#17 JUNIO 2017

Escribir una editorial no es slo

sentarse delante de la PC y escri-
bir palabras sueltas. Pronunciar
en la escritura el espritu y el sen-
tido que queremos expresar no
siempre est conectado. Nuestra
editorial siempre ha tratado de
que la realidad marcial, y que ar-

STAFF
Director General:
Javier Orue
Columnistas:
Abelardo Benzaquen
Antonio Gallina: Judo
Juan Carlos Landaburu: Karate
Direccin de arte y diseo:
Guido Avogadro
Advertencia:
El Staff de CODIGO MARCIAL no nec-
esaria-mente esta de acuerdo con la
opinion de sus auspiciantes y/o en-
trevistados.
Si encontras algo que te ponga nervi-
oso, tomate un tilo y relajate.
CODIGO MARCIAL, ante todo prom-
ueve las buenas costumbres dentro
de las artes marciales, con profe-
sionalismo y buen humor.
monice en los tiempos que vive,
ya sea tanto con cuestiones pol-
ticas, sociales o temas de inters
general.
En Europa se respira un aire es-
pinoso con las noticias de ISIS y
los atentados en Inglaterra, que
parece pasar pseudo-inadvertido
en funcin de todos los reveses y
avatares que se vienen sorteando
en la totalidad del continente.
Que tiene que ver lo aludido con
lo marcial? : Bsicamente nada en
forma directa. Pero s como ciuda-
danos, como pueblo, como nacio-
nes que ocupamos este planeta.
Sea el punto geogrfico en el que
habitemos, queremos paz y ar-
mona. Estoy persuadido que el
ser humano solo busca ser feliz,
una vida sin complicaciones y tris-
tezas. Siempre hemos odo que el
ser humano busca dinero, fama,
llenarse con cosas materiales y
obtener reconocimiento. Admito
que yo tambin lo pensaba. Sin
embargo, luego de analizar y leer
algunas cosas al respecto, debo
decirles que no es as: Siempre el
hombre ms afortunado queda in-
satisfecho de lo que es y de lo que
hace.
Pero lo que ms ciega al hombre
es el poder. El PODER no tiene
punto de saciedad, siempre se
espera ms de lo que se tiene y
nuca se llenar esa copa de poder
o cuota de poder, que el hombre
cree que le falta, por lo menos
mientras viva.
Por qu los polticos de algunos
para imponer de forma recurrente
su voluntad sobre otros (Y eso
es lo que sucede a nivel estados
y polticos enfermos de ese poder)
La sociedad Marcial, la sociedad
deportiva, artstica, etc., slo que-
remos pasar por este mundo vi-
viendo en felicidad y en paz, este
es el mensaje de Accin Marcial
a todos nuestros lectores, pero ya
no como artistas marciales sino
como hombre de bien y padres de
familia.
En este punto me pregunto, Es
posible recorrer el camino de la
paz? Podremos salir de esta espi-
ral de dolor y muerte? Me remitir
a las palabras del PAPA Francis-
co. "La guerra siempre es una de-
rrota para la humanidad" y otra de
Albert Einstein cuando le pregun-
taron sobre algn arma capaz de
contrarrestar el poder de la bomba
atmica - DIJO: la mejor de to-
das las armas para contrarrestar a
la bomba atmica es : La paz

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pases desean ese exceso de
poder y la pregunta existencial:
"Vale la pena todo esto? "
El Mensaje de nuestra editorial
para todos nuestros lectores
Hasta la prxima,

#
Segn Parsons, el concepto de
"poder se usa para referirse a la Javier Orue Director Cdigo
capacidad de una persona o grupo, Marcial Argentina

2 www.codigomarcial.com
NDICE
10 Enciclopedia: Las artes de combate europeas 103 Defensa personal: Cursil-
los rpidos o
entrenar artes marciales?
15 Systema: La herencia guerrera sovitica
23 Taekwon-do para adultos mayores de 30 109 Chung Do Kwan Latino
Amrica: Diario de viaje

25 Dim Mak: El arma ms letal de las artes 113 Conceptos avanzados de Kapap
marciales

118 Sabunim Flores: Hablemos de la actualidad

33 Judo: Jornada de Goshin Jutsu a cargo del del Taekwon do
Sensei Eduardo Benedetti

36 Hiten Ni Odo Ryu: Iaido Muso Shinden Ryu

04 NUESTRA HISTORIA
39 Taller de Kupso en La Plata Inicio de las artes marciales japonesas en
Argentina

42 LA SENDA DEL KARATE (IV parte)Fusion del

TE con el Chugoku Kenpo 48 COLUMNA DE AUTODEFENSA
Gran Maestro Jorge Horacio Doglioli:
52 International Shotokan Karate Academy La vigencia del cuchillo como arma

63 Panamericano de Karate Curacao 2017: 66 CINE & ARTES MARCIALES

Novak y Benitez de bronce!
Sho Kosugi: El Ninja por excelencia

73 Presentacin oficial del Haidong Gumdo en la

provincia de Ro Negro 76 COLUMNA DEL JUDO
Sensei Antonio Gallina:
84 ONAT ITF: Jornadas de Taekwon do Kids en La tecnicatura y su significado para el Judo
nacional
Buenos Aires

88 Defensa Tctica Argentina: Lo ltimo en 80 NOTA DE TAPA

capacitacin Sabunim Fabin Izquierdo:
Todava tenemos mucho por lograr
93 Asociacin Taekwon do Unificado: Gran primer
paso rumbo al Mundial Argentina '18
98 COLUMNA DE OPININ
Master Abelardo Benzaquen:
100 Introduccin del Haidong Gumdo al estudiante Seminario de capacitacin y actualizacin
de rbitros Nacionales

www.codigomarcial.com 3
NUESTRA HISTORIA
INICIO DE LAS ARTES MARCIALES
JAPONESAS EN ARGENTINA
Al igual que el Ikebana, las pa-
labras relacionadas con las artes
marciales comenzaron a trans-
formarse en vocablos interna-
cionales en la dcada del 60,
especialmente cuando el Judo
fue adoptado como deporte
olmpico a partir de los Juegos
de Tokio en 1964, luego de ce-
lebrarse torneos internacionales
en Japn. Ya en la dcada del 70
se calculaba que en la Argentina
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haba unos doscientos mil practi-
cantes, en su mayora no nikkei.
El Judo haba sido introducido
al pas con Yoshio Ogata, llega-
do a fines de 1906 a bordo de
la Fragata Sarmiento, contrata-
do como instructor de este arte
marcial que recin comenzaba a
propagarse en el exterior. Cuan-
do la Fragata Sarmiento arrib al
Japn tras la guerra ruso-japone-
sa, su comandante Adolfo Daz
solicit el envo de un instructor
para la Escuela Naval Militar,
tarea para la cual fue elegido
Ogata, de 21 aos, discpulo di-
recto del creador de la disciplina
Jigoro Kano. Junto con Ogata
vino como ayudante Kotoku Wa-
tanabe, un ao mayor, quien tras
terminar su contrato regres a
su pas en 1908. Ese ao, Ogata
comenz a ensear en la Escuela
de Cadetes de la Polica Federal
Argentina con el grado de oficial
instructor. Ms tarde tambin
ense en la Gendarmera de la
provincia de Neuqun. Se jubil
en la Polica en 1938. Aparte de
Judo, Ogata ense otras dis-
ciplinas. Como el mismo recor-
daba: En Gimnasia y Esgrima,
natacin; en Campo de Mayo,
en el cuerpo de Zapadores Pon-
toneros, lucha. Una cosa querra
contarle: en 1918 empezamos
a jugar bisbol, con america-
nos de la compaa Swift y La
Blanca. Ese deporte no se prac-
ticaba entonces aqu. Yo fui en-
trenador. En Jos Mara Moreno
al 300 estaba la cancha Singer
y ah jugbamos, y tambin en
Rosario (La Prensa, 10 de mayo
de 1968). Otra persona relacio-
nada con el Judo fue Jusaburo
Sugimoto. Lleg a la Argentina
como practicante enviado por el
Ministerio de Agricultura y Co-
mercio en 1910. Discpulo tam-
bin del Kodokan, con el grado
de 2 dan, comenz a ensear
en la Sociedad Deportiva, donde
se reunan los jvenes de la lite En 1969, el 3 dan Masakatsu Miyagi comenz a ensear Ken-
argentina, gracias a los buenos do a los afiliados de la AJA, aprovechando que en su depsito
oficios de un personaje llamado se haban encontrado elementos necesarios para la prctica
Misao Kudo, cultor a su vez del
Kendo, la esgrima japonesa. Una
figura casi legendaria relaciona- cin, capital del Paraguay, donde el Presidente del Instituto Cultu-
da con la disciplina fue Shotaro inici la difusin de la disciplina. ral, el Almirante Domecq Garca.
Fukuoka. Nacido en 1878 en Ka- Toshiaro Kakuda fue despus En 1936 arrib Hitoshi Nishizaka,
ratsu, prefectura de Saga, haba junto con varios japoneses a tra- oriundo de la prefectura de Ku-
emigrado por su cuenta a Esta- bajar a la estancia Juancho, en mamoto y egresado de la Univer-
dos Unidos en 1902. All conoci la costa atlntica, y particip en sidad de Waseda, quien empez
al famoso Kosei Maeda, y juntos la creacin del primer diario de a trabajar como instructor de la
dieron exhibiciones de Judo y de la colectividad, el Semanario Bo- Polica Federal. Aos ms tarde,
Ju-jitsu en un circo. Segn Kuhei naerense, en 1915. Desafortuna- en una mesa redonda sobre las
Gashu en su Cincuenta aos de damente falleci siendo todava artes marciales organizada por
historia de la colectividad japo- joven en 1922 en Buenos Aires. Akoku Nippo, resuma la difu-
nesa, Fukuoka lleg en septiem- Aos despus, Tajuro Kumazawa, sin de la disciplina del siguiente
bre de 1906 junto con Toshitaro llegado en 1929, se convirti des- modo: Conoc al sensei Ogata a
Kakuda, contratados por Casino, de el ao siguiente en instructor la semana de haber llegado del
una popular empresa portea de de Judo de la polica cordobesa. Japn. Poco tiempo despus co-
variedades. A su vez, el clebre A fines de 1935, abri el Club de noc al sensei Kumazawa. Luego,
gegrafo japons Shigetaka Shi- Yudo de Argentina, en la calle Shun Matsubara, Hiroshi Omura-
ga, llegado en plan de estudios al Carlos calvo 1155 de la Capital saki y otros abrieron dojo, o co-
pas en 1910, apunta en su diario federal. A su ceremonia de inau- menzaron a ensear en clubes
de viaje que FuKuoka se desem- guracin asistieron ms de cien deportivos, como el Ateneo Ni-
peaba como instructor de Judo personas, entre argentinos y ja- huil. Hacia 1939 se cre Nuestra
en Rosario, provincia de Santa poneses, entre ellos el Ministro Unin, una agrupacin formada
Fe. En 1916 se radic en Asun- de la Embajada, Jiro Yamasaki, y por yudocas japo

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neses. Despus apareci Pedro
Fukuma con un dojo. Esta es la
primera etapa de la difusin del
yudo. La segunda etapa es la de
los sensei que vinieron despus
de la guerra, como Yamamoto.
La tercera sera la de Soma (edi-
cin especial de Ao Nuevo de
1973). Yoriyuki Yamamoto, oriun-
do de Kagoshima, lleg al pas
en 1955 tras egresar del Colegio
Industrial de dicha prefectura.
Fue el director de la delegacin
que represent a la Argentina en
los Juegos Olmpicos de Munich,
Alemania, en 1972. Hideki Soma
naci en Tokio y, tras egresar de
la Universidad de Nihon, lleg al
pas en 1971 por solicitud de la
Federacin Argentina de Yudo.
En cuanto al Karate, ya en la pre-
guerra haba algunos cultores
okinawenses pero no tena mu-
cha difusin. Se destac, por
ejemplo, Kiei Asato, que ofreca
demostraciones en reuniones in-
ternas de la colectividad. Cuando
viva en Santa Fe, el estanciero
cordobs Enrique Nores Mart-
nez, le propuso a su hermano
Kameei, que resida en Crdoba,
realizar una exhibicin. Nores
era hijo del director del diario
Kenzo Miyazawa fue quien trajo el Aikido. Llegue en 1964, tras haber practicado varios aos
en el dojo Central, bajo la direccin del fundador de o Sensei Morihei Ueshiba
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Los Principios y estaba casado
con la hija de una japonesa y un
diplomtico argentino que se
desempaara como cnsul en
la ciudad de Kobe en la dcada
del 40. La exhibicin se efectu
en el saln del Club Gimnasia y
Esgrima de la ciudad de Crdoba
en 1935. Como era la primera
vez que en el pas se iba a rea-
lizar una exhibicin de karate, el
saln estaba colmado de gente.
Se procedi a la explicacin de la
disciplina y de sus tcnicas, con
la locucin y la traduccin del
ex presidente de la Asociacin
Japonesa de Crdoba, Kippei
Hoshi. As, el pblico tuvo acce-
so por primera vez a la ejecucin
de las formas del karate, llenas
de energa, y luego a un agota-
dor combate de este arte marcial
oriental (Crdoba, tierra de la
inmigracin japonesa). Ya ante-
riormente Kameei Asato haba
ofrecido una exhibicin de Kara-
te y de Sai el 14 de junio de 1932,
cuando se celebr la creacin de
la Asociacin Japonesa de Cr-
doba en forma independiente de
la Asociacin Japonesa en la Ar-
gentina (AJA). Otro karateka que
se destac fue Jintatsu Higa.
Nacido en 1912 en Naha, capital
de Okinawa, egres del Colegio
Secundario N2 de esa prefectu-
ra. Haba comenzado el aprendi-
zaje de la disciplina desde joven,
para luego perfeccionarse con
los grandes maestros que ha-
ba entonces en Okinawa, cuna
de la disciplina. Gran deportista,
en su poca de colegial tambin
practic Judo, natacin, gimna-
sia deportiva y bisbol, deporte
este ltimo en que se destac
especialmente. Lleg a la Argen-
tina en 1938 por el llamado de su
suegro, y se dedic a trabajar en
una tintorera. Dos aos despus
realiz una demostracin en un
cine de Burzaco, y comenz a
ensear Karate a nios de la co-
lectividad, entre ellos a sus dos
hijos, Benito y Oscar, que luego
seguiran sus pasos.
Ya en la posguerra, en 1959, lle-
garon dos exponentes que ha-
bran de contribuir mucho a la
difusin del Karate: Shoei Miya-
zato y Hideo Tsuchiya. Miyazato,
nacido en Nishihara, Okinawa, en
1928, y egresado del Colegio Co-
mercial de Kawasaki, lleg a la
Argentina en marzo de 1959 con
toda su familia, llamado por su
cuado, radicndose en Crdo-
ba. All, mientras se dedicaba a
trabajar en la tintorera, comenz
a ensear Karate a los jvenes
nikkei. Luego abri un dojo, cuyo
nmero de alumnos fue aumen-
tando vertiginosamente, y ms
adelante tambin sucursales en
las ciudades de Mendoza, Ro-
sario, Buenos Aires, etc. Tsuchi-
ya, a su vez, practic otras artes
marciales como Judo y Aikido,
pero finalmente decidi perfec-
cionarse en Karate. A su llegada
abri un dojo en Buenos Aires y
comenz a ensear. En esta eta-
pa la enseanza de la disciplina
enfatizaba al Karate como dis-
ciplina espiritual y de combate.
Luego, en 1966, arribaron Isamu
Hamamoto y Michihisa Itaya, que
priorizaron el aspecto competiti-
vo del Karate como deporte, ten-
dencia que se estaba difundien- Sensei Yoshio Ogata. De su mano llega el Judo/Ju Jitsu
do en Japn. Esto favoreci el
rpido aumento de sus cultores blemas que beneficios, as que me sorprend porque siempre
en la Argentina. Se deca que en abandon el proyecto. En cam- me preguntaban: De qu estilo
la dcada del 70 haba unos cin- bio Itaya hablaba bien y peleaba es usted? (Akoku Nippo, Ao
cuenta mil practicantes. siempre por la incorporacin de Nuevo de1973). Con respecto
Hamamoto, que comenz a en- un reglamento de torneos y el de- al Kendo fue practicado inter-
sear en el Instituto Kumazawa sarrollo de la parte deportiva. En namente por otros inmigrantes,
antes de abrir su propio dojo, re- aquella poca lo manejbamos especialmente por los emplea-
cordaba aos despus: Yo em- nosotros dos. Cuando lamenta- dos de compaas comerciales
pec a ensear fines de mayo de blemente Itaya falleci, ah mor japonesas, poseedores de dan.
1966, cuando ya estaba en acti- yo tambin. No tena con quin Tambin los inmigrantes envia-
vidad el Maestro Hideo Tsuchiya. unirme para defender mi postura. dos por el Ministerio de Asuntos
En Crdoba estaba Miyasato. En Estaban los Garca Maan, re- Extranjeros se destacaban en los
esa poca, nadie saba bien lo cuerdo, con Inoue (Yudo Kara- campeonatos organizados por la
que era el Karate. Unos meses te, mayo de 1989). Hamamoto re- Asociacin Japonesa en la Ar-
despus vino Itaya. Nosotros cordaba que, tras haber formado gentina (AJA). Sin embargo, las
cuatro nos juntamos un da, y ha- la primera Federacin de Karate, prcticas se realizaban dentro
blamos sobre el Karate en Argen- en 1968 participaron sus alum- del mbito de la colectividad sin
tina para empezar a desarrollarlo nos y los de Itaya en el 1 Torneo una difusin estable y continua-
ms organizadamente. En la par- Internacional de Karate realizado da. Luego de la interrupcin oca-
te deportiva, con Itaya logramos durante los Juegos Olmpicos de sionada por la guerra, es recin
mucho, ya que en ese momento Mxico. en la segunda mitad de la dcada
no se practicaba. Los maestros Tambin destacaba Itaya en la del 60 cuando se reinici la ac-
reconocidos no manejaban la misma mesa redonda. La dife- tividad, segn consta en el texto
parte competitiva del Karate. En rencia que encontr aqu con remitido por Ko Futaoka, de la
ese momento, yo usaba a Tsuchi- respecto de su experiencia en Federacin Argentina de Kendo.
ya como interlocutor, pero pronto Japn: Yo aprend Karate en la En la dcada del 60, el profesor
se volvi a Japn Yo no enten- Universidad, donde exista una de Karate, Hideo Tsuchiya, haca
da mucho castellano y la comu- Federacin Universitaria de Kara- lai do, ensendolo a algunos
nicacin se hizo obviamente muy te. Pero all casi no se hablaba de aficionados argentinos. Pero fue
difcil. Era complicado explicar estilos. Por el contrario, empec recin despus de 1967 que co-
los aspectos profundos de nues- a aprender sobre los estilos una menz realmente la difusin del
tro pensamiento. Hubo ms pro- vez que llegu aqu. Al principio Kendo en la sociedad argen

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Cuando la Fragata Sarmiento arrib al Japn tras la guerra ruso-
japonesa, su comandante Adolfo Daz solicit un instructor para
la Escuela Naval Militar. Fue elegido Ogata, discpulo directo del
creador de la disciplina, Jigoro Kano
tina. En mayo de 1967 visitaron
la Argentina el Prncipe y su se-
ora esposa, hoy Emperadores
de Japn. En su homenaje, un
grupo de personas, entre las que
se destacaba el doctor Blanco
Villarta (campen de Esgrima),
Arturo Montenegro y el profesor
Laras, tambin Maestro de Esgri-
ma, se convirtieron en difusores
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de la disciplina. Luego, en julio de
1968, fuimos invitados los 4 da-
nes Heizo Sakae y yo a la residen-
cia del doctor Villarta, para ha-
cer una exhibicin. El hecho fue
comentado a dos pginas en la
edicin dominical de La Nacin.
En 1969, el 3 dan Masakatsu Mi-
yagi comenz a ensear a los afi-
liados de la AJA, aprovechando
que en su depsito se haban en-
contrado elementos necesarios
para la prctica. En esa ocasin,
el doctor Villarta solicit que le
permitieran participar, lo cual
le fue denegado aduciendo que
slo los nikkei podan ser socios
de la Asociacin. Entonces, por
su mediacin, fuimos Sakae y yo
a ensear en la Escuela Superior
de Arte. Sin embargo, las dificul-
tades ocasionadas por el piso de
cemento nos obligaron a suspen-
der las prcticas al ao. Mientras
tanto, la AJA empez a cobrar
impulso, y la buena predisposi-
cin de los dirigentes permiti
la afiliacin de los argentinos,
deseosos de practicar. Gracias
especialmente a las entusiastas
gestiones de Kozo Obara, que
administraba el restaurante de la
AJA, comenzaron los contactos
con la gente de Kendo del Brasil.
En septiembre de 1969, una de-
legacin argentina de Kendo fue
por primera vez a San Pablo para
participar del campeonato que
anualmente se efectuaba all.
Futaoka tambin seala que dos
aos ms tarde, la AJA comen-
z a organizar su propio torneo
anual. Con respecto al Aikido,
disciplina relativamente nueva y
que incluso en Japn comenz
a divulgarse masivamente slo
en la posguerra, la difusin en el
pas comenz a mediados de la
dcada del 60. Segn un informe
de la Asociacin Argentina de Ai-
kido el introductor fue Kenzo Mi-
yazawa, que lleg en 1964, tras
haber practicado varios aos en
el dojo Central, bajo la direccin
del fundador de la disciplina, Mo-
rihei Ueshiba. Al principio lo en-
seaba como defensa personal
en el dojo de Sensei Yamamoto,
y en 1965 continu en el institu-
to Kumazawa. La Asociacin se
constituy en 1976. Otro de los
pioneros fue Katsutoshi Kurata,
llegado en 1967, que lo haba es-
tudiado en la sede central en To-
kio tras haber egresado del cole-
gio secundario.
Sensei Ogata ense en la Gendarmera de la provincia de Neuqun, y en la escuela Ramon Fal-
con. Se jubil en la Polica en 1938.

Sensei Hideo Tsuchiya. Lleg en 1959, difundiendo el Karate de manera sistematizada

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 Pancr

ENCICLOPEDIA

LAS ARTES DE
COMBATE EUROP
10 www.codigomarcial.com
rasio, originario de Grecia

Pugilismo, deporte que dio vida al Box moderno

Mientras que las artes de com- fue su adaptacin a los tiempos.

De artes de guerra pasaron a ser
bate asiticas ya desde inicios deporte en unos casos, o artes de
del siglo pasado obtuvieron auto conocimiento en otras. Es
as que por ejemplo en Argentina,
toneladas de publicidad me- las artes marciales en cantidad
ditica, su contraparte europea de pblico que las practica son la
segunda actividad deportiva del
pas a segundo plano, o direc- pas, solo superado por el Futbol.
tamente en muchos casos, fue Pero qu pas con las artes de
combate europeas?
ignorada, ocurriendo que varias
de sus disciplinas de combate Deportes de Combate
desaparecieran, perdindose su El Pugilismo, Lucha, Esgrima, Arro-
legado. je de Jabalina, y Arquera son las
formas de combate occidentales
Desde que el fallecido maestro ms conocidas a la fecha, que
chino Cheng Man Ching llev a pese a estar limitadas por reglas,
Estados Unidos el Tai Chi Chuan cuentan con gran predicamento.
a principios del siglo XX, y abrie- Son adems, deportes que quizs
ra entre sus paisanos una cla- no desarrollen al individuo espi-

PEAS
se, (considerndoselo el primer
oriental en ensear en Occidente),
y de a poco les permitiera a los
occidentales participar, se dio un
boom meditico, que hasta hoy
da haya toda una industria detrs.
Una razn por las que las artes
marciales asiticas florecieron,
ritualmente, como lo hacen las
disciplinas marciales modernas,
pero si brindan cultura deportiva
y buenos modales. Este concepto
proviene de los griegos, quienes
consideraban que un cuerpo sano
era fuente de una mente sana.
El Boxeo y la Lucha, como el Judo

www.codigomarcial.com 11
y Karate, pueden hacer lo propio
como sus artes colegas asiticas.
Ambos deportes fueron suaviza-
dos con una serie de reglas para
convertirlos en el deporte que
hoy son practicados por millones
alrededor del mundo. Bruce Lee
sostuvo en extremadamente alta
opinin el valor del deporte mar-
cial occidental y se bas en gran
medida en el Boxeo y la Esgrima
mientras desarrollaba su Jeet
Kune Do. El Boxeo practicado por
los antiguos griegos implicaba
una ciencia mnima, que consis-
ta principalmente en golpes de
tipo "swinging" y "looping" y poca
defensa aparte de la capacidad
de "endurecerse". Los romanos
aadieron un abrigo de cuero o
guante llamado cestus, a veces
con clavos de metal para infligir
ms dao ya que sus gustos se
volvieron ms sangrientos. A me-
dida que el boxeo evolucion en Savate, originario de Francia
Inglaterra, fue influenciado por la
Esgrima, que agreg ms precisos
y potentes empujes lineales en antiguo Egipto, referencias en la Europa en el siglo XX. La Esgrima
lugar de oscilaciones, y paradas Biblia y la continua popularidad es paralela al Kendo, ya que est
ms eficaces en lugar de simples del estilo greco-romano (que en asociada con personas refinadas,
bloqueos. El juego de pies del Bo- realidad se desarroll en Francia as como con los nobles ideales y
xeo es casi idntico al de la Esgri- en la dcada de 1860). Probable- valores ms altos (caballerosidad,
ma, al igual que el uso de la estra- mente los ms extendidos y varia- bushido) de una clase de caballe-
tegia para permitir que uno golpee dos son los muchos estilos tni- ros luchadores de lite. La hoja de
un objetivo en lugar de slo azo- cos y populares de la lucha libre. aluminio no es un arma sino un
tarlo. Es interesante notar que en Todas las formas del arte ofrecen instrumento para aprender a cer-
Japn, la espada tambin influy numerosas habilidades y tcnicas car. Hay dos estilos principales
en el Aikido. incluyendo movimientos de aga- de esgrima de aluminio: el estilo
rre efectuados desde posiciones francs que es refinado y preciso,
El deporte de los nudillos utili- inferior y superior - que se consi- mientras que el estilo italiano, es
z muchos mtodos que ya no deran valiosos para la lucha calle- ms poderoso y atltico. Una bue-
se permiten: el "chopper" o caida jera. La mayora tambin incluye na base de la tcnica de la hoja es
de puo tipo martillo; una tcni- un montn de tcnicas ilegales un requisito previo para aprender
ca que se utiliz para romper los que pueden herir y mutilar, lo que la pe (versin del deporte de la
delicados huesos de la mano del hace a la lucha libre supremamen- espada del duelo o de la estocada,
oponente, as como para golpear te til en los encuentros en tierra. de un arma que empuja) y el sa-
su rostro. Con la introduccin de La Esgrima se convirti en el estu- ble (espada de la caballera usada
guantes y las reglas del marqus dio acadmico de la espada y ms principalmente para cortar mien-
de Queensbury, el "arte viril de la tarde en un deporte. La espada era tras se monta a caballo). Se dice
autodefensa" se convirti en la el arma preferida para el combate que los italianos y los hngaros
"ciencia dulce" del Boxeo. Adems y la autodefensa, y su uso conti- han desarrollado la mejor tcnica
de ser un tipo de juego para los ni- nu incluso despus de la intro- de sable.
os, la Lucha Libre es la forma ms duccin de las armas de fuego. Varios libros sobre luchas de es-
antigua y universal de combate. A Los oficiales militares todava lle- padas medievales y renacentis-
los seres humanos les encanta lu- van una espada como parte de su tas se basan en investigaciones
char y hacerlo en todo el mundo. uniforme de vestir. La tradicin de slidas y reflejan las aplicaciones
Hay imgenes de luchadores del duelo con la espada continu en de combate en lugar del aspecto

12 www.codigomarcial.com
deportivo del arma. Tambin hay
muchas traducciones de antiguos
manuales de lucha contra espa-
das del siglo XII al siglo XVIII de
Inglaterra, Alemania, Italia, Francia
y otros pases. Esos manuales en-
sean mtodos de combate para
la espada, espada y escudo, espa-
da de dos manos, espada y daga.
Parte de la mayora de los even-
tos modernos de pista y campo,
la jabalina tiene orgenes lejanos
como arma de proyectiles para la
caza y la guerra. Fue utilizado ms
eficazmente en el combate por los
antiguos romanos. El arma tena
una pesada manija de madera co-
nectada al punto por un eje met-
lico delgado que fcilmente se do-
blara. No era necesario perforar la
carne del oponente; Era suficiente
simplemente para que se quedara
en su escudo. El eje se doblara
para que no pudiera echarlo ha-
cia atrs, y antes de que pudiera
sacarlo de su escudo, el soldado
romano se encargara de sacar la
espada.
El arco haba sido decisivo para
determinar el resultado de las ba-
tallas a lo largo de la historia, aun-
que los ejrcitos griegos y roma-
nos prevalecan normalmente sin
depender de l. Los ingleses hicie-
ron uso efectivo de l, al igual que
los persas y los mongoles, pero el
arco moderno debe su desarrollo
a los turcos. El tiro al arco aho-
ra se practica sobre todo como
deporte, pero la caza del arco e
incluso la pesca del arco siguen
siendo populares. Los agentes de
las fuerzas especiales modernas
a veces usan arcos para misiones
clandestinas.
Estilos tnicos
Tambin hay menos conocidas
tradiciones de fichaje tnico en
localidades especficas de toda
Europa. El siguiente es un breve
resumen de algunos de ellos. Ms
oscuro que el Boxeo es el deporte
marcial de Francia: la Boxe Fran-
cais Savate. En Marsella, se desa-
rroll un mtodo de pelea llamado
Chausson, que posteriormente
fue adoptado por los marineros
franceses. Los dos estilos fueron
combinados, y los golpes ms
refinados del boxeo ingls fueron
agregados en 1845 para hacerle
un sistema de lucha bien redon-
deado.
La Savate contiene muchas de las
patadas encontradas en Karate y
Taekwondo, incluyendo la chasse
(patada lateral), fouette (patada
de casa redonda) y revers tendu.
Son aplicados con ms presin y
menos energa. El deporte moder-
no Savate utiliza combinaciones
de patadas y puetazos, as como
saltar y dar patadas. Tambin se
asocian con l le canne (caa) y le
grand baton (staff).
La madre de todas las artes de
lucha europeas es el Pancrasium,
que fue parte de los Juegos Olm-
picos en el siglo V a. C. El objetivo
era vencer al oponente u obligarlo
a renunciar por cualquier medio
necesario. Pancrasium significa
"toda la fuerza" y, sobre la base de
los escritos de Philostratus, debe
haber sido similar al moderno Vale
Tudo (del portugus todo vale) y
Luta Livre (lucha libre). Utilizaba
una combinacin de golpes de
mano, patadas y lucha libre, y era
a la vez eficaz y peligroso.
Glima es un estilo folclrico de
lucha libre en Islandia. Fue desa-
rrollado por los vikingos y de al-
guna manera se parece al Judo
y al Jujutsu. Los luchadores se
controlan agarrando un cinturn
especial, luego intentan lanzarse
unos a otros con uno de los ocho
"trucos" diseados para alterar el
equilibrio del oponente. Un estilo
similar existe en Suiza y se llama
Lutte Suisse o Schwingen.
Hay varios estilos de lucha celta
e inglesa:
El objetivo es lanzar al oponente al
suelo. No hay trabajo de tierra. En
el estilo de Cornwalles, la chaque-
ta est metida debajo del brazo iz-
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quierdo al principio del partido. En
el estilo de Devon, a los jugadores
se les permiti darse patadas en
las espinillas hasta hace poco.
Estilo Cumberland - se practica
en el norte de Inglaterra y el sur de
Escocia. Los luchadores estn de
pie, pecho con pecho, envuelven
sus brazos alrededor del cuerpo
de cada uno con la barbilla de
cada luchador en el hombro de-
recho de su oponente. Entonces
intentan lanzarse el uno al otro al
suelo.
Estilo Catch as Catch - se prac-
tica en Lancashire y a travs de
Gran Bretaa, los Estados Unidos
y otros pases de habla inglesa.
Es el estilo practicado casi exclu-
sivamente en las escuelas secun-
darias americanas y el verdadero
descendiente de la antigua Lucha
Griega. Incluye trabajo en tierra as
como derribos.
A principios del siglo XX, los sovi-
ticos desarrollaron un mtodo de
combate y deporte llamado Sam-
bo, que se basaba en los mtodos
de combate de varios grupos t-
nicos. Tambin combin el Judo
con la calle y las tcnicas de com-
bate de prisin. Fue alguna vez un
secreto de estado, ahora es popu-
lar, especialmente entre los atle-
tas que compiten en concursos de
artes marciales mixtas.
The Stick Play ("Juego del palo")
todava se practica en las Islas Ca-
narias, una parte de Espaa de la
costa de frica. Fue grabado por
primera vez por los espaoles en
el 1400, pero es una forma mucho
ms antigua de combate y recrea-
cin. Se utilizan diferentes longitu-
des de palos. No se usa equipo de
proteccin; la seguridad se man-
tiene por el hbil control de los
jugadores. Hay varios estilos que
llevan el nombre de las familias
que los desarrollaron. Un nmero
de organizaciones e instituciones
educativas ahora regulan la lucha
de palo de las Islas Canarias.
Single stick play (Juego del
13

palo nico) evolucion en Ingla-
terra como un mtodo seguro de
practicar habilidades de lucha con
espadas. Usando un bastn de ce-
niza con un guardia de mano, se
sigui practicando en las escue-
las pblicas hasta principios del
siglo XX. El objetivo era golpear
al oponente hasta que "la sangre
corriera al menos una pulgada de
la frente". No se permiti el trabajo
de los pies y la evasin; ms bien,
los jugadores dependan de las
paradas. El palo se mantuvo en la
mano derecha y la izquierda se at
ligeramente al muslo para que pu-
diera levantarse lo suficientemen-
te alto como para defender el lado
izquierdo de la cara.
The Pocket Knife (Navaja de Bol-
sillo) fue llevada como herramien-
ta y arma a travs del Mediterrneo
y fue sistemticamente enseado
como un mtodo de combate en
Espaa, especialmente la regin
sur donde espaoles, rabes mo-
riscos, judos sefardes y gitanos
vivan uno al lado del otro, pero no
necesariamente en paz. La navaja
se asemeja a un cuchillo de bol-
sillo grande y se puede ver en la
14
Jogo du Pau, originario de Portugal
pelcula de sangre de Carlos Saura
Bodas de Sangre.
Esas son slo algunas de las tra-
diciones marciales europeas so-
bre las cuales se pueden encon-
trar datos de manera leal. Existen
muchos otros o existieron - por
ejemplo, la cuarteta inglesa. Muy
comn en siglos pasados, fue
mencionado en La leyenda de
Robin Hood. Su mtodo debe ha-
ber sido muy desarrollado, pero
hay poca evidencia de que la ins-
truccin autntica todava existe.
Del mismo modo, estn las artes
del hacha de batalla, la lanza y la
maza, as como los mtodos men-
tales que los vikingos usaban para
s mismos antes de la batalla (que
nos dio la palabra "Berserk").
Patrimonio Cultural
Los estilos tnicos antes mencio-
nados no son tan conocidos o am-
pliamente practicados como las
artes marciales asiticas o los de-
portes marciales europeos, pero
son parte de nuestro patrimonio
cultural. Como seres humanos,
somos violentos por naturaleza,
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pero lo suficientemente ingenio-
sos como para preservar nuestras
experiencias exitosas y aprender
de los errores de los dems. Este
conocimiento fue transmitido de
generacin en generacin como
estilos populares informales, o
como sistemas de lucha altamen-
te desarrollados.
El arma de fuego casi deletre la
extincin para las artes marciales
asiticas, y en algunos casos pa-
rece que las artes marciales asi-
ticas han hecho lo mismo con las
artes populares europeas. Se pue-
de argumentar que no hay razn
para preservar o revivir este cono-
cimiento las pistolas han hecho
el uso de espadas y lanzas ob-
soletas y cuchillos y puos poco
prcticos.- Pero si las fuerzas an-
ti-armas logran su objetivo final
de eliminar las armas de fuego de
las manos de los ciudadanos, los
delincuentes siempre encontrarn
maneras de obtener sus armas
de eleccin. La sociedad podra
algn da volver a estos mtodos
arcaicos para la supervivencia b-
sica.
El brazo esta relajado cuando se dirige al obje-
tivo, y se tensa gradualmente a medida que el
puo har contacto con el oponente
SYSTEMA: LA HERENCIA
GUERRERA SOVITICA
Sin posiciones fijas. Sin cintu-
rones. Sin rituales. Sin formali-
dades. Sin un nombre colorido
Se llama Systema y sus orge-
nes pueden ser encontrados si-
glos atrs. Si nunca escuchaste
acerca suyo, no te preocupes.
Fue un secreto guardado inclu-
so durante la Revolucin Rusa
de 1917, y fue primero volcado
a los miembros de la armada
sovitica y unidades especia-
les. Una vez que se disolviera la
Unin Sovitica, Systema sali
a la luz, y emergi siendo ense-
ado de manera abierta a todo
el pblico interesado de alrede-
dor del mundo.
De qu se trata? Es la compi-
lacin de numerosas tcnicas y
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conceptos rusos utilizados por di-
ferentes guerreros durante los pa-
sados aos. Probados y testeados
en numerosos campos de batalla,
tanto frente a oponentes desar-
mados como con armas. Combina
un fuerte espritu con creatividad.
Inteligencia y tcticas verstiles
de combate. Systema le permite
al practicante adaptarse a toda
circunstancia. Previo a la cada
de la Unin Sovitica, Systema era
utilizado como parte del programa
de entrenamiento de equipos tc-
ticos y guardaespaldas de altos
15
16 www.codigomarcial.com
mandatarios.

Systema emergi al publico ruso

recin a fines de los setenta, nos
explica el Profesor Daniel Bonave-
na, alumno directo del Maestro Mi-
khail Ryabko, Y fue por medio de
diferentes instructores que viajan-
do al exterior, los secretos rusos
de combate llamaron la atencin
de los practicantes de artes mar-
ciales de alrededor del globo. Por
mi lado, viaj dos veces por medio
ao en cada ocasin para formar-
me en Systema, en el propio cora-
zn de la disciplina y con el Maes-
tro mas renombrado, cit.

Descripcion tcnica
Systema enfatiz en un enfoque
realista de la autodefensa, reco-
nociendo que los conflictos reales
no guardan ningn parecido con lo
que ocurre en la comodidad de un
centro de entrenamiento. Sus tc-
Sus golpes de mano son en crculo y como latigazos
nicas estn basadas en movimien-

A Systema se lo puede describir como un mtodo de combate cuerpo a cuerpo y de media dis-
tancia, que combina tcnicas de Wrestling con lucha callejera

www.codigomarcial.com 17
 Systema no diferencia entre bloqueos, golpes y derribos, ya que cada movimiento es multifuncional
tos naturales del cuerpo, en lugar
de tcnicas pre establecidas. En-
tonces, al actuar, sus estudiantes
actan por instinto en lugar que de
memoria para responder un ata-
que. A Systema se lo puede des-
cribir como un mtodo de com-
bate cuerpo a cuerpo y de media
distancia, que combina tcnicas
de Wrestling con lucha callejera.
Sus golpes de mano son en crcu-
lo y como latigazos. Encontrars
tcnicas de derribos, y patadas
muy extraas, pero efectivas diri-
gidas especialmente a la espinilla,
rodilla, y tobillos. El Profesor Bona-
vena nos suele contar que Syste-
ma no diferencia entre bloqueos,
golpes y derribos, ya que cada mo-
vimiento es multifuncional. Bajo el
concepto de centro de gravedad
volante, absorben cada movimien-
to del oponente, para volverlo en
su contra mediante fuerza centri-
fuga, golpeando con movimientos
elpticos. El brazo esta relajado
cuando se dirige al objetivo, y se
tensa gradualmente a medida que
el puo har contacto con el opo-
18
nente.
Systema incluye muy pocas pa-
tadas altas. Ocurre que las pata-
das bajas exigen menos energa
y son ms efectivas. Adems son
menos propensas a un contra ata-
que, nos cuenta Bonavena. Sys-
tema incluye, por ejemplo, diez
versiones diferentes de patadas
frontales.
Su filosofa
Descarta lo intil. Se practico y
lo ms realista posible. Te debes
defender con lo que realmente
puedes manejar. Se enfatiza en
entrenar situaciones reales. Sus
posiciones de combate, son po-
siciones de conversacin, o natu-
raleslo usual en una confronta-
cin real.
Se entrena adems frente a ata-
que con armas, sean blancas
como de fuego. Especialmente,
cuchillo. Por qu? Ocurre que en
la antigua Rusia, el portar cuchillo
simbolizaba hombra. Por lo que
su uso era cotidiano. Por lo que
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sus tcnicas de desarme son rpi-
das, contundentes y brutales.
Su actualidad en Argentina
Systema entr en Argentina por
medio del Profesor Daniel Bona-
vena, alumno director del Gran
Maestro Mikhail Ryabko, habien-
do entrenado con su maestro en
sendas visitas que hiciera a Mos-
c por varios meses. En el 2017,
Daniel Bonavena visitar nueva-
mente Rusia al frente de una de-
legacin.
Systema Ryabko cuenta con filia-
les en varia provincias de Argenti-
na, y en Paraguay, incluso el propio
Bonavena dict clases especiales
en Uruguay, Chile, y Ecuador, enca-
bezando la campaa de difusin
ms importante a la fecha del m-
todo de combate ruso, convirtin-
dose en la cara de Systema en la
regin.
Sin reglas... Sin cinturones... sin
sentido... Systema: Un mtodo por
sobre todo inteligente de comba-
te.
SEDE LAS CAITAS

RICARDO RIVAS
Hace ao y medio que dirige la
sede de Las Caitas, contando
con un bagaje previo tcnico a
Systema muy completo.
Soy 2do. Dan de Aikido, de la lnea
Sensei Sakanashi. Me form en el
Centro de Difusin del Aikido y
actualmente estoy en la Organiza-
cin Argentina de Aikido con Sen-
sei Roberto Palma, explica.

CM: Cmo ves Systema en Ca-

pital?
R-R: Es muy complicado el des-
pegue, tanto para Systema como
para cualquier otro arte marcial,
debido a diversidad de oferta que
hay. Hoy el estudiante, el practi-
cante tiene muchas ofertas que
van desde Jiu Jitsu hasta el Aikido,
Taekwondo, Judo Siento que es-
tamos trabajando despacio, pero
sostenido. Lo logrado es pequeo,
pero se sostiene en el tiempo. Eso
es muy valioso.

CM: Por qu Systema, de pron-

to?
R-R: Me encant, me cautiv Le
not muchas similitudes con el Ai-
kido porque rompe con el esquema
tradicional de la confrontacin, del
conflicto. Te obliga a estar relaja-
do para poder sentir lo que sucede
con tu oponente. Tener mucho au-
tocontrol. Me cautiv tambin que
Systema es un arte marcial defen-
sivo, al igual que el Aikido pero,
cuenta con su otra fase, puede ser
un sistema de combate ofensivo.
Empec a practicarlo, y not que
muchas cosas eran muy similares
y desde entonces nunca ms dej.
CM: Tuviste la experiencia de
practicar con Daniel Bonavena
Qu te pareci?
R-R: Asombroso! Excelente tc-
nica ms su bagaje que tiene en
otras disciplinas marciales. Admi-
rable. El haber trado Systema a
Argentina fue todo un logro para
l. Es un ejemplo de enfocarse en
lo que se quiere, es un ejemplo a
seguir Dej todo lo que tena para
viajar a la Federacin Rusa y hacer
lo que quera. Se enfoc, lo obtuvo
y lo trajo; y ahora lo disemina, lo
comparte con todos sus alumnos
y es digno de reconocimiento.
CM: Se habla que se va a hacer
un viaje a Rusia, a entrenar en la
Sede Mundial. Qu podes ade-
lantarnos al respecto?
R-R: Estoy con muchas ganas de
poder hacerlo. Esperemos que
la economa me acompae. Va-
mos a hacer todo el esfuerzo por
acompaar a Daniel.

www.codigomarcial.com 19
SEDE CHUBUT

EZEQUIEL AGUSTN MARTNEZ

Es el instructor en actividad
ms antiguo del interior del
pas.
S, estoy dando clases en Raw-
son, capital de la provincia de Chu-
but. En el Casino de Suboficiales
de la Polica de Chubut, Ing. Daz
175, todos los martes y jueves de
21 a 22:30hs. Por suerte, va todo
muy bien

CM: Cmo ves el ambiente en

Chubut con las artes marciales
en general y con Systema en par-
ticular?
E-M: Systema es algo muy nuevo
y la gente est un poco cerrada
a lo desconocido. Sin embargo,
buscan informacin en Youtube,
no entienden bien, entonces van a
una clase y les termina encantan-
do. Por ejemplo, estuve dndole
clases de Systema a un equipo
de Jiu Jitsu y quedaron como lo-
cos. En Comodoro Rivadavia, le
di clases a un chico que pelea en
la Liga Patagnica de MMA y un
muchacho que tiene un gimnasio
de Cross Fit y les ha encantado.
Me toc la labor de ir sembrando
La tierra est virgen y la gente un
poco incrdula Les llama mucho
la atencin que sea un arte marcial
ruso, les resulta extrao que no
sea chino, coreano o japons. De
a poquito se van acercando para
sacarse las dudas y una vez que
lo hacen se van entusiasmando. A
los mismos compaeros mos de
la Comisara de Playa Unin, les
encanta pero tienen un tab que
hace que les cueste llegar.
nial! Fue como hacer un picadito es un enfrentamiento, el combate.
CM: Estuviste practicando con con Messi... Ver Systema en su to- Lo haca tan fcil que te fascina-
Daniil Ryabko qu te pareci? tal pureza. Haca todo muy simple, ba. Queras lograr lo que l te mos-
E-M: Con Daniil Ryabko fue ge- desdramatizaba totalmente lo que traba, que era fantstico.

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SEDE MENDOZA

HECTOR EDUARDO MONTAO

Militar retirado. Dicta clases a civiles y militares
Ha avanzado bastante. En un primer momento cos-
to que lo interpreten, ya que Systema debido a sus
conceptos, es muy diferente a otras disciplinas mar-
ciales. Sus aplicaciones son muy personales. Fue un
arduo trabajo de romper con las ideas previas que te-
nan. Incluso en el regimiento donde cumplo tareas,
dicto clases de Systema

CM: Cmo lo estn tomando en el regimiento?

HEM: Ven algo que no han visto nunca, por que los
conceptos tcticos que se venan manejando estn
basados en la agresividad. En cambio con Systema
al no haber agresividad y economa de energa. Brin-
da el mismo resultado. Les dicto clases a doscien-
tas personas.

SEDE LA PLATA

DIEGO LEDESMA
Con formacin en otras disciplinas como
Taekwon do, brinda clases abierto a todo pblico.
Recientemente comenz a incursionar con
Systema a alumnos con condiciones especiales.
Es ptimo, por que Systema es muy verstil. Y les
aumenta la confianza , inicia el dialogo.

CM: Como les presentas Systema?

D-L: Hacen las clases regulares con todos los chi-
cos, todo de manera muy natural y progresin meto-
dolgica, controlando cada uno de sus pasos.

CM: Se que irn a Mosc a entrenar. Qu me podes

adelantar al respecto?
D-L: Estamos muy entusiasmados con el tema! Sera
un gran salto para Systema en Sudamrica conocer
a los grandes maestros en Rusia, y poder formarnos
con ellos.

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Los beneficios de la prctica del Taekwon do para los adultos
son variados, y van desde dejar la vida sedentaria, hasta con-
trolar la respiracin y las posturas corporales

TAEKWON-DO PARA ADULTOS

MAYORES DE 30
El Taekwon-do puede ser de-
sarrollado en diferentes in-
tensidades, por eso se puede
practicar a todas las edades,
es muy beneficioso para el
cuerpo y est al alcance de
todos. Mejorando su calidad
de vida y obteniendo un ma-
yor bienestar personal. No
hay lmite de edad para em-
pezar las clases de TKD, todo
lo que se necesita es ganas
de intentarlo, poner esfuerzo
y ganas de aprender, lo que
llamamos voluntad y perse-
verancia.
Los beneficios de la prctica
del Taekwon do para los adul-
tos son variados, y van desde
dejar la vida sedentaria, hasta
controlar la respiracin y las
posturas corporales. Son el
relax ideal para la jornada de
trabajo, cuando las personas

22 www.codigomarcial.com
www.codigomarcial.com 23
vienen tensas y cansadas.
Con respecto a los beneficios fsi-
cos, podemos decir que la prcti-
ca del Taekwon-Do, va generando
en los adultos, un estado de sa-
tisfaccin, en cuanto al estado de
nimo y al estado de su cuerpo,
por supuesto luego de un tiempo
prudencial de entrenamiento.
Dentro de lo que se puede ver
como beneficio del Taekwon-Do,
se desarrolla la fuerza muscular,
se adquiere mayor agilidad, flexi-
bilidad en las articulaciones, los li-
gamentos, los msculos, se logra
mejorar la concentracin.
Todos estos beneficios, generan
un cambio que es increble, permi-
te aumentar la autoestima, sentir
su cuerpo de una manera arm-
nica, poder realizar ejercicios que
nunca pens que podra realizar.
Aumenta la seguridad en s mis-
mo.

Mientras progrese en la prctica

del Taekwon-do realizar ejerci-
cios de coordinacin, de veloci-
dad, de flexibilidad, del poder en
s mismo, y desarrollar la con-
centracin de enfocar todo su
cuerpo y fuerza dentro de un pe-
queo y fuerte golpe simple, rpi-
do pero efectivo.
Defensa personal: Cuando el po-
der y la velocidad desarrollados
en el Taekwon-do son utilizados
en una situacin de defensa per-
sonal como un objeto vulnerable o
con partes dbiles como el cuerpo
de un atacante, el resultado puede
Los beneficios de la prctica del Taekwon do para los adultos
ser increble. Sabiendo que usted
puede defenderse a s mismo su son variados, y van desde dejar la vida sedentaria, hasta con-
confianza crecer y la confianza trolar la respiracin y las posturas corporales
normalmente es todo lo que nece-
sita para defenderse de un atacan- tresantes para otros individuos. practique Taekwon-do, no impor-
te. As podemos ver que el Taekwon ta su edad ni sexo. Con voluntad
Auto-confianza: Gracias al Tae- do es un arte y un deporte que y perseverancia los beneficios son
kwon do usted desarrollar auto brinda una serie de beneficios que muchos. Las gratificaciones de
confianza dado que lograr objeti- son favorables no slo para nues- lograr estos desafos motivan a
vos altos jams sospechados por tra salud fsica, sino que tambin seguir practicndolo y ensendo-
usted como capaces de alcanzar, intervienen en nuestra salud emo- lo. Nunca es tarde para empezar!
su nivel de confianza crecer y cional generndose as un buen
usted tendr una mentalidad ms balance en nuestra vida.
positiva ante situaciones lmite es- La recomendacin es aprenda y

24 www.codigomarcial.com
El hecho de que un golpe pueda provocar una
lesin al cabo de un tiempo, no entra dentro de
la leyenda, sino que es una penosa realidad a
la que tienen que enfrentarse todos los das los
traumatlogos y especialistas de medicina de
urgencia

DIM MAK: EL ARMA MS

LETAL DE LAS ARTES
MARCIALES
Originalmente, los puntos
vulnerables se denominaron
en China como Dim Mak, que
es como se citaban a los pun-
tos de los meridianos, y su
conocimiento se export a
todo el ambiente oriental. Es
as que en Japn se llaman
Kysho, Kupso en Corea, Hu-
yet en Vietnam, etc. Aunque
el conocimiento de los puntos
vulnerables y de su ataque
sea compartido por todas las
artes marciales orientales sin
importar su nacionalidad, en
este artculo usar la termi-
nologa china por ser la cuna
original de la tcnica.
La mayora de las escuelas de ar-
tes marciales distinguen trescien-
tos sesenta y cinco puntos vul-
nerables, que se corresponderan
con los das del ao, de los cuales
se utilizan aproximadamente cien-
to ocho; siendo ochenta de ellos
fcilmente accesibles. Dentro de
estos puntos existen los que pro-
vocan dolor, parlisis, fractura o
muerte. En los primeros, segn la
fuerza o la tcnica empleada, los
efectos pueden ser inmediatos o
retardados, localizados o genera-

www.codigomarcial.com 25
 Dichos puntos originalmente, fueron la leccin ltima del artista marcial para lograr la maes-
tra. Hoy se encuentran a disposicion de todo artista marcial serio, sin necesidad de esperar
tanto tiempo para su aprendizaje.
les, pasajeros o persistentes. Den-
tro de estos puntos vulnerables
debemos incluir aquellos por don-
de pasan las conexiones nervio-
sas y que son especialmente dolo-
rosos pudiendo producir adems
de un intenso dolor, la parlisis de
una zona en particular (en general
un miembro o parte de l) e inclu-
so el desvaneciendo por sobresa-
turacin de la sinapsis nerviosas.
Una tcnica de ataque a puntos
vulnerables (en este caso ataque a
puntos vitales), que parece que en-
tra dentro del terreno de la leyenda
en vez de ser una cruda realidad,
es el hecho de que con un sim-
ple golpecito alguien pueda aca-
bar con la vida de otra persona al
cabo de un cierto tiempo despus
de producido el ataque. Esto tiene
una base mdica y cientfica que
ms adelante explicar. Para la
medicina tradicional china, como
ya he indicado, la energa vital flu-
ye a travs de unos conductos lla-
mados meridianos, situados entre
los msculos, tendones y huesos,
tres de las cinco partes que segn
la tradicin taosta est compues-
to el hombre (las otras dos seran:
espritu y Chi). Al fluir por todo el
cuerpo, la actuacin sobre esta
energa nos dara un control ple-
no sobre el organismo, tanto para
curar como para daar. Para cu-
rar, lgicamente con las tcnicas
acupunturales y sus variantes, lo
26
que se hace es paliar un exceso
o una insuficiencia de energa en
un rgano o grupo de rganos, dis-
persando (en el caso de exceso) o
tonificando (en caso de insuficien-
cia) esta energa. Para daar, lo
que se hara sera sobrecargar de
Chi un rgano o, por el contrario,
despojarlo de l.
Como indico, esto tiene una base
mdica y cientfica. Por ejemplo:
si se golpea el hgado cuando este
se encuentra en el momento de
mayor capacidad sangunea (unas
dos o tres horas despus de haber
hecho la comida principal), puede
producir en el mejor de los casos
un dolor agudo, pero si el golpe se
realiza de cierta forma y en cierto
ngulo de penetracin (tcnica
que no indicar por razones ob-
vias), el golpe puede producir des-
de una obstruccin de la va biliar
-con lo que el hgado al no poder
excretar la bilis la trasvasa al rie-
go sanguneo con su consiguiente
envenenamiento, lo cual produce
fiebre, nuseas, vmitos y prdi-
da de peso-, hasta una alteracin
de la funcin heptica -que puede calizada y parcial de la zona afec-
conducir a una insuficiencia hep-
tica e incluso la muerte, si no es
tratada la lesin a tiempo-. Este
es un tpico ejemplo del "golpe de
muerte lenta", en el cual la vctima
fallece al cabo de varios das. Es
lo que los japoneses denominan:
San-nen Goroshi.
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El hecho de que un golpe pueda
provocar una lesin al cabo de
un tiempo, no entra dentro de la
leyenda, sino que es una penosa
realidad a la que tienen que enfren-
tarse todos los das los traumat-
logos y especialistas de medicina
de urgencia, y es la razn por la
cual despus de un traumatismo,
el mdico hace un seguimiento
del paciente durante algn tiempo
despus de un accidente.
Los puntos vulnerables se
dividen tradicionalmente en
cinco grupos principales:
1.- Houen Hsueh: Son los puntos
que una vez atacados pueden pro-
vocar mareos, desequilibrios e in-
cluso desvanecimientos.
2.- Hia Hsueh: Son los puntos que
pueden provocar mutismo, esto
es, una incapacidad parcial o total
en el adversario.
3.- Ma Hsueh: Son los puntos que
pueden provocar una parlisis lo-
tada, localizada y total de la zona
afectada, o general de una parte
del cuerpo. La sensacin de la
vctima puede ir desde un simple
hormigueo en la zona, hasta un
gran calambre paralizante, pasan-
do por un adormecimiento general
del rea afectada.
26 www.codigomarcial.com
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28 www.codigomarcial.com
4.- Sieu Hsueh: Son los puntos
vitales, cuyo ataque, casi siempre
por golpe, puede producir la muer-
te de la vctima.
5.- Mou Hsueh: Son los puntos
que producen complicaciones
mltiples, y cuyo efecto diferido
puede llegar incluso a la muer-
te del sujeto. Los Mou Hsueh no
sern plenamente efectivos ms
que durante unas horas determi-
nadas al da. Si son atacados en
el momento idneo ocasionan
desrdenes muy graves, actuando
progresivamente en todo el orga-
nismo. Un ejemplo de estos pun-
tos sera el caso que he expuesto
antes del "golpe de muerte lenta".
Por seguridad, para evitar un mal
uso de su conocimiento, no indica-
r el lugar exacto de ningn punto
vulnerable. Aquel que desee saber
la localizacin exacta de alguno
de ellos, se lo deber preguntar a
su maestro.
Los ataques pueden ser por medio de golpes, presiones, pellizcos, torsiones, etc. Es precisa-
mente en el conocimiento profundo del Dim Mak donde reside el secreto de la eficacia de las
Artes Marciales
Ataque a los puntos
vulnerables
Los ataques pueden ser por me-
dio de golpes, presiones, pellizcos,
torsiones, etc. Es precisamente en
el conocimiento profundo del Dim
Mak donde reside el secreto de la
eficacia de las Artes Marciales.
Para llegar a conseguir este cono-
cimiento se requiere mucho tiem-
po de estudio y prctica logrndo-
se como fin, un golpe o presin a
gran velocidad y con suma preci-
sin sobre un punto especialmen-
te vulnerable.
Con esta frmula vemos que te-
nemos que tener en cuenta las
siguientes reglas:
Precisin del golpe: Es decir, la
localizacin exacta e instantnea
del punto vulnerable. Cada golpe
o presin del luchador debe tener
un blanco preciso en el cuerpo del
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adversario; este blanco (comn-
mente conocido el termino como
OBJETIVO) debe ser conocido de
tal forma que su ataque sea prc-
ticamente instintivo, ya que en la
prctica no dara tiempo a buscar
el punto en cuestin. El ataque
debe ser exacto. Para conseguir
esto se debe localizar exactamen-
te el punto vulnerable con el que
se va a practicar, y ejercitar el ata-
que del punto en cuestin durante
innumerables horas, hasta que la
precisin sea instantnea y total.
Concentracin de la energa: Hay
que movilizar la energa y canali-
zarla correctamente hacia el blan-
co, esto es, todo nuestro ser debe
lanzarse con el golpe o la presin.
Esta sensacin de explosiva tras-
misin de energa en el cuerpo
del adversario, dura tan slo una
fraccin de segundo durante el
cual toda la energa fsica y men-
tal del luchador est concentrada
en el punto de impacto o presin.
29
Es lo que los chinos denominan
Dun Keng, y los japoneses Kime,
y se demuestra palpablemente en
el momento de realizar un rompi-
miento en las exhibiciones y de-
mostraciones tcnicas. En el caso
de presin de punto vulnerable, lo
ms eficaz es hacerlo con la me-
nor superficie posible, lgicamen-
te la punta de los dedos; mientras
que en caso de golpeo lo ms efi-
caz es, adems de golpear con la
menor superficie posible, el hacer-
lo con las manos mejor que con
los pies, pues si lo hacemos con
las manos podemos asegurar per-
fectamente los pies en el suelo,
con lo que la posicin se convier-
te en una slida base inamovible
desde la cual el golpe lanzado se
realiza con el mximo de eficacia
ya que, de esta forma, la energa
cintica acumulada se trasforma
con el impacto en una onda de
choque devastadora.
Velocidad de aplicacin: Esto
lo sabemos por las nociones de
fsica aprendidas en los aos de
educacin colegial: la energa es
igual a un medio de la masa de la
velocidad al cuadrado, o lo que es
El ataque a los puntos vulnerables si no logra su efecto total (por ejemplo en el caso de los Ma
Hsueh no provocar parlisis), debido a un error en la aplicacin (falta de energa o de velocidad)
provoca siempre un dolor que a veces es insoportable, dependiendo del punto atacado
30
lo mismo, la energa de una masa
que se desplaza crece exponen-
cialmente al aumentar la veloci-
dad. Por ello, cuanto mayor sea la
velocidad, mayor ser la potencia
de golpeo y, por ello, el dao que
recibe nuestro adversario. Esta
es la solucin a las personas que
tienen poca masa muscular y son
dbiles; cuanto mayor sea su ve-
locidad, mayor ser su eficacia.
Lgicamente, a igual velocidad,
cuanto mayor sea la masa mus-
cular, la eficacia del golpe se mul-
tiplica. Pero si estudian detenida-
mente la frmula, veran que es
mejor tener una mayor velocidad,
que una mayor masa muscular, ya
que la potencia del golpe se maxi-
miza mayormente por la velocidad
de golpeo, no por la mayor canti-
dad de masa. Conclusin: hay que
enfocar el entrenamiento con la
finalidad de conseguir una mayor
velocidad.
Hay que tener en cuenta tambin
otra cuestin: si lanzamos, por
ejemplo, un puo con el brazo re-
lajado, vemos que cuando llega y
golpea, aunque la velocidad se ha
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incrementado notablemente, lo
hace apenas sin potencia pues le
falta masa; Qu debemos hacer
entonces? La respuesta es sen-
cilla: lanzar el puo con el brazo
relajado pero en el momento del
impacto tensarlo totalmente; con
ello lograremos hacer una mara-
villa: lanzaremos el puo a gran
velocidad sin apenas masa, pero
en el momento del impacto, al in-
crementarse esta con la tensin
del brazo, la energa del golpe se
multiplicar notablemente. Con
un ejemplo sencillo podrs com-
prender mejor lo que acabo de ex-
poner: si yo dejo caer un palo de
escoba sobre mi brazo desde la
altura de un metro, por mucha que
sea la masa de la madera, esta me
har un dao mnimo; pero si tomo
una goma elstica con muchsima
menor masa, la estiro y suelto uno
de los extremos contra el brazo, el
dolor es mucho mayor, pues ha lle-
gado con una gran velocidad y se
ha tensado en el instante de gol-
pear el brazo. Esto en la prctica
significa que la contraccin mus-
cular debe ser realizada justamen-
te en el momento del golpeo.
Esta regla no debe observarse
solo en cuanto a golpes sino tam-
bin cuando realicemos algn tipo
de presin o pellizco, ya que la
mano que realice la tcnica debe
salir disparada hacia el objetivo
y presionar o pellizcar en cuanto
llegue, de esta forma se sumar
a la fuerza de los dedos el vector
de fuerza cintica resultante, con
lo que la tcnica ser mucho ms
efectiva. El ataque a los puntos
vulnerables si no logra su efecto
total (por ejemplo en el caso de los
Ma Hsueh no provocar parlisis),
debido a un error en la aplicacin
(falta de energa o de velocidad)
provoca siempre un dolor que a
veces es insoportable, dependien-
do del punto atacado.
En conclusin
Como podrn ver, el cuerpo huma-
no es una mquina maravillosa,
perfecta en su diseo, pero que
como toda mquina de compli-
cado diseo tiene fallos estructu-
rales, los cuales, estudindolos,
pueden ayudarnos en la consecu-
cin de una fcil y rpida victoria
en una situacin lmite, a veces
sin apenas hacer dao a nuestro
agresor.

A QUE NOS REFERIMOS CUANDO

HABLAMOS DE MERIDIANOS?
Segn la teora de la Medi-
cina Tradicional China (MTC),
el cuerpo humano presenta
una red de canales o meri-
dianos que conectan todas
las estructuras y tejidos.
Dicha red de meridianos est
compuesta de meridianos prin-
cipales (jing mai) y canales o
vasos colaterales (luo mai). Los
meridianos principales circulan
en las profundidades del cuerpo,
tienen un recorrido vertical, son
de gran dimetro y la mayora
se comunican internamente con
los rganos y entraas, emer-
gen o se profundizan desde las superficiales, son irregulares, su Para entender el funcionamien-
porciones distales del cuerpo, tamao es ms pequeo y se to energtico del cuerpo hu-
antebrazos y piernas, transpor- comunican externamente con mano, la clave est en la gran
tan la Energa y la Sangre a las la piel, los tendones y los ms- complejidad de esta red de me-
diferentes partes del cuerpo. En culos, permiten a la energa y la ridianos y vasos. Para hacer-
cambio, los canales colaterales sangre alcanzar todos los terri- nos una idea, el acupuntor tiene
derivan de los meridianos princi- torios del cuerpo no alcanzados que dominar a la perfeccin el
pales y recorren las zonas ms por los meridianos principales. correcto funcionamiento entre

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los 12 meridianos principales
(zheng jing), adems de 8 meri-
dianos maravillosos o curiosos
adicionales (qi jing ba mai) y co-
municaciones complementarias
con los 12 meridianos distintos
(jing bie), 16 ramificaciones lon-
gitudinales y 12 ramificaciones
transversales (luo mai), 12 meri-
dianos tendinomusculares (jing
jin) y canales que recorren las
zonas cutneas (pi bu).
De todos estos meridianos y
vasos, el acupuntor interviene
de forma directa en esta red
a travs de los 12 meridianos
principales y 2 de los meridia-
32
nos curiosos Ren Mai (recorre la
lnea medial anterior) y Du Mai
(recorre la lnea medial poste-
rior). Las conexiones de los di-
ferentes puntos con los dems
meridianos del sistema permi-
ten alcanzar todos los territo-
rios y funciones orgnicas del
organismo.
Los 12 meridianos principales
son bilaterales y conectan di-
rectamente con un rgano o
con una vscera, se disponen
en las extremidades, abdomen,
tronco, cara, espalda. Segn la
MTC los meridianos con pola-
ridad Yin conectan con los r-
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ganos (pulmn, bazo, corazn,
higado, rion, pericardio) y los
meridianos con polaridad Yang
conectan con las vsceras (in-
testino grueso, estmago, in-
testino delgado, vescula biliar,
vejiga, triple recalentador). Esta
ltima vscera no corresponde
a ninguna estructura conocida
en biomedicina y corresponde
en MTC a un concepto funda-
mental de gestin de las relacio-
nes entre las diferentes funcio-
nes de gestin de los lquidos y
coordinacin de las la captacin
de la energa, asimilacin y eli-
minacin.
JUDO: JORNADA DE GOSHIN
JUTSU A CARGO DEL SENSEI
EDUARDO BENEDETTI
liz una puesta en comn entre
Con amplia participacin de los directores del Dojo Jigoro los profesores de los diferentes
practicantes de Chacabuco, Ju- Kano Ana Petruchelli y Osvaldo dojos del Noroeste sobre las nue-
vas reglas de arbitraje. Llegada
nin, Chivilcoy, 9 de Julio y ciu- Acosta. las 15:30hs la Psicloga Social,
dades aledaas, el sbado 27 Considerado de inters legislativo, especializada en adicciones Sra.
de Mayo nuevamente Sensei por la maana el maestro realiz Adela Aranda junto a parte de su
la primera capacitacin sin armas equipo brind una charla sobre
Eduardo Benedetti nuevamente y por la tarde con armas. Luego los beneficios del deporte en los
visit Chacabuco invitado por del medioda, a las 14:30 se rea- nios, adolescentes y adultos, ha-

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ciendo hincapi en la prevencin.
La especialista en adicciones for-
ma parte de la Escuela de judo
Jigoro Kano. Desde hace tiempo
viene trabajando con el equipo de
profesores de judo de la escuela
con respecto a conductas preven-
tivas, escuchando problemticas
sociales y brindando herramientas
fundamentales para el desarrollo
de este deporte. Acompaa este
trabajo la psicloga Florencia Ca-
viglia quien en esta oportunidad
por cuestiones de enfermedad no
pudo estar.
A partir de las 16:30 hs comenz la
EXPOSITOR
SENSEI EDUARDO BENEDETTI
Mas que orgulloso y agradecido
por que el seminario fuera
declarado de inters legislativo. Fui
muy bien recibido tanto por judokas
locales como por dos concejales
del municipio
"Fue de actualizacin tcnica,
34
jornada recreativa de judo infantil.
All se realizaron juegos, randoris,
y tcnicas para nios y adolescen-
tes (judokas y no judokas). A quie-
nes se les entregaron presentes al
terminar la actividad ldica.Luego
de la jornada recreativa el Maestro
Benedetti continuo con su actuali-
zacin puntualizando la actividad
en el uso de armas entre ellas,
palo, cuchillo y revolver (defensa
personal).
Finalizada la actividad se conclu-
y con una ronda de preguntas
sobre la jornada. Se entregaron
presentes y agradecimientos. Se
acerca del Goshinjutsu Kodokan,
desarrollado en dos bloques por
la maana y tarde. Pudimos
desarrollar el Kata del Goshin Jutsu
Kodokan, que es el kata que nos
ensea la defensa personal que
es lo que ms nos falta en Judo
cada movimiento nos muestra una
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anunciaron nuevas actividades y
proyectos para los prximos me-
ses. Durante el transcurso del da
se hicieron presentes represen-
tantes del municipio, la profesora
y secretaria de deportes Milagros
Marvegio, el director de la Escuela
de Actividades Culturales Carlos
Mara Dieuzeide, el profesor Mar-
tin Abaca, el concejal Hugo Moro y
su secretario el profesor Javier An-
drs Basile y Anbal Izurieta, repre-
sentante de la prensa local, siendo
corresponsal del Diario de Hoy.
solucin nueva ante cada ataque
Es la segunda vez que voy invitado,
y siempre excelentemente recibido.
Me llena de absoluto orgullo que me
inviten. A mi vuelta del Kodokan, a
fines de agosto, volver
Kodokan Goshin jutsu
Fue creado en 1956 en el Kodokan, sede central del Judo mundial. El Goshinjutsu original son una serie de
tcnicas sacadas del Judo y transformadas, para ser aplicadas a la defensa personal moderna, que incorpora
a su vez tcnicas de Aikido. Creado bajo la influencia y el impulso de Kenji Tomiki Sensei (uno de los primeros
estudiantes de Morihei Ueshiba Sensei, fundador del Aikido, y de Jigoro Kano) y un grupo de estudiantes del
Kodokan de alto rango, el Kodokan Goshin Jutsu son en total 21 tcnicas divididas en 5 grupos:

Defensa contra atacantes desarmados (7 tcnicas contra agarres y lucha cuerpo a cuerpo - 5 tcnicas
contra golpes y patadas)
3 tcnicas contra ataques de cuchillo
3 contra ataques de bastn
3 contra amenazas de pistola

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HITEN NI ODO RYU: IAIDO
MUSO SHINDEN RYU
Muso Shinden Ryu es una de
las escuelas ms grandes de
Iaido practicadas hoy dia, donde
la escuela Hiten Ni Odo Ryu,
dojo dirigido por Sensei Ruben
Quintela, cuenta con Katas aun
desconocidos en el pas.
36
El fundador de lo que hoy es
conocido como el Muso Shinden
Ryu, era un hombre llamado Hojo
Jinsuke Shigenobu, o, Hayashizaki
Jinsuke Shigenobu. Su vida
es bastante oscura, y muchas
historias han sido creadas y
tergiversadas en relacin con este
hombre. Sabemos que naci en la
provincia de Sagami (Shoshu) a
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mediados del siglo XVI. Se dice que
ms tarde vivi en la provincia de
Mutsu, en la parte norte de Japn.
No se sabe exactamente cmo
llego a ser el excelente esgrimista
que fue, ya que los historiadores
no se ponen de acuerdo. Si se
sabe que hizo un estudio intensivo
de Esgrima entre 1596-1601, y,
posteriormente, dise una serie
de tcnicas de lai que llam
Batto-Jutsu. Su estilo lleg a ser
conocida por distintos nombres:
Junpaku Den, Hayashizaki Ryu,
Shin Hayashizaki Muso Ryu,
Shigenobu Ryu, etc. Sabemos
tambin que realiz un viaje por
Japn (Musha-Shugyo*), y que,
en ese momento, atrajo a muchos
discpulos que comenzaron a
estudiar y utilizar su sistema. Las
tcnicas exactas que ense,
siguen siendo un misterio tan
oscuro como su propia vida, lo
que si est claro, es que lo que
transmiti, ha sido prctico y
muy combativo en su esencia. Se
dice que en 1616 a la edad de 73,
hizo un segundo viaje por Japn,
durante el cual, desapareci.
Bajo su influencia pionera, surgen
muchas y diversas escuelas de IAI.
Despus de su muerte, la tradicin
de la Shinmuso Hayashizaki Ryu
fue llevada a cabo por Tamiya
Taira-no-Hyoe Narimasa que, se
dice, fue maestro de Tokugawa
leyasu, Hidetada y lemitsu. Este
hecho sin duda ha contribuido a la
popularidad de este estilo.
Explicacin del nombre
Muso Shinden Ryu
Por lo general, Muso Shinden Ryu
se traduce como: mu (), que
puede ser entendido por los sueo;
SO () por el pensamiento; shin (
) significa Dios; den () raz; y
Ryu () significa escuela. Por lo
tanto, Muso Shinden Ryu significa
una escuela desarrollada por una
visin divina apareci en un sueo.
Sin embargo, dicha traduccin es
tomar un paso atrs. Los sonidos
"muso" y "Shin" se encuentran en
varias ocasiones en la historia
de las escuelas de sable, pero
no siempre estn representados
por los mismos caracteres kanji,
de una escuela a otra. Para los
japoneses, en realidad es el
oyente / lector quien debe hacer
su propia interpretacin de los
diversos significados posibles de
los sonidos y caracteres. Tambin
est asociado con el kanji, esttica
y consideraciones espirituales.
Por ejemplo, la "shin" personaje
tambin significa "kami", que se
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traduce aqu como "dios", pero que
tiene un diseo en el Shinto con
matices lo suficientemente lejos
del Dios clsico de Occidente. La
"visin divina" por lo tanto puede
ser entendida como una visin de
un estilo, pero posiblemente haya
algo ms.
La enseanza en forma
de kata del estilo Muso
Shinden Ryu Iaido, se
estructura en tres niveles:
Shoden El primer nivel
Este nivel, llamado
originalmente Omori Ryu, se
incorpora en el siglo XVIII. Los kata
empiezan desde seiza excepto el
dcimo, que se realiza de pie. Los
nombres de los kata son bastante
sofisticados (puede deberse a la
influencia de la literatura y filosofa
chinas), y en algunos casos no
tienen un significado concreto.
Esto indica que estos kata no son
muy antiguos. Se podra decir que
37
estos doce kata son una creacin
para el entrenamiento de los
principiantes de la escuela:
Sohatto; Sato; Uto; Atarito; Inyo
shintai; Ryuto; Junto; Gyakuto;
Seichuto; Koranto; Gyakute Inyo
shintai; Batto
Chuden El nivel medio
Este segundo nivel tambin es
conocido como Hasegawa Eishin
Ryu. Todos los kata parten de
la antigua posicin de tatehiza,
excepto el ltimo (Nukiuchi)
que se realiza desde seiza. Los
nombres de los kata carecen
de un significado concreto ,
como los antiguos poemas
japoneses. Hasegawa Hidenobu,
un oficial al servicio de la familia
Tokugawa de Nagoya, es quien
revisa, adapta y moderniza estas
antiguas formas acorde a las
38
circunstancias de su poca. Se Towaki; Tanashita; Ryozume;
trata de diez kata: Torabashiri
Yokogumo; Toraisoku; Inazuma; Tachi waza: Yukizure; Tsuredachi;
Ukigumo; Yama oroshi; Iwanami; So makuri; So dome; Shinobu;
Urokogaeshi; Namigaeshi; Yukichigai; Sodesuri gaeshi;
Takiotoshi; Nukiuchi Moniri; Kabezoe; Ukenagashi;
Itomagoi (este kata se realiza
Okuden El nivel secreto desde seiza y tiene 3 versiones
distintas)
En japons se le suele llamarOku
Iai. El trmino Oku implicaba
Por ltimo, adems de estos
que estos kata se heredaban de
tres conjuntos de kata,
forma confidencial y nunca se
debemos sealar que tambin
enseaban a personas ajenas a
hay tcnicas que implican
la escuela. Estas antiguas formas
mltiples aplicaciones tcnicas
son tcnicas muy peligrosas y
avanzadas, llamados kumitachi,
efectivas a la hora de matar. Este
que corresponden a la parte del
nivel est dividido en dos partes:
Kenjutsu de la enseanza. Sus
Suwari waza (desde tatehiza) y
conocimientos solo se conocen
Tachi waza (de pie; excepto el
dentro de la escuela Hiten Ni Odo
ltimo kata que se realiza desde
Ryu
seiza)
Suwari waza (tate hiza): Kasumi;
Sunegakoi; Shihogiri; Tozume;
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LA SENDA DEL KARATE (IV PARTE)
FUSION DEL TE CON
EL CHUGOKU KENPO
Sakugawa "Peichin" Kanga naci-
do en 1733 en la villa de Torihori
de la localidad de Shuri bajo el
nombre de Teruya Kisei, novena
generacin de Urasaoe Uekata
Kuan'an descendiente del clan
Eki.
Se inicia en la prctica de las
artes marciales a la edad de 17
aos incentivado por la desgra-
cia familiar, cuando su padre
fue muerto a golpes por bandi-
dos y mal vivientes. Fue alum-
no de Takahara "Peichin" desde
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1750 hasta 1756, ao en que co-
noce a Kung Shan Kung, y con
la bendicin de su maestro se
convierte en discpulo del emi-
sario chino en la corte de Shuri.
Posterior a 1762 fue enviado a
China, en calidad de Ryugakusei
39
 Sokon Bushi Matsumura
(estudiante de intercambio) por
que se pretenda que llegar a
ser un importante estadista del
reino de Ryukyu. Se embarc en
una de las naves oficiales tribu-
tarias que llevaban mercancas
valiosas y personas importantes
para la economa del reino, las
barcos estaban equipados con
una torreta, artillera, explosivos,
flechas, lanzas y sus tripulantes
entrenados en artes de combate
para defenderse de los Wakos (pi-
ratas) que los asaltaban en busca
de suculentos botines, el rey de
Shuri haba autorizado en caso de
asalto, intervenir en defensa de la
carga y el barco a los pasajeros
que posean conocimientos en ar-
tes marciales. La noche anterior al
arribo en la cercana de las costas
de Fushou la embarcacin fue ata-
cada por un grupo de piratas, y la
tripulacin los enfrento con valen-
ta, Teruya al ver lo que suceda se
quit las ropas que impedan su
40
Kosaku Matsumora
movilidad combativa y tomando
un Roku Shaku Bo se lanza a la
cubierta, se movi como un torbe-
llino atacando a cada uno de los
bandidos quedando un reducido
nmero de ellos, quienes se aba-
lanzaron sobre el eximio artista
marcial reducindolo; Teruya ha-
ba perdido la capacidad de de-
fensa e intuyo que poda perder
la vida, siendo sostenido por los
brazos para ser golpeado, su lti-
ma decisin fue arrojarse al mar
arrastrando a sus agresores. Al
da siguiente fue capturado por
las autoridades imperiales chinas,
quienes creyeron que era uno de
los piratas, fue declarado culpable
sin que se le permitiera explicarse,
conducido a Beijing para cumplir
la condena, Teruya protesto ha-
ciendo ayuno de varios das hasta
que le fue concedido hablar en su
defensa llegando a probar su ino-
cencia, demostr conducta y acti-
tud de guerrero, impresionando de
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tal modo a las autoridades chinas
que le fue otorgada la libertad y
proporcionado un abundante co-
nocimiento marcial; se le autoriz
estudiar Kenpo y el manejo del
Roku Shaku Bo o Kun (palo largo
de 180 cm) del cual se convirti en
un verdadero experto.
A su retorno a Okinawa fue ascen-
dido al grado militar de "Peichin"
(Oficial guerrero) y enviado como
regente a la isla de Yaeyama. Por
sus servicios a la corte de Shuri
le fue otorgada como patrimonio
personal una pequea isla llama-
da "Sakugawa", de la cual adopto
el sobrenombre de Sakugawa Chi-
kodun "Peichin" Kanga.
Por los servicios a la corona oki-
nawense y su aporte a las artes
marciales recibi el mayor grado
militar de "Satunuke" (Coman-
dante), la artes marciales oki-
nawenses lo mencionan en sus
genealogas con varios nombres
tales como: Sakugawa Kanga,
Sakugawa Chikodun "Peichin"
o simplemente "Sakugawa Sa-
tunuke", pero el sobrenombre de
Sakugawa "To Te" Kanga persisti
hasta nuestros das en la comu-
nidad del karate por su trabajo de
fusin del Chugoku Kenpo con el
Te (mano) de Okinawa, Sakugawa
sensei fue el primer exponente
de la moral confuciana dentro de
las artes marciales de Okinawa al
implementar el dojo kun (cdigo
moral) que rezaba:
1. Perfeccin del carcter,
2. Tener Fe,
3. Ser laborioso,
4. Respetar a los dems, y
5. Refrenar y prevenir la violencia.
Dicho cdigo era la consecuencia
lgica del anlisis a la situacin
moral del momento y la necesidad
de inculcar principios ticos de
moral confuciana para la conducta
social. El To-Te se fue desarrollan-
do en forma segura y generacio-
nal, a Sakugawa sensei lo sucedi
en la docencia Aburaya Yamas-
hiro 1797-1881 quien tuvo como
alumnos a: Chinen Shikiyanaka,
Soeshi Yoshiyuki (1752-1825),
Tawada nu Megantu (1814-1884),
Kinjo Ufuchiku (1841-1926) y Chi-
nen Shinunjosanryo (1842-1925)
siendo en la actualidad la lnea an-
cestral del Okinawa Kobudo.
Denominacin toponmica
del arte
El arte empez a ser denominada
con el nombre de la ciudad don-
de era enseada: Shuri-te en la
antigua ciudad real, Tomari-te en
las cercanas del templo Sogen-ji
y Naha-te en la populosa ciudad
comercial, las prcticas se realiza-
ban de forma secreta y nocturna,
esta situacin se mantuvo hasta
la instauracin de la reforma Meiji
que introdujo oficialmente la Mo-
ral Nacional Confuciana Japonesa
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y aboli el sistema de clases es-
tablecida por el Shugonato por el
cual los kemochi (familias nobles)
tenan grandes privilegios, a con-
secuencia de la prdida del status
se vieron obligados a dedicarse a
la enseanza de las artes marcia-
les que permiti a varios de ellos
ganar su propio sustento y sub-
sistir en el nuevo orden poltico.
Gracias a este hecho el Karate se
hizo pblico y fue enseado a toda
persona que deseaba aprender.
Shuri Te 1663 DC
Bushi Matsumura Sokon recono-
cido instructor de la corte real del
rey Sho-Iku en Shuri y habilidoso
artista marcial, el ms legendario
maestro del Shuri te sistematizo la
clase de entrenamiento grupal, se
le atribuye la enseanza de las ka-
tas fundamentales del Shorin ryu:
Seisan, Passai, Gojushiho, Chinto
y Kushanku. Tuvo como alumnos
a varios destacados maestros de
41
42 www.codigomarcial.com
 Sokon Bushi Matsumura
la era moderna, ellos fueron: Azato
Anko, Itosu Anko, Kuwae Chotsu,
Chinen Sanda, Itarashiki Chochu,
Kinjo Pechin, Sakihara Pechin,
Kyan Chotoku, Chibana Chozo y
Kiyuna Pechin. El estilo se carac-
teriza por la agilidad, el esquive y
la velocidad explosiva de las tcni-
cas. Las katas fundamentales del
estilo son Seisan, Passai, Gojushi-
ho, Chinto y Kushanku.
Tomari Te 1820 DC
Estilo que se desarrolla en las
catacumbas del templo budista
Sogen ji, y fue su ms destacado
exponente Bushi Matsumora
Kosaku guerrero del pueblo de
Tomari, miembro del clan Yuji, de
nio se lo llamaba Tarukane aun-
que los chinos de la villa Kume lo
conocan como Yuikan. Educado
en los clsicos chinos, la moral
confuciana y las artes combati-
vas dignas de su clase social. Es
un estilo basado en posiciones
bajas y amplias, agarres y luxacio-
nes sobre las articulaciones. Las
katas tradicionales son Naihanchi,
Pasai, Wanshu, Ananku, Ji In, Ji Te
y Ji On.
Kosaku Matsumora
Naha Te 1875 DC
Kanryo Higaonna fue el sistemati-
zador del Naha-Te, fusionando el
Wu Shu chino de los estilos pro-
venientes del templo Shaoln y del
'Bok hok pai' (Estilo de la Grulla
que canta) y el Shuri te, caracteri-
zado por patrones de respiracin,
acondicionamiento / insensibili-
zacin corporal, golpes a mano
abierta y luxaciones articulares
por medio de movimientos suaves
y fluidos.
El estilo del Naha-te se basa prin-
cipalmente en el combate a corta
distancia y lucha cuerpo a cuer-
po, incluyendo movimientos cir-
culares, intercepciones, golpes a
mano abierta circulares o direc-
tos, luxaciones articulares, pa-
tadas bajas, pisotones, derribos,
estrangulaciones y lanzamientos.
Se utilizan agarres despus de la
aplicacin de los bloqueos o de-
fensas suaves mediante giros, los
cuales permiten golpear o realizar
luxaciones articulares, o golpes a
puntos vulnerables o vitales.
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Es un estilo que basa la fuerza en
la concentracin y en la respira-
cin, utilizando muy comnmente
la respiracin ibuki (respiracin
diafragmtica con contraccin
abdominal y sonora), poniendo a
prueba la musculatura con mo-
vimientos lentos y concentrados
en algunos kata.Las katas funda-
mentales Sanchin, Sanseiru, Sei-
san y Pechurin (Suparinpei). Este
estilo de karate fue la base de
otros sistemas como el Goju Ryu
de Chojun Miyagi y el Shito-Ryu de
Kenwa Mabuni.
Autor: Sensei Hctor E. Maroli:
VIII dan, Historiador, Autor y edi-
tor del libro KARA TE DO Mtodo
Shuri Te, Director de la Diplo-
matura Superior en Deportes de
Combate, , Director del Instituto
Superior para los Deportes de
Combate I.S.D.C., Presidente de
la Federacion Argentina de Karate
y Kobudo Okinawense, Presiden-
te de la Okinawa Karate Kobudo
Dendoshakai, Shihan Instructor
de la Okinawa Shorin ryu Sei-
shinkan, Shihan Instructor de la
Okinawa Kobudo Seishinkan.
43
"Distintas opciones de defensa personal que mostraron que la disciplina practi-
cada por aos, cuenta con una manea muy diferente de desarrollarse"

TALLER DE KUPSO
EN LA PLATA
Con gran nmero de con- Mayo, en la sede central
currentes, el viernes 12 de del Centro Internacional de

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 inicia el dialogo Sabunim Sa-
Taekwon do, bajo la orga- betta, Hubo 47 danes que
nizacin del Master Jorge quedaron interesados, los
Condomi, se llev a cabo un instructores tambinMostr
la base, para que se entien-
taller de Kupso, estudio de dan las aplicaciones fueron
los puntos vitales, a miem- tres tules, los primeros tres
que muestran connotaciones
bros de la escuela del cita- de cada puntoMe sent muy
do Maestro. bien por que estoy muy segu-
ro de lo que estoy dando con
Durante dos horas, Sabunim los correspondientes explica-
Edgardo Sabetta, instructor, ciones anatmicas y donde
investigador y estudioso acer- estaba ubicado el punto, con-
ca de una materia olvidada cluy.
dentro de la disciplina creada
por el General Choi Hong Hi, Recordemos que Sabunim
expuso a ms de cincuen- Edgardo Sabetta cuenta con
ta participantes divididos en diferentes notas y videos de-
cinturones negros y kups, un mostrativos acerca del estu-
Taekwon do diferente. Dis- dio de la aplicacin tcnica
tintas opciones de defensa del Taekwon do denominado
personal que mostraron que Kupso en las redes sociales,
la disciplina practicada por siendo un verdadero pione-
aos, cuenta con una manea ro, y precursor en la materia,
muy diferente de desarrollar- cuando nadie tena referen-
se cias de este importando y ol-
vidado apartado de la discipli-
Lo de La Plata fue espec- na coreana. Si buscas ms
tacular!; Muy bueno! Master informacin, clases demos-
Condomi qued muy feliz, yo trativas y seminarios, podes
tambin sinceramente, me contactarte a sus diferentes
siento cumplido en base a lo lneas de contacto.
dicho por los participantes,

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COLUMNA DE AUTODEFENSA

LA VIGENCIA DEL CUCHIL

COMO ARMA
Autor: Gran Maestro Jorge Horacio Doglioli (*)

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LLO MARTIN FIERRO
Jos Hernndez
Las armas son necesarias, Pero
naides sabe cuando; ansina si
ands pasiando, y de noche so-
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1
2
bre todo, debes llevarlo de modo
que al salir, salga cortando
En numerosas oportunidades en
notas de mi autora he tratado el
tema de las armas blancas, es-
pecialmente las ms comunes,
los CUCHILLOS. Dcadas atrs
comenz un paulatino desarrollo
de los mismos, especializndolos
49

cada vez ms. Cuando uno crea
haberlos visto a todos, contina
su evolucin en dos campos im-
portantes, el militar destinado al
combate o la supervivencia y el ci-
vil orientados hacia la caza, al uso
diario y tambin para sobrevivir.
No existe una regla en si que de-
termine las caractersticas de las
innumerables versiones de cuchi-
llo existentes. Mucho se debe a la
creatividad de quienes los fabri-
can que buscan ampliar su merca-
do y en otros casos a solicitud de
las FF.AA. y las FF.SS. en base a
sus necesidades.
50
3 4
En el campo delictivo el uso de
un arma blanca, muchas veces de
fabricacin casera son utilizadas
por delincuentes para cometer ro-
bos amenazando de muerte a la
vctima. Por mucho tiempo se cre-
y que el que portaba un cuchillo
era un delincuente de poca monta
ya que no haba podido acceder
a un arma de fuego. En realidad
pensar esto puede ser un error, el
delincuente puede portar un arma
de fuego, pero prefiere la forma
silenciosa de asaltar usando un
arma blanca ya que le permite he-
rir o matar en silencio. Tambin
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le resulta ms fcil descartar un
cuchillo que un revlver o una pis-
tola, estas dos ltimas armas mas
costosas, salvo que las robara.
Aquellos que se ven obligados a
ejercer la defensa propia deben
tener presente que desarmar a un
criminal que porte un arma blan-
ca, no implica que este no emplee
contra quien se defiende un arma
de fuego. Tambin existe la posi-
bilidad de que haya otro criminal
prestndole apoyo y cuya presen-
cia no ha sido advertida.
Entrando en el campo del cuchillo
de combate (que tambin sirven
para la caza), no podemos dejar
de mencionar un clsico, el Ka
Bar, empleado por la Infantera
de Marina de los EE.UU. y poste-
riormente por el Ejrcito a partir de
la II Guerra Mundial y que por d-
cadas fue reglamentario en dichas
armas. La formula era sencilla, si
poda matar un oso ya vena con
ese antecedente-, con ms razn
poda dar muerte a un japons o a
un alemn.
No obstante con el tiempo apare-
cieron numerosos modelos des-
tinados para el combate, algunos
6
inspirados en cuchillos tradicio-
nales en sus respectivos pases,
aunque modificados para adap-
tarlos ms al servicio. Es por tal
razn que describir algunos de
ellos, destacando que describirlos
a todos sera necesario un libro y
voluminoso por cierto.
1) El clsico de los clsicos, el KA
BAR, concebido como un cuchillo
de caza, denominacin que des-
criba su finalidad. Un todo terreno
que al ingresar los EE.UU. en la II
Guerra Mundial y dadas las carac-
tersticas del campo de batalla,
las islas del Pacfico, donde se
producan frecuentes encuentros
cuerpo a cuerpo, rpidamente la
Infantera de Marina y posterior-
mente el Ejeercito- adopto esta
arma blanca la que cumpli muy
bien su funcin. Hoy da la empre-
sa que lo produce a desarrollado
numerosas variantes, pero el exhi-
bido en la foto constituye su mo-
delo clsico actual
2) Cuchillo clsico de paracaidista
argentino cuya hoja de doble filo
recuerda a una espada medieval.
Originalmente la empuadura era
metlica y estaba dotada de una
manopla fija. Posteriormente fue-
ron apareciendo variantes de esta
arma blanca, pero manteniendo
sus caractersticas originales,
aunque el cabo paso a fabricarse
en madera y tambin en polmero.
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Suele ser conocido bajo la deno-
minacin de PARACA.
3) Aqu vemos una moderna ver-
sin del mismo, desarrollada por
la empresa Ranz. Las diferencias
se ven a simple vista, es una ver-
sin modernizada del mismo.
4) Cuchillo de combate de Fabri-
caciones Militares de Argentina
AB 0200 (existen variantes). Di-
seado por dicha empresa como
un arma para ser empleada en
combate, era un arma blanca muy
fuerte en toda su construccin.
Pudo ser un equivalente al Ka Bar,
pero lamentablemente se cort su
8
produccin y no fue provisto a las
FF.AA. o las FF.SS.
5) Una daga producida por la em-
presa Yarar, la que posea una
amplia lnea destinadas a las
FF.AA. y FF.SS. La exhibida tiene
51
caractersticas corto punzantes y
es muy liviana. Uno de los tantos
modelos de cuchillos para el com-
bate. Dicha fabrica posee una am-
plia gama de armas blancas desti-
nadas al combate.
6) Podemos ver tres modelos de
cuchillos de combate de la lnea
Ranz de distintas caractersticas.
7) El CORVO chileno, un arma
blanca clsica del pas trasandino, 9
empleada por sus FF.AA. en forma
masiva edn las unidades especia-
les. Aparte de formar parte de su
equipamiento de combate tiene
un gran valor simblico un icono.
Durante el conflicto entre Argenti-
na y Chile dicha arma posea una
metodologa estudiada destinada
al combate. Existen distintos mo-
delos del corvo.
8) Podemos apreciar un cuchillo
clsico de Finlandia, denominado
PUUKKO en su antiguo y original
diseo, el que data de siglos. Va-
riantes mas actualizadas fueron
utilizadas en la II Guerra Mundial
contra los soviticos.
9) Los finlandeses desarrollaron
un cuchillo de combate de lneas
modernas pero obviamente ba-
sado en el tradicional e histrico
puukko.
10) Los rusos poseen varios tipos
de cuchillos, pero hay uno muy es-
pecializado, pero de lneas senci-
llas, casi espartanas, el SMERSH
5. Es fcil comprender que sus
caractersticas o hacen altamen-
te maniobrable en el combate. Es
10
distribuido en unidades especia-
les.
va en bandolera sobresale la em- tropas alemanas comenzaron a
El soldado alemn es Fritz Chris- puadura de un pual de trinche- ser provistas de un pual de hoja
ten y es considerado el soldado ra. Esta arma que se aprecia en la corta y empuadura para manos
ms letal de la II Guerra Mundial. foto adjunta fue desarrollada en la grandes, para que combatan con
Entre sus hazaas est el haber I Guerra Mundial. Ocurre que cuan- esta arma en el cuerpo a cuerpo.
resistido solo durante 72 hs. ata- do el enemigo trataba de tomar
ques soviticos destruyendo con por asalto trincheras alemanas, (*) 10 dan Full Contact, 10 dan
una pieza de artillera antitanque muchas angostas, estos armados Kick Boxing, 15 khan Muay Thai,
a trece tanques enemigos y ma- con fusil con bayoneta, le quitaba 10 dan Karate do, 4 dan Ju jit-
tando a ms de cien soldados que movilidad. Los germanos emplea- su, Maestro especializado en Au-
reiteradas veces lo atacaron. ban la pala tipo Lineman con la todefensa Profesor Instructor de
Ntese en la foto que entre su que asestaban golpes mortales. Tiro ITA.
mentn y la cinta de balas que lle- En base a esta experiencia, las

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"ISKA tiene un slogan: ''creando futuro''. To-
dos nuestros programas de entrenamiento, ya
sea basicos, de dojo, de alto rendimiento, para
exmenes, son para las nuevas generaciones"-
Sensei Alvarez

INTERNATIONAL SHOTOKAN
KARATE ACADEMY
apoyo tcnico para que estos pue-
Con Sensei Ruben Cernuda inquietudes y necesidades en dan trasmitir de una manera clara
como Presidente e Instructor cuanto a la correcta manera de y correcta la lnea del Shotokan.
Tambin a su vez se acord que
Jefe Internacional, la Interna- difundir el Karate Shotokan. desde el Hombu Dojo se apoyase
tional-SKA es un gran Dojo In- a todos los Dojos, Asociaciones o
ternacional de Karate Shotokan Tras estas reiteradas reuniones se
lleg a la conclusin de que era
grupos que muestren inters para
que estos puedan crear en sus
Tradicional, que fuera creado en necesario, para el buen funciona- respectivos pases una delega-
el ao 2000, despus de que miento y sobre todo por el futuro cin de la Academia. Estos debe-
del Karate Tradicional, crear una rn llevar una lnea tcnica unifica-
varios profesionales de Karate Organizacin que no solo persi- da, la cual es supervisada bajo el
se reuniesen para intercambiar guiese la idea del Karate con su fa- departamento tcnico del Hombu
ceta deportiva, si no una Academia Dojo de International Shotokan
ideas y experiencias, de don- para asesorar a los instructores Karate Academy. De esta manera
de salieron a la luz distintas con material didctico y ofrecer un se establece la International-SKA,

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 Equipo de cinturones negros de ISKA-ARGENTINA
como un departamento tcnico de
dichas organizaciones con el fin
de unificar los criterios tcnicos,
la evaluacin y reconocimiento de
instructores y as expedir certifica-
dos de grados en comn. Es as
que el 18 de Enero del 2000, queda
registrado oficialmente en Espaa
la International-SKA como un gran
Dojo Internacional de Karate Tradi-
cional, conformando desde dicha
fecha delegaciones oficiales en
diferentes continentes. En la ac-
tualidad est representada en Es-
paa, Venezuela, India, Argentina,
Chile, Mxico, E.E.U.U, Uruguay,
Brasil y en Portugal.
Desde el ao 2004 Argentina
cuenta con su propia sede de
ISKA. La misma se encuentra
bajo la direccin del Sensei Sen-
sei Daniel lvarez: Empec con el
Karate en el ao 1978. Surgi por
una necesidad de aprender algo
de defensa personal y, despus se
hizo pasin. Siempre estuve den-
tro del estilo Shotokan. Mis inicios
fueron con la JKA, a travs del re-
presentante de la FAK en todo el
Gran Buenos Aires Sur, el Sensei
Carlos Alberto Fatoski. Cuando
54
abandon la prctica por moti-
vos personales, ingreso a la SKI,
a las filas del Maestro Kanazawa.
En ese entonces haba dos repre-
sentantes en la Argentina, Pablo
Barilari y Mario Coronel- inicia el
dialogo-Y Estamos hablando del
ao 90 ya. Ingreso a la SKI con una
graduacin de 1er. Kyu. Continuan-
do hasta la actualidad En el ao
2003 empiezo las tratativas con la
organizacin europea ISKA, y en
el ao 2004 se me otorga la repre-
sentacin. Hasta la actualidad y
de forma ininterrumpida, estoy re-
presentando a ISKA a travs de su
Director Tcnico internacional, el
7mo. Dan Rubn Cernuda Castro,
con sede central en Gijn, Espaa,
complet.
CM: Dnde encontramos la sede
central nacional?
D-A: Se encuentra en las instala-
ciones del Crculo de Suboficia-
les de la Polica Federal, y cuen-
ta con el aval del Departamento
de Educacin Fsica y Deportes.
Contamos con un rea de entre-
namiento de alto rendimiento que
es el Departamento de Educacin
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Fsica y Deportes de la Mutual de
Suboficiales de la Polica Federal
Argentina.
CM: La organizacin es llevada
junto a Sensei Stella Maris Rios,
Qu lugar ocupa cada uno den-
tro de la institucin?
D-A: Dentro de la institucin estn
bien divididas las reas. Yo soy el
Representante oficial, mi gradua-
cin es de 6to. Dan internacional
ISKA. Mi esposa, Stella Maris es
5to. Dan. Yo me hago cargo de
todo lo que es la direccin tcnica
de la escuela, de la parte tradicio-
nal. En cambio, al ser Entrenadora
Nacional de Alto Rendimiento De-
portivo egresada del CENARD, se
encarga de todo lo relacionado a
esa materia y a la especializacin
de Kata dentro de la escuela.
El instructor hace lo que le
ense el maestro, no tiene
una metodologa. ISKA tra-
baja totalmente diferente a
ese sistema. Es extremada-
www.codigomarcial.com 55

mente evolutiva
CM: se viene el Campeonato
Ibero-Americano en Portugal, A
que apunta el equipo argentino?
D-A: A Portugal vamos a cono-
cernos con los hermanos de ISKA
de otros pases. Es la primera vez
que ISKA organiza un campeona-
to ibero-americano. La idea nace
en la visita que el Sensei Rubn
Cernuda realiza a la Argentina en
el ao 2015 para los festejos del
10mo. Aniversario, entonces se le
manifest la inquietud de tener ya
un calendario propio internacional
de torneos. Desde la Argentina
sale la idea. Se eleva. Es aprobada
por el resto del Shihan Kai, y se or-
ganiza el primer ibero-americano.
Ya hay torneos dentro de lo que es
campeonatos nacionales en cada
pas. Al cual uno es invitado. Espa-
a tiene su campeonato, Portugal
tiene el suyo, Mxico Lo mismo
sucede con el flamante pas ingre-
sante, Uruguay. Argentina tiene su
propio calendario tambin, pero
quisimos realizar uno que abar-
cara todo los pases miembros de
ISKA. La cita es Portugal en Julio
del corriente ao.
CM: Quines son los competido-
res?
D-A: La entrenadora es Stella Ma-
ris Ros, 5to. Dan, quien va a car-
go de la delegacin como coach
y como vicedirectora de ISKA Ar-
gentina. El equipo est compues-
to por Kenti Antezana, 1er. Dan,
en la categora mayores. Malena
Carbonel, 1er. Dan, competidora
activa desde hace muchos aos,
est con nosotros desde que tiene
7 aos, va en la categora juvenil.
Camila Orejn, cinturn naranja,
en la categora infantil.
CM: Cmo ve a ISKA a nivel de-
portivo? Qu hay favor, qu fal-
ta?
D-A: Deportivamente no somos
una escuela muy competitiva; es
ms, creemos que la competencia
excesiva genera que el estilo pier-
56
da fuerza. Si bien participamos de
cierto circuito competitivo oficial
a nivel nacional y estamos fede-
rados, tratamos de hacer mucho
hincapi en el trabajo interno. Por
ao, nosotros organizamos cinco
clnicas tcnicas dirigidas a tra-
bajar los programas que llegan
desde el Hombu Dojo y; por sobre
todas las cosas a generar nuevos
programas para los instructores.
Lo que se observa hoy en da es
que el instructor hace lo que le
ense el maestro, no tiene una
metodologa. ISKA trabaja total-
mente diferente a ese sistema. Es
extremadamente evolutiva. Cada
dos aos modifica sus programas
de entrenamiento tcnico, y el pro-
grama deportivo hacindolo ms
dinmico. En la parte tcnica no
es una escuela tan estructurada.
Es una escuela de Karate Sho-
tokan extremadamente dinmica
y evolutiva.
CM: Habl de los programas pero
cmo se trabaja el Karate Sho-
tokan dentro de ISKA?
D-A: ISKA tiene un slogan crean-
do futuro. Todos nuestros pro-
gramas de entrenamiento, ya sea
bsicos, de dojos, de alto rendi-
miento, para exmenes son para
las nuevas generaciones. Como
dice el slogan, creando futuro
Como te deca son extremada-
mente evolutivos, modernos, din-
micos, intensos, cosa que hoy en
da no se ve. tratamos de obviar
el concepto de que el karate siem-
pre tiene que ir hacia adelante o
hacia atrs. Tratamos de romper
esa vieja estructura de avanzar o
retroceder. En los katas existen
otras dinmicas las cuales las
aplicamos. Aplicamos tambin
las dinmicas de los spinning, del
timing, todos sistemas de aplica-
cin de velocidad biomecnica.
CM: Yo interesado, cmo puedo Dojo en Argentina. Acorde a nues-
llegar a unirme a ISKA?, qu re-
quisitos exige ISKA para un ins-
tructor que est buscando una
institucin que se sienta repre-
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sentado?
D-A: Lo primero que le pedimos
a aquel instructor que est intere-
sado en representarnos, es tener
vocacin por el Karate Shotokan.
Lo segundo es que se compro-
meta con ISKA, que desarrolle
ISKA. Nuestro ejido est en CABA
y Gran Buenos Aires, no tenemos
representantes en el interior por-
que muchos no han solicitado o
desconocen que hay una nueva
entidad europea hace ms de diez
aos operando dentro del pas. Lo
que le pedimos es compromiso. Al
instructor que se acerca, lo actua-
lizamos primero en su parte tc-
nica, luego avanzamos en la par-
te humana y en tercera instancia,
jerarquizamos la graduacin que
pudiera tener o no llegase a tener.
O sea que todas las graduaciones
son homologadas dentro de ISKA
en un plazo no mayor a dos aos.
La graduacin con la que ingresa
se le respeta, no se baja de gra-
duacin; lo nico que se lo jerar-
quiza, se lo prepara para una supe-
rior inmediata. Y nombramos un
solo representante, persona fsica,
por rea, regin o pas. Tiene que
haber un solo representante. Un
solo delegado que responda ad-
ministrativa, tcnica, profesional
y humanamente ante el Hombu
tra experiencia, es la manera ms
seria de dirigir una institucin.
SENSEI STELLA MARIS ROS
5to. Dan, es Vicedirectora
de ISKA para Argentina y
Licenciada en Alto Rendimiento
Deportivo.
All lejos y hace tiempo Empec
a mis 19 aos con Kung Fu. Era
el ao 1977. Trabajaba en la
empresa martima Delfino y tena
un compaero de origen libans
que lo haban criado los monjes
en su tierra natal, y le ensearon el
arte del Kung Fu. En realidad no era
Kung Fu sino Wu Shu. l viva en
Caballito y en el garaje de su casa
nos enseaba. Despus empez
a dar clases en el gimnasio El
Ateneo en la calle Bartolom Mitre,
muy cerca de donde yo trabajaba,
y ah estuve 9 meses entrenando
con l Wu Shu. Despus renunci
y nunca ms supe de l. Yo segu
con mi vida y aos ms tardes
conoc a un compaero de trabajo
de mi esposo, de la Polica Federal,
quien en ese entonces era 5to.
Dan de Sipalki del estilo Ion Bi
Ryu, y estuve cuatro aos y medio
entrenando con l, hasta que por
razones de familiares no pudo
seguir dando clases. Yo he seguido
a mis maestros a todos lados
que han ido, jams abandon
el barco. Bueno, en el mismo
lugar donde entrenaba Sipalki,
empiezan las clases de Karate del
estilo Shotokan. En ese entonces
estbamos en la Federacin
Argentina de Karate, ao 1985.
ramos alumnos directos del
Sensei Jos Garca Maan.
Estuvimos 18 aos bajo la rbita
de l. Despus, nuestro profesor,
vino un da y colg e karategui en
un clavito en el dojo y dijo: a partir
de hoy no enseo ms Karate.
Nos agarr un vaco tan grande
Tom la posta su cuado que era
1er. Dan y seguimos, pero ya no era
lo mismo. Haba mucha revuelta
poltica dentro de la Federacin
Argentina de Karate y eso a
nosotros no nos gusta. Buscamos
otros horizontes y entramos a la
SKI, organizacin que lidera Sensei
Kanazawa, y estuvimos por doce
aos. Haba tres representantes
de esa organizacin dentro del
pas, cosa que no nos pareci
correcto para nada y entonces
dije basta. Plantamos bandera
y nos quedamos prcticamente
dos aos acfalos. Seguimos
entrenando por supuesto, con la
mayora de los danes que estn hoy
ac. Buscamos representantes,
buscamos gente, hasta que dimos
con el Sensei Rubn Cernuda
Castro, 7mo. Dan de ISKA en
Espaa. Y arrancamos con l, hace
ya 12 aos, inicia el dialogo.
CM: Es entrenadora especializada
en alto rendimiento deportivo
Cmo lo vuelca en el Karate?
SM-R: En realidad antes de haber
realizado el curso de dos aos
en el CENARD para entrenadora,
ya daba clases de Karate. Pero
me aboqu a la enseanza
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especfica, con un curso en el
medio, porque quera tener un
certificado que me avale como
instructora, y como entrenadora
nacional de Karate. Ese es el ttulo
que obtuve. Aprend muchsimo,
tuve muy buenos maestros. Suelo
aplicarlo al revs Empiezo con
la psicologa deportiva, pongo
en prctica lo que me ense
nuestro profesor de psicologa. l
arranc por el lado deportivo, ver
los perfiles por ejemplo; yo voy
un poquito ms all, es algo muy
mo, muy personal... Analizo a
la persona desde ese punto, o al
chico Y mi primera conversacin
es dnde est pap y dnde
est mam?, porque cuando uno
trabaja con nios hay que tener
mucho cuidado en ese tema.
Hemos tenido varios chiquitos
con serios problemas de conducta
y, puedo decir con mucho orgullo,
que la disciplina los encarril
nuevamente. Si bien el chico tiene
que venir educado de su casa, no
es el caso de todos y uno est para
ayudar, amn de la enseanza del
arte marcial. Yo no me olvido que
estamos trabajando con seres
57
humanos Arrancamos a trabajar
con chicos de 7-8 aos, no
ingresamos infantiles de menos
de esa edad, que son futuros
adultos. Entonces, cuid mucho
lo que aprend, hay ejercicios que
estn prohibidos, hay tiempos
especficos que respetar, hay un
tiempo de entrada en calor, hay un
tiempo de atencin de la persona.
Una persona no tiene ms de 35-
40 minutos de atencin; entonces
hay que ver cuando estn con su
atencin al 100%. Juegan un rato,
se descargan, el que viene del
colegio, corre Vuelco todo lo que
aprend pero desde ese ngulo y
ah abro el abanico. Cuando veo
que estn todos bien parados,
fsica, mental y espiritualmente,
ah arranco con Karate. Porque
uno no puede arrancar con el
arte marcial en s, si no tiene
todo su ser en armona. Y para m
son tan importantes el espritu,
como la mente como el fsico.
Son los tres a la vez, ninguno se
entrena por separado. Estn casi
un ao as, jugando. Les invento
cada cosa Primero veo qu
clase de material humano tengo
porque no a todos les gusta,
no todos lo soportan, no todos
ven lo que imaginaron que era
Primero somos seres humanos
y nos vamos a tratar como tal.
El ser humano es educado, se
comporta correctamente y ah los
voy llevando. Siempre a modo de
chiste, desacartonado Pero les
hago saber a cada momento que
esto es una disciplina y ac con
la correccin vamos a ir a todos
lados. Al margen de lo antes
dicho, honestamente confieso,
despus de cuarenta y tantos aos
de entrenar y de practicar, que
jams quise ensear, no era mi
objetivo, no era mi meta. Pero un
da dijeron ya son danes y para
esto te estoy hablando de casi 30
aos de Karate encima porque
yo no quera rendir mi dan, estuve
7 aos en primer kyu. Un da me
agarr el Sensei Barilari y con el
dedo acusatorio me dijo: vos, el
mes que viene rends tu primer
dan. As de simple, objeciones
ninguna, excusas menos Esa es
mi manera de manejarme en la
vida. De frente, sin objeciones y
sin excusas.

INSTRUCTOR

JUAN JOS LPEZ

3er. dan de ISKA, Director del
Dojo Kihon
Estoy en ISKA desde el 2014. El
Sensei Daniel Alvarez me invit una
vez a un seminario. Fui y me abri
la cabeza. Ocurre que vena de
una escuela competitiva kumitera,
y estaba acostumbrado a hacer
siempre Kumite libre; era muy raro
que hiciramos Kumite Shotokan
o con Karate en s. Era 1er dan en
ese momento. Tambin fui a Italia
a representar a mi antiguo y sal
subcampen mundial de Kumite y
subcampen mundial de Katas,
explica.

CM: En qu entidad?
JJ-L: Asociacin Italiana de
Karate. Fuimos a Turn. Esto fue en
el ao 2011, en octubre. Posterior
a eso, conoc al Sensei Daniel,
me abri la cabeza con respecto
a lo que es el arte. Yo vena
buscando un Karate tradicional.
Yo perteneca a ADA. Fue el primer
dojo que tuvo nombre, Dojo Kihon,
que significa base, que es lo que
yo buscaba, un Karate tradicional.
Me gusta el Kumite, pero mas
me gusta el Karate tradicional.
Cuando conoc al Sensei Daniel
me abri la cabeza y opt Fue

58 www.codigomarcial.com
blanco o negro. Empec de cero.
Me acept en su escuela pero me
hizo rendir para tercer dan. En el
2015 vino el Sensei Cernuda, que
es el referente de la escuela, y me
tom examen, y para m fue un
honor. Yo estoy con ellos, hoy da
y sigo teniendo mi dojo: el dojo
Kihon.
CM: Qu clase de alumnos
tens?
JJ-L: Mis alumnos en su mayora
son infantiles; pero el ms grande
INSTRUCTOR
ROQUE PAREDA
1er. dan
Empec con el Karate en la
dcada del 80. No de manera
ininterrumpida, pero hace ya unos
30 aos que lo practico. Empec
con Itosu Kai y termin con lo que
es Shotokan. Estuve 4 o 5 aos con
el Sensei lvarez, me fui, practiqu
con otro muchacho y despus
volv. Tuve un impase. Ahora
estamos nuevamente trabajando
con el Sensei lvarez
El Karate es una parte fundamental
de mi vida
CM: Cmo ves el Karate
Shotokan? Qu es el Karate
Shotokan para vos?
R-P Para m es una parte
fundamental en mi vida. Yo
siempre que estoy estresado,
recurro al Karate. Toda mi vida
fue as; al punto que mis parejas
cuando me vean que estaba
nervioso, me mandaban al dojo.
Por otro lado, pienso que el
Shotokan es un estilo que siempre
est evolucionando y eso es lo que
ms me gusta. Hay otros estilos
que se quedaron con lo tradicional,
tiene 58 aos. l empez conmigo
a trabajar en Karate. El fue, en parte, Por mayor informacin:
el que me incit a dar clases. Me
dijo cuando tengas tu gimnasio, Dojo Kihon
yo voy a ser tu primer alumno. Vine Direccion:
del Mundial de Italia con mucha Pola 1263 y J.B.Alberdi.
alegra de haber ganado y dems, -Mataderos
me dijo abrimos el gimnasio?
y acept. Empezamos a trabajar Das y horarios:
en su taller. Ah hicimos los martes y jueves de 18 a 20hs
primeros pasos. Enfrente estaba Facebook:
el gimnasio, fuimos a preguntar y j.j.lopez
nos aceptaron con gusto y, estoy
ah desde el 2012!
se quedaron con cosas que son imaginar una vida sin ir al dojo
muy viejas que lastiman mucho a
la gente. En cambio, en el caso de
Shotokan, cuida ms la salud de Por mayor informacin:
las personas, es ms dinmico.
Siempre est en evolucin, Estudio de Arte Trelles
siempre est cambiando. Por Direccin:
qu practico Karate Shotokan? Trelles 1326 CABA
Yo estuve en las Fuerzas Armadas
unos cuantos aos y cuando sal Das y horarios:
sent un gran vaco que slo el Mircoles y viernes de 21:30 a
Karate lo pudo llenar. 23:30hs.
Karate llen ese vaco, y no puedo
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INSTRUCTORA

VERNICA SILVANA ROS

4to. Dan ISKA
CM: Por qu Karate?
V-R: Empec hace muchos aos
y lo hice entrenando con mi
hermana Stella Maris Ros, quien
sigue siendo mi instructora hoy en
da. No saba que me iba a gustar
tanto Empec como cualquier
otra actividad, como una actividad
fsica ms y, al practicarlo,
descubr que las otras actividades
me aburran y el Karate era lo que
me gustaba hacer realmente. Con
los aos descubr que lo que me
gustaba an ms era ensear.

el entrenamiento. Yo pienso que el aplicar la doctrina del Karate en su

El entrenamiento de Karate
empieza siempre por la
mente
CM: Qu encontraste para querer
ser docente? Qu pas? Nosotros trabajamos educando
V-R: Me gusta trabajar
principalmente con los chicos.
Me gusta sociabilizar, interactuar
con nios, adolescentes y adultos.
Adems de gustarme, considero
que tengo buena didctica y
pedagoga. Me adapto y le busco la
vuelta a cada alumno. Los analizo
para ver por dnde puedo abordar
entrenamiento de Karate empieza
siempre por la mente. Si la mente
no se educa dentro del dojo
primero, la parte fsica va a ser
muy difcil. Esto es una disciplina
de obediencia, de humildad
y marcando las pautas que hay
dentro de un dojo de Karate. El
respeto ante todo. Yo siempre
les digo a mis alumnos que ser
practicante de Karate implica que,
slo dentro del dojo deben aplicar
la enseanza de cmo pegar con
un puo o tirar una patada y, tanto
dentro como fuera del dojo, deben
esencia, basada en el respeto.
Por mayor informacin:
Iglesia Nuestra Seora de
la Divina Providencia
Direccion:
Cruce Varela, El Callao y Alvarado
Das y horarios:
Jueves de 19 a 20hs Avanzados,
20 a 21hs., principiantes
Facebook:
shuto ros

DIRECTOR TCNICO INTERNATIONAL

SENSEI RUBN CERNUDA 7 DAN

Nacido en Gijn el 27 de Octubre sus pares como uno de los de la JKA en Espaa, donde an
de 1970, es considerado por mayores promotores del Karate hoy da contina con su labor

60 www.codigomarcial.com
de divulgar el Karate bajo la
Academia Internacional de
Karate Shotokan ISKA.
Comenz a practicar Karate con
tan solo 7 aos de edad dentro
de la disciplina de Shotokan.
Cuando contaba con la edad de
12 aos realiz sus primeros
entrenamientos bajo uno de los
instructores ms representativos
de la JKA ,Sensei Osaka durante
unos cursos que realizo este en
Espaa a principios de los aos
80. La calidad tcnica del Sensei
Osaka le dejo marcado en la retina
de sus ojos una imagen de Karate
la cual nunca ms pudo olvidar,
desde aquellos tiempos hasta
hoy no ha dejado de entrenar el
estilo que le marco su camino
dentro del Karate y siempre ha
estado ligado al Karate del estilo
JKA. Siendo muy joven y para
mejorar su Karate contacto con
el maestro japons de la JKA
Sensei Osamu Aoki, quien le
enseo muchos conocimientos
tcnicos, que perfeccion y
trabajo durante largos aos bajo
su atenta mirada.
Durante estos aos se ha
formado con los maestros ms
importantes del estilo Shotokan
como: Okazaki, Yaguchi, Osaka,
Kanazawa, Kase, Shirai, Enoeda,
Kawazoe, Kawawada, Ogura,
Yahara, Nakamura, Takahashi,
Abe, Naito, Isaka, Ueki, Mori,
Ochi, Ohta, Tabata etc... Su
calidad de competidor de Karate Noviembre de 1996, es partcipe al frente tiene delegaciones
y su incansable insistencia en la fundacin de la Unin en diversos pases de Europa,
en perfeccionar y seguir Espaola de Karate Amateur y Asia y Amrica. Anualmente el
aprendiendo bajo la tutela de es nombrado Presidente de la Sensei Cernuda imparte cursos
grandes maestros, lo ha llevado misma, actualmente es el director y seminarios tcnicos por
a recorrer muchos pases, tcnico e Instructor Jefe de la diferentes ciudades de Espaa
quedando reflejado en su extenso ISKF en Espaa. En el ao 2000 y tambin en varios pases
currculum. Actualmente ostenta funda la academia internacional como EEUU, Portugal, Rumania,
la graduacin de SHICHIDAN (International Shotokan Karate Reino Unido, Italia, Moldavia,
(7 Dan) realizada bajo la Academy) junto con otros pases Pakistn, Alemania, Venezuela,
direccin del SHIHAN TERUYUKI para promover el desarrollo y Chile, Argentina, Mxico e India
OKAZAKI y del SHIHAN YUTAKA difusin del Karate Shotokan abriendo diferentes delegaciones
YAGUCHI adems de estar del estilo JKA conservando y asesorndoles a estos en la
homologado por la World Union los valores del BUDO. Hoy da lnea tcnica a seguir.
Karate-do Federations. El 30 de la ISKA con el Sensei Cernuda

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CURRICULUM DEPORTIVO
Nivel regional:
1985: Campen del 1 Trofeo de Karate San Mateo (FAK)
1986: Subcampen del campeonato de promocin de KATA (FAK)
1987: Campen de Asturias de KUMITE (FAK)
1988: Subcampen de Asturias de KATA (FAK)
1990: Campen de Asturias de KATA (FAK)
1994: Subcampen de Asturias de KATA (FAK)

Nivel nacional:
1988: Campen de Espaa junior JKA de KATA (AEKA)
1989: Campen de Espaa junior JKA de KATA (AEKA)

Nivel internacional:
1988: Tercer clasificado, Campeonato
de Europa JKA junior KATA (Paris) (ESKA)
1989: 4 Clasificado Campeonato de
Europa JKA junior KATA (Atenas) (ESKA)
1997: 4 Clasificado Campeonato
de Europa JKA senior KATA (Bochun.
Alemania) (Japan Karate Association)
1998: Tercer puesto Campeonato del
Mundo JKA (7th Shoto World Cup) KATA
equipos en Paris (Francia) (Japan Karate
Association / World Federation)
2001: Campen del 1 Trofeo Mundial
de Karate Tradicional WTKO (World
Traditional Karate Organization) Kata
(New York - USA)
2002: 4 Clasificado en el Campeonato
del Mundo JSKA (Hamburgo)

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PANAMERICANO DE KARATE
CURACAO 2017:
NOVAK Y BENITEZ DE
BRONCE!
Desde el 25 al 27 de Mayo, el
estadio World Trade Center de
Curaao fue el escenario don-
de los mayores exponentes de
Karate de America, dirimieron
peso por peso quien es el me-
jor de la regin. La Seleccin
Argentina dijo presente con un
equipo completo formado por lo
mejor del Karate nacional, aun-
que esta vez los resultados no
fueron los esperados, la dupla
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Novac-Benitez lograron subir
al podio, mientras que Miguel
Amargs, estuvo a un paso del
podio en -84 kg.
Novak y Bentez unieron fuerzas
en la prueba por equipos femenina
63
y sumaron la nica medalla de la
delegacin nacional. Tras la victo-
ria en el debut por 2-1 sobre Costa
Rica, cayeron 2-0 ante el subcam-
pen Venezuela. Luego, la dupla
albiceleste encaden dos triunfos
consecutivos, 2-0 ante Paraguay y
3-2 sobre Ecuador, para subirse al
tercer escaln del podio y volver al
pas con la medalla de bronce.Se-
guimos en la bsqueda, creciendo
sin salirnos de foco. Gracias FAK,
UCKF, Ketsugo, mi equipo de tra-
bajo, Budokan Argentina y a las
personas que estuvieron en todo
momento, public Novak en su
cuenta de Instagram tras la com-
petencia.
El resto del desempeo
albiceleste:
GIULI NOVAK
Actual nmero 16 en el ranking nar desde muy chiquita con su leccionado nacional voy todos
de mayores, comenz a entre- pap en el 2008 entr en el se- los meses a entrenar al CENARD,
64
En la categora hasta 84 kg., Mi-
guel Amargs logr acceder al re-
pechaje por la medalla de bronce,
en donde cay ante el estadouni-
dense Madani y se ubic en el 5
puesto, a un paso del podio. En la
misma categora, Agustn Prez
avanz hasta los octavos de final,
instancia en la cual perdi ante
Acevedo de Brasil por 1-2.
En -67 kg., Gonzalo Navarro cay
por 2-5 ante el mexicano Vargas
en el marco de los 16avos. de final
y se despidi de manera prematu-
ra.
En la categora -75 kg. hubo
doble representacin nacional.
Franco Recouso super a Wilkes
de Trinidad y Tobago, luego 3-0 a
Macedo de Uruguay y al brasileo
Verissimo. Dej el certamen frente
a Charpentier de Chile y se ubic
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en el 7 lugar. Por su parte, Sebas-
tin Olazarri derrot 2-1 al haitiano
Vendredi y cay en octavos ante
Nicastro de Venezuela por 0-1.
En la categora -55 kg. de la rama
femenina, Giuliana Novak cay
0-1 ante Kumizaki de Brasil y 0-3
frente a Salazar de Venezuela y se
despidi en el 9 lugar. Por su par-
te, Yamila Bentez perdi 6-3 ante
la venezolana Aurimer Campos en
su primera presentacin -50 kg. y
se ubic en la 7 posicin.
En la prueba por equipos de la
rama masculina, el combinado na-
cional cay 3-0 ante Canad en el
debut y finaliz en el 9 lugar.
y viajo tambin a cada concentra-
cin. Ser parte de la seleccin es
un sueo mi primer torneo con
la seleccin fue a los 12 aos es
un honor estar en el equipo nacio-
nal
Su participacin camino al
podio en el Panamericano
de Curacao
En equipos femeninos se com-
piten tres versus tres, con Yamila nezuela, que llegaron a la final y
Bentez ramos dos nada mas quedaron plata. En el repechaje
entonces ya de entrada tenamos peleamos frente a Paraguay que
perdida una peleay si bamos a tambin eran dos. Las vencimos,
puntos, hubieran sido ocho de di- y por el bronce nos toc Ecuador
ferencia. Cuando se termina una que tiene un equipo muy fuerte,
pelea, son ocho puntos para el ga- que como equipo son quintas a
nador. Asique si o si tenamos que nivel mundial. Gane muy pelea
ganar para poder pasar de ronda frente a una competidora varias
Debutamos frente a Costa Rica. veces campeona panamericana,
Dejamos libre la primera pelea. dejamos libre la segunda pelea y
A continuacin entr, ganamos Yamila Bentez vence su combate,
gan adems Yamila. Luego en- que nos lleva a ganar la medalla de
frentamos y perdimos con Ve- bronce
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Con Okasa, marc toda una nueva era en Argentina.

CINE & ARTES MARCIALES

SHO KOSUGI:
EL NINJA POR EXCELENCIA
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 Mike Stone fue quien ide en Estados Unidos un nuevo estilo
de personajes, los ninja

Cuando Sho Kosugi apareca all por 1985 en nuestras pantallas

con la mscara plateada, nunca nos imaginamos que se vendra
una nueva revolucin en las artes marciales y nacera otro icono
del cine de gnero. Fueron solo cinco captulos, de los trece de
la nica temporada de la serie Maestro Ninja que personific a
Okasa, el diablico ex discpulo y contrafigura del protagonista.
Ese ao, por canal trece, los mircoles a las 22,00 las pantallas estaban
con todo por el xito del ao: V Invasin Extraterrestre. No s si pen-
sado o de casualidad buscando llenar un horario que se consideraba
derrota, canal once a las 23,00 incluy Maestro Ninja en su progra-
macin, y fue un xito inmediato, quitndole rating en un horario por
ese entonces, central. The Master segn su ttulo original, copiaba el

A
formato del clsico El Fugitivo, donde el protagonista, escapndose,
viajaba de pueblo en pueblo y de pronto se encontraba inmerso en una
serie de problemas a resolver. Hacia justicia y se marchaba. Su xito
fue inmediato y de pronto el pas comenz a hablar de los Guerreros de
las Sombras. La moda ninja haba comenzado: comics, novelas, armas,
escuelas que dela nada surgen para aprovecharse a los incautos, entre-

www.codigomarcial.com 67
vistas a sus protagonistas y como
no hasta leyendas urbanas. No
faltaba quienes haban escuchado
por ah que escondido en un ba-
rrio, exista un misterioso maestro
con su escuela. Los aos puso
todo en su lugar, y hoy es parte de
una poca entraable. Norberto
Aspera, Vice Director de Yudo Ka-
rate, la revista pionera, nos conta-
ba: Cada vez que sacbamos una
nota con ninjas, las ventas crecan
hasta un 50%. Es as que comen-
zamos a darles cada vez ms es-
pacio. Si hasta publicamos un li-
bro, posters, recuerda.
En Argentina se pudo conocer
a Sho Kosugi en pleno apogeo,
cuando a fines de 1985 vino a fil-
mar Range and Honor, film que
nunca se estren en el pas pero
que podes encontrarlo en youtu-
be. Entrevistarlo fue difcil debido
a sus mltiples ocupaciones. Con
su empresa y escuela dedicada al
combate escnico, viaja entre Ja-
pn y Estados Unidos atendiendo
diferentes propuestas laborales.
Hoy quizs no est en la primera
lnea como actor del genero ac-
cin, pero como l dice: Detrs de puestas de entrevistas, cosa muy
"Cuando llegu a Estados Unidos comenc a competir, obteniendo muy buenos resultados"
68
cmaras, tambin tengo muchas
alegras, e incluso ms trabajo!.
Lo que vas a leer a continuacin,
no es un repaso de su filmografa,
sino un anlisis propio de momen-
tos de su carrera y como el mismo
describe al cine de accin.
Seis de la maana de Argentina.
Si, no escribimos mal, ni les-
te peor. Ocurre que doce son las
horas que nos separa de Tokio y
es a las 18,00 de Japn cuando
logra un tiempo libre para poder
atendernos. Desde Argentina?,
inicia el dialogo sorprendido, To-
dava me recuerdan?, nos pregun-
ta rindoseLo pas muy bien all
cuando film Range of Honor.
Mira, ahora es muy fcil hacer un
estudio de mercado en un pas por
lejano que sea, y tener una idea
concreta de que esperar pero en
esos tiempos era mucho ms di-
fcil. De pronto me encuentro con
un recibimiento gigante. Todo era
ms lejano en esas pocas Que
iba a saber yo que un trabajo mo
tendra tanto xito en una tierra tan
lejana de donde viva! De pronto
me encontr con numerosas pro-
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bien aprovechada por la producto-
ra que me llev, pero desconozco
que pas, nunca se pudo organizar
la avant premiere del film. Los ar-
tistas marciales que participaron
tenan un excelente nivel, recuer-
do. (Hace silencio unos segun-
dos)Ahora recuerdo la palabra!
Ahora recuerdo Hasta me dieron
mate para tomar!, concluye del
otro lado de la lnea. Y comenz el
dialogo ms fcil de lo que crea-
mos y en un excelente ambiente
CM: Recuerda el nombre de al-
gunos de los artistas marciales
que participaron del film?
S-K: Sinceramente, no. Ocurre
que pas mucho tiempo y no con-
tinu la relacin. Si me acuerdo
que hubo muy buen nivel y de toda
clase de disciplinas. Incluso me
toc enfrentar a un exponente de
origen japons. (Nota: Creemos
se refiere al Sensei Masafumi
Sakanashi).
CM: Me sorprendi que en este
film diera a entender que inter-
pretaba a un ninja, pero que no
usara su uniforme.
S-K: Es que quera comenzar a
 "Fue mi contra figura en iguila Negra. Era un muchacho con mucho empuje, con ganas e ideas
innovadoras. Pero se hizo incomodo trabajar juntos"
separarme del personaje del ninja.
No quera encasillarme. Eso me
trajo conflictos con la producto-
ra con la que trabajaba, ya que al
contrario, buscaban explotar esa
imagen. Todos me relacionaban
con los ninja, y ellos invertan mu-
chsimo dinero en prensa dndole
lugar al personaje y no les gustaba
la idea que ponga ms mi cara en
lugar de usar mascara y vestirme
de negro. Hoy te confieso que fue
un error de mi parte. Era joven, me
encontr con una carrera de actor,
y adems me convert en estrella
de gnero y sinceramente, Nun-
ca lo esper! Deb permitir que los
que saben, me asesoren
CM:es que tampoco en su Ja-
pn natal haba tenido experien-
cia como actor
S-K: No! Aclaremos que hay mu-
chas leyendas y desinformacin
en internet sobre m de viejas
pocas de cuando las productoras
creaban mi biografa. (Risas) Es
algo muy comn! (Risas) Tenes un
producto, en este caso yo, y debes
aprovecharlo hasta donde de
Mira, de muy joven me radiqu en
Estados Unidos para estudiar eco-
noma en la universidad, ya que
haba ganado una beca deporti-
va en Baseball. Durante mi ado-
lescencia, adems, contaba con
experiencia en artes marciales,
como Karate y Kobudo que son mi
especialidad Despus gracias a
Fumio Demura, pude profundizar
en otros estilos y armas. Le debo
mucho a Fumio, ya que gracias a
l, pude entrar en este negocio.
Yo, como muchos otros. Si te sirve
para tu entrevista, te cuento.
Grab un vdeo titulado
Master Class donde
enseaba tcnicas de
autodefensa con y sin
armas yha escrito la
obra Sho Kosugi: The Man
Who Achieved the American
Dream
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CM: Por supuesto!
S-K: Aclaro, tiene mucho que ver
conmigo, igualmente Fumio De-
mura en mi opinin es el mejor
especialista en combate escnico
de Estados Unidos. Y muy genero-
so. Muchos le debemos mucho.
Cuando llegu a Estados Unidos
comenc a competir, obteniendo
muy buenos resultados. Siendo
japons, bueno tcnicamente, lle-
gu a sus odos y me invit a parti-
cipar de su equipo de trabajo. Por
lo general, su equipo realiza exhibi-
ciones de muy buen nivel, no solo
de Karate y Kobudo, sino incluso
de diferentes disciplinas marcia-
les japonesas. Un compaero que
tuve, en Aikido, fue Steven Seagal.
Otro ejemplo de su generosidad
fue con Chuck Norris. Le ense
como manejarse frente a cma-
ras. Cuando necesitan especialis-
tas, iba Fumio con su equipo, o
mandaba a alguien como a m.
Un ejemplo, colabor en el armado
de la historia original de The Kara-
te Kid, y dio ideas de cmo crear
al personaje del Maestro Miyagui.
El mismo en su momento propu-
69
so a Toshiro Mifune. Pero segn
los productores, no era buena su
personificacin para un pblico
americano. Entonces se eligi a
Pat Morita. Hubo luego mutua
colaboracin con Pat Johnson, el
coregrafo de las peleas. Ocurre
que Johnson es un estilista de
arte marcial coreano y debamos
mostrar Karate japons. Y notar-
se!, como exiga Fumio
CM: Me suena que hubo discu-
siones que prefiere no contar!
(Risas)
S-K: Mejor no! (Risas). Pasa que
es un ambiente muy competitivo
Bueno, fue un xito instantneo
como todos sabemos. En mi caso,
surge el guion de Enter The Ninja,
escrito por el campen de Karate
y tambin coregrafo, Mike Stone.
Lo vendi a la productora exigien-
do ser el coregrafo. Haba toma-
do la idea de Japn, donde las
pelculas de ninjas siempre fueron
un xito. No estaba equivocado.
De ah se abri todo un mercado.
Fumio me recomend, y fui la con-
trafigura. Comenc a ganar mi es-
pacio gracias al trabajo que hice,
y surgen propuestas para una se-
rie de films conmigo como ninja
y tambin la serie de TV Maestro
Ninja.
CM: Paremos ah. Hagamos un
parntesis. Cunteme como fue
trabajar en Maestro Ninja. S
que Lee Van Cleef falleci, Pero
tiene contacto con Tim Van Pat-
ten, el otro protagonista?
S-K: Lee era un gran tipo, con
mucho xito en cine blico y spa-
ghetti western. Contaba muchas
ancdotas! Y era todo un maestro
de la actuacin. Valoraba mucho
que hiciera sus escenas fsicas,
y me dio muchos consejos como
actor. Un gran compaero fue un
show con muy bajo presupuesto,
pero se le puso mucho profesio-
nalismo. Fjate que paradoja: En
Estados Unidos, en su estreno no
tuvo xito. Hoy es una serie de cul-
to. Cuando se retransmiti, obtuvo
muchos seguidores. Por otro lado,
cuando se vendi al extranjero,
gan mucha audiencia. Entonces
se habl de realizar una segunda
temporada para venderla al exte-
rior. Pero debido a mi agenda no
poda participar. La exigencia era
que yo participe. Y te ser sincero,
mi bsqueda pasaba por protago-
nizar, no ser un actor secundario
asique qued en la nada. Con Tim,
alguna vez nos cruzamos. Habla-
mos de ver de hacer algo juntos,
pero nunca se dio sera fabulo-
so por que hoy es un director muy
bueno, exitoso. Fue premiado su
trabajo en Los Soprano y Sex
and the City. Otro ejemplo donde
no quise participar por el mismo
motivo, fue en El Guerrero Ame-
ricano. Haba capitales muy im-
portantes que pondran dinero si
el protagonista era Chuck Norris, y
yo como contrafigura. Ni Norris ni
yo aceptamos por distintos moti-
vos. Al final, con otro presupuesto
la protagoniz Michael Dudikoff.
Ya en ese tiempo, la industria del
cine de ninjas era muy grande.
Tanto que ya ramos cuatro espe-
cialistas para las escenas de com-
bate: Mike Stone, Stephen Hayes,
Tadashi Yamashita y quien te ha-
bla.
CM: Cmo fue trabajar con Jean
Claude Van Dame?
S-K: Lo conoc en sus inicios. Fue
m contra figura en guila Negra. una copia de Jean Claude. Es as
Era un muchacho con mucho em-
puje, con ganas e ideas innovado-
ras. Pero se hizo incomodo traba-
jar juntos. Por un lado estaba yo,
ya establecido, y venia l, joven,
con empuje e ideas nuevas que re-
flej una nueva era dentro del cine
de accin y artes marciales. Marc
la retirada de muchos de nosotros,
la verdad. Me explico mejor: Bruce
Lee cre el gnero con sus movi-
mientos felinos, bravura, y el nun-
chaku. Luego vino Chuck Norris y
sus famosas patadas en giro. Jac-
kie Chang fue ms en Asia por
eso no lo cuento aqu luego vine
yo y mostr a los ninjas y las estre-
"Hoy lo mo pasa por estar
detrs de escena. Junto a
mis hijos asesoramos en
escenas de accin, y forma-
mos nuevos especialistas"
llas voladoras Steven Seagal fue
ms pasajero no se estableci
mientras, iniciaron carrera otros
actores, pero fueron secundarios,
como Richard Norton, y Cynthia
Rotrock por dar unos ejemplos. De
pronto aparece Van Dame, muscu-
loso y con movimientos atlticos.
Nos opac a todos! Pena sus pro-
blemas personales. Hubiera llega-
do a la altura de Bruce Lee. Te lo
aseguro. Scott Adkins me parece
que Norris comenz primero a
pasarse al cine blico, y luego a
la televisin, y a m me marc el
final de mi carrera como prota-
gonista en pelculas de accin. Si
trabaj por caso en Japn, donde
obtuve diferentes propuestas
Incluso dirig varios films como
The fighting King, que tuvo su
secuela Tambin Asesino Nin-
ja, que me habas comentado que
la conocas. Ah buscamos volver
a hacer crecer a los ninjas dentro
del mercado cinematogrfico. Tu-
vimos buena repercusin, pero no
logramos el suceso esperado. Si
se est preparando una secuela

70 www.codigomarcial.com
CM: Para terminarViaja mucho
entre Japn y Estados Unidos:
Cul es la actualidad de Sho Ko-
sugi?
S-K: Bueno, una productora lla-
mada Sho Kosugi Production Inc,
donde trabajamos en diferentes
proyectos en cine y tv, ademas de
filmar publicidades, no solo con
artes marciales, sino distintos
productos, como motocicletas,
productos alimenticios, y equipos
de gimnasia. Bajo esta misma em-
presa funciona el Instituto Sho Ko-
sugi, que se dedica a la promocin
y formacin de actores del cine
marcial en Estados Unidos, Insti-
tuto que cuenta con una sucursal
en Tokio. Permiteme agradecerte
tu tiempo entrevistndome, mas
a un horario tan temprano. Me
halaga, sinceramente. Y saludar
a los practicantes argentinos, en
especial si leen la nota a quienes
fuimos compaeros en Rage of
Honor. Fueron muy amables, y
me hicieron muy fcil mi estada "Maestro Ninja". Una serie inolvidable para quienes pudimos
en Argentina. Grandes profesiona-
verla. Hoy quizas se la vea inocente, y con flojos guiones, pero
les y personas. Mis respetos por
todo ellos. su valor

SHIFU MARIO FRANCO:

''UN COMPAERO MUY SENCILLO''
Filmada entre 1985/86 en las
provincias de Buenos Aires y
Misiones, conocida tambin
como Contacto Ninja en Argen-
tina, Rage of Honor su ttulo
original, nunca se estren en
Argentina. Dirigida por Gordon
Hassler, y protagonizada por Sho
Kosugi, cont con prestigiosos Maestro Mario Franco, director
actores nacionales como Ulises de la Escuela WuDe Chuan:
Dumont, Carlos Estrada, y Mar- Nunca me imagin lo que ven-
tin Coria, con la participacin de dra al principio nos haban invi-
Alan Amiel como coordinador tado a un casting que fui junto a
varios compaeros de la escuela
de dobles. Y sumndose a ellos, de artes marciales chinas a la que
numerosos artistas marciales perteneca. Algunos de los requi-
sitos era saber caer nunca nos
argentinos. Uno de ellos fue el

www.codigomarcial.com 71
dijeron que en el casting estara
Sho Kosugi. Entramos y lo vimos
sentado detrs de un escritorio.
Cuando lo vi, me qued sorpren-
dido. Quien nos explicaba que
quera, y nos tom las pruebas
fue Alan Amiel, el coordinador de
dobles. Filmamos en Misiones, en
la Escuela de Polica de Berazate-
gui, y en Ezeiza, inicia el dialogo
desde el otro lado de la lnea del
telfono.

CM: Qu te toc hacer?

M-F: Siempre de malo. (Risas). De
Doble. Estuve en todas las esce-
nas de accin.

CM: Cmo era Sho Kosugi en el

da a da?
M-F: Muy sencillo cuando almor-
zbamos, hacia fila como todos Un joven Mario Franco junto a Sho Kosugi
no permita lo dejramos pasar
hablaba con todos, muy amable graciadamente nunca se estren una muy linda experiencia y a par-
siempre un caballero, realmente. ac, pero por youtube la vi y me tir de ah, comenc a trabajar de
encontr en varias escenas. Fue stunt en otras producciones.
CM: Tcnicamente, en lo marcial
como lo podes describir?
M-F: Un espectculo! De por s,
un tipo imponente. Alto. Ms del
metro ochenta. Frio te pateaba a
la cabeza. Te dabas cuenta vin-
dolo moverse que no era ningn
improvisado.

CM: Quines participaron ade-

ms de vos?
M-F: Me acuerdo de Jorge Gmez,
con quien todava tengo una gran
amistad que justamente comenz
en esa pelcula, Tom Williams, Luis
Linares, Benito RamrezMiguel
RamosGilvert Veramuchos que
eran conocidos dentro del Tae-
kwondo de la poca Tambin
Masafumi Sakanashi que comba-
ti solo frente a Sho Kosugi, ade-
ms de entrenar juntos para dife-
rentes escenas. Cierta vez fuimos
todos a entrenar al gimnasio de
Kurata. El traductor ingles-espaol
no recuerdo que pas que falt,
entonces traduca japons-espa-
ol Sakanashi. Kosugi daba las
directivas, y Sakanashi nos bajaba
a nosotros las indicaciones. Des-

72 www.codigomarcial.com
 Los 19 participantes entrenaron ms de cinco horas con gran
entereza, concentracin, y captando los conceptos generales
en lo tcnico y espiritual del arte de sable

PRESENTACIN OFICIAL DEL

HAIDONG GUMDO EN LA
PROVINCIA DE RO NEGRO
El sbado 6 de mayo, se llev a
cabo en el complejo deportivo
de la cuidad de Rio Colorado,
bajo la organizacin del Seor
Julian Troncoso el primer en-
trenamiento y presentacin de
arte de sable coreano, ayudan-
do de esta manera a incentivar
su practica en el sur del pas.
Los Master Pablo Figueroa y Mar-
celo Eisen, bajo la autorizacin
del Master Abelardo Benzaquen,
fueron los encargados de dirigir la
jornada. Al entrenamiento concu-
rrieron alumnos locales y de Cen-
tenario (provincia de Neuquen)
viajando ms de 400km.
Los 19 participantes entrenaron
ms de cinco horas con gran en-
tereza, concentracin, y captando
los conceptos generales en lo tc-
nico y espiritual del arte de sable.
Gran vivencia tuvimos junto a mi
compaero de trabajo el instructor
Pablo Figueroa (gran ser humano).
Nos fuimos felices, muy satisfe-
chos por tanta entrega, por tanto
respeto y afecto por cada uno de
los participantes a todos y cada
uno Gracias una vez ms. Por otro
lado, estamos de acuerdo con el
Sabon Pablo, que estos espacios
son muy positivos para avanzar en
este legado de seguir creciendo, y
difundir con responsabilidad y pro-
fesionalismo este nuevo arte que
hoy tenemos la dicha de transmi-
tir. En primer trmino agradezco al
instructor Julian Troncoso, quien
confi desde el primer minuto en
nuestras personas y en el AHGA,

www.codigomarcial.com 73
quien nos recibi junto a su fami-
lia con gran afecto, con gran com-
promiso y dedicacin. Nos encon-
tramos con un organizar, Julin
Troncoso, que fue congruente con
lo hablado previamente a nuestra
visita, lo que deja a las claras la se-
riedad de quien nos invit. Gracias
a nuestro lder, quien preside la
Asociacin Argentina de HG, Mas-
ter Abelardo Rafael Benzaquen,
quien nos alent, y confi plena-
mente en nuestra gestin como
docentes. Quedar Julio Troncoso
como referente y nuestra voz en
la regin. Todava no es instructor,
pero si organizar los grupos de
entrenamiento. EstoSigue en ju- Los Master Eisen y Fegueroa junto al Profesor Troncoso,
nio!, Master Marcelo Eisen. organizador del evento

ORGANIZADOR
JULIN ESTEBAN TRONCOSO
Originario de Rio Colorado,
provincia de Rio Negro.
Vengo del Sipalki, habiendo
estado bajo la lnea del Gran
Maestro Soo Nam Yoo, cuento con
ms de dos dcadas y media de
experiencia. Tambin cuento con
experiencia en Kumdo
En el 2014, cuando sali el
primer programa de formacin de
instructores de Haidong Gumdo,
me contact para inscribirme,
pero al final no pude viajar. Qued
pendiente, asique esta vez no dej
pasar la oportunidad La idea es ir paso a paso, venidas de los Maestros
respetando el programa dado por
La clase fue espectacular, los Maestros Figueroa y Eisen. No Por mayor informacin:
quedamos muy enganchados soy el profesor, pero si la cabeza Facebook:
con lo que nos mostraron los del grupo. Soy el encargado de
Master Figueroa y Eisen. A m me incentivar su entrenamiento en Julin Esteban Troncoso
encant! la zona y organizar las siguientes

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www.codigomarcial.com 75
Historia del Judo nacional - desarrollo de una
clase, a cargo del Sensei Gallina

COLUMNA DEL JUDO

LA TECNICATURA Y SU SIGNIF
PARA EL JUDO NACIONAL
(*) Sensei Antonio Gallina

76 www.codigomarcial.com
 Para avanzar hay que ir formando recursos humanos cada
uno que se acerca, quiere hacer cambios. Qu cambios? ac lo
ms importante es que los clubes tengan actividades. El Judo
gracias a Pareto, como mximo exponente y lo que sus medallas
significaron, tiene sus actividades sobrevaloradas
El Judo es el deporte individual que ms medallas le aport en su
historia a la Secretara de Deportes. La Tecnicatura por su lado,
hace su parte cubriendo a treinta profesores de Puerto Madryn,
Santa Fe, Buenos Aires y otros puntos As y todo cuesta destra-
bar el desarrollo federal de la Tecnicatura, porque el objetivo es que
cada provincia tome el formato y lo desarrolle. Es un programa CAJ,
eso est claro, pero algunos no lo entienden o no se animan, o tie-
nen su propio proyecto.

La Tecnicatura es un formato aprobado por la Confederacin Argen-

tina de Judo, para que todas las regiones realicen a partir de ah su
propia Tecnicatura. Ah nos encontramos con el problema que no
realizan las instituciones provinciales su propia actividad, entonces
lo mantenemos en Buenos Aires, para que la gente del interior venga
y lo entrene. Es lo que hoy podemos hacer. El problema es que en
el interior no lo llevan a cabo. Si toman otros formatos, como los
Festivales, Encuentros, etc, basados en actividades de iniciacin
deportiva, pero no de Escuela de Profesores.

Es un proyecto de formacin de recursos humanos manejado desde

la institucin, no es un proyecto personal. Ahora tendra que hacer-
se en las provincias, incorporarlo, adaptarlo, y darle para adelante.

Fueron tres das dados por quien habla, y otros Sensei como Sumio
Yamagata, Maestro Japones traido gracias a JIKA, y Eduardo Be-
nedettii. Ellos trabajaron las katas, y yo el Judo con sus bases y el
desarrollo de la teora del Riai del Hontai (la razn del cuerpo), que
es la llave para aprender a jugar este deporte. Su teora la termin
de definir Kano en 1920. Se refiera al uso del cuerpo. Su buen uso
es fundamental para la enseanza del Judo.

Cmo lo ejemplificamos? Muchos creen que no pueden tirar, por-

que no tienen buen uso de los brazos. Entonces, hacen ejercicios de
sobrecarga. Cuando la realidad es tcnica. Hacer un buen uso del

FICADO
cuerpo es sumar el peso del otro a travs del desplazamiento y las
posturas. Usar los brazos como un efecto de ltigo. Eso es lo difcil
de entender del judo. Por eso Kano habl del uso del judogui y la
necesidad del agarre. Si bien el Judo es un deporte de combate, a
diferencia de la lucha libre y greco, estos son lineales, debes saltar
sobre el otro Judo es circular por que tiene ropa. Debes agarrarlo
pero no es zamarrendolo, sino usando el cuerpo. Por eso, todos los
buenos judocas tienen buena postura, jams los encontrars dobla-
dos, ni mal parados. Se mueven de manera circular, para encontrar
la oportunidad de arroje, el kikai (momento).

Este concepto es lo que se expone en la Tecnicatura, siendo la base

del Judo, paradjicamente, no tan comprendido.

www.codigomarcial.com 77
 Sensei Gallina y Sense Benedetti, respecticamente, dictaron las tres jornadas de la Tecnicatura

FORMATO DE LAS TRES JORNADAS

VIERNES 18 A 21 HS
A - Historia y orgenes. Desarrollo de la clase. Base/Recreacion y Medalla. Ukemis
B - Nage No Kata y Katame No Kata
C - Kappo

SABADO 9 A 13 Y 15 A 18 HS
A - Uchikomi y Nage komi
B - Kime No Kata
C - Manejo de Katana

A - Ne Waza
B - Goshin jutsu

DOMINGO 9 A 13 HS
A - Renraku y Renzoku Waza
B - Todas las katas, repaso gral.

(*) Presidente de la Federacin Metropolitana de Judo - Presidente de la Asociacin de Tcnicos en Judo

78 www.codigomarcial.com
www.codigomarcial.com 79
 "Y por qu el juego? Porque j
mos. Jugar y reconocer el mun
hacemos con Tae

NOTA DE TAPA

Sabunim Fabin Izquierdo:

TODAVA TENEMOS MUCHO
POR LOGRAR
fsicas, mentales, sociales y de
Su programa est diseado para al Taekwon-Do, lo que el jardn Taekwon-Do de nios de temprana
ensear destrezas de Taekwon- de infantes y el preescolar a la edad. Una de las principales
caractersticas del Programa TKD
Do, habilidades de vida y escuela primaria. es que propende a un trabajo
educacin del carcter a nios fluido con los educadores y la
pequeos, desde los 3 4 aos En ese sentido, consiste en la familia. La columna vertebral
sistematizacin de contenidos de su implementacin es la
hasta la edad de 7 aos. Podra pero, primordialmente, en el existencia y modo de aplicacin
decirse que el Programa para compendio de una especial de un estructurado programa
y especfica didctica para de motivacin mediante
el Desarrollo infantil, tambien la enseanza y ms an, del recompensas.
conocido como TKD- Kids, es aprendizaje de las destrezas Con ms de tres dcadas de

80 www.codigomarcial.com
 jugamos desde que nace-
ndo que te rodeo es lo que
ekwondo Kids"
desarrollo, estudio, e investigacin,
de entrevistas con profesionales
de la medicina, psicologa,
psicopedagoga, educacin pre
primario, educacin especial,
educacin fsica, comunicacin,
etc., el Programa TKD- Kids est
siendo aplicado en numerosos
pases de los cinco continentes.
Desde 2010, fue declarado como
el Programa Oficial de la I.T.F.
para la enseanza a infantiles en
los 100 pases que la componen.
Desde entonces, se han llevado
adelante distintos IKC, se dictaron
ms numerosos talleres en los
IIC (Cursos para Instructores
Internacionales) y otros tantos
talleres en diferentes Escuelas,
dojangs y clubes. Actualmente,
cientos de instructores se
encuentran ya capacitados o
informados acerca de la aplicacin
del Programa TKD, en una tarea
de promocin que no tiene pausa.
Amrica, Europa y el continente
asitico siguen sus ideas y trabajo.
Sus logros alrededor del mundo
crecen, y todava no tiene techo
Paradjicamente, recin ahora en
Buenos Aires, est comenzando
a imponerse Su punto de vista
al respecto, y su anlisis del
presente y futuro del Programa de
Desarrollo infantil, en una charla,
que como siempre ocurre con
Fabin Izquierdo, son valiosas en
contenido.
CM: Volviste a Buenos Aires que
es generalmente una plaza difcil
para el Taekwondo Kids Sos muy
respetado en muchos pases, en
el interior de Argentina tambin
pero bueno Quizs porque
Buenos Aires sea muy deportivo
o porque somos complicados los
bonaerenses, y nos cuesta tomar
conciencia del valor del programa
Kids
F-I: Es una pregunta compleja por
la variedad de respuestas que uno
puede dar. Porque los anlisis a
hacer son muchos. Entiendo que
la realidad en, por ejemplo, en mi
provincia Santa Fe u otra plaza
sea diferente a la de Buenos Aires,
porque el medio en Buenos Aires te
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lleva a ser competitivo. Porque, por
ejemplo, de Merlo a Berazategui
pasas por millones de personas en
el medio y miles de practicantes;
mientras que en Santa Fe, para
encontrar esa misma cantidad de
personas y practicantes tens que
recorrerte tres veces la provincia.
Haciendo ese anlisis muy crudo,
muy bsico y elemental pero
real, hace que las escuelas o los
conceptos sean ms competitivos
porque tienen ms eventos de tipo
competencia.
Me das pie, porque vos tambin
estuviste en un taller que se
hizo en Tigre, donde hablamos
de los juegos no competitivos
y de lo que son los torneos de
habilidades infantiles. Por ah
se est generando un concepto
equivocado o errneo de lo que es
el Kids. El torneo de habilidades
infantiles no es contrario a la
competencia, al contrario, es una
preparacin para la competencia.
El ser humano es competitivo,
la sociedad es competitiva, no
estamos negando la realidad
81
pero difcilmente a un chico vos le
tengas que ensear a competir.
Lo que hay que ensearles son los
juegos cooperativos, juegos donde
vos destacs todo el proceso y no
el resultado final. Y el anlisis es
claro: quieren hablarlo desde el
punto de vista econmica, social o
del que quieran Desde el punto de
vista educativo, por ejemplo, a un
chico que no le enses a fracasar,
les ests dando una educacin
acotada. Pero de qu manera le
vas a ensear a fracasar? Si yo le
enseo que el fracaso es parte del
proceso de aprendizaje, entonces
ese chico va a tener los elementos
para soportar las frustraciones
en los exmenes y dems. Si vos
lo llevas a un torneo a competir
por primera vez, y lo pons ante
padres, abuelos, tos, autoridades,
grandes maestros, maestros de
20 chicos de una llave, Cuntos
ganan?, Cuntos primeros
"hay muchos padres que empezaron a practicar Taekwon do
puestos hay?...
a travs de estos encuentros"
CM: Sabs cundo ms lo not?
En el Panamericano de Paraguay Y ahora? Qu hacs con ese para una competencia? Sin dar
aos atrs. El cuadriltero ms nene? Pag la misma inscripcin nombres, campeones del mundo
importante era un escenario que el otro, si lo vemos desde el y grandes entrenadores fsicos,
elevado y, recuerdo, que cuando punto de vista econmico. Qu profesores de educacin fsica, no
subieron nenes chiquitos y a opina un padre que trabaja y junta les ensean a luchar a los chicos
algunos se pusieron nerviosos el dinero para pagarle la inscripcin chiquitos porque entienden que lo
Master Carlos Aprigliano tuvo a su hijo? Que en un minuto vos le que tiene que hacer es prepararlos.
que calmar a una nena muy dijiste al chico, perdiste. Si piensan No solamente en lo que se ve, sino
chiquita que se puso a llorar econmicamente, a ese padre lo en lo que no se ve, tambin.
F-I: De eso se trata La gente pierden. Por un minuto y medio le Qu pasa con ese chico cuando
tiene que entender que no es dice a su hijo que no lo lleva ms. se va de un evento de estas
esto, o lo otro sino que es esto Y al nene se lo llevan llorando caractersticas? Si lo vemos tanto
y lo otro. Es esto para que lo otro y, roguemos, que no haya sido del lado econmico como del
sea mejor. Por qu? Porque un golpeado. No nos olvidemos que lado de formadores de personas,
chico que aprende valores, que esto es un deporte de contacto. La yo quiero que vuelva, que vuelva
tiene la autoestima alta, que tiene competencia en la parte deportiva la familia y que me traigan ms
coordinacin, que tiene un buen es de contacto. No, el reglamento alumnos Ests generando un
tratamiento, por ejemplo, de lo que dice claramente que los chicos chico mucho ms preparado para
es la lateralidad, que lo han dejado no pueden hacer golpes de puo soportar fracasos pero de una
desarrollarse; va a llegar a un a la cara Los nenes todava no manera ms natural.
torneo de competencia tradicional tienen lateralidad, ni coordinacin Y por qu el juego? Porque
y no va a tener la frustracin que fina y/o gruesa definida, les estn jugamos desde que nacemos
hoy vemos. Si no sali primero, el creciendo ms las extremidades Jugar y reconocer el mundo
mensaje que le ests mandando No hay accidentes, no hay que te rodeo es lo que hacemos
es perdiste. Todo esto ocurre golpes o cruces o enojos? No con Taekwondo Kids. Nuestra
en un minuto y medio. O sea, que hay llanto en una competencia?... consigna es que los chicos ac no
un chico en un minuto y medio Por qu no los preparamos para se lastiman y los chicos de ac se
es el campen o el fracasado. que lleguen realmente aptos van felices. Eso te garantiza que

82 www.codigomarcial.com
quieran venir. Queremos que si
un nene de 3 aos juega saltando
un globo, disfrute el momento y
yo vea solo eso, no un campen
del futuro. Ahora, si repiten el
juego y le vamos agregando retos
acordes a su edad, a su capacidad
psico cognitiva y psico fsica, a su
coordinacin culo manual; puede
ser que estemos generando un
campen dentro de 20 aos, pero
yo no pienso dentro de 20 aos, yo
pienso en el chico hoy. Hoy se va
contento, sin lesiones, divertido;
a travs del juego, y quiere volver.
Y va a volver con el hermanito,
con el primo, la mam capaz que
empiece, el pap capaz que se
engancha Ahora hay actividades
con padres, por qu queremos
hacer eso?, porque hay muchos
padres que empezaron a practicar
Taekwon do a travs de estos
encuentros.
Y otra cosa ms Nada de esto es
blanco o negro. Hay cosas en las
que hay que hacer adaptaciones.
Hay distintas condiciones socio
econmicas, socio culturales,
prejuicios hay que vencer un
montn de cosas. Cada uno tiene
"No es antagnico torneo de competencia tradicional torneo de Kids. Sino que es todo en conjunto''
que encontrar el formato. Voy a
contar una infidencia a lo mejor,
yo tengo un gran lder que es mi
maestro, el Maestro Mancini,
8vo. Dan, cuarenta y seis aos de
Taekwondo, se sienta conmigo a
discutir los torneos y. a pesar de
ser una persona muy tradicional,
se fue adaptando y cambiando.
No porque yo le diga que est
equivocado o que yo tengo la
razn, sino que encontramos
la manera que los chicos no se
vayan llorando, no se vayan con la
sensacin de prdida Entonces
l, junto con Luis Lacone y Matas
Marchini encontraron un formato
que no se haba hecho nunca en el
mundo. Brillante desde mi punto
de vista. Todo naci despus de
una charla, una discusin, una
autocrtica que nos debamos
El tema fue as. El chico que
perda en un torneo tradicional,
que al minuto y medio quedaba
eliminado y, despus de haber
pagado la misma inscripcin que
el campen, se iba a la seccin
de Kids y se quedaba una hora
jugando. Obviamente, haciendo
juegos que nos sirven para el
www.codigomarcial.com
Taekwondo. Nuestro trabajo
consisti durante 30 aos en
encontrar que este juego te sirve
para desarrollar esta habilidad
y esta habilidad te sirve para ser
ms alto, ms elongado, para
tener ms potencia, entre otras
cosas. El resultado de esto no
es inmediato, se va a ver dentro
de unos cuantos aos, pero ya
empezamos. Despus del torneo
que te comentaba, yo prest
atencin cmo salan los chicos,
y se haba disipado el sentimiento
de frustracin por haber perdido
con otra actividad. Salieron
felices. Ergo, en el prximo torneo
van a volver.
No podemos saber si un chico
de 5 aos va a ser un gran
competidor, un campen; pero s
podemos darles las herramientas,
desde esa edad, para que no se
lastime y no tenga problemas
en su salud en el futuro. Ese es
el objetivo No es antagnico
torneo de competencia tradicional
torneo de Kids. Sino que es todo
en conjunto.
83
Vista total de los participantes del torneo
ONAT ITF: JORNADAS DE TAEK
KIDS EN BUENOS AIRES
El viernes 5 de Mayo, en las Ins-
talaciones del Club Ferrocarril
Oeste de Merlo invitado por el
Sabunim Roberto Andrs Rive-
ros, Director de ONAT- ITF, el Sa-
bunim Fabin Izquierdo dict un
taller de Kids, siendo seguido por
instructores de diferentes enti-
dades con gran entusiasmo. El
evento cont con alumnos de la
escuela anfitriona como as tam-
bin de destacados instructores
84
y sus alumnos como los Sabunim
Gastn Casero, Director Programa
Harmony, Ariel Farias, escuela Ul
Bakuya y Alejandro Flores, Nuevo
Mileno
La jornada, como siempre ocurre
con Fabin Izquierdo, fue muy po-
sitiva y rica en contenidos, la cual
constantemente se renueva posibi-
litando que el Programa de Desarro-
llo Infantil crezca constantemente.
Al sbado siguiente, por primera vez
en Buenos Aires, se llev a cabo un
torneo especifico de nios, volcn-
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dose todo el contenido del Taekwon
Do Kids.
Juegos especficos, incluso com-
partidos con sus papas, combate y
formas pudieron verse siendo parti-
cipantes escuelas locales e impor-
tantes visitas como las del Master
Horacio Fasan y el Sabunim Julio
Llado, directamente llegado desde
Uruguay.
Escuelas Presentes:
Asociacin Moo Duk Kwan, Direc-
tor Sabunim Edgar Rojas, 5 dan
Ul Bakuya, Sabunim Ariel Farias, 6
dan
KWON DO
Por primera vez en Buenos Aires, los mas pequeos del dojang
disfrutaron de un torneo dedicado a ellos

Grupo Norte, Sabunim Gastn Ca-

sero, 6 dan
TKD Centro Sudamericano, Master
Horacio Fasan, 7 dan
TUA, Sabunim Fabin Izquierdo, 6
dan
Organizacin TKD Integral, Alejan-
dro Cancela
Escuela Tradicional TKD, Sabunim
Daniel Mercado, 5 dan
Asociacin AITFA, Sabunim Juan
Lasso, 6 dan

Todas las escuelas pusieron lo me-

jor de si mismas, logrando que el
sbado sea una fiesta del Taekwon
do infantil

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86 www.codigomarcial.com
ORGANIZADOR
Sabunim Roberto Andres Riveros:
NUESTRA FUERZA RADICA EN
LA CONFIANZA EN EL EQUIPO
VI dan, Director de La Asocia-
cin Tkd Onat ITF
Primera vez que nos visita Fabin
y estamos muy contentos-inicia el
dialogo-El trabajo que hizo Fabin
ayer y hoy con mis alumnos es muy
productivo porque es un contacto
directo, es ese enlace con los Kids.
Mucha de la gente que yo tengo
son adultos y estn muy acostum-
brados a un Taekwondo tradicional
y por ello, nuestra forma de traba-
jar con los chicos es otra. Por esta
razn el aporte de Fabin es muy
importante, directamente con mis
alumnos, con los profesores nues-
tros, para que cambien su meto-
dologa de enseanza y puedan
aplicar toda la parte Kids que nos
brinda la ITF, concluy.
CM: Ests haciendo historia Sos
el primero que organiza un en-
cuentro deportivo infantil
RAR: S. Estamos trabajando para
que ms all de ser los pioneros
en esto, tratar que otros profeso-
res y otros colegas, como los in-
vitados que han venido hoy ac,
puedan emular y copiar lo que ve-
nimos haciendo. Es la primera vez
para muchos de los que estamos
ac, cambiar el sistema tradicio-
nal y hacer un encuentro deportivo
de esta manera, que es impactan-
te y est bueno. Nos gusta.
CM: Qu sacaste de conclusin
de ahora en ms para tu escuela?
RAR: Todo lo que nos falta; por-
que tenemos detalles como toda
organizacin cosas que corregir,
cosas que mejorar; pero la predis-
posicin de las familias, de los
alumnos, de la gente grande que
nos ha ayudado, muchos paps
que han intervenido y, la verdad,
desde una ptica organizativa
nos han ayudado un montn.
CM: Tambin tuviste la presencia
de Gastn Casero
RAR: Gastn va a hacer prxima-
mente la parte de Harmony. Algu-
nos de nuestros profesores van a
ir al taller y al curso internacional
que va a dictar. La verdad que te-
ner una amplitud en el Taekwondo
tradicional hacia los Kids y hacia
la parte de Harmony amplia el es-
pectro y el panorama de trabajo sentes. Estamos a full con toda
con la gente, y se refleja en el do- la parte organizativa, tratando de
jang. complacer a todos los profesores
y alumnos que van a participar.
CM: Qu nos pods adelantar de Va a ser una jornada intensa de 4
la visita de Suska? horas a la maana, y 5 horas a la
RAR: Suska nos va a visitar el s- tarde. Estamos muy contentos de
bado 19 de agosto. Es una doble tener en vivo y en directo a una per-
jornada. Iniciamos temprano con sona tan importante como Suska,
la parte de colores, y a la tarde la que es un referente, un atleta del
parte de danes. Estamos apuntan- Taekwondo ITF, que sin dudas, va
do a una convocatoria mayor a la a generar un cambio en lo que se
de Uruguay de hace 2 aos. Va a viene haciendo. Sobretodo mos-
venir gente de Chile y de Uruguay. trndonos la importancia de las
Ya hay gente confirmada del inte- formas, que es la columna verte-
rior del pas que van a estar pre- bral de todo el Taekwondo ITF.
www.codigomarcial.com 87
DEFENSA TCTICA ARGENTINA:
LO LTIMO EN CAPACITACIN
A situaciones extremas, solu-
ciones basadas en la mas com-
pleta formacin En el pasado,
las artes marciales significaban
supervivencia. Ya ms recien-
temente, numerosos artistas
marciales comenzaron a traba-
jar como seguridad en discote-
cas, traslados de caudales, en
barrios privados, o guardaes-
paldas. Se cambi un campo de
88
batalla por otro. Otros sirven en
unidades policiales o militares.
En ambos casos, sus conoci-
mientos y habilidades marcia-
les fueron vitales para su propia
seguridad personal. Las exigen-
cias crecen, y exigen una me-
jor y ms completa formacin.
Es as que surgen academias
con docentes debidamente
formados y responsables para
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brindar nuevos fundamentos.
Defensa Tctica Argentina, bajo
la direccin del Profesor Daniel
lvarez cuenta con la experien-
cia, capacidad y nivel para brin-
darte la formacin que estas
necesitando. Su labor se limi-
taba a entrenamiento policial y
militar. Muy pronto, abrir aulas
dedicadas a artistas marciales.
Te lo presentamos.
Soy Suboficial Superior, he lle-
gado a la ltima jerarqua siendo
Suboficial Mayor. Actualmente me
desempeo como docente policial
dentro del Departamento Escuela
Superior de Suboficiales y Agen-
tes. Soy jefe de equipos dentro de
esa institucin, a cargo de lo que
es operaciones policiales y uso ra-
cional de la fuerza. Y la especiali-
dad de Esgrima de tonfa policial,
concluy.

CM: Cmo nace la academia De-

fensa Tctica Argentina?
D-A: Defensa Tctica Argentina
nace en el ao 2003 por un pro-
yecto que se eleva a la comisin
directiva de entidades policiales,
donde se desarrolla el entrena-
miento al personal subalterno. En
el ao 2004 le damos el nombre
real de Defensa Tctica Argenti-
na, y comienza a funcionar como
el primer centro de capacitacin
y entrenamiento operativo policial
y militar inter fuerzas. Desde en-
tonces funciona en forma ininte-
rrumpida hasta la actualidad, brin-
dando cursos de capacitacin y
entrenamiento operativo a perso-
nal policial o fuerzas de seguridad,
ya sean nacionales o provinciales,
o de organismos nacionales o
provinciales, que no pueden sa-
tisfacer la propuesta de un curso
oficial. Ya sea por los tiempos, por
lo econmico y dems. Entonces
decidimos desarrollar programas
con muy poco tiempo y muy espe-
cficos para determinadas reas o
determinadas fuerzas. Contamos
con una gran variedad de cursos
y de capacitaciones operativas
exclusivos para el personal poli-
cial como ser Esgrima de tonfa,
formaciones o tcnicas de con-
tencin urbana. Tenemos un cur-
so de duracin de una semana de
la formacin del futuro operador
en custodia y alta proteccin. Te-
nemos entrenamientos regulares
como de tiro tctico con una mo-
dalidad que es el sistema GCG9,
ya que el instructor que brinda esa

www.codigomarcial.com 89
especialidad es uno de los dos
que hay en el pas que han realiza-
do el curso en Alemania. Adems
tenemos otro tipo de capacitacio-
nes a solicitud y por especialidad
que la fuerza policial o militar ne-
cesite para su personal. Por ejem-
plo, trabajo de escudos, operacio-
nes en binomios policiales, que es
la unidad mnima operativa para
realizar una patrulla, irrupciones
en espacios reducidos, combate
cuerpo a cuerpo, al que llamamos
Self Defense entre otros. Son mu-
chas modalidades que en el mer-
cado se estn dando, pero no bajo
el paraguas de la docencia del
instructor de especialidad policial
o militar.
CM: De pronto van a empezar a
trabajar con civiles
D-A: S, est el proyecto Civilian
Self Defense Martial Arts. Trata-
mos de apuntar a instructores
o docentes de artes marciales
comprometidos con su profesio-
nalismo. Estamos viendo que se
presentan a brindar sus servicios
como instructores de Defensa
Personal a institutos de formacio-
nes policiales o militares. Vemos
que hay una falta de conocimiento
de lo que es el lenguaje operativo,
de la ontologa policial o militar de
aplicacin. Por esta razn tene-
mos ese programa para apuntar a
futuros docentes o instructores de
artes marciales a que se puedan
capacitar con nosotros, en mni-
mos tiempos, en diferentes mdu-
los de capacitacin, ya sea como
tonfa policial, defensa policial,
tcticas policiales, y todo aquello
que el instructor de artes marcia-
les tenga necesidad de aprender y
conocer.
CM: Cundo podremos estar in-
formando de estos nuevos cur-
sos?
D-A: Muy pronto estaremos reali-
zando nuestro primer curso piloto
para instructores de artes marcia-
les, exclusivo black belt.
90
Decidimos desarrollar progra-
mas con muy poco tiempo y
muy especficos para determi-
nadas reas o determinadas
fuerzas. Contamos con una gran
variedad de cursos y capacita-
ciones operativas exclusivos
para el personal policial como
ser Esgrima de tonfa, formacio-
nes o tcnicas de contencin
urbana
CM: De pronto hay una moda de
mtodos tcticos en el mercado,
escuelas tcticas Una moda de
instructores multitodo, civil, po-
licial, militar o nuevas metodo-
logas de defensas personales
tcticas Ud. Como una persona
experimentada y que est dentro
de la Fuerza, Cmo lo ve? En
qu tenemos que prestar aten-
cin para saber si estamos con
alguien responsable de todo lo
que hay en el mercado?
D-A: Lo primero que hay que ob-
servar es algo que se pide legal-
mente dentro de toda estructura
de lo que es la docencia policial y
militar: IDONEIDAD. El haber per-
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tenecido a una fuerza no significa
ser idneo, porque uno pudo haber
pertenecido, y no capacitarse en
la misma. En las fuerzas policiales
y/o militares hay una determinada
nivelacin que se denomina ran-
go de instruccin. Se comienza
como instructor de campo, luego
se pasa a ser instructor de espe-
cialidades, posteriormente, y lue-
go de una serie de capacitaciones,
pasa a ser docente policial o mili-
tar llegando al nivel ms alto de lo
que es la docencia. Lo que se ve
hoy en da son personas que han
adquirido determinados conoci-
mientos o han adquirido determi-
nadas certificaciones o comprado
determinadas homologaciones o
representaciones, han hecho un
determinado curso de un fin de
semana y ya se auto titulan ins-
tructores policial y militares. Ser
instructor policial o militar requie-
re mucha experiencia en lo que es
la conduccin de fuerzas, ya sean
regulares o fuerzas especiales; re-
quiere el conocimiento tctico de
determinadas tcnicas; el porqu
de un determinado uso de, por
ejemplo, algo bsico como el uni-
forme hasta el desplazamiento a
pie o vehicular. Hay un montn de
factores que inciden Uno puede
ser un excelente polica o el mejor
militar en combate pero no nece-
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sariamente va a ser un buen do-
cente, no necesariamente tiene la
idoneidad para serlo. Yo considero
que en estos momentos hay una
gran tendencia, una gran moda a
ser algo que quiz quise ser y no
pude ser. Hay una gran tendencia
al querer hacer y no saber.
Brindamos cursos de capacita-
cin y entrenamiento operativo
a personal policial o fuerzas de
seguridad, ya sean nacionales o
provinciales, o de organismos
nacionales o provinciales, que
no pueden satisfacer la pro-
puesta de un curso oficial
CM: Yo veo que inclusive hay
civiles que brindan estas capa-
citaciones Qu les tengo que
exigir yo que me presenten como
aval? Una certificacin legal?
Qu documentacin?
D-A: Normalmente uno presen-
ta su currculo profesional y en l
debe figurar el aval de alguna fuer-
za que certifique que es instructor
policial o militar, ya que dentro de
las fuerzas se realizan cursos para
la formacin de instructores poli-
ciales o militares. Ahora, qu es
lo que se ve en el mercado hoy en
da?, se ve que determinadas insti-
92
tuciones privadas u ONG brindan
una certificacin, califican a un ins-
tructor de artes marciales como
un instructor policial o militar, con
el desconocimiento absoluto de lo
que es manejo de armas, de muni-
ciones, de por qu hay permetros
de seguridad establecidos Lo
que no se observa es profesiona-
lismo Lo que se est observando
hoy en da es algo muy de entre
casa, es slvese quien pueda
Est primando lo comercial sobre
el factor humano.
CM: Eso es vital Ms cuando
estamos hablando de gente que
necesita de esto para poder sal-
var su vida
D-A: S, claro. Estamos jugando
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con la vida de las personas. Por
ejemplo, un vigilador privado, una
vez al ao tiene que hacer un cur-
so de aproximadamente 60 o 70
horas ctedra para habilitarse
como vigilador privado u hombre
de seguridad, control o prevencin,
como lo quieran llamar. Dnde se
capacitan determinados instruc-
tores de determinados sistemas?;
Dnde han hecho los cursos?;
Dentro de los propios sistemas?;
Por quin estn avalados esos
sistemas?... Cuando uno descubre
los diplomas que otorgan, ve la fal-
ta del aspecto legal que es el do-
micilio legal. Ah hay una gran falla
administrativa y jurdica. Terminar
con toda esta triste actualidad, es
tarea de todos.
"Llevamos 54 postulantes para el selectivo, lo
cual para ATU, es un gran nmero, si tenemos
en cuenta que en la anterior edicin fueron solo
once inscriptos"

ASOCIACIN TAEKWON DO UNIFICADO:

GRAN PRIMER PASO RUMBO AL
MUNDIAL ARGENTINA '18
El 28 de Mayo se desarroll en el
Estadio MEPA, la primera jornada
selectiva para el Campeonato
Mundial de Taekwon-Do ITF, que
se desarrollara en el Estadio
del Bicentenario Parque de
Tecnopolis, en Buenos Aires,
entre los das 31 de Julio y 5 de
Agosto 2018.
Organizado y fiscalizado por la
Federacin Argentina de Taekwon-
Do ITF, Lnea Grand Master Nestor
Gallarraga conjuntamente con
la Confederacin Argentina
de Deportes. En este primer
encuentro participaron 470
competidores provenientes de
todo el pas, quienes distribuidos
en las modalidades de Lucha,
Forma, Rotura de Poder y Tcnica
Especial buscan un lugar para
representar a la Repblica
Argentina en el prximo Mundial
que en esta oportunidad ser
en nuestra propia casa, lo que
aumenta considerablemente las
expectativas de los atletas.
El prximo campeonato selectivo
ser el 19 de Noviembre en el
42 Campeonato Nacional, a
realizarse en el estadio MEPA.
El tercer campeonato selectivo
se realizar en el mes de Abril
del prximo ao, para poder
contar con tiempo suficiente en
la preparacin y puesta a punto
de los individuales y la seleccin
nacional quienes tendrn la
responsabilidad de representar a
la Argentina, en nuestro pas. Las

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94 www.codigomarcial.com
expectativas de los organizadores
son altsimas, ya que intentarn
desarrollar un evento de
caractersticas olmpicas desde
lo deportivo, acompaado de un
show sin precedentes en el mbito
de la artes marciales.
El prximo Campeonato Mundial
de Taekwon-Do ITF llega a la
Argentina en un momento brillante
de la Federacin Argentina y la
Federacin Internacional.
Llevamos 54 postulantes para
el selectivo, lo cual para ATU, es
un gran nmero, si tenemos en
cuenta que en la anterior edicin
fueron solo once inscriptos.
Tuvimos podios en todas las
categoras. Est bueno destacar
que presentamos al equipo
oficial de Umpires, que estamos
dndoles un perfil mundialista, ya
que una de las intenciones que
tenemos es incluir algn umpire
en el mundial, inicia el dialogo "...una de las intenciones que tenemos es incluir algn um-
el Presidente de ATU, Master
pire en el mundial"
Marcelo Minguila, Quedaron
todos nuestros participantes
con puntos, casi clasificados la Presentamos tres candidatos que prxima fecha, las llaves estarn
mayora de los que presentamos entraron con muy buen puntaje. La realizadas un da antes, lo que
sigue otra fecha en octubre, y organizacin estuvo muy bien, con profesionalizar mas el evento,
el ultimo selectivo el ao que una inscripcin online. El pesaje puntualiz conforme con todo lo
viene. Como una particularidad, se realiz en la Confederacin sucedido.
metimos gente en la parte de Argentina de Deportes, lo que
rotura: es una nuestra primera marca a las claras, el status de
incursin mundialista en rotura. nuestra institucin madre En la

GEA est basada en un corto nmero de conceptos simples de fcil aprendizaje y aplicacin

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www.codigomarcial.com 97
La jornada cont con la presencia de ms de 30 participantes,
provenientes de Chaco, capital e interior; Posadas, Misiones y
Santa Fe, capital e interior

COLUMNA DE OPININ

SEMINARIO DE
CAPACITACIN Y
ACTUALIZACIN DE
RBITROS NACIONALES
(*) Master Abelardo Benzaquen

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 "...fue de carcter terico prctico, y al final se hizo un examen evaluativo"

das, Misiones y Santa Fe, ca- do Benzaquen, Director del Co-

El sbado 27 de mayo, pital e interior se desarroll el
entre las 15 y casi hasta programa previsto, dictado por
Master Abelardo Benzaqun,
las 22 horas, se desarroll con la colaboracin de los Ins-
satisfactoriamente el tructores Mayores Federico
Kaenel y Manuel Larrea.
Seminario de Capacitacin y Fue una jornada intensa, llena
Actualizacin y de rbitros de entusiasmo y donde se dis-
frut de mucha camaradera
Nacionales 2017, en el Centro y cordialidad entre todos los
Chaqueo de Taekwon-Do, asistentes. Muchas gracias y
nuestras sinceras felicitacio-
en Resistencia, Chaco. nes a todos los participantes.
Con la presencia de ms de 30 Fue una jornada que se desa-
participantes, provenientes de rroll dentro de un clima muy
Chaco, capital e interior; Posa- ameno, explica Master Abelar-
mit de Jueces y Arbitros, La
misma fue de carcter terico
practico, y al final se hizo un
examen evaluativo. Estoy muy
satisfecho porque veo que en
los ltimos aos se le da ms
importancia a la capacitacin
de Jueces y rbitros, que era un
rea que a mi entender, estaba
bastante descuidada, y solo te-
namos rbitros muy capaces
para emprender eventos inter-
nacionales, pero en los torneos
locales se notaba la falta en
cuanto a calidad y cantidad de
jueces. Hoy se est revirtien-
do, puntualiz conforme.

(*) VIII Dan Taekwon-do ITF; rbitro internacional: categora A; Secretario de la Federacin
Centro y Sudamericana de Taekwon-Do ITF; Director del Comit de Torneos, Jueces, y
rbitros de la Federacin Centro y Sudamericana de Taekwon-Do ITF; Director del Comit
de Jueces y rbitros de la Federacin de Taekwon-Do de la Repblica Argentina, FeTRA,
(reelecto para una nueva gestin de dos perodos, en la Reunin General de Grandes
Maestros y Maestros de la Repblica Argentina, el 12/03/2014)

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INTRODUCCIN DEL
HAIDONG GUMDO AL
ESTUDIANTE
En el nmero anterior brindamos
de manera bsica el programa
de Haidong Gumdo que debe
ver un alumno durante su en-
trenamiento al cinturn negro.
A continuacin desarrollaremos
que ver siendo un principiante
en la disciplina. Para la prctica
100
del Haidong Gumdo lo nico que
se necesita para comenzar es
un traje (Dobok) y una espada
de madera (Mok Gum) similar
en longitud y forma a la espada
real, pero ms ligera.
Pesa entre 300 y 900 gramos, y
con diferentes caractersticas de
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equilibrio, hay diferentes medidas
de acorde con la altura del practi-
cante. La espada real coreana es
muy similar a la Katana Japonesa,
aunque posee diferente curvatura
y longitud, su peso est en torno al
kilo y medio. En un grado anterior
al cinturn negro primer Dan, se
puede utilizar una espada de prc-
ticas exactamente igual a la real,
pero sin filo.
www.codigomarcial.com
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97
 El Haidong Gumdo en Entre Rios es una realidad, contando con dos sedes, y proximas filiales
en abrirse en breve...
La prctica se estructura
segn los siguientes grupos
de Tcnicas:
Kibon Donjak: Las tcnicas de
corte y posicin bsicas, se apren-
den al comienzo de la prctica de
Haidong Gumdo y constituyen la
base fundamental del arte. Son en
total doce posiciones y cortes b-
sicos que evolucionan segn se
avanza en el aprendizaje.
Gum Bop: Conocidas como com-
binaciones de movimientos, en
otras artes marciales se conocen
como Tules, Pumsae, Katas o Tao,
se combinan de manera eficaz
movimientos del cuerpo, posicio-
nes y cortes. Conforme se avan-
za en su conocimiento, el alumno
aprende nuevas posiciones, cor-
tes e incluso tcnicas especiales
de giro, cadas, tcnicas de pierna,
etc.
Kiok Gum: Comprenden las tc-
nicas de combate en aplicacin.
Se comienza el trabajo por parejas
para poder ver de manera prcti-
ca el sentido de los movimientos
aprendidos. Existen numerosas
formas en las que cada alumno
desarrolla un papel, sea el de ata-
cante o defensor. Estas tcnicas
evolucionan complejizndose
102
hasta que a niveles superiores se
practican con protecciones espe-
ciales a modo de combate libre.
Las tcnicas de Kiok Gum apare-
cen reflejadas por primera vez en
el libro ms antiguo escrito con
ilustraciones sobre artes marcia-
les: el MuYe Dobo TongYi. Estas
y muchas otras tcnicas de Hai-
dong Gumdo ya se reflejaban en
este manual de guerra coreano del
Siglo XVIII.
Begui: Las tcnicas de Corte por
excelencia, aunque en Haidong
Gumdo el sable real no se empie-
za a utilizar hasta el cinturn ne-
gro, y siempre bajo el permiso y la
supervisin del Maestro. Las tc-
nicas de corte comienzan a prac-
ticarse con el sable de madera,
como ejemplo el primer ejercicio
bsico Chapul Guggi, que con-
siste en apagar la llama de una
vela en un solo corte vertical y sin
llegar a tocar la misma. Otro ejer-
cicio de este tipo es el de corte de
papel de peridico con un sable de
madera (sin filo) y en Huendang
Begui (corte Horizontal) de gran
complicacin y espectacularidad.
Es a partir del cinturn negro, y
siempre al aire libre o en espacios
amplios y acondicionados, cuan-
do se comienza con el manejo
de la espada real, tanto para rea-
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lizar las formas como los cortes,
Tenamu Begui el corte de Bamb,
es el ms clsico y se realiza de
mltiples maneras enfocado a
mejorar la tcnica, precisin, fuer-
za y ngulo de corte, tambin se
practican muchos otros tipos de
corte como Jipdan Begui (corte de
haces de Paja de arroz) de amplio
grosor para trabajo de velocidad y
extrema precisin etc.
Kigong: Las tcnicas de desa-
rrollo del Ki (energa interior) son
bsicas y necesarias para un
completo dominio del arte. Estas
se desarrollan principalmente a
travs de los ejercicios de medi-
tacin, concentracin, respiracin
abdominal y desarrollo del Ki.
AdemsEl Haidong Gumdo tiene
una importante amplitud de tcni-
cas, dado a su carcter extrema-
damente tradicional y no compe-
titivo, y ha impedido que el arte
se reduzca a los movimientos im-
prescindibles que consiguen pun-
tuar en una competicin con re-
glas. Eso lo hace mucho ms rico
y tradicional, y permite al alumno
conocer todas las tcnicas ances-
trales y efectivas del antiguo arte
de la espada de Corea.
Una de las diferencias entre alguien que solo ha
aprendido dos o tres tcnicas en un cursillo y
otra que entrena asiduamente acondicionando
los reflejos, en una verdadera escuela de Artes
Marciales, consiste, en la libertad de sentirse pro-
tegido frente a posibles ataques o agresiones

DEFENSA PERSONAL:
CURSILLOS RPIDOS O
ENTRENAR ARTES MARCIALES?
el deseo de aprender a defenderse
En la dcada de los aos 70, misticismo pionero y atrayente. estudiando Taekwon do, ya que
con la moda de las pelculas tiene un claro componente de
de Bruce Lee y las pelculas Hoy da, y desde hace aos, los que
se inician en las Artes Marciales
DEFENSA PERSONAL. La defensa
personal, y todo lo que implica
de lucha orientales, los futuros son personas que conocen sus como la defensa de la integridad
practicantes de Artes Marciales aspiraciones y deseos, as como fsica de nuestra familia y
someramente las bases y los seres prximos, ha impulsado
acudan a los gimnasios atrados principios generales del Arte el primer paso de gran nmero
por el sueo de convertirse Marcial que pretenden practicar. de practicantes que ven en la
Algunos esperan conseguir disciplina creada por el General
en un superman invencible o una serie de beneficios fsicos Choi Hong Hi un depurado mtodo
la ilusin de integrarse en un saludables y de carcter, y otros de defensa y lucha sin armas. Esto

www.codigomarcial.com 103
responde a que en la sociedad
actual existe una gran evidencia de
trminos de violencia, agresin y
atropellos frecuentes a la dignidad
humana que amenazan a diario
nuestro desenvolvimiento familiar,
profesional y nuestro ritmo de
vida. Por ste motivo algunas
personas se han interesado en
adquirir cualidades tiles para su
defensa personal.
Hoy en da, los cursos breves de
Defensa Personal en general,
y destinados a mujeres en
particular, as como la venta de
diversos aparatos de defensa
personal anti-rapto, como sprays,
silbatos, etc., han adquirido una
enorme popularidad, aunque la Su adiestramiento le permite elegir sus opciones entre una
opinin sobre su utilidad vara mayor gama de posibilidades
considerablemente. Pese a que
la anticuada idea de no resistirse
al ataque para evitar daos es
generalmente rechazada, lo cierto
es que incluso los expertos ms
cualificados sostienen que no vale
la pena resistirse o pelear contra
un atacante armado por la cartera
o el reloj. Claro est que las reglas
de compromiso no son simples,
y el significado de la defensa
personal resulta ms complicado
de lo que aparenta inicialmente.
Cada persona, hombre, mujer y
nio, tiene derecho a la libertad,
a la intimidad y a la autonoma
personal. Estos derechos se
ajustan dentro de los lmites
razonables impuestos por nuestra
necesidad de congregarnos en
grupos sociales. Dicho de otro
modo, aunque tradicionalmente occidentales. An cuando algunos aspectos convencionales, y van
nos reunimos para lograr ciertos deseos materiales (telfono, agua ms all en el uso de los mismos
objetivos comunes, en el aspecto corriente, varios coches, etc.), sean principios para evitar y redirigir los
personal todos queremos dirigir vistos de manera muy distinta por ataques contra su bienestar fsico,
nuestros deseos y empresas sin las diferentes culturas, nuestras mental y espiritual. En ste sentido,
impedimentos, as como comer, necesidades como humanos mejorar la atencin, adquirir un
dormir, trabajar, disfrutar con la en cuanto a salud y felicidad buen poder de observacin, as
familia y los amigos, limitando son fundamentalmente iguales. como reflejos veloces y tcnicas
nuestra exposicin al miedo, al En resumen, no son nuestras evasivas precisas, resultar de
dolor y a la violencia. Esta utpica posesiones, sino bsicamente es suma utilidad en otras reas de
visin conforma, de hecho, un nuestra salud y felicidad y la de nuestra vida. El simple hecho de
retrato potico preciso de cmo nuestra familia lo que deseamos dar un paseo por la calle hacia
la mayora de nosotros pasamos proteger frente a cualquier dao. un conductor distrado o agresivo
nuestras vidas en el mbito de las Dentro del Taekwon do se practica que aparece de repente a la vuelta
modernas y ricas democracias la Defensa Personal en todos sus de la esquina,

104 www.codigomarcial.com
www.codigomarcial.com 105
presenta una situacin peligrosa
en s misma. Las habilidades
y facultades desarrolladas a
travs del entrenamiento de
Taekwon do pueden ayudarnos.
La reduccin del estrs y el
control de la ira por medio de
la relajacin y la meditacin
limitar las posibilidades de
que se produzcan problemas
de salud (ataques cardacos,
cuadros nerviosos, etc.), y en
general, harn que la vida sea ms
calmada y agradable. El desarrollo
de la firmeza espiritual y de un alto
grado de autoconciencia permite
un mejor control de las emociones
producidas cuando nos golpea la
desgracia.
Una de las diferencias entre una
persona que solo ha aprendido
dos o tres tcnicas en un cursillo
y otra que entrena asiduamente
acondicionando los reflejos, que
practica a nivel avanzado en
una verdadera escuela de Artes
Marciales, consiste, entre otras
cosas y respecto a la defensa
personal, en la libertad de sentirse
protegido frente a posibles
ataques o agresiones. La persona
que entrena con seriedad el Arte
de la Defensa Personal ejercitar
la cautela y vigilancia en su vida
diaria, y si fuera objeto de un
ataque o agresin y optara por
El agresor se ampara en la sorpresa, en la superioridad
repelerlo, posee una batera de
opciones bien entrenadas cuyo fsica, o numrica
mbito abarca desde tcnicas
de escape hasta la completa El agresor se ampara en la Nuestra mente no debe de dejarse
inmovilizacin del asaltante. sorpresa, en la superioridad fsica, influenciar por nada de cuanto
Dependiendo por supuesto de la o numrica, o en las armas. La perciban los sentidos. Es preciso
situacin, podr incluso aplicar su constatacin de una situacin conservar la calma con la ayuda
entrenamiento para permanecer de peligro desencadena el miedo de la respiracin controlada y la
en calma y mediante el uso de la y tambin la prudencia. El valor concentracin mental, y no dudar
palabra abrirse camino a travs hace que ni el uno ni el otro anulen de nuestra capacidad de defensa.
del peligro inmediato. Es decir su nuestra capacidad de juicio y Los estudiantes de Taekwon do
adiestramiento le permite elegir reaccin. El miedo, la clera y raramente practican dentro de un
sus opciones entre una mayor las emociones negativas, son marco mental negativo, de temor,
gama de posibilidades. Las los peores enemigos internos preocupacin o de ira. Sienten
personas que sin el entrenamiento en situaciones conflictivas, y que estn aprendiendo algo
adecuado se ven envueltas en debern ser tratados en los divertido y que les proporciona
situaciones violentas, concluyen entrenamientos de Defensa probados resultados fsicos, de
con frecuencia paralizadas ante Personal, preparando a los manera que se sienten bien. An
el enfrentamiento a sus propios estudiantes a su reconocimiento, cuando el cuerpo participa en
miedos. aceptacin, dominio y superacin. actividades como lanzar ataques

106 www.codigomarcial.com
diversos o realizar agarres, en
definitiva combatir, el espritu no
experimenta clera ni miedo. Es
decir que en el Dojang no entra
en juego esa energa negativa que
se podra percibir en los ataques
y agresiones reales. Por lo que,
dependiendo del objetivo deseado,
con el aprendizaje de las tcnicas
de Defensa Personal en algunos
casos se deber de aadir un
entrenamiento psicolgico para
poder superar las situaciones de
violencia potencial. La confianza
y la serenidad provienen de un
entrenamiento adecuado y de una
experiencia suficiente. Durante la
prctica de combate, el estudiante
aprende a analizar un ataque y
a determinar la estrategia que
seguir. Practicando una y otra vez
lograr transformar esa estrategia
en una segunda naturaleza, y la
realizar de forma cada vez ms
efectiva. Cuando se enfrenta a
un contrincante decidido a lanzar
su ataque, y con la palabra no
se resuelve la situacin, primero
trata de identificar claramente
la naturaleza del arma agresora,
dnde est, de donde viene y
la direccin de su trayectoria.
Una vez determinada, tratar
de moverse para situarse fuera
del camino del ataque mediante
esquivas, pasos laterales,
retrocesos e incluso avances para
situarse detrs del atacante. Otra
opcin es redirigir o bloquear el
ataque posicionndose para un
contraataque como forma de
neutralizar el ataque del oponente
y controlarlo de manera que no
pueda repetirlo otra vez.
Aprender tcnicas de Defensa
Personal, puede que no sea
suficiente garanta para asegurar
nuestra proteccin, porque
adems de stos potenciales
agresores existen otros enemigos
invisibles que pueden condicionar
nuestras reacciones. El xito
de la aplicacin de una tcnica
en una circunstancia real, no
solamente depende de la eficacia
de la tcnica, sino que tambin
influye el estado de nuestro
espritu, la presencia de nimo, la
capacidad de mantener la calma,
el autodominio, etc., son factores
internos que pueden influir
negativamente en el resultado final.
En cualquier situacin, la accin
defensiva debe de ser siempre
comprometida plenamente
y ejecutada integralmente.
Durante ste tiempo todas las
facultades mentales, tcnicas y
fsicas debern estar unificadas.
En el marco de la defensa en
situacin de agresin, la primera
reaccin debe de responder a un
comportamiento cuyo objetivo
esencial es la salvaguarda de uno
mismo, de la integridad fsica y de
la vida. Este comportamiento debe
de ser inmediato y obligado por un
riesgo real, vital o letal. En caso
de diferentes y distintos agarres,
se puede aplicar la misma tcnica
de escape, lo cual simplifica la
eficacia de la respuesta.
Los que practican Taekwon do
(y otras disciplinas marciales),
estudian cmo controlar y utilizar
sus cuerpos, procesos mentales
y emociones, mediante lo que
aparenta ser Defensa Personal
contra ataques ajenos. Sin
embargo, un objetivo ms alto,
es la adquisicin de aptitudes
que capaciten para tratar los
problemas de sus propias vidas.
Para finalizar relaciono
algunas mximas importantes
en Defensa Personal:
Se intentar aplicar acciones
preventivas, como evitar
encontrarse en una situacin
peligrosa, evitar permanecer,
frecuentar o pasar por lugares
y horas donde se sospecha
que pueden ser peligrosos,
urbanizaciones poco habitadas,
zonas mal iluminadas, pasillos de
ferrocarriles, paradas nocturnas
de colectivos, pasos subterrneos,
etc.
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El respeto estricto a las reglas
de la legtima defensa. La defensa
debe de ser proporcional al ataque
(incluso ante una agresin injusta
y no provocada la Ley nos exigir
la legtima defensa basada en
el uso de la menor fuerza y el
menor dao posible). Atencin a
la responsabilidad de las acciones
que pueden provocar lesiones
graves o letales.
El respeto a la integridad fsica
de toda persona. Esta tica
humanstica es el espritu que
acompaa la prctica del Taekwon
do y las artes marciales en general.
En funcin de la situacin y
segn la necesidad y el peligro
que represente el adversario, se
deber de probar a disuadir al
atacante con la palabra, es decir,
en vez de utilizar la razn de la
fuerza se intentar utilizar la
fuerza de la razn.
La distancia es muy importante
en la defensa. No hay que permitir
que el agresor se acerque cuando
l quiera, sino cundo y cmo
convenga a nuestro modo de
defendernos.
Las manos, codos, los dientes,
la cabeza, las rodillas, los pies,
etc. son armas naturales de las
que estamos dotados, as como
cualquier objeto que llevemos
puede transformarse en un
arma defensiva: un bolgrafo,
un cinturn, el paraguas, una
horquilla, los zapatos, el llavero,
etc. Slo es preciso aprender a
utilizarlas a nuestro favor.
Para controlar y neutralizar al
adversario, utilizar los puntos
vitales y sensibles del cuerpo.
Las tcnicas que se aprenden
de Defensa Personal, pueden
protegernos contra una agresin
eventual, pero en ningn caso
nos convierten en personas
invulnerables e invencibles.
107
108 www.codigomarcial.com

CHUNG DO KWAN LATINO
AMRICA: DIARIO DE VIAJE
Corea es la meca de todo prac-
ticante de todo arte marcial
originado al sur de la pennsu-
la, habiendo este pas desde
tiempos remotos, testeado en
cruentas batallas sus artes
guerreras. Con una fuerte in-
versin por parte del gobierno,
el desarrollo y difusin de las
artes marciales son una de las
principales de su cultura, re-
cibindose por aos miles de
exponentes de alrededor del
mundo. Por caso, en breve ser
el mundial de Taekwondo WTF
en Muju, prometiendo a la fe-
cha, ser el mejor evento que se
haya visto jams.
Estamos muy felices y haciendo
lo que nos gusta! Los alumnos
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Maestra Kim Eun Jun, Instruc-
tora de Han Kuk Kumdo
de la escuela se encontraron con
varias sorpresas que siempre les
tengo listas cuando vieneneste
fin de semana irn a visitar un
templo budista los llev a entre-
nar a la sede de la Federacin Co-
reana de Hapkido, y a la sede de
Taekwondo Defense adems vie-
ron cortes con la nmero uno de
espada en coreada en Gumdo. El
objetivo como todos los aos, es
que los alumnos estn expuestos
y participen libremente de los me-
jores maestros con los que cuenta
Corea, Inicia el dialogo va tele-
109
46
110 www.codigomarcial.com
fnica el Maestro Oscar Tajes,Les
adelanto adems, a todos los in-
teresados, que esto no termina
aqu: muchos de estos maestros
los iremos llevando a Argentina,
para que quienes deseen, pue-
dan tomar cursos con ellos. Ser
en agosto, octubre y noviembre,
concluy con el sonido de fondo
de sus alumnos. Se notaba un am-
biente relajado.
Como todos los aos, el Maestro
Oscar Tajes, Director Latino Ame-
ricano de la Escuela Chung Do
Kwan, y Advisor Kukkiwon, lidera
una comitiva de alumnos que vi-
sitan importantes centros locales
de artes marciales, con la finali-
dad de formarse con lo ltimo de
cada disciplina, y con los ms im-
portantes exponentes que Corea De izq a der: Maestro Kwon Young Woon (71 aos), practi-
puede ofrecerles. cando junto al Maestro Park Hae Man (87 aos)

CM: En Taekwondo Defense por
ejemplo vieron combate con y sin
armas frente a toda clase de ar-
mas de fuego.
O-T: Exacto. Tambin bastones,
lucha con bastones y proteccio-
nes. Tcnicas de defensa con ar-
mas blancas quienes crearon
Taekwondo Defense, que estn
revolucionando Corea, son desta-
cados exponentes de Taekwon-
do, Hapkido con una visin muy
realista y moderna de lo que tie-
ne que tener un arte marcial. El
mundo evoluciona y sus tcnicas,
tambin. Ellos estarn en el mes
de Agosto en Argentina dando cla-
ses. Quienes estn interesados en
participar de sus cursos, podrn
adems certificar con ellos. Inclu-
so llevaremos al coach del equi-
po internacional de exhibiciones
de WTF para que dicte una serie
de clnicas, habr curso de coach

Izq a der: Maestro Luiz Cesar Nunes, representante de Brasil, Maestro Kim Eun Seob, Director de
TKDD, Maestro Oscar Tajes, Sabon Damian Sanchez, representante de Uruguay

www.codigomarcial.com 111
de Kiorugui, pero a nivel prctico.
Ser apuntado a los ms jvenes,
pero con entrenamiento para que
incorporen las tcnicas de mane-
ra prctica. Los coach mayores,
vern en horario diferenciado lo
terico y prctico. Ser en dife-
rente horario, por que no se puede
tener entrenadores jvenes y ma-
yores dentro de un mismo turno
no lo pueden aprovechar nece-
sitan diferente contenidoser
con un coach que fue diez veces
campen nacional de Corea y que
dicta seminarios por toda Europa.
Y como cierre de ao, en noviem-
bre llevaremos al director del rea
tcnica de la Federacin Coreana
de Hapkido, y al Presidente de la
Federacin Coreana de Hapkido.
Sera la primera vez que visitaran
Argentina. Todo ser abierto a to-
dos los practicantes interesados, En primer plano: Maestro Sung Bok Bae, Director de Kora Hap-
ya que no ser cerrado a mi es- kido Federation, realizando Muksan (Meditacin)
cuela. Adems podrn certificar
en cada una de las actividades
donde tomen parte.
Dojunim Ji Han Jae

Muchos de estos maestros

los iremos llevando a Argen-
tina, para que quienes de-
seen, puedan tomar cursos
con ellos. Ser en agosto,
octubre y noviembre
CM: Cmo contina la agenda de
actividades en Corea?
O-T: Seguiremos con Taekwondo
Defense, sern varias horas de en-
trenamiento con y sin armas. La
semana que viene, por ejemplo,
lunes de 9,00 a 11, Taekwondo; a
las 15,00 Hapkido en la Federa-
cin Coreana, y a las 19,00 Kum-
do, manejo de espada coreana. La
misma rutina hasta el mircoles
jueves, sbado y domingo, tendrn
cursos en Kukkiwon de varias ho-
rasEl objetivo es maximizar lo
ms posible el tiempo, aprovechar
a cada maestro y todo compartirlo
a nuestro regreso con los alumnos
en el dojang.

112 www.codigomarcial.com

CONCEPTOS AVANZADOS
DE KAPAP
Acorde a como se utiliza dentro
de las tcnicas de Kapap, en-
contramos la denominada PO-
SICION RELATIVA. La misma se
refiere mucho ms de lo que el
trmino implica, ya que incluye
las siguientes variables:
Control de distancia;
Control de mltiples atacantes
Control de armas;
Niveles de fuerza;
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Control de distancia
Control de tu cuerpo y el de tu
oponente;
Efectos del estrs;
Conciencia de la situacin;
Conciencia ambiental (ilumina-
113
 Control de armas

ven en el entrenamiento de Kata ests en una forma fsica y tc-

cin, temperatura, etc.); en diferentes artes de combate nica superior a la de tu oponen-
Efectos sobre el sistema res- clsicas. te, y ests haciendo que sea do-
minado facilmente, todo lo que
piratorio ests haciendo es desarrollar tu
Entrenamiento adecuado ego. Sin embargo, si entrenas de
Efectos de estrs sensorial;
para movimientos efica- tal manera que te enfoques en
tu control y en el ejercicio, blo-
Resistencia mental. ces de autodefensa quendolo, pero siempre dejn-
Es crucial entender que cuando dole una "puerta abierta" a tra-
Todo esto ha llevado a que los se trata de combates basados vs de la cual puede escapar - ya
instructores Kapap adopten un en la realidad, los ejercicios pue- la que debes guiarlo si no puede
programa eclctico compuesto den mostrarnos el camino, pero encontrarla l mismo tu entre-
de ejercicios diseados para no deben ser considerados taxa- namiento ser ms eficaz. Cuan-
fortalecer la capacidad reflexiva tivamente como tcnicas o mo- do vaya en la direccin correcta,
del estudiante para que pueda vimientos de autodefensa para debe abrir su ruta de escape, y
defenderse frente a un ataque ser utilizados en la calle. Los luego seguir creando otra tram-
al azar, as como para reforzar simulacros ensean movilidad, pa y repitiendo el ciclo.
su acondicionamiento fsico y control de distancia, flujo corpo- La instruccin inteligente que
mental. Este programa de en- ral y transicin. Por ejemplo, un usa este modelo de trabajo mi-
trenamiento de Kapap incorpora simulacro de transicin de la lu- nimizar lesiones y facilitar el
ejercicios que se pueden reali- cha de pie al suelo para el uso de aprendizaje.
zar solo o con un compaero, y armas en el piso, para el uso de
utiliza principios que a veces se armas mientras est de pie. Si

114 www.codigomarcial.com
 Niveles de fuerza

Control de tu cuerpo y el de tu oponente

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 "Argentina tiene una oportunidad enorme ya que en Sudamrica
no hay tanta gente capacitada para darlo. Somos muy pocos los
que hicimos el curso con Fabin y, no alcanza con solo hacer el
curso, hay que estudiar el programa en profundidad"

SABUNIM FLORES:
HABLEMOS DE LA ACTUALIDAD
DEL TAEKWON DO
Parte de lo que puede le intere- de ser su claridad para hablar pecficamente o la limpieza de
sar a un periodista a la hora de de la realidad de nuestro que- sus definiciones sin dar lugar a
pensar en un entrevistado, pue- hacer marcial, Taekwon do es- sentidos ambivalentes.

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Eso por un lado. Por el otro, sus
pergaminos: De la nada impuso
junto a Sabunim Victoria Cappa a
una institucin que est marcan-
do tendencia dentro de la ense-
anza del Taekwon do ITF, a su vez
particip siendo alumno-pionero
de asentar el Programa de Desa-
rrollo Infantil en Argentina y otros
pases, e incluso hoy su incentivo
pasa por desarrollar otras facetas
de la disciplina creada por el Ge-
neral Choi Hong Hi un poco deja-
das de lado pero tan necesarias
el DO, y la Defensa Personal.
El Taekwon do ITF es el arte mar-
cial mas difundido en Argentina,
contando por si solo con escue-
las en todas las provincias. Las
nuevas generaciones vienen exi-
giendo espacio. Vienen con ideas
"Es muy grande el espectro, no queda solo en el tul. Los tules son 1000 movimientos y el Taek-
won do tiene 3200, por lo que quedarian 2000 afuera. Apliqumoslos todos!"
modernas, acorde a los nuevos
tiempos Con ello, no resulta des-
cabellado pensar que el Sabunim
Alejandro Flores sea una voz au-
torizada a la hora de referirse, por
ejemplo, a todo lo que se viene...
Acerca del Programa de
Desarrollo Infantil
No doy seminarios de Kids como
da Fabin. Yo doy Kids dentro de
mi escuela, nada ms. Nadie me
habilit para dar clases afuera, o
algn taller como el que da Fabin.
No, para nada. Fabin dice que s,
pero yo digo que no. Quiz cuan-
do Fabin est en Brasil definitiva-
mente ocurra algo de eso, pero no
todava. Hay que trabajar mucho y,
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me queda mucho por aprender to-
dava Ahora a fin de ao vamos
a viajar a Brasil con los profesores
que les falta el ttulo de Kids y, de
esa manera, casi todos los profe-
sores de la Escuela Nuevo Milenio
vamos a ser Instructores Interna-
cionales de Kids. De los 20 que
somos quedaran solo 1 o 2 sin el
ttulo..., inicia el dialogo
CM: No hay manera que se abra
el paraguas a ms gente para que
siga creciendo?
A-F: No lo s. Entiendo que s, que
hace falta gente. Fabin Izquier-
do lo ha mencionado en algunas
oportunidades de que se va a ne-
cesitar un equipo ms grande.
Formar un equipo de trabajo que
al mismo tiempo est dando tres
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122 www.codigomarcial.com
talleres en distintos lugares del
pas. Argentina tiene una oportuni-
dad enorme ya que en Sudamri-
ca no hay tanta gente capacitada
para darlo. Somos muy pocos los
que hicimos el curso con Fabin y,
no alcanza con solo hacer el cur-
so, hay que estudiar el programa
en profundidad; o sea, lo que es-
tudiaron ellos, ms algo nuevo. La
barrera idiomtica es un problema
para los que no manejamos el in-
gls. Pienso que es una pata que
hay que manejar al llevarlo a otros
pases. S que la informacin la
manejan toda en ingls, y s que
ese es uno de los filtros que hay
para formar parte del equipo, por
ejemplo. Por todo eso, me encan-
tara formar parte, pero de mo-
mento no va a ser posible. Igual
creo que todo llega Yo todava
estoy en una etapa de aprender y
aprender
CM: Igualmente tengo entendido
que Fabin el lugar te lo dio
Mucha gente me asocia Lo del
lugar, no est dicho de profesor
pero s que cuento con la confian-
za de Fabin.
Uno de los motivos por los cuales
nos encarg la venta del libro era
precisamente porque confi que
bamos a poder asesorar a todo el
que lo comprara en la parte prcti-
ca que, saba, llevbamos a cabo.
Confi plenamente. La idea era
que el profe que adquiriera el libro
tuviera en Ale alguien que le diga
mira en esta pgina y salo as o
as o bien nosotros lo ponemos
en prctica de esta forma El co-
nocimiento y la confianza est,
suma Sabunim Victoria Cappa.
CM: Por eso te digo que estara
bueno que te animes aunque sea
de a poquito a ver cmo te ves El
nombre lo tens, los conocimien-
tos estn y la confianza tambin
est por sobretodo
A-F: S, ser cuestin de animarse
en algn momento. El Maestro Co-
ria, por ejemplo, siempre me pro-
pone dar algo. En este momento,
estoy dando dentro de su escuela,
la parte de Defensa Personal con
Kyusho. Y cada vez que voy, me
insiste que d algo de Kids ah.
Yo siempre le digo que lo llamen
a Fabin. No es que yo no lo hara,
hoy todava no lo sent en mi cabe-
za. Estoy tan concentrado en que
crezcan los profesores, y en capa-
citarnos nosotros, que no me puse
a mirar en un punto y decir a ver
lo puedo dar yo. Una cosa que
me pas el otro da en el taller con
Fabin: Fue que ca en la cuenta
que poda ser ltimo taller que die-
ra en la Argentina Creo que este
ao no va a dar ms talleres ac.
Se va y no va a volver Le plantee,
un poco en broma, un poco en se-
rio, que quera que diera el taller en
noviembre en Tigre, y me dijo que
ya lo bamos a hablar Yo s que
se va a quedar en Brasil.
Qu Defensa Personal
le enseamos a ese nene?
Reconocer las zonas
de peligro, las caras
desconocidas, reconocer
si entra a un lugar con un
vidrio roto, qu hago con
el vidrio... Ese sistema de
Defensa Personal es el que
ms vidas va a salvar que
si yo le enseo a un nene a
hacer una palanca
CM: Insisto No s si hay muchos
ms como vosPor lo menos en
Buenos Aires.
A-F: S, Master Eduardo Barile tie-
ne un montn de conocimiento en
esto. Si bien con un tiempo distin-
to al mo, maneja muy bien el pro-
grama. Nosotros aprendimos mu-
cho de l. La primera patada inicial
me la peg l, antes que Fabin.
Cuando Gabriel Colina se contact
conmigo por el programa, me dijo
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que en Buenos Aires estaba, en
ese entonces Sabunim no Maes-
tro Barile, que me comunicara con
l, y me dio el telfono. Lo llam y,
por telfono, sin conocernos, me
alent a darle a para adelante. Me
explic cmo era la historia del
programa, y ah tuve contacto con
el primer libro, que me cost mu-
chsimo conseguirlo
Hay gente que sabe el programa,
y hay gente que al programa lo
utiliza comercialmente porque le
redita el logo y hay gente que
lo utiliza como el programa que
es. Yo creo que a todo el mundo le
sirve de alguna manera La vieja
escuela del Taekwon do est un
poco reacia a modificar ciertas
cosas pero hay una camada muy
nueva, muy joven de instructores
que tienen menos de 20 aos, que
se estn enganchando. Nosotros
tenemos profesores que al progra-
ma no hubo ni que explicrselos.
Ya lo tienen como propio. Yo no
soy viejo, tengo casi 40 aos, pero
se notan los 20 aos de diferencia
con algunos de mis instructores,
al ver con la facilidad que engan-
charon el programa. La comunica-
cin cambi muy rpido y 20 aos
se notan. La velocidad con la que
cambiaron las cosas, hizo que pi-
bes aprendieran mucho ms rpi-
do, que manejaran el programa de
una manera diferente a nosotros,
con menos horas que yo. Yo estoy
convencido que es por la edad.
CM: Ellos recin terminaron de
jugar Vos ya te olvidaste
A-F: Eso me o deca Victoria, tam-
bin. Ellos siguieron jugando, con-
tinuaron el juego. Y nosotros tene-
mos un lapso de adultos en el que
dejamos de jugar.
Su punto de vista sobre
el estudio de la Defensa
Personal dentro del
Taekwon do
123
Estamos dando algo parecido a
lo que da un colega con el Kup-
so. Igualmente estoy tratando de
no hablar ni de Kupso ni de Kyus-
ho ya que me quiero despegar de
esa imagen; porque, a mi entender,
hay que ver al Taekwon do como
un todo y no separado. Hay un ci-
clo de composicin del Taekwon
do y dentro de ese crculo una de
las partes es la Defensa Personal.
Cmo lo apliquemos, no importa.
Es Defensa Personal. Aplicar un
punto nervioso o un punto de ener-
ga es una parte ms de la Defen-
sa Personal, no es todo, slo una
parte ms. Si no, queda como que
esto es aparte del Taekwon do
y esa mirada a m me parece in-
completa. Es tan importante esto
como aprender las formas, apren-
der trabajo con elementos, o como
movimientos fundamentales

CM: Desde mi punto de vista, lo

que se hizo fue volver a las races
del Taekwon do para que mucha
gente entienda la necesidad de
profundizar en el tul, y ah encon-
trarle las respuestas de qu hay
en las formas para aplicarlo en la
Defensa Personal.
A-F: Yo creo que la pata funda-
mental es la comprensin del
tul como una de las partes, y la
comprensin de los movimientos
fundamentales que nosotros tra-
bajamosque es muy grande, y
toda la parte que tiene la lucha a
1,2 y 3 pasos, por ejemplo, que no
es Defensa Personal ni tampoco
son tules, y que tambin aplica el
Kupso. Por eso digo que quedar-
me en los tules es poco como
tambin es poco quedarme en los
movimientos fundamentales. Hay
una parte del Kyusho en la que te
queds slo marcando un punto,
no importa cul, en el que pods
entrar y, en un ngulo determina-
do, logras un efecto a m lo que
me gust fue eso. A m me pareci
genial porque el Taekwon do pue-
de entrar de tantas posibilidades
En movimiento, en forma Es muy
grande el espectro, no queda solo
"En el curso de Defensa Personal que voy a dar ahora tengo muchos ne
Defensa Personal?. Un nene hoy no tendra que aplicar Defensa Person
en el tul Los tules son 1000 mo- muy bien esto. Entonces, como
vimientos y el Taekwon do tiene siempre termino la clase con una
3200, por lo que quedarian 2000 relajacin, les muestro cmo to-
afuera. Apliqumoslos todos! cando los mismos puntos que
Cmo hacemos para aplicar to- tocaron para pegar, para producir
dos los movimientos del Taekwon un dao o un shock, quedas como
do? Y conectado con el DO, que una seda...
para m es fundamental, que es la
vuelta de tuerca que le falta, de la
conciencia de usar esto. Esto no La vieja escuela del
es un juego para nenes, pods las- Taekwon do est un poco
timar verdaderamente a alguien.
Entonces, poder practicarlo con reacia a modificar ciertas
principios y valores que es lo que
Taekwon do brinda Est buensi-
cosas pero hay una camada
mo! Siempre cuando hablo de esto muy nueva, muy joven de
al inicio y/o final de una clase, les
cuento a los alumnos que el ori- instructores que tienen
gen de todas las artes marciales
en realidad no era la guerra, sino
menos de 20 aos, que se
sanar al otro. Tratar que el otro se estn enganchando
cure. El origen del Kyusho en rea-
lidad es ese. La gente no entiende CM: Convengamos que las artes

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enes; por lo que tengo planeado hacer como primera pregunta es: Para qu traen a los nenes a aprender
nal, realmente; porque debera estar al lado de un adulto que sepa Defensa Personal"
marciales suelen ser el reflejo
del momento alguna vez artes
de guerra, otra filosofa de vida
o disciplinaLas MMA estn de-
jando de ser la moda, y el pblico
vuelve a buscar una disciplina
A-F: En el futuro, las artes de com-
bate, las que existen y las que ven-
drn, si quieren subsistir, tendrn
que tener una filosofa detrs
cuando enseen su mtodo de
combate, le debern adosar una
serie de principios filosficos, por-
que si no, no se sostendrn hay
un departamento del DO dentro
de ITF, que hay que desarrollarlo
ms
Yo en el curso de Defensa Personal
que voy a dar ahora tengo muchos
nenes; por lo que tengo planea-
do hacer como primera pregunta
es Para qu traen a los nenes a
aprender Defensa Personal?. Un
nene hoy no tendra que aplicar De-
fensa Personal, realmente; porque
debera estar al lado de un adulto
que s sepa Defensa Personal. Un
adulto responsable no deja a un
nio solo, est al lado de ese nio.
Entonces Qu Defensa Perso-
nal le enseamos a ese nene? Re-
conocer las zonas de peligro, las
caras desconocidas, reconocer si
entra a un lugar con un vidrio roto,
qu hago con el vidrio... Ese siste-
ma de Defensa Personal es el que
ms vidas va a salvar que si yo le
enseo a un nene a hacer una pa-
lanca, o a zafar, o a romper un cue-
llo Que claramente con 4,5, o 6
aos no lo va a poder hacer. Es im-
practicable, por ms Taekwon do
que yo le ensee. Antes que nada,
hay que hacerle entender al pap
que lo que est trabajando con
Taekwon do hoy es simplemente
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una semillita para el futuro, no es
una Defensa Personal real. Por lo
menos as lo pensamos nosotros,
y por eso enseamos una Defensa
Personal con valores, con discipli-
na, con respeto y con un montn
de otras cosas que el Taekwon
do trabaja antes que el Kupso. La
filosofa del Taekwon do es lo prin-
cipal, y por eso es el primer tomo
de la enciclopedia. Hay que leer
primero qu es cortesa qu es
integridad y as cada valor, para
lograr un practicante que sepa
discernir claramente que no tiene
que golpear a nadie, ni se va a de-
jar avasallar. Para m, aprender de-
fensa personal es suficiente con
eso
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