Benemrito Instituto Normal del Estado Gral.
Juan Crisstomo Bonilla
SE PRESENTA EN TIEMPO
ESTABLECIDO AL SALN DE
CLASES
RESPETA TIEMPOS EN CADA
ACTIVIDAD
LOGRA OBTENER EL CONTROL
DEL GRUPO Y UN BUEN MANEJO
EXISTE BUENA RELACIN ENTRE
DOCENTE EN FORMACIN Y
ALUMNOS
APLICA ADECUADAMENTE LAS
SITUACIONES DE APRENDIZAJE,
RESPETANDO EL INICIO, EL
DESARROLLO Y CIERRE
CUMPLI CON TODOS LOS
MATERIALES REQUERIDOS EN LA
FICHA
EL MATERIAL FUE EL ADECUADO
PARA CUMPLIR EL APRENDIZAJE
ESPERADO
EL MATERIAL LLAMO LA ATENCIN
DE LOS NIOS Y DESPERT SU
INTERS
SE CUMPLI EL APRENDIZAJE
ESPERADO DE CADA PLANEACIN
LAS CONSIGNAS QUE PLANTEA
SON ADECUADAS Y CLARAS
PARA EL DESARROLLO DE LAS
SITUACIONES DE APRENDIZAJE
NOMBRE EN FORMACIN
________________________________
ALICIA FABIOLA GONZALEZ CARABARIN
Licenciatura en Educacin Preescolar
Curso: Evaluacin para el aprendizaje
Docente: Marlene Esther Snchez Nishan
Alumnas: Alicia Fabiola Gonzlez Carabarin
4 Semestre Grupo: C
Viernes 02 de Junio 2017
AUTOEVALUACIN
Llego todos los das de la La mayora de los das llego Siempre hubo retraso en
jornada en el tiempo puntual. todos los das.
establecido.
En cada una de sus En ocasiones tomaba ms Retraso y quito varias
actividades espeta el tiempo tiempo o existan tiempos actividades por la falta de
establecido en la planeacin. muertos porque el tiempo tiempo y existieron tiempos
estimado no fue el correcto. muertos.
Supo tener un buen manejo En ocasiones el grupo se sala No logro tener el control del
del grupo, y todos se de control, pero saba que grupo, siempre estaban en
comportaban en clase. actividades implementar para desorden los nios y no
llamar su atencin. realizaba ni un intento en
obtenerlo.
Hay una buen comunicacin, En ocasiones no hay una buena No hubo una buena relacin.
relacin y respeto alumno- comunicacin, trayendo
docente en formacin. consecuencia.
Cumple adecuadamente con En ocasiones cambia el manejo Nunca sigui la secuencia
la secuencia de cada una de de la secuencia de sus didctica de sus
las actividades. actividades. planeaciones, cambiando en
ocasiones por competo la
ficha.
Presento en buen estado sus En ocasiones no cumpla con el Nunca cumpli con el
materiales y cada uno de los material mencionado. material requerido en cada
que mencionaba (en una de sus fichas.
excepcin los que pidi a
padres de familia y a la
docente)
El material fue muy til para El material en ocasiones no se El material no tena nada que
apoyar y llegar al aprendizaje relacionaba para cumplir el ver en relacin con el
esperado. aprendizaje esperado. aprendizaje esperado.
El material fue muy creativo y En ocasiones el material sola ser El material no fue para nada
llamo la atencin de os muy simple, y no despertaba el creativo y faltaban algunas
pequeos. inters. caractersticas para apoyar la
actividad.
Se lograron todos los Se lograron la mayora de los La secuencia de la actividad
aprendizajes mencionados en aprendizajes esperados en no llevo a cumplir el
cada una de las cada una de las planeaciones. aprendizaje esperado en
planeaciones. cada una de las
planeaciones.
Las consignas fueron del todo En ocasiones las consignas no La mayora de veces las
claras y esto llevaba a los nios eran del todo entendibles, pero consignas no fueron claras, as
a tener un buen desarrollo de la actividad se lograba realizar. mismo retardando la
la actividad. actividad.
EDUCADORA TITULAR DEL GRUPO
______________________________
MTRA. MA. ADELINA TERESA ORTEGA T.
 Benemrito Instituto Normal del Estado Gral. Juan Crisstomo Bonilla
SE PRESENTA EN TIEMPO
ESTABLECIDO AL SALN DE
CLASES
RESPETA TIEMPOS EN CADA
ACTIVIDAD
LOGRA OBTENER EL CONTROL
DEL GRUPO Y UN BUEN MANEJO
EXISTE BUENA RELACIN ENTRE
DOCENTE EN FORMACIN Y
ALUMNOS
APLICA ADECUADAMENTE LAS
SITUACIONES DE APRENDIZAJE,
RESPETANDO EL INICIO, EL
DESARROLLO Y CIERRE
CUMPLI CON TODOS LOS
MATERIALES REQUERIDOS EN LA
FICHA
EL MATERIAL FUE EL ADECUADO
PARA CUMPLIR EL APRENDIZAJE
ESPERADO
EL MATERIAL LLAMO LA ATENCIN
DE LOS NIOS Y DESPERT SU
INTERS
SE CUMPLI EL APRENDIZAJE
ESPERADO DE CADA PLANEACIN
LAS CONSIGNAS QUE PLANTEA
SON ADECUADAS Y CLARAS
PARA EL DESARROLLO DE LAS
SITUACIONES DE APRENDIZAJE
NOMBRE EN FORMACIN
________________________________
ALICIA FABIOLA GONZALEZ CARABARIN
Licenciatura en Educacin Preescolar
Curso: Evaluacin para el aprendizaje
Docente: Marlene Esther Snchez Nishan
Alumnas: Alicia Fabiola Gonzlez Carabarin
4 Semestre Grupo: C
05 al 09 de Junio del 2017
AUTOEVALUACIN
Llego todos los das de la La mayora de los das llego Siempre hubo retraso en
jornada en el tiempo puntual. todos los das.
establecido.
En cada una de sus En ocasiones tomaba ms Retraso y quito varias
actividades espeta el tiempo tiempo o existan tiempos actividades por la falta de
establecido en la planeacin. muertos porque el tiempo tiempo y existieron tiempos
estimado no fue el correcto. muertos.
Supo tener un buen manejo En ocasiones el grupo se sala No logro tener el control del
del grupo, y todos se de control, pero saba que grupo, siempre estaban en
comportaban en clase. actividades implementar para desorden los nios y no
llamar su atencin. realizaba ni un intento en
obtenerlo.
Hay una buen comunicacin, En ocasiones no hay una buena No hubo una buena relacin.
relacin y respeto alumno- comunicacin, trayendo
docente en formacin. consecuencia.
Cumple adecuadamente con En ocasiones cambia el manejo Nunca sigui la secuencia
la secuencia de cada una de de la secuencia de sus didctica de sus
las actividades. actividades. planeaciones, cambiando en
ocasiones por competo la
ficha.
Presento en buen estado sus En ocasiones no cumpla con el Nunca cumpli con el
materiales y cada uno de los material mencionado. material requerido en cada
que mencionaba (en una de sus fichas.
excepcin los que pidi a
padres de familia y a la
docente)
El material fue muy til para El material en ocasiones no se El material no tena nada que
apoyar y llegar al aprendizaje relacionaba para cumplir el ver en relacin con el
esperado. aprendizaje esperado. aprendizaje esperado.
El material fue muy creativo y En ocasiones el material sola ser El material no fue para nada
llamo la atencin de os muy simple, y no despertaba el creativo y faltaban algunas
pequeos. inters. caractersticas para apoyar la
actividad.
Se lograron todos los Se lograron la mayora de los La secuencia de la actividad
aprendizajes mencionados en aprendizajes esperados en no llevo a cumplir el
cada una de las cada una de las planeaciones. aprendizaje esperado en
planeaciones. cada una de las
planeaciones.
Las consignas fueron del todo En ocasiones las consignas no La mayora de veces las
claras y esto llevaba a los nios eran del todo entendibles, pero consignas no fueron claras, as
a tener un buen desarrollo de la actividad se lograba realizar. mismo retardando la
la actividad. actividad.
EDUCADORA TITULAR DEL GRUPO
______________________________
MTRA. MA. ADELINA TERESA ORTEGA T.