Repaso Matematicas EXADEP

(Conocido anteriormente como PAEG)
Repaso de Matemticas
100 Problemas: Estudia paso a paso cada uno de ellos
Preparado por: Ing. Juan L. Vargas

2011 Ing. Juan Luis Vargas Figueroa, jvargas.alpha@gmail.com Page 2
Comprometido con el desarrollo integral y profesional del ser humano, he construido este
repaso de la parte de matemticas (aritmtica, lgebra, y geometra) para el examen EXADEP. El
propsito de este repaso es facilitarle el estudio del que muchos consideran la parte ms complicada de
realizar en el examen. Suelen ser muchos los factores que determinan el fracaso en este examen;
principalmente la falta de tiempo para contestar ejercicios matemticos que dependen de una ejecucin
mnima para saber el resultado y por ende la contestacin correcta. Es por esta razn que este repaso
contiene 100 problemas explicados de forma simple y tangible, para que sea fcil a su entendimiento.
xito!
Antes de comenzar, debemos repasar algunos smbolos que pueden aparecer en el examen:
< (
,

<
)
( )
( , = 2
)

|| (!

, ! "
!
, +)
! (
, "
"

"

)
') ( ' " ),

"
)
') ( ' "" ),

,
90 ,
)
( ,

, 90 ,
,
: < 012)
B C

Ejemplo:
Un auto recorre 60 kilmetros en 40 minutos.

Si mantiene la misma velocidad, cuntos kilmetros recorre en una hora?
60 4 3 4 4
!
= = = = 1.50
"
40 2
:; ?@ ;<= :;
!
= 1.50 = 90
;<= A BC BC
Con esta informacin podemos determinar la distancia recorrida por el auto durante un tiempo en
especfico. OJO: estar pendiente a las unidades.
Cuntos kilmetros recorre en 20 minutos?
4
!
= 1.50 20 = DEFG

1. Si 7w + 14 = 70, entonces w =
Para resolver un problema de este tipo, lo mejor es empezar a pasar todos los trminos que contienen la
variable (letra) desconocida a un lado, y los nmeros al otro lado. OJO: Siempre que se pasa un trmino
de un lado a otro, se le cambia el signo.
7I + 14 = 70
7I = 70 14 Se pasa el nmero 14 al lado derecho de la igualdad con el signo negativo
7I = 56 Para dejar la w sola, se tiene que dividir a ambos lados por 7, para cancelarlo
LM
K= =O
N
2. Si 5 3 = 7 , entonces x =
5 = 7 + 3 1er paso es pasar los nmeros a un lado y las variables al otro.
5 = 10 2do paso es dejar la , para lograr eso, se debe dividir por 5 a ambos lados.
P = QERL = S

3. Si 4 + 3 = 5 , entonces y =
4 = 5 3 Pasar los nmeros al lado derecho, teniendo en cuenta los signos.
4 = 8 Para dejar la se debe dividir por 4 en ambos lados.
U = ORV = S
4. Si Angeliz gana $80 por un da completo de trabajo, cunto dinero recibir por trabajar 3R4 de un
da completo?
OE W$RY'Z W Z Y' = $ME

D
V
Es simplemente multiplicar lo que ella gana en un da, por la fraccin por la fraccin que trabajar del
da. Es bien importante velar que las unidades se cancelen y nos quede la que buscamos.
5. Si Juan gana $64 por un da completo de trabajo, cunto dinero recibir por trabajar 1R4 de un da
completo?
MV W$RY'Z W Z Y' = $DS Cuando se divide por 4, es mejor, dividir por 2 y al resultado dividirlo por 2
Q
V
nuevamente.
6. Si Ana gana $88 por un da completo de trabajo, cunto dinero recibir por trabajar 1R2 de un da
completo?
OO W$RY'Z W Z Y' = $VV

Q
S
AR AR
7. Resuelve: 4 + [(8) Tambin puede escribirse como: 4 + (8)
\
] ^
2 + [(2)^
\
Raz cuadrada de 9, es 3. Y cambiamos el (-8) por la expresin de (2)^ para cancelar el radical
2 + (2) = 2 2 = E


AR AR
8. Resuelve: 16 + [(27) Tambin puede escribirse como: 16 + (27)
\
] ^
4 + [(3)^
\
Raz cuadrada de 16, es 4. Y cambiamos el (27) por la expresin de (3)^ para cancelar el radical
4 + (3) = N
9. Resuelve: _[(16) [(1)

`
[(2)a [(1)b Se cambia el 16 por su forma de 2a y el 1 se queda simplemente como 1.

_ \
21=Q
10. Resuelve ( ] cd )ce
f ].(ce) cd.(ce) g El primer paso es pasar adentro, el (-7) y multiplicarlos por ambos exponentes.
( cAa b?) Se multiplica de forma normal, teniendo en cuenta la regla de los signos en
multiplicacin: (-) x (+) = (-); (-) x (-) = (+)
ULM
La variable con el exponente negativo, se pasa a la parte de abajo con el signo (+).
PQV
11. Resuelve: (a )c]
fa.(c]) A.(c]) g Este problema se resuelve de la misma forma que el anterior.
(cd c] )
Q
h O Si
' )
A c]
12. Resuelve: W Z
jk l mn
A A j_
Wjk(mk)l mn(mk)Z = Wjm_ l k Z = Wl k Z Se multiplican los exponentes por el (-2) y se simplifica.

Para dejar todos los signos de los exponentes positivos (+) se suben o bajan las variables con exponentes
negativos.
13. De los siguientes nmeros, cul es el menor?
(A) 0.40
(B) 0.04
(C) 0.400
(D) 0.004
La respuesta correcta es la letra (D), ya que es el nmero que mas ceros a la derecha del punto tiene, y
antes del nmero diferente de 0.
14. De los siguientes nmeros, cul es el mayor?
(A) 0.50
(B) 0.55
(C) 5.00001
(D) 0.005
15. De los siguientes nmeros, cul es el menor?
(A) 0.12300
(B) 0.01230
(C) 1.23000
(D) 0.00123
16. En una mezcla de azcar y sal, la razn entre el nmero de onzas de azcar y el nmero de onzas de
sal es de 15 a 1. Cuntas onzas de sal hay en 64 onzas de la mezcla?
Azcar + Sal = Mezcla

15oz + 1oz = 16oz
60oz + 4oz = 64oz Esta ecuacin se obtiene al multiplicar la primera ecuacin por 4.
De esta forma obtenemos que las onzas de sal sean 4.

17. En una mezcla de harina de bizcocho y azcar, la razn entre el nmero de onzas de harina de
bizcocho y el nmero de onzas de azcar es de 9 a 2. Cuntas onzas de azcar hay en 22 onzas de la
mezcla?
Harina + Azcar = Mezcla

9oz + 2oz = 11oz
De esta forma obtenemos que las onzas de azcar sean 4.
18. En una mezcla de leche con chocolate, la razn entre el nmero de onzas de leche y el nmero de
onzas de chocolate es de 5 a 4. Cuntas onzas de azcar hay en 27 onzas de la mezcla?
Leche + chocolate = Mezcla

5oz + 4oz = 9z
De esta forma obtenemos que las onzas de azcar sean 12.
19. Si 7,523 = 7,000 + x + 20 + 3, entonces; x=
7,523 = 7,023 + x
7,523 7,023 = x En este paso se pasaron los nmeros a un extremo de la igualdad (signo =)
500 = x ; El propsito de este problema, es que lo trates de resolver de mente, y creas que es 50.
20. Si 1,025 = 1,000 + y + 10 + 5, entonces; y=
1,025 = 1,015 + y
1,025 - 1,015 = y
10 = y
21. Si -2,100 = Z + 2,000 + 95 + 5, entonces; Z=
-2,100 = Z + 2,100
-2,100 - 2,100 = Z
-4,200 = Z El propsito de este problema es que usted piense que el resultado sea 0.

22.
P
-.9 0 .9
El punto o est sobre la recta numrica anterior. La coordenada de o es ". Si la coordenada del punto p
A
es , cmo se representara mejor el punto p utilizando la misma recta?
q
Como el punto r est entre -.9 y el 0, eso significa que el punto es pequeito y negativo. Si el punto s
es el inverso del punto r, eso quiere decir que sigue con el mismo signo, pero un valor muy grande.
Por lo tanto, el punto s se encuentra al lado izquierdo del -.9:
-.9 0 .9
23.
A
-1 0 1
El punto 0 est sobre la recta numrica anterior. La coordenada de A es . Si la coordenada del punto B
A
es , cmo se representara mejor el punto p utilizando la misma recta?
t
Como el punto u est entre 0 y 1, eso significa que el punto es pequeito y positivo. Si el punto v es el
inverso del punto A, eso quiere decir que sigue con el mismo signo, pero un valor muy grande. Por lo
tanto, el punto B se encuentra al lado derecho del 1:
-1 0 1

24.
X
-1 0 1
El punto X est sobre la recta numrica anterior. La coordenada de X es x. Si la coordenada del punto Y
A
es w , cmo se representara mejor el punto x utilizando la misma recta?
Como el punto y est a la derecha del 1, eso significa que el punto es positivo. Si el punto z es el
inverso del punto y, eso quiere decir que sigue con el mismo signo, pero un valor pequeo, entre 0 y
1. Por lo tanto, el punto Y se encuentra al lado izquierdo del 1:
-1 0 1
acw{w k
25. Si x= -2, entonces =
w
4 (2) + (2)] 4 + 2 + 4 10
= = = L
(2) 2 2
Este problema consiste solamente de sustituir la variable P por el valor de (-2).
OJO: siempre es importante utilizar parntesis para no equivocarnos con los signos.
e{wcw k
26. Si x= -2, entonces =
w
7 + (2) (2)] 7 2 4 1 Q
= = =
(2) 2 2 S
c^{]wcw k
27. Si x= 3, entonces =
cw
3 + 2 (3) (3)] 3 + 6 9 6
= = =S
(3) 3 3
Divisin de dos nmeros con signos negativos, el resultado es un nmero con signo positivo.

t
28. Si 0, cul de las siguientes expresiones es equivalente a 1 | ?
Act A t
(A) =
| | |
)c' | t '
(B) = | = Q ) respuesta correcta
) |
t{| t | t
(C) |
= |
+|=|+1
tc| t | t
(D) = = 1
| | | |
t
29. Si 0, cul de las siguientes expresiones es equivalente a 1 ?
|
Act A t
(A) |
= |
|
|ct | t t
(B) = = 1
| | | |
t{| t | t
(C) = + = +1
| | | |
'c) t | '
(D) = | | = ) Q respuesta correcta
)
t
30. Si 0, cul de las siguientes expresiones es equivalente a + 1 ?
|
Act A t
(A) |
= |
|
|ct | t t
(B) |
= |
| = 1|
'{) t | '
(C) = + = + Q respuesta correcta
) | | )
tc| t | t
(D) = = 1
| | | |
31. Si P y Q son enteros positivos y (4)] (6)] (3)o = p ],
Cul es el valor mnimo posible de P?

Ya que P y Q son enteros positivos, el valor mnimo de P debe ser 3, para que se convierta la ecuacin
en: (V)S (M)S (D)S = sS; de esta forma nos aseguramos que P y Q sean enteros y positivos.
32. Si A y B son enteros positivos y (11)] (23)] (18)0 = 1] ,
Cul es el valor mnimo posible de A?
Ya que A y B son enteros positivos, el valor mnimo de A debe ser 18, para que se convierta la
ecuacin en: (QQ)S (SD)S (QO)S = uS; de esta forma nos aseguramos que A y B sean enteros y
positivos.
33. Si A y B son enteros, pero B es positivo y (6)] (7)] (3)0 = 1] ,
Cul es el valor mnimo posible de A?
Ya que A y B son enteros, pero B es positivo, el valor de A debe ser negativo para que se cancele el
signo con el del (-6). Por lo tanto A debe ser (-3), para que quede. (M)S (N)S (D)S = vS
A A
34. Si de la longitud de una barra mide 2 unidades, entonces de la longitud de la misma barra mide:
^ a
Si } es la longitud total de la barra, y sabemos que:

A
^
} = 2 Multiplicamos por 3 a ambos lados para dejar la } sola.
} = 2 3 = 6
Q Q M D
Por lo tanto y = (M) = =
V V V S
A A
35. Si a de la longitud de una barra mide 3 unidades, entonces ^ de la longitud de la misma barra mide:

A
a
} = 3 4 = 12
Q Q
Por lo tanto y = (QS) = V
D D


A A
36. Si de la longitud de una barra mide 2 unidades, entonces de la longitud de la misma barra mide:
b a

A
b
} = 2 5 = 10
Q Q QE L
Por lo tanto y = (QE) = =
V V V S
37. Al comienzo de cierta clase haba un total de 90 estudiantes, de los cuales 50 por ciento eran
hombres. Despus de una semana 10 hombres ms se unieron a la clase de forma tal que actualmente
hay un total de 100 estudiantes en la clase. Qu tanto por ciento de los estudiantes que hay
actualmente en la clase son hombres?
A
Hombres inicialmente = 90*50% = 90*0.50 =90* = 45
]
Hombres despus de una semana = 45 + 10 = 55.
LL
Por ciento de hombres al finalizar = QEE% = LL%
QEE
hombres. Despus de una semana 10 hombres ms se unieron a la clase de forma tal que actualmente
Hombres inicialmente = 90*30% = 90*0.30 = 27
Hombres despus de una semana = 27 + 10 = 37.

DN
Por ciento de hombres al finalizar = QEE% = DN%
QEE

hombres. Despus de una semana 10 mujeres ms se unieron a la clase de forma tal que actualmente
Hombres inicialmente = 30*20% = 30*0.20 = 6 -> por lo tanto, 30 6 = 24 mujeres inicialmente
Hombres despus de una semana se aadieron 10 mujeres y 10 hombres, por lo tanto, de los 50
estudiantes, 16 son hombres.
QM
Por ciento de hombres al finalizar = QEE% = DS%
LE
40. En el cuadrado ABCD, la longitud de la diagonal PR = 18. Cul es la longitud de uno de los lados
del cuadrado?
(01)] + (12)] = (02)] ; NOTA: En un cuadrado los lados son iguales, por lo tanto AB = BC
(01)] + (01)] = (18)] El radical se pierde, ya que est al cuadrado y queda solo 18.
2(01)] = 18 Ahora para dejar solo (01)], hay que dividir por 2 a ambos lados.
(01)] = 9 Se obtiene la raz cuadrada a ambos lados.
uv = D
41. En el cuadrado ABCD, la longitud de la diagonal PR = 6. Cul es la longitud de uno de los lados del
cuadrado?
(01)] + (12)] = (02)] ; NOTA: En un cuadrado los lados son iguales, por lo tanto AB = BC
(01)] + (01)] = (6)] El radical se pierde, ya que est al cuadrado y queda solo 6.
2(01)] = 6 Ahora para dejar solo (01)] , hay que dividir por 2 a ambos lados.
(01)] = 3 Se obtiene la raz cuadrada a ambos lados.
uv = D

42. En el cuadrado PQRS, la longitud de la diagonal PR = 8. Cul es la longitud de uno de los lados del
cuadrado?
(op)] + (p)] = (o)] ; NOTA: En un cuadrado los lados son iguales, por lo tanto PQ = QR
(op)] + (op)] = (8)] El radical se pierde, ya que est al cuadrado y queda solo 32.
2(op)] = 8 Ahora para dejar solo (op)] , hay que dividir por 2 a ambos lados.
(op)] = 4 Se obtiene la raz cuadrada a ambos lados.
rs = S
B
x
A C
43. En la figura anterior, 01 = 12 y el ngulo B mide X grados. La medida del ngulo C, en grados, es ?
En un tringulo la suma de los 3 ngulos es 180 grados.
Como 01 = 12 entonces los ngulos de A y C son iguales tambin
Por lo tanto podemos decir que = < 0 = < 2
+ + = 180
2 + = 180
2 = 180 Se deja el ngulo U a un lado y se pasa todo lo dems al otro, y se divide todo entre 2.
QOE P P
U= = E
S S

55
A 65 B
44. Halle el valor del < 1 para la figura anterior.
En un tringulo la suma de los 3 ngulos es 180 grados.
< 0 + < 1 + < 2 = 180
65 + < 1 + 55 = 180
< 1 + 120 = 180 Se deja el < 1 solo al lado izquierdo y todo lo dems al derecho.
< 1 = 180@ 120
< 1 = 6E
X x Y
45. Si todos los lados del tringulo son iguales, halle el valor de x.
Si todos los lados son iguales, entonces tambin los ngulos.
Ad@
Por lo tanto, < PE = = ME
^
46. Si = 1, entonces b + a + ^ + ] =
(1)b + (1)a + (1)^ + (1)] Simplemente se sustituye el valor (-1) donde haya una
(1) + (1) + (1) + (1) Como es (-1) si el exponente es impar se queda con el signo, si no, cambia
=0

47. Si = 1, entonces b + a + ^ + ] + + 1 =
(1)b + (1)a + (1)^ + (1)] + (1) +1 Simplemente se sustituye el valor (-1) donde haya una
(1) + (1) + (1) + (1) + (1) + 1 Como es (-1) si el exponente es impar se queda con el signo, si
no, cambia
=0
48. Si = 2, entonces ^ + ] + =
(2)^ + (2)] + (2) Simplemente se sustituye el valor (-2) donde haya una
(2 2 2) + (2 2) + (2)
= (O) + (V) + (S)
= M
49. Jos y Juan ganan lo mismo por hora de trabajo. La semana pasada, Jos trabaj 34 horas y gan un
total de $204 mientras que Juan trabaj x horas y gan un total de $156. Cul es el valor de x?
$R
= $R

: $R = 204R34 = $6R
$QLM
P= = SM
$MR

50. Para el problema anterior, cuntas horas tendra que trabajar Jos para ganar $600?
: $6R
$MEE
= = QE
$MR


51. Para el problema 49, cunto ganara Juan si trabajara 30 horas?

: $6R
$ = W$6RZ 30 = $QOE
52. Si = 3 , = 6, entonces 5 14 =
5 14 Sustitucin simple por las respectivas variables
(3)(6) 5(3) 14
18 15 14
18 29 = Q
a
53. Si = 2 , = 1, entonces + 5 =
w
a(A)
+ 5(2) (1) Sustitucin simple por las respectivas variables
(])
4
+ 10 1
2
2 + 9 = QQ
w\ k
54. Si = 2 , = 3, entonces +
] ^
(2)^ (3)]
+
2 3
(2) (2) (2) (3) (3)
+
2 3
8 9
+
2 3
4 + 3 = Q

55. En el plano , las grficas de las ecuaciones = 2 + 5 , = 3 ] intersecan al eje U en el

mismo punto. Cul es el valor de ?
Las rectas intersecan al eje de U cuando = 0
= 2 + 5 En la primera ecuacin se sustituye el valor de x por 0, y se obtiene el de U
= 2(0) + 5 = 5 Con = 0, = 5 el punto es (0,5)
= 3 ] En la segunda ecuacin se sustituye la x por 0, y la U por 5 para obtener
5 = 3(0)]
= L
56. En el plano , las grficas de las ecuaciones = 2 + 4 , = ] + intersecan al eje U en el

mismo punto. Cul es el valor de b?
Las rectas intersecan al eje de U cuando = 0
= 2 + 4 En la primera ecuacin se sustituye el valor de x por 0, y se obtiene el de U
= 2(0) + 4 = 5 Con = 0, = 4 el punto es (0,4)
= ] + En la segunda ecuacin se sustituye la x por 0, y la U por 5 para obtener b
4 = (0)] +
)=V

57. En el plano , las grficas de las ecuaciones = ( 2)] , = 2 + intersecan al eje P en el
mismo punto. Cul es el valor de ?
Las rectas intersecan al eje de P cuando = 0
= ( 2)] En la primera ecuacin se sustituye el valor de por 0.
(0) = ( 2)] Para eliminar el signo (-) dividimos o multiplicamos ambos lados por (-1)
0 = ( 2)] Para eliminar el exponente, sacamos la raz cuadrada a ambos lados.
0 = ( 2) Pasamos el 2 para el lado opuesta de la
P=S El punto del donde intersecan al eje de es en (2,0)
= 2 + Utilizamos esta ecuacin y sustituimos el punto (2,0) para obtener el valor de
0 = 2(2) +
0 = 4 +
=V
58. Cul de los siguientes nmeros es divisible por 3?
(A) 1411 Al dividirlo entre 3 = 470.33
(B) 2033 Al dividirlo entre 3 = 677.66
(C) 2352 Al dividirlo entre 3 = 784 No genera nmeros a la derecha del punto.
(D) 2417 Al dividirlo entre 3 = 805.66
(A) 1411
(B) 2033
(C) 2352
(D) 2418 Contestacin correcta, es divisible por 2, ya que es un nmero par.

(A) 2026 Primero dos dgitos, son divisibles entre 4, pero los prximos dos no lo son
(B) 2032 Contestacin correcta. Primeros dos, y ltimos dos dgitos son divisibles entre 4.
(C) 2353
(D) 2417
61. Una cierta compaa produce el mismo nmero de pares de tenis cada da. La compaa produce
1,440 pares de tenis en 9 das. Si la compaa produjera 80 pares de tenis ms cada da, cuntos das
tardara en producir 1,440 pares de tenis?
} = produccin de pares de tenis por da
A,aa@ qtCj l=<j " R

}= tj
= 160
QVVE ' Y
Y' = =M
' Y R
QME + OE Y'
62. Si la compaa del problema 61, en vez de producir 80 pares de tenis, produjera 320 pares de tenis
mas al da trabajando un segundo turno, cuntos das tardara en producir los 1,440 pares de tenis?
A,aa@ qtCj l=<j " R

}= tj
= 160
QVVE ' Y
Y' = =D
' Y R
QME + DSE Y'

63. Si la compaa del problema 61, al aumentar los 80 pares adicionales, necesitara producir 1,600
pares de tenis, cuntos das tardara en producirlos?
QVVE ' Y
Y' = =N
' Y R
QME + OE Y'
64. Si " es un nmero positivo, cul de las siguientes oraciones es (son) verdadera(s) para todos los
nmeros ?
I. ( + ") + ( + ") > +
( + ) + (" + ") > + Luego de reagrupar, se ve claramente que es verdadero, ya que al
trmino ( + ) se le est sumando 2", que es positivo, por ende,
el lado izquierdo es mayor.
(t{q) t
II. (|{q) > | Falso, ya que no siempre el lado izquierdo es mayor, y lo comprobaremos:
( + ") > ( + ") 1er paso multiplicar cruzado como se muestra al lado izquierdo.
+ " > + " se cancela el trmino , ya que est a ambos lados
" > " se divide entre " a ambos lados
)> resultado: para que sea cierta la ecuacin inicial, ) tiene que ser mayor que '
65. El promedio de cuatro notas es 91. Si tres de las notas son 87, 92 y 88, cul es la cuarta nota?
El promedio se obtiene sumando las notas y dividiendo el resultado entre la cantidad de notas.
de{]{dd{
o

= donde X es la nota desconocida.
a
87 + 92 + 88 + }
91 =
4
91 4 = 87 + 92 + 88 + } se multiplic por 4 a ambos lados, para cancelar el del denominador.
364 = 267 + } se pasan los nmeros al lado izquierdo para dejar X sola.
364 267 = } resta simple
N = y cuarta nota

66. El promedio de tres notas es 88. Si dos de las notas son 86, y 90, cul es la tercera nota?
El promedio se obtiene sumando las notas y dividiendo el resultado entre la cantidad de notas.
d?{@{
o

= donde X es la nota desconocida.
^
86 + 90 + }
88 =
3
88 3 = 86 + 90 + } se multiplic por 3 a ambos lados, para cancelar el del denominador.
264 = 176 + } se pasan los nmeros al lado izquierdo para dejar X sola.
264 176 = } resta simple
OO = y tercera nota
67. Cul de los siguientes nmeros es mayor?
(A) = D = M
(B) 1 + 9 = 1 + 3 = 4
^ A
(C) = =
^
(D) 9 =3
68. Cul de los siguientes nmeros es menor?
(A) 5 4 = 5 2 = 3
(B) 2 + 4 = 2 + 2 = 4
QM V
(C) V
=V=Q
(D) 9 =3

69. Cul de los siguientes nmeros es mayor?
(A) 3 9 = 3 3 = 0
(B) 2 16 = 2 4 = 2
]b b
(C) =

(D) QM =D
70. Si es el 90% de y es el 90% de c, qu tanto por ciento se debe reducir para obtener ?
= 0.9, = 0.9 la segunda ecuacin se introduce en la primera
= 0.9(0.9) = 0.81 en la primera ecuacin donde haya ), se coloca E.
Se debe reducir Q E. OQ = E. Q osea 19%
71. Si es el 80% de y es el 80% de c, qu tanto por ciento de es ?
= 0.8, = 0.8 la segunda ecuacin se introduce en la primera
= 0.8(0.8) = 0.64 en la primera ecuacin donde haya ), se coloca E. O
' es un 64% del valor de
72. 2(2 7) + 5(3 + 1) =
(2 2 2 7) + (5 3 + 5 1) =
(4 14) + (15 + 5) =
(10 + 20) = QE
72. -3(3 5) + 4(1 3) =
-3(2) + 4(2) =
6 + (8) =
M O = S

73. La distancia geogrfica entre dos ciudades es de 200 kilmetros, y en un cierto mapa aparecen a una
distancia de 8 centmetros. Cul es la distancia geogrfica, en kilmetros, entre dos ciudades cuya
distancia en el mapa es de 11 centmetros?
200Km = 8cm esta es la relacin que existe entre la distancia real vs la del mapa.
AA;
= Se establece la relacin de lo dado con lo que se busca
]@@; d;
AA
} = 200 Se multiplic por 200 a ambos lados, para dejar X sola al lado izquierdo.
d
AA
} = 25 8 Se simplifica el 200 para hallar el resultado de forma fcil.
d
y = SLG QQ = SNLG
74. Si () = 2 + 4 para todo valor de x, entonces ( 2) =
() = 2 + 4 en esta ecuacin se debe sustituir la , por ( 2)
( 2) = 2( 2) + 4
( 2) = 2 2 2 + 4
( 2) = 2 4 + 4 = SP
75. Si () = 3 + 4 para todo valor de x, entonces ( + 1) =
() = 3 + 4 en esta ecuacin se debe sustituir la , por ( + 1)
( + 1) = 3( + 1) + 4
( + 1) = 3 + 3 1 + 4
(P + Q) = DP + N
76. Si () = 3 1 para todo valor de x, entonces ( 2) =
() = 3 1 en esta ecuacin se debe sustituir la , por ( 2)
( 2) = 3( 2) 1
( 2) = 3 6 1

(P S) = DP N
77. El conjunto Y consiste de todos los enteros positivos menores o iguales que 59. Si un nmero del
conjunto Y es escogido al azar, cul es la probabilidad de que el nmero sea divisible por 12?
x = 1,2, ,59
Los nmeros divisibles por 12 son: 12, 24, 36, 48 (4 posibilidades)

j<|<<tj V
o
= =
lt L
78. El conjunto X consiste de todos los enteros positivos menores o iguales que 40. Si un nmero del
conjunto X es escogido al azar, cul es la probabilidad de que el nmero sea divisible por 13?
} = 1,2, ,40
Los nmeros divisibles por 12 son: 13, 26, 39 (3 posibilidades)

j<|<<tj D
o
= =
lt VE
79. El conjunto Y consiste de todos los enteros impares positivos menores o iguales que 15. Si un
nmero del conjunto Y es escogido al azar, cul es la probabilidad de que el nmero sea divisible por 3?
x = 1,3,5,7,9,11,13,15
Los nmeros divisibles por 3 son: 3, 9, 15 (3 posibilidades)

j<|<<tj D
o
= lt
=O

80. Si + > 0 + 2 < 0, cul de las siguientes declaraciones sobre debe ser correcta?
(A) > 0
(B) = 0
(C) < 0
(D) No puede determinarse la relacin entre 0
+ >0
> Se despeja para la variable en esta ecuacin
+ 2 < 0
2 < Se despeja para la variable para esta ecuacin

< Se divide entre dos, y queda completamente sola la variable
S

< < S Este resultado final nos demuestra que < 0
^ ^
81. En cierta escuela hay profesores. Si de los profesores asistieron a una conferencia y de los
d b
profesores de la escuela que asistieron eran hombres, cul de las siguientes expresiones representa el
nmero de los profesores hombres de la escuela que asistieron a la conferencia?
^ ^=
(I) W Z
d b
^ ^
(II) W Z W Z
d b
^= ^
(III) W Z W Z
d b
Todas las opciones son correctas, ya que el orden de la multiplicacin no importa

82. El promedio de los 6 nmeros , , , , es 12. Si + = 20, cul es el valor de ?
Suma de los 6 nmeros = 2 + 4

]t{a|
Promedio = ?
= 12 Si se multiplica por 6 a ambos lados, obtenemos:
2 + 4 = 12 6 = 72
De la ecuacin + = 20 podemos despejar para la variable b y obtenemos:
= 20 Si sustituimos la de la primera ecuacin por la obtenida de sta segunda, obtenemos:
2 + 4(20 ) = 72 Multiplicamos el nmero 4 por cada trmino dentro del parntesis:
2 + 80 4 = 72 Dejamos a un lado las variables y al otro los nmeros:
2 4 = 72 80 Suma simple
2 = 8 se divide por (2) en ambos lados y obtenemos el resultado final de
' = V Si se necesitara hallar el valor de ), solo habra que sustituir ' en cualquier ecuacin anterior.
83. Una compaa tiene un total de 200 empleados de los cuales el 35 por ciento son mujeres. Cuntos
de los empleados NO son mujeres?
Si el 35 por ciento son mujeres, entonces 100 35 = 65 por ciento no son mujeres.
Nmero de empleados que NO son mujeres es = SEE . ML = QDE G'Y
84. Una compaa tiene un total de 150 empleados de los cuales el 33 por ciento son hombres. Cuntos
de los empleados NO son hombres?
A A
El 33 por ciento es lo mismo decir que , por lo tanto la cantidad de hombres es: 150 = 50
^ ^
Nmero de empleados que NO son hombres es = QLE LE = QEE G'Y

85. El costo de alquiler de cierto tipo de equipo es de dlares por hora por las primeras 4 horas y de
dlares por hora despus de las primeras 4 horas. Cul de las siguientes expresiones representa el
costo total, en dlares, de alquilar el equipo por 9 horas?
(A) 9
(B) 9
(C) 4 + 5
(D) 9 + 9
Las primeras 4 horas son dlares, y luego de esas 4 horas son dlares, por lo tanto la representacin
de alquilar el equipo por 9 horas es:
VY + LG
86. El costo de alquiler de una mquina de lavado a presin es de dlares por hora por las primeras 8
horas y de dlares por hora despus de las primeras 8 horas. Cul es la expresin que representa el
costo total, en dlares, de alquilar el equipo por 14 horas?
Las primeras 8 horas son a dlares, y luego de esas 8 horas son dlares, por lo tanto la
representacin de alquilar la mquina es:
OP + M
87. Para cierto hombre bebedor, la satisfaccin de tomarse las primeras 6 cervezas, es de +1 por cada
cerveza. Luego de las primeras 6 cervezas, la satisfaccin es de (-n) por cada cerveza. Cul de las
siguientes expresiones representa la satisfaccin total del bebedor al tomarse 9 cervezas?
La satisfaccin de las primeras 6 cervezas son +6, y luego de esas 6 cervezas, la satisfaccin es de 3(-n)
por lo tanto, la representacin satisfaccin del bebedor es de:
6 + 3( ) = M D

^` (bk )
88. Si = ^\ (b_ ), entonces =
Cuando tenemos un problema de este tipo, es bien importante verificar que los exponentes sean todos
positivos, de lo contrario, para hacer el exponente positivo, hay que subir el trmino del exponente
negativo al numerador o bajarlo al denominador.
En este caso todos son positivos, pues se restan los exponentes que tienen las mismas bases, y el
resultante se queda en el sitio (numerador o denominador) donde est el exponente mayor:
DLcD DS DD
P= = = =
L VcS LS LL SL
]m\ (amk )
89. Si = , entonces =
]mn (am_ )
Es bien importante empezar, por convertir todos los exponentes en signos positivos. Esto lo hacemos de
la siguiente forma: si se encuentra en el numerador (arriba), se pasa al denominador (abajo) o viceversa,
y se le cambia el signo.
2A (4a)
=
2^ (4])
En este caso, ya todos los signos son positivos, pues ahora falta restar los exponentes que tienen las
mismas bases, y el resultante se queda en el sitio (numerador o denominador) donde est el exponente
mayor:
VVcS VS VV
P= = = = V
S DcQ SS SS
^mk (?mk )
90. Si = , entonces =
?mn (am_ )
6A (4a)
=
3] (6])
6A (4a)
=
6] (3])
VV
P=
MQ DS

A 140
C
91. En la figura anterior, si la medida del ngulo B es 6 veces la medida del ngulo A, ambas medidas en
grados, cunto mide el ngulo A?
1 = 60
Una recta tiene 180, por lo tanto el valor de 2 = 180 140 = 40
La suma de los tres ngulos de un tringulo es 180
Por lo tanto, 0 + 1 + 2 = 180, si sustituimos los valores de 1, 2, obtenemos:
0 + 60 + 40 = 180
70 = 180 40
70 = 140 Se divide entre 7 a ambos lados, para despejar por A
u = SE

y2011 Ing. Juan Luis Vargas Figueroa, jvargas.alpha@gmail.com Page 33
10
8 (8, 8)
figura
0
x
8
92. En la figura anterior, cul es el rea de la figura?
Se puede dividir en la suma de rea de un tringulo, y el rea de un cuadrado:

10 8 8
+
8 8
0 8
A
El rea de un tringulo es .
]
1 = 8 0 = (10 8) = 2

A
rea del tringulo = 8 2 = O
]
El rea de un cuadrado es ,

rea del cuadrado = = 8 8 = 64
rea total de la figura = 8 + 64 = 72
93. Ejercicio de una figura de dos tringulos
0 2 4
Este problema se resuelve obteniendo el rea de cada tringulo, y luego se suman.

2 4
0 2
0 2 2 4
A
rea del tringulo 1 = (2 0) (2 0) = S
]
A
rea del tringulo 2 = (4 2) (4 2) = S
]
rea Total = 2 + 2 = 4


= 2 +
3
94. En la ecuacin anterior, H es el nmero total de horas que se invierten en arreglar ramos de 24
flores cada uno y 2 es una constante positiva. Si se invierten 5 horas en arreglar 9 ramos, cul es el
nmero de horas que se invierten en arreglar 18 ramos?
Lo primero que tenemos que hacer, es hallar el valor de la constante 2:
9
5 = 2 +
3
5 = 2 + 3 Se despeja para la constante 2
53=2
=S
=
Ahora tenemos = 2 +
^
18
= 2 + = 2 + 6 = O '
3
95. Un total de 60 horas les fueron asignadas a Juan, Fela y Jos para completar un proyecto. A Juan se
le asignaron ms de 20 de estas horas.
Cul de las siguientes informaciones adicionales es suficiente para determinar a cul de las tres
personas se le asign el menor nmero de horas?
(A) A Fela se le asignaron ms de 15 de esas horas.
No es suficiente al no saber cuntas horas mayores de 20 se le dieron a Juan.
(B) A Fela se le asignaron menos de 20 de esas horas
No es suficiente al no saber cuntas horas mayores de 20 se le dieron a Juan.
(C) A Jos se le asignaron ms de 22 de esas horas
Ya con esta informacin es suficiente, ya que van ms de 42 horas entre Juan y Jos, por lo que Fela
es la persona que se le asigno el menor nmero de horas.
(D) A Jos se le asignaron menos de 25 de esas horas.

96. Si 0 3 = 2, cul de las siguientes declaraciones NO es necesariamente correcta?

^t w
(A) =
] |
D' P
(B) = Segn la ecuacin dad D') = SPU, las variables y U z, no pueden dividirse
S) U
t ]w
(C) =
^|
t| ]
(D) =
w ^
97. Si 2 = 5 , entonces =
= 5 + 2 Pasar los nmeros al lado derecho, teniendo en cuenta los signos.
= 3 Para dejar la se debe dividir por 4 en ambos lados.
' = DRQ = D
98. Si = 3 entonces ] + 3 =
(3)] 3 + 3 = 1er paso es sustituir la variable por su valor.
(3)] = La ecuacin se redujo a esto, ya que se cancel lo dems por tener signos diferentes
El resultado es 3, ya que el radical se cancela con el cuadrado.
^m` (bmk )
99. Si = entonces ! es
^m\ (bm_ )
^\ (b_ )
= Primer paso es cambiar entre el numerador y denominador las bases con signos negativos.
^` (bk )
(b_mk )
= Cuando todos los signos son positivos, se restan los exponentes dejndolo positivo, y las
^`m\ )
bases se quedan donde estaba el exponente mayor.
(LS ) SL
= DS
=


A A
100. Si de la longitud de una barra de chocolate mide 2 pulgadas, entonces de la longitud de la
? a
misma barra de chocolate mide:
Si } es la longitud total de la barra de chocolate, y sabemos que:

A
?
} = 2 6 = 12 " , (Medida de la barra de chocolates completa)

Q Q QS
Por lo tanto V y = V (QS) = V
= D 'Y'

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(Conocido anteriormente como PAEG)

100 Problemas: Estudia paso a paso cada uno de ellos

Preparado por: Ing. Juan L. Vargas

') (  '  "     ),    

') (  '  " "      ),  

2011 Ing. Juan Luis Vargas Figueroa, jvargas.alpha@gmail.com Page 2

Un auto recorre 60 kilmetros en 40 minutos.

Cuntos kilmetros recorre en 20 minutos?

7I = 70 14 Se pasa el nmero 14 al lado derecho de la igualdad con el signo negativo

5 = 7 + 3 1er paso es pasar los nmeros a un lado y las variables al otro.

2011 Ing. Juan Luis Vargas Figueroa, jvargas.alpha@gmail.com Page 3

4 = 5 3 Pasar los nmeros al lado derecho, teniendo en cuenta los signos.

4 = 8 Para dejar la se debe dividir por 4 en ambos lados.

OE W$RY'Z W Z Y' = $ME

OO W$RY'Z W Z Y' = $VV

2011 Ing. Juan Luis Vargas Figueroa, jvargas.alpha@gmail.com Page 4

2011 Ing. Juan Luis Vargas Figueroa, jvargas.alpha@gmail.com Page 5

9. Resuelve: _[(16) [(1)

[(2)a [(1)b Se cambia el 16 por su forma de 2a y el 1 se queda simplemente como 1.

10. Resuelve ( ] cd )ce

11. Resuelve: (a )c]

fa.(c]) A.(c]) g Este problema se resuelve de la misma forma que el anterior.

2011 Ing. Juan Luis Vargas Figueroa, jvargas.alpha@gmail.com Page 6

13. De los siguientes nmeros, cul es el menor?

14. De los siguientes nmeros, cul es el mayor?

15. De los siguientes nmeros, cul es el menor?

Azcar + Sal = Mezcla

De esta forma obtenemos que las onzas de sal sean 4.

2011 Ing. Juan Luis Vargas Figueroa, jvargas.alpha@gmail.com Page 7

Harina + Azcar = Mezcla

De esta forma obtenemos que las onzas de azcar sean 4.

Leche + chocolate = Mezcla

De esta forma obtenemos que las onzas de azcar sean 12.

19. Si 7,523 = 7,000 + x + 20 + 3, entonces; x=

20. Si 1,025 = 1,000 + y + 10 + 5, entonces; y=

21. Si -2,100 = Z + 2,000 + 95 + 5, entonces; Z=

2011 Ing. Juan Luis Vargas Figueroa, jvargas.alpha@gmail.com Page 8

2011 Ing. Juan Luis Vargas Figueroa, jvargas.alpha@gmail.com Page 9

Este problema consiste solamente de sustituir la variable P por el valor de (-2).

2011 Ing. Juan Luis Vargas Figueroa, jvargas.alpha@gmail.com Page 10

31. Si P y Q son enteros positivos y (4)] (6)] (3)o = p ],

Cul es el valor mnimo posible de P?

2011 Ing. Juan Luis Vargas Figueroa, jvargas.alpha@gmail.com Page 11

32. Si A y B son enteros positivos y (11)] (23)] (18)0 = 1] ,

Cul es el valor mnimo posible de A?

33. Si A y B son enteros, pero B es positivo y (6)] (7)] (3)0 = 1] ,

Cul es el valor mnimo posible de A?

Si } es la longitud total de la barra, y sabemos que:

Si } es la longitud total de la barra, y sabemos que:

2011 Ing. Juan Luis Vargas Figueroa, jvargas.alpha@gmail.com Page 12

2011 Ing. Juan Luis Vargas Figueroa, jvargas.alpha@gmail.com Page 13

Si } es la longitud total de la barra, y sabemos que:

Hombres despus de una semana = 45 + 10 = 55.

Hombres inicialmente = 90*30% = 90*0.30 = 27

Hombres despus de una semana = 27 + 10 = 37.

2011 Ing. Juan Luis Vargas Figueroa, jvargas.alpha@gmail.com Page 14

Hombres inicialmente = 30*20% = 30*0.20 = 6 -> por lo tanto, 30 6 = 24 mujeres inicialmente

(01)] = 9 Se obtiene la raz cuadrada a ambos lados.

(01)] = 3 Se obtiene la raz cuadrada a ambos lados.

2011 Ing. Juan Luis Vargas Figueroa, jvargas.alpha@gmail.com Page 15

(op)] = 4 Se obtiene la raz cuadrada a ambos lados.

En un tringulo la suma de los 3 ngulos es 180 grados.

Como 01 = 12 entonces los ngulos de A y C son iguales tambin

Por lo tanto podemos decir que = < 0 = < 2

') ( ' " ),

') ( ' "" ),

11. Resuelve: (a )c]

fa.(c]) A.(c]) g Este problema se resuelve de la misma forma que el anterior.

Hombres inicialmente = 9030% = 900.30 = 27

Hombres inicialmente = 3020% = 300.20 = 6 -> por lo tanto, 30 6 = 24 mujeres inicialmente

55. En el plano , las grficas de las ecuaciones = 2 + 5 , = 3 ] intersecan al eje U en el

= 3 ] En la segunda ecuacin se sustituye la x por 0, y la U por 5 para obtener

56. En el plano , las grficas de las ecuaciones = 2 + 4 , = ] + intersecan al eje U en el

= ] + En la segunda ecuacin se sustituye la x por 0, y la U por 5 para obtener b

= 2 + Utilizamos esta ecuacin y sustituimos el punto (2,0) para obtener el valor de

A,aa@ qtCj l=<j " R

A,aa@ qtCj l=<j " R

I. ( + ") + ( + ") > +

( + ) + (" + ") > + Luego de reagrupar, se ve claramente que es verdadero, ya que al

trmino ( + ) se le est sumando 2", que es positivo, por ende,

" > " se divide entre " a ambos lados

= 0.9, = 0.9 la segunda ecuacin se introduce en la primera

= 0.9(0.9) = 0.81 en la primera ecuacin donde haya ), se coloca E.

71. Si es el 80% de y es el 80% de c, qu tanto por ciento de es ?

= 0.8, = 0.8 la segunda ecuacin se introduce en la primera

= 0.8(0.8) = 0.64 en la primera ecuacin donde haya ), se coloca E. O

74. Si () = 2 + 4 para todo valor de x, entonces ( 2) =

() = 2 + 4 en esta ecuacin se debe sustituir la , por ( 2)

75. Si () = 3 + 4 para todo valor de x, entonces ( + 1) =