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Desigualdades
Diremos que a < b a es menor que b si b a es un nmero positivo.
Grficamente, a queda a lesquerra de b.
Ejemplos:
1 1
5<7 3 > 10 23
3 2
a<b a<b
Si a < b , entonces, a + c < b + c . , entonces, a c < b c , entonces, a c > b c
>
c 0 c<0
Intervalos
Siga a < b
Definimos intervalo abierto de extremos a, b y lo representamos por ]a,b[ al conjunto:
]a,b[ = {x R / a < x < b} es decir, todos los nmeros reales que son mayores que a y menores
que
b.
Procedimiento para resolver una inecuacin de primer grado con una incgnita.
Quitar denominadores, multiplicando ambas partes de la inecuacin por el mnimo comn
mltiplo de los denominadores (propiedad 2 o 3).
Quitar parntesis. (propiedad distributiva).
Transposicin de trminos, para conseguir una inecuacin de una de las formas siguientes:
a x<b a xb a x>b, o a x b (propiedad 1)
, , bien
Despejar la incgnita. (Propiedad 2 o 3)
Determinar la expresin analtica, por intervalos y grfica de la solucin.
Ejercicios de autoaprendizaje:
a) Resuelve la inecuacin
2(x 3) 4x + 2
Quitamos el parntesis efectuando operaciones:
2x 6 4x + 2
Transponemos los trminos de la inecuacin (propiedad 1):
2x 4x 2 + 6
2x 8
Despejamos la incgnita. Notamos que el coeficiente de la incgnita es negativo, por tanto
aplicaremos la propiedad 3. La desigualdad cambia de sentido:
8
x
2
Entonces:
x 4 es la solucin analtica.
[ 4,+[ es la solucin por intervalos.
es la solucin grfica
b) Resuelve la inecuacin
2x + 3 > 2(x + 3)
Quitamos el parntesis efectuando operaciones:
2x + 3 > 2x + 6
Transponemos los trminos de la inecuacin:
2x 2x > 6 3
0>3
Esta desigualdad es falsa por tanto la inecuacin no tiene solucin.
Nota: si la desigualdad fuera verdadera cualquier nmero real sera solucin de la inecuacin.
c) Resuelve la inecuacin
5x 3 x 5 x + 1
+ <
6 18 3
Quitamos
mltiplo de los denominadoresmultiplicando
los denominadores mcm(3, 6, 18)ambas
= 18 partes de la inecuacin por el mnimo comn
5x x5 x + 1
3
18 + < 18
6 18 3
3(5x 3) + x 5 < 6(x + 1)
Quitamos los parntesis:
15x 9 + x 5 < 6x + 6
Transponemos los trminos:
15x + x 6x < 6 + 9 + 5
10x < 20
Despejamos la incgnita. Notamos que el coeficiente de la incgnita es positivo. (propiedad 2)
20
x<
10
x < 2 es la solucin analtica.
] , 2[ es la solucin por intervalos.
Es la solucin grfica.
Inecuaciones de grado mayor que 1 con una incgnita.
Mtodo de resolucin:.
1. Desigualar la inecuacin a cero.
2. Calcular los ceros o races del polinomio.
3. Representar los ceros en la recta real.
4. Calcular el signo del valor del polinomio en cada intervalo que determinan los ceros.
5. Resolver la inecuacin.
Ejercicios de autoaprendizaje:
1. Resuelve la inecuacin:
(x + 2)2 x + 8
Efectuemos operaciones:
2
x + 4x + 4 x + 8
Desigualamos a cero la inecuacin:
x + 3x 4 0
2
4 3 9 + 16 1
x + 3x 4 = utilizando la frmula de la ecuacin de segundo grado x =
2
=
0
2 4
Representamos los ceros en la recta real:
Los ceros han dividido la recta real en tres intervalos: ] ,4[, ] 4,1[, ]1,+[
Estudiemos el signe del valor del polinomio x 2 + 3x en cada intervalo:
4
x = 5 pertenece al primer intervalo, ( 5 )2 + 3 ( 5) 4 = 6 > 0
x = 0 pertenece al segundo intervalo, 0 2 + 3 0 4 = 4 < 0
x = 2 pertenece al tercer intervalo, 2 2 + 3 2 4 = 6 > 0
x = 4 es solucin de la inecuacin ya que es cero del polinomio, (4) 2 + 3 (4) 4 = 0
Entonces:
Utilizando
5 4
la Regla
3 2
de Ruffini y el teorema del resto factorizamos el polinomio
x + 6x + 9x 4x 12x
x
5
+ 6x 4 + 9x 3 4x 2 12x = x(x 4 + 6x 3 + 9x 2 4x 12)
1 6 9 -4 -12
1 1 7 16 12
1 7 16 12 0
-2 -2 -10 -12
1 5 6 0
-2 -2 -6
1 3 0
-3 -3
1 0
Por tanto, x 5 + 6x 4 + 9x 3 4x 2 12x = x(x 1)(x + 2 ) (x + 3 )
2
2
x = 4 pertenece al primer intervalo, (4) (5) (2) (1) < 0
2
x = 2'5 pertenece al segundo intervalo, (2'5) (3'5) (0'5) 0'5 > 0
x = 1 pertenece al tercer intervalo, (1) (2) 12 2 > 0
x = 0'5 pertenece al cuarto intervalo, 0'5 (0'5) (2'5) 2 3'5 < 0
x = 2 pertenece al quinto intervalo, 2 1 4 2 5 > 0
Los ceros del polinomio no son soluciones de la inecuacin:
Por tanto:
Mtodo de resolucin:
1. Desigualar la inecuacin a cero.
2. Efectuar operaciones para que quede una fraccin algebraica desigualada a cero.
3. Calcular los ceros o races del numerador y denominador de la fraccin del apartado 2.
4. Representar los ceros anteriores en la recta real.
5. Calcular el signo del valor del polinomio en cada intervalo que determinen los ceros.
6. Resolver la inecuacin. (Tenemos que notar que no tiene solucin cuando el denominador de
la fraccin es cero)
Ejercicio de autoaprendizaje:
x+3
Resuelve la inecuacin: 2
x2
Desigualamos a cero:
x+3
20
x2
Efectuamos las operaciones en la primera parte de la desigualdad:
x + 3 2(x 2) x + 3 2x + 4 x+7
x2 0 x2 x 2 0
0
Calculamos los ceros del numerador y del denominador:
x + 7 = 0 , entonces, x = 7
x=2
x 2 = 0 , entonces,
Representamos los ceros en la recta real.
Mtodo de resolucin:
Resolveremos separadamente cada una de las inecuaciones.
Determinaremos la interseccin de las soluciones. (Valores que satisfacen todas las
inecuaciones).
Nota: Si no hay interseccin la inecuacin no tiene solucin.
Ejercicio de autoaprendizaje
Ejercicios propuestos:
1. Resuelve las siguientes inecuaciones:
a) 5x 1 < 7x + 4x + 1 12x 3
9
m)
b) 12x + 7 3x 2 3 7
c) 6 8x + 3 9x + 7 2x 5 x 5
x
d) x 1 + 2x > 9 7x + n) >
5 e)x (7x 3) < 7 4x 12 4 3
5 x x x
f) 2x 2(x o) + 1<
5 3 2
1)
g) 3x + 4 3(x 7) 2x + 4 x
h) x 2(1 x) > 7 p) 3
3 6
i) 2x + 3(1 2x) < x + 8 4x 3 4x 2(x 13)
q) <
x 5 3 15
j) x 30
5 4x 6x + 28
r) 0
x x 15 3
k) + <7+x
2 6 5x + 1 2x + 1
s) >2
x 2x x + 4 6 3
l)
5 15 3
x 2 x + 3 5x
t)
7 3 21
2. Resuelve las siguientes inecuaciones:
2
a) x 12x > 0
2 i) 3x 2 > 343
j) 3x 343
b) 2x 288 0
2
k) 7x + 26 > x + 80
2 2
c) x 2x 8 0
2
l) 3(x + 1) x(2x 1) 4x 1
d) 7x 20x 3 0
2
2
e) x(x 1) + x(x 3) < m) x 50 6x > 9x
48
f) (x 1)2 (x + 3 )2 x 2 >7 n) 5x
2
< 6x + 1
o) (x 1) 25
2 2
g) 4x x > 2
2
h) x 10x p) 3(x 1)(x + 2) 6x
25
36
e) x 2x > 1
4 2
4 3 2
f) x + 3x 5x 3x + 4 0