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Curso Preparatrio

Universidade Metodista de So Paulo


Uso de EU e MIM
Uso de EU e MIM

S se usa o pronome eu quando funcionar como sujeito de


um verbo. Perceba, ento, que o segredo este: analisar
sintaticamente a orao; caso o pronome funcione como
sujeito, use eu; seno, use mim .

Exemplo:

Era para eu sair mais cedo hoje, pois o sujeito de sair o


pronome eu;

Ela trouxe o livro para mim, pois o pronome no funciona


como sujeito.
Uso de EU e MIM
Devemos sempre usar a palavra eu (formando a expresso para
eu) quando aps ela vir um verbo no infinitivo.

O professor entregou o embrulho PARA MIM.


O professor entregou o embrulho PARA EU guardar.
PARA EU amar algum, preciso que tambm seja amado.
Voc est sempre insistindo PARA EU comprar um carro novo.

Devemos usar a palavra mim quando depois dela no vier um


verbo no infinitivo:

Voc pode fazer um favor PARA MIM?


PARA MIM, a maior felicidade foi encontrar voc!
Uso de EU e MIM

Observe esta frase:

PARA MIM, dirigir noite perigoso.

Como explicar o uso de PARA MIM seguido de verbo no


infinitivo?
A frase est correta. O que houve foi a inverso dos termos da
frase, um deslocamento. Veja:

Dirigir noite perigoso PARA MIM.

Dirigir noite, PARA MIM, perigoso.


Uso de MAU e MAL
Uso de MAU e MAL

MAU um adjetivo, sempre modifica um substantivo.


antnimo de BOM. Exemplos:

Ele no MAU aluno, mas sempre teve MAUS professores.

J a palavra MAL pode ocorrer como:


a) Substantivo: Isto um MAL necessrio.
b) Conjuno: MAL cheguei, vi que ela estava triste.
c) Advrbio: Eles cantam muito MAL.

MAL antnimo de BEM.


Uso de MAS, MS e
MAIS
Uso de MAS, MS e MAIS

O uso do MAS

Trata-se de uma conjuno e introduz uma


orao que indica uma adversidade.

Exemplo:
Ela disse que compraria o livro, mas no
teve tempo de ir livraria.
Uso de MAS, MS e MAIS

O uso do MS

Ms o feminino de maus; significa perversas,


ruins. , portanto, um adjetivo.

Exemplos:
So pessoas ms, vingativas, perigosas.
As ms companhias podem trazer prejuzos.
Uso de MAS, MS e MAIS

O uso do MAIS

Mais o antnimo de menos, ou seja, um


advrbio de intensidade.

Exemplos:
Quanto mais vejo a indignao do povo
brasileiro, mais tenho esperana no pas.
A pessoa mais velha sempre mais
experiente.
TODO
TODOS
TODA
TODAS
TUDO
Tudo e T do o
Richard Brunel Matias
Usar Tudo e Todo nem
sempre uma tarefa simples.
Mas, vamos ver se conseguimos
tornar mais leve este desafio.
Primeiro devemos
prestar ateno na
pronncia
Tudo
Se voc percebeu como se a
primeira slaba e a segunda
tivessem sido escritas com u =
/tudu/
TOdo
Se voc percebeu, como se a
segunda slaba tivesse sido
escrita com u = /todu/. Na
primeira slaba permanece
inalterado o o de to.
Agora que sabemos que
devemos pronunciar
diferentemente estas duas
palavras, TUDO e TODO, nosso
prximo passo saber quando
usar cada uma delas.
Usamos TUDO quando
generalizamos, ou seja,
quando no especificamos
sobre o que estamos falando.

Li tudo o que voc me pediu.


Podemos usar TODO no lugar
de TUDO, porm, devemos
especificar o que se faz, veja o
exemplo:

Li todo o material que voc me


pediu.
Tanto TUDO como TODO so
pronomes indefinidos. O caso
que TUDO invarivel
enquanto que TODO varia em
gnero e nmero.
Fiz tudo sozinho.
Fiz todo o trabalho sozinho.

Limpei tudo sozinho.


Limpei toda a cozinha sozinho.
Como voc percebeu nos
exemplos anteriores, a palavra
TUDO substitui TODO, mas
generaliza a ao.

Isso tudo!!! Ops


Ateno

A palavra TODO tambm sinnimo


de QUALQUER. Veja o exemplo:

Ela limpa todo animal que encontra na


rua.
Ela limpa qualquer animal que encontra
na rua.
Resumindo:

TUDO invarivel e antnimo de NADA.*


Li tudo o que voc me pediu.

TODO O pode ser substitudo por INTEIRO.


Li todo o documento que voc me pediu

TODO pode ser substitudo por QUALQUER.


Ela limpa todo animal que encontra na rua.

TODO acompanha um ou mais substantivos. *(E pode vir


acompanhado de adjetivo principalmente na fala informal)

TUDO substitui um ou mais substantivos. (Opo lingustica a


prova de fofoqueiros)
Uso de H e A
Estamos a trs dias do final de semana.

Falei com ele h duas horas.


Uso de H e A

Na indicao de tempo passado, usa-se impessoalmente o verbo


haver.

Ex.: Ele saiu h instantes.


Ela partiu h uma hora.
H sculos que no se v uma coisa dessas.

Na indicao de tempo futuro ou de espao entre pocas, usa-


se a preposio a.

Ex.: Ela chegar daqui a instantes.


Daqui a dois anos estarei casado.
Estamos a trs dias do Natal.
Uso dos porqus
por que
porque
por qu
porqu
Uso dos porqus

POR QUE

Usa-se para fazer uma pergunta, direta ou indireta.


Exemplos:
Por que voc no me esperou?
Quero saber por que voc no me esperou.

No sei por que fizeram isto. (por que motivo)

ainda utilizado em substituio a: pelo qual, pelos quais,


pela qual, pelas quais, por qual, por quais.
Exemplos:
As dificuldades por que passei... (= pelas quais)
Ignoro por que razes ela fez isso. (= por quais)
Uso dos porqus

POR QU

tambm interrogativo e se emprega sempre que


vier seguido do sinal de interrogao ou de ponto final.
utilizado no final da pergunta.

Exemplos:

Voc ainda no terminou o relatrio por qu?


Indaguei-lhe a razo do atraso. No soube explicar por
qu. (o motivo)
Voc est triste. Por qu?
Voc est triste. Diga-me por qu.
Uso dos porqus

PORQUE

utilizado em sentenas que indicam causa ou explicao.


utilizado em respostas.

Exemplos:

Por que voc no me chamou?


No o chamei porque voc estava ocupado.

No comprei a casa porque ela muito pequena.


No sa ontem porque estava chovendo.
Uso dos porqus

PORQU

utilizado como substantivo, sinnimo de causa, razo,


motivo. Neste caso, antecedido de artigo (o, os, um...)

Exemplos:

No conheo o porqu de tudo isso.


Voc entende o porqu do prejuzo?
Tudo na vida tem um porqu.
As crianas procuram os porqus dos fenmenos.
Uso de ESSE e ESTE
Uso de ESSE e ESTE e suas variaes

Indicam situao no TEMPO:

ESTE: Tempo presente


Exemplos: esta semana (a semana em curso), este ms (ms
em curso), este ano (ano em curso).

ESSE: Tempo passado prximo, recente


Exemplos: Estive em Granada em 2009. Nesse ano, visitei
toda a Andaluzia.
Uso de ESSE e ESTE e suas variaes

Indicam situao no TEXTO:

ESTE: Exprime referncia posterior (anuncia-se o fato que


ser referido depois)

Exemplo: Ele disse ESTA frase: Nossa poltica no fazer de


conta que podemos crescer . (Reparou? A frase
anunciada posteriormente)

ESSE: Exprime referncia anterior (o fato referido antes)

Exemplo: Nossa poltica no fazer de conta que podemos


crescer. ESSA frase foi dita por Ele. (Agora o pronome
essa retoma o que foi dito anteriormente)
Tipologia textual:
Descrio
Descreve, ou seja, faz um retrato por escrito de um lugar, uma pessoa, um
objeto ou at mesmo uma sensao ou sentimento. Usa-se muito o adjetivo.

Narrao
Conta uma histria, um fato, um acontecimento, real ou no. D a noo de
tempo, lugar e envolve personagens. O tempo verbal que predomina o
passado. Os contos de fadas e as piadas so exemplos de narrao. Estrutura
bsica: Introduo, desenvolvimento, concluso.

Dissertao
Tipo de texto onde se expe e se defende uma ideia, um ponto de vista, uma
opinio. Estrutura bsica: apresentao (ponto de vista do autor),
desenvolvimento (argumentos) e concluso (retomada do assunto e
apresentao da avaliao final).
Descrio
Descrever explicar com palavras o que se viu e se observou.
A descrio esttica, sem movimento, desprovida de ao.
Na descrio o ser, o objeto ou ambiente so importantes,
ocupando lugar de destaque na frase o substantivo e o
adjetivo.
O emissor capta e transmite a realidade atravs de seus
sentidos, fazendo uso de recursos lingusticos, tal que o
receptor a identifique. A caracterizao indispensvel, por
isso existe uma grande quantidade de adjetivos no
texto.Descreve, ou seja, faz um retrato por escrito de um
lugar, uma pessoa, um objeto ou at mesmo uma sensao ou
sentimento. Usa-se muito o adjetivo.
Descrio

A instituio onde foi realizada a pesquisa


localiza-se em uma regio perifrica de So
Paulo. uma escola grande e muito
organizada. Possui espaos totalmente
acessveis a todos os alunos. Suas paredes, em
tons de verde, esto em consonncia com um
ambiente agradvel e acolhedor.
Descreva a sala
A estrutura do texto

Introduo
Desenvolvimento
Concluso
Introduo
A introduo est intimamente ligada ao tipo
de texto que estamos redigindo. Parte inicial,
nela se expem de forma genrica o tema
(assunto), os objetivos, a ideia geral do texto e,
muitas vezes, o modo de tratar o assunto. Bem
redigida, ela constitui um convite para que o
leitor prossiga em sua leitura. No geral,
corresponde a aproximadamente 20% do texto
todo.
Desenvolvimento
O desenvolvimento a parte do texto em que as
ideias apresentadas genericamente na introduo
so desenvolvidas, ou seja, a parte em que de
fato ocorre a elaborao do tema, do motivo ou
da ideia apresentada na introduo. Dependendo
do texto, ele pode ser constitudo de um, dois,
trs ou mais pargrafos. No geral, o
desenvolvimento corresponde a aproximadamente
60-70% do texto todo.
Concluso

A concluso constitui, como o nome indica, o


trmino, o acabamento do texto. Consequncia
das ideias que vinham sendo desenvolvidas,
deve, ao mesmo tempo, retomar o que foi dito na
introduo. No geral, a concluso corresponde a
aproximadamente 10-20% do texto todo.
Coeso

A coeso no nos revela a significao do texto,


revela-nos a construo do texto enquanto
edifcio semntico.

A coeso a ligao que se estabelece entre as


partes de um texto, mesmo que no seja
aparente.
Coeso

um dos mecanismos responsveis pela


interdependncia semntica que se instaura
entre os elementos constituintes de um texto.

So as articulaes entre vocbulos, entre as


partes de uma orao, entre uma orao e
outra, entre os pargrafos, ou seja, so os
contatos e conexes que estabelecem e do
sentido ao todo.
Coeso

A coeso construda pelo emprego de diferentes


procedimentos. Contribuem para esta ligao
elementos de natureza:
gramatical (como os pronomes, conjunes,
preposies, categorias verbais),
lexical (sinnimos, antnimos, repeties) e
mecanismos sintticos (subordinao,
coordenao, ordem dos vocbulos e
oraes).
Exemplo de coeso

Os escravos so as mos e os ps do senhor de


engenho, porque sem eles no Brasil no possvel fazer,
conservar e aumentar a fazenda, nem ter engenho
corrente. E do modo com que se h com eles, depende
t-los bons ou maus para o servio. Por isso, necessrio
comprar algumas peas e reparti-las pelos partidos,
roas, serrarias e barcas. E porque comumente so de
naes diversas, e uns mais boais que outros e de
foras muito diferentes, se h de fazer a repartio com
reparo e escolha, e no s cegas.
Andr Joo Antonil
Elementos de coeso

Algumas palavras e expresses facilitam a


ligao entre as idias, estejam elas num
mesmo pargrafo ou no. No obrigatrio,
entretanto, o emprego destas expresses
para que um texto tenha qualidade. Seguem
algumas sugestes e suas respectivas
relaes:
Elementos de coeso
alis, alm do mais, alm de tudo, alm disso -
introduzem um argumento decisivo, apresentado como
acrscimo.
mas, porm, todavia, contudo, entretanto... - marcam
oposio entre dois enunciados.
embora, ainda que, mesmo que - servem para admitir
um dado contrrio para depois negar seu valor de
argumento, diminuir sua importncia.
este, esse e aquele - fazem referncia a termos
anteriormente expressos, para estabelecer semelhanas
e/ou diferenas entre eles.
Coerncia

A coerncia textual o instrumento que o autor vai


usar para conseguir encaixar as peas do texto e dar
um sentido completo a ele.

A coerncia um resultado da no contradio entre as


partes do texto e do texto com relao ao mundo. Ela
tambm auxiliada pela coeso textual, isto , a
compreenso de um texto melhor capturada com o
auxlio de conectivos, preposies, etc.
Incoerncia!
No vero passado, quando estivemos na capital do
Cear, Fortaleza, no pudemos aproveitar a praia, pois
o frio era tanto que chegou a nevar

Esto derrubando muitas rvores e por isso a floresta


consegue sobreviver.

Todo mundo viu o mico-leo, mas eu no ouvi o sabi


cantar

Todo mundo destri a natureza menos todo mundo


Dica

Leia mais livros, preste ateno mais no que voc


fala e no que escreve.

H uma velha frase: Sempre pense antes de


agir. Podemos mudar a frase para: Sempre
pense antes de falar e escrever.
Variedades Lingusticas

Variedades Variedades
Geogrficas Socioculturais

Linguagem Urbana a) Ligadas ao falante

Linguagem Rural b) Ligadas situao


Variaes Lingusticas

Por regio (diferenas entre os falantes do nordeste e


de So Paulo, por exemplo. No apenas diferenas de
sotaque, mas tambm de linguagem, de uso e escolha
das palavras);
Por idade (uma pessoa idosa fala diferente de um
jovem. Um jovem utiliza grias, por exemplo);
Por sexo (mulheres tm uma linguagem diferente dos
homens. H palavras especficas do vocabulrio
feminino e outras especficas do masculino);
Por profisso (basta observarmos a linguagem dos
advogados, a linguagem dos mdicos, etc.);
Por grau de escolaridade.
Variedade Geogrfica

Diferenas entre os falantes da Bahia e de


So Paulo, por exemplo. No apenas
diferenas de sotaque, mas tambm de
linguagem, de uso e escolha das palavras.
Variao Lingustica
Variao Lingustica - Informalidade

ai mano, to precisano de uma morau aki nus


ingreis oc manja?

dizae mano, podicre ki eh nois

hmm, como fala irmao em ingreis mano?

vish, sei nao brder...


DICA

importante termos uma linguagem correta,


mas que no seja obsessivamente rgida, pois
fundamentalmente a clareza e a coerncia
que vem a ser essenciais para a qualidade da
expresso lingustica de quem fala ou escreve,
alm de levar em considerao para quem se
fala e onde se fala.
Produo de Texto:
Simulado da Tarefa III - MERENDA SAUDVEL

Voc trabalha na direo de uma escola de Educao Bsica que


se preocupa a alimentao de seus alunos. Com o objetivo de
orientar sobre a qualidade da merenda escolar, escreva uma carta
para ser entregue aos pais dos alunos no momento da matrcula,
estimulando o consumo de lanches saudveis na escola. Seu
texto dever sugerir o que a lancheira deve ou no conter,
salientar a importncia de criar hbitos alimentares saudveis e
apontar os inconvenientes do consumo de alimentos pouco
saudveis.
Local e Data

Destinatrio
Modelo de carta
formal: Referncia/Assunto

Vocativo

Corpo do texto Introduo


desenvolvimento
concluso

Fecho

Assinatura
TEMA E TTULO
Muitas vezes h uma confuso entre tema e ttulo:
Tema o assunto sobre o qual voc ir escrever, ou
seja, a ideia, ou tese, que ser desenvolvida ao longo
do texto.
Ttulo expresso, geralmente curta, apenas uma
vaga referncia ao assunto a ser abordado.
Exemplo: ttulo A importncia da Pennsula Arbica
tema A comunidade internacional deve se
preocupar com os acontecimentos que envolvem a
Pennsula Arbica, j que grande parte do
petrleo que o mundo consome sai desta
regio.
ESQUEMA BSICO DA DISSERTAO

Apresentamos, a seguir, um exemplo


de um esquema para a produo de
uma dissertao e, em seguida, o texto
produzido.
ESQUEMA
Tema + argumento 1+ argumento 2+ argumento 3

Desenvolvimento do argumento 1

Desenvolvimento do argumento 2

Desenvolvimento do argumento 3

Expresso inicial + reafirmao do tema +


observao final
TEMA: Chegando ao terceiro milnio, o homem ainda
no conseguiu resolver graves problemas que
preocupam a todos.
POR QU?
Argumento 1:
Existem populaes imersas em completa misria.
Argumento 2:
A paz interrompida frequentemente por conflitos
internacionais.
Argumento 3:
O meio ambiente encontra-se ameaado por srio desequilbrio
ecolgico.

(Cada um dos argumentos deve corresponder a um


pargrafo do texto.)
EXEMPLO:
TERRA: UMA PREOCUPAO CONSTANTE
(ttulo)
INTRODUO

Chegando ao terceiro milnio, o homem ainda no conseguiu


resolver graves problemas que preocupam a todos, pois
existem populaes imersas em completa misria, a paz
interrompida frequentemente por conflitos internacionais e,
alm do mais, o meio ambiente encontra-se ameaado por
srio desequilbrio ecolgico.
Tema
Argumento 1
Argumento 2
Argumento 3
Desenvolvimento do argumento 1 (existem
populaes imersas em completa misria)

Embora o planeta disponha de riquezas incalculveis ,


estas, mal distribudas, quer entre Estados, quer entre
indivduos, encontramos legies de famintos em
pontos especficos da Terra. Nos pases do Terceiro
Mundo, sobretudo em certas regies da frica, vemos,
com tristeza, a falncia da solidariedade humana e da
colaborao entre as naes.
Desenvolvimento do argumento 2 (a paz
interrompida frequentemente por conflitos
internacionais)
Alm disso, nestas ltimas dcadas, temos assistido,
com certa preocupao, aos inmeros conflitos
internacionais que se sucedem. Muitos trazem na memria
a triste lembrana das guerras do Vietn e da Coria, as
quais provocaram grande extermnio. Em nossos dias,
testemunhamos conflitos na antiga Iugoslvia, em alguns
pases membros da Comunidade dos Estados
Independentes, sem falar da Guerra do Golfo,
que tanta apreenso nos causou.
Desenvolvimento do argumento 3 (o meio
ambiente encontra-se ameaado por srio
desequilbrio ecolgico)

Outra preocupao constante o desequilbrio


ecolgico, provocado pela ambio desmedida de
alguns, que promovem desmatamentos desordenados
e poluem as guas dos rios. Tais atitudes contribuem
para que o meio ambiente, em virtude de tantas
agresses, acabe por se transformar em local
inabitvel.
Expresso inicial + reafirmao do tema +
observao final (CONCLUSO)
Em virtude dos fatos mencionados, somos levados a
acreditar que o homem est muito longe de solucionar os
grandes problemas que afligem diretamente uma grande
parcela da humanidade e indiretamente a qualquer pessoa
consciente e solidria. desejo de todos ns que algo seja
feito no sentido de conter essas foras ameaadoras, para
podermos suportar as adversidades e construir um mundo
que, por ser justo e pacfico, ser mais facilmente habitado
pelas geraes vindouras.
A ARTICULAO E A ESTRUTURAO
DOS PARGRAFOS

No pargrafo desenvolve-se uma ideia central, a que se


juntam outras, secundrias, intimamente relacionadas
pelo sentido e logicamente decorrentes dela.

Costumamos indicar o pargrafo por um afastamento da


margem esquerda da folha, o que permite visualiz-lo
melhor.