PSICOLOGIA DE LA CONCIENCIA

Fue fundado a principios del siglo XX en Alemania, por Max Wertheimer y sus

colaboradores Wolfgang Khler y Kurt Koffka. Su planteamiento principal dice que no

son los elementos de la mente lo importante, sino que la Gestalt, la forma o la

configuracin de estos elementos en una totalidad.

Reconocen la importancia de la conciencia, pero no como un conjunto de elementos

discretos sino como una totalidad indivisible.

MAX WERTHEIMER

Fue un psiclogo checo, nacido el 15 de abril de 1880. Es uno de los fundadores de la

Gestalt

En 1910 se interes por la percepcin ptica del movimiento y estudi en el instituto

psicolgico de la universidad de Frankfurt junto con Khler y Koffka, lo que llamaran,

el efecto phi. Se produjo debido a su inters por la percepcin del movimiento.

Este fenmeno los descubri cuando compr un estroboscopio en el cual ilumin dos

lneas cercanas con un intervalo de tiempo para que las sensacin fuera la de percibir

una sola lnea en movimiento. Junto a otros psiclogos de esta escuela form las leyes

de la percepcin (ley fondo-figura; ley de semejanza)

WOLFGANG KHLER

Fue una de las principales personalidades que dieron origen a la psicologa de la Gestalt.

Como toda la psicologa alemana, la Gestalt tiene un origen filosfico. La influencia de

Kant se proyecta en todos los movimientos, desde los primeros a la fenomenologa que

tanto influyo en la Gestalt filosfica y psicolgicamente. Los gestalistas aducen contra

el anlisis que destruye la realidad que procura analizar, perdindose de vista el objeto

al fragmentarlo.

KURT KOFFKA

Psiclogo alemn, cofundador de la Escuela de Psicologa de la Gestalt.

Su tesis es que la mente organiza los procesos sensoriales sobre la base de

configuraciones unitarias y estructuradas, segn el principio holstico por el que "el todo

es algo ms y algo distinto de la suma de las partes".

Koffka crea en el aprendizaje temprano, lo que l se refera como "aprendizaje

sensorio-motor", un tipo de aprendizaje que ocurre despus de una consecuencia. Por

ejemplo, un nio que toca una estufa caliente aprender a no tocarla de nuevo.

PSICOLOGIA DE LOS REFLEJOS

Reflejo se define como la respuesta automtica e involuntaria que realiza un ser vivo

ante la presencia de un determinado estmulo. La respuesta refleja implica generalmente

un movimiento, aunque puede consistir tambin en la activacin de la secrecin de una

glndula.

IVAN PAVLO

Reflejo condicionado, respuesta no innata a un estmulo dado que el individuo adquiere

mediante aprendizaje.
El neurlogo ruso Ivn P. Pvlov desarroll la teora del reflejo condicionado junto con

su colega ruso Vladimir M. Bechterev. Pvlov, que en un principio lo denomin

secrecin psquica, observ que la salivacin provocada en los perros al oler el

alimento se poda producir ante un estmulo que nada tena que ver con comida, pero

que haba sido presentado constantemente a la hora de comer.

Con este sistema de reflejos, que ms bien son reacciones, Pvlov intent comprender

la conducta animal y humana, partiendo de la teora de que los mecanismos del reflejo

condicionado son los mismos en animales y personas.

VLADIMIR BECHTEREVZ

Fue el credor de la teoria de la reflejologia la cual hace referencia a reflejos

condicionados e incondicionados dando una concepcion psicologica decididamente

mecanicistica y fisiologista, inspirada en los planteamientis de sechenov. Establece el

esquema en que se basa la psicologia del hombre: hay un estimulo que llega a nuestri

organismo y luego se produce la respuesta: Estimulo organismo respuesta, es una

cadena.

PSICOLOGIA DEL COMPORTAMIENTO

Es una teora del aprendizaje basada en la idea de que todos los comportamientos se

adquieren a travs de la interaccin del individuo con el medio ambiente. Los

conductistas creen que nuestras respuestas a los estmulos ambientales dan forma a

nuestras acciones.
Segn esta escuela de pensamiento, el comportamiento puede ser estudiado de manera

sistemtica y observable, con independencia de los estados mentales internos.

Los conductistas estrictos creen que toda persona puede ser entrenada para realizar

cualquier tarea, independientemente de los antecedentes genticos, rasgos de

personalidad y pensamientos internos (dentro de los lmites de sus capacidades fsicas).

Slo se requiere el condicionamiento correcto.

JOHN WATSON

El conductismo (behaviorism) es una corriente de la psicologa inaugurada por John B.

Watson (1878-1958) que defiende el empleo de procedimientos estrictamente

experimentales para estudiar el comportamiento observable (la conducta) y niega toda

posibilidad de utilizar los mtodos subjetivos como la introspeccin.

Su fundamento terico est basado en que a un estimulo le sigue una respuesta, siendo

sta el resultado de la interaccin entre el organismo que recibe el estimulo y el medio

ambiente. La observacin externa es la nica posible para la constitucin de una

psicologa cientfica.

BURRHUS SKINNER

20 de marzo de 1904 - 18 de agosto de 1990, fue un psiclogo y autor norteamericano.

Condujo un trabajo pionero en psicologa experimental y defendi el conductismo, que

considera el comportamiento como una funcin de las historias ambientales de refuerzo.

Escribi trabajos controvertidos en los cuales propuso el uso extendido de tcnicas

psicolgicas de modificacin del comportamiento, principalmente el condicionamiento

operante, para mejorar la sociedad e incrementar la felicidad humana, como una forma

de ingeniera social.

Pensadores influidos por la psicologa del comportamiento

Adems de los ya mencionados, hay una serie de destacados tericos y psiclogos sobre

los que la Psicologa Conductual dej una marca indeleble. Entre ellos se

encuentran Edward Thorndike, psiclogo pionero en el desarrollo de test psicolgicos,

y Clark Hull, quien propuso la teora de la unidad de aprendizaje y demostr que sus

teoras podan predecir y controlar el comportamiento.