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Resumen Competencias Comunicativas

LAS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

El lenguaje es la diferencia que existe entre los seres vivos pobladores de nuestro
planeta. Esta es una de las herramientas ms poderosas jams creadas por el hombre, porque
nos ha permitido desarrollar o establecer ese complejo entramado de saberes, prcticas,
objetos y discurso caracterstica que denominamos cultura que es propia del ser humano.

Cuando apareci el lenguaje, el hombre pudo hablar, adems de lo que no estaba


presente en ese momento, con lo cual le dio paso, adicionalmente, a la posibilidad de hablar de
un antes, y un despus. Esto es lo que llamamos pasado, presente y futuro.

El pasado es el conjunto de hechos y personas que no estn en este momento, pero


que han realizado acciones antes, es una consecuencia de que inventramos el lenguaje,
gracias al cual nos sentimos pertenecientes a una cadena de hechos histricos, a un pasado al
cual le debemos la existencia como individuos y como grupos social.

La sensacin de un presente, es posible slo por la existencia del lenguaje. Maturana,


un estudioso del lenguaje, afirma que el hombre es el nico animal que tiene plena conciencia
de que est vivo. El hombre es consciente de s, puede dar cuenta de sus comportamientos, de
su tiempo, de su da a da, adems de saber que va a morir.

De otro lado, la posibilidad de pensar en lo que no est ahora pero s va estar, es


tambin una de las caractersticas esenciales de la humanidad, esto es pensar en el futuro,
adelantarse a los hechos. Pensar en lo que no est presente, pero que podra estar.

El lenguaje tambin da cabida a la invencin de herramientas conductuales o


herramientas del conocimiento mediante las cuales nos acercamos a diferentes objetos para
dominar, esto se denomina conocimiento.

Formacin por competencias:

Las competencias son un conjunto de conocimientos (saber), habilidades (saber hacer)


y actitudes (querer hacer), relacionados con la forma que en el profesional estar preparado
para resolver problemas de su entorno, las competencias, tienen que ver con las facetas del ser
humano: hacer, sentir y pensar.

El Saber, tiene que ver con los conceptos, definicin, datos, procesos, y otros
elementos intangibles referidos al conocimiento. El conocimiento debe ser dominado por cada
profesional.

La habilidad se refiere al saber hacer, tiene relacin con el dominio de herramientas,


instrumentos, dispositivos y equipos necesarios para la actividad profesional.

Se necesita querer hacer las cosas. Un profesional con actitud es alguien que
demuestra el comportamiento adecuado ante cada situacin.

Solo cuando el saber, el saber hacer y el querer hacer se encuentran equilibrados, se


puede esperar un profesional con un desarrollo satisfactorio en su pensar, hacer y sentir. Slo
cuando esto se d se puede hablar de un profesional competente.
Competencias Comunicativas

Las competencias comunicativas, establece interacciones con otras personas y con su


entorno como es, en los mbitos familiares, escolares, sociales e institucionales. Los tipos de
competencias son lingsticas, paralingstica, pragmtica, textual, kinsica, proxmica y
crontica:

Lingstica: Lo dicho, lo pensado y lo por decir, se relaciona con la adquisicin y


desarrollo del lenguaje, la importancia de esta competencia, va ms all incluso de lo
que el mismo leguaje nos permite decir.
Paralingstica: Un mismo mensaje puede variar segn la entonacin e intencionalidad
que le d una persona, ejemplo: un mismo mensaje oral, con diferente nfasis le
otorga diferentes interpretaciones en el lenguaje oral. En el caso del lenguaje escrito
son, influye como ste es interpretado por el lector.
Pragmtica: Es el desarrollo de capacidades para convencer y persuadir a los dems,
nos comunicamos, porque deseamos influir en las decisiones, opiniones,
conocimientos, actitudes o preferencias de otros, siempre nuestra comunicacin busca
lograr algo de alguien.
Textual: Es la produccin y comprensin de textos escritos y como tal, al ser ledo
requiere de un adecuado manejo de las herramientas para la comprensin, las
competencias propias de la escritura son lo cognitivo, lo comunicativo y la tcnica.
Kinsica: Aqu es el cuerpo el que comunica. Es la encargada de aconsejarnos como
debemos manejar nuestro cuerpo segn el contexto en el cual nos encontramos.
Proxmica: Es la produccin de significados a partir del manejo de las distancias, el
cuerpo delimita unos espacios de accin a los cuales unos pueden acceder y otros no
como por ejemplo el lugar de trabajo. No soportamos de ciertas personas que estn
muy cerca de nosotros; en cambio, de otros solicitamos que estn cerca
Crontica: es el manejo de la comunicacin en el tiempo, la produccin de significados
con y desde la coordenada tiempo, tambin se relaciona con reconocer la
temporalidad propia de cada suceso.

4. CONCLUSIN PERSONAL

El leguaje nos ha permitido desarrollar una comunicacin como elemento educativo, las
competencias comunicativas, ayudan a la formacin de conocimientos, habilidades y actitudes,
necesarias mediante las cuales los docentes puedan establecer interacciones con sus alumnos
y su entorno, partiendo de un previo reconocimiento de su ser: estudiantes que quieren
aprender mediante una buena comunicacin las tcnicas que le permitan desarrollarse en
campo laboral como en la vida acadmica. Es tan importante formar profesionales
competentes, las nuevas directrices del hombre apuntan a la formacin y evaluacin por
competencia. Hay competencias comunicativas que utilizamos da a da, y sin saber su nombre
tcnico, como son Paralingstica, Pragmtica, Quinsica, estas competencias son las que me
llamaron la atencin. Lo pragmtico la capacidad de convencer sobre todo a nuestros
estudiantes de superarse, de lo importante que tiene el saber, el saber hacer y el querer hacer.
Las competencias comunicativas presentadas en el documento analizado me sirve para realizar
un auto-anlisis, y como poder mejorar. Para finalizar me pareci muy enriquecedor el
documento, ya que nos orienta y nos motiva a la vez, a manejar mejor y poner en prctica
estas tcnicas de comunicacin obteniendo como producto final un profesional competente
que pueda trasformar el entorno en beneficio de sus estudiantes.