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A propsito de guiar la realizacin del Trabajo de Grado se han
elaborado un conjunto de orientaciones que estn contenidas en el presente
documento, las cuales se fundamentan en las siguientes ideas centrales:
1. La investigacin es una de las grandes funciones de las instituciones
universitarias, por consiguiente es rea de vital importancia en cuanto al rol
que desempea en el marco de sus relaciones intrainstitucionales y
extrainstitucionales, particularmente si se considera el altsimo valor que ha
cobrado el conocimiento en el siglo XXI.
2. La investigacin forma parte de lo cotidiano; constituye una estrategia
de formacin que hace posible cristalizar la relacin docencia-investigacin, y
es una herramienta para desarrollar en los estudiantes la actitud investigativa
y, en sentido amplio, la actitud cientfica.
3. Para el xito de la investigacin que realizan los estudiantes en las
instituciones universitarias, se requieren ciertos esquemas de ordenamiento y
organizacin capaces de definir caminos fluidos no solo en el plano individual
sino tambin transindividual.
4. Un elemento bsico de los esquemas de ordenamiento de la
investigacin al alcance de los estudiantes, e inclusive de los tutores y
docentes que los asisten, en trminos del quehacer investigativo y de la
comunicacin de los resultados obtenidos, lo constituye -sin duda- el Manual
para la Elaboracin del Trabajo de Grado; pues en este existen claves
operativas que pueden ser fcilmente aplicadas por los usuarios del mismo,
independientemente de la carrera y mencin cursada.
Se deduce que, por una parte, dicho trabajo se concreta en una
investigacin; y, por otra, que en el Instituto Universitario Politcnico
Santiago Mario se ofrecen al estudiante ideas orientadoras para realizarlo,
organizarlo, redactarlo y presentarlo de manera escrita y oral, las cuales
estn contenidas en un documento muy especfico denominado Manual para
la Elaboracin del Trabajo de Grado.
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Tres ventajas justifican la existencia del Manual en referencia: a)
unificar criterios y evitar desacuerdos o puntos de vista dismiles que deriven
en confusin, prdida de tiempo y dificultades en lo concerniente al
procesamiento tcnico- metodolgico y administrativo vinculado con la
realizacin y presentacin del Trabajo de Grado, b) facilitar la transferencia
interna de los estudiantes del Instituto Universitario Politcnico Santiago
Mario provenientes de la Sede Principal, de una determinada Extensin o
Ampliacin, y que continuarn estudios en otra, por cuanto al existir unicidad
de criterios pueden seguir con el proceso de elaboracin de su TG, c)
contribuir a que los trabajos de tal naturaleza elaborados por los estudiantes
de las diferentes entidades conformantes del Instituto, desde el punto de
vista formal, presenten semejanzas y definan un producto intelectual que
identifique a este.
De manera general, el Manual se estructura en seis captulos, los
cuales abarcan las siguientes temticas: I, Qu es el Trabajo de Grado y
cules son sus Caractersticas? II, Fases que deben Cumplirse para la
Elaboracin del Trabajo de Grado; III, Relacin del Trabajo de Grado con las
Macro Modalidades de Investigacin y los Esquemas de Organizacin; IV,
Organizacin del Trabajo de Grado; V, Redaccin y Presentacin Escrita de
los Productos Generados en las Fases Previstas para la Elaboracin del
Trabajo de Grado; VI. Presentacin Oral del Trabajo de Grado. En la parte
final del mismo se incluyen las secciones de Referencias y de Anexos. En
esta ltima se presentan ejemplos de formatos y de aspectos a los cuales se
hace alusin en los captulos II, III, IV y V.
Procede acotar que la presente edicin no se considera un todo
acabado e inmodificable; contina siendo una hiptesis de trabajo, razn por
la cual se encuentra en permanente evaluacin y los resultados que se
obtengan como producto de tal proceso sern utilizados para retroinformarla.
Por tanto, las sugerencias formuladas por miembros del personal acadmico
y de la comunidad estudiantil son siempre bienvenidas, a objeto de
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perfeccionar aquellas. Bajo tal perspectiva, los Coordinadores de Trabajo de
Grado existentes en la Sede Principal o en cada Extensin y Ampliacin del
Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario, as como los Jefes de
Investigacin, Postgrado y Produccin estarn siempre prestos a recibirlas.
Por otra parte, si bien el presente documento est destinado a quienes se
relacionan directamente con la elaboracin de un trabajo como el planteado
en el presente Manual, se aspira que sea usado como gua por otros
integrantes de la comunidad universitaria a objeto de elaborar informes
escritos a ser presentados como resultado de actividades de extensin, de
pasanta, y otras.
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CAPTULO I
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As mismo, la pertinencia del trabajo en referencia es un elemento para
determinar la viabilidad del proyecto o diseo de investigacin, la cual se
estima a partir de la correlacin que la propuesta tiene respecto a las
necesidades tcnicas y sociales medidas por el impacto de los resultados
respectivos que se esperan alcanzar.
El Trabajo de Grado debe responder a:
- Las reas y lneas de investigacin definidas por la institucin, as
como por el Ministerio del Poder Popular para la Educacin Universitaria
Ciencia y Tecnologa.
- Las reas prioritarias definidas por el Estado Venezolano en materia
de investigacin contenidas, entre otros documentos, en el Plan Nacional de
Ciencia, Tecnologa e Innovacin 2005 2030, elaborado por el Ministerio
del Poder Popular de Ciencia, Tecnologa e Innovacin.
- Los alcances previstos en el Plan de Desarrollo Econmico y Social
2013 2019 emanado del Ejecutivo Nacional (Plan de la Patria); como
tambin a los problemas vinculados al entorno productivo, cientfico y
tecnolgico de la institucin (Planes de Desarrollo Regional o en el Plan de
Desarrollo de cada Entidad Federal del pas; Planes de Desarrollo Urbano,
etc.).
En el IUPSM, el proceso de elaboracin de un producto intelectual
como el estipulado en el presente Manual se inicia en la asignatura Proyecto
de Investigacin (para las carreras de Ingeniera) o en Taller de Diseo IX
(para Arquitectura), las cuales estn previstas en los planes de estudios
respectivos, especficamente en el noveno semestre, y se concluye en las
asignaturas denominadas Trabajo de Grado o Diseo X que en los planes
mencionados estn pautadas en el dcimo semestre.
Tal proceso implica el cumplimiento de las siguientes fases:
planificacin, presentacin y evaluacin de la propuesta de Trabajo de Grado
(primera fase), y ejecucin, presentacin y evaluacin del mismo (segunda
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fase). En el Captulo II que se presenta a continuacin se expone la
descripcin de cada una de estas fases.
7
CAPTULO II
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caracterizarse por responder a una de las lneas de investigacin prioritarias
establecidas por el IUPSM, ser indita, innovadora, pertinente, factible,
cumplir con las normas de biotica, de autora propia, o avalada por una
organizacin, empresa o institucin, relacionada a la carrera que cursa cada
estudiante, y constituir un aporte para el desarrollo del respectivo campo de
conocimiento.
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contextualizando la situacin a investigar, destacando su pertinencia y dems
aspectos relevantes.
El documento escrito que contiene el protocolo de investigacin debe
abarcar los siguientes alcances:
- Ttulo tentativo de la propuesta de Trabajo de Grado.
- Lnea de investigacin.
- Breve descripcin de la empresa: nombre, direccin, e mail y tutor
empresarial (si aplica, solo para investigaciones de campo y algunos
proyectos factibles. (Vase Anexo A. formato de Inscripcin del Proyecto de
Investigacin).
- Aval emitido por la organizacin (pblica o privada) donde acepta que
la investigacin sea realizada en sus instalaciones. tal exigencia es vlida
solo para propuestas de Trabajos de Grado basadas en investigaciones de
campo y algunos proyectos de investigacin que requieran el manejo de
data, tratamiento y procesamiento de data emprica, observaciones, etc.
Una vez aprobado el protocolo de investigacin por la Comisin
Permanente de Trabajo de Grado, el (los) estudiante (s) dar (n)
cumplimiento a las etapas de diseo y desarrollo que, tal como se especifica
en el artculo 39 del Reglamento sobre el Trabajo de Grado (RTG) vigente,
se concretarn en la formulacin de la propuesta correspondiente, la cual ha
de ser presentada de manera escrita y oral, y tendr como estructura bsica
los captulos I, II y III (el problema, marco referencial y marco metodolgico)
especificados en el captulo III incluido en el presente Manual, titulado
Relacin del Trabajo de Grado Macro Modalidades de Investigacin y los
Esquemas de Organizacin.
Para el desarrollo de la propuesta del Trabajo de Grado el (los)
estudiante (s) deber (n) asistir de manera obligatoria a las actividades de
asesora acadmica previstas por el docente que administra la asignatura
Proyecto de Investigacin o la asignatura Taller de Diseo IX, segn
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corresponda; as como a las actividades de tutora pautadas por el tutor que
le (s) ha sido asignado.
Presentacin escrita
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entrega de dos (2) ejemplares anillados en color azul y estructurados segn
las orientaciones pautadas en el presente Manual para la Elaboracin del
Trabajo de Grado.
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informacin que posibiliten el logro de los objetivos de la investigacin, f) la
pertinencia e impacto del proyecto desde los aspectos tecnolgico, social,
terico, metodolgico, prctico, g) la estructura y normas establecidas.
Se considerar aprobada la asignatura Proyecto de Investigacin o
Taller de Diseo IX cuando la valoracin cuantitativa lograda por el
estudiante en el proceso evaluativo es igual o mayor a 16 puntos (vase
artculo 47 del Reglamento sobre el Trabajo de Grado). En caso de que el
(los) estudiante (s) no apruebe (n) la asignatura correspondiente, deber (n)
inscribir de nuevo esta y cumplir con todo el proceso que le permitir generar
una nueva propuesta de Trabajo de Grado.
Segunda Fase
Ejecucin, Presentacin y Evaluacin
del
Trabajo de Grado
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Admisin y Control de Estudios, y luego inscribir la propuesta de Trabajo de
Grado aprobada en la asignatura Proyecto de Investigacin o Diseo IX en la
Coordinacin de Trabajo de Grado del Departamento de Investigacin,
Postgrado y Produccin.
Generalmente en esta etapa el estudiante investigador, debidamente
asistido por el tutor, segn la modalidad metodolgica intrnseca al tipo de
investigacin adelantado como Trabajo de Grado, obtiene especficos
resultados como producto de la puesta en marcha de un conjunto de
acciones (desarrollo de aspectos tericos y/o trabajo de campo, ejecucin de
pruebas, observaciones, experimentos, construccin de maquetas,
prototipos, etc), las cuales desembocan en la realizacin de anlisis
cualitativos y/o cuantitativos de datos, la presentacin de conclusiones, e
inclusive de recomendaciones.
Sobre estas ltimas procede acotar lo siguiente: cuando se ejecuta una
investigacin, durante el desarrollo del proceso investigativo se manifiestan
diversas situaciones vinculadas con el problema objeto de estudio, las cuales
si no es indispensable resolverlas el estudiante investigador no se distrae
en abordarlas, dejando las mismas para incluirlas como recomendaciones de
nuevas investigaciones, rplica o profundizacin de la realizada, bsqueda
de otras explicaciones a los resultados obtenidos, etc.
En el caso de las investigaciones proyectivas que se relacionan con la
modalidad de TG basado en proyectos factibles, las recomendaciones suelen
referirse a un conjunto de acciones (aplicaciones prcticas) que se derivan
de estas y se aconseja poner en ejecucin.
Con las conclusiones y recomendaciones se cierra el ciclo
correspondiente a la etapa de ejecucin del TG y se da inicio al proceso de
presentacin de dicho trabajo.
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Presentacin del Trabajo de Grado
Presentacin escrita
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Trabajo de Grado. Preferentemente la extensin mxima del documento
escrito es de 200 pginas, incluyendo todos los componentes. No obstante,
en los casos en que sea imposible cumplir con tal orientacin, debido al
alcance del trabajo, el excederse no ser factor condicionante que impida la
presentacin del mismo.
Concluida la elaboracin del documento escrito que contiene el TG, el
estudiante presentar al tutor una versin preliminar y completa de este para
su revisin y una vez apruebe el mismo dar, por escrito, su autorizacin
para que realice la presentacin oral por ante el jurado evaluador que sea
designado. Previo a dicha presentacin, el (los) autor (es) consignar (n) por
ante la Coordinacin de Trabajo de Grado cuatro (4) ejemplares anillados en
color azul, y un Disco Compacto (CD) rotulado en cartulina color azul, cuyo
contendido ser igual al expuesto en el documento escrito.
Si se trata de un trabajo perteneciente a la carrera Ingeniera de
Sistemas, el (los) autor (es) incluir (n) el sistema, software o aplicacin en
versin ejecutable con sus correspondientes instalaciones; para el caso de la
carrera de Arquitectura se debern agregar los planos que sern mostrados
en la presentacin oral. Por lo dems, para el momento de la consignacin
formal del TG, el (los) estudiante (s) ha (n) de presentar debidamente
llenado, firmado y sellado, el formato de solvencia indicativo de que no tiene
(n) asuntos pendientes con la institucin en cuanto a aspectos
administrativos, biblioteca, documentacin en Control de Estudios / Grado,
pasanta y servicio comunitario.
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Coordinador de la Comisin Permanente de Trabajo de Grado notificar al
(los) estudiante (s),as como a los integrantes del jurado y a las instancias
institucionales respectivas lo concerniente a dicha designacin.
La presentacin oral del Trabajo de Grado comprende dos momentos:
presentacin preliminar o predefensa y presentacin definitiva o defensa.
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mismo pondrn de manifiesto su conformidad o no conformidad. En el caso
de la primera conclusin (conformidad), el jurado evaluador emitir el Acta
de Conformidad respectiva y autorizar la defensa del trabajo (presentacin
oral definitiva); en el caso de la segunda conclusin (no conformidad) el
Jurado no autorizar la defensa o presentacin oral definitiva de TG.
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Finalmente, el (los) estudiante (s) en un lapso no mayor a diez (10)
das hbiles contados a partir de la emisin del veredicto, entregan un (1)
ejemplar empastado de conformidad a lo previsto en el captulo IV del
presente Manual, as como dos (2) discos compactos. Es de advertir que el
ejemplar escrito y los materiales electrnicos en referencia, en caso de que el
jurado evaluador haya formulado alguna sugerencia para optimizar la calidad
del producto intelectual generado, deben haber sido consideradas e
incorporadas a la versin final del TG.
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CAPTULO III
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1. Un Objeto al cual se le va a aplicar un proceso de tratamiento,
de trabajo, de estudio
2. Posibilidad de que ese proceso, como mtodo o va
construida, pueda medir el objeto: A) identificarlo; B) compararlo;
C) evaluar ese objeto; D) captarlo; E) clasificarlo.
3. Elementos para captar y analizar los resultados.
4. Elementos para la propuesta final, lo que vamos a proponer:
solucin, modelo, diseo. (p.5).
Investigacin Cientfica
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comprende los niveles de investigacin conocidos como exploratorio,
descriptivo y explicativo, los cuales estn relacionados con el grado de
profundidad con que se aborda un hecho, fenmeno u objeto de estudio.
Desde esta perspectiva la investigacin exploratoria, segn Hurtado (1998),
se orienta a explorar, sondear, descubrir posibilidades (p.207), por lo cual
sus resultados como lo afirma Arias (2006) configuran una visin aproximada
del tema u objeto de estudio; es decir un nivel superficial de conocimientos
(p.23). Por su parte, la investigacin descriptiva segn el mismo autor (ibid)
consiste en la caracterizacin de un hecho o fenmeno, individuo o grupo,
con el fin de establecer su estructura o comportamiento (p.24). por su parte,
la investigacin descriptiva consiste en la caracterizacin de un hecho o
fenmeno, individuo o grupo, con el fin de establecer su estructura o
comportamiento (p.24). Y la investigacin explicativa se orienta a obtener el
porqu de los hechos mediante la determinacin de causas, as como del
establecimiento de las relaciones causa efecto a travs de la comprobacin
de hiptesis.
En cada uno de los tipos de investigacin se utilizan especficos
diseos de investigacin, entre los cuales se tienen: documental, de
campo, expofacto y experimental. Respecto a lo expuesto es necesario
plantear que el diseo de investigacin corresponde a la estrategia adoptada
por el investigador para lograr los objetivos orientadores del estudio que
adelanta y dar as solucin al problema planteado.
Importa tambin referir que el nivel y el diseo de investigacin
determinan especficos tipos de investigacin cientfica que se relacionan
con la clase de estudio a realizar, en trminos de finalidad y de recoleccin
de informacin o datos. Sin embargo, independientemente de la clasificacin
que generen, estos no son excluyentes; por tanto una investigacin puede
ubicarse en ms de una tipologa. Por ejemplo, ser exploratoria y de campo a
la vez. Tal hecho se da porque nivel, diseo y tipo de investigacin son tres
aspectos estrechamente interrelacionados.
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Trabajos de Grado y Diseos de Investigacin Cientfica
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resultados obtenidos deben orientar hacia la elaboracin de modelos,
enfoques tericos, conclusiones novedosas, hiptesis, etc.
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influir en la variable dependiente. Los diseos experimentales ms conocidos
son los denominados preexperimentales, cuasiexperimentales,
experimentales puros (Arias, 2006).
A propsito de la investigacin experimental es importante acotar que el
contexto (ambiente) donde se estudian los fenmenos determinan la
clasificacin de los experimentos en: laboratorios y de campo. En los
primeros el investigador (experimentador) controla todas o casi todas las
variables intervinientes, aislando el fenmeno que se investiga del ambiente
en el cual normalmente se producira, logrando que se pongan de manifiesto
las variables objeto de estudio. Se deduce que las investigaciones
desarrolladas bajo tales condiciones de experimentalidad suponen el control
de variables y la aplicacin de especficos procedimientos de control.
En los segundos, experimentos de campo, no se obtiene un control
estricto de variables, pero se analiza el fenmeno en su situacin natural.
Generalmente este tipo de experimentos se adaptan mejor para el estudio de
fenmenos propios del rea social.
En todo caso, la investigacin experimental busca predecir el futuro y
elaborar pronsticos que una vez confirmados dan origen a leyes y
generalizaciones, las cuales contribuyen a incrementar el conocimiento en un
rea especfica del saber y lograr el mejoramiento de su accin propia.
Investigacin Tecnolgica
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exigencias del ser humano en su devenir existencial, bien facilitando
procesos o simplificndolos. Por eso Cordeiro (1998) expresa: la
tecnologa es la que precisamente ayuda a la humanidad (p.54) y Cada
revolucin Tecnolgica provoca transformaciones fundamentales que
conllevan al mejoramiento de los seres humanos (ibid).
Bsicamente la modalidad de investigacin centro de atencin en este
aparte comprende la transformacin, proceso que tiene por objeto el logro de
conocimientos para modificar la realidad en estudio. Desde este punto de
vista la investigacin tecnolgica se caracteriza por ser ms instrumental,
procedimental y programtica, y la transformacin se constituye en su fin
principal. En atencin a esto ltimo, ella se ubicara en el anlisis de los
procesos de la tecnologa existente, en reconstruir procesos en funcin de
descubrimientos ya realizados (Bello, 2006). La invencin, el diseo y la
innovacin son aspectos resultantes del proceso investigativo adelantado.
Para lograr la transformacin del objeto de estudio no existe una sola
va, sino varias, pues lo hechos tecnolgicos son muy variables, ameritando
la utilizacin de una diversidad de mtodos. De ah que la metodologa debe
ser adaptativa y flexible. No obstante, el anlisis de una u otra lleva a
concretar que tienen en comn el cumplimiento de especficas etapas que
Garca Cordoba (2007) resume en lo siguiente: observar, determinar el
problema, documentar, reflexionar, elaborar el proyecto de intervencin,
valorar, comunicar, implementar, hacer seguimiento, evaluar. Por lo dems,
es necesario referir que la investigacin tecnolgica se caracteriza por tener
implcito la elaboracin de un proyecto cuya base necesariamente es el
diseo, que tiene la particularidad de ser resultado de un proceso creativo de
quien o quienes disean y de transformar situaciones existentes en otras.
Tanto en arquitectura como en el campo de la ingeniera los futuros
profesionales han de mostrar los aprendizajes logrados a lo largo del proceso
formativo mediante la formulacin de especificas propuestas que posibiliten,
entre otros aspectos, la solucin de un determinado problema, para lo cual se
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requiere de la aplicacin del proceso de investigacin y del conocimiento de
los tipos de investigacin, especialmente de aquellos que se ocupan de
cmo deberan ser las cosas, para alcanzar unos fines y funcionar
adecuadamente (Hurtado, 1998, p.311). Esto ltimo refiere a la denominada
investigacin proyectiva.
Investigacin Proyectiva
Proyecto Factible
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maquinarias, herramientas, etc. Pero siempre ha de tenerse presente lo
siguiente: las propuestas generadas han de ser pertinentes al contexto de la
especialidad cursada por el estudiante y apoyadas en una investigacin
cientfica de campo, documental, o que las incluya a ambas. Por lo dems,
en la investigacin tecnolgica el diseo no es definitivo, pues en general
no hay una nica solucin correcta para abordar especficos problemas
orientados a lograr un fin predeterminado, pero el estudiante ha de adoptar
una alternativa y explicar el motivo de la escogencia realizada.
Desde un punto de vista tecnolgico las condiciones de realizacin de
un diseo son de dos tipos: material y operacional, por ello todo proyecto
factible debe presentar como parte de la propuesta y derivado del estudio y
de los resultados obtenidos, los anlisis de rentabilidad tcnica, econmica y
operativa del proyecto a objeto de asegurar tanto su factibilidad como su
viabilidad; de lo contrario el denominado proyecto factible deja de ser
factible y se queda en una simple propuesta, no pudiendo considerarse como
un proyecto en el sentido ms amplio del trmino. Con respecto a este tema
tambin se difiere en muchos aspectos, lo cual en varias ocasiones deviene
en una mala praxis en investigacin en el campo de la ingeniera o de la
arquitectura, pues no se aborda a plenitud el aspecto metodolgico y tcnico.
Por otra parte, en los proyectos factibles el resultado puede ser la
concertacin de una invencin que introduce una novedad tcnica que puede
afectar a los componentes, al sistema, o a la estructura de la tcnica o la
mejora de un diseo. La modificacin de tcnicas previamente conocidas y
su composicin ms compleja es quiz la fuente ms importante de novedad
en la historia de la tcnica.
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presentar hasta la etapa de demostracin de su factibilidad y en los niveles
ltimos de su aplicacin.
Proyectos Especiales
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Esquemas para Organizar un Trabajo de Grado
segn el
Diseo y Tipo de Investigacin
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Esquema para Organizar un Trabajo de Grado basado
en un
Diseo propio de la Investigacin de Campo
Pginas Preliminares
Pgina de Ttulo
Pgina de Constancia de Aprobacin
Pgina de Dedicatoria (opcional)
Pgina de Agradecimientos (opcional)
ndice General
Lista de Cuadros
Lista de Figuras
Lista de Grficos
Lista de Ecuaciones
Resumen
Cuerpo o Texto
Introduccin
Captulo I. El Problema
Contextualizacin del Problema
Objetivos de la Investigacin: general y especficos
Justificacin de la Investigacin
Captulo II. Marco Referencial
Antecedentes de la Investigacin
Bases Tericas
Bases Legales (si aplica)
Sistema de Hiptesis (si aplica)
Sistema de Variables
Operacionalizacin de las Variables
Definicin de Trminos Bsicos
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Captulo III. Marco Metodolgico
Modalidad de la Investigacin
Diseo de la Investigacin
Tipo de Investigacin
Procedimientos (fases, etapas y actividades)
Poblacin y Muestra
Contexto de Estudio
Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de Datos (incluye deter-
minacin de la validez y de la confiabilidad)
Tcnicas de Anlisis de Datos
Limitaciones de la Investigacin (si procede)
Captulo IV. Resultados
Anlisis e Interpretacin de Resultados
Conclusiones y Recomendaciones
Conclusiones
Recomendaciones
Referencias
Anexos
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Esquema para Organizar un Trabajo de Grado basado
en un
Diseo propio de la Investigacin Documental
Pginas Preliminares
Pgina de Ttulo
Pgina de Constancia de Aprobacin
Pgina de Dedicatoria (opcional)
Pgina de Agradecimientos (opcional)
ndice General
Lista de Cuadros
Lista de Figuras
Lista de Grficos
Lista de Ecuaciones
Resumen
Cuerpo o Texto
Introduccin
Captulo I. El Problema
Contextualizacin del Problema
Objetivos de la Investigacin: general y especficos
Justificacin de la Investigacin
Captulo II. Marco Referencial
Antecedentes de la Investigacin
Sistema de Hiptesis (si aplica) o interrogantes a responder
Sistema de Variables
Operacionalizacin de las Variables
Definicin de Trminos Bsicos
Captulo III. Marco Metodolgico
Modalidad de la Investigacin
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Diseo de la Investigacin
Tipo de Investigacin
Procedimientos (fases, etapas y actividades)
Tcnicas e Instrumentos de Acopio de la Informacin
Organizacin de la Informacin y Esquema de Trabajo
Tcnicas de Anlisis de la Informacin
Validacin de la Informacin
Captulo IV. Resultados
En este captulo el investigador, tomando en cuenta los alcances de
contenido previstos en el esquema de trabajo, describir de manera
lgica y ordenada los argumentos correspondientes a estos;
comprobar las hiptesis formuladas o responder las interrogantes
enunciadas.
Conclusiones y Recomendaciones
Conclusiones
Recomendaciones
Referencias
Anexos
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Esquema para Organizar un Trabajo de Grado basado
en un
Diseo propio de la Investigacin Experimental
Pginas Preliminares
Pgina de Ttulo
Pgina de Constancia de Aprobacin
Pgina de Dedicatoria (opcional)
Pgina de Agradecimientos (opcional)
ndice General
Lista de Cuadros
Lista de Figuras
Lista de Grficos
Lista de Ecuaciones
Resumen
Cuerpo o Texto
Introduccin
Captulo I. El Problema
Contextualizacin del Problema
Objetivos de la Investigacin: general y especficos
Justificacin de la Investigacin
Captulo II. Marco Referencial
Marco Conceptual
Marco Temporal
Marco Histrico
Formulacin de Hiptesis
Determinacin de las Variables
Captulo III. Marco Metodolgico
Modalidad de la Investigacin
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Diseo de la Investigacin
Determinacin de la Poblacin y Muestra
Seleccin de Instrumentos de Medicin
Elaboracin de Instrumentos
Procedimientos para Obtencin de Datos
Prueba de Confiabilidad de Datos
Realizacin del Experimento.
Captulo IV. Resultados
Anlisis e Interpretacin de Resultados
Presentacin Final de Resultados
Conclusiones y Recomendaciones
Conclusiones
Recomendaciones
Referencias
Anexos
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Esquema para Organizar un Trabajo de Grado con Diseo
de
Proyecto Factible en Arquitectura
Pginas Preliminares
Pgina de Ttulo
Pgina de Constancia de Aprobacin
Pgina de Dedicatoria (opcional)
Pgina de Agradecimientos (opcional)
ndice General
Lista de Cuadros
Lista de Figuras
Lista de Grficos
Lista de Ecuaciones
Resumen
Cuerpo o Texto
Introduccin
Captulo I. El Problema
Contextualizacin del Problema
Objetivos de la Investigacin: general y especficos
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Justificacin de la Investigacin
Captulo II. Marco Referencial
Antecedentes de la Investigacin (nacionales e internacionales)
Resea Histrica del Problema
Bases Tericas
Variables Intervinientes en los Proyectos Arquitectnicos: fsico
ambiental, cultural, poltico, social, vialidad y servicios de
infraestructura urbana, entre otras.
Definicin de Trminos Bsicos
Captulo III. Marco Metodolgico
Modalidad de la Investigacin
Diseo de la Investigacin
Tipo de Investigacin
Procedimientos (fases, etapas y actividades):
1. Fase diagnostica: aplicar la metodologa prevista en la Modalidad
de investigacin de Campo.
2. Fase de anlisis: ubicacin geogrfica del terreno, contexto
inmediato y rea de estudio; esquema de rea y anlisis
descriptivo de la poblacin.
3. Fase de la propuesta: criterios de diseo y/o concepto generador,
esquemas funcionales, alternativas de solucin, planta conjunto
Captulo IV. Resultados
Fase de Diagnostico
Fase de Anlisis
Fase de Propuesta Arquitectnica
Objetivo
Justificacin (legal, social, econmica, ambiental, poltica, filosfica)
Alcance
Delimitacin de la propuesta
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Memoria Descriptiva, explicativa y fotografa: propuesta volumtrica,
plantas conjunto, edificacin a desarrollar, sistema estructural
respuesta funcional, respuesta formal, detalles, entre otros
Estudio de factibilidad (estudio de mercado de ser necesario,
estudio tcnico financiero, estudio de recursos humanos, estudio
econmico)
Conclusiones y Recomendaciones
Conclusiones en cuanto a la viabilidad del proyecto
Recomendaciones para su ejecucin y evaluacin
Referencias
Anexos (planos y maquetas)
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Esquema para Organizar un Trabajo de Grado
en la
Modalidad de Investigacin Tecnolgica
Pginas Preliminares
Pgina de Ttulo
Pgina de Constancia de Aprobacin
Pgina de Dedicatoria (opcional)
Pgina de Agradecimientos (opcional)
ndice General
Lista de Cuadros
Lista de Figuras
Lista de Grficos
Lista de Ecuaciones
Resumen
Cuerpo o Texto
Presentacin o Idea General
Origen del Estudio
Tema
Planteamiento del Problema
Campo de Trabajo o Lnea de Investigacin
Objetivos: general y especficos
Justificacin: social, tcnico prctico, tecnolgica, econmica y
cientfico investigativo.
Alcance
Aspectos Metodolgicos: tipo de estudio, mtodo de investigacin,
tcnicas para la recoleccin de informacin, tratamiento de la
informacin, tcnica, metodolgicas y herramientas a aplicar.
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Marco Terico
Teoras Genricas Explicativas
Antecedentes de Campo
Estudio del Arte de la tecnologa: resea histrica, fundamentos y
caractersticas tcnicas, tericas, funcionales, entre otras.
Teoras Genricas Ingenieriles: marco conceptual especifico del
proyecto.
Ingeniera del Proyecto
Anlisis Ingenieril (estudio diagnostico ingeniera conceptual y
bsica):
Estudio Diagnstico
Definicin de Requerimientos
Estudio de Factibilidad
Diseo Ingenieril (Ingeniera de Detalles)
Clculos y consideraciones de diseo (especificaciones
tcnicas, operacionales, administrativas, entre otras)
Diagrama (diseo de planos, diagramas de bloque, DFDs,
entre otros, de acuerdo a la naturaleza del proyecto)
Fuentes de Financiamiento
Construccin y Validacin del Proyecto (optativo)
Ensamblaje del Prototipo
Pruebas del Prototipo
Conclusiones y Recomendaciones
Conclusiones
Recomendaciones
Referencias
Anexos
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CAPTULO IV
Pginas Preliminares
Pgina de Ttulo
42
centrado en el qu de la investigacin; los nombres del autor ( autores), del
tutor y del docente responsable de administrar la asignatura; el mes y ao de
la presentacin para su evaluacin o de la aprobacin, segn se trate de la
versin sometida a consideracin del jurado evaluador o de la versin
definitiva.
ndice General
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ubicacin. En los Anexos C-5, C-6, C-7, C-8, se exponen algunos ejemplos
de la diagramacin de las pginas correspondientes.
Resumen
Cuerpo o Texto
Introduccin
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El Problema
CAPTULO I
EL PROBLEMA
Objetivos de la investigacin
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proceso de ejecucin, formularse de manera precisa y ser redactados en
infinitivo, con verbos regulares. En esta parte del captulo I se han de
especificar el objetivo general y los objetivos especficos.
Objetivos de la Investigacin
Objetivo General
Objetivos Especficos
Justificacin de la Investigacin
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los cuales se escriben centrados, en negritas y con letras itlicas (cursivas),
en minsculas y la primera letra de cada palabra principal en mayscula.
Marco Referencial
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Algo a tener presente en cuanto a la incorporacin de la teora en el
marco referencial es lo siguiente: no se trata de listar autores y de copiar
textual e indiscriminadamente los aportes tericos proporcionados por ellos.
CAPTULO II
MARCO REFERENCIAL
Antecedentes de la Investigacin
Bases Tericas
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campo, donde el autor busca verificar hiptesis, en el marco referencial suele
incorporarse tambin una seccin denominada sistema de hiptesis.
Antecedentes de la investigacin
Bases tericas
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Los conocimientos sobre un determinado hecho, fenmeno o situacin,
configuran teoras particulares que pueden constituir enfoques diferentes,
siendo indicativos de las variadas maneras de interpretar la realidad.
Obviamente, cada enfoque utiliza un conjunto de categoras y conceptos que
al interconectarse entre s explicarn un aspecto de la realidad que se
procura conocer.
En la propuesta de Trabajo de Grado las bases tericas deben ser
presentadas de manera esquemtica, y estar relacionadas con las variables
que sern objeto de estudio en la investigacin y las cuales se especifican en
el alcance correspondiente a operacionalizacin de las variables (si aplica).
El desarrollo de las bases tericas, de manera ms amplia y profunda, se
realizar en la fase de ejecucin. Las fuentes referenciales de las cuales se
obtienen los conocimientos a considerar en las bases tericas, no deben
exceder los 10 aos de vigencia.
Sistema de variables
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precisar exactamente las correspondientes al problema o necesidad en
estudio.
En la propuesta de Trabajo de Grado no solo deben especificarse las
variables a estudiar; es necesario tambin conceptualizarlas, enunciando las
caractersticas que las conforman y especificando las relaciones entre estas;
de manera que se precise su significado sobre la base de la teora o teoras
manejadas en la investigacin. Las variables a desarrollar son: conceptual,
definida por el (los) autor (es) de la propuesta en referencia; y operacional,
donde se adapta el concepto citado a la realidad estudiada.
Sistema de hiptesis
Bases legales
51
referencial un alcance denominado bases legales. Tal determinacin
obedece a lo siguiente: en dicho proyecto generalmente el autor propone el
diseo o creacin de un producto para solucionar especficos problemas
confrontados por una comunidad o una institucin, el cual debe estar
sustentado y amparado por las leyes, reglamentos, normas y procedimientos
generados en el pas, en la regin, en la localidad y en instituciones
productivas, que regulan tanto la creacin como la aplicacin de los
productos respectivos.
Obviar en un proyecto factible el basamento legal es un hecho
lamentable, porque el investigador puede terminar generando una propuesta
carente de valor legal que puede contrariar disposiciones jurdicas existentes,
con lo cual el proyecto factible propuesto se hace inviable.
Marco Metodolgico
52
Obviamente, como se refiri en pginas precedentes, cada
investigacin debido a su naturaleza y propsito puede incorporar solo
algunos de los elementos mencionados y agregar otros diferentes a los
especificados. De ah que los usuarios del presente Manual deben tener muy
presente tal recomendacin y recordar que la investigacin es bsicamente
una actividad de creacin. A todo propsito, la descripcin que se efecte ha
de incluir la informacin necesaria para evaluar la metodologa seleccionada
y la confiabilidad de los resultados, as como tambin para permitir la rplica
del estudio. La Figura 4 muestra la jerarquizacin de algunos elementos del
captulo III.
CAPTULO III
MARCO METODOLGICO
Modalidad de la Investigacin
Diseo de la Investigacin
Tipo de Investigacin
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solucin del problema puede involucrar distintos niveles de investigacin al
mismo tiempo.
El Cronograma de Actividades
Materiales de Referencia
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dentro del texto de la propuesta, o son completamente secundarios pero
convenientes para, por ejemplo, la comprobacin de datos. Cuando se trate
de anexos diferentes se identificarn como Anexo A, Anexo B, y as
sucesivamente. Si un anexo est constituido por varias partes, cada una se
identificar utilizando el sistema de seriacin alfanumrica A-1, A-2,, An.
A propsito de cmo se presentan las referencias y los anexos, en el
captulo V y en la seccin de Anexos incluidos en este Manual es posible
observar ejemplos que facilitan al autor de la propuesta de Trabajo de Grado
la elaboracin de uno u otro componente.
Paginas Preliminares
Pgina de Ttulo
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aprobacin, segn se trate de la versin sometida a consideracin del jurado
evaluador o de la versin definitiva.
Pgina de Dedicatoria
Pgina de Agradecimientos
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realizacin del Trabajo de Grado por su colaboracin, asesora, orientacin,
asistencia tcnica, cientfica o financiera, segn corresponda.
ndice General
En esta pgina el autor (los autores) especifica (n) los ttulos de los
ndices complementarios (lista de cuadros, figuras, grficos y ecuaciones -si
los tiene-), resumen, introduccin, los ttulos de los captulos y las principales
secciones que los conforman, conclusiones, recomendaciones y materiales
de referencias (Vase Anexo E-6 y Esquemas para la organizacin del
Trabajo de Grado donde se especifica cada tipo de investigacin).
Resumen
57
Cuerpo o Texto
Introduccin
El Problema
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La descripcin de cada aspecto constitutivo del problema se expuso en
la parte correspondiente a Organizacin de la Propuesta de Trabajo de
Grado, por consiguiente se sugiere leer nuevamente esta.
Marco Referencial
Captulo donde el (los) autor (es) profundiza (n) y reorienta (n) los
aspectos esquematizados en la Propuesta de Trabajo de Grado.
Principalmente corresponde a antecedentes, bases tericas y sistema de
variables, pudiendo incorporarse otros como bases legales y sistema de
hiptesis segn la modalidad y tipo de investigacin. Su elaboracin implica
el procesamiento y anlisis de la informacin terica recabada a travs de la
revisin bibliogrfica y de otras fuentes documentales, permitiendo al autor (a
los autores) del Trabajo de Grado construir una slida perspectiva terica
que explique el problema objeto de estudio. En el marco referencial como ya
se refiri, se aborda con profundidad aquellos aspectos vinculados con el
problema y se relaciona lgica y coherentemente la teora derivada de los
antecedentes como de las bases tericas, poniendo en evidencia su
contribucin a la: contextualizacin de este; elaboracin de la perspectiva
terica que fundamenta la investigacin realizada; construccin del sistema
de variables y del sistema de hiptesis (si procede); adopcin de la
metodologa utilizada para lograr los objetivos propuestos.
Con la incorporacin de la teora en el marco referencial se trata de
demostrar como el conjunto de conocimientos obtenidos se relacionan con
todos los alcances de la investigacin adelantada; es decir, constituyen el
mbito terico dentro del cual el autor (los autores) del Trabajo de Grado
formula (n) sus proposiciones especficas, describe (n) e interpreta (n) los
hechos que le interesa (n). Y en ese demostrar hay un proceso reflexivo que
configura, a su vez, aportes de s a las respectivas teoras.
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En el aparte correspondiente a Organizacin de la Propuesta de
Trabajo de Grado (marco referencial), se describe lo concerniente a los
antecedentes de la investigacin, bases tericas, sistema de variables,
sistema de hiptesis y bases legales. Sobre cada uno de estos aspectos, el
(los) autor (es) del Trabajo de Grado debe (n) tener presente que en el
documento escrito contentivo de la investigacin ejecutada ha (n) de incluir
los alcances mencionados, efectuando los ajustes necesarios como producto
de la profundizacin y reorientacin que necesariamente se realiza durante el
hacer investigativo. A propsito de lo especificado, se sugiere leer
nuevamente lo expuesto sobre cada uno en el aparte al cual se ha hecho
alusin en este prrafo.
Marco Metodolgico
En este apartado del Trabajo de Grado el autor (los autores) expone (n)
los mtodos, tcnicas y procedimientos aplicados para lograr los objetivos
que orientaron la realizacin de la investigacin; o comprobar hiptesis, de
ser el caso. Qu se hizo? Cmo se hizo? Por qu se hizo? Qu
restricciones presentaron los procedimientos usados para recabar, analizar y
procesar los datos? y Qu obstculos se confrontaron? son las
interrogantes formuladas que en tiempo pasado deben orientar la elaboracin
del marco metodolgico.
En TG basados en investigaciones de campo, usualmente los aspectos
que se desarrollan para responder interrogantes como las formuladas, son
los siguientes: modalidad de investigacin, diseo de la investigacin, tipo de
investigacin, poblacin y muestra, tcnicas e instrumentos de recoleccin de
datos, tcnicas de anlisis de datos, limitaciones de la investigacin.
Obviamente, como se refiri en pginas precedentes, cada
investigacin debido a su naturaleza y propsito puede incorporar solo
algunos de los elementos mencionados y agregar otros diferentes a los
60
especificados. De ah que los usuarios de este Manual deben tener muy
presente tal recomendacin y recordar que la investigacin es bsicamente
una actividad de creacin. A todo propsito, la descripcin que se efecte
debe incluir la informacin necesaria para evaluar la metodologa
seleccionada y la confiabilidad de los resultados, as como tambin para
permitir la rplica del estudio.
Resultados
61
Grado, desde el punto de vista de su jerarquizacin, puede observarse en la
Figura 5.
CAPTULO IV
RESULTADOS
62
Para la carrera de Arquitectura se incorporarn como parte de los
resultados de la investigacin o proyecto los siguientes planos: de Ubicacin,
de Conjunto, de Primer Nivel o ms si hubiese, Plano de Planta de Techo, de
Fachadas (norte, sur, este y oeste), de Cortes (Corte A-A / Corte B-B), de
Instalaciones Sanitarias (aguas negras y aguas blancas), de Instalaciones
Elctricas (luminarias y tomacorrientes), de Estructuras (fundaciones,
columnas y vigas), de Sistema de Deteccin de Incendios, de Detalles
Constructivos. Adems debe incluirse la Maqueta Volumtrica y la Memoria
Descriptiva, Explicativa y Fotogrfica.
Conclusiones y Recomendaciones
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para resolver un problema prctico, se concluye haciendo recomendaciones
para la accin. En algunos casos se recomienda la realizacin de nuevas
investigaciones; bien porque durante el proceso de realizacin del referido
trabajo se percibi la necesidad de profundizar ms el estudio en una
direccin determinada, o debido a la existencia de otras situaciones
relacionadas con el problema que se investig y no fue posible abordar; o
bien, porque se desea tener la mayor certeza posible de que los resultados
obtenidos tienen como explicacin las variables consideradas.
Para finalizar, es necesario destacar que entre conclusiones y
recomendaciones debe existir la debida interrelacin.
Materiales de Referencia
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CAPTULO V
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este se relacionen entre s y con el contexto en el cual se produce la
investigacin.
Para alcanzar la relacin semntica, la redaccin ha de caracterizarse
por lo siguiente:
1. Tener claridad: significa que debe ser sobria, mesurada, precisa
y concisa para no dar lugar a diferentes interpretaciones; facilitando la
lectura.
2. Las ideas u oraciones han de estar expresadas en trminos precisos,
suprimiendo lo innecesario y dejando solo lo imprescindible.
3. Utilizar un lenguaje formal, no coloquial. Significa el uso de un
vocabulario apropiado, caracterstico del tema investigado que se expone; y
tomar muy en cuenta el tipo de lector a quien va dirigido. Por lo dems, el
lenguaje ha de ser: sencillo, antes que elegante; es decir, presentarse con
naturalidad, de manera espontnea, con discrecin, cortesa y esttica;
objetivo, porque las ideas contenidas en los respectivos documentos escritos
deben fundamentarse en ideas concretas que posibiliten la derivacin lgica
y razonada de las conclusiones donde las preferencias personales e
intereses individuales estn ausentes; directo, para que las ideas
presentadas expresen exactamente lo que el autor desea manifestar, sin
artificios, ni largas disertaciones. Esto ltimo connota el carcter no extenso
del lenguaje que debe prevalecer en el escrito.
4. Ser impersonal, caracterstica de la redaccin que viene dada
fundamentalmente por el uso de: (a) la construccin nominal en tercera
persona en singular o en plural, segn el caso; en su defecto, utilizar la
expresin el autor o los autores, (b) la forma pronominal se, pero evitando
emplearla de manera indiscriminada, (c) la voz pasiva, la cual permite hacer
nfasis en la accin que se est presentando, de la que se habla o ejecuta.
Todos estos aspectos dan a la redaccin del escrito una mayor objetividad.
El carcter impersonal tambin se manifiesta por la manera como se
realiza la descripcin de los hechos, fenmenos o situaciones, evitando en
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todo momento el uso de frases calificativas o de juicio, si stas no son
fundamentadas con evidencias.
5. Utilizar los tiempos verbales presente, futuro y pasado, segn se
trate de los productos intelectuales generados en la primera y segunda fase
correspondiente a la elaboracin del mencionado trabajo. As, el tiempo
verbal presente ha de ser usado en la introduccin, el problema, hiptesis (si
se plantean), variables y conclusiones. El tiempo verbal futuro se aplica en la
redaccin del texto introductorio de los objetivos (general y especficos) y en
la metodologa incluidos en la propuesta de Trabajo de Grado, pues ambos
aspectos constituyen alcances a lograr y ejecutar en la segunda fase. El
tiempo verbal pasado, bsicamente se utiliza en la redaccin de los
siguientes apartes: marco referencial, marco metodolgico, resultados, pues
la exposicin incluida en el producto obtenido en la segunda fase se refiere a
algo realizado o comprobado, segn el caso.
Lo expuesto precedentemente sobre la cualidad que debe poseer la
redaccin desde el punto de vista de la relacin semntica, plantea la
necesidad de evitar el uso de:
- Expresiones, frases o trminos ambiguos, oscuros, vagos, poco
usuales; as mismo, expresiones indicativas de subjetividad o que sugieran
un excesivo entusiasmo para tratar de convencer al lector.
- Frases o expresiones de carcter retrico (literarias, poticas,
novelsticas, coloquiales, metafricas, figurativas). Tambin es necesario
evitar el uso de palabras pomposas, de frases sonoras o populares, de mal
gusto.
- Trminos muy especializados, a menos que la temtica abordada en
los productos intelectuales generados en las dos fases previstas para la
elaboracin del Trabajo de Grado as lo exija. Cuando esto ltimo ocurra, es
conveniente mencionar su correcto significado o traduccin, salvo que se
est seguro de la familiarizacin del lector con el trmino.
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- Neologismos, es decir la utilizacin de vocablos en otro idioma.
- Abreviaturas, aunque pueden permitirse en las notas al pie de
pgina, en la citas de referencias, en la aclaratorias dentro de parntesis, en
los cuadros, figuras y grficos.
- La prolijidad de palabras, el solecismo (alteracin de la sintaxis
normal de las palabras en una oracin), y las ideas obvias o muy repetidas.
- Ideas quimricas que no se relacionan con la realidad.
- Barbarismos (alteracin de vocablos o empleo de estos
impropiamente), la cacofona (repeticin inmediata de vocales), el pleonasmo
(agregado innecesario para recalcar una idea), el hiprbaton (cambio en la
estructura gramatical lgica de una frase, debido a la inversin en el discurso
del orden que deben tener las palabras con arreglo a las leyes de la sintaxis
regular).
La coherencia discursiva se manifiesta a travs de la progresin
temtica y la cohesin.
1. Progresin temtica significa que los aspectos a desarrollar en cada
aparte del Trabajo de Grado deben caracterizarse porque las oraciones
conformantes de los prrafos posean la necesaria secuencia lgica;
secuencia que debe mantenerse entre unos y otros en tanto fracciones que
encierran ideas concretas y completas. Tomando en cuenta este
planteamiento, los prrafos no deben ser excesivamente largos ni demasiado
cortos; se recomienda un mnimo de 6 lneas y un mximo de 12 lneas por
prrafo. Cabe acotar que la secuencia lgica en un mismo prrafo y entre
prrafos impide la redundancia y la repeticin de frases.
2. Cohesin, corresponde al enlazamiento lgico y coherente de una
oracin con otra, para lo cual se utilizan recursos lxicos como son los
conectivos y relacionantes. En el Cuadro 1 es posible observar algunas
palabras que se utilizan como conectivos y relacionantes, segn la funcin
que cumplen.
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Cuadro 1
Palabras Utilizadas como Conectivos y Relacionantes segn su Funcin
Funcin Conectivos y Relacionantes
Palabras
Agregar Adems; As mismo; Tambin; Otra
vez; De nuevo; Al mismo tiempo;
Igualmente; De la misma manera;
Del mismo modo; En la misma
forma; Por sobre todo; Sobre la base
de; En adelante; Por un lado; Por el
otro.
Introducir una idea que limita, opo- Pero; De otro modo; Al contrario; Por
ne o niega la idea anterior (contras- el contrario; Sin embargo; An
te u oposicin) cuando; Por otra parte; No obstante;
A pesar de todo; En realidad; En vez
de; De hecho; En cambio; Mientras
que; Sino; Por otro lado; A diferencia;
O; Excepto. A pesar de; Si bien.
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Cuadro 1 (cont.)
Finalmente; El paso final; Para
terminar; La operacin final; En
conclusin; En definitiva
70
acuerdo con; Como resultado de;
Cuadro 1 (cont.)
Finalmente; Dado que; y; En conclu-
sin; Efectivamente; En efecto; En
definitiva; En fin; A su vez; Por
consiguiente; Para concluir; Esto es;
En conjunto; En otros trminos; En
breve; En efecto
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las palabras seal procede resaltar que debe hacerse buen uso de estos
y evitar las muletillas.
Cuadro 2
Palabras Seal segn Rol que Cumplen.
Rol Palabra Seal
De avance Y, Tambin; Asimismo; Adems; De
igual manera; De nuevo; En este
sentido; Puesto que; Porque; En tanto
que; Dado que; Dado; Por razn de
que.
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1. Al usar siglas para referirse a algn organismo, instrumento o
variable de frecuente uso en el texto, es necesario especificar su significado
cuando se utilizan por vez primera. Por lo dems, las siglas deben estar
escritas en maysculas y separadas por puntos (.). Ejemplo: Instituto
Universitario Politcnico Santiago Mario (I.U.P.S.M.).
2. Mencionar en el texto los nmeros del cero al nueve en palabras
(nueve, cinco, por ejemplo), y del 10 en adelante escribirlos en cifras. (10, 11,
12).
3. Especificar los porcentajes en palabras (10 por ciento), y no en
smbolos (10%).
4. Cuando se usen trminos estadsticos se menciona el trmino; en
tanto el smbolo ha de colocarse entre parntesis. Ejemplo: La media (X) del
grupo fue de
5. Usar adecuadamente los signos de puntuacin, ajustndose siempre
a las normas gramaticales.
6. Utilizar apropiadamente las maysculas, ajustando su uso a las
normas gramaticales respectivas.
Cuando el autor concluye la redaccin de los distintos apartes que
conforman el documento escrito de la propuesta de Trabajo de Grado y el
documento que contiene el Trabajo de Grado propiamente dicho, es
conveniente que lea cuidadosamente los manuscritos a objeto de hacer
verificaciones y correcciones. En este orden de ideas, se recomienda
que una persona calificada (especialista en la temtica del Trabajo de Grado
y buen lector), lea la versin elaborada; sin duda, sus opiniones sern de
gran vala para lograr un producto intelectual de ptima calidad.
Para concluir esta parte del Captulo V, es importante expresar que el
estilo de redaccin es muy personal; surge de la particular manera de pensar
y exponer ideas que tiene el autor. Por consiguiente, proporcionar normas en
tal sentido es casi imposible. De ah que las recomendaciones dadas son
73
solo orientaciones; pero no debe olvidarse nunca que un Trabajo de Grado
ha de ser redactado con sobriedad, precisin, sencillez, objetividad, claridad
y concrecin. Es decir, utilizando un lenguaje formal.
Citas
Citas Textuales
Cuando se trate de este tipo de citas, las ideas del autor deben copiarse
tal como aparecen en la obra de donde se tomaron, conservando la
redaccin, ortografa, signos de puntuacin, errores u otros. De existir algn
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error que pueda generar confusin en el lector, despus de este se coloca
entre parntesis la palabra SIC, (sic).
Debe evitarse el uso de citas de contenido superiores a quinientas (500)
palabras sin permiso del autor, excepto cuando se trate de fuentes de tipo
legal o cuando el texto citado sea objeto de anlisis de contenido y revisin
crtica en pginas subsiguientes.Si la cita textual contiene menos de cuarenta
(40) palabras debe ir entre doble comillas (), incluida en el prrafo que se
redacta, formando parte del contexto de la redaccin, con el mismo margen e
interlineado del texto, y se finaliza con el nmero de la pgina.
Ejemplo 1: Hernndez, Fernndez y Baptista (2010), refieren que el enfoque
cuantitativo consiste en utilizar la recoleccin de datos para probar hiptesis, con
base a la medicin numrica y el anlisis estadstico, para establecer patrones de
comportamiento y probar teoras (p.4).
75
Sin embargo, si la cita de contenido textual consta de dos o ms
prrafos, la primera lnea de cada uno de stos se adentra cinco espacios
adicionales.
Ejemplo 4: En el 2002 Sabino defini la entrevista como:
Procede acotar que si: (a) el apellido del autor forma parte de la
narrativa del texto que conforma la cita, como ocurre en el primer ejemplo, el
ao de la publicacin de donde esta se tom se coloca entre parntesis, (b)
el apellido del autor y la fecha de publicacin de la obra no forman parte de la
narrativa del texto (segundo ejemplo) ambos elementos se incluyen entre
parntesis, separados por una coma, (c) el apellido y la fecha estn
incorporados a la oracin, no se coloca parntesis (tercer y cuarto ejemplo).
Por lo dems, en todas las citas, como puede observarse en cada ejemplo,
se coloca el nmero de pgina de donde se tom en la forma como aparece
especificada.
Citas No Textuales
76
Ejemplo 6: Una variable es una cualidad susceptible de adoptar
diferentes (Bavaresco, 2007)
Ejemplo 7: En 2007, Bavaresco expres que una poblacin o universo
puede referirse a ...
77
Ejemplo 10: Para Blanchet et al (1989) el rango cientfico de los
datos producidos se ve comprometido (p.116).
Ejemplo 11: Para Blanchet y otros (1989) el rango cientfico
(p.116).
78
3. En las citas de contenido textual, colocar el nmero de pgina dentro
de un parntesis, al final de las mismas.
4. Se podr utilizar otro sistema para las citas de fuentes referenciales
diferentes al de autor-fecha, cuando el tipo de Trabajo de Grado lo demande
y bajo autorizacin del Tutor. Si esto ocurre, el sistema adoptado debe ser
consistente en todo el texto.
5. No deben proporcionarse referencias bibliogrficas para los
estadsticos y frmulas de uso comn.
Cuando se trate de citas de Obras de Autora Institucional, la primera
vez que se cita una obra de este tipo se escribe el nombre completo de la
institucin y las siglas que la identifican, entre parntesis. Posteriormente
cada vez que se haga referencia a la obra se usarn las siglas. De manera
ms especfica, a continuacin se exponen ideas y ejemplos de algunas citas
de fuentes referenciales.
Ejemplo 14: En el Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario
(IUPSM, 2005), la Divisin de Planificacin y Desarrollo adelant una
investigacin sobre la demanda de recursos humanos en el campo de
la ingeniera de sistemas.
Ejemplo 15: En el IUPSM (2005) la Divisin de Planificacin y
Desarrollo adelant una investigacin
Referencias
79
presente es el siguiente: en este aparte del trabajo slo deben incorporarse
las obras bibliogrficas y otros documentos citados o comentados en el texto.
Otro lineamiento a considerar es el siguiente: existen diferentes fuentes
referenciales, y cada una tiene particularidades propias. En todo caso,
cuando se elabora la lista respectiva el autor del Trabajo de Grado debe
tomar en cuenta criterios como:
1. Presentar la lista de referencias al final del ltimo captulo o aparte
del trabajo, en una nueva pgina, y bajo la denominacin de Referencias.
2. Coherencia con las citas incluidas en el texto del documento escrito y
sus anexos. En tal sentido, los datos de las fuentes citadas deben ser
idnticos a los presentes en la lista de referencias.
3. Exactitud de todos los elementos de la referencia, lo cual contribuye
-sin duda- a facilitar la identificacin y bsqueda de esta por parte de los
lectores del trabajo.
4. Consistencia en el uso de abreviaturas, trminos, tipo de letra (itlica,
arial), ordenamiento de los datos, asignacin de autora, y otros.
5. Manejo apropiado de las normas de ortografa.
6. Transcribir la lista de referencias a un espacio, con separacin de
espacio y medio (equivale a 6 puntos) entre los registros. La primera lnea de
cada registro se inicia en el margen izquierdo, y las lneas sucesivas con
sangra de cinco espacios.
7. Elaborar la lista de referencias en orden alfabtico.
80
artculos publicados bsicamente en peridicos y revistas, y los elementos
comunes que se toman en cuenta a propsito de la lista de referencias, son:
1. Artculos en peridicos
(a) Apellido del autor, seguido de una coma.
(b) Inicial (es) del nombre del autor, seguido de un punto.
(c) Ao de la publicacin, seguido de una coma, y del mes y da, todo entre
parntesis. Luego se coloca punto.
(d) Ttulo del artculo en letra Arial, seguido de un punto.
(e) Nombre de la publicacin en letra cursiva, seguido de un punto.
(f) Nmero de la pgina o pginas donde aparece el artculo. En caso de que
se trate de ms de una pgina y son seguidas, se escribe pp. 1-4 pp. A1 - A2,
segn corresponda.
Ejemplos:
2. Artculos en revistas
(a) Apellido del autor, seguido de una coma.
(b) Inicial (es) del nombre del autor, seguido de un punto.
(c) Mes y ao de publicacin entre parntesis, seguido de un punto.
(d) Ttulo del artculo en letra Arial, seguido de un punto.
(e) Nombre de la publicacin en letra cursiva, seguido de una coma.
(f) Nmero del volumen.
(g) Nmero del ejemplar entre parntesis, seguido de una coma.
(h) Nmero de la (s) pgina (s), seguido de un punto.
Ejemplos:
81
micro empresas en San Sebastin del Sur. CITEIN, Revista de Ciencia,
Tecnologa e Innovacin, 6. (3), pp.13-35.
82
4. Documentos de tipo legal
(a) Denominacin del documento, seguido de un punto.
(b) Informacin adicional entre parntesis, (N del Decreto o Resolucin, por
ejemplo), seguida de un punto.
(c) Ao, mes y da entre parntesis seguido de un punto.
(d) Nombre de la publicacin en letra cursiva, seguido de coma.
(e) Nmero de la publicacin; en letra cursiva seguido de coma.
(f) Fecha de la publicacin: mes, da y ao, seguida de un punto.
Ejemplos:
5. Diccionarios o enciclopedias
(a) Nombre del autor o editor, seguido de punto.
(b) Ao de publicacin entre parntesis, seguido de punto.
(c) Denominacin de la obra en letra cursiva.
(d) Entre parntesis el nmero de la edicin, del tomo y del volumen, seguido
de un punto.
(e) Ciudad, seguida de dos puntos; y organismo editor.
Ejemplos:
83
Real Academia Espaola. (2002). Diccionario de la lengua espaola (21 ava.
ed., t.1). Madrid: Espasa Calpe, S.A.
6. Informes tcnicos
(a) Institucin autor (apellido, seguido de una coma).
(b) Inicial del nombre del autor, seguido de un punto.
(c) Entre parntesis el ao de la publicacin, seguido de un punto.
(d) Ttulo del informe tcnico en letras cursivas; slo la primera letra de
la palabra inicial va en mayscula.
(e) Ciudad de la edicin, seguida de dos puntos.
(f) Editorial u organismo que edita el informe.
Ejemplos:
7. Libros
(a) Apellido del autor (o de los autores), seguido de una coma.
(b) Inicial (es) del nombre del autor (o de los autores), seguido de un punto.
(c) Ao de publicacin entre parntesis, seguido de un punto.
(d) Ttulo de la obra en cursiva y solo en mayscula la primera letra de la
primera palabra, seguido de un punto.
(e) Nmero de edicin entre parntesis, si se trata de la segunda, tercera y
as sucesivamente, seguido de un punto.
84
(f) Ciudad donde se edit el libro, seguida de dos puntos.
(g) Nombre de la editorial, seguido de un punto.
85
(c) Ao de presentacin de la ponencia, seguido de una coma, y mes.
Todo entre parntesis.
(d) Ttulo de la ponencia en cursiva y solo en mayscula la primera letra
de la primera palabra, seguido de un punto.
(e) Especificacin de la denominacin del evento (Congreso, Jornada,
Seminario, u otro) donde se present la ponencia.
(f) Ciudad, seguida de dos puntos.
(g) Organizacin o institucin que promovi el evento.
Ejemplos:
86
9. Revisiones y entrevistas en publicaciones peridicas
Ejemplos:
Carquez, S.A. (1996, Lunes 29). Copei no apoyar pechar las transacciones
financieras [Entrevista a Gustavo Tarre, Presidente de la Comisin de
Finanzas de Diputados]. El Universal. p.92.
Molina, A. (1996, Febrero 4). La gran ilusin [Revisin de Asalto al tren del
dinero]. El Nacional: Papel Literario, p.8
87
Libertador, Instituto Pedaggico de Miranda. Jos Manuel Siso
Martnez, Caracas.
88
Si la referencia es de un artculo que ha sido aceptado por una revista,
pero an no est publicado, despus del autor se coloca entre parntesis la
palabra en prensa o en imprenta.
Ejemplo:
Ejemplo:
89
Visin de la integracin latinoamericana (1998). Caracas: Ministerio de
Relaciones Exteriores.
Annimo.(2004).Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.
90
Elementos de Referencias No Impresas
91
Tales fuentes deben ser mencionadas cuando se elabora un informe
escrito como el correspondiente a la propuesta de Trabajo de Grado o el
Trabajo de Grado propiamente, e incluidas en el aparte denominado
REFERENCIAS, respetando el criterio de orden alfabtico, as como las
convenciones bsicas especificadas en este Manual para las fuentes
impresas y audiovisuales: autor, fecha de publicacin, ttulo, datos de
publicacin, tipo de fuente electrnica, direccin electrnica y fecha de
consulta.
Algunas veces a las fuentes electrnicas puede faltarle algn dato; sin
embargo esto no impide su resea en la lista de referencias, procurando
aportar el mximo de informacin para que otros usuarios puedan acceder a
las mismas.
Seguidamente se presentan algunos ejemplos de referencias
provenientes de fuentes electrnicas, los cuales proporcionan idea de cmo
deben elaborarse segn se trate de artculos en publicacin peridica, base
de datos, correo electrnico, documentos y reportes tcnicos, fuente
electrnica proporcionada por proveedor, informacin institucional, libro,
material impreso en medio informtico tangible, ponencia conferencia,
programa de computacin.
Garca, H., Nava, M. y otros (1999). El Banco Central de Venezuela dice que
se viol el pacto de recortes de crudo. Petrleo.com [Peridico en lnea].
Disponible: http://www. petrleo.com [Consulta:2001, marzo 8].
Spooner, J.G. (2001). Inter.: un paso ms cerca de los 10 GHZ. ZDNet News
[Revista en lnea]. Disponible: http://zd net.terra.com [Consulta: 2001,
marzo 10]
92
2. Base de datos
3. Correo electrnico
6. Informacin institucional
7. Informacin de libros
93
Szymanski, J.E. (1994). Matemtica para ingeniera electrnica, modelos y
aplicaciones [Libro en lnea]. Paperback. Adison Wesley Logman, Inc.
Barnes & Noble. Disponible: http://www.bn.com [Consulta:2001,Mayo 5]
9. Ponencia conferencia
94
Notas
95
letra, utilizando un tipo de letra significativamente ms pequea a la usada
en el texto.
8. El tamao de las letras correspondientes a la transcripcin de las
notas es mucho ms pequea a las usadas en el texto.
Ejemplo 1: nota de carcter explicativo.
En este ejemplo se utilizar el texto correspondiente al punto cinco
incluido en este aparte de Manual.
9. El texto de las notas que se refieran a un permiso de derecho de
autor1 se redactara as: Texto reproducido con permiso al autor o del editor
segn sea el caso.
1Las notas correspondientes a un derecho de autor se usan para reconocer las fuentes de material
reimpreso o adaptado.
Vale recordar que las notas se colocan al final del captulo respectivo, y
la manera como se incorporan puede observarse seguidamente:
96
Notas del Captulo VIII
1Las notas correspondientes a un derecho de autor se usan para reconocer las fuentes de material
reimpreso o adaptado.
97
la referencia la leyenda: impreso con permiso del autor o del editor, segn el
caso.
Ejemplo:
Nota. Tomado de Rigorous and aproxmate methods for CO2 pipeline anlysis (p. 60), por A.
Hein,1995, USA. Fullerton. Impreso con permiso del editor.
Ejemplo 2:
Figura 28. Mapas del proceso de flujo de trabajo. El mapa es una adaptacin del proyecto en
98
Ejemplo 3:
Figura 13.Matriz de estimacin de riesgos laborales. Tomado de Seguridad e higiene del trabajo, tcnicas de
prevencin de riesgos laborales (p.117) por J. Cortes, 2001, Mxico: Alfaomega grupo Editor S.A. La estimacin de
riesgos comprende: T= Trivial; To= Tolerable; M= Moderado; I= Importante; IN= Intolerable.
99
Nos. = nmeros
p. = pgina
pp. = pginas
p.e. = por ejemplo
sec.; secs. = seccin, secciones
2da. ed. = segunda edicin
s.e. = sin editor conocido
s.f. = sin fecha
s.l . = sin lugar de publicacin
s.t. = sin ttulo
sup. = suplemento
t.; T. = tomo
ts.; Ts. = tomos
tr. = traduccin
trad. = traductor
trads. = traductores
vol.; Vol. = volumen
vols.;Vols. = volmenes
www. = Word, Wide, web
et. al = y otros.
100
Presentacin Formal del Documento Escrito
Transcripcin
101
del Trabajo de Grado; exceptundose de tal exigencia los anexos, cuando se
trate de facsmiles correspondientes a materiales utilizados en el estudio, as
como tambin material grfico elaborado en computadora.
La letra de 10 puntos se utilizar solo para especificar la fuente en los
cuadros, figuras, grficos y ecuaciones, as como para las notas al final del
captulo, adems del nmero de cada pgina. En el ttulo, contenido y
leyendas de anexos, cuadros, figuras, grficos y ecuaciones, se pueden
utilizar otros tipos y tamaos de letras, a criterio del (de los) autor (es) de los
respectivos documentos escritos.
Para destacar los subttulos de segundo, tercer y cuarto nivel, se
utilizar la letra itlica. Este mismo tipo de letra se puede usar en ocasiones
especiales para resaltar informacin relevante; representar smbolos
matemticos y estadsticos; mencionar: nombres cientficos; de nuevas
tecnologas, un nuevo trmino; palabras en otro idioma. No obstante, de no
disponerse de equipos computarizados o mquinas de escribir con este tipo
de letra, se usar el subrayado.
Los ttulos de los captulos se escriben en letras maysculas, en
negritas, centrados, colocando la tilde en las palabras que se acentan. En
los distintos niveles de subttulos cada una de las palabras, exceptuando los
artculos, conjunciones y preposiciones, la primera letra se escribe con letra
mayscula, en tanto las dems se escriben en minscula; todas resaltadas
en negritas.
Mrgenes: Los mrgenes a usar tendrn las siguientes dimensiones:
cuatro (4) centmetros del lado izquierdo, tres (3) centmetros de los lados
superior, inferior y derecho de la pgina.
En la primera pgina de cada captulo, dejando un margen superior de
cinco (5) centmetros y centrado, se escribir en mayscula la palabra
CAPTULO seguida del nmero romano correspondiente (I, II, III, IV). Debajo
de esta, centrada y en mayscula se escribir la denominacin del captulo.
102
Espaciado o interlineado: Los textos se escribirn con un interlineado
de espacio y medio; igualmente los ttulos de varias lneas. Entre prrafos el
interlineado ser similar, igualmente para separar entre si las notas de final
del captulo y las referencias que aparecen en la respectiva lista al final del
producto intelectual generado en cada parte inherente a la elaboracin del
TG.
La primera lnea despus del ttulo correspondiente a un captulo se
transcribir a una distancia de tres espacios sencillos; similar orientacin ha
de seguirse antes y despus de los encabezamientos de las secciones,
antes y despus de los cuadros y grficos cuando se encuentren
incorporados al texto.
En las citas textuales de ms de 40 palabras, las notas al final del
captulo, las referencias, el resumen del trabajo, el currculo vitae del (o de
los) autor (es), y opcionalmente los anexos, se utilizar espacio sencillo entre
lneas.
Sangra: La primera lnea de cada prrafo debe comenzar con sangra
de cinco (5) espacios. Similar orientacin debe seguirse en cada lnea de
las citas textuales largas (de ms de cuarenta palabras), dejando igual
sangra en el margen izquierdo de estas.
Elementos de un prrafo: Para especificar varios elementos dentro de
un prrafo se utilizarn letras minsculas y entre parntesis: (a), (b), (c); y en
prrafos separados, nmeros arbigos seguidos por un punto y sin
parntesis, con sangra de cinco espacios para la primera lnea, no as en las
lneas sucesivas pues estas deben ir al nivel del margen izquierdo.
Identificacin de subttulos, secciones y subsecciones: En los captulos
se podrn tener desde uno a cuatro niveles de encabezamientos para
identificar los subttulos, secciones y subsecciones; estos no deben ir
numerados y han de escribirse en minscula. Ver Figura 5. (Captulo IV).
103
Es conveniente tener en cuenta que en la ltima lnea de la parte
inferior de una pgina, no deben colocarse subttulos o encabezamiento de
secciones cuyo texto no tenga continuidad en la misma pgina.
Inicio en nueva pgina: Deben comenzar en una nueva pgina las
siguientes partes de la propuesta de Trabajo de Grado y del Trabajo de
Grado propiamente: el ndice general o ndice de contenido; las listas de:
cuadros, figuras, grficos y ecuaciones; el resumen; la introduccin; los
captulos; las conclusiones y recomendaciones; las referencias.
Numeracin de pginas: A las pginas de portada, contraportada,
constancia de aprobacin del Tutor, dedicatoria y agradecimientos no se les
imprime el nmero de pgina, pero se cuenta su paginacin de manera
consecutiva y en romanos, continundose esta en todas las dems pginas
preliminares (ndices y resumen). La cifra se ubica en el centro de cada
pgina, parte inferior y en minscula.
Para el texto, las referencias, los anexos, y el currculo vitae del autor,
la paginacin se efectuar en nmeros arbigos y de manera
consecutiva. Estos se colocan centrados en la parte inferior. Todas las
pginas, incluyendo la primera del texto que corresponde a la introduccin y
las de inicio de cada captulo, se enumeran.
En cada pgina el nmero correspondiente se coloca a una distancia de
1,5 cm. contado a partir del borde inferior de la pgina.
Cuadros, figuras, grficos y ecuaciones: La incorporacin de cuadros,
figuras, grficos y ecuaciones debe efectuarse en el lugar apropiado del
texto, nunca al final de un captulo o en los anexos. Cuando son pequeos
pueden ubicarse entre los prrafos; los de dimensiones mayores han de
transcribirse en pgina separada, inmediatamente despus de la pgina
donde se explican o mencionan.
Con el objeto de garantizar claridad en los cuadros, debe restringirse el
uso de lneas en su diagramacin. Lneas horizontales se utilizarn slo para
104
separar el ttulo del cuadro de los dems componentes del mismo, y para
lograr la separacin bsica entre los subttulos de las columnas, el cuerpo de
datos y las notas al pie. Slo cuando se trate de cuadros muy complejos se
podrn utilizar lneas verticales y rayas horizontales.
Los cuadros, figuras, grficos y ecuaciones se identificarn con un
nmero arbigo y un ttulo que describe sintticamente su contenido. La
numeracin se efectuar en series separadas, pero de manera continua (no
por captulos) a lo largo del texto, usando un nmero arbigo; ejemplos:
Cuadro 6, Figura 1, Grafico 9. En el texto se podr remitir a stos de la
manera siguiente: ver cuadro 6, ver figura 1, ver grfico 9, como se especifica
en el cuadro 4, en la figura 7 se presenta..,etc.
En los cuadros el nmero y el ttulo se coloca en la parte superior; y
ambos elementos se escriben en letra Times New Roman, Arial, o un tipo de
letra equivalente, en negritas. Ejemplo:
Cuadro 1
Capacidad en el Manejo de Flujo de los Gasductos de Alta Presin
Ubicados en Punta de Mata.
105
abreviatura cont. entre parntesis. Por ejemplo: Cuadro 8 (cont.).
Respecto a las figuras y grficos, el nmero y el ttulo se ubican en la
parte inferior de los mismos, as como las notas a que hubiese lugar, pero
sin utilizar la expresin Nota. El propsito de este ltimo elemento, tal como
se especific en los cuadros, es explicar datos contenidos en unas y otras,
suministrar informacin adicional o identificar la fuente. Por otra parte, el
contenido que representan se debe explicar en prrafos previos a su
ubicacin.
Algunos ejemplos de numeracin y ttulos de figuras y grficos, son:
Ejemplo 1:
Grafico 24. Porcentaje de trabajadores que han tenido contacto con plantas que provocan
salpullido.
Ejemplo 2:
Figura 1. Manipulacin de instrumentos en laboratorios qumicos.
Para concluir este aparte procede referir que en los cuadros, figuras,
grficos y ecuaciones elaborados mediante computadoras, el uso del punto
para separar cifras decimales ser aceptado. No as cuando estos hayan
sido construidos utilizando otros medios; en tal caso, lo aceptado ser la
utilizacin de la coma.
El procedimiento a utilizar en lo referente al uso de notas en cuadros,
figuras, grficos y ecuaciones, se describe en el aparte denominado Notas.
Y en la seccin de ANEXOS incluida en este Manual se incorporan algunos
ejemplos.
Impresin
106
efectuar esta ha de garantizar su durabilidad, as como mostrar una
estructura ntida clara y limpia.
Los smbolos que no puedan efectuarse en computadora, debern
dibujarse con tinta china de color negro. En el TG ha de evitarse el uso de
simbologas a color en cuadros, figuras, grficos y ecuaciones que al
fotocopiarse en blanco y negro no puedan ser diferenciadas.
Encuadernacin
Encuadernacin Previa
Encuadernacin Definitiva
107
requeridos en el TG, en caso de que el jurado en referencia haya formulado
observaciones y recomendaciones.
Las especificaciones que se debern tomar en cuenta para el
empastado contemplan que la cubierta o cartula, que es la parte externa del
Trabajo de Grado, ha de estar elaborada en material resistente: cartn
grueso del color correspondiente a la carrera y mencin; y la identificacin
que se coloca en la parte anterior de la cubierta y en el lomo de esta, debe
ser impresa en letras doradas, diagramadas as:
Cartula
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Es de hacer notar que el contenido de la cubierta o cartula es igual a la
pgina interna donde se encuentra registrado el ttulo del Trabajo de Grado.
Lomo
Guardas
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CAPTULO VI
PRESENTACIN ORAL
DEL
TRABAJO DE GRADO
Una vez que el (los) autor (es) del Trabajo de Grado (TG) es (son)
autorizado (s) para realizar la exposicin oral (defensa) ante el Jurado
Evaluador designado, debe (n) realizar las acciones que permitan lograr el
necesario xito. A los fines pertinentes, a continuacin se proporcionan un
conjunto de orientaciones que facilitarn la planificacin y ejecucin de la
presentacin oral; as mismo, se dan recomendaciones adicionales a tener
en cuenta el da de la exposicin correspondiente.
Organizacin de la Exposicin
110
lgica y sucesiva los distintos alcances conformantes de la temtica. El
Cunto tiempo conlleva a tener presente el mximo tiempo establecido por el
Politcnico para realizar la presentacin oral del TG (45 minutos mximos).
El Cundo se relaciona con estar pendiente del da, la fecha y la hora fijada
para realizar la exposicin. El Dnde significa disponer de informacin
precisa sobre la ubicacin del ambiente previsto para la realizacin de la
correspondiente actividad, as como de las caractersticas de este en cuanto
a dimensiones, ubicacin del estrado, luminosidad, mobiliario, posibilidades
de incorporar recursos tecnolgicos, temperatura, etc..
En este mismo orden de ideas, la interrogante Quines conforman el
auditorio? implica la necesidad de tomar muy en cuenta el tipo de pblico
que estar presente para escuchar la exposicin, el cual estar conformado
por el jurado evaluador, personal acadmico del Politcnico y de instituciones
universitarias u otras de carcter externo, profesionales y estudiantes
cursantes de carreras directa e indirectamente vinculados con el rea de
conocimiento a que pertenece el TG. Finalmente, el Por qu guarda relacin
con el propsito o motivo por el cual se efecta la actividad o presentacin
oral del trabajo.
Orden de Presentacin
111
La introduccin tiene gran significacin, pues su propsito es despertar
el inters del jurado evaluador y del auditorio en general; por eso es de suma
importancia prever lo que se va a decir en esta parte. Responder la
interrogante Qu estoy haciendo aqu? Es un buen punto de partida.
Presentar el ttulo del trabajo, agradecer al pblico su presencia, son
alcances a tomar en cuenta en la introduccin, as como algunas
consideraciones marginales (puente) que van a posibilitar la conexin con las
ideas centrales.
Determinar previamente lo que se va a exponer como idea central es
obligante para el (los) expositor (es), ya que es la esencia misma de la
presentacin oral. Y, como suele abarcar varias partes, es conveniente
dividirla para darle mayor claridad, seleccionando en cada caso el contenido
ms relevante y la manera como se ir presentando.
Tambin es muy importante prever el eplogo o cierre de la exposicin.
Una breve recapitulacin de lo expuesto como idea central, formular una
interrogante para ser respondida a travs de nuevas investigaciones, son
algunos alcances que pueden ser considerados a propsito de planificar la
finalizacin de la presentacin oral. En tal sentido es conveniente tener en
cuenta que el cierre debe ser tambin expectante, motivante.
112
Recursos Tecnolgicos
El (los) expositor (es), autor (es) del TG, debe (n) desarrollar la
presentacin oral segn lo previsto en el esquema o guin, evitando salirse
del tema. Y utilizar los recursos tecnolgicos de manera apropiada. A los
fines pertinentes es necesario que exponga (n) las ideas utilizando frases
cortas, completas, con una estructura sintctica, sencilla, procurando ser
113
conciso, directo y firme. As mismo, asegurarse que el volumen, ritmo,
modulacin, entonacin de la voz y diccin, sea la adecuada para que sea
(n) escuchado (s) por el auditorio y este mantenga la atencin sobre lo que
se dice.
En el estrado debe (n) adoptar una postura erguida, natural,
demostrativa de tener dominio de s, mostrando seguridad de todo cuanto se
expresa. La mirada debe mantenerse de manera natural en el jurado
evaluador y dems asistentes a la actividad, para facilitar la comunicacin;
por otra parte, es necesario utilizar apropiadamente los gestos y evitar los
tics, as como el gesticular incontroladamente, pues delata nerviosismo e
inseguridad.
Al concluir el (los) autor (es) del TG la exposicin oral, es posible que el
jurado formule algunas preguntas relacionadas con la temtica desarrollada.
Si esto ocurre, es conveniente tomar en cuenta lo siguiente: (a) escuchar
atentamente al miembro del jurado, (b) analizar rpidamente el
planteamiento y construir mentalmente la respuesta, (c) enunciar la
respuesta de manera clara, precisa y concisa, mirando directamente al
jurado, y mostrando dominio y seguridad, (d) si tiene que rebatir una idea
hgalo de manera adecuada, con cortesa, amabilidad, con conocimiento de
causa, sin divagar, con argumentos, sin desviarse de lo central, y con
brevedad y contundencia.
Respecto a la ejecucin de la presentacin oral se sugieren algunas
recomendaciones a ser consideradas el da en que el (los) autor (es) del TG
realicen la exposicin. Ellas son:
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3. Concurrir con suficiente y razonable anticipacin al espacio fsico
donde se realizar la actividad acadmica, para asegurarse que todo est a
punto.
4. Procurar que la presentacin se inicie puntualmente y no exceder el
tiempo mximo estipulado (45 minutos).
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REFERENCIAS
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Universidad Pedaggica Experimental Libertador (2006). Manual de trabajos
de grado, de especializacin y maestra y tesis doctorales. Caracas:
Fondo Editorial de la UPEL. (FEDUPEL).
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ANEXOS
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