -En plenaria exponer lo -Yeso de secado rpido
realizaron y por que lo -Platicar sobre la herramienta de trabajo. que se conoce de la -Agua
realizaron. importancia de estudiar enfermera. -Plato desechable.
para llegar a ser un buen -Conocer la importancia
-Cuestionar a los profesionista. del doctor as como su -Fomentar el gusto por -Mezclar los ingredientes
aalumnos en que trabaja beneficio que aporta a la visitar al doctor y a la en el plato y ya que este
tu papa? Y realizar una -Conocer la funcin de comunidad. enfermera para el cuidado bien combinados como
lista de las profesiones en una Maestra mediante de nuestra salud. una masa para pan,
que laboran los padres de una lluvia de ideas. -Entregar una hoja moldear diferente figuras
familia de todos los didctica con el dibujo de -Recortar medicinas, y dejarlas secar en el sol
SECUENCIAS alumnos del salon. -Rescatar las un doctor y pintarlo con jeringas, jarabes y curitas por 15 minutos.
DIDACTICAS herramientas de trabajo acuarelas. de revistas y jugar al
-Narrar un cuento donde que utilizan las maestras y doctor y a la enfermera. -Decorar las figuras con
nos hable sobre la dibujarlos en una hoja -Dibujar alrededor del pintura y material variado.
importacia de las blanca para despus doctor los instrumentos de -Poner una farmacia y
profesiones y oficios. colorearla. trabajo y colorearlos. jugar a recetar y vender -Compartir sus
los productos. experiencias y creaciones
-Establecer diferencias -Compartir la experiencia -Jugar a los adivinanzas. con sus compaeros.
entre profesiones y de ser maestra a travs -Pintar el dibujo de una
oficios. de un cuento. -Colorear una hoja jeringa.
-Jugar con material de didctica con artculos de
construccin. curacin.
-Hojas blancas -Hojas blancas -Adivinanzas -Lamina -Yeso de secado rpido

-Marcadores -Marcadores -Dibujo doctor -Revistas -Agua
RECURSOS
-Cuento -Cuento -Hoja didctica -Tijeras -Plato desechable
DIDACTICOS
-Materia de construccin -Acuarelas -Pegamento -Pintura y pinceles
Y
-Material para decorar
LITERARIOS
(diamantina,estrella,etc)
?
JARDIN DE NIOS
GRUPO:
PLANEACIN MENSUAL
-Reconoce los seres humanos somos distintos, que todos somos importantes y tenemos capacidades para participar en sociedad.
-Establece relaciones entre el pasado y el presente de su familia y comunidad a travs de objetos, situaciones cotidianas y practicas culturas.
CAMPO FORMATIVO
Exploracin y Conocimiento del Mundo
ASPECTO
Cultura y vida social

"Conozcamos loa oficios y las profesiones" Hojas blancas Cuentos
1.-Investigar sobre los oficios Crayolas Canciones
2.-Investigar sobre las profesiones Papel de colores Revistas
3.-Establecer relaciones entre el tipo de trabajo que realizan las personas y los beneficios que aporta Marcadores Pintura
dicho trabajo a la comunidad o sociedad. Tijeras Pinceles
4.-Conocer los instrumentos y herramientas de trabajo de las profesiones y oficios. Cartulinas Hojas didcticas
5.-Diferenciar profesiones y oficios. Resistol
6.-Evaluacin del tema mensual mediante una dramatizacin de los oficios y profesiones
VALORES A PROMOVER
-Justicia

D.P.Y S. - Comprende que las personas tienen diferentes necesidades, puntos de vista, culturas y creencias que deben ser tratadas con respeto.
L. Y C. -Identifica algunas caractersticas del sistema de escritura.
P.M. -Identifica para que sirven algunos instrumentos de medicin.
E. Y A. A. -Comunica sus sensaciones y sentimientos que le producen los cantos y la msica que escucha.
D.F. Y S. -Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia, flexibilidad e impulso en juegos y actividades de ejercicio fsico.
EVALUACIN
JARDIN DE NIOS
GRUPO:
PLANEACIN SEMANAL
-Entregar a los alumnos -Cada alumno recortara -Organizar al grupo en -Colocar el letrero del -Recibir a los compaeros
una hoja didctica con el varios crculos simulando equipos y cada equipo nombre del sper de otro grupo y jugar al
dibujo de vario billetes. que son monedas. darle la comisin de mercado en la puerta del sper mercado.
organizar un saln.
-Cuestionar a los alumnos -Decorar libremente las departamento del -Evaluacin:
si conocen los dibujos que monedas. supermercado. -Dar a cada alumno un
hay en su hoja y para que gafete con el nombre de -A travs de una plenaria
sirven. - Realizar los dems -Colocar en un lugar su comisin. y su experiencia con las
precios y colocarlos sobre visible el nombre del actividades realizadas
-Pintarlos de diferente los productos. departamento y los -Repartir los billetes y durante el mes.
color segn el valor de precios de los productos. monedas a los
cada billetes, los alumnos -Elaborar el letrero del compradores. -Los alumnos
deciden de que color. supermercado en grande -Observar como queda -Jugar al supermercado. dramatizaran un cuento
y decidir el nombre que ordenado cado uno de los infantil a traves de titeres.
SECUENCIAS -Contar los billetes y le pondremos a nuestro departamentos que -Registro del crecimiento
DIDACTICAS reconocer el numero que supermercado, en grupo forman el sper mercado del pasto, del chico que -Salir al patio y escuchar
tiene cada uno de estos, decoraran el letrero con y mediante una lluvia de se realizo en das musica de activacion
recortarlos y colocarlos en material variado. ideas dar opciones o pasados. colectiva, cantar y realizar
una bolsita. propuestas de mejorar lo las indicaciones que
-Invitar a otro saln para antes ordenado. -Colocar los precios de los sugiere.
-Realizar algunos precios que el viernes asista ha artculos del
de los artculos del nuestro supermercado. -Repartir las comisiones a supermercado. -Reflexion grupal a traves
supermercado en hojas cada alumno y explicar su de una plenaria.
blancas y colocarlos sobre -Jugar a las adivinanzas funcin, para el juego del -Reflexin grupal
los productos. funcionamiento del sper mediante una lluvia de
mercado. ideas.
-Hojas didcticas -Crculos de fomi -Artculos elaborados con -Billetes -Tteres

-Crayolas -Material para decorar anterioridad. -Monedas -Msica
RECURSOS
-Pintura -Crayolas -Letreros -Gafetes
DIDACTICOS
-Tijeras -Hojas blancas -Precios
Y
Hojas blancas -Papelografos
LITERARIOS
-Pinturas y pinceles
?
JARDIN DE NIOS
GRUPO:
PLANEACIN SEMANAL
-Elabora dulces -Pintar de blanco cajitas y -El Globo realizado ayer -Decorar galletas con -Realizar un cuento a
mezclando azcar glas, decorarlas con manchas pincharlo con una aguja el chocolate liquido, coco, travs de tteres que el
pintura vegetal y agua. negras o imgenes de globo para que se chispitas de colores y tema principal sea
vaca, para representar la reviente. granulado de colores. "Colaboramos en el
-Envolverlos en papel leche. trabajo"
celofn de colores. -Pintar y decorar los -Elegir a dos alumnos
-Seleccionar las cajitas huevos de manera libre. para que vayan -Fomentando as el valor
-A las paletas colocarles largas y en forma de acomodando las galletas del mes la solidaridad.
un palito. rectngulo para realizar la -Realizar el letrero de en una charola con papel
mantequilla, pintarlas y cremera y decorarlo con plstico adheridle. -Cuestionar a los alumnos
-Cortar las tablillas de decorarlas con imgenes dibujos e imgenes. si tiene el valor de
chocolate en pedacitos de revistas. -Dejar unas galletas para compartir y como lo
pequeos y envolverlas -Salir al patio a realizar que los alumnos se las aplican a su vida diaria.
en papel aluminio. -Pintar CDS para que sea una sesin de ejercicios coman y reflexionar sobre
SECUENCIAS el queso y decorarlo con de educacin fsica que el proceso de decoracin -Escuchar msica y
DIDACTICAS -Colocar chile en polvo del marcadores. implique calentamiento, de las galletas. realizar ejercicios que
especial a frutas secas, movimientos rpidos y utilice su esquema
envolverlos a papel -Inflar globos pequeos relajacin. -Registrar en la lista de corporal.
celofn transparente. (tamao huevo) productos a realizar los
y pegar cuadritos de -Jugar con materia de que se han realizado y -Realizar un dibujo sobre
-Decorar el letrero de peridico con engrudo, ensamble. conocer los que nos el valor de compartir.
dulcera con ilustraciones colocar varias capas y hacen falta.
de revistas y marcadores. dejar secar hasta -Cantar una cancin -Revisar y observar como
maana. con referencia al -Jugar a las adivinanzas va el crecimiento del
supermercado. pasto en el chico cabeza
de pasto.
-Azcar glas -Cajas de diferentes -Pintura -Galletas -Tteres

-Papel celofn de colores tamaos y grosor. -Material para decorar -Chocolate liquido -Msica
RECURSOS
-Chile en polvo -Pintura y pinceles -Cartulina -Coco -Hojas
DIDACTICOS
-Palitos -Aluminio -Revistas --Material de ensamble -Chispita y granulado de -Crayolas
Y
-Tablillas de chocolate -marcadores -Cancin colores
LITERARIOS
-Frutas secas -Tijeras y pegamento -Adivinanzas
?
JARDIN DE NIOS
GRUPO:
PLANEACIN SEMANAL
-Elaborar una masa - Formar seis equipos - Buscar diferentes -Entregar a los alumnos -Elaborar un chico cabeza
mgica. para moldear frutas de verduras en revistas para hojas didcticas con de pasto.
diferentes tamaos. recordar su forma y color. diversos
-Repartir a los alumnos el electrodomsticos. -Elegir a tres alumnos
material: -Cada equipo elige una -Moldear verduras con la para que repartir el
-Harina fruta para realizarla y que masa mgica. -Compartir ideas sobre los material:
-Aceite para cocina no se repitan para que dibujos. -Media de nylon
-Sal molida exista variedad en el -Clasificar las verduras y -Tierra o aserrn
-Pintura vegetal supermercado. colocarlas sobre papel -Pintar con la tcnica de -Semillas de alpiste
-Agua encerado. dactilopintura los -Vaso desechable
-Colocar las frutas electrodomsticos.
-Mezclar los ingredientes elaboradas sobre papel -Dibujar algunas verduras -Dar indicaciones y
hasta que se forme una encerado para guardarlas para la realizacin del -Pegar a las pantallas realizar el chico cabeza
masa para moldear. y no se desbaraten. letrero de verduras. imgenes de revistas. de pasto.
SECUENCIAS
DIDACTICAS -Amasarla sobre una -Elaborar el letrero de -Salir al patio a -Buscar en libros y -Decorar libremente el
capa de harina para que frutas y decorarlo con desplazarse libremente. peridicos diferentes chico cabeza de pasto y
no se pegue en la manos. ilustraciones de revistas. electrodomsticos, colocarlo sobre el vaso,
-Colocar pintura vegetal -Escuchar msica de recortarlos y guardarlos para que parezca su
de diferentes colores para activacin colectiva y todos juntos. cuerpo.
poder elaborar frutas y -Nombrar las frutas atender las indicaciones -Realizar el letrero de
verduras. realizadas, contarlas y que nos dice la cancin. electrodomsticos con -Colocarlos en una mesa
mencionar el color de pintura. dentro del saln hasta que
-Jugar a las adivinanzas. cada una. nazca el pasto. NO
Tarea. traer una media de OLVIDAR REGARLO
nylon. DIARIO.
-Aceite para cocina -Masa mgica -Masa mgica -Hojas didcticas -Media de nylon
-Harina -Papel encerado -Revistas -Pintura -Tierra o aserrn
RECURSOS
-Sal molida -Revistas -Papel encerado -Revistas -Semillas de alpiste
DIDACTICOS
-Pintura vegetal de varios Tijeras -Marcadores Tijeras y pegamento -Vaso desechable
Y
colores. -Pegamento -Cartulina -Papelografo -Agua
LITERARIOS
-Agua. -Msica -Libros y peridicos. -Material para decorar.
?
JARDIN DE NIOS
GRUPO:
PLANEACIN SEMANAL
-Cuestionar a los alumnos -Clasificar los frascos, -Realizar zapatos con -Recolectar artculos de -Construyamos "pelotas
si conocen el latas, cajas y envolturas cajitas de cartn, pintarlas papelera que existen en para malabarear".
supermercado y sus que trajeron de casa, y decorarlas con el saln y colocarlos en
experiencias al visitarlo. segn la ubicacin que se diamantina. una mesita. -Algunos alumnos
le dar en el repartirn el material a
-Realizar una lista de los supermercado. -Elaborar diferentes -Observar los artculos e sus compaeros para la
productos que tamaos y diseos de identificar cuales hacen elaboracin de las
encontramos en el - Realizar con fomi zapatos. falta para completar este pelotas.
supermercado. prendas de vestir y departamento. Material:
decorarlas libremente con -Perforar y colocar -Bolsa pequea de
-Establecer cuales material diverso. estambre simulando las -Buscar en revistas plstico
departamentos queremos agujetas del calzado. imgenes de artculos de -Frjol
ubicar en el -Mostrar a sus papelera y recortarlos, -2 globos medianos
supermercado y los compaeros las prendas -Recortar de revistas colocarlos en la mesa.
SECUENCIAS productos que se que realizaron. imgenes de zapatos para - Realizar las pelotas,
DIDACTICAS encuentran en cada uno. colocarlas en el letrero de -En una tira de cartulina decorndolas y
-Narra un cuento a travs -Contarlas de manera oral zapatera del elaborar el letrero de personalizarlas.
de tteres que nos hable y depositarlas en un supermercado. papelera y decorarlo con
del supermercado. cajita. crayolas. -Jugar a que somos
-Elaborar el letrero de malabaristas con la
-Tarea: -Disear el letrero de ropa zapatera con imgenes y -Salir al patio a jugar con pelotas elaboradas.
Trae de casa cajas, y pegar prendas de vestir. marcadores. aros.
frascos, latas y envolturas -Reflexin grupal sobre el
de productos que se -Jugar con material de -Jugar en el patio al proceso de elaboracin de
venden en el construccin. bebeleche. las pelotas.
supermercado.
-Marcadores -Frascos, latas, cajas y -Cajitas de cartn -Artculos de papelera --Bolsas pequeas de
-Cartulinas envolturas. -Pintura -Revistas plstico
RECURSOS
-Tteres -Fomi -Pegamento -Tijeras -Frjol
DIDACTICOS
-Pegamento -Diamantina -Crayolas -Globos
Y
-Material diverso para -Marcadores -Aros.
LITERARIOS
decorar. -Cartulina
?
JARDIN DE NIOS
GRUPO:
PLANEACIN MENSUAL
-Comprende que las personas tienen diferentes necesidades, puntos de vista, culturas y creencias que deben ser tratadas con respetos.
-Rene informacin sobre criterios acordados, representa grficamente dicha informacin y la interpreta.
CAMPO FORMATIVO
-Desarrollo Personal y Social -Pensamiento matemtico
ASPECTO
-Identidad personal y autonoma
-Nmero
Juguemos al Supermercado Hojas blancas Cuentos
1.-Conocer el supermercado Crayolas Canciones
2.-Fomentar el trabajo en equipo. Papel de colores Revistas
3.-Asumir y compartir responsabilidades. Marcadores Pintura
4.-Enfrentar desafos y buscar estrategias para solucionarlos. Tijeras Pinceles
5.-Clasificar los productos que existen el supermercado Cartulinas Hojas didcticas
6.-Elaborar billetes y monedas. Resistol
7.-Jugar al supermercado
VALORES A PROMOVER
Solidaridad

L. Y C. -Conoce algunas caractersticas y funciones propias de los textos literarios.
E.Y C.M. -Distingue y explica algunas caractersticas de la cultura propia y de otras culturas.
E. Y A. A. -Identifica el motivo, tema o mensaje y las caractersticas de los personajes principales de algunas obras literarias representaciones teatrales.
D.F. Y S. -Utiliza objetos o instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actuaciones diversas.
EVALUACIN
JARDIN DE NIOS
GRUPO:
PLANEACIN SEMANAL
-Entregar a los alumnos -Tomar la tarjeta de su -Reconocer su nombre en -Pasar a algunos alumnos --Realizar masa de
una tarjeta con su nombre nombre y repasar las diversos objetos. a escribir su nombre en el madera.
y explicarles que es su letras con su dedo. pizarrn.
nombre. -Calcar su nombre y -Entregar el material a los
-Salir al patio a recolectar copiarlo varias veces con -Salir al patio a escribir su alumnos:
-Colocar semillas encima piedritas y colocarlas diferentes colores. nombre con gis en -Aserrn
del nombre. encima de las letras de su grande. -Harina
nombre. -Entregar las letras de su -Almidn
-Jugar a las galletas. nombre y cada alumno las -Escribir su nombre varias -Agua
-Realizar diversos ordenara para formar su veces en una hoja de su -Mezclar los ingredientes,
-Cada alumno se pone de ejercicios con una tira de nombre. cuaderno. hasta lograr una masa de
pie y dice este es mi papel crepe escuchando pan.
nombre y as se escribe una cancin y siguiendo el -Reflexin grupal -Pegar bolitas de papel a
enseando a sus ritmo de la meloda. mediante una puesta en su nombre. -Moldear la masa
SECUENCIAS compaeros la tarjeta. comn sobre las formando las letras de su
DIDACTICAS -Reflexin grupal sobre actividades realizadas. -Jugar a lobo lobito en el nombre y colocarlas en
-Repasa varias veces su los ejercicios realizados, patio. su ficha encima de las
nombre con crayolas. atendiendo el ritmo a -Leer un libro de letras de su nombre .
travs de su experiencia adivinanzas y que los .Narrar el cuento de los
-Organizar unas personal. alumnos las adivinen. tres cochinitos y el lobo -Dejar secar al sol.
imgenes en orden de feroz.
sucesos de principio a fin. -Escuchar una cancin de -Reflexin grupal
-Narrar la historia que -Repasar con colores activacin colectiva y -Jugar con material de mediante una puesta en
organizaron. varias veces su nombre realizar las indicaciones y ensartado. comn sobre la
punteado. movimientos que te experiencia de realizar la
propone. masa y moldearla.
-Tarjetas con nombres de -Tarjetas con nombres --Colores -Guises -Aserrn

los alumnos -Musica -Letras para formar -Lpices -Harina
RECURSOS
-Semillas T-iras de papel nombre -Papel de colores -Almidn
DIDACTICOS
-Pegamento -Colores --Adivinanzas -Pegamento -Agua.
Y
-Imgenes -Cancin- -Cuento
LITERARIOS
-Material de ensartado
?
JARDIN DE NIOS
GRUPO:
PLANEACIN SEMANAL
- Ensear unos dibujos de -Repasar varias veces las -Repasar las vocales -Unir el dibujo con la letra -Escribir en el patio las
objetos que empiecen con letra u punteadas punteada con crayola. que empieza su nombre vocales en grande y
la letra "u", los alumnos maysculas y minscula. con una lnea, en una hoja encerarlas en un circulo.
dirn el nombre de la -Jugar al memorama de didctica.
imgenes e identificaran -Recortar de revistas y vocales. -Poner msica y cuando
con que letra empiezan. peridicos letras u --Copear del pizarrn las se pause la cancion
maysculas y minsculas -Unir las vocales vocales maysculas y correr a colocarse dentro
- Remarcar las letras "u" y pegarlas en un mayscula con minscula minsculas. del circulo de una vocal.
punteadas con sus papelografo. en una hoja didctica.
crayolas. -Salir al patio y escribir -Por equipo mencionaran
-Entregar una hoja -Evaluacin del tema de con gis la vocal que se les la letra en la que esta
-Entregar a los alumnos didctica con el dibujo de las vocales mediante la dicte. parados.
una hoja didctica con el un nio que se llama Uriel cancin de "Una
dibujo de un uniforme y la encerrar la letra u pelotita" -Identificar de un texto las -Con platilina moldear las
SECUENCIAS letra "u" mayscula y "u" mayscula y pintar con vocales y encerrarla. vocales maysculas y
DIDACTICAS minscula, pegar acuarelas el nio. -Recordar y nombrar las minsculas y colocarlos
pedacitos de tela dentro vocales. -Jugar a las adivinanzas. en una hoja blanca.
de las letras y pintar con -Copiar palabras del --Escuchar una cancin
crayolas el uniforme. pizarrn en una hoja -Jugar con material de de activacin colectiva -Jugar con material de
blanca. construccion. cantar y realizar los construccin.
-Jugar al espejo imitando movimientos que se
los movimientos que -Contar el cuento infantil. indican en la cancin. -Los alumnos
realiza un alumno. dramatizaran un cuento
-Reflexin grupal con tteres.
mediante una lluvia de
ideas.
--Dibujos -Hojas didcticas -Hojas didcticas -Hojas didcticas -Gises

-Crayolas -Peridicos -Crayolas -Gises -Msica
RECURSOS -Plastilina
--Hojas didcticas -Tijeras -Cancin -Texto
DIDACTICOS -Material de construccin
--pedacitos de tela -Pegamento -Memorama -Adivinanzas
Y -Tteres
-Cuento -Material de construccin -Msica
LITERARIOS
?
JARDIN DE NIOS
GRUPO:
PLANEACIN SEMANAL
-Recordar las vocales que -Jugar a la ronda infantil -Pintar con su dedo ndice - Observar imgenes de
conocemos, a travs de la de "Cinco Ratoncitos" crculos en papel animales y objetos que su
cancin de "una pelotita, peridico. nombre empieza con "o". -Realizar un ocano en
que brinca que salta que una botella.
da muchas vueltas y -Cuestionar a los alumnos -Contar el cuento de "cati -Los alumnos
dice..". si conocen los ratoncitos y la oruga" mencionaran el nombre -Mencionar lo que se
el sonido que estos de las imgenes y hacer necesita para realizar un
-Tomar la tarjeta de su realizan , ponindoles el -Ensear el dibujo de una hincapi en la letra "o". ocano en una botella:
nombre e identificar ejemplo (i,i,i,i,i,). oruga y mencionar que la Botella
cuales vocales existen en palabra oruga empieza -Entregar una hoja Aceite para cocinar
su nombre. -Realizar trazos de zig - con "o". didctica con el dibujo de Pintura vegetal azul
zag con gis en el patio. un oso y las letras "o" Agua
-Entregar una hoja -Recortar letras "o" y mayscula y minscula.
didctica donde tenga las -Buscar en el saln pegarlas en cartulinas. -Dar indicaciones sobre
SECUENCIAS letras "I" mayscula y objetos que empiezan con -Iluminar el oso y pegar como lo realizaran y
DIDACTICAS minscula, repetir la letra "I" y colocarlos en una -Cantar la cancin de las grenetina de sabor dentro hacerlo.
y repasarla con su dedo mesa. vocales y dramatizarla, de las letras "o".
ndice. segn el movimiento de -Observar lo que ocurre
-Cantar y dramatizar la cada vocal. -Narrar el cuento de los en la botella - ocano,
-Pegar pedacitos de cancin de las vocales tres ositos. comentar las experiencias
serpentinas dentro de las . -Armar rompecabezas. al elaborar esta actividad
letras "i". -Reflexin grupal con materiales diversos.
mediante una lluvia de
-Jugar a las adivinanzas. ideas sobre el cuento
-Cancin -Ronda -Peridico -Imgenes de animales y -Botella

-Tarjeta con su nombre -Gises -Pintura objetos. -Aceite
RECURSOS
-Hoja didcticas -Objetos -Cuento -Hoja didctica -Pintura vegetal
DIDACTICOS
-Serpentinas -Cancin -Tijeras y pegamento -Grenetina de sabor -Agua
Y
-Pegamento -Cartulinas -Pegamento
LITERARIOS
-Adivinanzas -Rompecabezas -Cuento.
?
JARDIN DE NIOS
GRUPO:
PLANEACIN SEMANAL
-Escuchar la cancin de -Entregar a los alumnos -Copear letras A a del -Unir dos objetos que son -Recortar imgenes de
las vocales. una hoja con las letras "a" pizarrn. iguales con una lnea. En objetos que su nombre
-Mostrar un dibujo con la mayscula y minscula. una hoja didctica. comienza con la letra "e" y
letra A y un rbol y -Jugar a adivnalo pegarlos en un
presentar a los alumnos -Pasar su dedo ndice por mientras yo lo describo, -Ensear a los alumnos ppelografo.
esta letra y su sonido. las letras y pintarla con se le entrega a un alumno una imagen de un
engrudo de colores. una tarjeta con una elefante. -En una hoja didctica con
-Mostrar un cartel con imagen y este tiene que el dibujo de una escoba y
diversos objetos que - Cantar la cancin de las describirla a sus -Cuestionarlos sobre las letras "e" mayscula y
empiecen con la letra "a", vocales. compaeros para que como se llama este minscula, los alumnos
dar la indicacin a los adivinen que dibujo es. animal, ya que digan su pegaran pedacitos de
alumnos que me -Repasar las letras "a" nombre escribir en el papel de colores dentro
mencionen el nombre de mayscula y minsculas -Dibujar y colorear objetos pizarrn la letra "e" y de las letras.
cada uno de los objetos. punteadas con crayolas. que su nombre que decirles que la palabra
SECUENCIAS -Hacer una lista de empiezan con la letra a. elefante empieza con la - A la escoba la iluminan
DIDACTICAS -Cuestionar a los alumnos objetos que los alumnos letra "e". con sus carayolas y
sobre una semejanza que mencionan con la letra -Recortar letras a mencionan la letra "e".
encuentre en estas "a". maysculas y minsculas -Realizar con plastilina la
imgenes, encaminarlos a de revistas y pegarlas en letra "E" siguiendo las -Cantar la cancin de "una
reconocer el sonido de la -Cantar la cancion de las una hoja. indicaciones para pelotita que brinca, que
letra "A". vocales y repetirlas en voz elaborarla. salta y da muchas vueltas
alta. -Jugar a armar y dice e, e, e", repetirla
-Realizar hojas didcticas rompecabezas. -Jugar al memorama varias veces con la letra
con trazos y lneas. "a" y la letra "e".
-Cancin -Hojas didcticas -Hojas blancas -Hojas didcticas -Tijeras y pegamento

-Cartel con imgenes -Engrudo de colores -Lpices -Colores -Revistas
RECURSOS -Ppelografo
-Dibujo -Marcadores -Tarjetas -Tijeras
DIDACTICOS -Hoja didctica
Hojas didcticas. -Cartulinas -Revistas -Plastilina
Y -Papel de colores
-Tarjetas con imgenes. -Tijeras -Memorama
LITERARIOS
-Crayolas -Rompecabezas
?
JARDIN DE NIOS
GRUPO:
PLANEACIN MENSUAL
-Expresa grficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto con ayuda de alguien.
-Comunica estados de animo, sentimientos, emociones y vivencias a travs del lenguaje oral
CAMPO FORMATIVO
Lenguaje y Comunicacin
ASPECTO
Lenguaje escrito
Lenguaje oral
"Aprendamos la vocales y escribir nuestro nombre" Hojas blancas Cuentos
1.-Reconoce su nombre escrito y el de algunos compaeros. Crayolas Canciones
2.-Reconoce las vocales, su utilizacin y las escribe. Papel de colores Revistas
3.-Agrupa objetos segn la letra con la que empieza el nombre del objeto. Marcadores Pintura
4.-Escribe su nombre Tijeras Pinceles
5.-Copea palabras y dibujos Cartulinas Hojas didcticas
6.-Escribe dictados Resistol
7.-Comprende la informacin de textos a travs de las imgenes
VALORES A PROMOVER
Cooperacin

D.P.Y S. -Reconoce su cualidades y capacidades y las de sus compaeros y compaeras.
P. M. -Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo.
E.Y C.M -Observa seres vivos y elementos de la naturaleza y lo que ocurre en fenmenos naturales.
E. Y A. A. -Comunica sentimientos e ideas que surgen en l al contemplar obras pictricas, escultricas, arquitectnicas y fotogrficas.
D.F. Y S. -Interpreta canciones, las crea y las acompaa con instrumentos musicales convencionales o hechos por el.
EVALUACIN
JARDIN DE NIOS
GRUPO:
PLANEACIN SEMANAL
Animales que viven en -Cantar la cancin los tres -Recordar el tema que -Entregar a los alumnos -Conocer la ballena y
el agua pececitos. estamos trabajando una hoja didctica con el caractersticas.
"animales que viven en el dibujo de un caballito de
-En un papel lustre azul -Con un tubo de cartn agua". mar. -Realizar papel mache
pegar animales que viven (centro del papel con peridico, agua y
el agua. higinico) realizar un -Realizar un pulpo -Cuestionar a los alumnos pegamento.
-Cuestionar a los alumnos tiburn. utilizando vasos si conocen este animal y
sobre quien tiene peces desechables (color describir sus -Moldear una ballena con
en su casa y los cuidados -Mediante una lluvia de morado) y pegar tiras de caractersticas. el papel mache.
que requieren. ideas los alumnos papel crepe del mismo
expresaran lo que saben color. -Pegar marmolina azul -Dejarla secar y pintar
-Entregar una hoja a cerca de los tiburones. dentro del caballito de mar
didctica que contenga el -Jugar a que somos y pintar con una esponja -Expresarse sobre sus
dibujo de un pecera y un -Jugar con material de pulpos y nadamos alrededor del caballito de sensaciones al utilizar
SECUENCIAS pez con lnea punteada ensartado. libremente en el mar, mar. materiales variados y
DIDACTICAS para poder recortarlo. utilizando la el pulpo realizar mezclas.
-Ensear un memorama realizado. -Salir al patio a realizar
-Colorear la pecera de de animales y los alumnos diversos ejercicios fsicos -Narrar el cuento de
azul y al pez pegarle diran el nombre de cada -A travs de aplausos que implique poner en pinocho.
diamantina, para ser animal. seguir ritmos. juego fuerza, resistencia y
colocado dentro de la coordinacin. -Pescar en tinas diversos
pecera. -Explicar las reglas para -Jugar con material de animales acuticos.
jugar al memorama y construccion. -Leer rimas.
jugar. -Evaluacin mediante
plenaria grupal.
-Papel lustre azul -Cancin -Vasos desechables -Hoja didctica -Periodico

-Hoja didctica -Tubo de cartn -Pintura morada -Marmolina azul -Pegamento
RECURSOS
-Tijeras -Pintura -Papel crepe -Esponjas -Pintura
DIDACTICOS
-Pegamento -Material de ensartado -Material de construccin -Pintura -Cuento
Y
Memorama -Rimas -Animales para pescar y
LITERARIOS
una caa para pescar.
?
JARDIN DE NIOS
GRUPO:
PLANEACIN SEMANAL
-Compartir ideas sobre las -Pedir a los alumnos que -Explicar la forma de vida -Mostrar a los alumnos un -Realiza piedras del
serpientes. nos narren sus de los cocodrilos, y dibujo de un tigre, recuerdo.
experiencias que han cuestionar a los alumnos observarlo y compartir los
-Rellenar un calcetn con tenido con estos animales si lo conoce. conocimientos acerca de -Entregar a los alumnos el
bolas de peridico y donde los han visto este animal. material:
amarrarlo al final y (zoolgico). -Pedir a los alumnos que Cemento
decorarlo con ojos, boca, describan las -Entregar una hoja Agua
simulando una serpiente. -Conocer las caractersticas de los didctica de un tigre y Caja de zapatos
caractersticas de la jirafa. cocodrilos. pedir a los alumnos que
-Realizar diversos dibujen lo que le hace -Mezclar el material y
ejercicios con las -Colorear la jirafa. -Entregar a los alumnos falta al tigre. colocarlo en la caja,
serpientes que realizaron. una hoja didctica con el aplanar con las mano.
-Entregar una hoja dibujo de un cocodrilo -Pintarlo con acuarelas y
-Jugar a serpientes y didctica donde aparezca para armar. pinceles. -Colocar las manos en el
SECUENCIAS escaleras. el dibujo de la jirafa. -Salir al patio a imitar los cemento y poner con un
DIDACTICAS -Colorearlo, recortarlo, movimientos que realiza palito su nombre, dejarlo
-Leer una fbula y a -Estrujar con los dedos armarlo y decorarlo con el tigre e imitar el sonido. secar.
travs de una lluvia de pedacitos de papel y lentejuela.
ideas reflexionar sobre el pegarlos en las manchas -Cantar una Cancin -Pintarlo y decorarlo
mensaje y moraleja que de la jirafa. -Jugar con el cocodrilo donde hable sobre los libremente.
deja en los alumnos. intercambiando ideas con animales de la selva y
-Jugar a las adivinanzas. sus compaeros sobre realizar el sonido que -Reflexin grupal sobre el
intereses personales. estos hacen. tema de los animales que
viven en el zoolgico.
-Tarea: traer una caja de
zapatos.
-Calcetines -Hoja didctica -Hoja didctica -Fotografa de un tigre -Caja de zapatos

-Peridico -Papel -Crayola -Hoja didcticas -Cemento
RECURSOS
-Material para decorar -Pegamento -Tijeras -Acuarelas -Agua
DIDACTICOS
-Juego de serpientes y -Adivinanzas -Diamantina -Pinceles -Material para decorar
Y
escaleras y dados. -Pegamento -Cancin
LITERARIOS
-Fbula
?
JARDIN DE NIOS
GRUPO:
PLANEACIN SEMANAL
-Conocer la liblula y sus Animales del Zoolgico -En una hoja didctica de -Cantar la cancin de un -Ver una pelcula
caractersticas. un changuito pintarla con elefante vinculada con animales
-Realizar un friso sobre la tcnica del caf. que viven en el zoolgico
-Salir al patio a imitar a las los animales que viven en -Pegar papel rasgado en opciones:
liblulas tanto en sonido la selva, utilizando -Entonar la cancin de los una hoja didctica con el
como en movimientos dibujos, imgenes y changuitos y realizar los dibujo de un elefante. -El Rey Len
particulares del mismo. postales. movimientos que indica la -Madagascar
cancin. -Buscar informacion y -Mogli
-Entregar a los alumnos el -Elaborar una mascara de dibujo de un elefente, en
dibujo de una liblula y un len. -Platicar sobre la libros y revistas. -Realizar una critica
pegarle bolitas de papel. caractersticas de los constructiva acerca de la
-Entregar a los alumnos la changuitos. -Platicar sobre la vida del pelcula, cuestionando a
-Salir al patio y realizar silueta de la cara de un elefante y sus cerca de los animales,
una sesin de educacin len, colorearla y pegarle -Jugar a las sombras caractersticas. sonidos, alimentos,
SECUENCIAS fsica. estambre anaranjado habitad, y caractersticas
DIDACTICAS alrededor simulando la -Leer un cuento -Jugar con material de fsicas.
-Relajacin grupal a melena del mismo. relacionado con el valor construccion a realizar
trabes de msica. del mes compartir y diferentes animales que -Jugar con animalitos de
-Jugar a imitar al len con fomentarlo en los alumnos viven en el zoologico y plstico.
-Jugar a las adivinanzas la mascara realizada, para mejorar la tambien insectos,
compartiendo ideas y socializacin del grupo. mencionar su nombre. -Realizar una maqueta del
conocimientos del rey de zoolgico y decorarla con
la selva. -Realizar un dibujo sobre -Narrar una fabula y material variado y de la
el valor del mes. compartir los naturaleza.
conocimientos adquiridos.
-Dibujo de la liblula -Cara de len -Hoja didctica -Cancin -Pelcula

-Papel crepe -Crayolas -Cancin -Hojas didcticas -Animalitos de plstico de
RECURSOS -Estambre anaranjado
-Resistol -Cuento -Papel y pegamento la selva
DIDACTICOS -Elstico
-Adivinanzas -Libros -Material para armar una
Y -Imgenes
-Msica -Material de construccion maqueta
LITERARIOS
?
JARDIN DE NIOS
GRUPO:
PLANEACIN SEMANAL
-Buscar en revistas, Insectos -Ensear un dibujo sobre -Salir al patio a observar y -Pintar el tubo de cartn y
peridicos y libros una mariposa y platicar recolectar insectos. una bolita de unicel de
imgenes de animales. -Investigar sobre los acerca de sus -Platicar sobre la forma de amarillo, dejarlo secar en
insectos. caracterizas. vida de los insectos y su el sol
-Clasificarlos en animales alimentacin.
de: -Compartir los -Reconocer los -Hablar sobre la abeja y
Insectos conocimientos movimientos de hace la -En una hoja didctica con su forma de vida,
Selva investigados y platicar mariposa e imitarlos. el dibujo de una hormiga alimentacin y
Acuticos sobre cual de estos pintarla con la tcnica caractersticas.
y pegarlos en diferentes insectos han visto y en -Realizar en una hoja goteado.
cartulinas. donde. didctica el dibujo de una -Recortas las alas de la
mariposa, colorala y -Narrar un cuento sobre la abeja y decorar
-Platicar sobre cuales -Conocer la Catarina a decorarla con diamantina, vida de las hormigas. libremente.
animales conocen y travs de imgenes y una dejar secar. -Jugar representar las
SECUENCIAS donde los han visto. lluvia de ideas sobre sus hormigas. -Armas la abeja y
DIDACTICAS caractersticas. -Recortar y pegar en el decorarla libremente, con
-Cuestionar a los alumnos cuerpo un bote vaci de -Con plastilina moldear carita, lneas negras etc.
sobre si saben donde -Realizar en una hoja jugo frutsi. todos los insectos que
viven los animales didctica que contenga el conocen y mencionar su -Salir al patio a jugar a las
que conocen. dibujo de una Catarina -Salir al patio a jugar con nombre, compartir con abejas e imitar el sonido
con la tcnica de las mariposas. sus compaeros sus que realizan las abejas.
-Contar un cuento sobre dctilopintura. creaciones plsticas.
los animales. -Cantar una cancin -Jugar a las adivinanzas -Jugar a decir rimas.
Tarea traer: un tubo de
Tarea: traer un bote vaci carton, (centro de papel
de jugo. higienico)
-Libros -Imagen de Catarina -Hojas didcticas -Hojas didcticas -Tijeras y pegamento

-Revistas -Hoja didctica -Crayolas -Pintura -Tubo de cartn (centro
RECURSOS
-Imgenes -Pintura -Tijeras -Gotero de papel higinico)
DIDACTICOS
-Cartulinas -Cancin -Diamantina -Cuento -Pintura y pinceles
Y
-Marcadores -Silicn -Plastilina -Bolita de unicel
LITERARIOS
-Cuento -Botes vacos de jugo -Material para decorar
?
JARDIN DE NIOS
GRUPO:
PLANEACIN MENSUAL
-Inferencias y predicciones a partir de lo que sabe y supone del medio natural y de lo que hace para conocerlo.
-Participa en la conservacin del medio natural y propone medidas para su preservacin.
CAMPO FORMATIVO
Expresin y conocimiento del mundo.
ASPECTO
Mundo natural.

"Conozcamos los animales, forma de vida, alimentacin y habitad" Hojas blancas Cuentos
1.- Enlistar los animales que conocen. Crayolas Canciones
2.- Clasificarlos segn sus forma de vida. Papel de colores Revistas
3.- Conocer los animales y su habitad Marcadores Pintura
4.- Representar los movimientos de los animales. Tijeras Pinceles
5.- Imitar los sonidos que realizan los animales. Cartulinas Hojas didcticas
6.- Realizar una dramatizacin de los animales mediante mascaras. Resistol
7.-Investigar y conocer mas sobre la vida de los animales.
VALORES A PROMOVER
Compartir

E. y A. A. - Representa personajes y situaciones reales o imaginarias mediante el juego y la expresin dramtica.
L. y C. - Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradicin oral.
P. M. - Identifica regularidades en una secuencia a partir de criterios de repeticin y crecimiento.
D. P. y S. - Comprende que la personas tienen diferente s necesidades, puntos de vista, culturas y creencias que deben ser tratadas con respeto.
D. F. y S. - Participa en acciones de salud social, de preservacin del ambiente y cuidado de los recursos naturales de su entorno.
EVALUACIN
JARDIN DE NIOS
GRUPO:
PLANEACIN SEMANAL
-Realizar actividades de -Armar rompecabezas de Entregar una hoja -Explicar a los alumnos -Entregar a los alumnos
discriminacin visual. tringulos. didcticas con los cuatro sobre las diferentes lneas una estrella y compartir
figuras geomtricas que que existen: ideas sobre la estrella.
- En una hoja didctica -Presentar a los alumnos se han conocido: circulo,
con dibujos varios los el rectngulo a travs de cuadrado, triangulo y Lnea recta -Pegar diamantina dentro
alumnos van ha identicar una figura de fom. rectngulo. Lnea curva de la estrella.
los ojetos que pertenecen Lnea zig zag
al mismo campo - Recortar rectngulos de -Observarlos y unir con -Evaluacin de las figuras
semantico y encerrarlos hojas de colores y una lnea las que son -Mediante la tcnica de geomtricas y colores,
en un circulo. pegarlos en una iguales. picado los alumnos con mediante una hoja
cartulinas. un palillo picaran las didctica con el dibujo de
-Elaborar con imgenes -Pintar con acuarelas las lneas. las figuras geomtricas
dos campos semanticos y -Entregar una hoja figuras geomtricas que que conocieron.(circulo,
explicar las caractersticas didctica con el dibujo de son iguales del mismo -Presentar el dibujo de un cuadrado, rectngulo,
SECUENCIAS de cada campo. un rectngulo, remarcar el color. ovalo, entregar a los triangulo, ovalo y
DIDACTICAS contorno con una crayola alumnos una hoja estrellas)
-Bailar una cancin. y pintarlo con la tcnica didctica y pegar papel
de dactilopintura. -Presentar una funcin de rasgado dentro del ovalo. -Mencionar su nombre e
-Puesta en comn sobre tteres con el cuento de la iluminar del color que se
los conocimientos -Moldear con plastilina las sirenita. -Repasar varias veces le indique cada una de las
adquiridos en el da. figuras geomtricas y valos punteados. figuras geomtricas.
mencionar su nombre. -Realizar un dibujo del
cuento e iluminara. -Salir al patio y jugar a -Presentacin de un ttere
una ronda infantil. y platicar sobre el valor
del mes.
-Hoja didctica -Rectngulo de fomi -Hoja didctica -Gises o cinta -Hojas didcticas
-Imgenes -Rompecabezas -Crayolas -Hoja didctica -Estrellas
RECURSOS
-Cancin -Cartulinas y pegamento -Acuarelas -Palillos de madera -Diamantina
DIDACTICOS
-Crayolas -Tijeras -Tteres -Crayolas -Pegamento
Y
-Crayolas -Hojas blancas -Papel -Colores
LITERARIOS
-Hoja didcticas- -Pegamento
?
JARDIN DE NIOS
GRUPO:
PLANEACIN SEMANAL
"Figuras geomtricas" -Recorta de revistas -Mostrar un cuadrado y -Repasar cuadrados -Entregar una hoja
objetos con forma de mencionar que esta figura punteados varias veces didctica con el dibujo de
-Mostrar a los alumnos circula y pegarlos en una geomtrica se llama con sus crayolas un triangulo.
un circulo de fomi y hoja blanca. cuadrado.
cuestionarlos sobre si -Recortas cuadrados y -Cuestionar a los alumnos
conocen esta figura -Reflexin mediante una - Buscar en el saln crculos en hojas de sobre si conocen esta
geomtrica y en donde la lluvia de ideas sobre los objetos con forma de colores y los organiza figura geomtrica y pedir
han visto. objetos que tienen forma cuadrado. para formar diferentes que lo describan.
-Dibujar en un de circulo. objetos.
papelografo crculos con -Entregar una hoja con el -Mencionar que esta
marcadores. -Repasar crculos dibujo de un cuadrado y figura geomtrica se llama
punteados con colores. mencionar el voz alta -Los alumnos compartirn triangulo y cuestionar a
-Realizar la tcnica de varias veces el nombre de con sus compaeros sus los alumnos sobre como
picado, con el palillo en el -Jugar con materias de la figura" cuadrado". creaciones y compartirn se llama.
SECUENCIAS contorno de un circulo, construccin a formar experiencias sobre estas.
DIDACTICAS dibujado en una hoja crculos. -Repasar el contorno del - Buscar en el material de
didctica. cuadrado con el dedo -Salir al patio y dibujar construccin objetos con
-Pegar confeti dentro del -Entregar a cada alumno ndice y pegar semillas en cono guises de colores un forma de triangulo y
circulo. un listn para que realice este. circulo y un cuadrado. colocarlo sobre una mesa.
crculos. -Utilizar la tcnica de
- Jugar a la ronda de -Contar el cuento de -Jugar a los adivinanzas rasgado de papel y pegar
"Doa Blanca" . -Salir al patio a realizar "Ricitos de Oro" el papel dentro del
-Armar rompecabezas en diversos ejercicios de triangulo plasmado en la
equipo de cuatro psicomotricidad gruesa y -Reflexin grupal hoja didctica.
integrantes, respetando coordinacin viso-motriz. mediante una lluvia de
turnos y reglas. ideas.-
-
-Crculo de fomi -Revistas --Cuadrado -Hojas didcticas -Hojas didcticas

-Marcadores -Papel -Tijeras -Hojas didcticas -Crayolas -Papel
RECURSOS -Palillos -Pegamento -Semillas -Tijeras -Pegamento
DIDACTICOS -Hojas didcticas -Listones -Pegamento -Hojas de colores
Y -Confeti -Pegamento -Hojas didcticas -Cuento -Gises
LITERARIOS Rompecabezas -Colores -Adivinanzas
?
JARDIN DE NIOS
GRUPO:
PLANEACIN SEMANAL
-Mezclar pintura roja y -Pasar a las nias al -Ensear el dibujo de un -Presentar el color negro y -Cuestionar a los alumnos
azul para hacer el un frente para mostrar oso caf y cuestionar a pintar un dibujo de una sobre si conocen el color
nuevo color y explicar que artculos de color rosa. los alumnos sobre el hormiga con la tcnica de blanco y recolectar
este es el color morado. nombre de este color. soplado. objetos de color blanco.
-Resaltar el color rosa a
-Pintar una hoja didactica travs de diversos -Mezclar granos de caf -Pasar al patio y los -Entregar una hoja
con varios dibujos de objetos. con agua y poco alumnos recolectaran y didctica del dibujo de
color morado. pegamento y pintar una depositaran objetos de una palomitas de maz y
-Mezclar pintura roja y hoja didctica con el color negro en una caja. pegar bolitas de papel.
-Realizar un dibujo de blanca para obtener la dibujo de una cafetera.
magnitud (globo - flaco) y rosita y pintar una hoja -Jugar dentro del saln de -Evaluacin de los colores
pintar la figura gorda de didctica. -Nombrar que otros clases a la gallinita ciega. a travs de un hoja
color morado. objetos los alumnos didctica con varias
-Realizar una secuencia identifican con el color -Escuchar msica de imgenes y los alumnos
SECUENCIAS -Jugar a pasar un objeto de los colores morado y caf. activacin colectiva, atendern la indicacin
DIDACTICAS con msica y el alumno rosa. cantarla y realizar los sobre de que color van a
que se quede con el -Jugar a las adivinanzas ejercicios corporales que pintar cada uno de los
objeto al pausar la msica -Cantar la cancin de la indica. dibujos.
nombrara un color. rata vieja. -Contar un cuento donde
se ubique el color caf "la -Leer una fbula y mostrar -Entregar un cuento a los
-En binas realizar un -Reflexionar sobre los casitas de chocolate" las imgenes de esta, alumnos para que lo
rompecabezas colores que se han visto compartir los observen y despus lo
fomentando el valor de mediante una lluvias de -Recolectar objetos de conocimientos adquiridos compartan con sus
ser tolerante. ideas. color caf que se mediante esta fbula. compaeros.
encuentran fuera del
saln.
-Hojas blancas -Artculos rosas -Caf soluble -Pintura -Hoja didctica

-Pintura y pinceles -Hoja didctica -Pegamento -Hojas didcticas -Papel blanco
RECURSOS
-objeto morado -Pinceles -Pinceles. -Pegamento -Pegamento
DIDACTICOS
-Msica -Pintura -Hojas didcticas -Popotes -Cuentos
Y
-Hoja didctica con dibujo -Adivinanzas -Msica
LITERARIOS
de magnitud -Cuento -Fbulas
?
JARDIN DE NIOS
GRUPO:
PLANEACIN SEMANAL
-Ubicar los objetos de -Presentar el color -Mostrar objetos de color -Cuestionar a los alumnos
Los colores color azul dentro del amarillo verde. sobre si conocen el color
saln. anaranjado y donde lo
-Cuestionar a los alumnos -Recolectar flores -Cuestionar a los nios han visto.
sobre los colores que -Rasgar papel azul y amarillas, y colocarlas en sobre la mezcla de los
conoce y donde los ha pegarlo en una hoja un florero con agua. colores primarios para -Mezclar pintura roja y
visto. didctica con el dibujo de obtener colores marilla pra obtener
varios objetos. -Utilizar la tcnica de secundarios. anaranjada y pintar con
-Enlistar los colores boliado con papel de una esponja una hoja
-Salir al patio y comentar china amarillo para pegar -Entregar por quipos didctica con el dibujo de
-Comenzar por conocer el sobre las cosas azules en el contorno de un pintura verde y azul para varios objetos de color
color rojo. que nos rodean. dibujo de un girasol. que la mezclen y obtener anaranjado.
el color verde.
-Salir a buscar objetos -Jugar a vender listones -Cuestionar a los alumnos -Salir al patio a jugar a
SECUENCIAS rojos, traerlos al saln y de colores. sobre que otros objetos -Pintar una hoja didctica trasladar agua de color
DIDACTICAS colocarlos en un ppelo conoce de color amarillo. con el dibujo de varios anaranjado en una
grafo. -Cada nio tendr la objetos verdes. cuchara y depositarla en
libertad de elegir el color -Para evaluar estos -Reflexin grupal sobre la un recipiente.
-En una hoja didctica con que mas le guste. colores se le entregara a combinacin de colores.
el dibujo de varios objetos los alumnos fichas de los -Narrar un cuento sobre el
iluminar y pegar papel -Cantar una cancin con tres colores primarios, -Acostarnos sobre el valor del mes que es la
rojo. referencia a los colores. para que el los muestre pasto y realizar tolerancia y platicar sobre
cuando escuche el color. movimientos como rodar, la importancia de de ser
-Narrar el cuento de saltar, estirarnos, etc. tolerantes.
caperucita roja.
-Cartulinas -Hoja didctica -Objeto amarillo -Pintura azul y amarilla -Cucharas

-Marcadores de colores -Objetos azules -Flores amarillas -Pinceles -Pintura roja y amarilla
RECURSOS
-Ppelografo -Cancin -Papel de china amarillo -Hojas didcticas -Hojas didcticas
DIDACTICOS
-Cuento -Dibujo de un girasol -Objetos verdes -Cuento -Pinceles
Y
-Crayolas rojas -Fichas de los tres -Esponjas
LITERARIOS
-Papel rojo colores -Pintura vegetal
?
JARDIN DE NIOS
GRUPO:
PLANEACIN MENSUAL
-Comunica y expresa sus ideas, sentimientos y fantasas mediante representaciones plsticas, usando tcnicas y materiales variados.
-Reconoce y nombra caractersticas de objetos, figuras y cuerpos geometricos.
CAMPO FORMATIVO
-Expresin y apreciacin artstica. - Pensamiento matemtico
ASPECTO
-Expresin y apreciacin plstica.
-Forma, espcio y medida
Aprendamos a combinar colores primario para obtener los colores secundarios. Hojas blancas Cuentos
1.-Presentar los colores y reafirmarlos a travs de actividades graficas. Crayolas Canciones
2.-Realizar diversas tcnicas de trabajo. Papel de colores Revistas
3.-Aprender sobre la combinacin de colores para obtener nuevos colores Marcadores Pintura
Conozcamos las figura geomtricas Tijeras Pinceles
4.-Conocer las figuras geomtricas Cartulinas Hojas didcticas
5.-Identificar las figuras geomtricas Resistol
6.-Realizar diferentes dibujos utilizando figuras geomtricas. Fotografas
VALORES A PROMOVER
Tolerancia
COMPETENCIAS SECUNDARIAS A FAVORECER Y CAMPO FORMATIVO
D.P.y S. - Adquiere conciencia de sus propias necesidades, punto de vista y sentimientos, y desarrolla su sensibilidad hacia las necesidades de otros.
L. y C. - Conoce diversos portadores de textos e identifica para que sirven.
E y C. M. - Reconoce que los seres humanos somos distintos, que todos somos importantes y tenemos capacidades para participar en sociedad.
D. F. y S. - Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permitan resolver problemas y realizar actividades diversas.
EVALUACIN
JARDIN DE NIOS
GRUPO:
PLANEACIN SEMANAL
-Recortar dibujos de -Cada nio mostrara la -Investigar en libros los -Narrar un cuento el cual -Para la evaluacin
verduras y pegarlos en verdura que trajo de casa alimentos de origen tenga como proposito mensual, formar equipos
ppelografos, colocando y mencionara el nombre animal y vegetal. fomentar el deporte como de trabajo, para moldear
el nombre a cada verdura. de ella. actividad que favorece un con plastilina figuras de
-Clasificar imgenes de desarrollo saludable. frutas y verduras,
-Expresar sus -Hacer una ensalada de alimentos de origen identificando los colores,
conocimientos y verduras. animal y vegetal. -Enlistar los deportes que formas y caractersticas
caractersticas de las los alumnos conocen y de cada una de ellas.
verduras. -Los alumnos se comeran -Mostrar a los alumnos la han practicado.
la ensalada y as pirmide nutricional con la -Escuchar una cancin de
-Cantar una cancin con fomentaremos el gusto finalidad de identificar los -Salir al patio a jugar a las frutas y verduras.
el tema de las verduras. por comer verduras. alimentos que mas carreras.
favorecen para una -Colorear los alimentos
-Realizar carteles y -En una hoja didctica correcta alimentacin. -Explicar y practicar los nutritivos de una hoja
SECUENCIAS letreros que nos informen identificar de distintos -En una hoja didctica con deportes en los que se didactica con alimentos
DIDACTICAS sobre la importancia de objetos las verduras y lneas llevar a la mesa la utiliza un balon o pelota, varios.
comer frutas y verduras, colorearlas. comida nutritiva a travs establecimiendo las reglas
colocarlos en lugares de lneas y reflexionar para cada uno de los -Concluir a travs de una
visibles. -Narrar un cuento sobre sobre la actividad. deportes utilizados. puesta en comn los
frutas y verduras. -Reconocer la comida conocimientos adquiridos
Tarea: chatarra como alimentos -Mediante una lluvias de y el desarrollo de sus
Traer una verdura cocida que no favorecen el ideas reflexionar sobre la competencias,
y en trozos. desarrollo del cuerpo importacia de practicar habilidades, capacidades
humano. deportes. y destrezas de cada uno
de los alumnos.
-Cancin -Cuento -Hoja didctica -Pelota -Plastilina

-Cartulinas -Verduras cocidas -Pirmide nutricional -Cuento -Cancin
RECURSOS
-Marcadores -Platos y recipiente -Imgenes y dibujos -Cartulinas -Hoja didctica
DIDACTICOS
-Dibujos -Crema -Crayolas -Marcadores -Crayolas
Y
-Imgenes -Hoja didctica -Cartulinas
LITERARIOS
-Crayolas -Marcadores
?
JARDIN DE NIOS
GRUPO:
PLANEACIN SEMANAL
-Enlista las frutas que -Platicar sobre sus -Mostrar el dibujo de una -Entregar a los alumnos -Repasar y recordar las
conocen los alumnos. conocimientos acerca de pera en tamao grande y una naranja y hacer una frutas que se han visto
la pia. preguntar a los alumnos puesta en comn sobre durante la semana.
-Realizar en una hoja sobre esta fruta si la las caractersticas de esta
didctica unas uvas con la -Cuestionar a los alumnos conoces y sus fruta. -En una hoja didctica
tcnica de boleado. sobre quien ha comido caractersticas. plasmar el dibujo de un
pia, para que nos -Quitar la cscara y pegar pltano punteado para
-Comentar sobre las mencione sus principales -Realizar una masa las cscaras encima del que el alumno una las
caractersticas de las caractersticas. mgica. dibujo de una naranja. lneas para formar la
uvas como son color, forma del pltano y
tamao y sabor. -Realizar un dibujo de una -Entregar a los alumnos el -Comer la naranja y colorearlo.
pia y pegar dentro del material: compartir sobre el sabor
-Contar las uvas de un pia grenetina sabor pia. -harina de la naranja. -Platicar sobre las
racimo y pintarlas con -aceite de cocina caractersticas del
SECUENCIAS agua y polvo para hacer -Cantar una cancin de -pintura vegetal verde -Armar un rompecabezas pltano.
DIDACTICAS agua de sabor uva. las frutas. -agua. de 3 piezas mximo.
-Como evaluacin se
-Dejar secar y rascar para - Presentar la lotera y -Mezclar los ingredientes -Reflexin grupal sobre cubrir los ojos a los
apreciar el olor de la uva. decir el nombre de las moldear peras y frutas las actividades realizadas alumnos y se le
frutas y explicar las reglas que los alumnos decidan. durante esta jornada de proporcionara un fruta
-Realizar ejercicios en el para jugar a la loteria. trabajo. para que la manipule y as
patio al comps de la Jugar a la lotera de -Contar cuantas frutas la reconozca
msica. frutas. realizaron y mencionar el -Jugar a las adivinanzas mencionando sus
nombre de cada una de caractersticas y nombre
las frutas. de la fruta..
-Pegamento -Hoja didctica -Harina -Naranjas -Fresa -Pera

-Hojas didcticas -Pegamento -Aceite de cocina -Hojas didcticas -Pltanos -Naranja
RECURSOS
-Papel morado -Grenetina sabor pia -Pintura vegetal verde -Pegamento -Manzanas
DIDACTICOS
-Polvo para hacer agua -Lotera de frutas -Agua. -Rompecabezas -Pauelos
Y
de sabor de uva. -Cancin -Adivinanzas -Hojas didcticas
LITERARIOS
-Msica -Crayolas y colores
?
JARDIN DE NIOS
GRUPO:
PLANEACIN SEMANAL
-Ensear a los alumnos la -Cuestionar a los alumnos -Mostrar a los nios un -Platicar con los alumnos -Realizar arena de
importancia de mantener sobre quien a sufrido botiqun y cada uno de los sobre que otro factor es arcoiris.
una higiene escolar. algn accidente y las materiales de curacin importante para
consecuencias que le que se encuentran dentro, mantenernos saludables, -Dar a los alumnos las
-Hablar sobre la ocasiono. as como funcin y encaminndolos a la indicaciones de cmo
importancia de depositar utilidad. alimentacin. relazar la arena de
la basura en su lugar y -Identificar las reas de colores.
mantener el saln en peligro dentro de jardn de -Representar una -Realizar un friso con
orden y limpio para nios. Pintar de color rojo curacin, mediante la dibujos y letreros, -Al termino del llenado de
propiciar un ambiente de las reas de peligro. explicacin de cada uno realizados por los las botellas con arena de
trabajo agradable. de los paso que influyen alumnos. distintos colores, se
-Conocer e iluminar las en la curacin. -Narrar un cuento donde decoraran las botellas con
-Limpiar el saln, las seales de restriccin. nos hable de la material diverso.
reas de trabajo y salir a -Colocar el botiqun en un importancia de la
SECUENCIAS recoger basura del patio -Explicar a los alumnos lugar visible y sealar las alimentacin nutritiva. -Realizar un juego
DIDACTICAS para conservar la que hacer en caso de reglas de su uso. simblico con las botellas
limpieza. emergencia y mostrar -Recortar imgenes de elaboradas.
imgenes sobre como se -Mediante una hoja alimentos y clasificarlos
-Explicar lo realizado por realiza un simulacro. didctica el alumno de origen animal y vegetal -Reflexionar sobre las
los alumnos. identificara entre objetos (frutas, verduras, carnes, actividades realizadas y
-Realizar un simulacro y varios, el material de cereales, etc.). experiencia que se obtuvo
-Representar con ubicar as las reas curacin. -Jugar a las adivinanzas al utilizar esta tcnica.
plastilina artculos de seguras dentro de jardn.
limpieza. -Representar una Tarea:
-Jugar a armar curacin. Cantar la -Traer un botella chica con
rompecabezas. cancin de sana. tapadera.
-Artculos de limpieza -Tteres -Botiqun -Cartulinas -Botella con tapa

-Plastilina -Cartulinas -Material de curacin -Marcadores -Arena o sal de mesa
RECURSOS
-Marcadores -Hoja didctica -Adivinanzas -Colorante en polvo
DIDACTICOS
-Cinta -Crayolas, colores -Bolsa de plstico
Y
-Cartn -Adivinanzas -Material para decorar
LITERARIOS
?
JARDIN DE NIOS
9 AQU CLAVE DEL CENTRO DE TRABAJO
GRUPO:
PLANTACIN SEMANAL
LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES
-Platicar sobre la - A travs de una lluvia de -Platicar sobre la -Ensear a lo alumnos -Ensear a los alumnos la
importancia de la higiene ideas reconocer los importancia del bao imgenes donde se importancia de mantener
personal. artculos que se necesitan diario. muestren nios realizando limpia su ropa, calzado y
para el cuidado de la el peinado y el aseo de artculos personales.
-Registrar las actividades higiene bucal. -Reconocer los artculos las manos.
que realizan los alumnos para el aseo del cuerpo -Reflexionar sobre las -Revisar la limpieza de
para cuidar su higiene y -Mediante una hoja para el bao diario. imgenes ropa y calzado de cada
complementar las que didctica plasmar los -Realizar un dibujo del alumno y registrarlo en la
hagan falta. elementos necesario para -Mediante una hoja aseo de manos y peinado grafica de aseo.
el cuidado y didctica dar a conocer el con la tcnica de goteado.
-Elaborar una grafica de mantenimiento bucal. bao diario y colorearla. -Cantar una cancin sobre
higiene. -Revisar el aseo de las la limpieza de ropa y
-Entregar a cada alumno -Cuestionar a los alumnos manos y uas, para calzado.
-Dramatizar sobre como un cepillo dental y ponerle sobre quien acostumbre el registrar en la grafica de
SECUENCIAS se realiza la acciones de pasta, pasar al bao a bao, con que frecuencia aseo. -Jugar a ensartar agujetas
DIDCTICAS higiene personal para realizar un correcto y a que horas del da lo en distintos orificios con el
cuidar mi salud. cepillado de dientes y realiza. -Fomentar el habito de fin de promover la
lengua. lavado de manos antes de habilidad de abroche de
-Cantar una cancin que -Fomentar el bao diario. cada comida y despus agujetas.
tenga como propsito el -Fomentar cepillado de los de utilizar el bao.
cuidado de la higiene. dientes 3 veces a da. -Narrar un cuento que -Ensear a los alumnos la -Reflexin semanal sobre
tenga como propsito el manera correcta de los temas vistos de
-Formar un circulo con los -Salir al patio a jugar a las tema del da ( bao lavarse y secarse las higiene personal.
nios tomados de las escondidas. diario). manos y peinarse. Mediante recorte de
manos y entonar la ronda revistas y letreros.
de "Doa Blanca"
-Cancin -Hoja didctica -Hoja didctica -Pintura Grafica de aseo.

-Marcadores -Crayolas -Crayolas -Goteros Meterial de ensartado
RECURSOS Agujetas
-Grafica de aseo -Cepillo dental -Cuento -Hoja didctica
DIDCTICOS
-Ppelografo -Pasta de dientes -Imgenes
Y
-Ronda -Peine y cepillo
LITERARIOS
?
JARDN DE NIOS
AQU NOMBRE DEL JARDN FECHA DE INICIO: DIA DE MES DEL 200 ?
GRUPO:
PLANTACIN MENSUAL
-Practica medidas bsicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, as como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella.
-Participa en acciones de salud social, de preservacin del ambiente y del cuidado de los recursos naturales de su entorno.
CAMPO FORMATIVO
Desarrollo fsico y salud.
ASPECTO
Promocin de la salud.
SECUENCIA DIDCTICA RECURSOS DIDCTICOS Y LITERARIOS

Actividades que debo realizar para cuidar mi salud y como evitar accidentes -Cartulina
1.- Principales actividades de higiene personal. -Marcadores, crayolas y colores
2.- Actividades de higiene en casa y en la escuela. -Pintura, acuarelas y pinceles
3.- Los accidentes y sus consecuencias. -Resistol y tijeras
4.- Prevencin de accidentes. -Peridicos, revista y recortes
5.- El botiqun. -Canciones, cuentos y adivinanzas
6.- Alimentacin nutritiva. -Hojas didcticas
7.- Los buenos hbitos de la alimentacin. -Papeles varios y artculos para decorar
8.- El deporte como actividad para favorecer el desarrollo saludable en el crecimiento del nio.
VALORES A PROMOVER

D.P.y S. - Adquiere gradualmente autonoma.
L. y C. - Obtiene y comparte informacin a travs de diversas formas de expresin oral.
P. M. - Reconoce y nombra caractersticas de objetos, figuras y cuerpos geomtricos.
E y C. M. - Experimenta con diversos elementos, objetos y materiales -que no representen riesgos- para encontrar soluciones y respuesta a problemas.
E y A. A. - Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasas, mediante representaciones plsticas, usando material y tcnicas variado.
EVALUACIN
JARDIN DE NIOS
GRUPO:
PLANEACIN SEMANAL
-Mostrar un dibujo donde -Mostrar un calendario y -Entregar a los alumnos -Entregar una hoja -Realizar un tubo de
exista cinco conejitos del cuestionar a los alumnos una hoja didctica con la didctica alusiva a la sonido tropical.
lado izquierdo y cinco sobre si conocen este palabra mircoles actividad que se realiza
zanahorias de lado objeto y su utilidad. punteada y una actividad los viernes y pintarlo con -Entregar a los alumnos el
derecho. sobresaliente que se pintura vegetal y material:
-Nombrar los das de la realiza los mircoles. pegamento mezclados. -Tubo de cartn
-Cuestionar a los semana y que los (Educacin fsica) -2 tapas para sellar el
alumnos sobre como alumnos los repitan. -Realizar una funcin de tubo
uniran al conejito y la -Observar y compartir la tteres con tema -Alfileres
zanahoria y pasar a un -Entregar una hoja idea de lo observado. relacionado a los das de -Arroz
alumno a que realice el didctica donde diga la semana. -Papel para envolver
ejercicio. lunes y los alumnos -Repasar la palabra -Reflexin grupal regalos
dibujaran libremente las mircoles punteada con mediante una puesta en
-Observar una hoja actividades sobresalientes un pincel y acuarelas y comn sobre los das de -Encajar los alfileres en
SECUENCIAS didctica con imgenes que se realizan sobre este pintar el dibujo. la semana y su nombre. todo el tubo, sellar un
DIDACTICAS de correspondencia uno a da.(honores a la etremo con la tapa y
uno, contarlos y decir bandera). -Cuestionar a los alumnos -Cantar la cancin de los poner un poco de aroz
cuantos hay. sobre que actividad das de la semana. adentro del tubo, sellar el
-Cantar la cancin de los sobresaliente realizamos otro extremo y decorarr el
-Unir con una lnea los das de la semana. los jueves y hacer un -Nombrar los meses del tubo con papel de
elementos de los dibujo en grande y grupal ao y registrar los envolrura, deja secar.
conjuntos. -En una hoja didctica sobre esta actividad. cumpleaos de los
repasar varias veces la ( Clase de Msica). alumnos en un globo que -Realizar diferentes
-Jugar a las "estatuas de palabra Martes repitiendo diga el despegarlos en un movimientos del tubo para
marfil". el da. lugar visible para escuchar el sonido
recordarlos. tropical.
-Recortar una imagen de
una actividad
sobresaliente que se
realice los martes y
pegarla en la hoja.
-Hojas didcticas -Calendario
(biblioteca) -Hojas didcticas -Hojas didcticas -Memorama
-Imgenes -Hojas didcticas -Crayolas -Tteres -Hojas didcticas
RECURSOS
-Crayolas --Crayolas -Hojas blancas -Cancin -Marcadores
DIDACTICOS
-Trabalenguas cortos. -Globos de los meses -Msica
Y
-Crayolas
LITERARIOS
?
JARDIN DE NIOS
GRUPO:
PLANEACIN SEMANAL
-Jugar a los encantados. -Conocer el concepto de -Proponer a los alumnos -Pasar a dos nios de -Explicar y conocer los
largo y corto. tomar tres objetos de distintas estaturas e conceptos de mas y
-Cuestionar a los alumnos distintos tamao, para que identificar quien es el alto menos.
sobre como esta la -Recortar diferente ellos identifiquen el objeto y quien es el bajo. -Mostrar a los alumnos
puerta del saln (abierta - material como hilos, tiras pequeo, mediano y una bolsa con muchos
cerrada) y sobre las cosas de papel, macram, grande. -Colocar una cartulina en dulces y otra con pocos
que se pueden abrir y listones y estambres de la pared y que pasen dulces y cuestionarlos
cerrar. diferentes tamaos, -En un papelografo pegar algunos alumnos a sobre donde hay mas
compararlos e identificar objetos grandes medianos medirse colocando en la dulces y donde menos.
-Explicar e interactuar los cortos y los largos. y pequeos. cartulina una marca de
con los alumnos sobre los cada una de las estaturas. -En una cartulina pegar
conceptos de abierto -Reafirmar los conceptos -Cuestionar a los alumnos muchas imgenes y en
cerrado. de largo y corto mediante sobre los tamaos -Con los registros otra pocas imgenes.
hojas didcticas. grande, mediano y realizados sacar la
SECUENCIAS -Abrir y cerrar diferentes pequeo. conclusin quien es mas -Realizar hoja didctica
DIDACTICAS objetos y compartir -Realizar trazos de alto y quien es mas bajo. para identificar las
experiencias. diferentes tamaos rectos -Los alumnos dibujaran cantidades de mucho y
con gis en el pizarrn. objetos grandes, mediano, -Salir al patio y observar poco.
-Contar un cuento sobre pequeos y los los objetos altos y bajos.
el valor del mes la -Jugar a las adivinanzas. iluminaran. -Narrar una leyenda.
confianza y fomentarlo en -Utilizar hojas didcticas
los alumnos. -Cantar la Cancin de para reafirmar los -Moldear con plastilina
huitzi, huitzi araa. conceptos alto y bajo. distintos objetos y
contarlos oralmente..
-Hojas blancas -Hoja didctica -Objetos 3 tamaos -Hojas didcticas -Plastilina

-Cuento -Crayolas -Papelografo -Crayolas -Cartulinas
RECURSOS
-Objetos para abrir y -Estambre -Pegamento -Cartulina -Marcadores
DIDACTICOS
cerrar. -Tijeras -Hojas blancas -Bolsas
Y
-Adivinanzas -Crayolas -Dulces
LITERARIOS
-Papel y listn
?
JARDIN DE NIOS
GRUPO:
PLANEACIN SEMANAL
-Jugar a las cuerdas -Realizar dos pulseras -Realizar una fila y jugar -Conocer los conceptos -Realizar piedras del
peligrosas. una de color azul y otra al ciempis. de relacin espacial cerca tesoro.
rosa y colocar una en y lejos.
-Se coloca un cuerda en cada mano de los -Mostrar dos imgenes en -Entregar a los alumnos el
el patio y se colocan alumnos. las cuales se aprecien -Cuestionar a los alumnos material:
varios objetos se -Explicar a los alumnos semejanzas y diferencias, que quien esta cerca de el Harina
organizan a los alumnos que las pulsera rosa esta y as cuestionar a los y quien esta lejos. Granos de caf
en una fila y caminan en la derecha y la azul en alumnos sobre de ellas. -Fomentar en los alumnos Sal
sobre la cuerda. la izquierda. los conceptos de cerca y Arena
-Mencionar izquierda y los -Reflexionar sobre las lejos. Agua
-Depositar dentro de una alumnos levantaran la actividades realizadas.
caja un objeto personal, y mano con la pulsera azul, -En una hoja didctica -Mezclar los ingredientes
otro afuera de la caja. mencionar derecha y -En una hoja didctica recortar y pegar imgenes para realizar las piedras.
levantar la mano con la iluminar las diferencias y colocarlas en lugares
SECUENCIAS -Mostramos imgenes pulsera rosa y as que existen entre las dos lejos y cerca. -Colocar objetos dentro de
DIDACTICAS donde se indiquen objetos sucesivamente. imgenes y platicar sobre las piedras
dentro y fuera de, y -En un papelografo poner los resultados adquiridos -Cada alumno realizara un escondindolas en
cuestionar a los alumnos una lnea vertical en en su hoja. avin de papel y saldrn diferentes reas del jardn
para que utilicen estos medio y arriba colocar al patio a lanzarlo para ver o patio, para que los
conceptos. izquierda y derecha para -Contar el cuento de la quien lo avienta mas lejos alumnos las busquen
que los alumnos peguen "Cenicienta". y quien mas cerca. hasta encontrarlas y
-Realizar hojas didcticas imgenes. ganarse lo que tiene
para reafirmar los -Salir al patio y brincar a -Reafirmar con hojas -Reflexin grupal a travs adentro.
conceptos. son de un ritmo izquierda, didcticas los conceptos. de una lluvia de ideas.
derecha, delante y atrs.
-Hojas didcticas -Papelografo -Hoja didctica -Hojas de papel -Harina

-Cuerda -Imgenes -Crayola -Hojas didcticas -Granos de caf
RECURSOS
-Imgenes -Listn azul y rosa -Imgenes -Crayolas -Sal
DIDACTICOS
-Crayolas -Cancin -Arena
Y
-Caja de cartn o plstico -Agua
LITERARIOS
-Regalitos
?
JARDIN DE NIOS
GRUPO:
PLANEACIN SEMANAL
Explicar que son las -Observar imgenes con -Pasar al frente a dos -Realizar una fila y jugar -Jugar a realizar collares y
relaciones espaciales, dibujos de arriba y abajo y alumnos uno ponerlo de al tren. pulseras con cereal.
para enseguida comentar sobre la frente y al otro de
interactuar con los ubicacin espacial de los espaldas. -Cuestionar a los alumnos
alumnos sobre cual objetos. sobre quien esta adelante -.Realizar las pulseras y
conocen. -Pedir a los alumnos que y quien atrs de la fila. collares.
-Jugar a cielo y tierra los observen y que digan
-Caminar libremente por (cielo arriba y tierra que diferencias existen -Cerciorarnos que los -Entregar a los alumnos el
el patio y colocar objetos abajo). entre sus dos compaeros alumnos utilicen los material y dar las
para que brinquen, pasen hasta llegar a utilizar los conceptos de adelante y indicaciones para la
por debajo y arriba de -Observar y comentar que conceptos de frente y atrs. elaboracin de las
mesas a travs de hay arriba del saln y que espaldas. pulseras y collares.
diversos ritmos. objetos existen abajo del -Entregar una hoja
saln. -En binas realizar didctica y ubicar los -Compartir las
SECUENCIAS -Compartir las ejercicios que implique objetos de adelante y caractersticas de material
DIDACTICAS experiencias adquiridas -Indicar las partes de diversos movimientos en atrs. y la forma de elaboracin
con estas actividades nuestro cuerpo que estn las cuales tengan que unir de las pulseras.
realizadas. arriba y cuales estn las partes de su cuerpo. -Colorearlos y reflexionar
abajo. -Jugar a la Rueda de "San sobre las actividades -Mediante una lluvia de
-Salir al patio a jugar al Miguel". realizadas. ideas resaltar las
lobo. -Reafirmar los conceptos caractersticas del
de arriba y abajo -Mediante hojas -Salir al patio a jugar a la material con el que estn
-Contar el cuento de El mediante la utilizacin de didcticas reafirmar los vbora de la mar. trabajando (cereal) y la
Lobo y los Cabritos. una hoja didctica conceptos de ubicacin experiencia adquirida
referente a estos espacial. durante esta actividad.
conceptos.
-Caciones -Hoja didctica -Hojas didcticas -Hojas didcticas

-Cuento -Colores -Crayolas -Crayolas
RECURSOS
-Mesas -Imgenes -Cancin -Cancin
DIDACTICOS
Y
LITERARIOS
?
JARDIN DE NIOS
GRUPO:
PLANEACIN MENSUAL
-Identifica para qu sirven algunos instrumentos de medicin.
-Plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y compartir objetos.
CAMPO FORMATIVO
Pensamiento matematico
ASPECTO
- Forma, espacio y medida
- Nmero
Nmero
Juguemos a aprender nuevos conceptos y su aplicacin -Cartulina
1.- Utiliza referencias personales para ubicar lugares. -Marcadores, crayolas y colores
2.- Relaciona ubicacin entre su cuerpo y los objetos. -Pintura, acuarelas y pinceles
3.- Interpreta y comprende problemas numricos. -Resistol y tijeras
4.- Elige distintos instrumentos para solucionar problemas -Peridicos, revista y recortes
5.- Utiliza estrategias de conteo -Canciones, cuentos y adivinanzas
Conocer los das de la semana y los meses del ao -Hojas didcticas
6.- Explica procedimientos y estrategias que utiliza para resolver problemas -Papeles varios y artculos para decorar
7.- Utiliza los das de la semana y meses para ubicar y organizar eventos de su vida cotidiana.
VALORES A PROMOVER
-Se recomiendan los siguientes ejercicios:
Desplazamientos en diferentes direcciones.
Libertad
Rodar
Subir y bajar
TreparS. -Acepta a sus compaeros como son y comprende que todos tienen los mismos derechos, y tambin que existen responsabilidades que asumir.
D.P.Y
L. Y C. -Expresa grficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien.
E.Y C.M -Formula preguntas que expresan su curiosidad e inters por saber mas acerca de los seres vivos y el medio natural.
E. Y A. A. -Se expresa por medio del cuerpo en diferentes situaciones con el acompaamiento del canto y la msica.
D.F. Y S. - Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas.
EVALUACIN
JARDIN DE NIOS
GRUPO:
PLANEACIN SEMANAL
-Salir al patio a realizar -Presentar una lamina con -Presentar un semforo y Entregar una hoja
varios ejercicios que el dibujo de una ciudad y explicar la utilizacin de didctica con diferentes -Jugaremos a hacer
pongan en juego el control las seales de transito este. sealizaciones de transito pompas de jabn
y el equilibrio de sus que existen en esta. y algunos semforos. (burbujas) en una rea
movimientos. -Realizar un semforo en libre.
-Cuestionar a los alumnos una hoja didctica y -Compartir ideas sobre las
-Se recomiendan los sobre si conocen las colorearlo de los colores imgenes, colorearlo y -Se le reparte el material
siguientes ejercicios: seales de transito y su que es. recortarlo. a los alumnos:
Desplazamientos en aplicacin la en sociedad. -Vaso desechable
diferentes direcciones. -Salir al patio y jugar al -Pegar las seales y -Agua
Rodar -Entregar una hoja semforo. Se pone semforos en una hoja -Jabn liquido
Subir y bajar didctica con el dibujo de msica y cuando el con el dibujo de una -Glicerina
Trepar varias seales, aplicarlas semforo esta en verde ciudad. -Miel
y pintarlas con acuarelas. bailan y cuando cambia a -Pintura vegetal
SECUENCIAS -Relarajacion y lluvia de rojo todos se quedan -Realizar varios ejercicios
DIDACTICAS ideas sobre la experiencia -Escuchar msica de inmviles. en hojas didcticas de -Se mezclan los
adquirida en esta activacin colectiva y trazos rectos con crayolas ingredientes y se dan las
actividad. realizar los movimientos -Reflexionar sobre la de colores. indicaciones de como
que indica la meloda. actividad y compartir hacer las burbujas.
ideas sobre donde han -Salir al patio y caminar
-Realizar un dibujo del -Jugar con material de visto un semforo y para sobre lneas rectas -Jugar a hacer burbujas
cuerpo humano y las construccin. que sirve. en el patio interactuando
partes que lo conforman. con sus compaeros.
-Jugar a las adivinanzas
-Reflexin grupal sobre
las burbujas.
-Hojas blancas -Lamina -Semforo -Hojas didcticas -Vasos desechables

-Crayolas -Hoja didctica -Hoja didctica -Tijeras -Jabn liquido
RECURSOS
-Msica -Crayolas -Msica -Pegamento -Glicerina
DIDACTICOS
-Material de construccin -Adivinanzas -Crayolas -Miel -Popotes
Y
-Hojas didcticas -Agua
LITERARIOS
-Pintura vegetal
?
JARDIN DE NIOS
GRUPO:
PLANEACIN SEMANAL
-Narrar un cuento en el -Lluvia de ideas sobre la -Entregar a los alumnos -Buscar en revistas -Cada alumno explicara al
cual se mencionen las ropa que utilizan los nios un rompecabezas con las imgenes de juguetes, resto de sus compaeros
partes del cuerpo y las nias. partes del cuerpo recortarlos y pegarlos las caractersticas del
humano. humano. clasificndolos en dos juguete que trajo de su
-Realizar y decorar la ropa cartulinas los de las nias casa y el por que lo
-Mencionar la funcin, de nios y nias -Observarlo y compartir y los nios. escogi.
ubicacin y utilidad de estableciendo las ideas sobre las piezas.
cada una de las partes diferencias que existen Platicar y explicar las -Compartir con sus
que conforman la cabeza entre un genero y otro. -Realizar un intercambio diferencias entre nios y compaeros sus juguetes.
de cuerpo humano. de ideas y conocimientos nias con respecto a
-Colgarlos con ganchos adquiridos sobre las juegos y juguetes. -Evaluacin mediante un
-Utilizar una hoja de pinza sobre una soga partes, funciones y puesta en comn sobre el
didctica de contorno del para reconocer y observar caractersticas del cuerpo -Exponer en una rea las cuerpo humano, cada
rostro humano para que las diferencias. humano. cartulinas realizadas y alumno dar a conocer los
SECUENCIAS en ella los alumnos hacer una puesta en conocimientos adquiridos
DIDACTICAS dibujen ojos, boca, orejas, -Hablar sobre los juguetes -Armar el rompecabezas comn. sobre el cuerpo humano.
nariz y colocar el cabello que mas nos gustas y en del cuerpo humano.
con un material de una hoja didctica -Realizar un juego en el -Leer una fbula y
volumen. colorear los juguetes -Representar mediante la cual ponga en practica la mediante una puesta en
preferidos. expresin corporal, inmovilidad y movilidad de comn reflexionar sobre el
-Jugar a la adivinanzas de movimientos que sigan el su cuerpo. mensaje que deja la
preferencia que reafirmen -Jugar a dilo rpido ritmo de una cancin. fbula en los nios.
el tema del da. (trabalenguas) de
preferencia que sean Tarea:
alusivos al tema del da. Traer de casa un juguete.
-Hoja didctica de -Hojas de colores. -Rompecabezas -Pegamento -Juguetes

contorno del rostro. -Dibujo de ropa -Cancin -Cartulinas -Fbulas
RECURSOS
-Crayolas -Colores, crayolas -Marcadores
DIDACTICOS
-Resistol -Pegamento -Cinta
Y
-Material de volumen para -Trabalenguas -Revistas
LITERARIOS
pelo -Ganchos -Soga -Tijeras
?
JARDIN DE NIOS
GRUPO:
PLANEACIN SEMANAL
-Cada alumno mostrara la -Compartir lo investigado -Entregar una hoja Platicar sobre las -Cuestionar a los alumnos
fotografa de su familia. sobre la historia de su didctica con el dibujo de actividades que se sobre las palabras que
familia. una familia y pintarlo con realizan en el jardn de regulan la buena
-Hablar sobre las acuarelas. nios. conducta, tanto en la
caractersticas de su -Cantar una cancin escuela, como en su casa
familia, como los nombres referente a la familia. -Escuchar una cancin y -Enlistar las actividades y en la sociedad.
de cada uno de los realizar las indicaciones y que se realizan dentro del
integrantes, a que se -Platicar sobre las movimientos que nos jardn. -Las palabras que regulas
dedican, como son y las actividades que los seala. la buena conducta las
actividades que realizan alumnos realizan en -Colorear un dibujo que llamaremos "Palabras
juntos. familia. -Elaborar un dibujo de su represente las actividades Mgicas" las cuales se
casa. que se realizan en el escribirn en unas
-Realizar un cuadro de -Buscar en revistas y -Salir al patio y realizar jardn. estrellas para que los
honor con las fotografas peridicos, imgenes una dinmica para alumnos las decoren, para
SECUENCIAS de las familias de los sobre las actividades que integrar 5 equipos. -Cantar una cancin ser colocadas en lugar
DIDACTICAS alumnos, decorarlo de realizan en familia y -Cada equipo realizara referente al tema del visible y permanente.
manera creativa. reflexionar sobre que una maqueta sobre un jardn de nios.
-Colocar el cuadro en un otras familia hacen lo parte de la casa. -Realizar una reflexin
lugar a la vista de padres mismo que la de cada (recamara, cocina, bao, -Entregar a cada alumno sobre las palabras
y alumnos. alumno. patio y sala). un hoja de peridico y mgicas y que los
unas tijeras y dejarlo que alumnos se comprometan
Tarea: -Colorar las imgenes en -Reflexin grupal sobre libremente recorte lneas a utilizarlas y respetarlas.
Investigar sobre el pasado una cartulina para las actividades realizadas rectas en el peridico, -
y presente de su familia. recordar los momentos y los conocimientos para favorecer el proceso
felices en casa. adquiridos. de recortado.
-Fotografas -Cancin -Hojas didcticas -Marcadores -Papel

-Cartulina -Investigacin -Acuarelas -Cartulinas -Marcadores
RECURSOS
-Cinta -Revistas y peridicos -Pinceles -Crayolas -Material para decorar
DIDCTICOS
-Material para decorar -Tijeras -Msica -Hojas didcticas -Cinta
Y
-Pegamento. -Pegamento -Material para maquetas -Peridico -Pegamento
LITERARIOS
-Cartulinas -Tijeras
?
JARDN DE NIOS
AQU NOMBRE DEL JARDN FECHA DEL: AL DE DE 200_
GRUPO:
PLANTACIN SEMANAL
LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES
-Escuchar una cancin -Realizar un recorrido por -Explicar a los alumnos -Realizar un encuadre de -Narrar un cuento
que tenga como propsito el jardn de nios, las diferentes reas que las reglas para trabajar mediante imgenes, con
la importancia de asistir al explicando a los alumnos existen dentro del saln y juntos, registrarlas en un el propsito de fomentar
jardn de nios. la utilizacin de cada uno la manera en que se cartulina y pedir a los en los alumnos el valor
de los espacios. trabaja en cada una de alumnos que dibujen de la honestidad.
-Compartir las ellas. estas reglas.
experiencias y -Intercambio de ideas, -Mediante una lluvia de
sensaciones al asistir al preguntas y dudas con -Mostrara los materiales, - Analizarlo y colocar en ideas compartir sus
jardn de nios mediante respecto a los espacios su ubicacin, y utilidad de un lugar visible para que experiencias al ser
una plenaria. del jardn de nios. cada uno de ellos. todos lo respeten. honestos.
-Mencionar su nombre en -Explicar y proponer las -Explicar donde colocarn -Realizar un ttere de nio -Conversar con los
voz alta, los dems reglas de convivencia que sus artculos particulares. y de nia, cada alumno lo alumnos acerca de las
alumnos repetirn el su utilizan en el jardn y decora libremente. labores domesticas que
SECUENCIAS nombre de su compaero. escribirlas en una -Comprometer a los ayudan en casa.
DIDCTICAS cartulina para que queden alumnos a respetar las -A travs del ttere
-Entregar una estrella con registradas en un lugar reas y materiales para expresar sobre como es el -Realizar un dibujo sobre
el nombre de cada visible. mantener un orden alumno, que le gusta, le su familia y compartir con
alumno y colocarla en un adecuado. disgusta, que hace, como sus compaeros,
lugar visible del salon. -Entregar a los alumnos se siente en el jardn de informacin acerca de su
una hoja didctica con un -Utilizar los materiales de nios y en su casa. familia.
-Narra un cuento sobre la dibujo sobre el tema y construccin, ensamble y -Establecer las reglas
importancia que tiene colorearlo. ensartado para conocer para jugar a la Tarea
cada alumno en el grupo. como se trabaja cada adivinanzas y jugar. -Traer una fotografa de
material. su familia.
-Estrellas con el nombre -Cartulinas -Material de -Dibujo de nio y nia -Imgenes del cuento
de cada alumno. -Marcadores construccin, ensamble y -Crayolas -Hojas
RECURSOS
-Cuentos -Hojas didcticas ensartado. -Palitos de madera -Crayolas
DIDCTICOS
-Canciones -Crayolas -Adivinanzas
Y
-Cartulina
LITERARIOS
-Marcadores
?
JARDN DE NIOS
AQU NOMBRE DEL JARDN FECHA DE INICIO: DIA DE MES DEL 200 ?
GRUPO:
PLANTACIN MENSUAL
-Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ambitos en que participa.
-Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que tiene la confianza, la honestidad y el apoyo mutuo.
CAMPO FORMATIVO
Desarrollo personal y social
ASPECTO
-Relaciones interpersonales
-Identidad personal y autonoma
SECUENCIA DIDCTICA RECURSOS DIDCTICOS Y LITERARIOS
"Conocer la importancia d asistir al jardin de nios. -Cartulina
1.- Compartir experiencias al asistir al jardn de nios. -Marcadores, crayolas y colores
2.- Tomar en cuenta a los dems -Pintura, acuarelas y pinceles
3.- Utiliza su lenguaje para expresar sensaciones y sentimientos. -Resistol y tijeras
4.- Conocer las reglas de convivencia que existen en el jardn de nios. -Peridicos, revista y recortes
5.- Argumentar y conocer las reglas de conducta dentro del saln de clases. -Canciones, cuentos y adivinanzas
6.- Conocer algunos sealamientos de transito. -Hojas didcticas
7.- Exploracin de textos para obtener informacin y adquirir conocimientos nuevos. -Papeles varios y artculos para decorar
8.- Interpreta canciones con propsitos educativos establecidos.
VALORES A PROMOVER
Honestidad

L. y C. - Comunica estados de animo, emociones y vivencias a travez del lenguaje oral.
P.M. - Reune informacion sobre criterios acordados, representa graficamente dicha informacin y la interpreta.
E y C.M. - Reconoce y comprende la importancia de la accin humana en el mejoramiento del la vida familiar, en la escuela y en la comunidad.
E y A. A. - Interpreta canciones, las crea y las acompaa con instrumentos musicales.
D. F. y S. - Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia, flexibilidad e impulso en juegos.
EVALUACIN
PROPSITOS
Los propsitos fundamentales definen en conjunto, la misin de la educacin preescolar y
espera tengan los nio y las nias que la cursan. A la vez, como se ha sealado, son la b
competencias a favorecer en ellos mediante la intervencin educativa.
Estos propsitos, como gua para el trabajo pedaggico, se favorece mediante las activid
que se presentan permiten identificar la relacin directa que tiene con las competencias d
embargo, porque en la practica los nios y nias ponen en juego saberes y experiencias
solamente a un rea especifica del conocimiento, estos propsitos se Irn favoreciendo d
interrelacionada. Ello depende del clima educativo que se genere en el aula y en el jardn
Reconociendo la diversidad lingstica y cultural, social y tnica que caracteriza a nuestro

caractersticas individuales de los nios, durante su transito por la educacin preescolar e
general, indgena o comunitario - se espera que vivan experiencias que contribuyan a sus
aprendizaje, y que gradualmente:
1.- Desarrolle un sentido positivo de si mismo; expresen sus sentimientos; empiecen a a

autonoma, a regular sus emociones; muestren disposicin para aprender, y se den cuen
actividades individuales o en colaboracin.
2.- Sean capaces de asumir roles distintos en el juego, y en otras actividades; de trabajar
reconocer y respetar las reglas de convivencia a en el aula, el la escuela y fuera de ella.
3.- Adquiera confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua materna; mej
amplen su vocabulario, y enriquezca su lenguaje oral al comunicarse en situaciones var
4.- Comprendan las principales funciones del lenguaje escrito y reconozcan algunas prop
escritura.
5.- Reconozcan que las personas tenemos rasgos culturales distintos (lenguas, tradicion
compartan experiencias de su vida familiar y se aproximen al conocimiento de la cultura
fuentes de informacin (otras personas, medios de comunicacin masiva a su alcance: im
PROPSITOS
6.- Construyan nociones matemticas a partir de situaciones que demanden el uso de su
capacidades para establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicacin entre o
reconocer atributos y comparar.
6.- Construyan nociones matemticas a partir de situaciones que demanden el uso de su
capacidades para establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicacin entre o
reconocer atributos y comparar.
7.- Desarrollen la capacidad para resolver problemas de manera creativa mediante situac
la reflexin, la explicacin y la bsqueda de soluciones a travs de estrategias o procedim
comparacin con procedimientos utilizados por otros.
8.- Se interesen en la observacin de fenmenos naturales y participen en situaciones de

oportunidades de preguntar, predecir, comparar, registrar, elaborar explicaciones e interc
procesos de transformacin del mundo natural y social inmediato, y adquiera actitudes fa
preservacin del medio ambiente.
9.- Se apropien de los valores y principios necesarios para la vida en comunidad, actuan
los derechos de los dems; el ejercicio de responsabilidades; la justicia y la tolerancia; e
diversidad de genero, lingstica, cultural y tnica.
10.- Desarrolle la sensibilidad, la iniciativa, la imaginacin y la creatividad para expresars

artsticos (msica, literatura, plstica, danza, teatro) y para apreciar manifestaciones arts
entorno y de otros contextos.
11.- Conozcan mejor su cuerpo, acten y se comuniquen mediante la expresin corporal,
coordinacin, control, manipulacin y desplazamiento en actividades de juego libre, organ
12.- Comprendan que su cuerpo experimenta cambios cuando esta actividad y durante e
medidas de salud individual y colectiva para preservar y promover una vida saludable, as
y accidentes.
SITOS
de la educacin preescolar y expresan los logros que se
mo se ha sealado, son la base para definir las
ducativa.
avorece mediante las actividades cotidianas. La forma en

ene con las competencias de cada campo formativo; sin
ego saberes y experiencias que no pueden asociarse
sitos se Irn favoreciendo de manera dinmica e
nere en el aula y en el jardn.
ca que caracteriza a nuestro pas, as como las

or la educacin preescolar en cualquier modalidad -
encias que contribuyan a sus procesos de desarrollo y
sentimientos; empiecen a actuar con iniciativa y

ara aprender, y se den cuenta de sus logros al realizar
otras actividades; de trabajar en colaboracin; y de

l la escuela y fuera de ella.
r en su lengua materna; mejoren su capacidad de escucha;
municarse en situaciones variadas.
o y reconozcan algunas propiedades, del sistema de
distintos (lenguas, tradiciones, formas de ser y de vivir);

conocimiento de la cultura y de otras mediante distintas
cin masiva a su alcance: impresos, electrnicos).
SITOS
que demanden el uso de sus conocimientos y sus
cantidad y ubicacin entre objetos; para estimar y contar,
que demanden el uso de sus conocimientos y sus
cantidad y ubicacin entre objetos; para estimar y contar,
nera creativa mediante situaciones de juego que impliquen

s de estrategias o procedimientos propios, y su
participen en situaciones de experimentacin que abran

borar explicaciones e intercambiar opiniones sobre
diato, y adquiera actitudes favorables hacia el cuidado y la
a vida en comunidad, actuando con base en el respeto de

; la justicia y la tolerancia; el reconocimiento y aprecio a la
a creatividad para expresarse a travs de los lenguajes

preciar manifestaciones artsticas y culturales se su
diante la expresin corporal, y mejoren sus habilidades de

vidades de juego libre, organizando y de ejercicio fsico.
o esta actividad y durante el crecimiento; practiquen

mover una vida saludable, as como para prevenir riesgos
JARDIN DE NIOS
AQU NOMBRE DEL JARDIN FECHA: DE DEL 200 _
GRUPO:
"DIARIO DE LA EDUCADORA"
ACTIVIDADES PLANEADAS, ORGANIZACIN Y DESARROLLO. QUE HICE ?
REACCIONES Y OPINIONES DE LOS NIOS SOBRE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS Y SOBRE SU PROPIO APRENDIZAJE. COMO LO HICE ?
VALORACION GENERAL DE LA JORNADA DE TRABAJO. RESULTADOS QUE OBTUVE
OBSERVACIONES
Vo. Bo.
Direccin
Seleccionar Hoja:
MES 1
1 MES 1
2 SEMANA 1
3 SEMANA 2
4 SEMANA 3
5 SEMANA 4
6 MES 2
7 SEMANA 5
8 SEMANA 6
9 SEMANA 7
10 SEMANA 8
11 MES 3
12 SEMANA 9
13 SEMANA 10
14 SEMANA 11
15 SEMANA 12
16 MES 4
17 SEMANA 13
18 SEMANA 14
19 SEMANA 15
20 SEMANA 16
21 MES 5
22 SEMANA 17
23 SEMANA 18
24 SEMANA 19
25 SEMANA 20
26 MES 6
27 SEMANA 21
28 SEMANA 22
29 SEMANA 23
30 SEMANA 24
31 MES 7
32 SEMANA 25
33 SEMANA 26
34 SEMANA 27
35 SEMANA 28
36 MES 8
37 SEMANA 29
38 SEMANA 30
39 SEMANA 31
40 SEMANA 32
41 MES 9
42 SEMANA 33
43 SEMANA 34
44 SEMANA 35
45 SEMANA 36
46 MES 10
47 SEMANA 37
48 SEMANA 38
49 SEMANA 39
50 SEMANA 40
1 MES 1

Planeacion Tercero

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JARDIN DE NIOS

AQU NOMBRE DEL JARDIN FECHA DEL: AL DE DE 200_

-Hojas blancas -Hojas didcticas -Hoja didctica -Cancin -Pintura vegetal

-Cartulina -Hojas didcticas -Hoja didctica -Plastilina -Gises de colores

-Revistas -Hoja didctica -Tubos de cartn -Agua

SECUENCIA DIDACTICA RECURSOS DIDACTICOS Y LITERARIOS

COMPETENCIAS SECUNDARIAS A FOVORECER Y CAMPO FORMATIVO

-Dibujo -Cuento -Revistas -Hojas didcticas -Pegamento

-Cancin -Hojas didcticas -Imgenes -Cajas forradas -Hojas didcticas

-Papel de china -Hoja didctica -Hojas didcticas -Hojas didcticas -Globos

COMPETENCIAS SECUNDARIAS A FOVORECER Y CAMPO FORMATIVO

-Friso -Hoja didctica -Cuento -Hoja didctica -Fomi

-Chistes -Cancin -Hoja didctica -Hojas didcticas -Pelota

-Hojas blancas -Hojas blancas -Adivinanzas -Lamina -Yeso de secado rpido

SECUENCIA DIDACTICA RECURSOS DIDACTICOS Y LITERARIOS

COMPETENCIAS SECUNDARIAS A FOVORECER Y CAMPO FORMATIVO

-Hojas didcticas -Crculos de fomi -Artculos elaborados con -Billetes -Tteres

-Azcar glas -Cajas de diferentes -Pintura -Galletas -Tteres

COMPETENCIAS SECUNDARIAS A FOVORECER Y CAMPO FORMATIVO

-Tarjetas con nombres de -Tarjetas con nombres --Colores -Guises -Aserrn

--Dibujos -Hojas didcticas -Hojas didcticas -Hojas didcticas -Gises

-Cancin -Ronda -Peridico -Imgenes de animales y -Botella

-Cancin -Hojas didcticas -Hojas blancas -Hojas didcticas -Tijeras y pegamento

COMPETENCIAS SECUNDARIAS A FOVORECER Y CAMPO FORMATIVO

-Papel lustre azul -Cancin -Vasos desechables -Hoja didctica -Periodico

-Calcetines -Hoja didctica -Hoja didctica -Fotografa de un tigre -Caja de zapatos

-Dibujo de la liblula -Cara de len -Hoja didctica -Cancin -Pelcula

-Libros -Imagen de Catarina -Hojas didcticas -Hojas didcticas -Tijeras y pegamento

SECUENCIA DIDACTICA RECURSOS DIDACTICOS Y LITERARIOS

COMPETENCIAS SECUNDARIAS A FOVORECER Y CAMPO FORMATIVO

-Crculo de fomi -Revistas --Cuadrado -Hojas didcticas -Hojas didcticas

-Hojas blancas -Artculos rosas -Caf soluble -Pintura -Hoja didctica

-Cartulinas -Hoja didctica -Objeto amarillo -Pintura azul y amarilla -Cucharas

COMPETENCIAS SECUNDARIAS A FAVORECER Y CAMPO FORMATIVO

-Cancin -Cuento -Hoja didctica -Pelota -Plastilina

-Pegamento -Hoja didctica -Harina -Naranjas -Fresa -Pera

-Artculos de limpieza -Tteres -Botiqun -Cartulinas -Botella con tapa

-Cancin -Hoja didctica -Hoja didctica -Pintura Grafica de aseo.

SECUENCIA DIDCTICA RECURSOS DIDCTICOS Y LITERARIOS

COMPETENCIAS SECUNDARIAS A FAVORECER Y CAMPO FORMATIVO

-Hojas blancas -Hoja didctica -Objetos 3 tamaos -Hojas didcticas -Plastilina

-Hojas didcticas -Papelografo -Hoja didctica -Hojas de papel -Harina

-Caciones -Hoja didctica -Hojas didcticas -Hojas didcticas

-Hojas blancas -Lamina -Semforo -Hojas didcticas -Vasos desechables

-Hoja didctica de -Hojas de colores. -Rompecabezas -Pegamento -Juguetes

-Fotografas -Cancin -Hojas didcticas -Marcadores -Papel

COMPETENCIAS SECUNDARIAS A FAVORECER Y CAMPO FORMATIVO

Reconociendo la diversidad lingstica y cultural, social y tnica que caracteriza a nuestro

1.- Desarrolle un sentido positivo de si mismo; expresen sus sentimientos; empiecen a a

8.- Se interesen en la observacin de fenmenos naturales y participen en situaciones de

10.- Desarrolle la sensibilidad, la iniciativa, la imaginacin y la creatividad para expresars

avorece mediante las actividades cotidianas. La forma en

ca que caracteriza a nuestro pas, as como las

sentimientos; empiecen a actuar con iniciativa y

otras actividades; de trabajar en colaboracin; y de

o y reconozcan algunas propiedades, del sistema de

distintos (lenguas, tradiciones, formas de ser y de vivir);

nera creativa mediante situaciones de juego que impliquen

participen en situaciones de experimentacin que abran

a vida en comunidad, actuando con base en el respeto de

a creatividad para expresarse a travs de los lenguajes

diante la expresin corporal, y mejoren sus habilidades de

o esta actividad y durante el crecimiento; practiquen