Dicas bsicas para aqu ecimen to

(Construo inicial de uma embocadura slida e bons hbitos quanto postura corporal no aprendizado do
trompete, entre outras dicas - Desenvolvidas para os msicos membros da orquestra da CCB)

Legenda:
*0 pistos 1 posio

De onde surgem os sons no trompete? O trompete possui sete posies,

D 3 ao Sol bemol 2, desses sons mais graves, dentro da extenso natural do
trompete, surgem os demais sons harmnicos superiores, em cada posio
respectivamente. Atravs de uma coluna de ar (fluxo contnuo com variveis
velocidades de ar) e vibrao labial (controlar a expirao e vibrao, ambos em
equilbrio, ou seja, nem muito ar e pouca vibrao ou vice-versa), ambos em conjunto
geram os sons.

Aquecimento do corpo, o instrumento e postura corporal: o nosso corpo

o instrumento principal, o instrumento em si nad a mais do que o
amplificador, que soar atravs de um timbre relativo famlia dos metais
(no caso especfico aqui falamos do trompete). Pensando nisso,
imprescindvel o aquecimento do nosso aparelho respiratrio, pois precisarei
de ar para manter os pontos vitais do corpo e aind a ter ar para direcionar ao
instrumento.
Como praticar?
R: 1. Para manter a sa d e do nosso corpo bom praticar qualquer
atividade fsica aerbica, onde estar explorando a oxigenao do corpo
(aparelho respiratrio), evite vcios qu e possa comprometer sua sade fsica;
2. Toda vez que for soprar, pense de como o ar deve se mover pelo
instrumento, o que prope uma analogia com o ventilador, facilitando o
entendimento; O ventilador apesar de suas velocidades distintas, mantm o
fluxo de ar de forma continua, o que chamamos de Fluncia Flow, essa
ideia devemos aplicar ao soprar os instrumentos de sopro, mover o ar
continuamente pelo instrumento, sem oscilaes ou interrupes
independente da velocidade de ar;
3. Com base no item 2, faamos uma experincia: d movimento ao ar
p a s s a n d o pelos tubos do instrumento de forma continua sem fazer vibrao
com os lbios, o b s e r v e c o m o o a r c a m i n h a , d e s s a f o r m a
e s t a r e m o s aquecendo o corpo e o instrumento ao mesmo tempo.
4. Por fim aconselho o policiamento contnuo com a postura corporal,
semp re evitando a obstruo das vias areas (pescoo/garganta, evite tocar
por exemplo com a cabea inclinada em todos os ngulos possveis, comum
observarmos msicos com inclinaes para cima, baixo e laterais) use o espelho
como ferramenta de correes; Como tambm a postura da mo esquerda e mo
direita (solte os braos relaxados ao lado do corpo e observe, como est suas
mos, parece segurar uma bola, maa, etc., est a posio natural que
devemos acomodar as respectivas mos ao segurar e digitar o trompete
respectivamente. Evite tenses que comprometam o movimento natural de
nossos membros e tragam sequelas posteriores, como por exemplo comum
os casos de LER.
Os braos no devem estar muito encostados ao tronco e nem to altos
ou abertos em relao ao tronco quando estamos tocando, movimentos
exagerados causam tenses (uma dica para corrigir esse problema, segure
uma bola com as duas mos a frente do corpo, braos relaxados, eleve agora a
bola na altura da boca, observe o movimento natural de seus braos, a s
acomod-los ao trompete);
Pernas e ps (pensando em Alexander, Feldenkrais, Yoga e outras artes
que procuram a correo e relaxamento do corpo, o ideal estar com as
pernas levemente flexionadas quando em p, e paralelas quando na posio
em p ou sentado), a cab ea, procurar sem pre alinhar sua viso partitura,
na horizontal, evitar deslocamentos verticais e laterais (a cabea controla o
tronco, portanto quando tenho que abaixar, por exem plo, para enxergar
uma partitura, comprom etem os logo de cara a nossa ressonncia,
limitando a passagem de ar pelas vias areas), evitando tenses musculares
desnecessrias e a preveno de possveis leses.
Tod a posio deve ser de forma natural, pois a ordem o instrumento se
acomodar ao corpo e no o corpo ao instrumento, ou seja, no preciso mudar
minha postura correta para posturas incorretas para tocar o tromp ete.

Postura dos msculos da embocadura: Os msculos devem estar

p rojetad os para o centro dos lbios e no para suas extremidades (sorriso),
a fim d e estabelecer uma analogia, pensemos na projeo dos lbios ao
pronunciarmos a slaba PU. Depois de projetad os os lbios para frente, n e ss a
m e s m a p o s i o p r o j e t a d a , faamos u m sorriso, d e formas que os msculos
em torno dos lbios ficaro balanceados, deixando a parte central da boca livre
para a vibrao.

Buzzing (trabalho de vibrao dos lbios - abelhinha): Antes de estudar as

notas longas aconselha- se ao aluno iniciante, o estudo do buzzing, para que
se tenha o domnio de uma boa vibrao e consequentemente a compensao
de ar (controle da sada do ar, no gastand o o ar d emasiad amente); Outra
observao que devemos projetar o ar no orifcio do bocal, evite que o ar seja
projetado nas laterais do bocal; O que pode ajudar a visualizar esse processo de
direcionamento do ar ao bocal, a pratica na frente de um espelho, movendo
levemente o bocal para todos os ngulos possveis, assim achar o centro do bocal para
que a passagem de ar seja livre, dessa forma soar mais limpo e afinado no bocal e
posteriormente no trompete. Outro cuidado a ser observado o da tenso do bocal na boca,
esse cuidado deve-se ter sempre, est relacionado como seguramos o bocal, quanto mais na
ponta do bocal segurar menos tenso ter, mais prximo da taa maior tenso ter; Esse processo
se d pelo desequilbrio de massa do bocal, um extremo mais pesado que o outro, da forma
proposta haver um equilbrio. Obs. Utilize o pentagrama acima para referncia d e
estu d o.

Como estudar buzing?

R: 1. O aconselhvel que se faa no mximo 5 min. desse estu d o
diariamente, se for o caso, pois o estudo clnico, ou seja, s toma remdio
quem est doente, no h porque praticar se no tiver problemas com vibrao;
2. Analise o ngulo do bocal nos lbios, cuidando para que o bocal no
fique sobre a parte vermelha do lbio superior (responsvel pela vibrao),
procure o som mais bonito e dosar a sada do ar;
3. A lngua no prod uz os sons e sim d formas ao mesmo, portanto esse
estudo no requer o uso da lngua, a p rop osta soar somente com a vibrao
dos lbios, a fim de dominar sua vibrao;
4. Soe 1 no instrumento o tom a ser praticado, aps cante o tom memorizando-o,
feito todo esse progresso, a faa no bocal, fazendo todas as abordagens m en cionad as;
5. Por fim friso que a matria p rima de tud o o ar, sem ar no tenho
som (vibrao), explore dessa forma todo seu potencial de armazenagem;
Independente da durao de cada som, o armazenamento do ar deve ser
valorizado no seu mximo, ampliand o gradativamente a capacidade dos
pulmes, dessa forma utilizando uma inspirao para cada som, esse
exerccio ajudar em fraseados longos.

O estudo de notas longas fundamental para quem quer ter u m incio

slido, podendo enum erar vrios benefcios:

1. Fortalecimento da musculatura labial e p o s s v e i s c o r r e e s d a

musculatura labial (forma como esto projetados no ato de tocar).
2. D efinir a cor de som, sempre tendo referncias de bons trompetistas
(CDs e Dvds), de preferncia os que executam obras eruditas, pois o som mais
refinado, bem prximo da referncia sonora que precisamos para o louvor na igreja;
3. Vibrao: para obter uma boa vibrao, preciso ter sempre a matria prima,
o ar. N o e n t a n t o n o s i s s o , o e q u i l b r i o f u n d a m e n t a l , d o
ar & vibrao para uma boa ressonncia; Sem vibrao no tenho sons musicais,
( comum observar estudantes com muito ar e pouca vibrao, como soa um
instrumentista sem boa vibrao? Pense nisso!); Outro benefcio nesse exerccio
de dosar a tenso do bocal sobre a boca;
4. Amplitude do aparelho respiratrio (aumento da capacidade
pu lmonar e expanso d os pulm es para arm azenar o ar);
5. O som possui comeo, meio e fim, portanto quando estudar com
valores determinados p ela frmula de compasso, valorize essa ideia; Ex. Em um
compasso : o Incio alm do ponto de partida (preciso), a forma do som (articulao)
importantssima, pois transmiti a quem ouve o estilo musical proposto (como discurso
de uma fala), o Meio - prolongamento do som sem oscilaes, fluir ar continuamente
(afinao) e Fim a terminao do som, respeitando o que o compositor escreveu, no
exemplo dado o 3 tempo termina onde comea o prximo compasso (1 tempo), alm
do embelezamento.
 6. Pulso rtmico, parte importantssima que por vezes se perde no aprendizado,
pode ter o auxlio de um metrnomo, no entanto quando estivermos tocando em grupo,
utilizaremos nosso pulso interno, ou seja, o que memorizamos nos estudos.
7. Formas dos sons: conveniente usar a consoante D, suavizando sua
entoao e o uso de vogais abertas (A ou O ) de preferncia o A, pois o a
deixa a lngua numa posio mais baixa, assim dand o am plitude de som
(amplo/aberto), formando a silaba DA (essa pronuncia usa o d orso da lngua
e no a ponta); Analise o ponto de partida da lngua e o ponto de chegada, o
que quero dizer o segu inte: na emisso (partida) a lngua se desprende
do cu da boca e no ponto de chegada seria o arremate de cada som, voltando
para seu ponto inicial (cu da boca). Essa regra no absoluta, sendo
desenvolvidas outras formas, conforme o estilo de msica a ser executado, em nossa
msica fica aqui uma proposta. Faa o item 5 e e s t e , pensando em soar robusto
e amplo, deixando a garganta livre e aberta (ar qu ente/ como se estivesse
bocejand o, se tiver dificuldades use uma conexo de tubos para inspirar e
expirar, com certeza ajudar).
8. Fluncia uma abordagem tambm importantssima, estabelecer uma
slida coluna de ar, reforando a aplicao da ideia j mencionada de dar
movimento ao ar, de forma contnua, sem oscilaes e interrupes.

Como estudar as notas longas?

R: Tendo como base o pentagrama de notas longas acima, pod emos
estud ar de d uas formas, a 1 seria sem determinar valor aos sons, explorand o
todo o potencial do pulmo e sem uso da lngua explorando a vibrao
(buzzing), a 2 seria dand o valores determinados utilizando a lngua para
dar formas aos sons e trabalhar pulso rtmico.
Procure dar p au sa de um som para outro, respirando profundamente,
utilizando todo o espao d e seu pulmo, lembrando que os pulmes esto
situados acima do abd men, coberto pelos msculos intercostais, portanto
vamos eliminar algu ns esteretipos tais como: respire pelo diafragma, encha a
barriga de ar, l ev a nt a r os om br os a ju d a, etc.
Descansar tambm faz parte do estudo, se sentir estresse muscular
(cansao) pare! Descanse! Tudo deve ser feito com pacincia, critrio e disciplina,
assim obter xito e ter prazer no que est fazendo no se tornando algo sem
foco e esgotante. A qualidade de um vencedor nunca desistir.

Embasamento cientfico:
POSTURA LABIAL DOS MSCULOS DA
FACE ENVOLVIDOS NA EMBOCADURA
Todo msico, atuante ou estudante, emprega em suas atividades rotineiras uma carga
de energia considervel aos msculos da face. Considerando uma postura apropriada para os
msculos da face, em especial, o orbicularis oris, que so os msculos que circulam a regio dos
lbios, denota-se que uma contrao ou relaxamento, fundamentados e construdos com uma
postura coerente traro muitos benefcios, desde a sade a uma tcnica refinada e eficiente.
Segundo Bozzini (2006, p 24-25),

a tcnica utilizada pelos principais instrumentistas da atualidade prope

como principio: produzir a tenso necessria vibrao dos lbios, quase que
exclusivamente por meio dos msculos dos prprios lbios e seus
circunvizinhos.
 Dessa forma os msculos da face, trabalhando em conjunto, equilibraro a tenso,
ponderando o seu uso em alguns momentos para mais ou para menos em determinados
msculos.
Segundo Bozzini ( 2006, p. 24-25) Os msculos que so envolvidos no processo de
tenso, so divididos em trs grupos:
Grupo 1: este encabeados pelos msculos Risrios que esticam os lbios para fora;
Grupo 2: este encabeado pelo msculo Abaixador do lbio inferior que estica os
lbios verticalmente para baixo;
Grupo 3: este encabeado pelos Orbiculares da boca ( parte vermelha do lbio) que
tencionam-se circularmente para dentro como a postura muscular para um assovio, movimento
esse contrrio a todos os grupos.

Msculos envolvidos na embocadura

Todos os grupos atuam em um mesmo instante, cada um com sua funo, no entanto,
como citado anteriormente orbicularis oris, tem um papel fundamental. Apesar de estarem
enrijecidos, os msculos formam uma camada, em forma de almofada, entre o bocal e os dentes,
mantendo a circulao sangunea nesta regio, oxigenando os msculos e aumentando-lhes sua
resistncia.
O trabalho de Bozzini vai ao encontro de um estudo feito por Philip Farkas em 1962. O
estudo elaborado por este autor levanta os seguintes questionamentos: de como os msculos da
face devem estar projetados? Em forma de uma embocadura sorriso, ou de enrugamento?
A discusso levantada por Farkas remonta aos dias hoje, pois professores, alunos e
msicos ainda questionam problemas relacionados embocadura. Ou seja, qual a postura
correta ou incorreta?
Farkas j apontava uma direo: ambas as posturas ( embocadura sorriso e enrugada)
devem ser combinadas. A postura enrijecida dos msculos conectada ao bocal (embocadura),
associada ao sistema respiratrio culminar na gerao de som. Para explicar melhor esse
pensamento, Farkas fez uma analogia com as cordas do violino. Para Farkas (1962) , assim como
as cordas de um violino ao estarem ligadas de uma extremidade a outra pela cravelha e o
cavalete, seria incoerente discutir qual extremidade mais importante em uma corda, haja vista
que, se ambas extremidades no trabalharem em conjunto para sustentar uma tenso, no
haver qualquer vibrao (som).
As fotografias 1, 2 e 3 demonstram as posturas incorretas e a correta apontadas por
Farkas para a embocadura.
 Fotografia 1: Lbios esticados em um sorriso largo. Postura Incorreta
Fonte: Farkas (1962, p. 16)

Fotografia 2: Lbios enrugados de uma maneira extrema (assovio). Postura Incorreta

Fonte: Farkas (1962, p. 16)

Fotografia 3 Sorriso e enrugamento balanceiam-se, resultando em um sorriso

enrugado. Postura correta.
Fonte: Farkas (1962, p. 16)
 Assim Farkas (1962, p. 14) assevera que todos os msculos que puxam na face devem
contrair-se, ao mesmo tempo em que o crculo de msculos que esto reunidos ao redor da
boca.
Assim Farkas (1962, p. 15) conclui:

Felizmente para todos os instrumentistas de metais, este ato de contrair os

msculos da boca em defesa contra a presso do bocal e a fadiga geral de
tocar, exatamente a mesma ao que coloca os lbios em perfeita condio,
quando combinada com a contrao dos msculos da face e do queixo, para
produzir uma embocadura correta do ponto de vista da vibrao.

Portanto, a forma correta de contrao dos msculos da boca essencial por duas
razes: tolerncia e boa vibrao (Farkas, 1962).

A IMPORTNCIA DA POSTURA CORRETA

NO APRENDIZADO DO TROMPETE
Os conceitos de postura corporal e sua importncia para o equilbrio e sade do
corpo so de suma importncia. A tcnica de Alexander, por exemplo, pode contribuir
para o entendimento de como o bom uso do corpo responsvel por um melhor
desempenho na expresso musical.
Cada instrumento exige uma postura especfica, no caso do trompete, assim
como outros instrumentos, h tanto a exigncia corporal quanto a exigncia dos
msculos responsveis para a execuo do instrumento e seu o aprimoramento tcnico.
Para Bozzini (2006), a postura mais adequada do corpo facilita a execuo do
instrumento em alguns aspectos e dificulta em outros. O ideal conhecer e saber a
funo de cada parte do corpo associada ao instrumento. , Este conhecimento implica
na execuo quanto aos efeitos (positivos ou negativos) e formas de emprego do corpo,
denotando um cuidado no aprendizado, desenvolvimento e preveno sade do
estudante ou atuante que exercita o trompete.
Ainda Bozzini (2006. p. 12):

Um conhecimento profundo do nosso corpo e do nosso instrumento (que

pode s vezes ser substitudo pela intuio) aliados a um trabalho constante e
diligente a frmula mgica que tantos procuram e que poder fazer com que
qualquer pessoa normal (e mesmo com alguns problemas quem no os
tem?) domine seu instrumento.

Beltrami (2008) desenvolveu um trabalho que abordou a importncia da

postura correta e exerccios respiratrios dirigidos para grupos de trompetes. O
trabalho teve como objetivo fundamental sugerir uma concepo de como tocar em
naipe, fornecendo subsdios que sejam capazes de promover uma maior uniformidade
e homogeneidade interpretativa. Beltrami (2008) abordou a prtica dos conceitos de:
postura, aquecimento, respirao, afinao, timbre, equalizao sonora, dinmica,
articulao, ritmos e aspectos interpretativos dos perodos musicais.
Dentre esses vrios aspectos abordados por Beltrami (2008) o foco deste
trabalho ser a postura. Os principais erros relacionados a postura do trompetista em
uma situao de nervosismo so: encurvar a espinha, encolher e tencionar os ombros,
colocar os cotovelos junto s costelas, posicionar pescoo para trs e sentar muito na
ponta da cadeira. Estas posturas inadequadas interferem na respirao, dificultando-a
e bloqueando a garganta e o trax. (John Henes, 1999 citado por Beltrami, 2008)
A postura correta possibilita um melhor rendimento e menos gasto de energia.
Assim Beltrami sugere exerccios posturais e indica como devem ser as posturas em p,
sentado e como segurar o trompete.
Postura em p: Os ps devem ficar alinhados aos quadris. As solas do p
devem ser apertadas contra o cho, atribuindo peso igual aos calcanhares, nos dedos
maiores e menores e flexionando os joelhos.
As ndegas devem estar levemente endurecidas para ajudar a suportar a parte
debaixo das costas. A inclinao da plvis deve ser neutra.
A posio da cabea deve ser neutra, queixos paralelos ao cho e olhos focados
para frente. As fotos abaixo demonstram a postura correta em p.

Fonte: Beltrami (2008) p. 5

 Postura Sentado: o corpo deve estar alinhado perpendicularmente ao solo, sem
encurvar a espinha, as pernas e os ps paralelos e alinhados aos quadris. A cabea e o
pescoo devem ser mantidos os mais alinhados possveis, o queixo paralelo ao cho e
os olhos focados para frente. Os cotovelos devem ser mantidos longe das costelas,
abrindo o trax. O corpo deve ser mantido o mais relaxado possvel.
As fotografias abaixo demonstram a postura sentada ideal:

Ao segurar o trompete, o musico deve estar atento a posio correta. Beltrami

(2008, p. 7), por intermdio de fotografias, indica as posies corretas.
 Fonte: Beltrami (2008, p. 5)

As posies indicadas por Beltrami (2008) reforam o que a tcnica de

Alexander preconiza sobre o bom uso do corpo. Aprende-se a identificar e combinar o
no - fazer com o fazer. Pode parecer simples, mas o aprendizado assaz e sofisticado
(VIEIRA, 2009, p. 42).

Obs. Esses embasamentos cientficos escritos, com revises bibliogrficas, so

partes de minha disciplina cursada Metodologia Cientfica na EMBAP (Curitiba PR)
desse ano, o tema sobre a influncia da postura corporal no aprendizado do
trompete, quem quiser na dissertao do prof. Clvis Beltrami, esto expostas as
posturas incorretas para visualizao.

Fontes bibliogrficas:
BELTRAMI, C. A. Estudos dirigidos para grupos de trompetes: fundamentos tcnicos e
interpretativos. Campinas: Universidade Estadual de Campinas, 2008. Dissertao de Mestrado
- Universidade Estadual de Campinas - SP.
BOZZINI, A. A arte do sopro. So Paulo: keybord Editora Musical, 2006.
FARKAS, P. A arte de tocar metais. Atlanta: Wind Music, 1962.

Dicas dirias para anlise dos estudos:

No tenha pressa para avanar nos estudos, tenha pacincia e a certeza que pretere
sempre a qualidade dos estudos e no quantidade de estudos praticados com m
qualidade.
Se errar, pare! Analise! (o que est errado?) Corrija! (o que deixei de fazer?)
Corrigido!(prossiga).
Seja seu prprio professor, procure atravs das coisas que se ouve e v (referncias
de trompetistas, com diversos vdeos na internet (Youtube), CDs e DVDs), se avaliar a
todo o momento que estiver tocando.
No quero aqui dizer, que com isso a orientao de um bom professor no
importante, muito importante, no entanto ele nem sempre estar por perto, para nos
assistir.
A cada vez que for estudar o instrumento, pense em como tem que fazer as coisas
acontecerem (som, articulaes, afinao, respirao, etc.) e no o que fazer (estudos),
o fazer est presente em nveis diversos, desde um msico estudante ao que atua como
profissional, a diferena est pelos quais meios se chegaro aos fins.
Evite desgastes desnecessrios tocando por impulso, sem foco (propsito musical),
valorize seu tempo!

Reviso do texto: 07 Dezembro 2013.

Autor: Fbio Souza Pinto - Curitiba PR
Colaborador: Fernando Lopez So Paulo SP

Alguns sites para pesquisa:

http://www.abtrompetistas.com.br/site/ (Associao dos trompetistas brasileiros);
http://www.saopaulobrass.com.br/ (quinteto de metais de SP);
WWW.plander.com.br (loja de produtos diversos para m sicos);
http://www.pastaecia.com.br/ (fbrica de cases);
http://www.mbcases.com.br (fbrica de cases);
http://www.flaviogabriel.com.br/Principal.html (site do trompetista da OSESP);
http://www.fabiobrum.com/portugues_principal.html (site do trompetista da OSB);
http://abdalan.wordpress.com/ (Materiais diversos para trompete);
http://www.erikveldkamp.com/ (Materiais diversos para trompete);
https://www.facebook.com/guimatrumpet?fref=ts (pgina do trompetista da OSMSP
no facebook);
http://trumpetarticles.wordpress.com/ (Materiais diversos para trompete);
http://www.dissenha.com/site.htm (site do trompetista da OSESP);
http://www.amarildonascimento.com.br/site.htm (site trompetista OSUSP);
http://www.trompetenet.com/ (prof. Dr. Tonico Cardoso UFGO muito material).

Sugestes de trompetistas (pesquisar atravs Youtube, CDs e D vds) :

Wynton Marsalis, Andrea Giufreddi, Reinold Frederich, Mireia Farrs, Ole

Antonsen, Gabriele Cassone, Adam Rapa, Gilberto Siqueira, An o r L u c i a n o J r . ,
Naber de Mesquita, Silvrio Pontes, Erico Fonseca, Marcelo
Matos, Fabinho Costa, Marcos Motta, Tonico Cardoso, Jess
Sadoc, Niklas Eklund, Tine Thing, Alison Balson, Amarildo
N a s c i m e n t o , Cludio Roditti, Arturo Sandoval, Jon Faddis, Francisco Pacho
Flores, Charles Schlueter, Allen Vizzutti, Mathias Hfs, Fernando Lopez e
todos os s c i o s f u n d a d o r e s n o s i t e da ABT;
Esses so alguns entre tantos outros bons trompetistas, aconselho para quem
s toca na igreja ouvir e dar preferncia aos msicos que tocam o estilo erudito, por
conta da proximidade de linguagem musical e sonoridade.

Deus vos abenoe, bons estudos!