Actas de las V Jornadas de las Dramaturgias de la Norpatagonia Argentina: Neuqun

CUERPO Y VOZ
La tarea del actor: bsqueda de la disponibilidad sonoro-vocal
Un estudio preliminar
Nora Pessolano y Paula Tabachnik 1

Introduccin

Podramos sostener la idea del cuerpo y la voz como espacios

escindidos en el reconocimiento, funcin, abordaje y formacin del actor?
Puede el actor construir, crear, innovar a partir de tratamientos
fragmentados, abstrados de la integralidad funcional?
En nuestra tarea, como profesoras de tcnica vocal y actuacin, de
la Licenciatura en Arte Dramtico y del Profesorado de Teatro de la
Universidad Nacional de Ro Negro (UNRN), buscamos integrar las distintas
reas que conjugan la formacin acadmica, teniendo en cuenta que cada
profesional tomar su camino en relacin a inquietudes que le son propias,
con el aporte de las distintas escuelas y lneas artsticas, en un mbito de
trabajo en constante innovacin, que presenta desafos y exigencias
consistentes con el dinamismo de esta disciplina.
En este sentido, comprendemos la necesidad de la formacin y
preparacin especficas del mundo sonoro-vocal, inmerso e interactuando
con la complejidad del entrenamiento especficamente corporal, sin
soslayar los diversos componentes de la escena.
En la Argentina es de destacar la prctica del mtodo (de
actuacin) de Konstantin Stanislavski claramente visible, hasta hace
apenas unos aos, tanto en los mbitos institucionales de formacin
actoral as como en los resultados estticos cannicos. A pesar de que se
observa en la ltima dcada que en dichas instituciones, la escuela de la
Antropologa Teatral propuesta por Eugenio Barba ha cobrado espacio, la
influencia stanislavskiana contina siendo preponderante. En esta
dicotoma aparece la necesidad de experimentacin en posibles
articulaciones entre el entrenamiento fsico y vocal, y sus potenciales
resultados escnicos. Entonces, es menester considerar los diferentes
abordajes actorales emergentes, sus bases tcnicas, el modo en que
consideran el entrenamiento corporal y vocal, y la observacin en sus
resultados estticos y poticos.
El estudio del campo sonoro-vocal se ha ampliado adquiriendo
diferentes vertientes, abrevando en otras culturas, en otras disciplinas, y
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hasta en diferentes filosofas. De esta forma, la voz se ha ido asimilando a

la preparacin integral del actor.
Las lneas de investigacin actoral en las que nos apoyamos
actualmente parten de Vsvolod Meyerhold, pasan por Jerzy Grotowski,
dejan en evidencia el legado de Bertolt Brecht, y an en un desarrollo
contemporneo, destaca la influencia de Eugenio Barba, la perspectiva
particular de Peter Brook, indagando en otros sistemas en expansin
creados por Jacques Lecoq, Anne Bogart, Tadashi Suzuki, etc., vale aclarar
que estos sistemas de entrenamiento actoral integran el cuerpo y la voz.
Con el fin de acercarnos a un anlisis, se buscar atender las influencias de
las propuestas nacionales innovadoras.
En el mbito acadmico el espacio de la preparacin vocal ha
estado en gran proporcin a cargo de profesionales de la fonoaudiologa;
con lo cual, su apoyo tcnico parte de la teraputica. Sin embargo, la
influencia de estos nuevos paradigmas actorales mencionados, genera la
necesidad de crear nuevos caminos pedaggicos que consideren una
articulacin consistente e integrada al fin expresivo/esttico del actor.
Frente al teatro moderno, entonces, y para estar a la altura de los
requerimientos del actor contemporneo, comprendemos la necesidad de
generar, pedaggicamente hablando, nuevas perspectivas en la
articulacin del entrenamiento corporal y el entrenamiento vocal, en el
mbito acadmico, y ms an, explorando en elementos propios de una
teatralidad regional.
Sobre esta temtica integradora, observamos la existencia de mtodos
que se sostienen en distintas prcticas y teoras del arte de la actuacin, y se
basan en escuelas de lineamientos psicofsicos diferentes. Algunos se originan
en el rea de la actuacin: Linklater, Alba Emoting, etc. Otros, en el rea del
canto: Mtodo Funcional de la Voz-Rabine. Y otros, como el Roy Hart Method
han encontrado origen en el canto y la indagacin vocal, pero han sido
especialmente desarrollados en el mbito actoral.
En el estudio indagatorio, hemos podido observar que en el teatro
de nuestros das la expresividad de la voz se encuentra integrada y en
dialctica constante con todos los elementos dramatrgicos.

La dramaturgia del actor: un punto de partida

Los mtodos de actuacin mencionados toman como estructura

constructiva la dramaturgia del actor. De esta manera, se propone el
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debate y la reflexin, partiendo del lugar-componente de la dramaturgia y

sus respectivos motores en el contexto de la teatralidad en nuestra
realidad nacional.
Para apreciar estos mtodos contemporneos, y la innovacin que
se genera a partir de un texto de autor, resultan pertinentes las palabras
de Eduardo Pavlovsky en el nmero El cuerpo y el teatro, que destaca la
investigadora Araceli Arreche. En su obra Pablo, el actor y dramaturgo,
alude a la nueva experiencia:
() la lnea dramtica no surgir de la lectura de la obra, sino a
travs de la accin. Mediatizaciones subjetivadas de directoractores
que penetran la malla de la letra. La letra final no est escrita.
(1991: 80)

En esta bsqueda teatral el dramaturgo y director dejar de lado

aquella identidad individual y omnipotente, se apartar de su ilusin de
creador individual, y el actor ya no ser intrprete del texto ya que es eje
transmisor de toda la teora inscripta en el texto escrito. Estas reflexiones
confrontan inevitablemente al actor y su propia creatividad, en este sentido
las investigaciones actuales de la Lic. Carla Pessolano sobre la subjetividad
potica del actor, indaga en las distintas perspectivas o miradas sobre la
construccin del relato a partir de sus procedimientos creativos y su contexto
de produccin. Cita as, la nocin de Potica de Jorge Dubatti.
La Potica es el estudio del acontecimiento teatral a partir del
examen de la complejidad ontolgica de la poiesis teatral y de la
zona de experiencia que sta funda en su relacin pragmtica con el
convivio y la expectacin. La Potica se preocupa entonces por
estudiar simultnea e integradamente en una unidad: el trabajo
humano para la constitucin de la potica, la estructura, la
concepcin de teatro. (2007: 37)

El actor se expresa a travs de una potica, y asumiendo que la

potica constituye una unidad: cmo podramos en un proceso de creacin
fragmentar la expresin de la voz de la expresin del cuerpo? Podramos
sostener la idea del cuerpo y la voz como espacios escindidos en el
reconocimiento, funcin, abordaje y formacin? Puede el actor construir,
crear, innovar, a partir de tratamientos fragmentados, abstrados de la
integralidad funcional?
Tomando estas nuevas posiciones en cuenta, es interesante indagar
los caminos que transitan los actores en su preparacin, en su desempeo
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profesional, en su bsqueda creativa, formen parte, o no, de propuestas

especficas al rea de indagacin. Sobre esta diversidad de miradas nos
introducimos en los vastos caminos de la creacin artstica.
Para ahondar en nuestro anlisis, hemos observado un caso
referencial de nuestra regin en la construccin teatral, que muestra la
integracin peculiar de las reas en articulacin: el cuerpo y la voz, bajo la
gua de un referente del teatro patagnico.
El grupo Teatro del Viento dirigido por Hugo Aristimuo, oriundo de
la ciudad de Viedma, plantea como fundamentacin constructiva as como
en la dramaturgia de grupo, la identidad cultural del grupo generador. Esta
mirada est en perspectiva con la antropologa teatral. Hugo Aristimuo
quien ha tenido relacin directa con el director Eugenio Barba propone en el
entrenamiento fsico y vocal gran parte de los principios de esta escuela.
Las tcnicas cotidianas del cuerpo estn en general caracterizadas
por el principio de mnimo esfuerzo, es decir, lograr el mximo
rendimiento con el mnimo uso de energa. Las tcnicas extra-
cotidianas se basan, por el contrario, sobre el derroche de energa
() el principio de mximo uso de energa para un mnimo resultado.
(1994: 34)
El marco

El presente trabajo se enmarca en un Proyecto de Investigacin

dirigido por el Dr. Mauricio Tossi, dentro de la UNRN, en cuyo informe
seala la lnea de investigacin:
() nuevos interrogantes o problemticas escnicas, destacndose
por ejemplo los debates sobre la regionalizacin del teatro
nacional, esto implica: cmo establecer zonas geogrfico-culturales
que no reproduzcan las visiones hegemnicas sobre los discursos
identitarios, las relaciones centro/periferia, las tendencias poticas,
los modos de produccin artsticos y procesos de legitimacin, entre
otros factores nos proponemos indagar en el teatro patagnico desde
el estudio de casos para poder de modo inductivo generar
espacios de recopilacin, reflexin, anlisis y escritura tendientes a
la creacin de un marco terico general y operativo. (2012: 1)

El objeto de estudio

Se trata del espectculo Vienen los barcos, as los cardos rusos, del
dramaturgo Guillermo Rodrguez, con Hugo Aristimuo a cargo de la

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adaptacin, direccin y puesta en escena, en San Carlos de Bariloche,

2012.
El caso tratado corresponde al espacio acadmico de la asignatura
Trabajo Escnico, de la Lic. en Arte Dramtico de la UNRN. Constituye el
trabajo final de la formacin profesional pues es la experiencia ms
acabada de la labor actoral que transitarn los alumnos, en el formato de
produccin espectacular, organizada desde la Universidad.

El modo de trabajo ser expuesto en una breve descripcin de los

pasos a seguir:

La metodologa

Se plantea la toma de registros indagando en los procedimientos y

fundamentos metodolgicos del director, as como en escritos y
documentos, por un lado, y tambin la toma de registros en el lugar de la
prctica teatral, poniendo atencin en las indicaciones sonoro-vocales del
director y las respuestas verbales y gestuales de una actriz.

Instancias de registro

1.- Se toma nota de los fundamentos y procedimientos del director.

2.- Se toma nota in situ:
a.- de las indicaciones del director.
b.- del trabajo y aplicacin-respuesta de una actriz, desde la atencin
en el foco de lo sonoro-vocal.
3.- Luego, se coteja lo observado, con una entrevista con la actriz,
completando el contexto de situacin.

Punto 1: Fundamentos y procedimientos del director

Comprendemos al ser humano como seres integrales por su

gentica, su cultura, su realidad social, sus experiencias y vivencias,
consecuentemente nos expresamos a partir de esta condicin. Sobre esta
perspectiva tomamos la idea de identidad creativa de H. Aristimuo en
la que sostiene que se construye a travs de experiencias que sus sentidos
han registrado, y constituyen el eje de la personalidad, todo lo cual hace
que el actor, frente a una instancia dramtica, agregue a sus tcnicas
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teatrales una prctica vital de sus sentidos, que le permitan una

manifestacin creativa, orgnica, autntica y diversa en el campo
especfico de la dramaturgia actoral.
Sobre el proceso y las bases para la construccin que se han
observado en este trabajo particular, destacamos:
Material:
La adaptacin teatral de Vienen los barcos, as los cardos rusos de
Guillermo Rodrguez, que hace H. Aristimuo, est inmersa en el realismo
fantstico.
Modo de abordaje:
Aristimuo cuenta con las bases metodolgicas de la antropologa
teatral, traduciendo los esquemas propuestos por esta tcnica en pos de su
propuesta potica y esttica.
La proposicin al actor de reconocerse como ser situado:
reconocimiento del entorno en donde el artista interacta e indaga en el
marco cultural propio del material a tratar.
El director busca familiarizar a los integrantes del proyecto con las
mltiples dramaturgias que pueden integrar el tejido escnico (espacio,
luces, elementos escenogrficos, etc.) sus posibilidades y sus
combinaciones. Y lo hace abarcando las distintas maneras de dar sentido a
todos esos elementos, de investigar su funcin narrativa, su
comportamiento en la integracin del texto escnico.
Ejercicios:
Teniendo en cuenta ejes fundamentales: energa, inicio de la
accin en la espina dorsal, tensiones (oposicin), contraposiciones,
equilibrio, focalizacin, etc. buscando a travs del entrenamiento acciones
fsicas y vocales que atrapen la atencin del espectador, que
contrariaran sus sentidos: bios escnico que menciona E. Barba.

Una mirada particular:

Probablemente debido a su profesin de arquitecto, H. Aristimuo

logra generar una mirada abarcadora en relacin con las infinitas
posibilidades que puede ofrecer la imaginacin respecto de la
espacialidad, que luego se ver reflejada en matices, calidades y texturas
a travs de las propuestas vocales para los personajes de la obra.
Procedimientos especficos utilizados para puesta en escena:

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a.- Personaje: Observacin de una persona de la vida cotidiana.

Extraccin de referencias tales como: textura, olores, colores, sonidos,
ritmo, extraccin de la esencia buscando un sentido posible para la
composicin del personaje: cuerpo/voz/emocionalidad.
b.- Proxemia: Partitura de acciones orgnicas que el personaje luego
podr utilizar para el despliegue. Toma puntos referenciales en el espacio
que generan calidades, proyecciones, flujos escnicos.
c.- La voz: Va surgiendo a partir de los apoyos, tono, equilibrio y
movilidad del personaje.
d.- Utilizacin de cesuras: Fragmentacin del texto con el fin de
investigar en distintas calidades e imgenes vocales para enriquecer el
discurso del personaje, generando capas expresivas vocales extra-
cotidianas, buscando romper con reacciones estereotipadas.
e.- Interaccin: Genera instancias de intercambio entre los distintos
personajes, en pos de potenciar el entramado dramtico de la obra.
f.- Puesta final: Integracin de los componentes dramatrgicos (luces,
sonido, escenografa, vestuario, etc.) en la composicin integral, a travs
de la propuesta potico/esttica del director.
Observaciones:
Obra: Vienen los barcos, as los cardos rusos de Guillermo
Rodrguez.
Contexto prctico: Ensayos previos al estreno de la obra.
Sujetos: Director y actriz.
Indicadores: indicaciones o pautas, nociones en juego, respuestas y
aplicacin.

Punto 2. Notas in situ (En anlisis.)

Indicadores (parmetros sonoros-vocales y nociones pertinentes en

juego):
1.- Lo sugerido-solicitado.
2. - Respuesta de ajuste a lo sugerido, indicado por el Director de
acuerdo a:
a. Voces
b. Gestos
3. - Correspondencia entre la expectativa del Director y la
respuesta actor/actriz, expresada en:
a. Complacencia
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b. Reiteraciones
c. Otras solicitudes
Punto 3. Comparacin y anlisis en referencia a la entrevista con la
actriz. (En proceso.)

Reflexiones finales

Considerando que la implicancia de la voz en el trabajo actoral se

encuentra en una etapa de expansin y maduracin, si lo comparamos con
el desarrollo que ha tenido el aspecto corporal para el abordaje de un
material dramtico, debemos detenernos en puntualizar esta perspectiva
dialctica y dinmica entre el cuerpo y la voz, por un lado y los signos y
cdigos, por otro.
En este estudio preliminar, hay un particular inters en trazar
lineamientos especficos para la investigacin desde el rea vocal. La voz,
materia de estudio, se presenta como un fenmeno de caminos
aparentemente insondables. Desde el aprendizaje, las referencias
inmediatas y primarias han sido los parmetros sonoros para su desarrollo y
dominio. Una vez iniciada la tarea de seales perceptivas concretas, cabr
introducirse en el descubrimiento y estudio de los parmetros expresivo-
discursivos, sin soslayar el contexto socio-cultural de desarrollo y
puntualmente, sus signos y simbolismos.
Segn un anlisis prematuro, podramos decir que, en la prctica
teatral inmersa en el espacio acadmico, la articulacin entre las reas
generara el avance a un desarrollo o exploracin creativa, cualquiera sea
el texto dramtico que se trate, permitiendo aflorar ocultos componentes
vocales en interaccin con la bsqueda corporal, aportando riqueza
expresiva con mayor profundidad dramtica. Y an ms, podramos
vislumbrar un camino definido para una nueva metodologa.

BIBLIOGRAFA2
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Definiciones sobre la nocin de dramaturgia en el nuevo teatro argentino.
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DUBATTI, Jorge (2007). Filosofa del teatro I. Convivio, experiencia,
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PAVLOVSKY, Eduardo (1991). El cuerpo y el teatro, en Teatro2, ao 1,

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PESSOLANO, Carla (2012). Construccin de subjetividad potica del
actor. La revista del CCC, nro. 16. Disponible en Internet.

NOTAS
1
Ms all de su lectura, esta ponencia estuvo acompaada del trabajo corporal-vocal
solicitado a los/as concurrentes a las V Jornadas de las Dramaturgias ().
2
Bibliografa de consulta:
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vivencial del actor. Ensayo. Indito.
Bogart, Anne (2008). La preparacin del director. Barcelona: Alba Editorial.
Bustos Snchez, Ins (2003). La voz, la tcnica y la expresin. Barcelona: Editorial Paidotribo.
JPAF (2009-2011). The International Symposium on the Suzuki Method of the Actor Traininig.
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Oida, Yoshi y Lorna Marshall (2010). El actor invisible. Barcelona: Alba.
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Titze, Ingo (2010). Fascinaciones con la voz humana. Salt Lake City, National Center for Voice
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Artculos de consulta:
Tossi, Mauricio (2012-2013). La dramaturgia patagnica en la postdictadura: formas poticas
y discursos identitarios. El estudio de los casos Juan Carlos Moiss y Hugo Aristimuo. En
www.investigacion.unrn.edu.ar/SIDTT/Proyectos.

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