PROYECTO

DE

ARTICULACIN
Espacios Curriculares: reas Artstica, Educacin
Fsica e Ingles
Destinatarios: Nivel Inicial- Primario

Ciclo lectivo 2015

 Fundamentacin

Teniendo en cuenta que Articulacin implica facilitar el pasaje de los alumnos del
jardn a la primaria. Es que se busca una continuidad en los procesos de enseanza-
aprendizaje, cuya finalidad es un mejor aprovechamiento de los contenidos, evitando
reiteraciones y superposiciones. Con propuestas que rescaten la creatividad, la
imaginacin y fomenten la autonoma de los alumnos en las distintas reas.

La articulacin de este ao 2015; se planific de tal manera, que sea un pasaje

paulatino, acompaado desde el nivel inicial, debido a su madurez y preparacin en
cuanto a su autonoma para el manejo de tiles , materiales y herramientas referidas a
cada rea, y al trabajo en s, como para poder desenvolverse en primer grado con xito
en la creacin de sus producciones y trabajos de aplicacin, sin perder de vista los
objetivos generales de las distintas reas que son la expresin de sensaciones,
emociones y vivencias en creaciones propias.

Objetivos Generales.

Desarrollen progresiva autonoma en los diferentes espacios institucionales y en su

relacin con otras personas.
Desarrollen confianza en sus propias posibilidades.
Participen en la construccin de normas en forma cooperativa y se inicien en el
respeto de acuerdos.
Resuelvan distintas situaciones de modo autnomo.

Campos de Experiencias

Plstica Visual Educacin Musical

Experiencias para la formacin personal y social
Reconocimiento y respeto de formas sociales de
estar con otros.
Cooperacin y autonoma progresiva de
actividades diarias.
Experiencias para la comunicacin y expresin
Exploracin y utilizacin de diversos objetos,
materiales y herramientas.
Exploracin e identificacin de colores, formas y
Experiencias para la formacin personal y social
Reconocimiento y respeto de formas sociales de
estar con otros.
Cooperacin y autonoma progresiva de actividades
diarias.
Experiencias para la comunicacin y expresin
Exploracin y utilizacin de diversos objetos,
materiales y herramientas.
Participacin en conversaciones con distintos
 texturas.
Experimentacin, exploracin y conocimiento de
diversas tcnicas grfico plsticas
Utilizacin de diferentes soportes y materiales
para la elaboracin de producciones artsticas.
Elaboracin y confeccin de un libro de valores;
cada pgina ser trabajada graficando un valor, el
cual surgir de un cuento motivador, y con
diversas tcnicas de aplicacin.
Educacin Fsica
Experiencias para la formacin personal y social
Reconocimiento y respeto de formas sociales de
estar con otros.
Cooperacin y autonoma progresiva de
actividades diarias.
Experiencias de juego
Construccin compartida y aceptacin de los
acuerdos para adecuase a las normas y pautas y
lmites del juego handball
Integracin y colaboracin con el grupo de pares.
Ejecucin de distintos tipos, en diversas
situaciones en relacin al elemento con o sin
blanco fijo.
Iniciacin en la coordinacin de su propio
accionar en relacin con el accionar de sus pares
Propuestas ulica
Plstica Visual
Fecha 29/ 10 -Tiempo de clase 40 minutos
INICIO DE CLASE
Cuento: La lluvia de colores
DESARROLLO DE LA CLASE
Entregar por grupo, un salero con anilina, para que
experimenten rociarlas sobre hojas hmedas.
Permitiendo la libre experimentacin.
propsito.
Exploracin de sonoridades, rtmico y rimas a travs
de adivinanza, poesa, trabalenguas etc.
Expresin de ideas, emociones, sensaciones, estado
de nimo a travs de diferentes lenguajes.
Iniciacin en la escritura del nombre propio de
manera convencional.
Inclusin del ritmo de la msica a partir del propio
cuerpo y de los objetos
Lengua Extranjera: Ingles
Experiencias para la formacin personal y social
Reconocimiento y respeto de formas sociales de
estar con otros.
Cooperacin y autonoma progresiva de actividades
diarias.
Experiencias para la comunicacin y expresin
Listen and match
Produccin de dialogo de manera conjunta entre
docente y alumnos incorporando algunas
caractersticas del gnero y algunos recursos de la
lengua inglesa( Saludo, fecha, Nombre, colores),
comparaciones, imagen etc
Draw
Eleccin de imagen segn el texto para una lectura
ilustracin.
Puzzles
Distribucin de letras para el armado de su
nombre, o de tiles escolares
Educacin Musical
Fecha 30/ 10- Tiempo de clase 40 minutos
INICIO DE CLASE
Realizar una presentacin de un cuaderno
cuaderno cuento
Anlisis y debate de lo escuchado.
DESARROLLO DE LA CLASE
Caractersticas relacionada con la hora de msica
 CULMINACIN DE LA CLASE Confeccionar una caratula para el rea de msica.
Observacin personal de trabajos, mientras se expone CULMINACIN DE LA CLASE
los resultados de las mezclas logradas. Exposicin de normas y para el cuidado del
FECHA 05/ 11 cuadernos como herramienta de trabajo
INICIO DE CLASE Ordenar la sala, cada alumno guarda su cuaderno
Presentacin de libros de cuentos realizados por y cartuchera
nios. FECHA 06/ 11
Proponerles hacer su propio libro.
INICIO DE CLASE
Entregarles un cuadernillo en blanco para este fin.
Trabajar el espacio del cuaderno, con mrgenes y
Dilogo dirigido sobre su individualidad.
tres renglones
DESARROLLO DE LA CLASE
Dibujar a modo de presentacin, con marcadores en Escribir la fecha y el nombre de la materia (todo
la tapa del cuadernillo, cuyo soporte ser con la hoja depende la rapidez de los nios).
pintada la clase anterior. DESARROLLO DE LA CLASE
CULMINACIN DE LA CLASE Trabajar con la cancin las formas de caminar
Ordenar la sala, cada alumno guarda su cuadernillo y para explorar los elementos de ritmo velocidad(
materiales. fuerte- lento) marcacin del tiempo
FECHA 19/ 11 Se le entregara figuras de animales y ordenar por
INICIO DE CLASE velocidad, lo que camina rpido y los que camina
Cuento: Tomy quiere una mascota; para trabajar el lento.
valor de la responsabilidad. CULMINACIN DE LA CLASE
DESARROLLO DE LA CLASE Revisin y correccin de las actividades del
Se trabajar con la tcnica de collage. Cada alumno cuaderno.
podr decidir que mascota realizar. Ordenar la sala, cada alumno guarda su cuaderno
CULMINACIN DE LA CLASE y cartuchera.
Puesta en comn de trabajos.
FECHA 20/ 11
Ordenar la sala.
INICIO DE CLASE
FECHA 26/ 11
Entonacin de canciones del repertorio del jardn
INICIO DE CLASE
( para motivarlo y entrar en clima de la clase)
Cuento: Los Sniches, proyectado en video, para
trabajar la diversidad. Escribir la fecha y el nombre de la materia (todo
DESARROLLO DE LA CLASE depende la rapidez de los nios).
Dibujar y pintar, usando la cartuchera y acuarelas Presentacin del tema mediante la visualizacin de
CULMINACIN DE LA CLASE tarjetas que contenga diferentes imagen (animales
Ordenar la sala y materiales. humanos transporte instrumentos musicales)
DESARROLLO DE LA CLASE
Dialogo de intercambio sobre la observacin visual
Recitar en forma conjunta los nombres de las
ilustraciones que estn expuesta en el pizarrn.
Recitar y marcar, utilizando las manos para
ejecutar el ritmo textual de la imagen
Se le entregar figuras y debern ordenarlas como
lo haban recitado.
CULMINACIN DE LA CLASE
Revisin y correccin de las actividades del
 cuaderno.
Ordenar la sala, cada alumno guarda su cuaderno
y cartuchera.
FECHA 27/ 11
INICIO DE CLASE
Entonacin de canciones del repertorio del jardn
( para motivarlo y entrar en clima de la clase)
Escribir la fecha y el nombre de la materia (todo
depende la rapidez de los nios).
Audicin de la cancin dgalo Usted
DESARROLLO DE LA CLASE
Cantar y marcar con las manos el juego rtmico de
la cancin
Cantar y marcar con los pies el juego rtmico de la
cancin.
Se le entregar a los alumnos una fotocopia con
varios dibujos, donde tendrn que reconocer las
ilustraciones de la cancin
CULMINACIN DE LA CLASE
Revisin y correccin de las actividades del
cuaderno.
Ordenar la sala, cada alumno guarda su cuaderno
y cartuchera.
Educacin Fsica Lengua extranjera Ingles
1 clase
Lanzar con una mano, lanzar con dos, lanzar hacia Introduccin: escuchar canciones de bienvenida,
atrs, lanzar hacia delante, lanzar haciendo usando ttere mickey.
rotacin de brazos, lanzar a ras del suelo, lanzar Presentacin: presentacin de cuaderno:forrar y
por debajo de las piernas, lanzar saltando, lanzar rotular, divisin de reas
caminando, lanzar corriendo, lanzar hacia arriba Produccin:confeccin de caratula
aplaudir y recibir, lanzar con dos manos hacia Colorear, recortar y pegar figura de
arriba. Lanzar con dos manos hacia atrs lanzar mickey
con dos manos sobre hombro. Copiar fecha
Los alumnos cada uno con una pelota, debern 2 clase
lanzar y derribar objetos ubicados a una cierta Int. Escuchar cancin de bienvenida
distancia. Reconocer sus cuadernos
Los alumnos debern lanzar y embocar las pelotas Pres. Oral: mi nombre es, usando frase completa y
en un sexto. preguntar a cada nio.
Los alumnos debern lanzar y tendrn que hacer Prod. En el cuaderno:dibujar sus caritas y escribir
un gol en el arco ubicado a una distancia nombres y fecha.
determinada. 3 clase
Los alumnos debern lanzar logrando pasar una Int. Saludo de rutina
altura determinada. Present. Recordar colores
 Juego: Observar figuras y decir color
Los alumnos divididos en dos equipos, ambos Prod. En el cuaderno:dibujar manchas, colorear y
ubicados en distintos puntos de la cancha dividido copiar nombre
por una red en el medio, a una cierta altura, cada 4 clase
grupo con una cantidad de pelotas en su campo Intr. Saludo
deber lanzar al campo contrario, mientras que el Present. Contamos del 1 al 10
equipo del frente deber devolver el elemento. Produ. Identificar, recortar y escribir nombres
Esto se jugara en un tiempo determinado, el 5 y 6 clase
equipo que quede con menos pelotas en su poder Intr. Saludo
ser el ganador. Presen. Presentacin tiles escolares:cuaderno,
Juego: El aro mvil cartuchera, lpiz y goma borrar
Profesor con un Aro, se desplazara por todo el Prod. Copiar fecha, dibujar los tiles y escribir
espacio, mientras que los alumnos ambos con una nombres
pelota en sus manos debern lanzar logrando Juegos para practicar el vocabulario:
hacer el gol dentro del aro. Adivinar
Alumno que ms goles haya convertido ser el Escuchar y tocar
ganador. Sillas musicales
Juego: Matado
Los alumnos divididos en dos equipos, ubicados
uno en cada parte del espacio, divididos por la
lnea media, con una pelota en su poder, debern
lanzar y tratar de pegarle al compaero del
equipo contrario de la cadera hacia abajo, y asi
sucesivamente.
Equipo que ms haya quemado jugadores de esa
manera ser el ganador.
Recursos
Materiales Humanos
Plstica visual Directivos
hojas blancas papel crep crayones figuras Docentes
geomtricas de color tijera plasticola tmperas Alumnos
pincel recipientes.- Padres
Educacin Musical Otros
Grabador - Laminas - Tarjetas Cartulinas-Fotocopias
Cuaderno- Hojas-Otros.
Educacin Fsica
pelotas sojas conos- aros
Ingles
Grabador - Laminas - Tarjetas Cartulinas-libros
Cuaderno- Hojas-Otros.
 Evaluacin y Estrategias Metodolgica

Estrategias metodolgicas
Crear un clima flexible y respetuoso para que el nio se exprese con confianza y seguridad
Se le brindara a los alumnos un amplio abanico de situaciones y recursos facilitando de la expresin y
comunicacin a travs del lenguaje musical.
Se les plantear propuestas que despierten sus inters y curiosidad, estmulos a actuar y expresarse con
confianza y con seguridad ante diversas propuestas.
Los alumnos realizaran trabajos grupales e individuales y una evaluacin general de clase.

EVALUACIN
Criterios Instrumentos
Descubre diferencias y similitudes entre ambos Observacin directa
ciclos a travs de vivencias relacionadas con las Trabajo auditivos
normas de convivencia, espacio y tiempo. Lista de control
Afianza los valores tales como el respeto, la Trabajo grupales e individuales
tolerancia y la solidaridad en el trabajo interrogatorio
compartido.
Participa en conversaciones activamente
promoviendo la lectura y la escritura.
Afianza contenidos de la lengua extranjera.
Afianza la coordinacin culo-manual.
Participa en la concrecin de producciones
colectivas artsticas plstica visual
Participa con entusiasmo en las actividades
musicales.
Reconoce su cuerpo a travs de actividades
fsicas.