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I- FUNDAMENTACIN
La conservacin preventiva atiende las necesidades de los objetos en tanto parte de
colecciones o fondos documentales en contextos institucionales concretos. Ocurre que
cuando se abordan las problemticas de una coleccin son muchas las variables involucradas,
no solo el medioambiente, el edificio, los envoltorios, la manipulacin, etc. sino tambin los
recursos humanos y financieros disponibles para enfrentar dichas problemticas. En este
sentido, la planificacin integral de la preservacin implica administrar y gestionar esos
recursos de la manera ms eficiente de acuerdo a las necesidades de las colecciones, el
contexto institucional y los recursos disponibles o potenciales. La adquisicin de una
metodologa para la planificacin es imprescindible para que el profesional de la
preservacin pueda aplicar sus conocimientos terico-tcnicos de modo lgico, racional y
eficiente al enfrentar el desafo de mejorar las condiciones de los bienes culturales de los
cuales deber ser responsable. En este sentido, el programa de preservacin sintetiza en una
herramienta til de trabajo todas las tareas involucradas en la planificacin para la
preservacin.
II-OBJETIVOS
Objetivo General
La materia est diseada para que los estudiantes adquieran los conocimientos y habilidades
para determinar las necesidades y prioridades de preservacin de colecciones o fondos
documentales en el marco de diversas unidades de informacin. Adems, se espera que, a
partir de una evaluacin diagnstica del contexto institucional, de las necesidades de las
colecciones o fondos documentales y el establecimiento de prioridades de las
recomendaciones planteadas, puedan elaborar e implementar programas de preservacin.
Objetivos especficos
Que los estudiantes:
a) Profundicen sus conocimientos en preservacin desde un proceso de planificacin
b) Aprendan a esbozar polticas, normativas y procedimientos de preservacin para una
institucin
c) Reconozcan las variables a tener en cuenta en la evaluacin de preservacin en una
unidad de informacin
d) Puedan organizar actividades de capacitacin y entrenamiento en preservacin para el
personal y los usuarios de una unidad de informacin
e) Aprendan a elaborar un plan de emergencias y sepan resolver una situacin de
desastre.
III-UNIDADES TEMTICAS
IV-BIBLIOGRAFIA
Dewes Jeanne y Julie Page (Comp.) 1997. Promoting Preservation awareness in libraries.
West Port, CT: Greenwood Press.
Ogden, Sherelyn 1997. Preservation Planning: Guidelines for writing a long-range plan
(Professional Practice Series). Washington, D.C.: American Association of Museums and
Northeast Document Conservation Center.
After the Flood: Emergency Stabilization and Conservation Measures. Washington DC. :
National Park Service. En: http://cool.conservation-us.org/byorg/nps/npsafter.html
[consultado: Octubre 2013]
V-METODOLOGA DE LA ENSEANZA
VI-CRONOGRAMA
Clases terico-prcticas: 12 hs. semanales, 15 clases: 90 hs. totales.
El dictado de la materia se llevar a cabo los das martes y jueves de 15 a 21 hrs.
Cada uno de los requisitos enunciados es una condicin necesaria y excluyente para mantener
la condicin de alumno regular en la materia. Quienes los cumplan son alumnos regulares y
podrn presentarse en condicin de tales en la mesa general de exmenes.
Los alumnos que opten por el rgimen de libres, tendrn la obligacin de presentar y aprobar
un trabajo escrito a convenir con la ctedra tres semanas antes del examen, como requisito
previo para la presentacin a la mesa general de exmenes. En lo restante el examen libre
estar sujeto a la normativa vigente.
VIII-COMPOSICIN DE LA CTEDRA