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SESIN DE APRENDIZAJE 13
AREA : COMUNICACIN
FECHA : .
DURACIN : 90 minutos
GRADO : 2 C
TURNO : MAANA
PROFESORA : VELSY ROLDAN DIAZ
PROPSITO
Lee diversos tipos de Obtiene Identifica informacin explcita en distintas partes del texto.
textos escritos en su informacin del Distingue esta informacin de otra semejante (por ejemplo
lengua materna. texto escrito en diversos tipos de textos (recetas, cancioneros, leyendas,
afiches, costumbres de familia, etc.) de estructura simple,
con palabras conocidas e ilustraciones,
Orientacin al bien Propsito de la sesin: En esta sesin los nios y las nias escriben textos instructivos
comn para seguir apropindose de los modos concretos de escribirlos. Este aprendizaje les
ser de gran utilidad durante toda su vida.
En grupo clase.
Desarrollo
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Para qu vamos a
escribir?
QUE VAMOS A Para presentarlo en
ESCRIBIR? nuestra galera y
La receta del arroz compartirlo con nuestros
con leche compaeros y compaeras
Qu necesitaremos? Papel, lpiz,
Quin la va a leer?
imgenes, tener presente lo
Los compaeros de
aprendido sobre las recetas:
otras aulas, mestros
estructura, palabras que se usan
y padres Imgenes.
el ella, etc.
TITULO PREPARACIN
INGREDIENTES:
LISTA DE COTEJO
N NOMBRES Planifica la produccin de diversos textos escritos. Textualiza sus ideas segn las
convenciones de la escritura
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UGEL N 0 4- Trujillo
SESIN DE APRENDIZAJE 14
PROPSITO
Convive y participa Interacta con Describe las caractersticas culturales que distinguen a su
democrticamente en todas las familia (bailes, comidas, vestimenta, etc.) y las comparte.
la bsqueda del bien personas. .
comn .
Orientacin al bien Propsito de la sesin: Los nios y las nias deben conocer estas manifestaciones
comn culturales de los lugares donde han nacido, compartirlas y difundirlas, porque forman
parte de su identidad.
MATERIAL
La msica y la danza contribuyen a conocer, difundir y IMPRESO
valorar nuestra cultura. Despiertan actitudes
cooperativas y de respeto hacia otras comunidades,
nos recuerdan nuestras races y mantienen nuestra
memoria, nuestra historia.
ANALISIS DE LA INFORMACIN
EN GRUPOS DE 5
Infrmales que van a trabajar en grupos sobre la letra de tres
canciones, una de cada regin (anexo 1).
Diles que van a leerlas y cantarlas en el grupo y que luego van
a contestar a las siguientes preguntas: de qu tratan las letras
de la marinera (Costa), del huaino (Sierra) y la del Mono Machn
(Selva)?, las letras de las canciones nos cuentan una historia? 60
DE QUE TRATA LA LETRA DE LA CANCIN
COSTA SIERRA SELVA
A TRABAJAR EN CASA
Dialoga en casa sobre la msica de las regiones de tus padres. Pregntales por los instrumentos
que usan para producir el sonido de la msica y cmo son las canciones que transmiten en sus
letras.
Conversa tambin acerca de los bailes y la vestimenta que se usan en las danzas de las
diferentes regiones.
Diles que si tenemos algunas las arreglemos para llevarlas y presentarlas en nuestra galera de
costumbres y tradiciones
ANEXO 1