AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO

Tema: Trabajo de investigacin sobre las percepciones del

futuro laboral de los universitarios y sus
implicaciones en su proyecto profesional y vital desde
una perspectiva de gnero

Asignatura: Sociedad, Cultura y Educacin

Profesor: Francisco Huamantinco Cisneros

Alumna: Heredia Altamirano Shirley Yesenia

Aula: G1

Cdigo: 20170232

Ao:

2017
TRABAJO DE INVESTIGACION SOBRE LAS PERCEPCIONES DEL FUTURO
LABORAL DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS/AS Y SUS IMPLICACIONES EN
SU PROYECTO PROFESIONAL Y VITAL, DESDE UNA PERSPECTIVA DE GNERO

RESUMEN
El estudio que presento, a continuacin, forma parte de un pequeo proyecto de
investigacin llevado a cabo con estudiantes universitarios/as, surge con la finalidad de
analizar las percepciones en torno al futuro laboral que tiene este colectivo, as como
las implicaciones que dichas percepciones tienen en la configuracin de sus proyectos
profesionales y vital. Por lo que este planteamiento inicial defino el siguiente objetivo de
investigacin conocer cules son las posibilidades futuras del desarrollo profesional y
vital, en base a concepciones y percepciones que son importantes para ese desarrollo
ptimo. La poblacin objetivo de estudio es el alumnado que cursa la Licenciatura de
Pedagoga en la Facultad de Ciencias de la Educacin (Universidad san Ignacio de
Loyola), cuya muestra ha resutado ser 51 estudiantes. Se ha aplicado una metodologa
propia de un estudio descriptivo, transversal, de carcter exploratorio centrado en un
cuestionario como tcnica de recogida de datos.

1. MARCO TERICO
La investigacin sobre proyectos profesionales y vitales ha proliferado en los ltimos 20
aos, siendo varios los/as autores/as que se han propuesto analizar el papel de los
factores externos e internos en la elaboracin de los mismos. En este sentido, mi
estudio se centra en conocer la percepcin del alumnado universitario asumiendo que
dichas percepciones pueden estar cargadas de estereotipos y connotaciones limitantes
para el desarrollo de sus propios proyectos. De sta forma, la elaboracin del proyecto
profesional y vital no solo est influido por elementos externos que configuran el actual
mercado de trabajo, sino que ser el resultado de un conjunto de decisiones que el
alumnado debe tomar; decisiones que comprenden un compendio de actitudes y
percepciones que influyen en las acciones y decisiones que se llevan a cabo.
Asumimos que los proyectos profesionales y vitales son de carcter dinmico y pueden
modificarse a lo largo del tiempo interaccionando con componentes de carcter
subjetivo y objetivo.
Desde hace varios aos, en el mbito universitario, somos conscientes de la
importancia de relacionar los currculos acadmicos con el mercado laboral para lograr
un mayor ajuste en los mismos y con el objetivo de profesionalizar los estudios. En este
sentido, las estrategias se han centrado en volver a cierto activismo pedaggico
centrndonos en el desarrollo de competencias de saber hacer en detrimento de otras,
dada la limitacin temporal con la que contamos. As pues, nos encontramos con
estudiantes que llegando al trmino de sus estudios, no tienen claro qu hacer ni hacia
dnde dirigir sus esfuerzos, dejndose guiar por el pensamiento colectivo, sin un
proyecto claro ni acciones estratgicas que lo avalen. Sin embargo, se sabe que el
trnsito de la universidad representa un punto de inflexin en nuestras trayectorias
vitales e incide en la configuracin de nuestros proyectos.
Propongo analizar la conjuncin de lo que piensan los estudiantes a nivel laboral y
cmo incide en sus proyectos profesionales y vitales bajo una perspectiva de gnero.
Los estudios sobre percepciones, creencias, son un marco perfecto para rastrear y
analizar las construcciones sociales sobre gnero y sus configuraciones simblicas. En
consecuencia, identificar la percepcin social de stos estudiantes e investigar sobre lo
que stos piensan, saben, creen sobre un mundo laboral es fundamental para
establecer lneas de accin y realizar propuestas de intervencin en el contexto
universitario.
Las percepciones del futuro laboral no son las mismas para todos; cuestiones tales
como la centralidad del rol, por ejemplo, dan cuenta de cmo los alumnos/as valoran el
mundo laboral y el significado que casa uno de los roles tiene para ellos/as. Dichas
percepciones ataen a diversas reas y objetivos, de manera que no podemos
considerar al estudiantado como un grupo unitario que evoluciona homogneamente en
una misma direccin, sino que se trata de grupos dispares que presentan expectativas
y demandas diferenciadas entre s.
De esta forma, las representaciones de los estudiantes universitarios son fruto de la
unin entre el subjetivo y lo social, mostrando nociones claves sobre cmo entienden o
viven la situacin en la que estn actualmente y cmo vivirn, con carcter proyectivo,
el futuro inmediato.
El hecho de conocer y explorar las percepciones del estudiantado, como actor que
conforma la universidad, nos permite indagar acerca de su autopercepcin futura
(imaginarse ellos en otro tiempo distinto al actual) y de sus expectativas futuras de
insercin, as como de las herramientas con las que cuentan para afrontar este reto.
Desde una perspectiva psicopedaggica, centrada en la enseanza universitaria, este
trabajo de investigacin se sita en el marco de la prevencin primaria. Es decir,
mediante la informacin que obtenga en este estudio, pretendo delinear estrategias de
actuacin en el marcado laboral. En este sentido, ste estudio se enfoca no solamente
en la mera acumulacin de conocimiento en torno a este colectivo sino en prepararse
para las posibles situaciones y dificultades de insercin laboral que puedan vivenciar en
los prximos aos, a partir de la configuracin de los proyectos profesionales y vitales.
Qu piensan stos estudiantes sobre el mundo laboral?, qu les gustara ser?,
Cmo se ven en futuro a nivel personal y profesional?,Qu actitud adoptan ante la
inminente situacin que van a experimentar?, Qu les aporta la carrera?, son algunas
de las preguntas que nos planteamos al comienzo de esta investigacin sobre las que
he ido perfilando este estudio, que a continuacin veremos los resultados obtenidos.

2. DISEO Y METODOLOGA DE INVESTIGACIN

Con esta investigacin pretendo dar respuesta a la siguiente pregunta: Cules son las
percepciones del alumnado universitario de la Facultad de Ciencias de la Educacin en
torno a su futuro laboral y cmo inciden dichas percepciones en la configuracin de sus
proyectos profesionales y vitales? .Esta investigacin es fruto de mi inters personal y
profesional por ofrecer una visin de la creencias sobre el mundo laboral que imperan
en estos universitarios, tomando como referencia el inminente momento de transicin
profesional que van a vivir, a esto le siguen otros ms especficos que concreten la
accin de ste estudio, stos son:
Describir las percepciones del alumnado universitario en cuanto al mundo
laboral.
Conocer la utilidad percibida que los estudiantes asignan a sus estudios.
Identificar la consistencia y orientacin de los proyectos profesionales y vitales
en base a las percepciones del alumnado.
Analizar el tipo de estrategias o acciones que emplearn al trmino de la carrera
Explorar la percepcin del alumnado universitario en torno a factores que inciden
directamente en la insercin laboral y en el desarrollo de sus proyectos profesionales y
vitales.
Identificar la centralidad de los roles en los distintos mbitos de la vida.
Definir futuras lneas de investigacin y posibles propuestas de intervencin en
materia de conciliacin profesional y familiar.
A partir de estos objetivos, las hiptesis de las que partimos son:
La perspectiva desde la cual los estudiantes analizan su futura insercin laboral
es la correspondencia entre titulacin y empleo.
En la configuracin de los proyectos profesionales y vitales inciden las
percepciones, creencias y visiones sobre el futuro laboral.
Los estudiantes universitarios no tienen un conocimiento amplio de la utilidad de
los estudios de los estudios que estn realizando actualmente.
 Los universitarios saben qu tipo de informacin no debe proporcionarse en una
entrevista de trabajo.
La opcin laboral preferente de los universitarios es ser asalariado en una
empresa pblica.
La opcin personal preferente es ser casado/a con hijos/as.
La metodologa que se ha llevado a cabo es la propia de un estudio descriptivo, de
corte transversal y exploratorio a partir de variables que han sido identificadas como
relevantes en torno al mundo laboral y a la configuracin de los proyectos profesionales
y vitales, utilizando un cuestionario ad hoc (encuestas realizadas de forma ocasional y
diseadas especficamente para obtener una informacin determinada) como estrategia
para atender a objetivos de investigacin planteados.
Tras un proceso de muestreo no probabilstico a conveniencia, la muestra seleccionada
est compuesta por 51 estudiantes universitarios de la Universidad San Ignacio de
Loyola que cursan el (2 ciclo). El perfil de la muestra corresponde a mujeres (72.5%)
frente a un 27.5% de varones. La edad de los participantes oscila entre 21 y 52, siendo
la media de la muestra 24 aos.
Esta encuesta se realiz el 20 de junio del 2017, hago referencia a estos resultados
para conocer de qu manera piensan estos universitarios y cmo ven su futuro.

3. RESULTADOS
Aqu expongo la interpretacin de los datos obtenidos de cada una de las variables de
las que se compone el estudio como respuesta a la pregunta de investigacin
relacionada con la percepcin sobre el mundo laboral y sus repercusiones en la
configuracin de proyectos profesionales. La situacin laboral del alumnado es
mayoritariamente desempleado (62.8%) aunque un 37.3% est empleando en estos
momentos; esto se debe a que bsicamente la necesidad de poder solventar gastos,
debido a algn problema familiar que afecte a su economa o simplemente son
independientes y buscan su estabilidad econmica.
En base a la encuesta los resultados indican que la vida social (74.5%) y la familia
(72.5%) tienen mayor relevancia por los encuestados, seguido por el mundo laboral
(52.9%), no obstante la vida personal (35.5%) obtiene un puntaje menor, quiere decir
que gran parte de los encuestados tienen prioridad en formar una familia, un hogar sin
importarles su estabilidad emocional, siendo causal de las malas decisiones tomadas
dejndose llevar por el momento sin tener conciencia de poner en riesgo su futuro, no
solo de ellos sino de su descendencia (teniendo en cuenta que en esta encuesta existe
mayor nmero de mujeres que de varones) siendo la principal causa por la que la
mayora de las estudiantes no culmina sus estudios por tener la obligacin de cuidar a
un nuevo ser.
A la luz de los resultados observamos que los universitarios no conceden un lugar
central de trabajo en sus prioridades de vida, erigindose la vida social y familia donde
destinan su esfuerzo y energa, por lo que previsiblemente las demandas del trabajo se
vean mermadas porque el foco de atencin no est en un futuro lejano sino los
estudiantes viven el momento.
Continuando con la vertiente personal de los proyectos, con prospectiva de futuro de su
situacin personal, stos opinan que les gustara estar solteros/as (63.3%) otras
opciones como casado/a con hijos/as (8.2%). Estos datos nos dan indicativo de que la
mayora sta interesada en conocer a nuevas personas, no tener responsabilidades, de
sentirse libre tal vez porque sienten que no estn preparados para asumir nuevos retos
en sus vidas o buscan su estabilidad econmica, social y personal antes de dar un
paso importante.
Uno de mis objetivos es conocer la consideracin de los estudiantes a factores que
inciden en el desarrollo de proyectos profesionales y vitales, cuando les preguntaron.
Consideras la posibilidad de interrumpir tu carrera profesional por algn tiempo para
dedicarte exclusivamente al cuidado de tus hijos/as?, cerca del 60% valora la opcin de
interrumpir su carrera profesional para dedicarse plenamente al cuidado de sus hijos,
este dato resulta significativo desde dos perspectivas; la primera de ellas, es que esta
poblacin sta altamente feminizada lo que nos indica que el rol de cuidadora sigue
recayendo en la mujer quien puede tener la opcin de abandonar sus obligaciones
laborales para dedicarse al cuidado de sus hijos o tener media presencia en el
mercado laboral lo que supondra un factor de discriminacin por razn de gnero. La
segunda de ellas son las consecuencias directas e indirectas que tiene la salida del
sistema laboral; por un lado, los recursos econmicos se ven mermados y, por otro
lado, la reincorporacin al sistema laboral en nuestro pas no es un proceso fcil que se
puede ver afectado por la edad en la que se produce dicha salida del mercado laboral.
Por lo tanto, destaco que en sus proyectos profesionales actuales est presente la
opcin de abandonar el mercado laboral.
En cuanto al futuro profesional los estudiantes mayoritariamente les gustara trabajar
en una institucin pblica (89.8%); frente a un 52.5% que prefiere ser trabajador
independiente y, solamente un 4.1% optara por trabajar en una empresa privada, ya
que tendran mayor opcin trabajando para el Estado sin ejercer mucho su cargo, con
un simple contacto ya tienen un puesto asegurado, sin tener consideracin que ste
capacitado para ocupar ese puesto, a los que optan por ser trabajadores
independientes puede ser formar una microempresa con los familiares, amigos con el
fin de generar sus ingresos sin tener que estar ligados a un contrato. Para llegar a
trabajar en una empresa privada es un trmite complicado en nuestro pas debido a la
discriminacin social que sufren los estudiantes por tener rasgos andinos propios de
nuestra raza; pasa en la mayora de las empresas privadas pero existe una minora que
no le toma importancia a los estereotipos y solo necesitan la capacidad que tienen
como futuro trabajadores que pueden brindar un mejor desarrollo a la empresa que los
contrate. Estos resultados tienen implicaciones notables ya que podemos apreciar que
dichos proyectos podran contemplan el autoempleo como una estrategia de reaccin
alternativa a las dificultades de insercin laboral que se pueden encontrar, lo que
denota una disposicin activa del alumnado ante la situacin cambiante del mercado.
La previsin de los estudiantes sobre qu conseguirn en el futuro en relacin al
trabajo se destaca que un 61% cree que encontrar un empleo ajustado a la formacin
realizada, un 59% encontrar un empleo que le guste y un 18% un empleo bien
remunerado. De esta manera se puede apreciar que una parte importante tiene claro
que encontrar un empleo acorde a su formacin acadmica no obstante; asume que
la remuneracin salarial puede ser no adecuada, da seales que en cierta medida, son
conscientes de la realidad actual.
En cuanto a una entrevista laboral si tenemos en cuenta la alta feminizacin de esta
muestra, ya que saben perfectamente qu informacin pueden o no pueden dar,
aprecio que el alumnado conoce la estrategia de ocultacin informacin para conseguir
un puesto de trabajo; estrategia que no favorece la igualdad de oportunidades sino que
perpeta la existencia de estereotipos laborales en torno a las mujeres tales como
preferimos que no tengan hijos/as u otras responsabilidades personales, etc.
Examinando la previsin de acciones que los estudiantes realizan sobre su futuro al
trmino de la carrera que actualmente cursan obtenemos:
Continuar estudiando (42%)
Buscar un empleo que se ajuste a la titulacin conseguida (55%)
Buscar un empleo aunque no se ajuste a la titulacin conseguida (22%)
No lo han pensado an (16%)
Observando los resultados obtenidos, las acciones inmediatas a la terminacin de
estudios universitarios son la bsqueda de un empleo que se ajuste a la titulacin
obtenida es de un 55% pero lo preocupante son los alumnos que no lo han pensado
an (16%) y esto es preocupante debido a que estudian por una presin de los padres,
por seguir a un amigo; quiere decir que no estn convencidos de ser un buenos
profesionales al trmino de su carrera y solo lo hacen por cumplir. Estos resultados
tienen mayor relevancia si lo enfocamos desde la configuracin de proyectos
profesionales y vitales, ya que la mayora tiene bien definido su proyecto profesional,
no sta desvirtualizado de la realidad que experimentan como profesionales, pero la
dinmica de este gobierno hace que no se pueda cumplir esto, debido a que ahora los
puestos laborales estn ocupados la mayora por hijos de empresarios, millonarios que
muchas veces no lo merecen y quitan un puesto de trabajo a personas que en realidad
lo merecen y puede provocar sentimientos de frustracin y desesperanza.
Por ltimo, a la utilidad percibida de la carrera que cursan los alumnos afirman que la
carrera actual les sirve para obtener un ttulo acadmico y aprender habilidades
profesionales (67%), aprender conocimientos bsicos de su profesin (57%), ayudar a
disear su proyecto profesional y vital (51%), encontrar un empleo (50%) y madurar
como persona (26%). Observamos como el paso de la universidad tiene un significado
para ellos en su mayora, se relaciona con la obtencin de un ttulo frente al crecimiento
personal que no lo perciben demasiado, de lo que se deduce un dficit en la
adquisicin de competencias participativas y personales por parte de ellos de la
formacin universitaria

4. CONCLUSIONES
Tomando como referencia los datos expuestos anteriormente, concluimos con los
aspectos ms relevantes relacionados con los resultados obtenidos:

El alumnado considera importante el trabajo, no desea o est poco predispuesto

a que ste sea absorbente o no le haga sentirse bien, valorando positivamente y
otorgando un lugar central a la familia y la vida social.
Carencia de estrategias de reaccin ante las dificultades que se puedan
encontrar en el mercado laboral a la hora de insertarse como de permanecer en l.
Predisposicin de interrumpir su carrera profesional para el cuidado de los
dems.
Consideran que, en el futuro, encontrarn un empleo acorde a la titulacin
recibida. Este hecho en consonancia con la carencia de estrategias para afrontar las
dificultades propias del mercado laboral puede llevar a proyectos profesionales
carentes de sentido y sin finalidad operativa
Conocimiento de la estrategia de ocultacin de informacin que perpeta sesgos
de gnero en el mercado laboral
La utilidad de la carrera es instrumental con escasa incidencia en el mbito
personal de los estudiantes
 Estrategias como la prolongacin del periodo de formacin para aprovechar los
tiempos de espera y abastecerse de mayores recursos para afrontar con mayores
garantas las posibles dificultades futuras. Se aprecia el cambio en la orientacin de
esta estrategia, en los 90, continuar estudiando o especializarse era en gran medida el
resultado de una decisin personal (autonoma y vocacin profesional); actualmente,
responde a cuestiones estructurales del mercado laboral.
Si lo relaciono con el proyecto vital de los estudiantes que pueden interferir
negativamente en su desarrollo profesional, como es la idea de dejar su empleo si tiene
que cuidar de personas dependiente, la carencia de estrategias de reaccin o previsin
que ligadas a un futuro
Con todo ello, la finalidad de este estudio no es otra que poder delinear estrategia y
lneas de actuacin en relacin a la insercin laboral de los estudiantes universitarios,
planteo las siguientes acciones:

o Estrechar la relacin entre la universidad y el mercado laboral, ampliando el

conocimiento del alumnado sobre salidas profesionales, sobre todo, en carreras
vinculadas a la empresa pblica.
o Incluir en los programas de orientacin universitaria el fomento de habilidades y
estrategias de insercin laboral, especialmente de aquellas estrategias que permitan
afrontar las dificultades de insercin laboral.
o Desarrollar la cultura emprendedora de los alumnos dentro de las propias
asignaturas, como por ejemplo, mediante el aprendizaje basado en proyectos puede
iniciar al alumnado en la construccin de una empresa de servicios educativos, as
como dentro de la propia universidad, ofreciendo un mayor conocimiento sobre
organismos que subvencionan proyectos de empresas.
o Trabajar en el marco universitario la igualdad efectiva propiciando la
modificacin de creencias y percepciones en contra de la misma.
o Prestar especial atencin a la orientacin para las transiciones ya que los
universitarios nos encontramos en una etapa de transicin acadmica y profesional.
o Incorporar en las materias la orientacin hacia la profesin, desde su vertiente
profesionalizadora como tica, asumiendo que ambos componentes son bsicos en el
rol de los estudiantes
Con todo ello considero relevante este estudio ya que conocer qu precepciones y
expectativas tienen los universitarios a su futuro laboral y su propio proyecto
profesional, es clave en esta etapa educativa puesto que, en estos momentos, las
representaciones sobre las elecciones y la toma de decisiones que realmente
construye la persona ponen de manifiesto importantes brechas que tienen que ver con
el gnero y con la igualdad de oportunidades.
Por tanto, pienso que sigue siendo necesario explorar las opiniones y percepciones de
los estudiantes, esclarecer las trayectorias laborales de los mismos, la construccin de
los proyectos profesionales, las aspiraciones de liderazgo empresarial de los
estudiantes e identificar a travs de dichas percepciones los factores que actan como
barreras de gnero para el desarrollo profesional y as construir un mejor futuro para el
bien de nuestro pas, con buenos profesionales que lideren el desarrollo de nuestras
industrias.